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É C O L E

S A I N T - M A R C

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e plaisir L

SOUS LE THÈME

des mots d’enfants

Bonjour tout le monde !

Voici un autre formidable numéro du journal le Marcoeur. Il témoigne de la participation des élèves, des professeurs, des professionnels qui oeuvrent à St-Marc, de la direction et des parents à notre école. Le thème, « le plaisir de… » a été très inspirant. Nous avons reçu beaucoup de textes et tous sont publiés dans la présente édition. Nous tenons à remercier toutes les personnes ayant contribuées à ce numéro.

Le comité-journal de l’OPP

Comme dans Peter Pan, les enfants nous font vivre des pensées heureuses! Il s’agit de les saisir et d’avoir la chance d’être là au bon moment. Ces mots spontanés nous réconcilient avec la vie et nous ramènent à l’essentiel de notre travail auprès d’eux. Les mots, les sourires et la fierté des enfants dans leurs réalisations sont autant de billes que nous pouvons garder précieusement dans notre petit sac à souvenirs. En voici quelques-unes glanées au fil des jours à Saint-Marc. « Que fais-tu là ma belle avec ce bout de papier, tous tes amis de première année sont déjà en classe? – Eh bien, je regarde le mot que ma maman m’a écrit. Elle me donne des choix d’idées pour les personnages de mon histoire. Je suis en train d’écrire un livre! » Un jeune garçon amené à réfléchir sur son comportement : « Je suis fatigué… c’est dur la première année. J’ai demandé à mon père juste une petite journée de congé pour me reposer… mais il ne veut même pas! » En s’adressant à la directrice adjointe : « Je suis à la recherche d’un local calme pour travailler; est-ce que le vôtre est libre? » La directrice rencontre un élève dans la cage d’escalier alors qu’elle allait le chercher en classe : « Quelle “coincision”, j’allais justement vous voir! » En début d’année, un élève vient s’informer sur la poursuite ou non du projet d’animation du livre : « Je n’aimais pas ça lire avant, j’étais pas bon; mais l’an passé j’ai appris que lire des bandes dessinées ça pouvait aussi être de la lecture! » À chacun et chacune d’ajouter une perle à ce collier pour mieux profiter du temps qui passe avec nos élèves, vos enfants! La directrice,

La directrice adjointe,

Cécile Sachetelli

Francesca Gianesin

laisir e p L M

Un l ong v o yag e

Le plaisir de lire

Mon activité préférée c'est la lecture. Je lis à l'école pendant les périodes de lecture, pendant la fin de semaine et presque tous les soirs. J'aime lire des histoires à mon petit frère. J'adore quand mes parents me lisent des histoires. J'aime aussi lire toute seule. J'aime lire parce que ça me fait voyager dans d'autres univers. Je me sens légère quand je lis. J'invite tout le monde à lire! Iseult Groupe 25 (Isabelle)

r i s i lp a

s L’ÉQUIPE-PARENTS DU JOURNAL Stéphane Gagné Nancy Gendron Maïté Gonzalez Alain Vermette Jacques Santerre

Le 2 mars, cela a fait un an que nous sommes arrivés ici, ma famille et moi. On a traversé la moitié de la terre pour en apprendre plus. On a tout laissé derrière nous et, croyez-moi, ce n’est pas chose facile. Mais quand je regarde mon fils Akrem (première année) apprendre chaque jour davantage, je ne regrette pas d’avoir tout quitté, moi qui suis enseignante de métier, vu la différence de méthode d’apprentissage. L’école Saint-Marc a été un véritable rayon de soleil pour mon fils. Je constate son progrès et son épanouissement chaque jour. Je résumerai en une phrase : le plaisir d’apprendre, de jouer, d’échanger, d’enseigner, de participer… Je dirai seulement « avoir le courage de tout laisser derrière soi pour le plaisir de vivre tout simplement ». Fadila, maman de Akrem et parent bénévole

