Folkebladet

28

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Foto: Morten Dokka

Satser på helt nytt studietilbud

utdanning Tema:

Les mer på de neste sidene

Lørdag 13. februar 2016

TEMA: UTDANNING

STUDESPESIALISERING

VG1, VG2 OG VG3 VG2/VG3 INTERNATIONAL BACCALAUREATE VG3 PÅBYGGNING GENERELL STUDIEKOMPETANSE

TEKNIKK OG IND. PRODUKSJON VG1 TIP VG2 BILSKADE, LAKK OG KARROSERI VG2 ARBEIDSMASKINER VG2 KJØRETØY

RESTAURANT OG MATFAG VG1 RESTAURANT OG MATFAG VG2 KOKK OG SERVITØRFAG VG2 MATFAG

SERVICE OG SAMFERDSEL VG1 SERVICE OG SAMFERDSEL VG2 TRANSPORT OG LOGISTIKK

HELSE OG OPPVEKST VG2/VG3 AMBULANSEFAG

NATURBRUK

VG1 NATURBRUK (GRØNN/BLÅ) VG2 LANDBRUK OG GARTNERI VG2 FISKE OG FANGST VG2 AKVAKULTUR VG3 LANDBRUK PRAKSISNÆR OPPLÆRING (PNO) INNFØRINGSKLASSE (0 ÅR)

29

30

TEMA: UTDANNING

Nytt studietilbu

Sjøvegan videregående skole i samarbeid med Nordkjosbotn videregående skole knaller til med et helt nytt skoletilbud.

SJØVEGAN: VG2 Kjemiprosess er nå søkbart for elever som går Vg1 Teknikk og industriell produksjon. Til høsten tilbyr dermed skolen et helt nytt og unikt tilbud.

Tilbudet blir koblet opp mot industriaktører i Troms, og skolestedene på Sjøvegan og Nordkjosbotn var en helt naturlig plassering av det nye tilbudet med sine respektive fagmiljø innen automasjon og industriteknologi.

Opplæring i bedrift

– Ja, dette tilbudet er søkbart nå med søknadsfrist 1.mars.

Dette er et helt nytt tilbud for elever i Troms som har fullført Vg1 TIP, og vi jobber nå med bedrifter i fylket med tanke på et samarbeid. Settefiskproduksjonsanleggene til Salangsfisk AS i Salangen og Salmar på Senja er tenkt å bli en del av tilbudet sammen med andre industribedrifter., sier rektor Kjell Arne Giske ved Sjøvegan videregående skole.

– Vi jobber for fullt med å knytte oss til ulike bedrifter over hele fylket, men de viktigste samarbeidspartene finner vi i Midt-Troms og Balsfjord, legger han til.

Han nevner også Finnfjordbotn smelteverk som en svært aktuelle samarbeidsparter i Midt-Troms.

– Det spesielle med dette tilbudet er at opplæringen blir veldig tett knyttet opp mot bedrifter. Ute i bedriftene får elevene en realistisk praksis og reelle øvingsoppgaver.

Bedriftene har laboratorier og klasseromsløsninger som gjør at undervisningen i større grad kan flyttes ut av skolen,

Lørdag 13. februar 2016

påpeker rektoren.

– Elevene vil selvsagt ha en base på skolen, og noe av opplæringen vil skje på verkstedavdelingen, men skolen kan bare i mindre grad investere i nødvendig utstyr, sier Giske.

Samarbeider

Både på Sjøvegan og i Nordkjosbotn bygges et fleksibelt og koordinert opplæringstilbud som springer ut fra de behov som industrien signaliserer.

– Og med forskjellige industribedrifter vil det være mulig å tilby elever flere muligheter.

Det nye undervisningstilbudet er lagt til to skoler i fylket, og skal dekke hele fylket. Vi har fått tilbudet i lag med skolen i Nordkjosbotn, en skole vi har god erfaring å samarbeide med. Ved etablering av et nytt tilbud er det en fordel at vi kan spille på en mangfoldig og variert industri, og dette får vi bedre til når vi er to skoler, poengterer rektoren.

Han er klar på at det imidlertid krever mye å bygge opp et nytt tilbud.

– Det å bygge opp et nytt videregående skoletilbud er arbeidskrevende og vi må ha tålmodighet i arbeidet. Det blir spennende å se responsen hos elevene når søknadsfristen er over. Det er ikke sikkert vi får veldig mange søkere det første året, men på egen skole er det interesse og nysgjerrighet rundt tilbudet, sier Giske.

