AÑO ACADÉMICO 2021
PLAN DE
Capacitaciones PROGRAMA PERMANENTE DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA (PPPU)
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El saber es torrente que fluye FRAGMENTO DEL HIMNO UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO
PRESENTACIÓN La Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo (UGCM) de nuestra Casa de Estudios pone a su disposición una parrilla de cursos, en el marco del Programa Permanente de Pedagogía Universitaria (PPPU), los cuales son dictados por profesionales del Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico (ADPT). Estos cursos son el fruto de una ardua investigación, gestión, organización y práctica en aula, a través de las cuales queremos encaminar nuestro accionar educativo hacia lo propuesto en nuestro Modelo Educativo: El estudiante es el centro del quehacer pedagógico. Sin lugar a dudas, el hacer docencia en línea este último año ha sido una gran oportunidad de mejora para toda la comunidad universitaria y, al mismo tiempo, capacitarnos en la misma modalidad; sin embargo, hemos demostrado estar a la altura del desafío, potenciando nuestras plataformas educativas, asesorando a docentes, capacitando, y estando siempre prestos como Unidad a apoyar la labor académica. Deseo, en nombre de todo el equipo que compone la UGCM, que este año 2021 sea un año de muchos aprendizajes y éxito para toda nuestra comunidad universitaria. Dr. Rodrigo Salazar Jiménez Jefe Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo Universidad del Bío - Bío adpt@ubiobio.cl
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ÍNDICE
CAPACITACIONES ADPT MARZO Página 1
ABRIL Página 2
MAYO Página 3
JUNIO Página 4
JULIO Página 5
AGOSTO Página 6
SEPTIEMBRE Página 7
OCTUBRE Página 8
NOVIEMBRE Página 10
DICIEMBRE Página 11
CAPACITACIONES AL. AYUDANTES PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE Página 12 y 13
CAPACITACIONES OTRAS UNIDADES PIESDI Página 14
DIRECCIÓN DE BIBLIOTECAS Página 15
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MARZO Año académico 2021 CURSOS PARA DOCENTES UBB 1 al 23
de marzo
Aprender a enseñar y evaluar a distancia
Dicta: Instituto tecnológico de Monterrey, México.
La Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey, ha creado este curso para profesores de educación superior, el cual se compone de tres módulos impartidos a distancia (con sesiones sincrónicas y asincrónicas), enfocados en fortalecer competencias disciplinares y transversales de los docentes de educación superior, desde la adecuación de contenido en entornos de aprendizaje a distancia, conocer y aplicar el diseño de la evaluación del aprendizaje con apoyo de TIC así como conocer y aplicar estrategias de inteligencia emocional para docentes y alumnos.
8 al 12
de marzo
Diseño instruccional para docentes Honorarios (Nivel inicial)
Docentes: Paulina Llarena Lagos Raquel Aburto Godoy
Este curso se orienta a entregar elementos iniciales de la implementación de un Diseño Instruccional (DI) en una docencia en línea, para el logro de los Resultados de Aprendizaje, promoviendo que los y las estudiantes asuman un rol activo. En este contexto, el diseño instruccional permite detallar las actividades del proceso de diseño, desarrollo, implementación y evaluación de propuestas formativas.
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1
ABRIL Año académico 2021 CURSOS PARA DOCENTES UBB
5 al 9
de abril
Instrumentos de evaluación Online
Docente: Raquel Aburto Godoy
Curso en modalidad taller dirigido a docentes interesados en aprovechar las ventajas de los recursos pedagógicos on-line en sus prácticas evaluativas. Se utilizan herramientas como Google Drive que potencian el trabajo compartido en la creación de formularios en la recopilación de datos, así como en la creación de diversos recursos pedagógicos en apoyo a las prácticas docentes.
5 al 9
de abril
Aportes de la neurociencia para la docencia universitaria
Docente: Lissette Reyes Umanzor
La ciencia del cerebro debe ser conocida por los y las docentes universitarios, de forma tal, que permita seleccionar efectivamente la forma y las estrategias utilizadas al momento de la enseñanza de los profesionales en formación. El relacionar como se estimula el cerebro, la entrega de conocimiento y las habilidades a desarrollar en los estudiantes, reportan variados beneficios en la docencia universitaria, desde la motivación de los estudiantes hasta el desarrollo eficaz de competencias profesionales.
