Maria Alejandra Rodriguez-Architecture Portfolio-Proyecto de arquitectura III-RIBA Parte1-ULIMA-2020

PROYECTO DE ARQUITECTURA III - TALLER H SECCIÓN 324 PROFESORES: ANDRES LIRA Y ABEL DEL PINO

PORTAFOLIO 2020-1

MARIA ALEJANDRA RODRIGUEZ - 20191714

CONTENIDOS

E-1

LA MEDIDA DE LAS COSAS

PROCESO

TA-1 CG3

E-2

CREACIÓN DE ATMÓSFERAS TA-2 CG2, CG3

E-3

ANÁLISIS DE REFERENTES

PROCESO

TA-3 CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

P

P

PARCIAL CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

E-4

LA RELACION DE LA ARQUITECTURA CONTEMPORANEA CON EL SUELO

PROCESO

TA-4 CG2, CG5, CG7

E-5

ANALISIS DE LUGAR : EL SANTUARIO DE PACHACAMAC TA-5 CG2, CG5, CG7, CG8

E-6

CONCEPTUALIZACION DEL PROYECTO FINAL

PROCESO

TA-6 CG2, CG3

P

E-7

TOMA DE PARTIDO DEL PROYECTO FINAL TA-7 CG1, CG2, CG4, CG5, CG8, CG9

F

FINAL CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

(TA-1: CG3)

ENCARGO

En el presente trabajo, para evaluar nuestros conocimientos previos en el área de dibujo, nos pidieron hacer un levantamiento de planos de lugares de nuestra casa. En mi caso yo elegí todo el primer piso ya que de esa manera podría hacer un plano en planta de todo el conjunto.

Dentro de este primer piso, tome en cuenta el espacio de la sala, la terraza, la cocina y el baño. Espacios en los que tuve que encontrar sus medidas reales, siendo nuestra primera aproximación a un trabajo de metrado.

EJERCICIO 01: LA MEDIDA DE LAS COSAS

PLANTA PRIMER PISO

LEYENDA 1.

SALA DE ESTAR 2. TERRAZA 3. COMEDOR 4. COCINA 5. BAÑO

LUGAR: SALA DE ESTAR

CORTE A-Á

CORTE B-B´

LUGAR:TERRAZA

CORTE C-C´

LUGAR: COCINA

CORTE D-D´

AXONOMETRÍAS

LUGAR: TERRAZA

LUGAR: COCINA

(TA-2: CG2, CG3 )

EJERCICIO 02: CREACIÓN DE ATMÓSFERAS

ENCARGO

Para el presente trabajo, tuvimos que leer y analizar la lectura de Peter Zumthor titulada “Atmosferas”. Una vez identificadas las 9 herramientas que este arquitecto usa para crear sus obras, crear un collage con mínimo 3 de ellas.

• consonancia de los materiales • la tensión entre el exterior y el interior • grado de intimidad • la luz sobre las cosas

COLLAGE FINAL

• Temperatura del espacio • Sosiego y la seducción • Grados de intimidad • La luz sobre las cosas

EJERCICIO 03: ANÁLISIS DE REFERENTES

- levantamiento de información (TA-3: CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9)

ENCARGO

Esta primera parte del ejercicio consiste en levantar información sobre un grupo de obras emblemáticas de la arquitectura del siglo XX. Mis compañeras de trabajo fueron Vanessa Soledad Diaz Heredia y Ana Laura Guanilo. Elegimos la casa Wiley de Philip Jonhson (estadounidense que perteneció al movimiento del modernismo) y en base a esta tuvimos que levantar información. Para ello hicimos líneas de tiempo, organizadores gráficos y planos de los distintos niveles y vistas. Siempre teniendo en cuenta que todo tenga el mismo formato de presentación OBRAS DE PHILIP JOHNSON

FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA

SUSTENTO DEL DISEÑO

FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA

PLANO DE TECHOS

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA SEGUNDO PISO

VISTAS DE LAS PLANTAS

VISTAS DE LAS PLANTAS

AXONOMETRÍA SECCIONADA CORTE B-B

EJERCICIO 03: ANÁLISIS DE REFERENTES

- análisis de variables (TA-03: CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9)

ENCARGO

Para la segunda, realizamos un análisis de estas obras para descubrir cuales son sus principales principios compositivos.