De to skolene er nå rundt på de øvrige videregående skolene i Troms og informerer elever som går første året på Teknikk og industriell produksjon om det nye tilbudet.

– Så her kan det komme søkere fra Stangnes, Senja, Bardufoss ,Breivika og Nord-Troms - i tillegg til skolenes egne søkere, avslutter Giske.

Morten Dokka 950 47 895 morten.dokka@folkebladet.no

SPENT: – Dette er et helt nytt tilbud for elever i Troms som har fullført Vg1 TIP, og vi jobber nå med bedrifter i fylket med tanke på et samarbeid, sier rektor Kjell Arne Giske.

TENKEBOKSEN: Elevene synes tilbudet er spennende, og noen har allerede bestemt seg for å søke linja. Fra

TEMA: UTDANNING

ud på Sjøvegan Lørdag 13. februar 2016

venstre: Sindre Roll Bruvoll, Vanja Karlsen,Victoria Morstøl Berg og Trine Nergård Simonsen.

Begge foto: Morten Dokka

31

Bla om

32

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Stor interesse for linja Flere elever på Vg1 vurderer det nye tilbudet på Sjøvegan.

SJØVEGAN: En av dem har allerede alle søkt på kjemiprosess neste år.

Har søkt ny linje

– Jeg har bestemt meg og har søkt linja. Det er fordi jeg har lyst til å jobbe på smelteverket i Finnfjord, sier Vanja Karlsen (18) fra Brøstadbotn.

– Jeg har ikke vært på smelteverket, men kjenner flere som jobber der, fortsetter hun.

– Hvorfor smelteverket?

– Jeg vet ikke helt. Jeg har bare lyst. Men først må jeg ta lærlingtiden. Jeg kjenner andre som har tatt lærlingtiden der og fått jobb når de var ferdig, sier hun.

Ser muligheter

Sindre Roll Bruvoll (16) fra Ibestad har vurdert brønnteknikk i Harstad, men de usikre tidene i oljebransjen har ført han vekk fra de tankene.

– Jeg har også tenkt å søke kjemiprosess.

Den virker mer sikker enn brønnteknikk.

Vi har jo Salaks og andre selskaper i område slik at vi slipper å flytte på oss, sier han.

– Så du ser muligheter innenfor settefisk og oppdrett?

– Ja, jeg tro det blir bra. Det ser ut til å bli flere arbeidsplasser der, sier han.

BESTEMT: Vanja Karlsen har bestemt seg. Hun har søkt kjemiprosess og satser på Finnfjord smelteverk.

Foto: Morten Dokka

Morten Dokka 950 47 895 morten.dokka@folkebladet.no

Senja videregående skole Finnfjordbotn TEKNIKK OG IND. PRODUKSJON Vg1 TIP Vg2 Arbeidsmaskiner eri Vg2 Bilskade, lakk og karosse Vg2 Kjøretøy

RESTAURANT OG MATFA AG Vg1 Restaurant og matfag Vg1 Kokk og servitørfag Vg2 Matfag

SERVICE OG SAMFERDSEL Vg1 Service og samferdsel Vg2 Transport og logistikk

HELSE OG OPPVEKST Vg2/Vg3 Ambulanse

VELKOMMEN TIL NYTT OG TOPP MODERNE YRKESFAGBYGG! MANGFOLD – MESTRING – SAMHOLD TIP flytter i sin helhet fra Bardufoss Høgtun til Senja vgs.

Det settes opp bussruter fra Setermoen–Rundhaugen–Øverbygd–Heia

Lørdag 13. februar 2016

Søk:

- Ungdomsskole - Videregående Vg1Studiespesialisering Vg1Helse-ogoppvekstfag

Vg2Barne-ogungdomsarbeiderfag Vg2Helsearbeiderfag Vg2Studiespesialisering(fra2017) Vg3Allmennfagligpåbygging Vg3 Studiespesialisering(fra2018) -Triveliginternat!

www.nordborg.no søknadsfrist 1. mars på www.vigo.no

TEMA: UTDANNING

33

34

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Elever fra Senja videregående skole dro til Andøya for å møte fysikken ”ansikt til ansikt”.

ANDØYA: – Det dreier seg om å gi et lite ekstra puff til fysikkundervisningen, sier fysikklærer Åsmund Sæterhaug ved Senja videregående skole.

Denne uka tok han med seg 12 fysikkelever til Narom, Nasjonalt senter for romrelatert opplæring, på Andøya.

Der fikk VG3-elevene bryne seg på litt andre oppgaver og opplevelser enn det de er vant med fra klasserommet.

