PORTAFOLIO Arquitectura
MARÍA ANGÉLICA RODRÍGUEZ BEJARANO
Universidad Pontificia Bolivariana
Facultad de Arquitectura
Medellín, Colombia
2020 2014 -
PORTAFOLIO DE CARRERA
MARÍA ANGÉLICA RODRIGUEZ BEJARANO
Trabajo de grado para optar a título profesional de Arquitecto
Asesor:
LUIS GUILLERMO SAÑUDO VELEZ
Arquitecto
Universidad Pontificia Bolivariana
Escuela de Arquitectura y Diseño
Facultad de Arquitectura
Medellin - Antioquia
2014 - 2020
DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD
22 de Noviembre de 2020
“Declaro que esta tesis o trabajo de grado ha sido presentada para optar un título, ya sea en igual forma o con variaciones, es esta o cualquier otra universidad”
Art 82 Régimen Discente de Formación Avanzada Firma del autor
MARÍA ANGÉLICA RODRÍGUEZ BEJARANO
TABLA DE CONTENIDO
TABLE OF CONTENTS
INTRODUCCIÓN/ Introduction
Introducción general / General introduction
Hoja de vida / Curriculum vitae
Misión y visión / Mission and vision
Perfil del arquitecto / Architecture profile
Estructura curricular/ Curricular structure
CICLO PROFESIONAL / Profesional cycle
TALLER 10°
Proyecto de titulación / PRACTICAS
Practicas profesionales / Professional cycle
TALLER 8°
Infraestructuras sociales / Social Infraestructure
TALLER 7°
Diseño Urbano / Urban desing
TALLER 6°
Edificio específico / Specific building
CICLO BÁSICO / Basic cycle
TALLER 5°
Vivienda colectiva / Collective housing
TALLER 4°
Espacio Público / Public space
TALLER 3°
Edificio público / Public building
TALLER 2°
Vivienda entre medianeros / Housing between colindants
TALLER 1°
Proyecto de arquitectura 1
CIERRE DE PORTAFOLIO / Portfolio closing
Conclusión general / General conclusion
Listado de figuras / List of figures
Bibliografía / Bibliography
INTRODUCCIÓN
INTRODUCTION
El presente trabajo es una recopilación de lo que ha sido el proceso académico durante toda la carrera de Arquitectura, donde se ve reflejado los resultados de lo aprendido en el transcurso de cada semestre; la forma de pensar, proyectar y diseñar en diferentes escalas y contextos. Cada taller de diseño es mostrado de manera ascendente, donde se evidencia en cada uno de ellos un análisis teórico, conceptual y empírico, representado en planimetría, ilustraciones, fotografías, maquetas y textos cortos de una explicación breve del contexto y la idea. Su contenido general va desde el primer semestre hasta el proyecto de titulación, donde se evidencia el resultado de forma evolutiva, además unas conclusiones que dan a conocer lo aprendido de toda la carrera.
The present work is a compilation of the academic process during the whole degree in architecture, where the learned results of the courses of every semester are reflected; the way of thinking, to project and to design in different scales and contexts. Every design workshop is shown in an ascending form, where at each of them it is shown a theoretical, conceptual and empirical analysis, represented in planimetry, illustrations, photographs, models and short texts of a brief explanation of the context and the idea. Its general content goes from the first semester to the degree project, where the result is shown in an evolutionary way, as well as the conclusions that reveal what has been learned throughout the degree.
CICLO PROFESIONAL Professional cycle
El ciclo profesional con un alto componente flexible, propicia la diversidad en los énfasis de formación a partir de las experiencias de investigación, las asignaturas optativas y electivas, los cursos de investigación PDT y los proyectos de titulación (PDT). Dichos énfasis se asocian a las áreas disciplinares: Adecuado manejo de los medios de representación, para interpretar, concebir y comunicar los proyectos arquitectónicos y urbanos; comprensión de los diferentes factores técnicos, estéticos, medioambientales y administrativos, que intervienen en el proyecto; entendimiento de los conceptos relacionados con el hábitat y la sostenibilidad, posición crítica frente a las dimensiones estéticas de la ciudad y de la vivienda contemporánea; aplicación de métodos autónomos de diseño y conciencia del compromiso social de la profesión. En los últimos semestres, este ciclo verifica la practica académica profesional (9°), el logro de las competencias asociadas al ejercicio profesional, y densifica los énfasis de la formación a partir de las experiencias de: el proyecto de titulación (10°), la investigación y las asignaturas electivas y optativas.
