Problemas e conceitos da Psicologia

Unidade II. A procura da mente Tema 5.

PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICOLOGIA Prof. Marina Santos

2007

Tema 5: Objectivos •

Geral: Compreender a especificidade da Psicologia do ponto de vista dos problemas e dos conceitos teóricos que a estruturam.

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Identificar as grandes dicotomias relacionadas com a explicação do comportamento humano; Explicar como certos conceitos estruturam diferentes concepções do Homem; Analisar as tendências da Psicologia na actualidade.

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- Os significados produtores de sentido; - A narrativa como constructora de identidade.

A MENTE

PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICOLOGIA

AS DICOTOMIAS -Inato/adquirido; - Contínuo/descontínuo; - Estável/mutável; - Interno/externo; - Individual/social.

AS CONCEPÇÕES DO HOMEM -Consciência; - Inconsciente; - Comportamento; - Cognição; - Integração.

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O que é a Psicologia?

Actualmente, a Psicologia define-se como

«a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais» mentais

- normais e patológicos; - no Homem e nos animais.

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Qual é o objecto da Psicologia? * Comportamento: as actividades que podem ser directamente observadas, pois os sujeitos mostram o que fazem. => movimentos físicos, dormir, chorar, beijar, agredir, ferir, etc.

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* Processos mentais: as actividades que, sendo internas ao sujeito, não podem ser observadas directamente. => pensamentos, sonhos, percepções, memorização, compreensão, etc.

Ciência: objectividade e rigor método científico. => as teorias são submetidas a testes através da observação sistemática e experimentação.

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Quais são as suas finalidades?

1.

2.

3.

4.

Descrever comportamentos e processos mentais; Explicar esses comportamentos e processos, o que significa identificar as causas que os determinam; Prever comportamentos, o que só é possível pela identificação/ inferência dos processos que os originam; Controlar as circunstâncias em que ocorrem os comportamentos, o que exige a sua explicação e previsão.

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Que problemas e ideias marcam a sua evolução e especificidade? Breve

História da Psicologia - Consultar: • • • •

www.psicologia.com.pt/areas/recursos www.psychology.org/links www.psy.pdx.edu/Psicafe http://psychology.okstate.edu/museum/history/index

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PSICOLOGIA: um longo passado e uma curta história.

Os grandes momentos da sua história: Psicologia pré-científica Até 1879

Psicologia como ciência

1879: Wundt, fisiólogo alemão da Universidade de Leipzig, funda o 1º laboratório de psicologia.

A Psicologia como ramo da Filosofia: estudo especulativo da psyche (alma ou mente), de que resulta um conjunto de teorias não submetidas a testes.

Após 1879

A Psicologia como disciplina autónoma: estudo científico do comportamento e dos processos mentais. Mediante métodos que envolvem a experimentação e a observação rigorosa, elabora um conjunto de teorias submetidas a testes empíricos.

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A Psicologia como disciplina de charneira entre a Filosofia e a Fisiologia

A Psicologia foi, durante séculos, um ramo da Filosofia: reflexão sobre os mistérios da alma e da consciência.

• Em 1879, com a criação do 1º laboratório de psicologia experimental, em Leipzig, a Psicologia dá o 1º passo em direcção à autonomia (aproximando-se da Fisiologia); => tem necessidade de eleger um novo objecto de estudo, passível de ser observado e controlado experimentalmente.

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Uma nova ciência O alemão Wilhelm Wundt emancipou a Psicologia do domínio da Filosofia.

Wilhelm WUNDT (1832-1920)

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Autor

Wilhelm WUNDT

Corrente

Associacionismo ou Estruturalismo.

Objecto

Consciência (os processos mentais conscientes)

Método

Instropectivo (introspecção controlada) 12

O Funcionalismo O mais proeminente funcionalista foi William James (norte-americano).  James foi influenciado pelo trabalho de Charles Darwin acerca da selecção natural e da evolução.  James argumenta que a consciência serve um propósito, e que essa função ou propósito deve ser investigada. 

