Plan para el otoño: Empezando el año escolar 2020-21 by mcpasd

Plan para el otoño:

Estimadas familias de MCPASD:

Sabemos que el próximo ciclo escolar será muy diferente de muchas maneras debido a la pandemia del COVID-19. Queremos asegurarles que algunas cosas no cambiarán. Nuestro compromiso de cuidar y apoyar a nuestros estudiantes en estos tiempos desafiantes no cederá. Nuestra búsqueda de la excelencia académica, ya sea de manera virtual o presencial, no se verá comprometida. Nuestra gestión de la salud y el bienestar de nuestra comunidad seguirá siendo una prioridad.

Sabemos que todos han sido afectados por la pandemia. Hay muchas personas en nuestra comunidad que están teniendo dificultades de muchas maneras. Ahora, más que nunca, necesitamos trabajar juntos para mantenernos seguros y saludables, mientras nuestros estudiantes aprenden y crecen. Nuestros educadores están preparados para trabajar incansablemente en la construcción de relaciones con los estudiantes y sus familias. Nuestros administradores están comprometidos a ayudar a nuestros educadores en su trabajo mediante sistemas de responsabilidad y apoyo. Abordaremos este ciclo escolar con entusiasmo, determinación, y la voluntad de ser flexibles y adaptables según lo permitan las condiciones locales de salud.

Este documento incluye información importante sobre nuestros esfuerzos de planificación para el otoño para hacer que nuestros edificios sean lo más seguros posibles y nuestro sistema educativo lo más eficaz posible. Sabemos que nada reemplaza la enseñanza y aprendizaje presencial, pero estamos orgullosos de las mejorías que se han hecho desde la primavera pasada.

Les aliento a que confíen en nuestros educadores y en nuestros administradores y que hagan preguntas y busquen ayuda cuando lo necesiten. Estamos aquí para ustedes. Juntos, podemos superar la adversidad y emerger como una comunidad más fuerte y más conectada.

Respetuosamente,

Dra. Dana Monogue Superintendente

Nuestro

compromiso

con los estudiantes y las familias

 Más instrucción y aprendizaje de contenido nuevo.

 Más tiempo cara a cara entre el personal y los estudiantes.

 Oportunidades de aprendizaje diferenciado para los estudiantes.

 Más apoyos establecidos para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes.

 Más participación de los estudiantes y las familias, construcción de relaciones e instrucción explícita sobre el uso de las herramientas y plataformas virtuales.

Principios rectores y prioridades

 La seguridad y el bienestar de los estudiantes, el personal, y las familias.

 La equidad en MCPASD no es negociable.

 El objetivo de nuestro Distrito: los estudiantes que se identifican como Afroamericanos y Latino/a/x leerán a nivel de grado para maximizar su aprendizaje en las áreas de contenido en cada nivel de grado.

 Impartición eficaz del plan de estudios y resultados de la lectoescritura, matemáticas, ciencias, y estudios sociales.

 Bienestar social emocional de nuestros estudiantes y del personal, apoyo para las relaciones positivas en la comunidad escolar.

 Los estudiantes “asisten” sin importar el formato, semana/cinco días; Los maestros planean y participan en el proceso robusto de rediseño los miércoles, mientras que la limpieza profunda se realiza en edificios y autobuses ese día. Los estudiantes acceden al aprendizaje y contenido virtual los miércoles cuando el personal está colaborando y planificando.

DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

MODELOS DE INSTRUCCIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DE MCPASD

La Junta de Educación votó el 28 de septiembre que todos los estudiantes en los grados 4K-12 continuarán en la instrucción virtual hasta que se cumplan con las métricas de Salud Pública de Madison y del Condado de Dane. Si esto no sucede antes de la reunión regular del 7 de diciembre, el Consejo Escolar considerará moverse a un modelo de instrucción combinado para el segundo semestre, el cual comienza a mediados de enero.

El Consejo Escolar solicitó que el Distrito continúe siguiendo la orientación de Salud Pública de Madison y del Condado de Dane. Basado en la orientación que fue publicada en agosto, se necesitará cumplir con las siguientes métricas antes que los estudiantes en esos grados puedan regresar a los edificios escolares:

Grados K-2: El Condado de Dane debe de estar en o por debajo de un promedio de 14 días de 54 casos por día por 4 semanas consecutivas (el promedio de 2 semanas fue de 179 el 24 de septiembre).

Grados 3-5: El Condado de Dane debe estar en o por debajo de un promedio de 14 días de 39 casos por día por 4 semanas consecutivas.

Grados 6-12: El Condado de Dane debe de estar en o por debajo de un promedio de 14 días de 19 casos por día en 4 semanas consecutivas.

El Distrito Escolar del Área de Middleton-Cross Plains ha decidido que los estudiantes del quinto grado regresarán a las escuelas intermedias cuando la orientación de Salud Pública de Madison y del Condado de Dane permita que los grados de 6-12 también lo hagan.

Cuando las escuelas abran, le permitiremos a las familias de estudiantes en el nivel elemental que cambien de modelos de instrucción si lo desean. Esto remplazará nuestro anuncio anterior que los posibles cambios de modelo de instrucción ocurrirían al final de los trimestres. Le permitiremos a las familias de estudiantes en el nivel secundario que cambien modelos entre los semestres, si las escuelas están abiertas en ese momento.

El Distrito planea implementar un modelo combinado cuando los estudiantes regresen a los edificios escolares. El modelo combinado tendrá 50 por ciento de los estudiantes en el modelo de instrucción universal asistiendo a la escuela en persona los lunes-martes y la otra mitad asistiendo a la escuela en persona los jueves-viernes. Los estudiantes aprenderán virtualmente en los días que no están en los edificios. Continuaremos usando los miércoles como días de aprendizaje independiente para todos los estudiantes.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE 4K

Resumen: Las decisiones para nuestros planes de otoño son en base al estado actual y de salud de nuestra comunidad. A lo largo del verano hemos estado planeando para múltiples escenarios. Mientras que el panorama ha estado cambiando constantemente, podemos encontrar certeza en dos cosas: sabemos que a lo largo del año los planes van a cambiar y no importa cuál sea el método de enseñanza, estas cosas seguirán siendo el enfoque de nuestro programa: mantener relaciones, garantizar prácticas sustentadas culturalmente y apropiadas para el desarrollo, y en mantener una participación familiar mutua de alta calidad.

Al comenzar con la instrucción a distancia para el año escolar 2020-2021, nuestro programa se enfocará en: Establecer y formar rutinas y fortaleza;

 Participación de estudiantes y familias, establecimiento de relaciones e instrucción explícita sobre las herramientas virtuales y el uso de plataformas;

 Instrucción apta para el desarrollo y el aprendizaje de contenido nuevo;

 Tiempo virtual cara a cara entre el personal y los estudiantes;

 Oportunidades de aprendizaje diferenciadas para los estudiantes;

 Apoyo establecido para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes; y

 Experiencias consistentes dentro y entre las escuelas para todos los estudiantes.

Seesaw- Este será el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) que será usado tanto en el plan de estudios universal como en la opción totalmente virtual. Los familiares recibirán instrucciones sobre cómo tener acceso al progreso de su hijo por medio de esta plataforma, ya que todo el progreso del aprendizaje será monitoreado por miembros del personal en Seesaw con comentarios que se les dará al estudiante y la familia.

Este LMS fue elegido para que los estudiantes y las familias tengan un sistema para navegar por todo su trabajo, comunicaciones, y debido a los recursos y herramientas disponibles para que los maestros diseñen la mejor experiencia de aprendizaje virtual posible. Tener un sistema de gestión del aprendizaje también asegura a que nuestro personal de apoyo pueda ayudar de manera eficiente y eficaz en el aprendizaje de los estudiantes según sea necesario.

