Institucional Colégio Nossa Senhora do Carmo (CNSC)

NOSSA A HISTÓRI TA PROPOS CA GI PEDAGÓ NOSSOS ES ESPORT E MUITO MAIS...

ÍNDICE . NOSSA HISTÓRIA ................................................................ . EDUCAÇÃO INFANTIL .......................................................... . ENSINO FUNDAMENTAL ..................................................... . PROPOSTA PEDAGÓGICA .................................................. . EDUCAÇÃO INTEGRAL ........................................................ . ESPORTES ........................................................................... . NOSSAS INSTALAÇÕES ...................................................... . PROJETO MERENDA SAUDÁVEL ....................................... . EQUIPE PEDAGÓGICA ........................................................ . FALE CONOSCO ...................................................................

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. 04 . . 05 . . 08 . . 09 . . 12 . . 16 . . 17 . . 18 . . 20 . . 22 .

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NOSSA HISTÓRIA A Academia Nossa Senhora do Carmo, foi criada pela professora Geovana Uchoa, em 1996 e teve autorização de funcionamento pela Secretaria de Educação do Estado em 21 de maio de 1997, através da Portaria de nº 1738, publicada no Diário Oficial de 23/05/1997.

Após 10 anos de existência bem sucedida, tendo à frente da parte pedagógica a professora Maria José Matozo, a proprietária decidiu se afastar do ramo educacional, passando a escola para a direção de Maria de Fátima Queiroz Galvão e Maria Gabriela de Melo Galvão.

Em 2011, em atendimento à legislação educacional vigente, foi solicitamos alteração da denominação que passou a ser COLÉGIO NOSSA SENHORA DO CARMO.

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EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil tem por objetivos na formação básica da criança:  Desenvolver nela uma imagem positiva de si, para que atue de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações;  Incentivá-la a descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar;  Estabelecer entre ela e os adultos vínculos afetivos e de troca, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social;  Estabelecer e ampliar cada vez mais as suas relações sociais, para que aprenda aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.

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ENSINO FUNDAMENTAL São objetivos no nosso ensino Fundamental:  Definir o processo de construção de uma escola comprometido com o sucesso escolar do estudante, onde estejam inseridas as prioridades que nortearão a prática pedagógica, sistematizando uma estrutura metodológica, qualificando as interações na construção do conhecimento;  Estimular e proporcionar uma escola, cujo papel está voltado para atender a sua função social, numa perspectiva onde a construção e reconstrução dos conhecimentos científicos e tecnológicos sejam subsídios para as práticas sociais e culturais possibilitando uma atividade pedagógica inovadora.  Oferecer um ensino de qualidade, proporcionando uma formação cidadã, mediante a aquisição de conhecimentos básicos que permitam ao estudante, viver e conviver em sociedade, exercitando a sua capacidade de pensar, de agir e de intervir na realidade.

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PROPOSTA PEDAGÓGICA A Nossa Proposta Pedagógica contempla as Leis nº 10.639/03 e Lei nº 11.645/08, que visam à inclusão e o reconhecimento na nossa formação histórica e cultural quanto sociedade e povo brasileiro, levando em conta as várias contribuições nas áreas econômicas, política e social a partir dos grupos étnicos: Negros-Africanos e índios, contextualizados através das suas lutas para serem reconhecidos.

Contemplamos a Lei nº 13.995/09 que trata da inclusão de medidas diagnóstica, preventiva e de conscientização para o nosso alunado, de modo a combater a prática do Bullying, propondo assim, meios efetivos para que a comunidade escolar compreenda e evite esse tipo de prática social.

Temos como prioridade a inclusão e o combate à violência. Os temas serão à base do desenvolvimento de nossas ações educativas numa visão sócio interacionista por encarar as pessoas como fonte de conhecimento, a escola como espaço de aprendizagem através de processos interativos e socioculturais, o professor como um mediador na relação com o objeto de estudo, criando condições para resolver desafios e para tirar dúvidas, e os pais como parceiros da ação educativa.

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Continuação... PROPOSTA PEDAGÓGICA

A cultura seja na educação ou nas ciências sociais, é mais do q acadêmico. Ela diz respeito às vivências concretas dos sujeitos, à formas de conceber o mundo, ás particularidades e semelhanças seres humanos ao longo do processo histórico e social.

A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo tem oco crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na estrutura das famílias. Por outro lado, a sociedade está mais cons das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por crianças de zero a seis anos.

As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriz próprio. Nas interações que estabelecem desde cedo com as pess crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão sub

No processo de construção do conhecimento, as crianças se u exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses o desvendar.

Nessa perspectiva as crianças constroem o conhecim interações que estabelecem com as outras pessoas e co que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da sim fruto de um intenso trabalho de criação, significação

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que um conceito à variabilidade de construídas pelos

orrido de forma a urbanização, a a organização e sciente da importância r uma educação para

za como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito soas que lhe são próximas e com o meio que as circunda, as e vivem as relações contraditórias que presenciam e, por meio bmetidas e seus anseios e desejos.

utilizam as mais diferentes linguagens e originais sobre aquilo que buscam

mento a partir das omo o meio em a realidade, mas, o e ressignificação.

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EDUCAÇÃO INTEGRAL A Lei 9394/95 LDBEN, diz que: “Art. 34”. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola. (...)

Até então esta ampliação do Turno Complementar é opcional e se encontra experimentalmente em várias escolas e em vários estados, tanto na rede pública quanto na privada e a tendência é se tornar obrigatório.

