Jornal Umuaraminha n.º 7 - Celular na Sala de Aula: Pode ou Não Pode?

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Jornal Escolar dos Alunos da Rede de Ensino Fundamental de Umuarama | Ano 28 | Nº 7 | Junho de 2017 | 28 páginas | 12 mil exemplares PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA

Celular em Sala de Aula:

Educar para Transformar

Entrevista Página 31

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PREFEITO CELSO POZZOBOM

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Eixo Temático Páginas 4 a 9

PODE ou NÃO PODE? Palhacinho

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Passatempos Página 26

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mensagem do editor

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s novas tecnologias revolucionaram e revolucionam o nosso mundo. As pessoas da minha idade que viveram num tempo em que o mundo era analógico experimentaram um tipo de vida, quando não existiam os computadores, celulares, internet; e outro completamente diferente agora: o da era digital. Nesta edição trouxemos esta discussão para o Jornal do Umuaraminha, afinal de contas, o celular pode ou não pode ser usado em sala de

O cartunista Marcos Vaz é o criador do personagem Umuaraminha

aula? Esperamos colaborar com este debate e possibilidade, pois cremos que a educação deve avançar e evoluir acompanhando as inovações tecnológicas, para se tornar interessante e atraente às novas gerações.

Também comemoramos nesta edição de junho o aniversário da nossa amada Umuarama, uma senhorinha que completa 62 anos.

E para saber qual os rumos da educação de nossa cidade (reconhecida como de excelência), entrevistamos o nosso prefeito sr.

Celso Pozzobom, que nos falou ainda sobre sua infância.

Já a Câmara dos Vereadores dá início a uma campanha para mostras às crianças qual o papel desta importante instituição.

Pensando em nossos leitores fizemos uma edição caprichada. Confiram!

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CNPJ:09.572.012/0001-02 Fundado em Curitiba em 25/01/2008 Diretor-Presidente: Marcos Vaz Site: www.brasilzinho.com.br/instituto Missão: Investir na formação humana de crianças e adolescentes e da população em geral, através de conteúdos de utilidade pública que despertem a conscientização da cidadania, promovendo a inclusão social.

Parceria Institucional

UMUARAMA PREFEITURA DA CIDADE

Prefeito: Celso Pozzobom Secretária da Educação: Maria Clory Zanferrari

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é uma publicação mensal da Marv Produções Eireli CNPJ:01.794.737/0001-96 Praça Juscelino Kubitschek, 3719 Umuarama-PR - (44) 3622 7774 Email da redação: jornalumuaraminha@hotmail.com Diagramação: Marcos Vaz Desenhos e artefinal: Rodrigo Faccio Cores, balões, anúncios: Gustavo Urbanski Colaboração: Rafael Rodrigues Tiragem: 12.000 exemplares Impressão e Acabamento: Grafinorte www.umuaraminha.com.br www.marcosvaz.com.br cartunistamarcosvaz@hotmail.com © 1990/2017 Marcos Vaz Produções Todos os direitos reservados As ilustrações e os personagens publicados nesta edição são criações do cartunista Marcos Vaz e estão devidamente registrados nos órgãos competentes, sendo ele o único possuidor dos direitos autorais. É expressamente proibida a reprodução de qualquer ilustração sem a devida autorização do editor estando os infratores sujeitos às penalidades previstas na legislação específica. Todas as marcas contidas nesta publicação bem como os direitos autorais incidentes são reservados e protegidos pelas Leis n.º9.279/96 e n.º9.610/98.

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Celular na sala de aula: pode ou não pode? dores acreditam que, em vez de proibir, as escolas deveriam usar os celulares como ferramenta pedagógica. Além de ser útil, o aparelho também pode motivar os estudantes, desde que usado eficientemente. Mas é claro que daí os alunos precisam ser disciplinados.

Ou seja, só usar o celular quando o professor solicitar propondo ativida-

Os celulares podem ser ferramentas magnificas de apoio ao professor, quando bem utilizados.

Proibição ou não de celulares em salas de aula tem dividido professores no Brasil e no mundo

A

proibição ou não do celular em sala de aula tem dividido professores no Brasil e no mundo. Hoje em dia quase todas as crianças têm celulares que levam para escola. Com o avanço das tecnologias é preciso reconhecer o celular como

des. Os alunos precisam saber os momentos de utilizar o instrumento e também a hora de parar.

Entre as vantagens do aparelho, destaca-se a capacidade de pesquisa.

