ΣΧΟΛΕΙΟ, Ο ΧΩΡΟΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Η αρχιτεκτονική και η παιδαγωγική, δύο επιστήμες εκ πρώτης όψεως πολύ διαφορετικές και χωρίς προφανή σύνδεση μεταξύ τους, φαίνεται να προσεγγίζουν η μία την άλλη στον τομέα των σχολικών κτηρίων. Τόσο η αρχιτεκτονική, όσο και η παιδαγωγική αποκτούν κοινωνικό ρόλο, καθώς καλούνται μέσα από ένα κτήριο και μία εκπαιδευτική διαδικασία να αναλάβουν το ρόλο της διαπαιδαγώγησης των νέων. Το σχολείο, ως κτήριο αλλά και ως διαδικασία, δομείται και οργανώνεται με τέτοιον τρόπο, ώστε να εξυπηρετεί τις ανάγκες τις εκάστοτε κοινωνίας. Για το λόγο αυτό, προτού αναζητήσουμε τη συμβολή του αρχιτεκτονικού χώρου στην εκπαιδευτική διαδικασία, θα γίνει λόγος για το ρόλο του σχολείου στην κοινωνία του σήμερα.