2
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MAYO Año académico 2021 CURSOS PARA DOCENTES UBB 3 al 7
de mayo
Plataforma Adecca, Nivel Básico
Docente: Raquel Aburto Godoy
Los y las docentes participantes se ejercitarán en el desarrollo de competencias para la gestión y creación de cursos en Plataforma ADECCA, realizando configuraciones básicas para su organización y funcionamiento. Utilizarán módulos de apoyo a la generación de actividades a través del uso de herramientas como: Trabajo o Tarea Individual, Trabajo o Tarea Grupal, Foro, Recursos, Evaluación fuera de línea. Además de gestionar los diferentes usuarios que integran el curso virtual.
3 al 7
de mayo
Diseño Pedagógico de Cursos en Moodle: Nivel Básico.
Docentes: Bernarda Larenas Parra Magdalena Estrada Mellado
Curso dirigido a docentes de las carreras de la Universidad del Bío Bío, orientado a potenciar y valorar el uso técnico-pedagógico de las herramientas de aprendizaje que posee la Plataforma Moodle UBB, en su actual versión 3.5, fomentando el diseño y la construcción del aula virtual, bajo una clara estrategia metodológica, con miras a fortalecer el trabajo formativo de un curso en modalidad online. Los y las participantes aprenderán a configurar de manera básica, y en forma autónoma, un curso para una asignatura en Moodle, con una nítida proyección en la gestión de los recursos y las actividades de aprendizaje, en pos del alcance de los propios objetivos trazados para el curso a construir.
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JUNIO Año académico 2021 CURSOS PARA DOCENTES UBB 7 al 11
de junio
Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
Docente: Lissette Reyes Umanzor
La evaluación es un elemento fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje, entendido como la valorización del aprendizaje en cuanto a sus resultados y consecuciones (González, 2000), presentado como un desafío mayor al implementarse en entornos virtuales. El presente curso, aborda justamente las características de una evaluación progresiva, transformándose en una sistematización del proceso que respalda el resultado final, orientado a espacios virtuales de enseñanzaaprendizaje.
7 al 11
de junio
Competencias emocionales en educación superior
Docente: Luis Marcelo Navarrete Contreras
La docencia en línea ha sido un desafío tanto para docentes como para estudiantes, tanto en la forma como se abordan los contenidos, como en la emocionalidad que ello implica. Este curso aborda la línea psicológica de la docencia, en el ámbito de las competencias, con foco en la inteligencia emocional y su actualización conceptual y procedimental, cuyo fin es entregar a los docentes herramientas para potenciar aprendizajes de sus estudiantes, con base en la conciencia, autoregulación y autonomía emocional, y competencias sociales.
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JULIO Año académico 2021 CURSOS PARA DOCENTES UBB 5 al 9 5 al 9
de julio
Docente: Raquel Aburto Godoy
Recursos digitales
Curso dirigido a docentes interesados e interesadas en aprovechar las ventajas de los recursos on-line en actividades pedagógicas. Se utilizan herramientas para la presentación de contenidos como videos, mapas conceptuales, infografías, así como actividades metacognitivas e interacción docente-estudiante / estudiante-estudiante.
5 al 9
de abril
Psicología del contenido
Docente: Luis Marcelo Navarrete Contreras
Curso dirigido a docentes de todas las carreras de la Universidad del Bío-Bío, cuyo propósito es entregar herramientas teóricas y prácticas para la elaboración de contenidos pedagógicos de alto impacto visual y audiovisual, incorporando aportes de la neurociencia cognitiva, diseño, y elementos audiovisuales.
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5
AGOSTO Año académico 2021 CURSOS PARA DOCENTES UBB
2 al 6
de agos.