de donner

Me trouverez-vous étrange et un peu bizarre si je vous avouais que je n’aime pas acheter de cadeaux de Noël. La surconsommation me donne des haut-le-cœur. Toutefois, il m’importe dans la période des Fêtes de témoigner de mon affection à ceux qui me sont chers. Comment trouver une solution à ce dilemme? C’est le catalogue d’une organisation caritative œuvrant dans le monde entier qui m’a donné la solution. Cet organisme nous offre d’envoyer à une famille d’un pays sous-développé un moyen de mieux développer son autonomie financière : fournir de l’argent pour l’achat d’un couple de lapins qui permettra à la famille de soutirer des revenus et de la nourriture. Il nous propose d’envoyer ce cadeau au nom d’une personne qui nous est chère. Je me suis dit que je n’étais peut-être pas la seule à préférer donner là où cela prend réellement de la valeur, plutôt que d’acheter une bébelle qui finira sous peu dans le fond du placard. J’ai alors osé donner ce cadeau au nom de ma filleule de 13 ans. J’étais anxieuse de connaître sa réaction. Me croirezvous, elle était ravie! J’avais l’impression que c’était le plus beau cadeau que je lui aie jamais fait. Elle était tellement heureuse que nous avons décidé que son cadeau pour les prochaines années serait de parrainer un petit garçon africain de 5 ans. Je sais qu’elle en prendra soin, car son besoin de donner et de partager est sincère. Le plaisir de donner : un cadeau qu’il ne faut pas hésiter à se faire! Catherine Lachance, Mère de Jérôme et Émilien Leclerc 2

Le plaisir

LE PLAISIR DE L’ORTHO Est de jouer avec les mots

LE PLAISIR DE L’ORTHO Est de rencontrer des Super-Héros Qui malgré bien des maux Jouent toujours avec les mots

LE PLAISIR DE L’ORTHO Est d’avoir entendu des OOOOO! Quand soudain derrière des mots Sont apparus les photos des Super-Héros

Les plaisirs de l’ortho (par Marthe Boucha rd)

Voici quelques photos Cachées derrière des mots : Maintenant, peux-tu associer un nom à ces photos de super-héros (avec des flèches)

Bulle

Grandes Dents

(par Janie Desjardins)

(par Raphaëlle Z.-Cloutier) Grandes Dents ressemble à un dragon mais avec un costume de Super-héros. Au bout de sa queue, il a du feu. Au bout de ses pattes, il a des griffes. Grandes Dents m’aide souvent à dessiner. Il aime s’aventurer dans ma tête pour jouer avec d’autres personnes. Voici une de ses aventures : Grandes Dents dormait dans mon oreille. Il a vu que je n’avais pas d’idée pour dessiner. Il est allé voir dans un de mes tiroirs pour voir si j’avais une idée pour dessiner. Il est sorti de l’oreille et est apparu un monstre pour que je le dessine.

Bulle ressemble à une petite fille. Elle a des lulus. Son habit est bleu et noir. Elle habite sur la planète Terre. Bulle est mon super héros parce qu’elle me protège des méchants. Voici une de ses aventures : Bulle volait dans le ciel. Tout à coup, elle voit une personne me suivre. Elle se demandait ce qu’elle faisait. Elle est venue me voir. Elle m’a dit : « Il y a une personne qui te suit derrière ». J’ai dit : « C’est vrai! ». Elle est allée voir la personne derrière. Cétait Mojo jojo. Bulle l’attaqua avec son « attaque Bubulles » pour ne pas qu’il envahisse le monde. Bulle a aussi un rayon laser. Bulle a sauvé le monde.

L’homme invincible

Albator

(par Marc-Simon Leduc) Les pouvoirs de l’homme invincible sont de lire dans les pensées. Il est capable de se dédoubler. L’homme invincible ressemble à un guerrier solitaire mais il peut voler Voici une de ses aventures : L’homme invincible dormait dans un arbre. Il se réveille et il me donne la phrase que je voulais dire à mon père. Après, il se recouche dans son arbre.