– Det er et opplegg som heter ”Fysikken i fokus”. Det startet med at vi fikk Narom og Universitetet i Tromsø på besøk til skolen for å holde et foredrag i fjor høst. Og nå fikk elevene ta turen til Andøya, der de fikk en omvisning på Narom, samt at de fikk lære om rakettforskning og satellitteknologi, forteller Sæterhaug.

Live fra romstasjon

Delegasjonen fra Senja videregående skole fikk prøvd seg på ekte rakettoppskyting på Andøya, riktignok ikke verre enn at rakettene var laget av papir, som ble drevet av trykkluft fra en vanlig håndpumpe. Et live møte med astronauten, som for øyeblikket er på plass i den internasjonale romstasjonen, stod også på programmet.

Ikke minst fikk elevene oppleve ”Spaceship Aurora”, hvor de fikk oppleve en virtuell tur ut i verdensrommet.

– Hva syntes de?

– Jeg tror de syntes det var interessant og lærerikt, og et bra avbrekk fra hverdagen.

Det er et sosialt opplegg også, noe jeg tror de satte pris på, sier Sæterhaug.

Hensikten med ”Fysikken i Fokus” er å bidra til at fysikkundervisningen i den videregående skolen blir mer interessant og spennende, og på den måten bidra til å øke antall elever som velger fysikk.

– Tror du det funker?

– Det burde kanskje helst elevene selv svare på, men jeg vil tro at et slikt opplegg kan bidra til å påvirke - bidra til å utvide horisonten for elevene.

Forstå naturen

Sæterhaug er utdannet sivilingeniør, men har undervist i fysikk i ni år.

– Hvorfor fysikk?

– Fordi det handler om å forstå naturen rundt oss, og det å kunne beskrive fysikkens lover med mattematikk.

Dette er jo også grunnlaget for mye av teknologien som utvikles.

– Hvordan opplever du interessen for fysikk?

– Det forsøkes å skape større interesse for realfag ettersom det har ligget lavt noen år. Her hos oss har vi for øyeblikket ganske mange som tar fysikk, omlag 20 av 80-90 elever på VG2 og 13 på VG3. Men dette varierer selvsagt fra år til år.

Maria Holm Simonsen 951 31 404 mhs@folkebladet.no

Et puff i fys RAkETT: Elevene som besøkte Narom, Nasjonalt senter for romrelatert opplæring, på Andøya fikk prøve seg på rakettutskyting. De mest vel-

ANDENES: Undervisningsopplegget som brakte elevene fra Senja VGS til Andøya kalles ”Fysikken i Fokus”.

Lørdag 13. februar 2016

TEMA: UTDANNING

35

sikkens verden lykkede utskytingene førte papirrakettene vel hundre meter av gårde. Det forteller fysikklærer ved Senja VGS, Åsmund Sæterhaug (innfelt)

Foto: Privat/Maria Holm Simonsen

Teft for teknologi

Det var teknologi - ikke shopping, som lokket 20 jenter fra Senja VGS til Tromsø denne uka.

TROMSØ: Onsdag dro 20 jenter fra Senja videregående skole på studietur til universitetet i Tromsø. Der deltok de på konferansen ”Jenter og teknologi”.

– Konferansen Jenter og teknologi er et gratis heldagsarrangement for jenter som

ønsker å bli inspirert og motivert til å velge en realfag- eller teknologiutdanning og som ønsker å gjøre en forskjell, opplyses det på nettsiden til UIT Norges Arktiske Universitet.

Jentene fikk møte foredragsholdere, rollemodeller, studenter og NRK-kjendis Solveig Hareide, samt at de fikk være med på flere foredrag og aktiviteter. ”Jenter og Teknologi” er et nasjonalt arrangement.

TuR: Jentene, som er elever i avgangskurset Biologi, holder for tiden på med bioteknologi som faglig tema.

Foto: Brynjar Nordgård

36

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Til alle 10-klassinger i Midt-Troms:

Le es denne

og søkk vg1 Blå linje

En som har gått utdanningsløpet innenfor akvakultur er Stian Iversen, 26 år, fra Gibostad. Han gikk VG 1 Naturbruk blå på Senja VGS etterfulgt av VG2 Akvakultur.

Stian fikk lærlingplass hos en oppdretter på Senja og har tatt fagbrev. I dag jobber han som driftsleder på en lokalitet litt nord for Gibostad, hvor han har seks kolleger med seg i teamet. Stian er stolt av å jobbe i sjømatnæringen på grunn av den store betydningen næringen har for Norge i form av eksport av sunn og trygg mat ut verden, og lokalt på Senja gjennom arbeidsplasser og andre betydelige ringvirkninger. Verdens beste arbeidsplass i verdens flotteste omgivelser, med varierte og spennende arbeidsoppgaver.