Recursos de aprendizaje- El Distrito creó un sitio de Google en la primavera y lo continúa actualizando con recursos de aprendizaje para las familias de los estudiantes de primaria. El sitio tiene áreas separadas para kinder hasta cuarto grado. También tiene áreas separadas para 4K-Educación Temprana y especiales.

Ejemplo del horario a continuación- el personal de cada escuela trabajará con las familias y los estudiantes para hacer que el horario diario funcione para ellos.

4K Lunes, martes,

Miércoles (Aprendizaje independiente)

8:00-8:50 a.m. Seesaw Trabaja en Seesaw a tu propio ritmo. !¡Toma muchos descansos!

Descanso

9:00-9:30 a.m. Conéctese a una reunión matutina en vivo con amigos y maestros

Descanso

9:45-10:15 a.m. Seesaw

Descanso

10:30-10:45 a.m. Conéctese a matemáticas en grupos pequeños EN VIVO- lunes Conéctese a lectura en grupos pequeños EN VIVO - martes

Descanso

11:15-11:30 a.m. Seesaw - lunes, jueves, viernes

Reunión 1:1 con los maestros en vivo - Martes

Habrá una reunión matutina grabada. Lectura en voz alta y otras oportunidades de enseñanza/aprendizaje intencional.

Siéntase libre de trabajar en tareas de días anteriores.

jueves, viernes

RESUMEN DE 4K

Aprendizaje A Distancia

Plan de Estudios

 Plan de estudios creativo: Estudio basado en el juego sobre un tema de investigación.

 Second Step: Lecciones de aprendizaje socioemocional

 Plan de estudios de preparación y redacción: Plan de estudios multisensorial que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de conciencia corporal, resolución de problemas, desarrollo motor fino y la lectura temprana.

Horarios

 Horarios diarios y semanales: Compartido con las familias

 Reunión de clase diaria en vivo: por medio de Zoom

 Instrucción diferenciada en grupos pequeños en vivo: instrucción en vivo a través de Zoom en grupos pequeños

 Aprendizaje asincrónico: oportunidades para aprender en línea y sin conexión

Herramientas de aprendizaje

 iPads y suministros: herramientas para el aprendizaje de los estudiantes

 Seesaw: plataforma de aprendizaje para el aprendizaje asincrónico

 Zoom: herramienta para videoconferencias y oportunidades de aprendizaje en vivo

 Epic!: plataforma en línea de libros interactivos para apoyar el desarrollo de la lectura

Comunicación

 Conferencias: por medio de Zoom para las familias

 Planes semanales: compartido con familias

 Ready Rosie: vídeos de participación familiar alineados al aprendizaje necesario

 Homelinks de Second Step Family: cartas para los padres para apoyar en el aprendizaje socioemocional

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL NIVEL ELEMENTAL

Hemos pasado las últimas diez semanas desarrollando planes y modelos para el ciclo escolar 2020-2021. Hemos considerado una multitud de factores, incluyendo comentarios de las familias y del personal a través de encuestas, consulta con distritos del área, orientación de expertos en salud locales, estatales, y nacionales, y mucho más. Basado en los comentarios del personal y de las familias, el Distrito estará haciendo algunos cambios al aprendizaje virtual para el ciclo escolar 2020-2021, incluyendo:



Más instrucción y aprendizaje de contenido nuevo;

Más tiempo cara a cara entre el personal y los estudiantes;

Oportunidades de aprendizaje diferenciado para los estudiantes;

Más apoyos establecidos para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes;

 Experiencias consistentes dentro y entre escuelas para todos los estudiantes;

 Más participación de los estudiantes y las familias, construcción de relaciones e instrucción explícita sobre el uso de las herramientas y plataformas virtuales.

Seesaw – Este es el sistema de administración del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) usado en el plan de estudios universal y en la opción completamente virtual. Las familias recibirán instrucciones para acceder al progreso de su hijo(a) en esta plataforma, todo el progreso de aprendizaje será monitoreado por los miembros del personal en Seesaw. Las calificaciones serán transferidas a Infinite Campus (IC) una vez trimestralmente, mínimamente, donde las familias tienen acceso al Portal para Padres IC.

Se eligió este LMS para que los estudiantes y las familias tengan un sistema para navegar todo su trabajo, comunicaciones, y debido a los recursos y herramientas disponibles para que los maestros diseñen las mejores posibles experiencias de aprendizaje virtual. Tener un sistema de administración del aprendizaje también asegura que nuestro personal de apoyo pueda apoyar de manera eficiente y efectiva el aprendizaje de todos los estudiantes, según sea necesario.

Recursos de aprendizaje – El Distrito creó un sitio Google en la primavera y continúa actualizándose con recursos de aprendizaje para las familias de los estudiantes de nivel elemental. El sitio tiene áreas por separado para kindergarten hasta el cuarto grado. También hay áreas por separado para el kínder de 4 años-niñez temprana y especiales.

El sitio también incluye información sobre los recursos de la Biblioteca Pública de Middleton y la Biblioteca Digital de Wisconsin.

Enlace para los recursos de aprendizaje del nivel elemental de MCPASD

8-8:20 a.m. Reunión por la mañana con el maestro del aula Ver los mensajes del maestro

8:20-9:05 a.m. Lección de lectura, lectura independiente o 1-1 con el maestro

9:15-9:20 a.m. Descanso en movimiento o juego por la mañana

9:20-9:40 a.m. Estudio de palabras fonéticas

9:40-10:25 a.m. Práctica de la escritura y lecciones de la escritura

10:25-10:55 a.m. Clase exploratoria

10:55-11:20 a.m. Descanso para el almuerzo y juego

11:20-11:40 a.m. Esquina de los números

11:40 a.m.-12:25 p.m. Lección de matemáticas y práctica de matemáticas

12:25-12:30 p.m. Descanso en movimiento o juego por la tarde

12:30-1 p.m. Estudios sociales o ciencias

Trabajo independiente para construir la fluidez

Descanso en movimiento o juego por la mañana

Aprendizaje asincrónico con un enfoque en las habilidades de lectoescritura

Descanso para el almuerzo y juego

Aprendizaje asincrónico con un enfoque en las habilidades de las matemáticas

Descanso en movimiento o juego por la tarde

DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL NIVEL INTERMEDIO DISTRITO

Buzz – Este es el sistema de administración del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) usando en el plan de estudios universal y en la opción completamente virtual. Las familias recibirán instrucciones para acceder al progreso de su hijo(a) en esta plataforma, todo el progreso de aprendizaje será monitoreado por los miembros del personal en Buzz. Las calificaciones serán transferidas a Infinite Campus (IC) una vez trimestralmente, donde las familias tienen acceso al Portal para Padres IC.

Se eligió este LMS para que los estudiantes y las familias tengan un sistema para navegar todos sus cursos y debido a los recursos y herramientas disponibles para que los maestros diseñen las mejores posibles experiencias de aprendizaje virtual. Tener un sistema de administración del aprendizaje también asegura que nuestro personal de apoyo pueda apoyar de manera eficiente y efectiva el aprendizaje de todos los estudiantes, según sea necesario.

Zoom o Google Meet – Estas son las herramientas de tecnología que serán usadas por los miembros del personal para participar en sesiones de aprendizaje en vivo/sincrónicas durante el tiempo de la escuela. Google Chat puede ser usado por los maestros para enviar comunicación breve por escrito a los estudiantes cuando necesitan ponerse en contacto con ellos más allá del uso del correo electrónico.

Recursos de aprendizaje – El Distrito creó un sitio Google en la primavera y continúa actualizándose con recursos de aprendizaje para las familias de los estudiantes en los grados 5-12.

El sitio incluye como recibir notificaciones de BUZZ enviadas a su correo electrónico o por mensaje de texto. También incluye cómo encontrar los comentarios y entender los símbolos en el libro de calificaciones de BUZZ. También hay una sección por separado dedicada a la resolución de problemas en línea.

