Trompette à petits pas 2 - Niveau A1.1 - Livre de l'élève + Cahier d'activités

2

Niveau A1 .1

à petits pas

TOUT-EN-UN Livre + cahier

Hélène Vanthier Linda Maldji

à petits pas

TOUT-EN-UN Livre + cahier

Pour accéder à l'audio, à la vidéo, aux jeux interactifs et à toutes les ressources complémentaires, 2 options : unité 1

1. Rendez-vous sur l'espace digital trompette.cle-international.com

4. Jeu de la casquette. Joue avec tes camarades.

Le papa !

Écoute et fais le geste si tu entends le son [ã] comme dans

5.

A

F

D

6.

2. Scannez le QR code situé en bas de chaque page pour un accès direct à ses ressources.

5

E

C

B

.

Comment tu t’appelles ?

G

H

1

a. Regarde la vidéo et découvre la chanson. b. Joue et chante avec Fatou.

6

J’ai un frère. Je n’ai pas de sœur.

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Hélène Vanthier Linda Maldji

2

Niveau A1 .1

Tableau des contenus

A1.1

Unité 1

Destination Sénégal !

Livre, p. 4 Cahier, p. 42

Communication Présenter sa famille : C’est ma mamie, c’est mon cousin, c’est le papa de Fatou…

Dire et demander si on a des frères et sœurs : J’ai un frère. Je n’ai pas de sœur.

Identifier/nommer les pièces de la maison : la chambre, la cuisine ...

Localiser : Ils sont dans le salon.

Dire ce que l’on fait : Elle téléphone. Il joue du djembé.

Identifier/nommer des animaux d’Afrique : la girafe, l’éléphant…

Identifier des cris d’animaux.

Lexique Membres de la famille Pièces de la maison Animaux de la savane africaine

MÈNE L’ENQUÊTE AVEC MILO ET OUAF – Kidnapping dans la jungle p. 14

Unité 2

1, 2, 3, respirez !

Livre, p. 16 Cahier, p. 52

Nommer les parties du corps : la tête, les jambes…

Nommer différentes postures : debout, assis, à genoux…

Décrire des actions motrices : Il lève les bras, elle touche ses pieds avec ses mains…

Dire à quoi on joue : Je joue au foot, à un jeu vidéo…

Dire à quoi on aime jouer : J’aime jouer à l’élastique ; Mon jeu préféré, c’est…

Exprimer des émotions et sensations : Je suis en colère, je suis super content…

Dire ce que l’on fait : Je fais du yoga, je nage…

Parties du corps Actions motrices Activités de jeux et loisirs Émotions et sensations

PAUSE LECTURE – Le monstre des émotions

p. 26

Unité 3

Tous à la montagne !

Livre, p. 28 Cahier, p. 62

Dire ce qu’on met dans sa valise : un bonnet, un short, des jumelles…

Demander et dire quel temps il fait : Il y a du soleil, il y a des nuages…

Localiser quelqu’un ou quelque chose : Il est sous son parapluie. Il y a des fleurs devant la maison Identifier/nommer des animaux de la montagne : On voit des marmottes…

Identifier des lieux de montagne : la ferme, le chemin…

Dire ce que l’on fait : Je fais une randonnée, je marche, je prends le goûter.

MÈNE L’ENQUÊTE AVEC MILO ET OUAF – Où est le gâteau d’anniversaire ?

p. 38

JE M’ENTRAÎNE AU DELF PRIM

p. 72

2

Vêtements et accessoires Météo Activités de vacances Animaux de la montagne et de la ferme

Fonctionnement de la langue

Musique de la langue/Phonétique

Découvertes (inter)culturelles

Dessins animés – Projets

Utiliser la préposition dans pour situer.

Identifier le son [ã] comme dans maman, enfant…

Découvrir un pays francophone : le Sénégal.

Découvrir une comptine-jeu africaine : Comment tu t’appelles ?