Bli med på laget du også!

Wilsgård

Lørdag 13. februar 2016

– Virket spennende

TEMA: UTDANNING

37

Bla om

Ikke bare mat 38

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

”Kokkeskolen” — utdanningsprogrammet for restaurant- og matfag ved Senja videregående skole — tilbyr mer enn bare mat.

SørreiSa: ”Kokkeskolen i Sørreisa” har det hett på folkemunne i alle år, og når institusjonen nå skal inn i nyskolen i Finnfjordbotn til høsten, er det kanskje ikke rart at det er med et visst vemod for noen.

Men det bør det slett ikke være: – Folk tror kokkeskolen er nedlagt, men det er den jo ikke, smiler avdelingsleder Bength Hanssen.

– Tvert i mot. Vi flytter til helt nye lokaler — og alt blir nytt både for lærere og elever.

Jobbgaranti

Navnet til tross: På restaurantog matfag har du muligheten til å velge mellom tolv forskjellige yrker før du bestemmer deg hva du vil satse på. Kokk er bare ett av dem. VG1 gir deg mulighet til å velge mellom ulike studieretninger innenfor restaurant- og matfaget. VG2 tilbyr spesialisering innenfor den fagretningen du velger.

Og uansett hvilken retning du

deSSert: Marte Andreassen legger opp desserten.

SenjA vIderegående Skole – vg1 reStAurAntog mAtfAg

• Populært kalt ”kokkeskolen” i

Sørreisa.

• Har et rikt utdanningstilbud som

omfatter konditor, pølsemaker, slakter, butikkslakter, fagarbeider innenfor sjømatproduksjon, institusjonskokk, baker, sjømathandler, fagarbeider innenfor industriell matproduksjon, servitør, kjøttskjærer — og kokk.

• Videre etterutdanning kan være mesterbrev og diplom, videre også til bachelor-/mastergrad innenfor blant annet næringsmiddelteknikk, hotelledelse, reiselivsledelse eller yrkesfaglærer

slår inn på etter VG2, gis det nærmest ”jobbgaranti”.

teaMarbeid: David Bjørn Eriksen (til venstre) og Jan Robert Hansen legger siste hånd på et kulinarisk smaksopplevelsen av det som er tilberedt.

Få utdanninger er like velsmakende. Men like viktig er

teamarbeidet.

– Du skal ikke stå og vente på den som har med poteten å gjøre, smiler lærer Roger Kristiansen.

– Alle elevene skal læres opp til gjestfrihet og service, sier Bength Hanssen.

På VG2 velger du den yrkesretningen som interesserer deg mest. Etter en to-årig læretid i en bedrift avlegger du fag- eller svenneprøve, og når den er bestått, får du beviset på yrkeskompetanse. Vil du utdanne deg videre på høyskole eller universitet, kan du ta et år allmennfaglig påbygging slik at du får studiekompetanse.

Mye godt flaMbering: Vilde Indseth Johnsen brenner søt creme brulee til dessert.

Samtidig er det en utdanning som dekker det mest grunn-

leggende behov menneskene har: Mat. – Rett før søknadsfristen gikk ut, var jeg usikker på hva jeg skulle gjøre. Men jeg elsker å stå på kjøkkenet, jeg er glad i mat, og det ble kokkeskolen i Sørreisa fordi jeg hadde hørt mye godt om den, forteller Marte Andreassen.

Selv kommer hun fra Rossfjord og viser stolt frem krydderkake med sjokoladeis og marengs. Den rosa fargen og bringebæret gjør den ekstra delikat.

– Kokkeskolen er en liten — i positiv forstand! — og god skole i et godt samfunn, smiler hun.

Arne Ivar Hanssen 952 25 650 aih@folkebladet.no

Lørdag 13. februar 2016

TEMA: UTDANNING

39

mesterverk ved ”kokkeskolen” i Sørreisa. Om bare noen minutter er det klart for høydepunktet på dagen etter timer med forberedelse og arbeid på kjøkkenet — nemlig selve Alle foto: Arne Ivar Hanssen

teKniKK: André Resvoll får en hjelpende hånd av lærer Roger Kristiansen med oppskjæringen av helstekt svinenakke.

KulinariSK: Mangosorbet, delikat lagt opp.