Enlace a los recursos de aprendizaje del nivel secundario de MCPASD

Grado 5-Dia A

9:10-9:40 a.m.

Todos los maestros

9:50-10:35 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

10:45-11:30 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

12:10-12:55 p.m.

Tiempo de planificación de clase principal

1-1:45 p.m.

Tiempo WIN Grados 5-6

Grado 5-Dia B

9:10-9:40 a.m.

Solo personal de instrumentos/vocal

9:50-10:35 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

10:45-11:30 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

12:10-12:55 p.m.

Tiempo de planificación de clase principal

1-1:45 p.m.

Tiempo WIN Grados 5-6

Estudiante 1

Estudiante 2

Asesoría con maestro(a) del aula Asesoría con maestro del aula

Lectoescritura

Estudios sociales

Idiomas

Matemáticas

Ciencias

Idiomas

Este tiempo es opuesto a la clase exploratoria/idioma del 7mo y 8vo grado

Estudiante 1

Instrumental/Coro/NA

Matemáticas

Ciencias

Opción de clase exploratoria emparejada

Estudiante 2

Instrumental/Coro/NA

Lectoescritura

Estudios sociales

Opción de clase exploratoria emparejada

Este tiempo es opuesto a la clase exploratoria/idioma del 7mo y 8vo grado

DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

CONTINUACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL NIVEL INTERMEDIO

Grado 6-Dia A 70 estudiantes

9:10-9:40 a.m.

Todos los maestros

9:50-10:35 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

10:45-11:30 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

12:10-12:55 p.m.

Tiempo de planificación de clase principal

1-1:45 p.m.

Tiempo WIN Grados 5-6

Grado 6-Dia B

70 estudiantes

9:10-9:40 a.m.

Estudiante 1

Lectoescritura

Estudiante 2

Estudiante 3

Ciencias Estudios sociales Matemáticas

Opción de clase exploratoria emparejada Idiomas (Español)/ Opción de clase exploratoria emparejada

Este tiempo es opuesto a la clase exploratoria/idioma del 7mo y 8vo grado

Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3

Solo personal de instrumentos/vocal Instrumental/Coro

9:50-10:35 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

10:45-11:30 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

12:10-12:55 p.m.

Estudios sociales Matemáticas Ciencias

Tiempo de planificación de clase principal Idiomas/NA

1-1:45 p.m.

Tiempo WIN Grados 5-6

Grado 7/8-Dia A

130 estudiantes

9:10-9:40 a.m.

Todos los maestros

9:50-10:35 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

10:45-11:30 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

12:10-12:55 p.m.

1:00-1:45 p.m.

Tiempo de planificación de clase principal

Grado 7-Dia B

130 estudiantes

9:10-9:40 a.m.

Solo personal de instrumentos/vocal

9:50-10:35 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

10:45-11:30 a.m.

Tiempo de planificación de clase exploratoria

12:10-12:55 p.m.

1:00-1:45 p.m.

Tiempo de planificación de clase principal

Opción de clase exploratoria emparejada

Idiomas/NA

Este tiempo es opuesto a la clase exploratoria/idioma del 7mo y 8vo grado

Este tiempo es opuesto a la clase exploratoria/idioma del 5to y 6to grado

Opción de clase exploratoria emparejada

Idiomas/NA Opción de clase exploratoria emparejada

Estudiante 1 Estudiante 2

Instrumental/Coro/NA Instrumental/Coro/NA

Idiomas/NA

Estudiante 3

Estudiante 4

Instrumental/Coro/NA Instrumental/Coro/NA

Lectoescritura Matemáticas Estudios sociales Ciencias

Estudios sociales Ciencias Lectoescritura Matemáticas

Este tiempo es opuesto a la clase exploratoria/idioma del 5to y 6to grado

Idiomas/NA Opción de clase exploratoria emparejada

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PREPARATORIA

Buzz– Este es el sistema de administración del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) usando en el plan de estudios universal y en la opción completamente virtual. Las familias recibirán instrucciones para acceder al progreso de su hijo(a) en esta plataforma, todo el progreso de aprendizaje será monitoreado por los miembros del personal en Buzz. Las calificaciones serán transferidas a Infinite Campus (IC) una vez trimestralmente, mínimamente, donde las familias tienen acceso al Portal para Padres IC.

Recursos de aprendizaje – El Distrito creó un sitio Google en la primavera y continúa actualizándose con recursos de aprendizaje para las familias de los estudiantes en los grados 5-12.

Enlace a los recursos de aprendizaje del nivel secundario de MCPASD

Calendario A/B del primer trimestre

Horario del primer trimestre

1er bloque: 9:00-9:50 a.m. 5to bloque: 9:00-9:50 a.m.

2do bloque: 10:00-10:50 a.m. 6to bloque: 10:00-10:50 a.m.

ASESORÍA: 11:00-11:30

3er bloque: 12:00-12:50 p.m. 7mo bloque: 12:00-12:50 p.m.

4to bloque: 1:00-1:50 p.m. ASR: 1:00-1:50 p.m.

Horario de muestra – El personal en cada escuela trabajará con las familias y los estudiantes para que el horario diario funcione para ellos.

MODELOS DE INSTRUCCIÓN DE MCPASD

2020-2021

Modelo universal

Comienzo virtual, transición a combinado o presencial

Descripción general

Plan de estudios

El distrito planea comenzar con un modelo virtual y hacer que los estudiantes y el personal regresen a los edificios, ya que se considera seguro.

Será designado e impartido por nuestros maestros del distrito e impartido virtualmente hasta que podamos ofrecer instrucción en un formato combinado. El plan de estudios se alineará directamente con el alcance y secuencia de nuestro distrito.

Modelo completamente virtual (Alternativa disponible para cualquier familia/estudiante)

El distrito ha ofrecido una programación completamente en línea durante los últimos 10 años para los estudiantes en K-12. Esto continuará siendo una opción con la adición este año de 4K.

Basado en el nivel de interés en una opción completamente en línea, podemos impartir nuestro plan de estudios del distrito al nivel de K-6. Tendremos por lo menos dos maestros en cada nivel de grado. Esto significa que nuestros maestros en línea K-6 de MCPASD pueden planear juntos con la finalidad de proporcionar una experiencia de alta calidad.

Pueden obtener más información en el plan de estudios del nivel secundario aquí:

Maestros Se les asignará maestros y aulas a los estudiantes a los cuales regresarán cuando estén de vuelta en los edificios.

Acceso a servicios en los edificios

Los estudiantes y el personal regresarán a las escuelas cuando se considere que sea seguro hacerlo, Esto puede ser en un modelo combinado o completamente en el modelo de edificios.

Logística

Este es nuestro plan universal. Los estudiantes y las familias que deseen esto no necesitan realizar ninguna acción adicional en este momento.

Todos los maestros de PK-8 serán maestros de MCPASD. Los estudiantes de los grados 9-12 tendrán un asesor que es un maestro de MCPASD y tendrán maestros de MCPASD excepto en algunas áreas donde no tenemos a algún maestro local que pueda enseñar el contenido en línea. En estos casos, el maestro será un maestro en Wisconsin que es parte de la Red Wisconsin eSchool.

Los estudiantes y las familias tendrán la oportunidad de regresar a los edificios durante las transiciones naturales (trimestre o semestre).

Cuando se considere seguro para que los estudiantes regresen, nuestros estudiantes en línea tienen acceso a tomar cursos en nuestros edificios, participar en clubes, deportes y actividades. También tendrán la habilidad de acceder a apoyo cara a cara en sus cursos virtuales. El transporte será la responsabilidad de la familia.

Los estudiantes y las familias que desean una opción completamente en línea se les pedirá que

DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

APOYO ESTUDIANTIL

Educación especial

El equipo de servicios estudiantiles ha estado desarrollando planes para proporcionar el apoyo social y emocional que nuestros estudiantes necesitan, incluso en un ambiente virtual. El bienestar de cada estudiante del Distrito es una de nuestras prioridades principales.