Professional cycle defines the professional cores and their emphasis for earch of the disciplinary areas: competent management of the means of representation to interpre, to conceive and to communicate the architecture the architectural and urban projects; understanding and application of the different technical, aesthetic, environmental factors and of administration intervenes in the architectural project; knowledge, undertanding and application of the concepts related with the habitat, the sustainability; urdertanding and critical position in front of the aesthetic dimension of the city and the contemporary housing; knowledge of an autonomous method of disinging, and awareness of the social commitment of the profession. In the last two semesters (9° and 10°), this cycle verifies the Professional practice’s achievement of practical competences (9°), and diversifies the formation emphasis begining from the experiences of the Graduate Projects (10°), of the investigation and the optional and electiva subjets.
TABLA DE CONTENIDO
Table of contents
T10 - PROYECTO DE TITULACIÓN
Proyecto de titulación
T9 - PRÁCTICAS PROFESIONALES
Practicas profesionales
T8 - INFRAESTRUCTURAS SOCIALES
Social Infraestructure
T7 - DISEÑO URBANO
Urban desing
T6 - EDIFICIO ESPECÍFICO
Specific building
T10
PROYECTO DE TITULACIÓN
Professional practice
Ubicación: Barrio Miranda, Medellín
Docentes: Emerson Marín
Carlos Cano
Carlos Batancour
Rodrigo Toledo
Carlos Mario Rodriguez
Sebastian Monsalve
Sebastian Mejia
Farhid Maya
OBJETIVO
Realizar un ejercicio de razonamiento critico independiente y autónomo para formular proyectos con alto nivel de experimentación, originalidad y ambición arquitectónica. Los proyectos deberán tener un marco conceptual claro formulando ideas potentes que posean y evidencien un grado alto de innovación
METODOLOGÍA
- Visita al lugar de trabajo de forma virtual.
- Definición de niveles de notas entre todo el grupo de docentes.
- Metodología para abordar el ejercicio tipo concurso.
- Todos los trabajos tendrán al menos 3 sustentaciones públicas a lo largo del semestre como preparación para la sustentación final.
- Alto grado de autonomía de parte de los estudiantes.
ALCANCES
Capacidad para desarrollar una metodología proyectual propia para responder integralmente por medio del proyecto a problemas del entorno y la sociedad, argumentando teórica y críticamente las diferentes variantes disciplinares para su compresión, inserción y materialización.
OBJECTIVE
Carry out an independent and autonomous critical reasoning exercise to formulate projects with a high level of experimentation, originality and architectural ambition. Projects must have a clear conceptual framework formulating powerful ideas that have and demonstrate a high degree of innovation.
METODOLOGY
- Visit to the workplace virtually.
- Definition of grade levels among the entire group of teachers.
- Methodology to approach the exercise type contest.
- All works will have at least 3 public supports throughout the semester in preparation for the final support.
- High degree of autonomy on the part of the students.
ACHIEVEMENT
Ability to develop an own project methodology to respond comprehensively through the project to problems of the environment and society, arguing theoretically and critically the different disciplinary variants for their understanding, insertion and materialization.
NOTA: 4.05
AÑO: 2020 - 02
ASESOR: Carlos Mario Rodriguez Osorio
1. SOPORTE TEÓRICO
La ciudad genérica es un ensayo que busca dar una critica a la ciudad contemporánea e intenta comprender y agrupar los fenómenos para poder entender como llevar a cabo estas problemáticas y plantear una ciudad que sea funcional y productiva. Comparte su preocupación por la pérdida de identidad, y la generalización en el diseño de las grandes urbes en los años 90, donde la verticalidad, la perdida de historia, y el abandono de lo que no funciona, son características que cada vez se vuelven más comunes en las grandes urbes, convirtiendo de estas ciudades genéricas y globales que a causa de la explosión demográfica se ha venido transformando las formas de vida y las relaciones entre los habitantes.