Bla om

40

TEMA: UTDANNING

Kulinarisk nytelse Lørdag 13. februar 2016

Middag: En smak av høytid ved kokkeskolen i Sørreisa når dagens produksjon bedømmes.

Tilberedelse og kjøkkenarbeid har en velfortjent belønning: Middag. sørreisa: I ”restauranten” på kokkeskolen i Sørreisa er

det pyntet og dekket på bordet, og med alt velsmakende som bæres inn fra kjøkkenet, er det som en egen høytidsstund midt i skoledagen. Men den kulinariske nytelsen har også en pedagogisk funksjon:

kongsbakken vgs StudieSpeSialiSering på KongSbaKKen

KoKK

• Selv om en kokk først og fremst

lager mat, handvler det like mye om å samarbeide med andre. Få yrker byr på mer spenning, variasjon og innhold.

• Å servere krever menneskekunnskap. Å være en god servitør betyr at du ikke bare må vite hvordan maten produseres, men også hvordan maten betyr noe for helse, hygge og velvære.

• Videreutdanningen kan gi arbeid som hovmester, vinkelner, restaurantsjef eller tilsvarende.

• Arbeidsplassen din kan dermed bli både i en restaurant, på et cruiseskip eller på et hotell.

• Realfag • Språk, samfunnsfag og økonomi • Musikk, dans og drama

Det er nå alt evalueres, fra samarbeidet i produksjonslokalet til hvordan maten faktisk smaker. Stemte alle ingrediensene?

Hva med et utvekslingsår i Murmansk?

Fordypning

VG3 elever på studiespesialiserende i Troms Fylkeskommune har mulighet til å fullføre videregående skole i Murmansk.

Nytt tilbud: Teknologi- og forskerlinje Mer info finnes på skolens hjemmeside/Vigo.no

HuSk SøknadSfRiSTen 1. MaRS Les mer på www.kongsbakken.vgs.no

Begge foto: Arne Ivar Hanssen

Cecilie Sande skjærer opp laksen som de har fått fra Salmar.

Akkurat den nyttes til kokkeskolens egen spesialitet.

– Skolen her virket spennende, forteller hun.

Sande har gått ett år i Balsfjord og tar nå andre året i Sørreisa.

– Jeg fordyper meg i

spesialiTeT: Cecilie Sande skjærer opp laksen som kokkeskolen i Sørreisa benytter i sin egen spesialitet. Kan hende er det et produkt som kommer i salg.

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Jeg begynte på Design og Håndverk fordi jeg liker å lage ting og være kreativ. Vil jobbe med kostymer til film.

Jeg valgte Flyfag fordi jeg synes det er interessant å jobbe på et verksted.

Man har mye ansvar og må ha gode holdninger for å kunne jobbe med dette. Det er også mange muligheter etter endt utdanning.

Katrine Pedersen, 17 år Eirin Berstad, 19 år

design og håndverK / MedieproduKsjon

flyfag y r k e s fag l i g

y r k e s fag l i g

Jeg valgte Idrettsfag fordi jeg liker å være aktiv samtidig som jeg får generell studiekompetanse.

Jeg begynte på Medier og Kommunikasjon fordi jeg vil bli grafisk designer og liker å jobbe med noe kreativt.

Anna Foshaug 18 Peder Sørfosbog 17 år

idrettsfag studieforberedende

Medier og KoMMuniKasjon studieforberedende

bardufoss høgtun videregående skole ba r d u fo s s.vg s. n o

L i k o s s på fac e b o ok !

41

Ønsker å være e 42

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Høgtun: En videregående skole som gir spesielle muligheter — fra venstre Snorre Storjord Dahl Gundersen (16), Kristin Hind (16), Viljar Vekve (17), Brian Evang (17) og teamleder ved

Kreativitet, gründervilje og modernitet gjør Høgtun til en fremtidsrettet videregående. olsborg: Snorre Storjord Dahl Gundersen (16), Kristin Hind (16), Viljar Vekve (17)

og Brian Evang (17) tilhører siste kull som går den ”gamle” media- og kommunikasjonlinja. Fra høsten 2016 blir den delt opp i en studieforberedende og en yrkesfaglig del. Det gir nye muligheter, men nåværende elever kan knapt tenke seg et bedre lærested.

– Den beste skolen jeg har gått på, mener Viljar.

– Her holder vi på med fag

som interesserer oss, og det gjør arbeidet morsomt.

Han, Kristin og Snorre har nylig vært utplassert i Tromsø i forbindelse med produksjonen av Kings Bay-filmen. Det er ikke mange videregående skoler som gir slike muligheter.