O professor pode pedir para a turma, por exemplo, descobrir qual é o Hino à Bandeira. Além da discussão específica, os estudantes estarão aprendendo a fazer pesquisa.

parte da vida do aluno evitando criar um abismo entre a vida e a escola. A grande questão é como usar esta tecnologia em sala de aula, o que só é possível se os professores forem preparados, capacitados para isso.

Pesquisa de uma universidade inglesa [London

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School of Economics and Political Science (LSE)] revelou que as escolas britânicas que proibiram os celulares registraram aumento de 6% no desempenho de seus alunos. Segundo o estudo, os aparelhos distraiam os estudantes. No entanto, professores e pesquisa-

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eixo temático

Celular como aliado da educação

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celular pode se tornar um rico instrumento de aprendizagem.

A grande maioria dos smartphones atuais possui inúmeros recursos que podem ser utilizados nesse sentido: câmeras, gravador de voz, mapas, além de, é claro, o acesso à internet. Estar conectado em sala de aula não necessariamente significa distração e perda de foco. Quando bem direcionada, essa alternativa é também uma maneira de aprender como pesquisar, coletar dados e referências e inteirar-se de assuntos atuais em

Alunos produzindo conteúdo digital FALA, OFTALMOLOGISTA!

tempo real. Ou seja, o aluno acaba se tornando o protagonista do próprio aprendizado.

Em uma aula de geografia sobre a América, por exemplo, os alunos

podem buscar em seus dispositivos móveis os dados recentes sobre demografia, política, aspectos sociais e curiosidades inerentes aos países pertencentes ao continente.

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om certeza os alunos vão adorar utilizar o celular como ferramenta de educação. Criação de telejornais, entrevistas e produção de filmes curtos estão entre as opções. A criação de grupos de discussão e debates sobre determinado assunto no Facebook e no Whatsapp é um bom exemplo disso. Além de promover informe publicitário maior participação do aluno, elas permitem que a atividade se expanda para além do períodoinforme escolar publicitário e instigue os jovens a buscar referências na internet para basearem seus argumentos e opiniões.

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Dr. Márcio Flávio e Marcus Vinícius Brasileiro

Alterações oculares mais frequentes em crianças Os problemas oculares, se não tratados na hora certa, podem levar prejuízos àquelas crianças em idade escolar, atrapalhando o aprendizado e o convívio social. As alterações oculares mais frequentes que atingem as criançãs são: estrabismo, erro de refração e ambliopia.

Estrabismo - um olho fica alinhado e o outro desviado, prejudicando a visão em terceira dimensão; Erros de refração - há alteração no grau nos olhos; um pode ser normal e o outro, míope, por exemplo; Ambliopia, ou olho preguiçoso - anatomicamente, os olhos são normais,

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porém um deles não se desenvolveu corretamente -- as causas mais freqüentes seriam os erros de refração e o estrabismo, que prejudicam a chegada da imagem nítida no cérebro.

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Pais que ligam na hora da aula

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uitas escolas possuem regras rígidas quanto ao uso do telefone por parte dos alunos. Em muitas os aparelhos não são proibidos, mas durante as aulas devem permanecer guardados e no modo silencioso. Na escola as crianças devem aprender a lidar com os dispositivos também em outros ambientes, como no cinema ou na igreja. É importante que esta

FALA, PSIQUIATRA!

conscientização não seja apenas dos alunos, mas também dos pais. Muitos deles aproveitavam a facilidade do celular para fazer contato direto com seus filhos, inclusive em horário de aula, mesmo com a escola tendo dado outra orientação, disponibilizando números telefônicos da instituição para atender às famílias.

Respeitar o ambiente escolar é dever dos alunos e seus pais.

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pesar das mudanças de estratégias educacionais ― permitindo o uso do celular em sala de aula com fins de aprendizagem ― representarem um grande avanço pedagógico, visto que as estratégias tradicionais de ensino mostramse a cada dia menos eficazes, é sempre prudente ter um certo cuidado. Há momentos e momentos para utilizar dispositivos móveis durante as aulas. E é importante que os alunos tenham consciência (e respeitem!) essa determinação. Em certas ocasiões, pode ser difícil, por exemplo, controlar de perto o que cada aluno está realmente fazendo ao mexer em seu celular: participando da atividade proposta ou simplesmente navegando sem propósito pelas redes sociais. Caso o professor queira se aprofundar mais nesse assunto, confira o ebook sobre como transformar o celular em um aliado no processo pedagógico. Faça o download gratuito:

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5 passos importantes para o diagnóstico do Distúrbio de Aprendizagem – Avaliação multidisciplinar com o acompanhamento de profissionais especialistas, como psicopedagogos, fonoaudiólogos, neurologistas infantis e psicólogos.