Año de constru cción

1953

Analizamos y comenzamos a entender el porque del emplazamiento, los trazos reguladores, la composición volumétrica, la relación entre llenos y vacíos, la estructuración, los ingresos y circulaciones, la organización espacial, la relación entre el exterior e interior, el manejo de la luz natural, el movimiento y por último, la materialidad de la edificación

Lugar de constru cción

New Cannan, USA

Premios ganados

Premio Pritzker

EMPLAZAMIENTO - SOL

EMPLAZAMIENTO - TOPOGRAFÍA

EMPLAZAMIENTO-VISUALES EMPLAZAMIENTO – VISUALES

TRAZOS REGULADORES – EJES Y SIMETRÍA

REPRESENTACIÓN DE MODULACIÓN Y PROPORCIÓN

REPRESENTACIÓN DE MODULACIÓN Y PROPORCIÓN

COMPOSICIÓN VOLUMETRICA

RELACIÓN ENTRE LLENOS Y VACIOS

ESTRUCTURACIÓN

CIRCULACIONES

ORGANIZACIÓN ESPACIAL

RELACIÓN EXTERIOR/INTERIOR

MANEJO DE LA LUZ

MOVIMIENTO-REPETICIONES

MATERIALIDAD

MATERIALIDAD

(CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9)

P R E S E N T ACI Ó N DE L P R O YE CT O

Casa para el escritor chileno Roberto Bolaño refugio para que este pueda aislarse y dedicarse por completo a la escritura.

El terreno total tiene 75x 85m²

PARCIAL:

El refugio del escritor

EMPLAZAMIENTO

PROPUESTA PARA EL CLIENTE

Crear su casa en base a sus experiencias

PLANO DE TECHOS

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA SEGUNDO PISO

CORTE B-B

CORTE C-C

CORTE E-E

ELEVACIÓN FRONTAL

ELEVACIÓN LATERAL

PERSPECTIVA

EL REENCUENTRO CON EL SUELO EN LA ARQUITECTURA

TA-4: (CG2, CG5, CG7)

ENCARGO

Para esta actividad se nos pidió buscar referentes en base a los nueve tipos de suelo que existen y realizar un análisis del porque creemos que esos son los mejores ejemplos para cada caso.

Se buscaron proyectos nacionales como internacionales para que no solo vayamos aprendiendo los tipos de suelo, sino también para tener referentes para nuestros próximos proyectos

DESPEGADO DEL TERRENO CASA COLGANTE-CONTAINER MARÍLIA

DESPEGADO DEL SUELO LANDABURU BORDA

SUELO ELEVADO ESCUELA SECUNDARIA LYCÉE JEAN MOULIN

DESPEGADO APILADO BOSCO VERTICALE

SUELO HINCHADO CASA PACHAMANCA

SUELO VECOTRIAL JARDÍN INFANTIL FARMING

SUELO ESCULPIDO CENTRO DE MINERIA

SUELO EXPUESTO VILLA TROGLODYTE

SUELO INSCRITO TEIKYO HEISEI UNIVERSITY NAKANO CAMPUS

ANÁLISIS DEL LUGAR: SANTUARIO DE PACHACAMAC

TA-5: (CG2, CG5, CG7, CG8)

ENCARGO

Mis compañeras para este trabajo fueron Vanessa Diaz, Ana Laura Guanilo, Flavia Pérez y Ashley Saavedra. Se nos pidió analizar el Santuario de Pachacamac en base a: 1.

Condiciones físicas y medioambientales.

2.

Paisaje y vegetación.

3.

Historia y cultura 4.

Arquitectura y edificaciones existentes 5.

Flujos y velocidades.

CONDICIONES FISICAS Y MEDIOAMBIENTALES

FUENTE: GOOGLE EARTH PRO

PAISAJES Y VEGETACIÓN

FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA

FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA

HISTORIA Y CULTURA

ARQUITECTURA Y EDIFICACIONES

FLUJOS Y CIRCULACIONES

FUENTE:GOOGLE EARTH PRO

FUENTE:GOOGLE EARTH PRO

TA-6: (CG2, CG3)

ENCARGO

Para la conceptualización del proyecto, se nos pidió crear un collage que contenga claridad, estética y composición de la imagen, y por último, manipulación de las imágenes fuente. El trabajo nos sirvió como idea para la toma de partida en el proyecto final.

FAUNA DEL LUGAR

CONCEPTUALIZACION DEL PROYECTO FINAL

BOSQUE DE ALGARROBOS

HAY RELACIONES VISUALES DESDE TODOS LOS NIVELES

PLATAFORMAS SE VAN INCRUSTANDO DEBAJO DE LO VERDE

EL TERRENO SE VA METIENDO Y ES PARTE DEL PROYECTO

IMÁGENES REFERENCIALES

HAY ENTRADAS DE LUZ INDIRECTA EN LOS ESPACIOS MAS ENTERRADOS

TA-7: (CG1, CG2, CG4, CG5, CG8, CG9 )

ENCARGO

La toma de partido fue en base a la TA-6, tuvimos que pensar en la volumetría y emplazamiento antes que en la distribución de los espacios. Las siguientes imágenes presentadas, son bosquejos de lo que pasó a ser mi proyecto final.