Nuestra filosofía para los niños que reciben servicios de educación especial es la misma sin importar si están participando completamente virtual o en el modelo de instrucción universal: Nuestros estudiantes con Planes de Educación Individualizados (IEP, por sus siglas en inglés) primero son estudiantes de educación general, y estamos trabajando cercanamente con nuestro personal de educación general para colaborar en la instrucción virtual para el ciclo escolar 2020-21.

Cuando comience la escuela el 8 de septiembre, las clases de educación general y el plan de estudios se impartirán virtualmente con una mayor cantidad de videoconferencias y apoyo por parte del maestro del aula. Los maestros de educación especial y el personal de servicios relacionados tendrán programado tiempo de colaboración con los maestros de educación general y el personal de apoyo para apoyar el acceso a los estudiantes con planes de educación individualizados al aprendizaje en el plan de estudios general. A través de la colaboración, todo el personal tendrá una mayor comprensión en cómo cumplir con las necesidades de los estudiantes en un entorno virtual y podrán impartir los servicios de una manera más inclusiva y significativa.

Si su hijo(a) tuvo una evaluación en proceso que fue detenida o extendida en la primavera pasada, por favor sepan que estaremos trabajando para completarla este otoño.

Aquí están algunas preguntas comunes que queremos abordar:

¿Cómo se implementará el plan de educación individualizado de mi hijo(a) en un entorno virtual? Los administradores de caso se estarán poniendo en contacto con las familias en las próximas semanas para establecer una comunicación regular y colaborar con ustedes en cómo apoyar de la mejor manera el aprendizaje de su hijo(a) en un entorno virtual. La impartición de los servicios de educación especial será determinada por el equipo del PEI de su hijo(a). Los minutos de servicios de educación especial podrían ser diferentes en un entorno virtual debido al método de instrucción diferente. Las reuniones del equipo PEI continuarán siendo virtuales (teléfono, Google Meet, Zoom, etc.).

¿Recibirá mi hijo algún servicio de educación especial cara a cara en el campus?

Para cumplir con las pautas de seguridad, nos gustaría brindar servicios de manera virtual para comenzar. En caso de que haya necesidades educativas que estén directamente relacionadas con la discapacidad de un niño, que no se puedan hacer en un entorno virtual y que se puedan realizar en persona con las pautas de seguridad establecidas, el administrador de casos de su hijo se comunicará con usted para planificar servicios en persona.

¿Con quién me pongo en contacto si tengo más preguntas en cuanto a la programación de educación especial en el modelo completamente virtual?

Por favor pónganse en contacto con su coordinador de servicios estudiantiles o con el administrador de caso del IEP de su hijo(a).

DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

APOYO ESTUDIANTIL

Inglés como segundo idioma-Bilingüe

El equipo de servicios bilingües/inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) continuará trabajando con los aprendices del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) y las familias sin importar el modelo de instrucción en los que los niños están participando.

El equipo de servicios bilingües/ESL está enfocado en un par de áreas para comenzar el ciclo escolar:

 Revisar el proceso de evaluación de los EL para los estudiantes entrantes a kindergarten y transferir a los estudiantes para involucrar una opción de evaluación virtual que esté alineada con la orientación del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin y con WIDA (World-Class Instructional Design & Assessment) [Evaluación y diseño instruccional de clase mundial].

 Revisar las cartas de notificación para las familias (siempre enviadas a las familias de todos los aprendices del idioma ingles cada otoño) para ser alineadas con el ambiente virtual actual, así como también con los requisitos federales de notificación actualizados.

Los miembros del equipo de servicios bilingües/ESL continúan apoyando a los EL del Distrito de las siguientes maneras:

 Maestros ESL/recurso bilingüe: se reúnen semanalmente con los maestros de aula/contenido para asegurar que la instrucción lingüísticamente atenta se lleve a cabo universalmente para nuestros EL y sirven como administradores de caso de los EL.

 Maestros ESL/recurso bilingüe y para educadores bilingües: se reúnen individualmente y con grupos pequeños de estudiantes para apoyar las necesidades de los aprendices del idioma inglés identificados, y sirven como punto de contacto para las familias individuales en navegar el Distrito.

 Para educadores bilingües: apoyan al personal monolingüe en hacer conexiones con las familias que necesitan interpretación al proporcionar apoyo con traducciones e interpretaciones breves.

 Especialistas de participación familiar de estudiantes bilingües: apoyan a nuestras familias que hablan español en comprender los sistemas del Distrito y asegurar que el personal escolar esté escuchando las voces de las familias que hablan español.

 Traductor/intérprete del Distrito: garantiza que las comunicaciones a gran escala, las reuniones y eventos pre programados y los documentos legales sean accesibles para nuestras familias que necesitan apoyo de traducción/interpretación.

APOYO ESTUDIANTIL

Aprendizaje social emocional

El aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglés) y construir comunidad y relaciones juegan un papel muy importante en el éxito del estudiante. SEL crea intencionalmente un ambiente de aprendizaje comprensivo, participativo y equitativo donde los estudiantes se sienten seguros, animados y apoyados mientras aprenden. Con el enfoque de SEL y construyendo relaciones positivas sólidas en el ciclo escolar 2020-21, el personal del Distrito podrá encontrar a los estudiantes donde se encuentran social, emocional y académicamente para ayudar a preparar a nuestros estudiantes para el éxito este año y en el futuro.

¿Por qué importa SEL?

Construir habilidades sociales y emocionales es muy importante para el bienestar mental de por vida, lograr el éxito académico y de carrera, y mejorar las conexiones sociales. Los estudiantes requieren adultos que enseñan y modelan estas habilidades en el hogar y en la escuela. Con la finalidad de que los jóvenes participen y aprendan, necesitamos crear ambientes que promuevan un sentido positivo del bienestar y conexiones saludables entre los compañeros y los adultos. Centrándose primero en las relaciones seguras y la seguridad emocional, y priorizando la competencia social y emocional junto el área académica es fundamental para la instrucción de calidad.

El personal de servicios estudiantiles y los equipos de intervenciones y apoyo al comportamiento positivo para toda la escuela (PBIS, por sus siglas en inglés) estarán proporcionando recursos para el personal y las familias y colaborando con el personal para incorporar las competencias SEL en la instrucción diaria en las áreas de auto conciencia, auto manejo, conciencia social, habilidades para las relaciones, y toma responsable de decisiones. El personal de servicios estudiantiles también colaborará con las agencias basadas en la comunidad para apoyar a los estudiantes y las familias en obtener las necesidades básicas y los recursos de salud mental.

¿Con quién me pongo en contacto si estoy preocupado(a) o tengo preguntas en cuanto al bienestar social y emocional de mi hijo(a)?

Si tienen preguntas o preocupaciones en cuanto al bienestar de su hijo(a), por favor pónganse en contacto con un miembro del personal de servicios estudiantiles de la escuela de su hijo/a (consejero, trabajadora social, o psicólogo) y ellos pueden ayudarle. Los miembros del personal de servicios estudiantiles están listados dentro del sitio web de cada escuela.

TECNOLOGÍA

El Distrito está comprometido a asegurarse que la tecnología no sea una barrera para ningún estudiante. Todos los estudiantes de 4K a 12° grado, ya sea que participen el Modelo Totalmente Virtual o en el Modelo Universal, recibirán un dispositivo para el año escolar 2020-21.

Los estudiantes de 4K, kínder y primer grado recibirán un iPad, mientras que los estudiantes de los grados 2°12° recibirán un Chromebook. Es nuestra preferencia que los estudiantes usen un dispositivo proporcionado por el distrito cuando accedan a instrucción, sin embargo, si los estudiantes tienen dispositivos en casa con los que se sienten cómodos, también pueden seguir usándolos.