– Saber quais testes devem ser utilizados para avaliar a criança. Reunir a equipe mul-

tidisciplinar a fim de chegar ao diagnóstico com precisão.

– Os professores da criança devem analisar o rendimento escolar e as dificuldades encontradas. A partir disso, modificar a proposta didática e observar o quadro apresentado pelo aluno.

Logo após, enviar relatório que

Dr. Sebastião Mauricio Bianco Psiquiatra | CRM/PR 8689 Av Ângelo Moreira da Fonseca, 3760 | 44 3622 1261

descreve a situação do pequeno à equipe multidisciplinar.

– Conhecer profundamente os transtornos baseando-se em discussões com os profissionais que entendem e tratam do assunto.

– Encaminhamento para fechamento do diagnóstico.

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eixo temático

E n qu e t e

Celular na sala de a u l a, p o de ou não pode?

Para saber a opinião da alunos, pais e professores sobre o uso dos celulares em sala de aula, o Jornal do Umuaraminha perguntou quem é a favor e quem é contra. As respostas, diferentes, são unânimes no seguinte ponto: o celular deve ser utilizado pelas crianças com moderação!

“Meu filho de 11 anos não tem celular. Se preciso falar com ele, ligo na secretaria da escola e peço para chamarem-no. Por trabalhar em duas escolas é que vejo o quanto o celular prejudica em sala de aula. Se os alunos tivessem a responsabilidade de usar o celular apenas quando solicitado seria uma ótima ferramenta, mas não é o que acontece. O celular tira a atenção das crianças que não se concentram e a aprendizagem cai lá embaixo. Eles acabam o tempo todo preocupados com o celular do que com a aula em si.”

“Pode ser proveitoso o uso adicional de celulares em sala de aula como recurso de ensino, deve ser planejado e orientado. O bom uso dependerá da postura do professor intermediar, controlar e escolher os melhores recursos. Mais importante do que rotular a tecnologia como um pesadelo pedagógico, é começar a discutir a didática que pode ser incorporada às aulas com as novas tecnologias de celulares.”

Lucia Benício de Oliveira Calgaro, professora Mãe do estudante Murilo de 11 anos

Edna Zanella Prenholato, psicóloga Mãe de duas crianças

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Dra. Gláucia Rodrigues

Pais Mestr & es

Molusco Contagioso: o que é?

O molusco contagioso é uma doença viral que provoca lesões na pele muitas vezes confundidas com verrugas. A transmissão da doença se dá pelo contato direto com pessoas contaminadas.

Atinge preferencialmente as crianças, devido à imunidade ainda não estar totalmente desenvolvida. É frequente o

achado da doença em crianças com dermatite atópica.

O molusco contagioso também pode atingir adultos, principalmente aqueles que tenham alguma imunodeficiência, como pacientes infectados pelo HIV ou transplantados. Nos adultos as lesões costumam afetar principalmente áreas de pele mais

Dra. Gláucia Rodrigues Dermatologista | CRM 18.768 Av. Ângelo Moreira da Fonseca, 3540 | 44 3622 3800

fina e podem ser transmitidas pelo contato sexual.

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H1N1 (GRIPE) VÍRUS MORTAL E MUTANTE!!!

SERÁ QUE TEM COMO EVITAR?

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laro que sim, a única forma mais efetiva de se proteger com segurança dessa epidemia, que virou uma pandemia mundial é tomar a vacina INFLUENZA (gripe) anual.

Medidas paliativas como: evitar aglomerações, lenços descartáveis, cobrir o a boca a o tossir, lavar as mãos ao espirrar ou assoar nariz, atualmente, sabemos que não passam de medidas, meramente, cosméticas, sem efetividade no mundo real ou seja não funciona com as crianças e muito menos com os adultos em sua rotina corrida de trabalho e lazer.

Esse vírus tem uma característica muito interessante,

que a capacidade de infectar um grupo grande de pessoas em curto espaço de tempo, devido ao seu período de incubação (que é tempo que eu entro em contato com o vírus até o aparecimento dos primeiros sintomas) ser muito curto por volta de 2 a 5 dias no máximo 7dias. Por exemplo: se em uma família de 5 pessoas, 2 adultos e 3 crianças, se o filho de 3 anos que está na creche fica doente em menos de 1 semana todos da casa não vacinados poderão ficar doentes.

E também a sua Virulência por outro lado é alta (que significa a capacidade de infectar, causar doença, em indivíduos sadios que entram

em contato com ele).