Propuesta - Los niveles se van incrustando debajo de lo verde (vegetación)

1.

Plataformas debajo del terreno

TOMA DE PARTIDO DEL PROYECTO FINAL

Plaza hundida, enterrada

2.

Elemento longitudinal, que tenga visual a lo verde Volumen sobrevuela sombra

y

que genera

3.

Relación con el contexto

Lo verde es importante

4.

Se generó una plaza privada y otra pública

El programa termino metiéndose debajo del terreno Resultado final

(CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9)

ENCARGO

Se debe diseñar una edificación de infraestructura para arqueólogos dentro del santuario de Pachacamac en el terreno propuesto. El programa debe contener un laboratorio o sala de estudio, una oficina, una sala de reuniones, un almacén de muestras y dos habitaciones con servicios higiénicos. Además se debe proponer un espacio público o semipúblico abierto o parcialmente techado.

PROYECTO FINAL:

Centro de investigación y alojamiento para arqueólogos en Pachacamac

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

Infraestructura para arqueólogos dentro del santuario de Pachacamac Área total del terreno: 50x20m

•

Los diferentes niveles se enterrando debajo de lo verde

van

•

La arquitectura antigua se puede reinterpretar y convertir en una nueva

•

Los paisajes son elementos importantes que no se pueden ignorar y acompañan la composición.

•

Todos los espacios se conectan de manera visual

MAQUETA Iluminación indirecta para no dañar obras Doble altura para vigilar lo que pasa abajo

Suelo hinchado (Plaza pública), tiene registro visual a la plaza privada

Perforación para ventilación e iluminación

Concreto expuesto (en muros)

Fácil accesibilidad

Fachada que genera sensaciones a los que recorren por dentro debido a las sombras que genera

Mobiliario urbano

Sensación de estar enterrado bajo lo verde

Plaza privada con suelo inscrito, bloques con intensión decorativa y recreativa, como bancas

EMPLAZAMIENTO

Accesos Dirección del viento Proyecto

Sitio de Pachacamac Área total del terreno: 50x20m Limita con el Museo de Pachacamac, el Acllawasi, y bosque de algarrobos

Recorrido del sol

PLANO DE TECHOS

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA SEGUNDO PISO

CORTES CORTES

E

E

CORTE E-E

ELEVACIONES

VISTAS

VISTAS

AXONOMETRIAS

GENERAL

AEREA

CON DETALLE DEL ESPACIO PÚBLICO

REFLEXIÓN PERSONAL

IMPORTANCIA DEL CURSO

Proyecto de arquitectura III es un gran cambio a lo visto los anteriores dos ciclos.

Si bien el nivel de dificultad se mantiene, la teoría recibida desde el inicio, empieza a cobrar sentido, sumándole a ésta, contenidos ya no tan abstractos, sino de la vida real.

A pesar de las circunstancias de la pandemia, cambiando radicalmente todo a virtual, las horas teóricas y practicas no es algo que se perdió; por el contrario, desarrollamos habilidades como es el dibujo a mano y el collage que a veces ya no se usan cuando se estudia dibujo.

COMENTARIO:

Nosotros comenzamos el ciclo recordando un poco lo que era el dibujo a mano y en vez de crear arquitectura, la representamos. Cuando comenzamos a hacer nuestros propios diseños con la teoría que nos habían enseñado, nos centrábamos mas en la funcionalidad del proyecto o el emplazamiento del programa dentro del proyecto. Es por ello que tuvimos que dar un paso atrás y diseñar collages, análisis de referentes o ideas generadoras donde poco a poco y a veces de manera inconsciente fuimos diseñando en base a una lógica.

Descubrí que si bien es cierto que la funcionalidad de los espacios dentro del proyecto tienen gran relevancia, una vez que tienes la toma de partido y comienzas

a

ver

la

volumetría

de

la

obra,

el

programa

sencilla

e

involuntariamente se va metiendo.

Aprendí mucha teoría y formas de ver la arquitectura este ciclo que pienso aplicar en mis próximos proyectos a futuro.

3ER CICLO

2DO CICLO

HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS :

INFORMACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO Proyecto de Arquitectura III PROFESORES

Andrés Lira Chirif / Abel Del Pino Hidalgo SECCIÓN 324 I. SUMILLA Proyecto de Arquitectura III es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un

objeto arquitectónico dentro de un contexto natural.

II. OBJETIVO GENERAL Componer y elaborar un proyecto arquitectónico a partir de una propuesta conceptual vinculándolo con el contexto natural en el que se emplaza.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Considerar las bellas artes como una influencia relevante en el diseño arquitectónico.

2. Incluir en el diseño, criterios de antropometría y ergonometría.

3. Vincular la composición del objeto arquitectónico con la organización espacial y una lógica estructural, con especial énfasis en los aspectos estéticos.

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