(par Jonathan Thériault)

Les pouvoirs d’Albator sont de se dédoubler. Albator a un costume noir. Sur son costume noir, il y a un crâne qu’il cache avec sa cape. Voici une de ses aventures : Albator était dans son vaisseau dans ma tête avec ses amis. Je les ai appelés. J’ai dit : « J’ai un gors blanc de mémoire » . Ils arrivent très rapidement avec leur vaisseau. Ils ont cherché dans ma tête. Ensuite, ils sont repartis dans leur vaisseau dans ma tête tout contents. 3

Le plaisir

Le droit au plaisir

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Le 27 janvier dernier, dans le cadre de la Fête des neiges, six groupes d’élèves de premier cycle ont eu la chance de vivre une demi-journée en ski alpin. Des moniteurs de l’Association des Centres de ski du Québec ont initié ces élèves à ce beau sport d’hiver. Nous tenons à remercier tous les parents accompagnateurs. Durant les mois de janvier et février s’est aussi déroulé le projet « Plaisir sur glace ». Il a permis de recueillir une quarantaine de paires de patins et de les offrir à des élèves. Plusieurs sorties à la patinoire du parc Beaubien ont eu lieu durant cette période. Nous avons apprécié la présence des parents à la patinoire. Un gros merci aux donateurs, vous avez fait plusieurs heureux! Nicole Martin Spécialiste en éducation physique

Qui n’aime pas avoir du plaisir? Du plaisir à jouer, à bouger, à écrire, à parler, à rire? Tous les enfants de la terre aiment le plaisir, n’est-ce pas? Tembisa est une enfant comme toi qui fréquentes l’école Saint-Marc. Tembisa vient d’Afrique du Sud, le pays le plus au sud du continent africain. Elle habite au Cap, une ville sur le bord de l’océan Atlantique, mais dans un quartier très pauvre. Sa maison est une petite cabane faite de murs de tôle et d’un plancher de terre battue. Elle y vit avec ses six sœurs et frères sans eau, ni électricité, ni toilettes. Pas de papa non plus. Et une maman qui travaille très fort, tous les jours, même les fins de semaine, pour nourrir ses sept enfants. Quand j’ai vu Tembisa, elle portait un uniforme d’école, sale, déchiré, usé par la pauvreté. Un orteil dépassait de ses souliers troués. Elle pleurait souvent, n’avait pas d’amis, détestait l’école, ne faisait jamais ses devoirs, ne participait à aucun sport à l’école. Un jour, un grand violoniste, Yehudi Menuhin (mort il y a quelques années), est allé en Afrique du Sud et a donné 300 violons aux plus pauvres des pauvres, dont Tembisa, dans le cadre d’un projet qui s’appelle Des violons pour l’Afrique. Des gens se sont étonnés de voir qu’on donnait des violons à des enfants pauvres parce que, disaient-ils, c’est un instrument de riches. Mais Yehudi Menuhin a dit que même si on avait des trous dans ses souliers, on pouvait apprendre à jouer de la musique, car, disait-il, la musique est un besoin essentiel de la vie. Elle nous aide à trouve le plaisir dans les choses qu’on fait. Mais, en Afrique du Sud, il y a beaucoup de besoins essentiels à combler. Comme manger et se loger, aller à l’école ou se soigner. « La musique est une clé de la vie! s’est écrié Yehudi Menuhin. Elle vous permet non seulement de communiquer, de vous exprimer, mais elle vous permet aussi d’acquérir un équilibre plus complet parce qu’elle absorbe les frustrations, les souffrances, et qu’elle procure une joie profonde et une satisfaction qui vous enlève le désir de vous venger. Et puis, la musique développe la confiance en soi. » Tembisa s’est inscrite au cours de violon. « Depuis que j’ai commencé à jouer, m’a raconté Tembisa, je suis devenue une personne respectueuse et je suis très intéressée par le sport et mes travaux d’école. Je me sens heureuse et il se passe quelque chose à l’intérieur de moi. Si j’ai des soucis à la maison, j’oublie tout lorsque je joue du violon. » En fait, Tembisa est maintenant parmi les trois premiers de classe. Elle s’est fait des amis. Elle joue au soccer. Et quand ça va mal à la maison, elle sort son violon et ainsi s’installe le calme. « Je me sens, tout simplement, très heureuse, dit-elle. Je trouve le plaisir dans les choses que je fais ensuite. » Tous les enfants du monde rêvent, rient, pleurent, jouent, marchent, parlent, aiment dessiner. Tous les enfants du monde rêvent au plaisir. Pour Tembisa, c’est le violon qui a changé sa vie. Et toi, comment trouvestu le plaisir à faire les choses? rn Lucie Pagé, Maman de Shanti Naidoo-Pagé, groupe 33 ièr es nou velle s à propos de l’école? Curieux de connaître certains des programmes en cours? Intéressé à en savoir davantage sur la radio étudiante? Déçu d’avoir perdu le plus récent numéro du Marcœur? Eh bien, réjouissez-vous! Depuis janvier dernier, il est possible de naviguer virtuellement dans le merveilleux monde de l’école Saint-Marc. En effet, l’école a maintenant son propre site Web. Ce dernier, conçu en collaboration avec la CSDM, se veut un carrefour d’échanges pour les divers groupes actifs à l’école, soit les élèves, les professeurs, la direction, le service de garde et les parents. Il est facile à consulter et, bien qu’il ne soit pas encore complet (…ni parfait!), il offre de multiples recoins à découvrir. L’administration du site a été confiée à Mme Francesca Gianesin, directrice adjointe de l’école. À ce titre, celle-ci a notamment la responsabilité d’inscrire les renseignements d’actualité au babillard de la page d’accueil. Maintenant que le site existe, il incombe à toutes les personnes concernées par l’école Saint-Marc de le faire vivre, en l’alimentant ou en le consultant, afin qu’il ne tombe pas en désuétude. Alors… à vos signets! Vite! Notez le et entreprenez une visite fascinante! Maïté González, Membre de l’OPP, Mère de Lorélie, groupe 12