O Colégio Nossa Senhora do Carmo se encontra nesta fase experimental, oferecendo o Turno Complementar de forma opcional. Neste contexto, oferece Educação em tempo integral a grupos de alunos formados por faixa etária e conduz as oficinas oferecidas de acordo com as idades, interesse, aptidão, sendo, porém algumas oferecidas a todos como é o caso do Acompanhamento das Tarefas Escolares objetivo prioritário, pois amplia as experiências de letramento através de diferentes projetos e de outras formas de trabalho.

São objetivos do Turno Integral:  Contribuir para a melhoria do desempenho escolar do aluno;  Ocupar o tempo ocioso da criança em atividades educativas, de esportes, cultura e laser; 12

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 Oferecer atividades baseadas em práticas corporais, lúdicas e esportivas promotoras da sociabilidade destacando para o duplo aspecto educativo do esporte e do laser;  Desenvolver o interesse e o gosto dos alunos pela leitura e, consequentemente o seu desempenho enquanto escritores;  Potencializar as aprendizagens oferecendo oportunidade de acesso ao conhecimento formal e acadêmico; Contemplamos no Turno Integral as seguintes áreas:  Acompanhamento de tarefas escolares com opção de atendimento coletivo ou individual quando o aluno necessita de reforço;  Judô  Escolinha de Natação  Escolinha de Ballet  Escolinha de Futsal  Escolinha de Handebol  Teatro  Artes  Xadrez  Música  Acompanhamento Pedagógico Especializado para o aluno portador de Necessidade Especial.

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ESPORTES

O Colégio Nossa Senhora do Carmo, tem como objetivo o incentivo e a prática de esportes desde os anos iniciais da Educação Infantil.

Para atender a este objetivo incluiu na sua Matriz Curricular a disciplina de Educação Física, obrigatória segundo a Lei 9394/96 LDBEN, apenas para o ensino Fundamental. Com a Educação Física oferecida para todas as turmas do Infantil e as do Ensino Fundamental, optamos por uma aula na quadra e outra na piscina, de modo que, os alunos são iniciados em natação desde os dois anos de idade.

Além da Natação o Colégio oferece outras modalidades de esporte em sua matriz do Turno Complementar ou Turno Integral.

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NOSSAS INSTALAÇÕES

Criada originariamente para ser uma escola de Educação Infantil, com ênfase ao esporte e atendimento a Educação Especial, o nosso prédio contempla salas de aula, de administração, quadra de esporte coberta, piscina e parque infantil e todas as demais instalações necessárias a uma escola de pequeno porte, como: sala de professor, biblioteca, almoxarifado, cantina instalações sanitárias.

Conta ainda com a segurança de ser instalada numa rua calma, paralela a avenida, longe do barulho do trânsito e de movimento excessivo e perto o suficiente de tudo: comércio, padaria, farmácia, hospital em um dos bairros mais conhecido e habitado da cidade.

O Bairro Casa Caiada, na Rua Joana Norberto Pessoa, no número 978, em Olinda.

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PROJETO MERENDA SAUDÁVEL A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.

Proporcionar um ambiente favorável à vivência de saberes e sabores favorece a construção de uma relação saudável da criança com o alimento.

A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações em três campos: Ações de estímulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades educativas que informem e motivem escolhas individuais; Ações de apoio à adoção de práticas saudáveis, por meio da oferta de alimentação equilibrada no ambiente escolar;

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Ações de proteção à alimentação saudável, por meio de medidas que evitem a exposição da comunidade escolar a práticas alimentares inadequadas.

O Projeto Merenda Saudável é uma aspiração antiga da nossa Escola e vem ao encontro do desejo manifestado por algumas famílias que fazem parte da nossa comunidade escolar.

Contamos com a colaboração da Nutricionista Keyla Galvão - CRN 6 – 7738 – que elaborou o nosso cardápio, contemplando as necessidades diárias desta faixa etária com oferecimento de frutas in natura em todas as refeições.

Atendemos também as crianças com necessidades de dietas especiais, com cardápio diferenciado elaborado pela nutricionista e objetivamos atender aos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

A oferta é opcional, podendo os pais optar pelo lanche e almoço oferecido na escola ou trazer o seu de casa.

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EQUIPE PEDAGÓGICA

No Colégio Nossa Senhora do Carmo temos um cuidado todo esp contratação de recursos humanos que irão compor a nossa equipe especialização e a formação continuada são alvos de nossas exig A equipe é formada por:        

10 professores polivalentes, todos com graduação e muitos del 03 Professores de Educação Física 01 Professor de Música 01 arte educador 01 Professor de arte 01 Professor de Danças 01 Professor de Inglês 01 professor de informática.

Temos no corpo Técnico:    

Um Psicólogo Um Fonoaudiólogo Um Coordenador Um Diretor

Toda equipe recebe formação continuada, antes do início do ano l nos recessos escolares e uma vez por mês. O Colégio oportuniza participação dos mesmos em cursos, congressos, seminários e pa incentivá-los para o crescimento individual e consequentemente d

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pecial ao fazer a seleção e e e a formação acadêmica, gências.

les com especialização.

letivo, aa alestras, além de do grupo.

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FALE CONOSCO

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Colégio Nossa Senhora do Carmo

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(81) 99969.0428 Telefone

(81) 3431.1273 Endereço

Rua Joana Norberto Pessoa, 978 Olinda, PE

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Rua Joana Norberto Pessoa, 978 – Casa Caiada – Olinda, PE. (81) 3431.1273