El Distrito se comunicará con las familias que no puedan asistir en las fechas de distribución, para determinar la mejor manera para recibir un dispositivo, suministros y materiales a sus estudiantes. Si no pudo recoger el dispositivo para su hijo durante las fechas especificadas, comuníquese con nuestro Departamento de Tecnología llamando al 829-9036 o envíe un correo electrónico a helpdesk@mcpasd.k12.wi.us

Los dispositivos brindados por el Distrito estuvieron disponibles para la mayoría de los estudiantes antes de que comiencen las clases, el martes 8 de septiembre. Los estudiantes de 4K, junto con los estudiantes de kínder y primer grado en las escuelas de Park y Pope Farm, podrán recoger iPads el 10 o el 11 de septiembre. El personal de la escuela le dará más información.

Si usted no pudo recoger un iPad o Chromebook para su estudiante, el Distrito estará trabajando con las familias para encontrar la manera de que su hijo(a) reciba un dispositivo.

El Distrito también continuará brindando acceso a internet para evitar que eso sea una barrera para algunas familias. Charter Spectrum proporcionará un servicio de internet de banda ancha que será más rápido y menos costoso que Verizon MiFi hotspots, que se proporcionaron durante el año escolar 2019-20. Algunos dispositivos MiFi seguirán estando disponibles.

¿Quién califica para el programa de acceso a internet en el hogar durante el ciclo escolar 2020-21?

 Families que están en transición o son elegibles a los servicios de McKinney-Vento

 Estudiantes cuyas familias califican para tener almuerzo a precio reducido o gratuito



Estudiantes cuyas familias no tengan actualmente un proveedor de servicios de internet

Las familias necesitan completar un formulario. El personal de tecnología se comunicará directamente con las familias para determinar si es que el servicio de MiFi o de Charter Spectrum es la mejor opción. El Distrito pagará el acceso a internet por un año, para las familias que reciban el programa.

Si los estudiantes tienen problemas con sus dispositivos adquiridos por medio del Distrito, deben comunicarse con el soporte técnico al 829-9036 o enviar un ticket por medio correo electrónico a helpdesk@mcpasd.k12.wi.us. Los tickets de ayuda para el equipo de soporte técnico solo pueden ser enviados por medio de un correo electrónico del distrito.

NUTRICIÓN ESCOLAR-ALIMENTOS

Todos los niños hasta la edad de 18 años son elegibles para recibir alimentos comenzando el martes, 1ero de septiembre, sin embargo, el programa se verá diferente de lo que ha sido en los últimos meses. Algunos de cambios incluyen:

 Los alimentos deben de ser ordenados por lo menos con una semana de anticipación.

 Todos los estudiantes del Distrito Escolarde Middleton-Cross Plains son elegibles para recibir desayuno y/o almuerzo gratis hasta el 31 de diciembre, como lo anunció USDA recientemente.

 Los alimentos serán entregados en las paradas de autobuses o estarán disponibles en la escuela a la que su hijo(a) asiste para aquellos que no son elegibles para el transporte en autobús.

Los alimentos estarán disponibles entre semana cuando el personal está trabajando. Los alimentos deben de ser ordenados a través del sitio web My Payment Plus. El costo de los alimentos será basado en el estatus de elegibilidad de ingresos de la familia:

Las entregas a las paradas de autobús comenzarán a las 11 a.m. cada día. El Distrito no sabe exactamente a qué hora el autobús llegará a cada parada así que ya sea su hijo(a) o padre/madre/tutor legal necesitará estar en su parada de autobús para recibir el alimento. El personal de transporte se estará comunicando con las familias sobre donde estarán localizadas las paradas de autobús. Si la parada de autobús de su hijo(a) es en la entrada de su casa, por favor espere al final de su entrada para recoger el alimento cuando el autobús pase por su casa.

Para aquellos que caminan a la escuela, irán a su escuela para recoger el alimento al frente del edificio. Ya sea su hijo(a) o el padre/madre/tutor legal puede ir a recogerlo entre las 11 a.m. y el mediodía de cada día.

Hay un lugar en el formulario en línea donde puede escribir su parada de autobús, el número de autobús o la escuela donde le gustaría recoger los alimentos.

El proceso para ordenar se enumera a continuación:



Paso 1: Configure su cuenta en My Payment Plus al seguir el enlace de bienvenida de MPP.

 Paso 2: Haga el pago en la cuenta de almuerzo de su hijo(a)

 Paso 3: Haga clic eventos y actividades (Events & Activities); selección de alimento semanal (Weekly Meal Selection); Cada nombre de los estudiantes aparecerá; Elija un estudiante; Agregue al carrito; Haga la selección de alimento al llenar el formulario; Guarde; Elija al siguiente estudiante y siga los mismos pasos; Guarde

 Paso 4: Proceda a hacer el pago; el saldo será de $0.00 para todos en ese momento



Paso 5: Haga clic en pagar por la orden; su recibo será de $.0.00; los alimentos no serán cobrados a la cuenta hasta el día del servicio.

Las familias que necesiten completar una solicitud para almuerzo gratuito o a precio reducido deben de hacerlo en línea. La información de nutrición se puede encontrar en el sitio web Nutrislice de MCPASD Los menús para la semana del 1-a de septiembre también están disponibles en el sitio web del Distrito.

Por favor tengan en cuenta que los pedidos deben de hacerse con una semana de anticipación. Los formularios de pedido en línea cambiarán a la semana siguiente después de las 7 p.m. cada domingo.

PROGRAMA DE ALIMENTOS/SUMINISTROS DE HIGIENE DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

Programa de alimentos para el fin de semana

El programa de alimentos para el fin de semana es una colaboración involucrando a iglesias locales, la Fundación Educativa de MCPASD, y el Distrito. Este programa fue ofrecido a los estudiantes de nivel elemental y sus familias a través del Distrito, junto con los estudiantes de Glacier Creek y los estudiantes de Kromrey que asistieron al programa para después de la escuela del Centro de Jóvenes de Middleton por la mayoría del ciclo escolar 2019-20.

El programa continúo siendo ofrecido cuando los edificios escolares fueron cerrados a mediados de marzo y cerca de 300 bolsas fueron distribuidas semanalmente en varios sitios de distribución de alimentos en el Distrito hasta mediados de agosto.

Cada semana, voluntarios planean menús, compran alimentos, y empacar las bolsas con alimentos para los estudiantes que participan en el programa. Cuando las escuelas están cerradas, las bolsas con alimentos son entregadas a cada escuela los viernes donde el personal de servicios estudiantiles se asegura que las bolsas sean colocadas en las mochilas correctas para que los niños las lleven a casa. El programa de alimentos para el fin de semana proporciona a los niños alimentos suplementarios, nutritivos, fáciles de preparar para asegurar que obtengan suficiente comida los fines de semana.

Los estudiantes se pueden registrar para el programa de alimentos para el fin de semana cuando se registre para recibir alimentos en el sitio web de My Payment Plus. Si quieren saber más, por favor pónganse en contacto con la trabajadora social de su escuela.

Suministros de higiene personal

El Distrito, en asociación con la Fundación Educativa, planea continuar ofreciendo suministros de higiene personal durante el ciclo escolar 2020-21 por lo menos mientras se esté llevando a cabo la instrucción virtual, para los estudiantes de MCPASD que necesitan apoyo adicional.