– Det var utrolig spennende.

Jeg har veldig lyst å arbeide med film, og nå fikk vi se hvordan det fungerer på et filmsett, forteller

Snorre.

– Vi kan absolutt anbefale Høgtun til andre også, smiler Kristin.

ressurs

Like viktig som det teoretiske er at skolen har mulighet til å anskaffe læreplasser. Hvis elevene har lyst til å gå ut i lære, er ikke det noe problem å få til, forteller teamleder Jan-

ne Sandmark.

– Næringslivet har oppdaget dette som en ressurs, føyer avdelingsleder Jan Kristian Vestjord til.

For mange av elevene er det nettopp det nære samarbeidet med bransjen som gjør skoletiden både ekstra interessant og lærerik. Med FilmCamp bare noen kilometer unna kan skolen også dra nytte av et

en gründerskole Lørdag 13. februar 2016

TEMA: UTDANNING

media og kommunikasjon, Janne Sandmark.

samarbeid.

– Akkurat der er vi veldig spent nå, for de har fått inn noen store filmer som de skal produsere. Frem til nå har skolen vært med på nesten alt, sier Vestjord.

gründerskole

I fjor deltok elever i produksjonen av filmen Dunder, som nyss har hatt premiere. Når

skolen i tillegg har hatt ungdomsbedrifter på design og håndverk, vises enda bedre hvordan kultur, kreativitet og mediakommunikasjon er næringer som også gir produksjon. En liten skole bidrar dessuten til at man får et tett forhold til elevene. Og elevene får lettere eierskap til det de gjør.

Da kommer kreativiteten,

43

Foto: Arne Ivar Hanssen

de nye ideene, de som kanskje settes i produksjon og dermed er med på å skape nye arbeidsplasser en dag.

– Vi ønsker å være en gründerskole, smiler Vestjord

Arne Ivar Hanssen 952 25 650 aih@folkebladet.no

BArdufoss Høgtun • Av de 500 elevene til Bardufoss Høgtun videregående skolen går 115 på Høgtun. Fra høsten kommer to nye linjer: Medier og kommunikasjon; og Design og håndverk / Medieproduksjon.

• Den første gir generell studiekompetanse og kvalifiserer for studier i journalistikk og kommunikasjon, design, reklame, markedsføring, fil og foto. Den andre er yrkesrettet og har har over 50 ulike yrkesmuligheter, blant annet fotograf og mediegrafiker.

Bla om

44

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Fremtidsrettet kreativitet

kreatIvItet: I arbeidsrommet får elevene utfolde seg — legg merke til skolens egen ”Oscar” på hylla.

I dagens digitale for å skille deg ut. mediaverden må du Dermed blir design være superdyktig

og kreativitet enda viktigere.

Vi ønsker flere ungdommer som interesserer seg for transport og bilfag!

Foto: Arne Ivar Hanssen

olsborg: Fremveksten av nordnorsk turisme er et godt eksempel. Nettopp den næringen er 100 prosent avhengig av gode historier, fine bilder og forestillinger om hvorfor vi reiser akkurat hit. I dag selges det i stor grad over nett. Da er du avhengig av at du har kommunisert strategisk via visualisering og uttrykk.

— Det er så mange bilder over alt at du er nødt til å være superdyktig for å slå gjennom,

påpeker Janne Sandmark.

— Du må skape innhold i reisen. Det gjelder å finne det unike og få det solgt, og der kommer media, kommunikasjon og markedsføring inn, sier Jan Kristian Vestjord.

Arne Ivar Hanssen 952 25 650 aih@folkebladet.no

kongsbakken vgs StudieSpeSialiSering på KongSbaKKen • Realfag • Språk, samfunnsfag og økonomi • Musikk, dans og drama Hva med et utvekslingsår i Murmansk?

VG3 elever på studiespesialiserende i Troms Fylkeskommune har mulighet til å fullføre videregående skole i Murmansk.

Nytt tilbud: Teknologi- og forskerlinje Mer info finnes på skolens hjemmeside/Vigo.no

TRANSPORT OG BILFAGENES OPPLÆRINGSKONTOR

Bernhard Lunds Vei 4, 9300 Finnsnes

Mob: 908 99 455 www.tobok.no

HuSk SøknadSfRiSTen 1. MaRS Les mer på www.kongsbakken.vgs.no

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

Jeg ville ha noe spennende og nytt i hverdagen, og Elektrofag er lærerikt. Vil bli elektroingeniør, og ønsker å få læretid i Statnett eller Tromskraft, med høyspent.