Por fim uma característica da sua agressividade, o H1N1 tem por outro lado a capacidade de mutação (que significa que de tempos em tempos o vírus sofre uma transformação pequena na sua estrutura genética capaz de driblar o nosso sistema de defesa (imunológico), nos deixando vulneráveis, novamente, todo ano, mesmo que tivermos gripe no ano anterior. Por isso que a vacina da gripe tem que ser anual e cada ano ela é diferente, na tentativa de acompanhar essas variações de possíveis cepas novas (digo partes novas) de um velho conhecido, tentando disfar-

çar a sua verdadeira face.

Na verdade, os grupos de indivíduos que mais sofrem e correm mais riscos de complicações graves como pneumonias e internações com Síndrome Gripal Aguda Respiratória são as crianças, gestantes, idosos e as pessoas com doenças crônicas como: diabetes, cardiopatias, asma, DPOC, entre outras.

O problema que temos no Brasil é que o Ministério da Saúde só vacina esse grupo limitado de pessoas, mas esquece, por exemplo, dos familiares do idoso e da criança da escola e da creche, e, portanto, deixando a criança exposta a toda

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sorte de vírus.

Uma recomendação da SBIM (Sociedade Brasileira de Imunização) e da SBP (Sociedade Brasileira de Pediatria) é que todos da família recebam uma ou duas doses da vacina todo ano, conforme a faixa etária, para não ser o agente causador da catástrofe no seu lar.

Restando então uma alternativa, deve-se tomar a vacina influenza disponível nas clínicas privadas e credenciadas pela SBIM, local seguro para se imunizar (vacinar) e passar o inverno tranquilo ao lado de quem você mais ama nesta vida, a sua família.

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E n qu e t e Celular na sala de aula, pode ou não pode?

“Tenho celular mas minha mãe me proibiu de usá-lo, pois estava atrapalhando meu desempenho escolar. A professora é igual uma águia, ela vê tudo. Nem tablet pode levar. Mesmo que eu tivesse usando celular seria contra porque atrapalha mesmo, dispersa a atenção da gente.”

“Acho que não deve usar o celular na sala de aula porque acho que atrapalha. Eu nem tenho celular, minha mãe disse que só vai liberar depois dos 15 anos. Mas se for pra usar nas pesquisas e para ver vídeos dos assuntos da aula eu acho que pode sim.”

“Tenho celular, mas acho que usar em sala atrapalharia no meu estudo. Um ou outro aluno às vezes leva, mas a maioria não. Tira muito a atenção. Agora, como ferramenta de pesquisa, se tiver autorização da escola é legal e pode ser bem explorado.”

Emily dos Santos Vieira, 11 anos E. M. Paulo Freire

Henri Gabriel V. Castanha, 9 anos E. M. Dr. Germano Norberto Rudner

Mikaela Werkhauser, 11 anos Colégio Dynamis

Oração para Santo Expedito

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Meu Santo Expedito das causas justas e urgentes interceda por mim junto do Nosso Senhor Jesus Cristo, socorra-me nesta hora de aflição e desespero.

Vós que sois um Santo guerreiro, Vós que sois o Santo dos aflitos, Vós que sois o Santo dos desesperados, Vós que sois o Santo das causas urgentes, proteja-me.

Ajuda-me, dai-me força, coragem e serenidade.

Atenda ao meu pedido: (faça a sua intenção) Meu Santo Espedito!

Ajuda-me a superar estas horas difíceis, proteja-me de todos que possam me prejudicar, proteja minha família, atenda ao meu pedido com urgência.

Devolva-me a paz e a tranquilidade.

Meu Santo Expedito, serei grato pelo resto da minha vida e levarei o seu nome a todos que têm fé.

Rezar 1 Pai Nosso, 1 Ave Maria e fazer o sinal da cruz.

Em agradecimento mandar publicar esta oração para propagar os benefícios do grande Santo Expedito.

Publicado a pedido.

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“Outro dia uma professora compartilhou comigo a seguinte experiência; Durante a aula de Geografia os alunos questionavam em que continente se encontrava o Canadá. Foi neste momento que uns dos alunos pediu a professora se poderia usar o celular para fazer a pesquisa. Sabendo do interesse que a ferramenta desperta aos alunos e de como ele colabora para o conhecimento, ela autorizou e a informação chegou rapidamente deixando a aula mais interativa, eficaz e prazerosa. Portanto, acredito que a aplicabilidade do celular como ferramenta de ensino auxilia e coopera para a construção do conhecimento, mas é válido dizer que a tecnologia por si só não garante a construção do conhecimento pois figura do professor é peça chave para direcionar o processo.”