William JAMES (1842-1910)

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Autor

William James

Corrente

Funcionalismo

Objecto

Consciência (modus operandi dos processos conscientes).

Método

Eclético (introspectivo, experimental, comparativo).

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Estruturalismo vs Funcionalismo: O primeiro debate em Psicologia O objectivo do Estruturalismo foi decompôr a estrutura da consciência nas suas partes, de modo a ser analisada.

• Costumavam trabalhar em laboratórios, usando técnicas como a introspecção controlada.

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• Para os Funcionalistas, a psicologia deve estudar a função da consciência, não analisá-la nas suas partes.

• Começaram a estudar a inteligência, desenvolvimento infantil, papéis sexuais, entre outros aspectos da vida real.

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O Behaviorismo John B. Watson ( norteamericano) argumenta que a consciência não pode ser cientificamente estudada, pois só o comportamento é directamente observável.  Watson pretende que a psicologia seja a “ciência do comportamento”. => interpretação causalista e determinista do comportamento, permitindo leis explicativas. 

John WATSON (1878-1959)

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• •

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Autor Corrente

John Watson Behaviorismo ou Comportamentalismo

Objecto

Comportamento (directamente observável)

Método

Experimental

Watson considera que, no desenvolvimento, são determinantes os factores do meio (e não os factores inatos ou a personalidade); Os comportamentos são adquiridos segundo processos de condicionamento, sem interferência da hereditariedade (influência de Pavlov); Nós somos o que fazemos ( reduz-nos aos comportamentos) e o que fazemos é o que o meio nos faz fazer (somos determinados pelo meio).

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O Behaviorismo O Behaviorismo centra-se num dado comportamento (a resposta) a determinado(s) estĂ­mulo(s) do meio => R = f (S)

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O Behaviorismo depois de Watson •

3 momentos históricos sequenciais:

1.

1913-1930 - momento da fundação: põe em relevo o papel de Watson e a sua determinação em romper com o objectivo de estudo defendido pelo Estruturalismo e Funcionalismo; 1930-1960 – neobehaviorismo: salienta-se o trabalho de Skinner sobre o condicionamento operante; 1960-até hoje – sociobehaviorismo: enfâse sobre as pesquisas de Bandura e o estudo dos processos cognitivos.

2.

3.

Behaviorismo

Neobehaviorismo

1913-30

1930-60

WATSON

SKINNER

Sociobehaviorismo 1960-hoje BANDURA

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O Gestaltismo A psicologia da Gestalt (da Forma) desenvolveu-se a partir do Fenómeno Phi, isto é, a ilusão do movimento produzida por dois feixes de luz. Esta ilusão óptica foi atentamente estudada por Wertheimer e, apesar de constituir um fenómeno tratado até então pelo senso comum, as suas teorias e o estudo experimental transformaram-no num crítico de Wundt.

Autor Max Wertheimer, Kohler.

Corrente Gestaltismo/Psicologia da Forma

Max WERTHEIMER (1880-1943)

Objecto

Consciência (as percepções).

Comportamento e Aprendizagem.

Método

Experimental 21

• A percepção

é um todo organizado: - o todo é percebido antes das partes e a forma deriva da disposição destas; - a organização perceptiva e as leis da percepção têm a ver com capacidades inatas.

• A percepção não é a mera soma/ associação de elementos básicos isolados (como afirmavam os Associacionistas), nem é susceptível de sofrer alterações pela aprendizagem (contrariamente aos Behavioristas).

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A Psicanálise A teoria psicanalítica foi criada por Sigmund Freud (judeu austríaco).  A psicanálise é simultaneamente um método, método uma teoria da mente e uma técnica terapêutica que se centra nos conflitos, motivos e defesas a nível do inconsciente. 

Sigmund FREUD (1856-1939)

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A Psicanálise A teoria de Freud tornou-se muito controversa, porque: 1) se afastava da perspectiva behaviorista dominante; 2) enfatizava a vertente sexual e irracional do Homem, um tópico que os cientistas da época evitavam abordar.