Los suministros estuvieron disponibles en los sitios de distribución de alimentos durante algunos lunes durante la primavera y el verano. Los detalles aún se están finalizando en cuanto a cómo funcionará el programa para el próximo ciclo escolar y se compartirá la información con las familias próximamente. Si ustedes creen que su hijo(a) se beneficiaría con este programa, por favor pónganse en contacto con la trabajadora social de su edificio.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS OPERACIONES

La seguridad de nuestros estudiantes y el personal es nuestra máxima prioridad mientras continuamos navegando nuestra reapertura este otoño. El distrito ha implementado protocolos integrales de mitigación de infección y limpieza para disminuir el riesgo dentro del ambiente escolar. Muchos de nuestros procedimientos están contenidos dentro de nuestros lineamientos administrativos en cumplimiento con el Plan Forward Dane. El departamento de salud pública ha indicado que estas estrategias de mitigación serán efectivas para educar a los estudiantes y permitir un ambiente de trabajo seguro para el personal.



MCPASD: Política administrativa 780: Exposición/enfermedad COVID19 de un empleado

MCPASD: Política administrativa 781: Medidas de protección

MCPASD: Política administrativa 782: Lineamientos de higiene 

MCPASD: Política administrativa 783: Limpieza de las instalaciones 

Además de estas medidas de seguridad, aseguraremos que sean cumplidas todas las órdenes estatales y locales. Estamos monitoreando continuamente la información del Departamento de Servicios de Salud de Wisconsin (WDHS, por sus siglas en inglés) y de Salud Pública de Madison y del Condado de Dane (PHMDC, por sus siglas en inglés), el Centro de Control y Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) y el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin (DPI, por sus siglas en inglés).

Las siguientes personas forman el equipo a nivel distrital que está trabajando en nuestro plan de acción integral para mitigar la infección y responder a las necesidades de salud de los estudiantes y el personal. Por favor pónganse en contacto con ellos con cualquier pregunta sobre la implementación de los protocolos relacionados a las operaciones.

Miembros del equipo de planificación de operaciones del distrito

Lori Ames, Superintendente Asistente de Operaciones Amy Jungbluth, Directora de Servicios de Alimentos

Aly Xiong, Director de Servicios para los Empleados Dean Paskey, Gerente de Servicio a las Instalaciones

Erin Wheeler, Directora de Servicios Fiscales Dale Rhodes, Supervisor de Operaciones/Custodios

Jim Blodgett, Director de Servicios de Tecnología Jeff Fedler, Gerente de Servicios de Transporte

Paul Walton, Gerente de Servicios de Tecnología Jessica Schwartz, Asistente del Gerente de Servicios de Transporte

Danielle Krbecek, Coordinadora de Servicios de la Salud

PROCEDIMIENTOS DE RESPUESTA A INFECCIONES

Síntomas o resultado positivo de la prueba COVID de un empleado

Lineamientos del Distrito

Se le pedirá al personal que se auto monitoree por síntomas o enfermedad antes de llegar al trabajo. El personal con síntomas no debe de ir a la escuela. El personal también debe de reportar si ha sido diagnosticado con COVID-19 con una prueba de laboratorio positiva o un diagnostico por parte de un proveedor de cuidado de la salud, vive con una persona que ha sido diagnosticada con COVID-19, o ha tenido un contacto cercano con una persona que ha sido diagnosticada con COVID-19.

Si está en el trabajo, el personal con síntomas será aislado en la oficina de salud o un salón de asilamiento designado y necesitan retirarse de la escuela lo más pronto posible. En el evento que un estudiante o miembro del personal ha dado positivo o diagnosticado con COVID-19, el distrito llevará a cabo el seguimiento de contactos y hará cumplir los protocolos de cuarentena.

El Distrito notificará a las familias de los estudiantes y a todos los maestros y personal, cuando un solo caso confirmado o probable de COVID-19 sea identificado en la escuela.

Las aulas y otras áreas involucradas en la investigación del caso de COVID-19 serán limpiadas y desinfectadas. El Distrito determinará si se requiere un movimiento a un ambiente de aprendizaje diferente durante el brote.

Recursos

MCPASD: Política administrativa 780: Exposición/enfermedad COVID19 de un empleado

MCPASD-DHS: Identificando a un contacto cercano

MCPASD-DHS: Cuando un estudiante o miembro del personal puede regresar a la escuela

MCPASD-DHS: Notificación a la familia y el personal

Carta modelo – Caso de COVID 19

Carta modelo – Contacto cercano con COVID 19

MCPASD-DHS: Limpieza y desinfección mejorada

MCPASD-DHS: Moviéndose entre ambientes de aprendizaje

Salón de aislamiento (o “Sala de espera”) por síntomas de COVID

Lineamientos del Distrito

Cada edificio necesitará identificar dos espacios que puedan ser usados para los propósitos de salud. Un salón será usado para los procedimientos rutinarios de la oficina de salud y para alguna administración de medicamento para limitar la exposición a la enfermedad. Un salón será usado para el cuidado y el aislamiento de estudiantes y personal con síntomas. Los estudiantes (recogidos por un padre/madre/tutor legal) y el personal necesitaran retirarse de la escuela lo más pronto posible. En un intento por reducir el número de estudiantes expuestos a personas enfermas, el personal será instruido a que ayuden a los estudiantes con necesidades de salud menores dentro del aula lo más que sea posible (ej. Cortaduras, dolor de cabeza, etc.). La oficina de salud no estará disponible para descansar, para aflicciones menores, u otras instancias donde los individuos por fuera de la oficina de salud puedan ayudar. DPI ha proporcionado los documentos para el personal que no es parte de la oficina de salid para usarlo como orientación cuando ayuden a los estudiantes con necesidades de salud menores.

Recursos

CDC Manejando al personal enfermo

Herramientas para el control y la mitigación de COVID 19 Servicios de salud escolar interino

MITIGACIÓN DE INFECCIÓN PARA TODA LA ESCUELA

Prácticas universales de higiene

Lineamientos del Distrito

Se les requerirá a todos los estudiantes y los empleados que se laven las manos frecuentemente con jabón y agua tibia (incluyendo al comienzo del día, antes del almuerzo, después del almuerzo y al final del día).

Se proporcionará desinfectante para las manos en el aula y en los lugares comunes para ser usados si no se tiene acceso l jabón y agua.

Todos los estudiantes y empleados deben de seguir la etiqueta apropiada para toser y estornudar.

Recursos

Lineamiento de higiene de MCPASD

Posters para el lavado de manos de CDC

Posters y recursos para imprimirse de CDC

Generador de letras de lavado de manos

Visitantes y voluntarios

Lineamientos del Distrito

El Distrito limitará todos los visitantes no esenciales, voluntarios, y actividades que involucren grupos u organizaciones externas especialmente con individuos que no son del área geográfica local (ej., comunidad, pueblo, ciudad, condado).

Se les pedirá a todos los individuos que se auto monitoreen cuando entren al edificio por síntomas de enfermedad antes de entrar al edificio. Cualquier individuo que experimente síntomas no debe de entrar al edificio.

Recursos

Lineamientos del distanciamiento físico de MCPASD

Síntomas de COVID 19 de CDC

Lineamientos del Distrito

El Distrito asegurará que los sistemas de ventilación operen apropiadamente, se incrementara la ventilación, y se incrementará el volumen del aire del exterior lo más que sea posible.

Todos los sistemas deben de ser ajustados para eliminar el aire del edificio por 2 horas antes y 2 horas después de que el edificio esté ocupado.

Recursos

Plan de administración de calidad del aire/HVAC de MCPASD

CONTINUACIÓN DE MITIGACIÓN DE INFECCIÓN PARA TODA LA ESCUELA

Flujo de tráfico en los pasillos y uso del elevador

Lineamientos del Distrito

Para apoyar los esfuerzos de mitigación el personal:

 Minimizará el tráfico en espacios cerrados como elevadores y escaleras.

 Limitará el número de individuos en un elevador al mismo tiempo – limitando a uno cuando sea posible.

 Limpiará y desinfectará los botones del elevador, las manijas de las puertas, pasamanos, y otras superficies tocadas frecuentemente varias veces durante el día.

 Alentará a que los individuos digan “por la derecha” en los pasillos y escaleras.