Jeg valgte Studiespesialisering fordi da kunne jeg fordype meg innafor realfag.

Bjørnulf Brekke 19

Ole Aspmo, 17 år

elektrofag y r k e S fag l i g

studiespesialisering Studieforberedende

Jeg elsker å jobbe med barn og unge. Vil bli barnevernspedagog fordi jeg vil hjelpe barn som har det vanskelig

Jeg liker å jobbe med hendene, og synes det er spennende å bygge hus.

Hanne Marie Heggem Nordaas, 18 år

Ramona Nydal. 17 År

Helse- og oppvekstfag y r k e S fag l i g

Bygg- og anleggsteknikk y r k e S fag l i g

Bardufoss Høgtun videregående skole ba r du fo s s.vg s. n o

L i k os s på fac e b o ok !

45

For Oda (16) er s valget nesten i b 46

TEMA: UTDANNING

Lørdag 13. februar 2016

– Det er veldig IB - InternatIonal stor sannsynligBaccalaureate het for at jeg • Det er 34 autoriserte IB World kommer til å velge Schools i Norge, tre i Nord-Norge: Senja vgs, Tromsø International IB-linja.

School og Kirkenes vgs.

• IB Diploma Programme tilsvarer

FINNFJORDBOTN: Det fastslår Oda Røsæg Olsen fra Brøstadbotn. Torsdag besøkte hun Senja videregående skole i forbindelse med at det var åpen dag på IB-linja (International Baccalaureate).

– IB-linja virker kjempeinterresant! Jeg liker tanken på at undervisningen går på engelsk i alle fag, og den internasjonale kompetansen det gir, sier Olsen som til vanlig går i 10. klasse ved Elvetun skole.

– Godt å ha

IB-linja ved Senja VGS startet opp i 2007, og er et tilbud som erstatter de to siste årene på allmennfag. Undervisninga på IB forgår på engelsk og følger internasjonale læreplaner som er utarbeidet av International Baccalaureate Organisation (IBO).

– Jeg har lyst til å bli veterinær eller noe innen medisin, og da er engelsk godt å ha. Særlig hvis man skal ta utdanningen sin i et annet land, sier Olsen.

Hun synes det er noe trygt ved å starte skolegang på et annet språk enn morsmålet på IB-linja.

Kunnskap på messe

– Her kan man tross alt spørre på norsk dersom man lurer på noe.

norsk VG2 og VG3 studiespesialiserende linje. Elevene velger seks fag som leses over to år. Hvert fag avsluttes med eksamen som utgjør rundt 75 prosent av karakteren i faget.

• I tillegg har elevene tre kjernefag: «Theory of Knowledge» er et kurs i kritisk tenking. «Creativity Activity Service» er et fag hvor elevene er kreative, innovative og gjør uegennyttig arbeide. I sitt «Extended Essay» lærer elevene å forske på et emne i deres interessefelt og skrive rapport på denne.

16-åringen hørte for første gang om IB-linja for ett års tid siden.

– Men da skjønte jeg ikke helt hva det var. Det var først da vi besøkte utdanningsmessa på Silsand at det ble interessant da jeg fikk forklart nærmere hva det går ut på, sier Olsen.

– Hvor stor er sjansen for at du kommer til å velge IBlinja?

– Den er veldig stor.

Maria Holm Simonsen 951 31 404 mhs@folkebladet.no INTERNASJONAL: Oda Røsæg Olsen ønsker seg den internasjonale kompetansen som IB-linja gir. Her sammen med IB-koordinator Vivian Jakobsen ved Senja VGS. Foto: Maria Holm Simonsen

Berg Montessoriskole

Har søknadsfrist 1. april for opptak av nye elever Ta gjerne kontakt med rektor på mob. tlf.: 907 16 254, e-post: post@bergmontessoriskole.no eller pr. brev: Berg Montessoriskole, 9385 Skaland. www.bergmontessoriskole.no

– Jeg valgte IB

Lillian Halima Anderssen (17) fra Bardu er elev ved IB-linja ved Senja videregående skole. Hun er interessert i andre kulturer, musikk og kunst. Hun er medlem av NOAH, Amnesty Interna-

tional og bokbuzz, og er leder av Bardu AUF. Her skriver hun litt om hvorfor hun valgte å studere ved nettopp IB-linja.

JEG VALGTE IB, mye på grunn av planlagt videre utdanning men også på grunn av verdiene IB skoler bygger på. Jeg har hele

verden foran meg og så mye å oppleve. Jeg vil reise mye og studere i utlandet, og da gir det mening å ta en internasjonal utdannelse.