Por otro lado, comparte que es suficientemente grande para todos, la cual no necesita mantenimiento. Si se vuelve muy pequeña simplemente se expande y si se vuelve vieja simplemente se autodestruye y renueva. Es insignificante y homogénea que en cualquier parte del mundo se puede ver representada de la misma forma.
La ciudad genérica - Ren Khoohass
Imagen 001. Vista aérea de la ciudad de New York Fuente: Ef.com.co/destination/US
2. SOPORTE EMPÍRICO
Nombre: Linked Hybrid by Steven Holl.
Localización: Pekin, China
Es un complejo que cuenta con equipamientos, comercio, servicios y vivienda repartidos en los diferentes niveles, lo cual no lo simplifica desplazado la vivienda hacia la parte superior, si no que jerarquiza los usos de tal modo que tanto en la parte inferior como en la superior se encuentre disponible diversidad de servicios. Por otro lado, cuenta con un gran espacio publico intermedio acompañado de equipamientos que pueden hacer uso los residentes o visitantes y el cual garantiza una comunicación directa con la naturaleza. Donde se complementa de terrazas verdes en los edificios intermedios que tienen como función la conexión de las torres en la parte interior.
VIVIENDA
Diferentes tipologías de vivienda que responden a los diferentes usuarios las cuales se distribuyen en las torres.
ZÓCALO
Primer nivel en relación a un espacio público intermedio entre el comercio y los servicios como un zócalo urbano de variedad de dinámicas.
ZÓCALO EN ALTURA
Los puentes funcionan como un segundo zócalo en altura de equipamientos y servicios, generando mayor mixtura al interior del edificio.
HOTEL
Uso anexo, compartido con las viviendas los cuales se integran mediante las zonas comunes y públicas.
Gráfico 002. Esquemas de los usos que componen el edificio
Gráfico 001. Esquemas volumentrico del edificio
Imagen 002. Primer piso Linked Hybrid
Imagen 003. Edificios Linked Hybrid
El proyecto se desarrollo en el Barrio Miranda, en la ciudad de Medellín. Donde se llevo a cabo una investigación de las problemáticas y los antecedentes urbanísticos, que consiguiente dieron insumos al plan plan parcial propuesto a partir de premisas de diseño que determinarían soluciones e infieren en la forma de los edificios en primer piso y en altura.
3. SOPORTE CONTEXTUAL
Barrio Miranda Unidad de actuación 8
Como solución formal a las problemáticas que están surgiendo en el barrio y en la comuna 4, se plantean cuatro estrategias formales: 1. Prioridad al peatón; la cual busca minimizar el espacio destinado al automóvil. Que junto a la estrategia 2. Supermanzana; se pretende unificar las manzanas actuales siguiendo el trazado ortogonal y uniforme, formando supermanzanas, 3. Jerarquización y conectividad del espacio público; procurando generar una continuidad de caminos entre manzanas y finalmente 4. Terraceos y contexto inmediato, pretende directamente romper con la forma de los edificios y buscar una relación inmediata con el entorno y el paisaje que proporciona el lugar.
Gráfico 003. Plan parcial Miranda (Conexión Eco- cultural de espacios intermedios)
Gráfico 004. Premisa prioridad al peatón
Gráfico 005. Premisa conectividad del espacio público
Gráfico 007. Premisa terraceos y contexto inmediato
Gráfico 006. Premida Supermanzanas
UNIDAD CORRESPONDIDA UA8
Las premisas de diseño planteadas en el plan parcial interviene de forma directa la unidad de actuación 8 y la unidad de actuación 1. Algunas de estas son:
Supermanzana:
Unificación de dos manzanas actuales las cuales representan las unidades de actuación 1 y 8.
Espacio público:
Conservación del espacio público actual y zona verde propuesta para generar conexión de los diferentes parques que se encuentran alrededor de las unidades de actuación.
Vía peatonal:
Continuidad del eje peatonal principal que conecta el Jardín Botánico y la Quebrada Bermejala. Además generación de caminos al interior de la manzana.