 Proporcionará cinta u otros medios para marcar los pisos/superficie en áreas de alto trafico para mostrarle a las personas donde pararse cuando esperan.

Lineamientos del Distrito

Recursos

Mejores prácticas de las áreas comunes de PHMDC

Señalamientos para el elevador de PHMDC

Limpieza de rutina

Recursos

Además de la rutina de limpieza programada normalmente, todo el personal limpiará las áreas de alto contacto como las mesas, apagadores, manijas de las puertas, y pasamanos más frecuentemente.

El personal utilizará equipo de protección personal apropiado como se los indique su supervisor. Los miércoles, el personal de operaciones llevara a cabo una limpieza más profunda del edificio.

MCPASD: Política administrativa 783: Limpieza de las instalaciones

Lineamientos de limpieza de MCPASD

Orientación para la limpieza de CDC

Fuentes para beber

Lineamientos del Distrito

Las fuentes para beber deben de usarse principalmente para llenar botellas. Se alienta al personal y a los estudiantes a llevar una botella al trabajo/escuela. Si un individuo no tiene una botella, habrá disponibles vasos desechables.

Recursos

Operando las escuelas durante COVID 19 de CDC

ENLACES DE RECURSOS

Recursos de aprendizaje social emocional para el nivel elemental

https://sites.google.com/mcpasd.k12.wi.us/elementaryresources/home

Recursos de servicios estudiantiles de Glacier Creek: https://sites.google.com/mcpasd.k12.wi.us/student-services-team/home

Recursos de servicios estudiantiles de Kromrey:

https://sites.google.com/mcpasd.k12.wi.us/studentservicesteam/home

Recursos de servicios estudiantiles de CSCS:

https://sites.google.com/mcpasd.k12.wi.us/cscsstudentservices/home

Recursos de servicios estudiantiles de MHS: https://sites.google.com/view/student-services-team/home

Recursos comunitarios para COVID-19:

https://docs.google.com/document/d/1pGhiP76zPJUTSYXpR0ZgEnMlznfOAT4dEUXJSEK7u10/edit

Recursos comunitarios en español para COVID-19: https://docs.google.com/document/d/1ynqP43Q9NquiKT8Ps2AsHPRjGnvrV3z1PdouKZx1Kis/edit

Recursos para la vivienda y alimentos de Joining Forces for Families:

https://mcpasd.k12.wi.us/sites/mcpasd.k12.wi.us/files/content/parent-resources/covid-19-information updates/April2020JFFResources.pdf

Política de limpieza de las instalaciones del Distrito

Política de exposición/enfermedad de COVID-19 de un empleado

Política de medida de protección del Distrito

Política de lineamientos de higiene del Distrito

Recursos LGBTQ+

The Trevor Project

The Trevor Project es la organización líder a nivel nacional proporcionando servicios de intervención de crisis y prevención del suicidio para la juventud LGBTQ+

Línea directa 866-488-7386

Visite el sitio web para obtener más información.

Recursos para la juventud LBGTQ+ durante COVID-19 Jóvenes: pónganse en contacto con su trabajadora escolar de la escuela o el consejero(a) para obtener más recursos y apoyos relacionados a estos tiempos desafiantes.

Visite el sitio web de MCPASD para obtener recursos generales LGBQT+

Gender Spectrum

Gender Spectrum proporciona recursos para jóvenes transexuales, no binarios y expansiva de género. Tienen recursos e información relacionada a estos tiempos desafiantes, incluyendo grupos de apoyo virtuales.

Visite el sitio web para obtener más información.

ENLACES DE RECURSOS

Intervención en crisis/salud mental/consejería

Línea de texto para crisis

Gratis, apoyo 24/7 para personas en crisis

*Envíe un mensaje de texto con la palabra HOME al 741741*

Visite el sitio web para obtener más información.

DAIS (Domestic Abuse Intervention Services) [Servicios de intervención para el abuso doméstico]

2120 Fordem Ave. Madison 608-251-4445

*Servicios de intervención y albergue*

Visite el sitio web para obtener más información.

Servicios Humanos del Condado de Dane

Proporciona una amplia gama de servicios y programas para los residentes del Condado de Dane.

*Para reportar abuso infantil y negligencia: 608-261-5437*

Visite el sitio web para obtener más información.

Centro de Salud Mental Journey

25 Kessel Court, Madison, WI

*Crisis 24 hrs: 608-208-2600*

Cliente nuevo: 608-280-2720

Visite el sitio web para obtener más información.

Centro de crisis por violación

Línea de ayuda 24 Hrs: 608-251-7273

Hispanohablantes: 608-258-2567

Visite el sitio web para obtener más información.

Alimentos en la comunidad

Centro Católico Multicultural

1862 Beld Street, Madison

608-661-3512

Alimento diario gratuito

Entre semana: 4p-5p

Fin de semana: 11a-12p

*Los alimentos son distribuidos para llevar en el estacionamiento del CCM.

Visite el sitio web para obtener más información.

Línea de vida nacional para la prevención del suicidio 1-800273-8255

*Línea de vida en español 24/7: 1-888-628-9454*

Visite el sitio web para obtener más información.

2-1-1 (United Way)

Servicios: proporciona conexiones para alimentos, vivienda, empleo, servicios de salud, salud mental, recursos para el abuso del alcohol y drogas y más.

Teléfono celular: 246-HELP

Visite el sitio web para obtener más información.

Línea de estrés para padres

Línea 24 Hrs: 800-632-8188

*disponible en todos los idiomas*

Visite el sitio web para obtener más información.

Middleton-Cross Plains

El sitio web del distrito proporciona una lista con los sitios de distribución de alimentos (desayuno y almuerzo) e información adicional.

*Para más información sobre las comidas escolares distribuidas en el Condado de Dane, por favor pónganse en contacto con la trabajadora social del edificio.

Recursos para la juventud de Dane relacionados a la salud, inmigración, bienestar, seguridad, educación, preparación para el trabajo, planificación de carrera, programas para después de la escuela, y más. Estas son instituciones comunitarias de confianza que ofrecen asistencia y apoyo para la juventud que son accesibles y receptivos.

YMCA

Despensa de alimento por autoservicio para las familias con necesidades.

YMCA Este: 711 Cottage Grove Road, Madison, 608-221-1571

Cada jueves de las 3:00-5:00 pm

Leopold Elementary: 2602 Post Road, Madison – estacionamiento de al lado

Comenzando el 16 de junio: cada martes de las 11:00 am a la 1 pm

Visite el sitio web para obtener más información.

ENLACES A RECURSOS

Vestimenta/mobiliario/artículos personales esenciales

(La distribución en estos sitios puede cambiar debido al COVID-19, por favor visite los sitios web de la parte inferior.)

Centro Católico Multicultural

1862 Beld Street, Madison 608-661-3512

Martes: 1pm-3:30pm

*Se necesitan registrar a más tardar para las 3 pm para recibir artículos.

** Los artículos personales esenciales serán distribuidos el 1er y 3er martes del mes durante el tiempo de la despensa de alimentos.

Visite el sitio web para obtener más información.

Ubicaciones para el lavado de manos

St. Vincent’s de Paul 2033 Fish Hatchery Road, Madison 608-442-7200

Por favor visite el sitio web para obtener más información. *Todas las tiendas de vestimenta y artículos están abiertas de nuevo en este momento*

Middleton Outreach Ministry

Visite el sitio web para obtener más información. *El centro de vestimenta no está disponible en este momento*

Middleton-Cross Plains:

Estaremos distribuyendo artículos personales esenciales cada dos semanas por orden de llegada los lunes en los sitios de alimentos (vea el sitio web): 22 de junio 20 de julio 17 de agosto

(Las ubicaciones pueden cambiar dependiendo en las necesidades de la comunidad, por favor visiten el sitio web)

Biblioteca central: 201 W. Mifflin Street

Grace Church: 116 W. Washington Ave.