Autor

Sigmund FREUD

Corrente

Psicanálise

Objecto

O inconsciente

Método

Psicanalítico

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Freud, “mestre da suspeita”

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O Humanismo •O

Humanismo é uma reacção contra o Behaviorismo e a Psicanálise: => considera que o Homem é fundamentalmente diferente dos outros animais. => as pessoas são orientadas pelo auto-conceito e desenvolvem o seu potencial.

• Carl Rogers foi um dos primeiros humanistas, tendo desenvolvido uma terapia centrada no cliente e no desenvolvimento pessoal.

Carl ROGERS (1902-1987)

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Construtivismo/Interaccionismo •

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Jean Piaget (epistemólogo suiço) estudou sobretudo o desenvolvimento mental/ cognitivo nas crianças.

Reintroduziu na psicologia a dimensão de interioridade e a personalidade do Homem.

Cada situação é vista como “situação para” um sujeito => R= f (S P) Precursor do Cognitivismo.

Jean PIAGET (1896-1980)

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Autor

Jean PIAGET

Corrente

Interaccionismo ou Construtivismo

Objecto

Estruturas intelectuais (inteligência) ou Desenvolvimento cognitivo

Método

Clínico; - Observação naturalista.

-

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GESTALTISMO

BEHAVIORISMO

Inato Interno

Adquirido Externo

Determinismo das estruturas do sujeito

Determinismo dos estímulos do meio

PIAGET CONSTRUTIVISMO/ INTERACCIONISMO Inato e Adquirido; Interno e Externo; Individual e Social.

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O Cognitivismo •

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•

Bruner e Miler deram origem ao movimento cognitivo ao criarem um Centro de Estudos Cognitivos na Universidade de Harvard.

Distingue-se do Behaviorismo, no interesse pelo estudo da mente e do processo de aquisição do conhecimento nas suas diversas vertentes.

Centra-se no modo como a mente organiza as experiências, bem como na actuação activa e criativa do indivíduo na organização dos estímulos recebidos do meio.

Jerome BRUNER (1915- )

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Autor Corrente Objecto

Jerome BRUNER Cognitivismo (perspectiva construtivista) Cognição (a mente como construtora de

Método

Observação naturalista (nos contextos).

significados).

«Quero começar com a revolução cognitivista como o meu ponto de partida.

A revolução pretendeu trazer a “mente” de volta para as ciências humanas, depois de um longo inverno de objectivismo.» (Jerome Bruner)  O Homem como “contador de histórias” que tem acesso à realidade pela narrativa, isto é, pela construção pessoal de significações.

As narrativas revelam mentes que constituem e são constituídas por uma cultura.

A mente das pessoas resulta da produção colectiva de significados, c/ o auxílio dos símbolos culturais.

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O Cognitivismo • •

O Cognitivismo é uma escola em franca expansão.

Apesar de inicialmente se ter caracterizado por perspectivas racionalistas próximas do Behaviorismo, adquiriu posteriormente uma dimensão mais complexa e integral, de tipo construtivista.

Perspectiva cognitiva Racionalista

Natureza humana O ser humano é essencialmente racional.

Construtivista O ser humano é essencial mente contador de histórias.

Pensamento

Realidade

É equacionado em termos de computação.

Puzzle a que o indivíduo acede pela razão.

É metafórico e imaginativo.

Estrutura caótica e complexa a que o indivíduo acede pela narrativa.

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O Cognitivismo • •

perspectivas: racionalista metáforas: computador

construtivista narrativa

NARRATIVA: estrutura de significação que organiza acontecimentos e acções humanas numa totalidade, atribuindo deste modo significado às acções e acontecimentos individuais, de acordo com o seu efeito na totalidade.  é um elemento central da experiência e identidade do indivíduo, uma

forma de construir um conhecimento indissociável da história pessoal e permite novamente a centração no Homem.

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