Forma (UA) Vacio intermedio Espacio público
Gráfico 013. Emplazamiento según las estrategías de diseño formuladas en el plan parcial
Gráfico 010. Vía peatonal UA1 + UA8
Gráfico 011. Unidad de actúación 8 con contexto general
Gráfico 009. Vegetación UA1 + UA8
Gráfico 008. Supermanzana UA1 + UA8
Zócalo urbano:
El primer piso del proyecto surge a partir de unas premisas de diseños en relación al plan parcial y a la unidad de actuación, donde primero se establece la conservación del espacio público actual, consiguiente se genera un espacio intermedio o de transición (Semipúblico – público) en el centro de la manzana, y que apartar de la continuidad a los diferentes puntos estratégicos se fragmenta el volumen en dos direcciones lo cual da origen a tres volúmenes que se levantan en dirección a puntos estratégicos.
Parque en dirección
Quebrada Bermejala
Parque Campo Valdes
Parque en dirección a Cuatro Bocas
Parque principal
Gráfico
Conexión Oriente - Occidente Volumen
Conexión Oriente - Occidente
012. Unidad de actúación 8 con contexto alrededor
PORTAFOLIO DE CARRERA - MARIA ANGÉLICA RODRIGUEZ BEJARANO
Gráfico 015. Imaginario segundo nivel Centro cultural
Gráfico 014. Imaginario primer nivel Workshop
Gráfico 017. Imaginario desde el Parque
Gráfico 016. Imaginario primer nivel Centro de manzana (Punto fijo)
Zonificación primer nivel: Potenciar la UA8 con actividades atractivas en relación al trabajo y la cultura de carácter diurno y nocturno en primer piso.
Puntos fijos: Se establecen cuatro accesos al edificio los cuales cumplen con la normativa y las medidas de seguridad; dos de orden privado y dos de orden público.
Auditorio / Teatro
Museo histórico
Centro cultural
Biblioteca
Coworking
Gráfico 019. Primer piso 3D (Punto fijo)
Gráfico 018. Primer piso 3D (Uso complementario)
Zonificación de los espacios
Espacios colectivos escalonados los cuales se comunican entre si por una circulación externa de escaleras en la fachada exterior del complejo de vivienda, buscando una conexión de todos los espacios colectivos localizados en los diferentes niveles. Cada uno de estos espacios se le administra a un usuario que quiera prestar un servicio (Baile, estudio, lectura, pintura, deporte, etc.)
USO COMPLEMENTARIO
Zonificación pisos superiores
En conjunto con el primer nivel y los puntos fijos, se busca la continuidad del uso complementario en altura, es este caso a partir de unos volúmenes que sobresalen y se conectan de forma continua a través de las tres fachadas.
Agrupacióndeviviendas
+ Espacios
colectivos
Solución formal
La unificación de las viviendas se da apartir d varios espacios colectivos que se van escalonando igual que la vivienda a medida que aumentan los niveles
- Unidad de vivienda Programa completo - Espacios Colectivos Administrado por un usuario
Gráfico 022. Isometrico de espacios colectivos
Gráfico 020. Esquema espacios colectivos
Gráfico 021. Fachada vs Espacios colectivos
ZONIFICACIÓN PLANTA TÍPICA
Espacios colectivos vs tipologías
Cada planta típica se encuentra conformada por espacios colectivos de doble o triple altura, terrazas y diferentes tipologías hacia los bordes, dejando una circulación interna que conecta todos los espacios.
Salón de baile (1)
Salón de pintura
Museo
Salón manualidades
Salón de baile (2)
Salón social
Terraza colectiva
Salón de baile (3)
Salón de costura
SISTEMA ESTRUCTURAL
Concreto + Acero
Un sistema porticado en concreto y acero, acompañado de dos muros pantallas en los extremos del tirangulo para mayor resistencia. Por otra parte, un sistema de acero para los voladizos que sobre salen en los pisos superiores.