À l’aventure Une excursion dans la savane

Utiliser mon, ma, mes/ ton, ta, tes/ son, sa, ses.

Utiliser au/ à la / à l’ / aux pour dire à quoi on joue.

es animaux en danger D Identifier des espèces animales en voie de disparition à travers le monde.

Discriminer le son [ɛ̃] comme dans main, raisin.

P our les filles… ou pour les garçons ?

Interroger quelques stéréotypes filles/garçons relatifs aux jeux et activités sportives.

Poser des questions : Vous jouez à quoi ? Tu joues avec moi ?

Pronom interrogatif quel.

Utiliser les prépositions de lieu : sur, sous, devant, derrière, entre.

Découvrir un pays francophone : le Maroc.

Discriminer le phonème [y] du phonème [u].

Poster – Ma grande famille !

À l’aventure Un kite-surf très spécial

Ma roue de l’égalité

Le goûter : la tarte aux myrtilles.

C ocorico, kok-e-kok-ko de Paris à Tokyo !

Les onomatopées des cris d’animaux d’une langue à l’autre (éveil aux langues).

À l’aventure Cinq kilomètres à pied

Ma cocotte plurilingue

3

unité 1

18 4

DESTINATION SÉNÉGAL !

Bonjou r Comme Milo, n à Dak t ça va ? J e t’inv a i Bisous, r avec tes amis ! te Fatou (ta cou sine pr éférée )

RÉSERVE DE BANDIA SÉNÉGAL

école

☺

école

Cherche et montre.

1.

2

1

2

5

3

3

2. Écoute et montre.

1

5

Leçon 1

Tu as des frères et sœurs ?

1. Écoute Fatou et montre les membres de sa famille.

2. Écoute et montre Camille, Sacha et Charlie.

3

A B

3. Et toi, tu as des frères et sœurs ?

6

4

2

le papa, la maman, le frère, la sœur, le papi, la mamie, le cousin, la cousine

C

unité 1 4. Jeu de la casquette. Joue avec tes camarades.

Le papa !

Écoute et fais le geste si tu entends le son [ã] comme dans

5.

A

F

D

6.

5

E

C

B

.

Comment tu t’appelles ?

G

H

1

a. Regarde la vidéo et découvre la chanson. b. Joue et chante avec Fatou.

6

J’ai un frère. Je n’ai pas de sœur.

7

Leçon 2 C’est ta maison ?

1. Écoute et montre les pièces de la maison.

7

2. Kim sonore. Qu’est-ce qui manque ?

8

Regarde, écoute et dis.

8

9

Dans la maison de Fatou : la cuisine, le salon, la chambre, la salle de bains, les toilettes, le jardin.

unité 1 3. Mon, ma, mes. Observe et complète. Que dit Milo ?

C’est mon

.

.

C’est ma Ce sont mes

.

.

C’est mon C’est ma Ce sont mes

C’est ........

.

C’est ........

. .

Ce sont ........

. .

4. Bataille navale ! Joue avec un(e) camarade.

Ta casquette est dans la chambre ?

Oui !

5. Comment elle s’appelle ? Joue et chante encore avec Fatou.

11

Elle s’appelle Fatou, son frère Moussa, sa sœur Mona, ses parents Clara et Adama.

10

9

Leçon 3 Dans la savane 1. Ferme les yeux et écoute. Qu’est-ce que tu entends ?

2. Écoute et montre les animaux.

A

13

C

B

D

F

E

3. Quel est ce cri ? Écoute et dis.

10

15

12

14

Les animaux de la savane : la girafe, l’hippopotame, le pélican, le lion, l’éléphant, le zèbre.

unité 1 4. Charivari dans la savane ! Joue avec tes camarades.

Le zèbre et le lion changent de place !

5. À l’aventure ! Une excursion dans la savane.

2

a. Regarde le dessin animé, puis trouve l’intrus parmi les images.