Peace Park: 452 State Street

Parte superior de State Street

Albergues

Briarpatch

Línea de ayuda las 24hrs: 608-251-1126

2720 Rimrock Road, Madison

Correo electrónico: contact@briarpatch.org

Regaderas/Lavandería

The Beacon Servicios: servicios preventivos de salud, vivienda, empleo, alimentos/bocadillos diarios, instalaciones de ducha y lavandería, centro de correo, transporte hacia/desde, laboratorio de computación, asistencia para identificaciones, teléfono, administrado de caso.

Abierto cada día: 8am-5pm 615 East Washington Ave. Madison, WI

Visite el sitio web para obtener más información.

*ahora está limitado solamente para individuos sin hogar

Safe Haven: 4006 Nakoosa Trail

Salvation Army: 630 E. Washington Ave.

The Beacon: 615 E. Washington Ave

Salvation Army del Condado de Dane 630 E. Washington Ave, Madison 608-250-2203

Visite el sitio web para obtener más información.

Centro Católico Multicultural 1862 Beld Street, Madison 608-661-3512

Horas: L-V 9am-3pm

Registro para las regaderas: 9am-2:30pm

Registro para la lavandería: 9am-1pm

*Los servicios ya no están disponibles debido al COVID-19

Visite el sitio web para obtener más información.

ENLACES A RECURSOS DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE MIDDLETON-CROSS PLAINS

Despensa de alimentos cerca de Middleton-Cross Plains

Centro Católico Multicultural (Área de Madison)

1862 Beld Street, Madison

608-661-3512

Martes: 2pm-4pm y jueves: 10:30am12pm

*Se necesitan registrar antes del día de la distribución.

** Los artículos personales esenciales serán distribuidos el 1er y 3er martes del mes durante el tiempo de la despensa de alimentos.

Visite el sitio web para obtener más información.

St. Vincent’s de Paul (Area de Middleton/Madison)

2033 Fish Hatchery Road, Madison 608-442-7200

Horas de la despensa de alimentos:

L, M, V: 10:30-2:30pm

Jueves: 2:30-6:30pm

Visite el sitio web para obtener más información.

Middleton Outreach Ministry 3502 Parmenter Street, Middleton 608-836-7338

Horas actuales de la distribución de cajas de alimentos en el sitio: Martes: 12 – 1:30

Jueves: 12 – 1:30

Sábados: 10-12

Visite el sitio web para obtener más información y actualizaciones ya que las horas pueden cambiar.

Heights Unlimited

Despensa de alimentos en Black Earth que proporciona entrega en la acera de alimentos y artículos esenciales. Martes 4-6:30pm 2do sábado 10-11am

Visite el sitio web para obtener más información.

Despensa de alimentos Christian in Action

Despensa de alimentos en Mazomanie que ofrece entrega en la acera de alimentos. Cheque la página de Facebook para ver las horas y las actualizaciones.

The River (Area de Madison) 2201 Darwin Rd, Madison, 608-4428815

Las cajas preparadas con artículos comestibles estarán disponibles para ser recogidas en la acera.

Entrega en la acera: martes – viernes 10am-3pm

Visite el sitio web para obtener información adicional ya que las horas o los procesos de la despensa pueden cambiar.

Despensa de alimentos móvil de Second Harvest

Para recibir un mensaje de texto la próxima vez que tengan una distribución de alimento especial en su área, envíe un mensaje de texto con la palabra FOODDANE al 555888

Despensa de alimentos del Centro del vecindario de Elver Park 1201 McKenna Blvd

Caminando/en coche 16 de junio – 20 de agosto

Martes y jueves 11-1pm

Salud y cuidado medico

Centros de Salud Comunitarios ACCESS (Costo bajo y gratuito)

Las clínicas Evjue, Erdman, Wingra y Dodgeville están abiertas y proporcionando cuidado. Por favor llamen al (608) 443-5480 si tienen síntomas del COVID-19, o una necesidad urgente médica, dental, o de salud del comportamiento.

Planned Parenthood

*Planificación familiar y salud reproductiva

Madison Sur: 2222 S. Park Street, Suite 210

608-251-6546

Madison Este: 3706 Orin Road, Madison 608-241-3767

Durante este momento, deben de llamar y programar una cita (no se aceptan sin cita).

Centro Católico Multicultural – Enfermera de la parroquia

1862 Beld Street, Madison 608-661-3512

*Hay una enfermera disponible para consultad de salud básica. Si se necesita más tratamiento, la enfermera asistirá en encontrar a un doctor o recursos médicos.

WIC-Madison

Departamento de Salud Pública del Condado de Dane –Mujeres y niños 608-267-1111

Debido al COVID-19 (coronavirus) la clínica WIC está cerrada. El personal está disponible por teléfono para citas y preguntas. Si tienen una cita programada, recibirán una llamada telefónica de WIC el día de la cita. Por favor pónganse en contacto con la clínica con cualquier pregunta.

ENLACES A RECURSOS

Salud y cuidado medico

Pruebas de COVID-19

Gratuita, pruebas por autoservicio y caminando disponibles para todos los residentes. No se necesita cita.

Centro de pruebas: New Holland Pavilion en el Alliant Energy Center en Madison Martes y jueves - 12:00 p.m. a las 8:00 p.m.

Miércoles, viernes y sábado – 8:00 a.m. a 4:00 p.m.

Domingo y lunes – CERRADO

*Si necesita transporte gratuito, por favor llamen a la línea de transporte de Salud Pública al (608) 243-0420.

Información/asistencia/abogacía sobre la vivienda

Centro de empleo del Condado de Dane Conexiones a empleo y ayuda financiera, FoodShare, seguro de salud, guardería, asistencia médica. 608-242-4900

Visite el sitio web para obtener más información.

Consorcio de Servicios para Personas Sin Hogar del Condado de Dane Navegación para la vivienda, prevención de desalojo, recursos comunitarios, y más.

Visite el sitio web para obtener más información.

Middleton Outreach Ministry

3502 Parmenter Street, Middleton 608-836-7338

Por favor visite el sitio web para obtener más información. Los clientes de MOM deben de enviar un correo electrónico a emailclients@momhelps.org o programar una cita para obtener asistencia financiera.

Autoridad de Vivienda del Condado de Dane

Lunes-viernes: 8:30am-4:30pm 6000 Gisholt Drive, Suite 203, Monona Correo electrónico: info@dcha.net

Teléfono: 608-224-3636

Visite el sitio web para obtener más información.

JFF (Uniendo Fuerzas con las Familias) – Departamento de Servicios Humanos del Condado de Dane

Proporciona resolución de problemas, abogacía, recursos y servicios de referencia para las familias con niños.

Sarah Shatz: 608-795-2103 (Habla español)

Correo electrónico: shatz.sarah@countyofdane.com

Chequen aquí para obtener más información

Asistencia para la Vivienda CAC (Coalición de Acción Comunitaria del Centro Sur de Wisconsin)

Proporciona apoyo en asistencia financiera, apoyo para la vivienda, asistencia telefónica, acceso a centros de vestimenta.

Visite el sitio web para obtener más información.

2-1-1 (Línea de ayuda de United Way)

Proporciona conexiones para alimentos, vivienda, empleo, servicios de salud, y más.

Teléfono celular: 246-HELP

Visite el sitio web para obtener más información.

Centros de Recursos del Inquilino 608-257-0006

Fondos para crisis de vivienda disponible

Programa de prevención de desalojos CARES del Condado de Dane o llame o visite el sitio web para información; también puede proporcionar tarjetas para gasolina, tarjetas para comestibles, pases de autobús, computadoras/tabletas/teléfonos celulares con capacidad para internet. Los consejeros de vivienda pueden ayudar a tener una conversación con su arrendador si no puede pagar la renta debido a la pérdida del empleo.