• Columnas concreto
Dos diferentes medidas (0.60 x 0.30 y 0.80 x 0.30)
• Vigas acero
Un tipo (0.55 x 0.30)
• Muros pantalla
Dos diferentes medidas (3.00 x 0.30 y 2.30 x 0.30)
ZONIFICACIÓN
Sistema
Se establecieron del edificio miento
Modulo Puntos
Gráfico 024. Esquemas estructurales
Gráfico 023. Espacios colectivos en función a las tipologías
Gráfico
ZONIFICACIÓN
PLANTA TÍPICA
Sistema funcional - Módulo de servicios
establecieron los modulos de servicios hacia la circulación interior edificio con el objetivo de librar las fachadas para mayor aprovechamiento de la luz y la ventilación.
Modulo de servicios
Puntos fijos
025. Servicios en función de las tipologías
SISTEMA CIRCULACIÓN
Diferentes accesos y conexiones
Gráfico 026. Escaleras de emergencia y punto fijo
Gráfico 027. Conexiones externas
028. Escaleras exteriores
029. Conexiones internas
Gráfico
Gráfico
REFLEXIÓN DEL HABITAR
Hombre adaptable
El hombre como un ser vivo pensante que a partir de los años de evolución y cambios, se ha adaptado al entorno en relación a los recursos que le ofrece cada época o tiempo.
CIUDAD GLOBAL
La influencia de la tecnología y los medios movilidad en pleno siglo XXI, han proporcionado a generar una ciudad internacional donde habitan personas de diferentes ciudades y países.
SIGLO XXI
Explosión demográfica
La tendencia demografía tiende a crecer de forma vertiginosa a través de los años, donde el hábitat humano a pasado a formar parte de grandes rascacielos, convirtiendo la verticalidad y la segregación en un fenómeno de este siglo.
Gráfico 030. Esquemas evolución de la vivienda
POSIBLES CONFIGURACIONES
Una vivienda flexible para un hombre adaptable
Tipología de 1.5 + 1.5
Gráfico 033. Esquemas de la configuración de la vivienda
Tipología+Zona humeda
Características:
• Multicultural
• Sin identidad propia
• Posee lo primordial
• Perdida de la historia
CIUDADES INTERCONECTADAS Y GLOBALES
031. Mapamundo y la globalización
Configuración 1
Gráfico
de proporcionado habitan
NECESIDADES DEL HABITAR
Descanso
Espacio para dormir y relajarse (Cama)
Instalaciones básicas
Modulo de servicios (Baño y cocina)
Ocio u/o trabajo
A los gusto y la profesión de la persona
Configuración 2
SISTEMA PREFABRICADO - Hombre adaptable Tipología adaptable (Vivienda prefabricada)
Se adapta al gusto y las necesidades del usuario bajo la influencia de sus costumbres y tradiciones. Una tipología abierta a diferentes posibilidades de configuración, donde el espacio se convierte en un lugar flexible a partir de un sistema de paneles de madera prefabricados.
Panel Madera
Acabado Modulado (Piso y techo)
Configuración 3
Configuración 4
Gráfico 032. Esquemas estructurales
4. SÍNTESIS
PROYECTUAL
REFLEXIÓN DEL HABITAR
Zonificación tipologías
Cinco diferentes tipologías las cuales abarcan diferentes áreas y cuentan con el mismo sistema de paneles prefabricados. Ubicando las zonas húmedas hacia la circulación interna y las zonas privadas y comunes hacia la circulación externa.
ZONA HUMEDA
Cocina, baño y zona de ropas
ZONA COMUN Y PRIVADA
Escaleras, habitacones, sala, zona de estudio y tv.
