Routekaart Kinderopvang Deze routekaart is bedoeld om inzicht te krijgen in de opleidingsroute en de taken die de student kan uitvoeren tijdens de BPV in de kinderopvang. Altijd onder toezicht van een gekwalificeerde pedagogisch professional.
OPLEIDING
INSTROOMEISEN
IN WELKE MATE VAN COMPLEXITEIT EN ZELFSTANDIGHEID KUN JE WERKEN? Je bent in staat om dit te leren: Complexiteit
Helpende Zorg en Welzijn
• •
Niveau 2 •
Diploma gelijk aan VMBO-basis of hoger. BBL: Beroepspraktijkvormingsovereenkomst (BPVO) van minimaal 16 uur per week (BSO) of minimaal 20 uur per week (kinderdagverblijf) bij een door de SBB erkend leerbedrijf binnen de kinderopvang. Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid op minimaal niveau 1F.
• • • • •
Werken in een herkenbare en overzichtelijke omgeving. Taken uitvoeren in een bekende situatie. Standaardprocedures volgen. Binnen één werkgebied (monodisciplinair) werken. Basiskennis en vaardigheden gebruiken tijdens je werk.
Zelfstandigheid
• • • • •
Complexiteit Pedagogisch Medewerker
• •
Niveau 3 •
Diploma gelijk aan VMBO-kader of theoretische leerweg of hoger BBL: Beroepspraktijkvormingsovereenkomst (BPVO) van minimaal 16 uur per week (BSO) of minimaal 20 uur per week (kinderdagverblijf) bij een door de SBB erkend leerbedrijf binnen de kinderopvang. Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid op minimaal niveau 2F.
• • • • • •
Werken in een herkenbare context, waarbij de werkzaamheden in wisselende situaties kunnen plaatsvinden. Standaardprocedures aanpassen aan wisselende situaties. Gedeeltelijk verantwoordelijk zijn voor het resultaat van routinewerk. Multidisciplinair werken (samenwerken met verschillende vakgebieden). Specialistische kennis en vaardigheden toepassen tijdens de werkzaamheden.
• •
Niveau 4 •
Diploma gelijk aan VMBO-kader of theoretische leerweg of hoger. BBL: Beroepspraktijkvormingsovereenkomst (BPVO) van minimaal 16 uur per week (BSO) of minimaal 20 uur per week (kinderdagverblijf) bij een door de SBB erkend leerbedrijf binnen de kinderopvang.. Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid op minimaal niveau 2F.
• • • • • •
Zorgopleidingen
Werken in een onbekende context en taken uitvoeren in wisselende en nieuwe situaties. Een standaard aanpak volgen, maar indien nodig nieuwe procedures toepassen of bedenken. Gedeeltelijk verantwoordelijk zijn voor het resultaat van anderen. Multidisciplinair werken en in voorkomende situaties een coördinerende rol vervullen. Brede en specialistische kennis en vaardigheden toepassen tijdens de werkzaamheden.
Lees hier meer over de inhoud van de studie en het werk.
Zelfstandigheid • • • •
Complexiteit Pedagogisch Medewerker
Met instructies onder begeleiding en/of toezicht werken. Overleggen over de keuzes die je moet maken. Hulp vragen bij onverwachte situaties. Zelfstandig verantwoordelijk zijn voor eenvoudige, afgebakende taken. Een assisterende en uitvoerende rol hebben.
Vrijheid van handelen hebben binnen vastgestelde kaders. Verantwoordelijk zijn voor het resultaat van eigen, afgebakende werkzaamheden. Een uitvoerende rol hebben. Anderen stimuleren en begeleiden.
Lees hier meer over de inhoud van de studie en het werk.
Zelfstandigheid • • • •
Vrijheid van handelen hebben binnen vastgestelde kaders en waar nodig onderbouwd afwijken. Eindverantwoordelijk zijn voor het resultaat van eigen werkzaamheden. Een coördinerende rol hebben. Leiding geven aan anderen.
Lees hier meer over de inhoud van de studie en het werk.