“O celular bem aproveitado em sala de saula pode melhorar o nível de aprendizagem dos estudantes e é uma boa ferramenta para o auxílio pedagógico. No aprendizado do inglês ele é essencial, para que o educando possa acessar vídeos em inglês, ouvir um discurso, ver um filme. O material didático do CNA (escola de línguas) é muito rico em mídia digital. O QRCode (uma espécie de código de barras diferente) é muito utilizado na nossa escola, cada unidade além da matéria proposta traz uma curiosidade extra, que só pode ser acessada pelo celular. O problema são as redes sociais que distraem as crianças, então as atividades devem ser bem focadas para fazer dos mobiles aliados da educação.”

Professora Rosana Rafaiel Bercelline Escola Municipal Serra dos Dourados

Clenira Tolardo Bercelini Supervisora do CNA

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“A tecnologia é uma realidade dos dias de hoje. Diferente dos adultos, as crianças de hoje, nasceram num mundo tecnológico. Sendo assim, a tecnologia não é novidade para elas. No entanto, é fundamental ao professor e à escola buscar soluções para adequar-se a essa nova realidade. É importante que o professor conheça seus alunos e suas realidades, para assim, ser possível a apresentação de caminhos e orientações corretas. Sendo assim, que proibir a tecnologia em sala é dar “murros em pontas de facas”. Mas podemos (e devemos) orientá-los de como utilizar a tecnologia como ferramenta de ensino. Por exemplo, além dos recursos midiáticos, como filmes, músicas, documentários, etc orientá-los sobre buscas interessantes para complementações de conteúdos ou mesmo informações relevantes para que se tornem adultos melhores e mais informados. Ou seja, estimulando a curiosidade e desenvolvendo a capacidade de pensar, podemos apresentar caminhos que eles já percorrem, conseguindo que o aluno tenha domínio sobre a tecnologia e não a tecnologia tenha domínio sobre o aluno”.

Luciana Abbade, Pedagoga - Profª das Faculdades Alfa

Objetivos: Estimular a autonomia e autoconfiança; Desenvolver hábito de estudo, disciplina e organização; Identificar e superar dificuldades de aprendizado.

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Yo utubers

Os youtubers do Canal Imensas CANAL IMENSAS

Orlando e May já postaram dezenas de vídeos bem humorados em seu canal no Youtube

“Nós nos conhecemos na faculdade e sempre fomos bem animados, fazíamos e continuamos fazendo piada de tudo. Qualquer coisa pra gente vira motivo de risada e mais que rir, a gente gosta mesmo é de fazer os outros rirem. Depois de um tempo a gente resolveu criar o canal (no Youtube), porque vimos que seria um bom meio para expressar nossos sentimentos, falar sobre assuntos que gostamos e que temos experiência.

Colocamos uma câmera na nossa frente, falamos algumas coisas, sofremos para aprender editar e jogamos o conteúdo na internet. Ficamos ansiosos e ao mesmo tempo com medo, pois não sabíamos qual seria a reação das pessoas, mas logo recebemos elogios e resolvemos continuar”.

“No começo decidimos que íamos falar sobre como emagrecemos e sobre a nossa vontade de ficarmos famosos, mas logo entendemos que isto não seria suficiente. Foi quando resolvemos falar sobre coisas do cotidiano, família, escola, datas especiais e etc e começou a dar resultado. Um amigo foi passando pra outro amigo, as pessoas foram gostando

tencial. É isso que nos motiva a continuar gravando vídeos e passando muita vergonha (risos)”.

SOBRE GANHAR DINHEIRO COM O CANAL

e se identificando com o conteúdo, até que um vídeo viralizou no começo do ano e muitas pessoas de outras cidades e até estados, começaram a assistir nossos vídeos. Hoje o nosso principal público são as crianças, que adoram assistir vídeos engraçados e principalmente assuntos que envolvam o cotidiano escolar, seja sobre a própria escola, sobre

os tipos de alunos ou algu- ber o apoio e o incentivo ma experiência que passa- de pessoas de fora do nosmos nesta etapa da vida”. so círculo de convivência é algo realmente maravi“O mais legal é que rece- lhoso, porque a gente vê bemos apoio de muitas que tá dando certo é que pessoas, o da família é o as pessoas estão gostanmais importante, mas dos do. Recebemos todos os amigos e dos “fãs” é o dia mensagens de pessoas mais gratificante. Porque - principalmente crianças a gente sabe que a família - parabenizando o conteúsempre torce pelo nosso do do canal e nos incentibem, já é meio que uma vando a continuar, porque tradição né?! Mas ao rece- segundo eles, temos po-