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Plaisirs d’hiver

Des parents

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l ’ é c o l e

Durant la semaine du 9 février, plusieurs parents d’élèves du 2ième cycle sont venus dans les classes de 3ième et 4ième année pour parler de leur métier. Ceci dans le cadre du projet sur les métiers, réalisé par les élèves des groupes 31, 33, 41 et 42. Nous tenons à remercier les parents qui ont collaboré de près ou de loin aux présentations. Ces présentations ont inspiré certains élèves pour leur future carrière. Aussi, le fait d’avoir apporté leurs outils de travail a captivé l’auditoire. Cette expérience a enrichi les connaissances de nos jeunes et a permis la participation des parents à l’apprentissage de leurs enfants. Nous apprécions beaucoup cette collaboration. Classe 42 pour les groupes participants

Patinage et partage (OU SOLIDARITÉ ET RÉUTILISATION) Nous remercions les parents qui ont fait un don de patins usagés. Grâce à ces dons, tous pouvaient profiter d’une séance de patinage au Parc Beaubien. Pour certains élèves, c’était une première expérience en patinage. Il ne faudrait pas oublier Nicole et Dominique, les professeurs d’éducation physique qui ont organisé ces sorties. Nous vous disons un gros merci. Au nom de tous les élèves, Gabriel Cholette, des Verts de Saint-Marc 5

Une semaine de plaisir et d’apprentissages avant de faire relâche! Nous avons vécu un CARNAVAL proposé par les adultes et organisé par les élèves. Une fois les consignes obligatoires données (deux heures par jour d’activités extérieures comportant des apprentissages de type scolaire), les jeunes se sont mobilisés pour préparer des activités éducatives intégrées à des activités sportives. Tout ça en deux jours! Le résultat : course à relais, « crazy verbes », courses à devinettes, « Zoombinis » grandeur nature (logique mathématique), tournoi d’échecs, chasse aux lettres, défi aux autres classes, etc. Au total, 15 activités à l’horaire, où l’on pouvait observer la progression des élèves relativement aux compétences transversales (compétences d’ordre personnel et social, communication, créativité et méthode de travail) et disciplinaires (français et mathématiques). Merci Marthe, de l’inspiration et de l’aide! Carole Boisvert, groupe 45/55

erre T a

DU CHANGEMENT DANS LES POUBELLES Les Verts vont peindre les poubelles pour qu’elles soient plus belles et que les gens y jettent leurs déchets. Tout ça pour sensibiliser les enfants plus tard et donner un monde meilleur. Si vous jetez vos déchets dans les poubelles, vous donnerez un petit coup de pouce à la planète. Christine B. Simard des VERTS