Tipologías
Unidades de vivienda en representación 3D
Gráfico 034. Esquemas de las tipologías propuestas
Propuesta de configuración
27.00 m2
Propuesta de configuración
Propuesta de configuración
Propuesta de configuración
Gráfico 035 . Planimetría de las tipologías
PORTAFOLIO DE CARRERA - MARIA ANGÉLICA RODRIGUEZ BEJARANO
Gráfico 038. Imaginario segundo nivel Centro cultural
Gráfico 036. Imaginario primer nivel Workshop
Gráfico 039. Imaginario desde el Parque
Gráfico 037. Imaginario primer nivel Centro de manzana (Punto fijo)
PLANIMETRÍA
Diferentes plantas típicas
Gráfico 040. Planta tercer nivel
Gráfico 042. Planta septimo nivel
Gráfico 041. Planta quinto nivel
Gráfico 043. Planta octavo nivel
PLANIMETRÍA
Secciones
Gráfico 044. Sección transversal
Gráfico 045. Sección longitudinal
Fachadas
Gráfico 046. Fachada norte
Gráfico 047. Fachada oeste
Conclusión
El desarrollo del taller fue un espacio donde se pudo aplicar todo lo aprendido en la carrera y los meses de práctica, de los cuales se vio reflejado los temas técnicos y de diseño en el proyecto realizado. Al llevar a cabo un tema grupal e individual, se aprendió en el proceso a realizar planes parciales que determinan premisas para el proceso individual de cada estudiante y de los cuales intuyen una forma y unas premisas que influyen en el desarrollo de cada unidad de actuación. Por otra parte, al ser un proyecto que abarca gran área, se aplicaron conocimientos de espacio público, edificio público y vivienda; temas tratados anteriormente de manera individual y lo cual genero un mayor reto esta vez para para mejores resultados del diseño.
Por aparte, se tocaron temas de pandemia los cuales llevaron a indagar un poco más sobre los modos de vida dentro de la vivienda y el desarrollo de la creación de ciudad para una vida saludable y equilibrada.
Conclusion
The development of the workshop was a space where everything learned in the career and the months of practice could be applied, of which the technical and design issues were reflected in the project carried out. By carrying out a group and individual topic, it was learned in the process to make partial plans that determine premises for the individual process of each student and of which they intuit a form and some directives that influence the development of each unit of action. On the other hand, being a project that covers a large area, knowledge of public space, public building and housing were applied; topics previously discussed individually and which generated a greater challenge this time for better design results.
On the other hand, pandemic issues were discussed which led to a little more research on the ways of life within the home and the development of the creation of a city for a healthy and balanced life.
Gráfico 048. Axonométrico del proyecto
T8
INFRAESTRUCTURA URBANA
Urban Infraestructure
Ubicación: Barrio Astorga, Medellín
Profesores: Juan Esteban Correa
Diego Rayo
Horacio Valencia
Manuel Jaen
David Cuartas
Federico Mesa
Carlos David Montoya
Camilo Restrepo
OBJETIVO
Desarrollar conceptualmente y formalemte un proyecto arquitectonico que de respuesta de manera integral y holística a un problema de arquitectura, con claras condicionantes del medio, con respuesta consistente desde la técnica, el urbanismo, la sustentación teórica, la inserción en un medio socio cultural determinado, con la claridad suficiente para comunicar y expresar el proyecto en todos sus niveles de complejidad, y ante diferentes públicos.
METODOLOGÍA
El taller parte de la capacidad de la lectura analítica y crítica de las problemáticas socio culturales, políticas económicas, ecológicas y morfológicas que determinan un lugar específico de la ciudad Así mismo a misión de este taller radica en ser el momento donde se integran conocimientos y habilidades de las áreas disciplinares de la facultad con el fin de desempeñarse profesionalmente en el medio.
ALCANCES
Tener capacidad para el análisis y desarrollo de proyectos de manera multiescalar, permitiendo un enfoque proyectual que permita relacionar paisaje, ciudad y edificio como experiencia del habitar además resolver problemas referentes a la exploración de materiales, impresión táctil, sistema de soporte, problemas técnicos de funcionamiento, entre otros, que conlleva un edificio cultural y deportivo público.
OBJECTIVE
Conceptually and formally develop an architectural project that responds in a comprehensive and holistic way to an architectural problem, with clear conditions of the environment, with a consistent response from technique, urban planning, theoretical support, insertion in a specific socio-cultural environment, with sufficient clarity to communicate and express the project at all levels of complexity, and before different audiences.
METODOLOGY
The workshop starts from the capacity of analytical and critical reading of the socio-cultural, economic, ecological and morphological problems that determine a specific place in the city Likewise, the mission of this workshop lies in being the moment where knowledge and skills are integrated of the disciplinary areas of the faculty in order to perform professionally in the environment.
ACHIEVEMENT
Have the ability to analyze and develop projects in a multiscale way, allowing a project approach that allows relating landscape, city and building as an experience of living, as well as solving problems related to the exploration of materials, tactile printing, support system, technical operating problems , among others, which includes a public cultural and sports building.