“Nós ainda não começamos a ganhar uma quantia significativa, mas também não fazemos vídeos pensando somente nisso. É claro: que se der certo e realmente tornamos isto como profissão, ficaremos extremamente felizes. Porque hoje existem muitos youtubers que vivem com o dinheiro que conseguem pelos vídeos, achamos isso muito bacana. Outros até chegam a ser patrocinados por marcas, ganham brindes, mimos, viagens e muitas outras coisas. É quase que uma novidade para muitas pessoas, uma mudança que vem acontecendo no mundo da publicidade e claro que ficaremos felizes se chegarmos a este ponto. Já fomos chamados pra participar da divulgação de um grande evento da cidade, ganhamos bolsa de inglês do Yázigi e alguns outros convites e já ficamos impactadíssimos, imagina se isso se torna rotina? Acho que não temos emocional pra aguentar isso”, finalizam rindo muito.

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Mês do Meio Ambiente

Dia Mundial do Meio Ambiente O que motivou a criação do Dia Mundial da Ecologia?

Já naquela época, baseando-se em estudos, os participantes observavam algumas grandes preocupações, tais como: A poluição do ar, do solo e da água; O desmatamento; A diminuição da biodiversidade e da água potável; A destruição da camada de ozônio e das florestas; A extinção das espécies animais e vegetais.

Para saber mais sobre o Dia Mundial do Meio Ambiente o Jornal Umuaraminha conversou com o presidente do Conselho Municipal do Meio Ambiente, o sr. Paulino Alves de Almeida.

Como surgiu essa data?

A data é celebrada no dia 05 de junho, em homenagem à chamada “CONFERÊNCIA DE ESTOCOLMO”, na Suécia, em 1972, num encontro promovido pela Organização das Nações Unidas (ONU).

Como você vê a situação do meio ambiente hoje?

Quase cinco décadas depois, nos deparamos com um cenário ainda mais preocupante, pois além dos riscos levantados naquela ocasião, o progresso da industrialização, a expansão agropecuária sustentada no uso ostensivo dos agrotóxicos, a produção explosiva dos descartáveis, o aumento da procura dos combustíveis fósseis, o desmatamento e a produção de armas químicas, entre outras, atormentam os estudiosos e entusiastas pelo equilíbrio da natureza.

FALA, DERMATOLOGISTA!

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Que avaliação podemos fazer de nossa situação local?

Em Umuarama, desmatamos além do recomendado, destruímos a biodiversidade. Com a fragilidade de nosso solo arenoso e sem os cuidados necessários, potencializamos as erosões e a perda da fertilidade do solo. Com o desmatamento e a monocultura produzimos grandes males à biodiversidade local, nossos rios e lagos sofrem agressões constantes, além dos hábitos de consumo que desenvolvemos produzindo muitos resíduos e nem sempre dando a destinação correta.

Dra. Caroline Turetta

Diante dessa realidade podemos ter esperança?

Para nossa felicidade, o número de pessoas e organizações sociais, incluindo organizações educacionais, religiosas e governos, dão sinais de que a natureza receberá sempre mais atenção e respeito.

A esperança que brota de novas consciências despertadas desde a orientação da infância, adolescência e juventude impõem cada vez mais uma exigência a nossas autoridades, o cuidado com o meio ambiente como projeto de sociedade.

Viva o Dia Mundial da Ecologia!

Pais Mestr & es

Manchas na pele do bebê: o que fazer?

Muitos bebês possuem manchas de nascença que podem ir progressivamente desaparecendo ao longo de sua vida. Essas manchas podem ser causadas pelos vasos sanguíneos na superfície da pele ou pelo desenvolvimento anormal das células da pigmentação.

Muitas manchas são benignas e não afetam em nada a saúde do seu bebê, mas é sempre importante ficar atenta e procurar um especialista para uma melhor avaliação. O ideal é que desde o nascimento, o

Dr. Caroline Turetta Dermatologista | CRM-PR 34.121 | RQE 19.698 Av. Ipiranga, 4359 | Umuarama | 44 3622 3300

bebê tenha um acompanhamento de um dermatologista e não somente em casos graves.

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Informativo Espaço Umuaraminha

galeria de arte dos alunos do curso de desenho

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Espaço Umuaraminha disponibiliza hoje 5 turmas diferentes para o Curso de Desenho: quarta-feira pela manhã, das 10 às 11 e meia; na quarta, quinta e sexta-feira, à tarde, das 16:30 às 18 horas e terça-feira das 19 às 20:30 horas.

Vagas são limitadas. Informações:

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N otícias alunos trabalham com o jornal do umuaraminha Com o objetivo de trabalhar a linguagem oral e escrita, os alunos do 4º ano matutino do Colégio Alfa realizaram um trabalho concreto a partir do Jornal Umuaraminha, onde conheceram melhor sobre o escotismo e sua importância.