A

B

C

D

b. Écoute et montre la bonne image.

17

16

Écoutez, qu’est-ce que c’est ?

C’est un éléphant !

11

DES ANIMAUX EN DANG E R

Les abeilles sont en danger !

1. Obser ve Milo et ses amis. Qu’est-ce qu’ils font ?

2. Quels animaux en danger reconnais-tu ?

12

3. C onnais-tu d’autres animaux en danger ?

Dessine et présente ton dessin à tes camarades.

PR O JET

poster - Ma grande famille 1.

Fabrique le poster de ta grande famille.

Qui habite avec toi dans ta maison ? Qui sont tes amis ?

Qui sont les personnes que tu aimes aussi ?

2.

a. Découpe les 3 gabarits de ta fiche.

b. Pour chaque gabarit, dessine et/ou colle des photos.

c. Légende les dessins.

d. Écris le titre. Décore ton poster.

Colle les 3 gabarits.

Présente ta grande famille à tes camarades.

Dans ma grande famille, il y a mes amis Zélie, Ernest et Léo.

J’aime aussi ma cousine Léa, mon cousin Paco et ma maîtresse.

13

Mène l’enquête avec Milo et Ouaf !

Kidnapping dans la jungle Sauvons Bébé Tigre !

L’histoire 2

1

3

5

4

Les suspects

14

Les frères Maolin

Les sœurs Liruso

Les sœurs Nirmod

Les frères Luoshi

Résous les énigmes et trouve les coupables !

1. Quel mot pour la silhouette ?

A=

girafe

2. Regarde les mots. Quelle lettre manque ? h...ppopotame

M=

crocod...le

O=

pél...can l...on

Lettre :

g...rafe Lettre :

3. Quel est le bon résultat ?

4. Quelle est la bonne réponse ?

Le papa de mon papa est…

sept + sept + sept = 19 = S 21 = L 23 = N

Lettre :

5. Sudoku. Qu’est-ce qui manque ?

le fromage = R les carottes = L la glace = S la fraise = P

ma mamie = A mon papi = U mon cousin = O

Lettre :

Énigme 1

Choisis la bonne suite logique.

6. Comment s’appelle le frère de Julia ?

Je m’appelle Mario. J’ai une sœur.

Elle s’appelle Julia.

Julio = I Mario = H Frèro = U

Lettre :

Lettre :

Mets les lettres-indices dans l’ordre pour trouver le bon nom !

15

Essaouira école

Mo n am ie Na dia et mo i

Cherche et montre.

1.

3

4

2

7

3

5

2. Écoute et montre.

18

17

TOUT-EN-UNr Livre + cahie

à petits pas

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Niveau A1 .1

Des superhéros pour compagnons d’apprentissage Les enfants vont vraiment adorer apprendre le français en suivant les aventures extraordinaires de Milo et son chien Ouaf, de Loulou et son lapin Edgar accompagnés dans leurs péripéties par Rose et son vélo-cargo volant !

Un cadre pour rêver : un univers joyeux et plein d’humour pour donner à chacun le goût d’apprendre Des aventures voyageuses : un tour du monde de la diversité francophone Un parcours d’apprentissage attractif : une approche ludique, créative, active Des activités diversifiées : des rythmes et des chansons, des jeux intégrés à chaque leçon, des dessins animés où l’on vit de surprenantes aventures, des enquêtes à élucider et des pages de littérature jeunesse à explorer Une démarche progressive et clairement structurée avec la participation active de tous, des projets concrets, des activités de découvertes interculturelles…

Le matériel : Un manuel tout-en-un incluant livre de l'élève et cahier d'activités Livre du professeur clair et facile à utiliser Versions numériques 100 % interactives et autocorrectives L’audio, la vidéo, les jeux interactifs et toutes les ressources complémentaires sur l’espace digital trompette.cle-international.com

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A2 ISBN : 978-209-039688-1

enfants Audio et vidéo en ligne

9 782090

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