RIBA - (Seleccionado para la exposición)
NOTA: 4.04
AÑO: 2019 - 02
ASESOR: Horacio Valencia Corrales
1. SOPORTE TEÓRICO
La autora Cecil Balmond da a entender en su escrito que la estructura que planteamos en los edificios arquitectónicos delimitan la forma y los espacios; donde a partir de una ortogonalidad de líneas rectas horizontales y verticales, se convierten simples y monótonos que limitan las fachadas. Pues bajo una critica, da a conocer que los edificios en general hoy en día son rígidos en el exterior
e interior, que además no permite jugar con los espacios, delimitados por una medida la cual no puede variar; agrandar o empequeñecer. Por otro lado, infiere que las nuevas tecnologías y estilos arquitectónicos han influenciado a lo que hoy conocemos como espacios minimalistas que prácticamente son espacios transparentes y vacíos.
Imagen 004. Abstracción de formas apartir de papel Fuente: arquitecturamashistoria. blogspot.com /cecil.balmond-1999
La nueva estructura y lo informal - Cecil Balmond
2. SOPORTE EMPÍRICO
Nombres: Cristalleries Panell Centro cívico, Sesc 24 Maio y A/D/O Localizaciones: Madrid, España, Sao Pablo, Brasil y New York, Estados Unidos.
Grupo: Conformado por 3 integrantes (Juan David Morales y Susana Ocampo)
El objetivo del trabajo consistía en realizar una maqueta en la cual se evidenciara tres proyectos arquitectónicos de condiciones espaciales diferentes pero de un mismo uso en una maqueta de 30 x 30 x 30 cm en dos jornadas de clase. A partir de un análisis de la forma y composición de cada proyecto, se identificaron unas directrices de diseño, donde a partir de cuadrados y triángulos, se compone el diseño en su conjunto. Y a partir de unos niveles compuestos de diferentes materiales se da a conocer la materialidad de cada proyecto.
Imagen 005. Fotografía interior proyecto Cristalleries Panell Centro Cívico Fuente: archdaily.com
Imagen 006. Fotografía interior del proyecto A/D/O Fuente: archdaily.com
Imagen 007. Fotografía interior del proyecto Sesc 24 Maio Fuente: archdaily.com
Gráfico 057. Representación final 3D Fuente: Elaboración grupal
DINÁMICAS DEL BARRIO
3. SOPORTE CONTEXTUAL
Barrio Astorga, Comuna 14, Medellín.
El proyecto se desarrollo el barrio Astorga, el cual se caracteriza por ser de uso mixto, el cual a través del tiempo se ha visto beneficiado por el aumento del turismo en la zona. Es por ello que el barrio posee una variedad de servicio y comercio en el primer piso el cual fortalecen el uso residencial y hotelero que se encuentra en los pisos superiores.
Gráfico 058. Localización del barrio en mapa abstracto
Gráfico 059. Imagenes abstractas de las dinámicas del barrio
ANALISÍS DEL BARRIO
Estructurantes naturales
El barrio se compone de la quebrada La Presidenta y de una gran abundancia de vegetación sobre la quebrada y los parques, los cuales estructuran algunas de las manzanas cerca de su borde.
Estructurantes artificiales
Las vías en su mayoría estructuran la forma de las manzanas del barrio, las cuales son regulares, formando cuadrados o rectángulos, repartido en predios rectangulares con vacíos intermedios de vegetaciòn resiliente.
Parques y plazas
1. Parque El poblado: Historía y artesania expuesto en ferias.
2. Parque La Bailarina: Recreación infantil y la memoria representado en arte
3. Parque Lineal La Presidenta: La gastronomía y el deporte al aire libre
4. Parque del Silencio: Grafitti y estancia
Equipamientos
1. Iglesias: Iglesia de San José y Iglesia Evangélica Gozo Santo
2. Colegios: Escuela Guillermo Echavarría y Centro Educativo Preescolar Eugenia Ravasco
3. Centro de salud: Clinica de Oncología
Gráfico 060. Estructura natural del barrio
Gráfico 062. Morfología del barrio
Gráfico 061. Localización de los parques del barrio
Gráfico 063. Equipamientos del barrio
Gráfico 064. Dinámicas del barrio mapeados
Gráfico 065. Mapa cercanias al lote
4. SÍNTESIS
PROYECTUAL
Centro de exhibición cultural
Servicio deportivo y educativo
Área total: 15.000m2
Planta primer nivel
La planta de primer piso es totalmente libre, dejando a la vista las piscinas y el espacio publico de vegetación y espejos de agua los cuales se divide en tres niveles diferentes, ubicándose en cada una se ellas una piscina en relación a un cubículo.