Com esta atividade a turma trabalhou também com uma produção de texto, utilizando a história em quadrinhos do jornal para produzirem onomatopeias.

a Interart do interact club O projeto InterArt, criado pelo Interact Club de Umuarama, promoveu a cultura local com exposições representando as 11 artes. A ideia surgiu do aniversário da 95° Semana da Arte Moderna, que ocorreu no Brasil em 1922. Com isso, foram reunidos artistas de vários ramos e idades para a promoção da arte regional, valorizando a cultura e o conhecimento geral de arte. O evento foi realizado no final de abril no Sesc.

CUBO MÁGICO DESENVOLVE RACiOCíNiO E TEM CAMPEONATO nacional realizado EM UMUARAMA

Provavelmente você já observou alguém montando um cubo mágico e, se perguntou: como pode alguém montar um cubo? Isso é coisa de gente inteligente e eu vou demorar dias para conseguir montar.

Pois bem, o funcionamento do cubo mágico é algo simples, embora elegantemente profundo, depende da resolução de algoritmos e com isso desenvolve o raciocínio lógico. Sabemos que qualquer pessoa de qualquer idade, entre 4 e 80 anos, pode aprender a montar o cubo se ti-

ver o auxílio de alguém que saiba montá-lo ou assistindo a um tutorial pela internet.

O cubo mágico tem atraído a curiosidade e atenção de vários jovens do mundo. Em 2003 houve um campeonato mundial e a criação da Associação Mundial do Cubo Mágico (WCA). No Brasil, o primeiro campeonato de cubo mágico foi realizado em 2007 e em 2012 foram 12 campeonatos distribuídos nas 5 regiões do país. Hoje, o Brasil está entre os 10 países com o maior número de cubistas e são nos campeo-

natos que muitos deles têm a oportunidade de se encontrar pessoalmente, pois muitos se comunicam apenas pela internet.

Nos dias 29 e 30 de abril de 2017, aconteceu em Umuarama, o 1o Campeonato de Cubo Xetá, que contou com a participação de cubistas de diversas localidades do país (Maringá, Londrina, Curitiba, Belo Horizonte, Perobal, Umuarama). O evento ainda contou com o símbolo oficial da cidade, o Umaraminha e foi referendado pela WCA (World Cube Association).

De acordo com a cubista umuaramense Bruna Fernanda Barbado Migliozzi, que já participou de várias competições no Brasil, inclusive de um Campenato Mundial em São Paulo, “o campeonato Xetá teve como objetivo incentivar a população umuaramense a começar a praticar essa atividade”. A comissão organizadora do I Campeonato Cubo Xetá foi formada por Norma Barbado, Otávio Akira Sakai e Joyce Ronquim do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Silvia Sucupira da Universidade Paranaense (Unipar) e Sesc, com apoio da Prefeitura Municipal de Umuarama.

E você? Quer aprender a montar cubo mágico? Quer incentivar seu filho a montar? Procure um tutorial na internet ou entre em contato com a cubista Bruna pelas redes sociais e obtenha maiores informações. Em 2018 teremos o 2o Campeonato de Cubo Xetá, esperamos a participação de novos cubistas da região, comecem o treino.

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galeria de fotos do umuaraminha Envie sua foto para o Umuaraminha: vale desenhando, lendo gibi, com o personagem do teatro ou com os bonecos dos logradouros públicos!

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DESCUBRA QUAL DESTAS FIGURAS NÃO É UMA FRUTA?

REPETIDO QUAL O NÚMERO QUE NÃO SE REPETE?

A R:

B C 11

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RESP: 14.

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DESEMBARALHAR

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FIGURAS O QUE ESTAS FIGURAS TÊM EM COMUM?

DESEMBARALHANDO AS LETRAS VOCÊ VAI FORMAR O NOME DE UMA FERRAMENTA QUE PODE AUXILIAR NOS ESTUDOS!

DE QUAIS FIGURAS SÃO ESTAS SILHUETAS!

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L R U L C

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RESP: TODAS COMEÇAM COM A LETRA C

R:

A

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RESP: CELULAR

E

SILHUETAS

CONVERSA COM JESUS cristo Converse com Jesus todos os dias durante 9 dias.

Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo!

Meu Jesus eu vos depositei minha confiança. Vós sabeis de tudo Pai e Senhor do Universo, sois o Rei dos Reis, vós que fizestes o paralítico andar, o morto viver, o leproso sarar, vós que vedes minhas angústias e minhas lágrimas, bem sabes divino amigo como preciso alcançar de vós esta graça (pede-se a graça com fé).

