Oferta Emergente

Viceministerio Académico Dirección de Desarrollo Curricular Departamento de Educación de Personas Jóvenes y Adultas

Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa

Oferta Emergente

Promociona el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas para el trabajo, la convivencia social, la comunicación, la actualización cultural y el desarrollo personal.

Los módulos emergentes surgen a partir de las necesidades propias de las comunidades, su apertura se justifica con la demanda de los mismos, respondiendo así a los intereses y necesidades de los miembros de la comunidad. Cada uno de estos módulos, posee su propio descriptor que contempla el propósito del módulo y la descripción.

Para la implementación de la Oferta Emergente, se requiere:

 Elaboración y aplicación de un diagnóstico comunal que permita determinar las necesidades y los intereses de la población. El formato de dicho diagnóstico será elaborado por cada institución.  Identificar a nivel institucional si se cuenta con los insumos básicos necesarios para impartir el módulo.  Realizar el procedimiento anterior, al menos una vez cada dos años, para valorar la oferta y la demanda.  Este procedimiento se debe documentar y tenerlo a disposición para las autoridades regionales y nacionales.  La Oferta Emergente debe implementarse únicamente en centros educativos del Ministerio de Educación Pública.  Por otra parte, y de acuerdo con la malla curricular de la Oferta Emergente aprobada por el Consejo Superior de Educación para los CINDEA en la

Tel.: (506) 2257-3964 • Ext.: 2370 San José, IV piso, Edificio Raventós, Calle 6, Avenida 0 y 2 educacionjovenesyadultos@mep.go.cr www.mep.go.cr

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Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa

Oferta Emergente, aquellos módulos que son de dos periodos la condición de la persona estudiante se define hasta que culmine el segundo periodo. Por lo anterior, no es posible asignar una calificación en el primer periodo y otra en el segundo y que estas sean acumulativas. Por consiguiente, en el caso de aquellos módulos de la Oferta Emergente de CINDEA que sean de dos periodos, no se debe asignar calificación en el primer periodo, por lo antes expuesto; una vez concluido el segundo periodo, se debe asignar la calificación obtenida a ambos periodos (en el primero y en el segundo del módulo).

Una vez aprobado el módulo de la Oferta Emergente, el CINDEA emite un Certificado de aprendizajes adquiridos y al reverso del mismo debe anotarse los conocimientos o habilidades adquiridas, para lo cual debe existir un libro de actas en cada institución para tener un control sobre la emisión de certificados, donde se registre, duración, número de horas efectivas, calificación y las fechas en que se impartió.

Es relevante que exista un único libro por centro educativo y no uno por satélite.

Para efectos de certificación se sugiere utilizar el siguiente formato:

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