Gráfico 066. Piscina clavado 5 metros
Gráfico 067. Piscina
Gráfico 069. Planta de primer piso
Gráfico 068. Piscina clavado 10 metros
SECCIÓN TRANSVERSAL A- A'
1:125
Gráfico 070. Sección transversal
Gráfico 071. Esquema del edificio
Forma e idea
La idea nace a partir de una composición de varias características urbanas y arquitectónicas del barrio, formando en si unas estrategias proyectuales, las cuales suma a un conjunto de espacialidad formal al proyecto.
Cubículos con uso específico que sobresalen de la fachada a diferentes alturas y de diferentes dimensiones, comunicados por una circulación interna o externa que se complementa con un juego de vacíos en planta y en sección.
Programa
El programa se encuentra dividido en volúmenes los cuales prestan unos usos específicos, pero funcionan en relaciòn a cinc salas interactivas de funciòn cultural, educativo y deportivo, los cuales complementan actividades de ocio y servicio.
Gráfico 077. Programa primer y segundo bloque
Gráfico 076. Esquema del programa por colores
Gráfico 072. Volumen
Gráfico 074. Altura
Gráfico 075. Circulación
Gráfico 073. Vacios
Parque posterior
Gráfico 078. Sección Longitudinal
Gráfico 080. Sistema circulación
Gráfico 079. Sistema estructural
Gráfico 082. Planimetría Fachada
Gráfico 081. Sistema primer nivel
SALA INTERACTIVA DANZA
Salón de presentaciones
SALA INTERACTIVA ARTE
Salón de pintura
Salón de manualidades
Salón
Salón
Gráfico 083. Corte por fachada
Gráfico 085. Detalle constructivo
Gráfico 084. Detalle constructivo
(Estructura
(Madera y vidrio)
Gráfico 087. Detalle constructivo 4 (Cielo falso)
Gráfico 086. Detalle constructivo 2 (Unión cubículo a estructura)
(Estructura hormigon y tensores)
PORTAFOLIO DE CARRERA - MARIA ANGÉLICA RODRIGUEZ BEJARANO
Gráfico 088. Imaginario exterior del proyecto
Gráfico 089. Imaginario interior (Cubículo deportivo)
Gráfico 090. Imaginario interior (Biblioteca)
Gráfico 091. Imaginario interior (Piscinas en primer piso)
Conclusión
El taller fue una experiencia la cual se baso más que todo en la investigación y la indagación de diferentes temás deportivos, al ser un centro recreativo en relación a un deporte, se llevo a cabo una extensa busqueda sobre los temás técnicos hacia las piscinas y el deporte “clavado”, es por ello que la información adquirida no solamente ayudo en el proceso de desarrollo profesional, si no también a adquirir conocimiento sobre una rama diferente la cual es los complejos deportivos. Además, el taller también permitio ser más explorativos frente a la forma, podiendo abarcar ideas innovadoras para complejos deportivos diferente y unicos.
Hoy en día la labor del arquitecto no solamente es la de diseñar y proyectar, si no también en la de indagar temas técnicos generales para resultados mejores en los proyectos a realizar.
Conclusion
The workshop was an experience which was based mostly on research and investigation of different sports topics, being a recreational center in relation to a sport, an extensive search was carried out on technical issues towards swimming pools and sport “nailed”, that is why the information acquired not only helped in the professional development process, but also to acquire knowledge about a different branch which is sports complexes. In addition, the workshop also allowed us to be more explorative in terms of form, being able to encompass innovative ideas for different and unique sports complexes.
Today the work of the architect is not only to design and project, but also to investigate general technical issues for better results in the projects to be carried out.