A minha conversa convosco me enche de ânimo e alegria para viver.

Só de vós espero com fé e confiança (pede-se a graça com fé). Fazei, ó divino Jesus, que antes de terminar esta conversa que terei convosco durante nove

dias eu alcance esta graça que peço com muita fé. Como gratidão mandarei imprimir ou publicar 1.000 orações, para que outros que precisem de vós, aprendam a ter confiança na vossa misericórdia. Farei com que as orações sejam distribuídas para divulgá-las. Ilumine meus passos assim como o sol ilumina todos os dias o amanhecer e testemunha nossa conversa. Jesus Cristo, confiança em vós, cada vez mais aumenta a minha fé.

Rezar 1 Pai Nosso, 1 Ave Maria, 1 Glória ao Pai e fazer o sinal da cruz.

Publicado a pedido.

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VAMOS COMPLETAR A SEQUENCIA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO?

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SETE ERROS

ENCONTRE 7 ERROS ENTRE AS CENAS.

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RESP: .46, 49(3 EM 3).

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RESP: 1. PÉ DO UMUARAMINHA, 2. NARIZ DO UMUARAMINHA, 3. BOCA DO BRILHANTE, 4. LAÇO NO CABELO DA GRACIOSA, 5. SOBRANCELHA DO FOSCO, 6. BOTÃO DO CELULAR, 7. DEDO SEGURANDO O CELULAR.

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RESP: A=7, B=5, C=6.

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Aqueça o forno em temperatura média (170 ºC a 190 ºC).

Enrole cada salsicha em um triângulo de massa.

Para fechar, molhe com água a ponta da massa e aperte bem.

Com uma colher ou um pincel, passe um pouquinho do ovo sobre cada enroladinho.

Leve ao forno por 20 minutos ou até dourarem. Bom apetite!

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U m uaraminha entrev ista CEL SO POZ ZO B O M

O prefeito de Umuarama vai investir em educação Umuarama completa 62 anos sendo dirigida pelo prefeito Celso Pozzobom, eleito em 2016.

Celso Pozzobom nasceu em Ibiporã, é empresário e tem dois filhos. Ele já foi vereador por dois mandatos, de 1997 a 2000 e de 2001 a 2004.

O Umuaraminha conversou com ele para saber quais são os projetos dele para a educação das crianças da nossa cidade . Confira!

Prefeito Celso Pozzobom, quando criança o senhor imaginou que algum dia seria o prefeito de uma cidade tão linda e importante como Umuarama?

Não. Eu queria ser radialista. Mas hoje está sendo um privilegio ser prefeito desta linda cidade.

O senhor era um bom aluno? Quais as matérias que mais gostava e menos gostava?

Era bom aluno, ganhei até um jogo de brinquedos por não faltar nenhum dia durante o ano, gostava de história e detestava matemática.

Quais eram as brincadeiras daqueles tempos que deixaram saudade?

As de esconder e de jogos de queima.

Qual foi a melhor lição que o senhor recebeu de

Na sua infância, quais eram seus heróis prediletos (TV, cinema, gibis)?

Gostava do Tarzan, achava o máximo ele saltar de árvore em árvore e no gibi gostava do Urtigão.

Capa do gibi Tarzan da década de 1950.

A educação de Umuarama é considerada de excelência. Quais os projetos da sua gestão nesta área?

Primeiramente dar todo suporte aos nossos professores, com boas escolas, lugares agradáveis e práticos para exercerem bem a função e qualidade de ensino para que tenha alunos cada vez mais preparados.

Os bonecos do Umuaraminha que estão nos logradouros públicos estão precisando de uma reforma, existe algum projeto neste sentido?

Existe, só estamos aguardando recursos financeiros para tomarmos a decisão de recuperá-los.

Qual era o brinquedo com que o menino Celso mais se divertia?

Com as bicicletas, pois morava na área rural e era muito divertido andar pelas estradas entre cafezais.

seus pais na infância?

De honestidade foi a principal lição que recebi de meus pais. Eles me ensinaram a ser sincero, falar sempre a verdade. São lições de pequeno que trago até hoje.

Qual mensagem o senhor gostaria de deixar para nossos leitores?

Que estamos empenhados em fazer uma administração voltados a todos os cidadãos umuaramenses, mas para isso precisamos que todos colaborem com o município naquilo que for dever do cidadão.

O prefeito Celso Pozzobom em ação da Secretaria Municipal da Educação, com a Secretária Clory Zanferrari e recebendo alunos em seu gabinete.

“Estamos empenhados em fazer uma administração voltados a todos os cidadãos umuaramenses.” Celso Pozzobom

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