La clase de arte:
En arte se aprende formas, esté0ca, representación. También se aprende el manejo del color, las líneas, la textura, los planos, las formas (como en las matemá0cas). Es importante que el alumno aprenda el manejo del espacio, las perspec0vas, el punto de vista.
Arte también es cultura Cuando los niños son pequeños pueden diseñar o colorear letras, números, su nombre. La maestra puede preparar un juego de memoria, usando imágenes artísticas. Pueden hacer visitas virtuales, para exponer al alumno a museos o arte público/arte mural.
Lo interdisciplinario A través del arte se puede tratar la violencia/violencia doméstica. La cultura/iconos culturales/identidad. Se puede propiciar la reflexión filosófica /el ser, el mundo, la realidad, los objetos, la lógica, el espacio.
Cuando trabajes con arte Asegúrate de dar una clase en la que todos participen. El arte debe de practicarse más que describirse o hablarse. Asegúrate de abrirte a cada una de las propuestas de tus alumnos. Nunca debes de influir sus creaciones y obras.
También enseña a tus alumnos A pensar en cosas prácticas como el papel en donde dibujan o los lápices. Los colores y su origen, cómo se hacen los colores, las combinaciones, los tonos, los matices, las sombras, la luz. Los usos del arte, ornamental, social, político.
El espacio de la creaciรณn Habla de las superficies que sirven de tela para el arte: Los muros, las vasijas, los libros, los carteles, las vitrinas, la tierra, la naturaleza, la arena, el cuerpo (el arte de los tatuajes), las calles y construcciones (grafiti, arte en gis.)
A continuaciĂłn: Explica las palabras del dibujante, como bosquejo, delineado, trazo, bosquejo, esquema. ConocĂ a un pintor que pensaba que todos nacemos con el talento del dibujo, pero lo perdemos porque los adultos nos frustran, cuando nos obligan a ver el mundo de cierta manera.
Vamos a dibujar Con tan solo un lĂĄpiz, traza un cuadro o rejilla como la que te propongo. De tres casillas por cuatro, todas del mismo tamaĂąo.
Pon atenciรณn: Utiliza las casillas para dibujar los objetos familiares de la lista que verรกs a continuaciรณn. 2 instrucciones importantes: 1. No debes consultar a nadie mientras dibujas. 2. No olvides de poner tu firma y la fecha en tus dibujos.
Una persona
Una casa
Un vehículo móvil
La luna
Una flor
Un corazón
El sol
Tu animal favorito
Un paisaje con agua
Un paisaje con montaña
Una hoja
Un ojo
Una casa
Ahora recibirรกs dos hojas en blanco โ ข En una debes describir tu rostro, detallado, inspirรกndote en Cervantes y sus retratos literarios, a con0nuaciรณn.
El retrato literario 1, de Cervantes “Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y esos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies…”
El retrato literario 2, de Cervantes Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria".
¿Qué diferencia percibes? Entre las cualidades del retrato 1 y 2 Repite cada cualidad y asegúrate de entenderlas todas. Ahora descríbete tú como se hace en el retrato literario 1 (usa una de tus dos hojas en blanco).
Concepto El retrato 1: presupone una descripci贸n Usica y en ese caso es obje0vo. El retrato 2: presupone una descripci贸n basada en la percepci贸n personal o la opini贸n y en ese caso es subje0vo.
Una escuela del pensamiento Asegura que ningĂşn retrato es totalmente objetivo. Cada retrato tiene un ĂĄngulo o una perspectiva. El ojo que mira selecciona lo que desea capturar en su retrato.
• En tu segunda hoja en blanco dibujarás tu rostro como tú mismo lo percibes/observas. Si necesitas observa tu rostro en el espejo. Recuerda que todas las personas nos parecemos, unos a otros, a no ser por los rasgos particulares o el modo como nuestro rostro está distribuido.
Estas son las formas del rostro humano
O v a l , r e d o n d o , o b l o n g o , c u a d r a d o , t r i a n g u l a r, e n f o r m a d e d i a m a n t e .
Los ojos
La boca
La nariz
Autorretratos Los autorretratos son una obra que se hace del rostro propio o de la personalidad de uno mismo. En su versiรณn contemporรกnea equivalen a los/las selfies.
Los autorretratos Pueden mostrar seriedad, Gravedad, Humor, SĂĄtira TambiĂŠn se puede recurrir a imĂĄgenes alternas con las que uno se identifica.
El arte Pertenece a la colectividad. En cuanto lo firmas y lanzas a que lo vean otros ya no es totalmente tuyo. Asegúrate siempre de practicar la autoría: Firma, fecha, identificaciones (marcas de agua, monogramas, iniciales, etc…) título.
La Chismosa de Carmen Alarcรณn Collignon
El Greco
Frida
Marc Chagall
Diego Rivera
Pablo Picasso
Paul Klee
¿Conoces el poema de La Higuera? Porque es áspera y fea, Por eso, porque todas sus ramas son grises, cada vez que yo paso a su lado, yo le tengo piedad a la higuera. digo, procurando hacer dulce y alegre mi acento: En mi quinta hay cien árboles bellos, «Es la higuera el más bello ciruelos redondos, de los árboles todos del huerto». limoneros rectos y naranjos de brotes lustrosos. Si ella escucha, si comprende el idioma en que En las primaveras, hablo, todos ellos se cubren de flores ¡qué dulzura tan honda hará nido en torno a la higuera. en su alma sensible de árbol! Y la pobre parece tan triste con sus gajos torcidos que nunca de apretados capullos se viste...
Y tal vez, a la noche, cuando el viento abanique su copa, embriagada de gozo le cuente: ¡Hoy a mí me dijeron hermosa!
Se cree que su autora, Juana de Ibarbourou Creó en La Higuera un autorretrato en el que reflexional acerca de: – La mujer vieja – La mujer vista como objeto – La mujer que ella no desea ser – La mujer que le produce piedad o con la que siente empatía, porque puede ser ella.
Un รกrbol
Autorretrato
El humor y el autorretrato
MarĂa Badassaria