CRITIQUE DE FILM

utrefois, on croyait que la Terre était la seule planète dans l’univers; maintenant, on sait que c’est faux. Autrefois, on croyait que l’eau était une ressource infinie; maintenant, c’est prouvé, c’est faux. Aujourd’hui, on craint pour la Terre. Les fumées provenant des voitures, surtout en hiver, laissent échapper beaucoup de pollution. À cause du froid, les gens marchent de moins en moins ou plus du tout pour venir à l’école ou au travail. Le 22 avril prochain, ce sera le Jour de la Terre et il faudra faire sa part. Tout le monde doit participer. À cette occasion, par exemple, essayons de jeter moins de déchets par terre. Nous ne devrions pas le faire de toute façon. Il y a beaucoup de personnes qui travaillent pour la Ville de Montréal qui vident les poubelles, ramassent nos déchets, dégagent les rues pour les voitures. Nous devrions les aider dans leurs travaux. Pensez-y! Ramasser ses déchets n’est pas si difficile après tout. Il suffit d’y penser et de ne pas les jeter. Aider la Terre, c’est important! Olesya Akhtemiychuk des Verts de Saint-Marc

LES CORAUX DU PACIFIQUE

J’ai trouvé ce film très touchant, car on y apprend que la pêche, la pollution et le manque de soleil détruisent les coraux et que, si on n’en prend pas soin, les coraux auront disparu d’ici vingt ans. C’est très important, car certains coraux contiennent des médicaments naturels qui peuvent nous guérir de certaines maladies, ce que ne peuvent faire les docteurs avec leurs médicaments. Alors protéger les coraux en polluant moins est important pour votre santé et celle du monde entier. Olesya, des Verts 6

La journée Zéro-Déchet U

Chers parents, élèves et éducateurs de l’école Saint-Marc, Nous voulions vous féliciter pour l’action concrète que vous avez posée en participant à la journée Zéro-Déchet. Beaucoup d’élèves (et leurs parents!) ont réussi à préparer un dîner qui ne produit aucun déchet. Notre but était de susciter une prise de conscience quant aux déchets qu’on jette et de proposer d’autres moyens faciles et économiques pour faire nos boîtes à lunch.

« Une journée sans déchet » n’est pas assez ! Nous aimerions des actions DURABLES. Il serait bien de continuer d’apporter vos boîtes à lunch écologiques.

Voici nos idées pour vous motiver : Au lieu d’acheter des petites boîtes de jus, prenez des gros cartons de jus et transvidez-les dans un contenant lavable.

Au lieu d’acheter des puddings, yogourts, salades de fruits, etc., en format individuel, achetez des gros pots. Transvidez-les dans des petits contenants lavables. Comme ça, vous économiserez de l’argent!

Au lieu d’apporter des plats « Michelina » à faire chauffer, chauffez-les chez vous et transvidez-les dans un thermos. Non seulement vous allégerez les poubelles de l’école, mais vous vous ferez des ami(e)s chez les éducateurs(trices) qui doivent réchauffer tous ces plats! Tous ces contenants et boîtes à jus se trouvent au magasin à un dollar et ils durent plus d’une année !

L es

1. 2.

Au lieu d’acheter des barres tendres ou des biscuits en paquet individuel, faites des biscuits ou des carrés maison que vous placerez dans des petits contenants lavables. En plus de diminuer les déchets, vous offrirez des desserts de qualité.

Les avantages : En faisant ces petits changements, vous allez... • contribuer à garder notre école, ville et planète en santé, en faisant moins de déchets; • participer à l’éducation de la population relativement à l’environnement; • profiter d’une nourriture de qualité; • payer moins cher pour la nourriture. Merci et bon appétit! Les Verts de Saint-Marc, Membres des Verts de Saint-Marc : Gabriel Cholette, Joëlle Buisson Terroux, Ricardo Pierre-Nicolas, Simon-Julien Lacroix, Myriam Legault, Christine B. Simard, Roxanne Marsolais et Élise Bouvet 7

