capítol 2 DOCTRINA I AFECTE
Aquest segon capítol aprofundeix els diferents criteris i objectius del GAAD. En què es basen? D’on sorgeixen? Aquestes preguntes em duen directament a les competències específiques i transversals del grau (i als resultats d’aprenentatge), però també de l’educació obligatòria. Altrament, com s’apliquen aquests criteris? Com entra en joc la subjectivitat? La honestedat? Per provar de respondre, he recuperat una reunió d’avaluació entre en Jordi Canudas, la Isabel Banal i jo mateix, on totes aquestes competències s’apliquen a un cas concret, a una persona, a un treball.