DET JEG liker best med å gå på IB-linja er hvordan man samler kunnskap fra alle deler av verden, uavhengig av etnisitet og kulturelle verdier. Et godt eksempel her er historietimene hvor vi har noen fra Norge, Haiti, Kina, Russland og Syria.

skoleboks

Lørdag 13. februar 2016

TEMA: UTDANNING

47

Mye å velge i NORDBORG: Det er mange alternativer å velge mellom for de som skal begynne på videregående skole.

Foto: Maria Holm Simonsen

Det er mange forskjellige studieretninger å velge mellom på de ulike skolene i Midt-Troms. Her følger en oversikt.

Senja videregående

Bardufoss Høgtun

skole:

videregående skole

• Studiespesialisering •Transport og logistikk • Service og samferdsel • Ambulansefag • Restaurant- og matfag • International Baccalaureate • Naturbruk GRØNN • Naturbruk BLÅ • Elektrofag • Teknikk og industriell produksjon (TIP) • Voksenopplæringen • Tilrettelagt undervisning for elever med særskilte behov.

• Praksisnær opplæring (PNO)

Nordborg videregående skole

• Helse- og oppvekstsfag • Studiespesialisering • Barne- og ungdomsarbeiderfaget • Helsearbeiderfaget • Allmennfaglig påbygging • Særskilt tilrettelagt opplæring

Alle har lært ulike ting på tidligere skoler, og når inntrykk og kunnskap samles, åpnes det for nye perspektiv og et bredere spekter forståelse for faget. Det er nettopp dette som gjør IB-linja så spesiell, at alle respekterer hverandre og at jeg som individ, på lik linje som alle andre, ser at jeg har mye å lære av de rundt meg.

jeg aldri har opplevd før.

På lik linje som IB-elever evalueres, evalueres også lærerne. CAS (Creativity, Activity Service) er også en stor faktor for at jeg valgte IB. Jeg liker å være kreativ, og har stor interesse for mye innenfor kunst. På grunn av CAS kan jeg nå flette dette inn i skolesammenheng og få ekstra poeng for dette.

EN ANNEN ting jeg setter veldig pris på med IB, er måten man evalueres. Det er ikke læreren din som setter karakter på deg, og dette skaper et samarbeid som

JEG BLIR en del av det større bildet og IB gjør meg sakte men sikkert klar for å reise ut i verden å samle kunnskap. Jeg lærer å forstå meg på mennesker med ulik

• Fra 1. januar 2010 ble tidligere Høgtun videregående skole og Bardufoss videregående skole slått sammen, men utgjør to skolesteder på henholdsvis Olsborg og i Sundlia.

I tillegg er avdeling flyfag lokalisert på Bardufoss flystasjon med egen hangar.

• I hangaren ved Bardufoss flystasjon finner du VG2 og VG3 flytekniker og flymekaniker.

• I Sundlia finner du elektrofag, bygg- og anleggsteknikk, teknikk og industriell produksjon, helse- og sosialfag, studiespesialisering og idrettsfag.

• På Høgtun ligger utdanningsprogram for medier og kommunikasjon og design og håndverk

Sjøvegan videregående skole

• Helse- og oppvekstfag

• Vg1 Helse og oppvekstfag • Vg2 Helsearbeiderfag • Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag • Grunnskoleopplæring (GRO) Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere Grunnskole for voksne • Service og samferdsel • Vg1 Service og samferdsel • Vg2 IKT-Servicefag • Studiespesialisering • Vg1 Studiespesialisering • Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi • Vg2 Realfag • Vg3 Språk, samfunnsfag og økonomi • Vg3 Realfag • Vg3 Påbygning • Teknikk- og industriell produksjon • Vg1 Teknikk og industriell produksjon • Vg2 Industriteknologi • Vg2 Kjemiprosess

kultur, og IB er det som nå åpner mange dører for meg.

Noen kjenner kanskje IB som en studieretning med mye eksamener og studering, og jeg skal ikke si at det ikke er det, men det er virkelig en helt unik følelse å oppnå bra resultater for noe man har jobbet hardt for. I løpet av det året jeg nå har gått på IB, har jeg møtt venner jeg kommer til å ha resten av livet, og mye ny kunnskap om både det faglige og hvor viktig det er med et flerkulturelt samfunn.

Lillian Halima Anderssen

TRIVES: Marianne Emilie Seppola Simonsen, Elisabeth Andrea Seppola Simonsen og Lillian Anderssen trives godt på IB-linja.