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Ce dernier mois a été glacial. Donc, pour vous remonter le moral, on vous offre des fleurs. À la fin de l’automne, plus précisément à la fin novembre de l’année passée, le « comité des verts » a participé à la plantation de bulbes en avant de notre école. Nous espérons que les fleurs qu’ils donneront seront belles et qu’elles vous feront sourire. Élise Bouvet Nouvelle membre des Verts de Saint-Marc

À Saint-Marc, on s ait q uo

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Élèves et enseignants sont dorénavant plus en sécurité à l’école grâce au cours de secouristes avertis. Le 5 février dernier, l’école recevait officiellement la certification École Croix-Rouge remise par Johanne Lafleur, représentante de la Croix-Rouge canadienne. Une cérémonie avait été préparée pour l’occasion, en présence de la direction de l’école, du formateur, Benoît Provost, et de la représentante de la Croix-Rouge. Lors de l’événement, des élèves de tous les âges ont simulé la façon d’intervenir dans 10 situations différentes (ex. : empoisonnement, hémorragie, étouffement, fracture). En plus d’effectuer les interventions dans les règles de l’art, nos jeunes ont démontré leurs talents de comédiens. Le programme a été mis en place durant l’année scolaire 2000-2001 par la direction de l’école Sainte-Bibiane et un agent de réadaptation. L’école Saint-Marc fait partie des 10 écoles de la CSDM qui cette année ont été choisies pour y participer. Secouristes avertis prévoit la formation de tous les élèves d’une école, de la maternelle à la 6e année. Les élèves apprennent à reconnaître les dangers, à obtenir de l’aide et à utiliser efficacement les habiletés acquises pour intervenir selon leur niveau de compétence. À la fin du cours, chaque élève reçoit une carte de compétence. Dans chaque classe, un élève responsable de la sécurité est nommé et un plan d’urgence est élaboré. Ainsi, s’il arrive quelque chose dans une classe, rien ne sera laissé au hasard : élèves et enseignants savent dorénavant quoi faire. Stéphane Gagné, Père de Zoé Bonenfant

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Une rencontre avec le premier ministre

Février

Le mois de février • C’est mon mois préféré • C’est la Saint-Valentin

On est très coquin • On fait des farces et des grimaces • Car c’est la chasse aux limaces • Je prends mon baladeur • Et je viens vous faire peur • Mais comme c’est le mois de l’amour • Il ne faudrait pas jouer des tours • Mais plutôt offrir des fleurs

Avec tout notre cœur Groupe 21, Classe d’Edith Bouchard

(Texte dicté par Léa à sa mère) Bonjour, je m’appelle Léa et je vais vous raconter mon histoire et vous expliquer pourquoi je suis allée rencontrer le premier ministre du Canada, le 16 février dernier. D’abord, j’ai eu une grave infection de l’œil et j’ai manqué une journée d’école parce que j’ai passé 7 heures à attendre mon tour dans un corridor d’hôpital. J’étais avec beaucoup de gens qui attendaient comme moi. C’est pour cela que je suis allée voir le premier ministre Paul Martin avec mon père. M. Paul Martin était de passage à Montréal. Mon père m’a demandé si on ne devait pas aller lui parler en personne de ce problème. J’ai dit oui. Donc, nous nous sommes rendus où était le premier ministre du Canada. Les gardes du corps nous ont demandé d’attendre et m’ont dit : « Quand le premier ministre sortira, tu pourras lui poser ta question ». Un peu plus tard, l’attachée de presse du premier ministre, Amy, est venue nous voir en disant qu’il voulait nous rencontrer en privé, sans les médias. Mon père et moi sommes entrés dans son bureau et je lui ai dit : « Bonjour Monsieur le Premier Ministre, je m’appelle Léa et j’ai une question à vous poser.» Il m’a dit : « Vas-y ! » Et je lui ai demandé : « Pourquoi on attend si longtemps dans les hôpitaux ? » Il m’a dit : « Premièrement, c’est une question d’organisation. Deuxièmement, c’est une question d’argent. » Puis, il m’a expliqué le système de santé. Il a trouvé des mots pour que je comprenne et il a été gentil avec moi. Voilà mon histoire. 8