Cómo transformar la evaluación, el reconocimiento y el desarrollo de las carreras científicas.
En el artículo de referencia se busca examinar cómo se pueden integrar las prácticas de Ciencia Abierta (CA) en la evaluación, reconocimiento y desarrollo de las carreras de los investigadores en Europa, reconociendo que esta (Ciencia Abierta) busca transformar la investigación mediante mayor colaboración, transparencia, acceso abierto y participación ciudadana. Según el Portal de Datos Abiertos de la UNAD, este enfoque se alinea con los principios de democratización del conocimiento y el acceso abierto para fomentar la reutilización y distribución de datos científicos Portal de Datos Abiertos.
Sin embargo, integrar estas prácticas implica grandes desafíos para los sistemas actuales de evaluación, que priorizan métricas tradicionales como el factor de impacto de las revistas científicas. Por ejemplo, en el IV Congreso Internacional de Investigación en la Formación Posgradual organizado por la UNAD, se discutió cómo las políticas de evaluación pueden alinearse con los principios de la Ciencia Abierta IV Congreso Internacional.
Beneficios de la Ciencia Abierta
La CA abarca actividades como:
Publicaciones de acceso abierto.
Datos abiertos y gestión basada en principios FAIR. Revisión por pares de forma abierta.
Ciencia ciudadana y participación de partes interesadas.
Uso de plataformas abiertas y herramientas colaborativas.
Entre los beneficios se encuentran la transparencia y reproducibilidad de la investigación, así como el impacto social derivado de la participación ciudadana.
Estos aspectos también han sido destacados en eventos como el 5° Encuentro Internacional de Ciencia, Tecnología e Ingeniería, donde se enfatizó la importancia de la participación interdisciplinaria y los beneficios de la apertura en el proceso investigativo 5° Encuentro Internacional.
Desafíos del Sistema Actual
El sistema actual enfrenta problemas clave:
1. Desigualdad en la valoración de actividades no tradicionales, como la difusión en canales no académicos.
3.
Dependencia de métricas tradicionales: Las métricas bibliométricas dominan la evaluación de investigadores, ignorando contribuciones significativas en la Ciencia Abierta. Esto fue analizado en el artículo Acceso Abierto a la información científica en Internet: Perspectivas y desafíos publicado por la UNAD, que argumenta cómo estas métricas perpetúan inequidades Acceso Abierto.
2. Resistencia al cambio por parte de universidades e investigadores, quienes a menudo se apegan a métricas tradicionales pese a las evidentes ventajas de la CA.
Propuesta de Cambio: La Matriz OS-CAM
La Matriz de Evaluación de Carrera de Ciencia Abierta (OS-CAM) se presenta como una solución integral. Esta matriz recomienda, por ejemplo:
Incentivar la publicación en acceso abierto.
Aplicar principios FAIR para la gestión de datos abiertos.
Fomentar la participación de partes interesadas en la investigación.
Estas propuestas están en línea con los temas abordados en el II Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Ingeniería, que promueve la implementación de estrategias colaborativas y abiertas para transformar la ciencia II Congreso Internacional.