Diseño instruccional II
Docentes: Paulina Llarena Lagos Raquel Aburto Godoy
Ante los desafíos que presenta una educación a distancia, el Diseño Instruccional (DI) se concibe como proceso sistémico con actividades interrelacionadas, permitiendo crear ambientes que faciliten los procesos de construcción del conocimiento. Desde esta concepción, implementar un diseño instruccional adecuado, con una propuesta didáctica definida, permitiría proyectar que los beneficios de las actividades de aprendizaje pueden verse potenciados, promoviendo en los estudiantes la autorregulación y autogestión.
2 al 6
de agos.
Pedagogía universitaria en entornos virtuales
Docente: Luis Marcelo Navarrete Contreras
El ejercicio docente en educación susperior encierra en si mismo un desafío que nos motiva a aprender, desaprender y reaprender más y nuevas estrategias que faciliten el logro de aprendizajes. Este curso práctico presenta las principales estrategias y recursos susceptibles de ser utilizados en el ejercicio docente, tanto en modalidad presencial como híbrida, y que fomentan la participación activa de los y las estudiantes, articulando una mirada pedagógica y psicológica de la docencia en el siglo XXI.
6
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SEPTIEMBRE Año académico 2021* CURSOS PARA DOCENTES UBB 6 al 10
de sept.
TAC y competencias digitales
Docente: Álvaro Arias Espinoza
Curso que guía hacia la comprensión y orienta la utilización formativa de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en el ámbito de la docencia, con el objetivo de aprender más y mejor, cambiando la concepción del “aprendizaje de la tecnología” por el “aprendizaje con la tecnología”, desde una mirada teórico práctica, con el fin de fomentar el rol de un docente dinamizador, guía, y acompañante del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, capaz de generar grados significativos de competencias de búsqueda, selección y análisis de información, además de un espíritu crítico y respetuoso hacia lo que los rodea, siendo capaces de aprender de modo autónomo a lo largo de toda la vida.
6 al 10
de sept.
Docencia universitaria e infocomunicación
Docentes: Lissette Reyes Umanzor
Curso para docentes universitarios de la Universidad del Bío-Bio, orientado a la entrega y apropiación de herramientas tecnológicas y comunicativas efectivas para transmitir y expresar conocimientos y aportes pertinentes a los estudiantes, es por ello que los recursos tecnológicos y fonoaudiológicos son imprescindibles para su labor y lograr los resultados académicos esperados.
* Sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del 2° semestre del año 2021.
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OCTUBRE Año académico 2021* CURSOS PARA DOCENTES UBB
4 al 8
de oct.
¿Cómo aprenden los universitarios? Andragogía Universitaria
Docente: Luis Marcelo Navarrete Contreras
Curso orientado a la docencia universitaria en la Universidad del Bío-Bío, que entrega bases teóricas y prácticas para el logro de aprendizajes en estudiantes adultos. Se abordan estrategias aplicables en entornos virtuales orientados a la organización y producción de recursos pedagógicos, adquiriendo también habilidades de organización y secuenciación de estos en la plataforma ADECCA.
4 al 8
de oct.
Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
Docente: Lissette Reyes Umanzor
La evaluación es un elemento fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje, entendido como la valorización del aprendizaje en cuanto a sus resultados y consecuciones (González, 2000), presentado como un desafío mayor al implementarse en entornos virtuales. El presente curso, aborda justamente las características de una evaluación progresiva, transformándose en una sistematización del proceso que respalda el resultado final, orientado a espacios virtuales de enseñanzaaprendizaje.
* Sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del 2° semestre del año 2021.
8
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OCTUBRE Año académico 2021* CURSOS PARA DOCENTES UBB 4 al 8
de oct.
Los estilos de aprendizaje en la práctica docente
Docentes: Bernarda Larenas Parra Magdalena Estrada Mellado
La tecnología ha venido modificando significativamente los paradigmas educativos convencionales, lo que ha impulsado la creación y nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje. Es, en este marco de acción, donde la forma de aprender de los y las estudiantes cobra mayor significado. Cierto es que no hay una única forma de aprender, cada ser humano suele sentirse más cómodo con un estilo de aprendizaje u otro. Los estilos de aprendizaje refieren a cómo al estudiante le resulta más fácil aprender, y son el resultado de una mezcla de factores cognitivos, afectivos y fisiológicos característicos, que sirven como indicadores respecto de cómo el alumno percibe, interactúa y responde al entorno de aprendizaje. El presente curso tiene por objetivo interiorizar a los y las docentes en el conocimiento de algunas posturas existentes en torno a la clasificación de estilos de aprendizaje y su articulación con diversas herramientas tecnológicas a objeto de potenciar sus prácticas pedagógicas.
* Sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del 2° semestre del año 2021.
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9
NOVIEMBRE Año académico 2021* CURSOS PARA DOCENTES UBB 2 al 8
de nov.
Diseño Pedagógico de Cursos en Moodle: Nivel Medio.
Docentes: Bernarda Larenas Parra Magdalena Estrada Mellado
Curso dirigido a docentes de las carreras de la Universidad del Bío-Bío, orientado a dar continuidad a lo aprendido y experimentado en el Nivel Básico, siguiendo con la consecución, proyección y el potenciamiento que ofrece el uso técnico-pedagógico de las distintas herramientas de aprendizaje de la Plataforma Moodle; ello, en su versión 3.5, y bajo un marco remitido a fomentar el diseño y la construcción de un aula virtual, cimentada en una clara estrategia didáctica y metodológica, siempre con miras a fortalecer el trabajo formativo de un curso en modalidad online. Este nivel, permite a los participantes continuar adquiriendo y fortaleciendo competencias asociadas al diseño y levantamiento de actividades de aprendizaje, además de reforzar sus conocimientos de administración y comunicación en general, estudiados ya en el nivel anterior, y –en consecuencia– vinculados al diseño propio de un curso, sustentado en la particular estructura y configuración de la plataforma.
2 al 8
de nov.
Plataforma Adecca nivel medio
Docente: Raquel Aburto Godoy
Los y las docentes participantes se ejercitarán en el desarrollo de competencias para la gestión y creación de cursos en la Plataforma ADECCA, realizando configuraciones avanzadas que les permitirán utilizar los diferentes módulos de apoyo a la generación de actividades y la gestión de acciones para el trabajo individual y colaborativo de los estudiantes a través del uso de herramientas como: Revisión entre pares, Foro de debate, Evaluación fuera de línea, y nuevas herramientas integradas recientemente.
* Sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del 2° semestre del año 2021.
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DICIEMBRE Año académico 2021* CURSOS PARA DOCENTES UBB 6 al 13
de dic.
Manejo de la ansiedad académica II
Docente: Luis Marcelo Navarrete Contreras
La ansiedad es vivida por gran parte de la población, al menos una vez a lo largo de su vida. Según la OMS (2017), unos 260 millones de personas la padecen en el mundo, y la cifra va en aumento en el actual escenario de pandemia por COVID-19, siendo necesaria su identificación y abordaje. Cuando esta es gatillada en un contexto educativo, se le conoce como ansiedad académica, percibida a través de síntomas como nerviosismo, angustia, miedo, estrés, bloqueos mentales, tensión, pensamientos invasivos, entre otros; todos ellos afectan las funciones ejecutivas y bienestar general, al punto de poner en riesgo el desempeño académico y laboral de las personas. Este curso entrega herramientas que facilitan el manejo inicial de síntomas asociados a la ansiedad académica, en contexto de docencia en línea y pandemia.
6 al 13
de dic.
Evaluación de los aprendizajes basados en competencias en educación superior
Docente: Lissette Reyes Umanzor
Curso dirigido a todos los docentes de la Universidad del Bío-Bío cuyo objetivo es abordar la evaluación como una actividad integradora, considerando aspectos del proceso de aprendizaje, características actitudinales y competencias profesionales, permitiendo comprender los logros de aprendizajes alcanzados por los estudiantes, en relación a los criterios establecidos y el desarrollo de propuestas de mejora. Los entornos virtuales del aprendizaje son complejos desde la constante actualización y búsqueda de recursos que faciliten el proceso de enseñanza, pero es la evaluación progresiva la que aparece como el elemento de concordia entre los estudiantes y docentes, transformando el proceso de evaluación en una sistematización que respalda el resultado final.
* Sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del 2° semestre del año 2021.
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11
CURSOS PARA AYUDANTES UBB Año académico 2021 | Sedes Chillán y Concepción
22 marzo al 2 de abril
Modelo educativo para ayudantes UBB
Docente: Claudia Peguezuelos Saavedra
El curso tiene la finalidad de introducir a los y las estudiantes en las funciones de "alumno/a ayudante" y en los lineamientos generales del Modelo Educativo UBB, cuya base permite comprender las transformaciones curriculares de los procesos formativos al interior de la Universidad, basadas en un enfoque centrado en el aprendizaje.
26 abril al 7 de mayo
Estrategias de enseñanza para alumnos ayudantes
Docente: Claudia Peguezuelos Saavedra
El curso tiene la finalidad de orientar al estudiante en su rol como colaborador de la labor del docente y facilitador del aprendizaje. Se introducirá en las principales modalidades y métodos de enseñanza aprendizaje en Educación Superior, junto con identificar algunas estrategias pedagógicas y reflexionar acerca de las consideraciones involucradas en una propuesta de actividades para el aprendizaje.
7 al 11
de junio
Plataforma Adecca para ayudantes
Docente: Raquel Aburto Godoy
Curso práctico para alumnos y alumnas ayudantes UBB, que permite adquirir habilidades para el uso de la plataforma virtual Adecca, como una herramienta que potencia los procesos pedagógicos y tecnológicos, y como apoyo a la docencia universitaria, a través de la configuración de módulos y recursos externos que facilitan el diseño pedagógico y secuenciación de actividades de aprendizaje.
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CURSOS PARA AYUDANTES UBB Año académico 2021 | Sedes Chillán y Concepción
2 al 6
de agos.
Uso pedagógico de recursos en Moodle para el apoyo docente perfil ayudante.
Docentes: Bernarda Larenas Parra Magdalena Estrada Mellado
Este curso está dirigido a alumnos y alumnas ayudantes de las distintas carreras de la Universidad del Bío Bío, orientado a potenciar el uso técnicopedagógico de las herramientas de aprendizaje que posee la Plataforma Moodle UBB, en su actual versión 3.5, y en el marco de contribuir a apoyar, desde su rol, y desde la visión de trabajo colaborativo, el quehacer del profesor en relación al diseño y la construcción de actividades de aprendizaje, en un Entorno Virtual de Aprendizaje, que posibilite el trabajo formativo de un curso en modalidad on line. Los y las participantes aprenderán a configurar de manera básica, y en forma autónoma, un curso para una asignatura en la plataforma educativa Moodle UBB.
6 al 10
de sept.
Ayudantías eficaces
Docente: Luis Marcelo Navarrete Contreras
Las ayudantías y docencia en nuestra casa de estudios superiores tienen un énfasis que sitúa al estudiante como centro de toda acción educativa, lo cual orienta las metodologías y estrategias que seleccionamos para lograr los resultados de aprendizaje. El actual contexto de pandemia ha traído consigo la necesidad de adquirir habilidades y conocimientos psicoemocionales que nos sitúan como personas que acompañan el aprendizaje de otros/as, tanto en lo académico como en lo emocional, no obstante, para realizarlo de manera efectiva es necesario prepararse para ello. "Ayudantías eficaces" entrega herramientas que nos permite activar la motivación y emocionalidad necesarias para realizar ayudantías contextualizadas y de alto impacto.
* Sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del 2° semestre del año 2021.
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CURSOS DICTADOS POR OTRAS UNIDADES UBB Año académico 2021 | Sedes Chillán y Concepción
Programa de Inclusión Especialista en Discapacidad (PIESDI)*
15 al 19 de marzo 10 al 14 de mayo 23 al 27 de agosto 9 al 16 de nov.
26 al 30 de abril 31 de mayo al 4 de junio 27 de sept. al 2 de oct. 22 al 26 de nov.
Docente: Jacqueline Angulo Cuevas
Educación inclusiva
Curso focalizado en inclusión, en el área de discapacidad dirigido a la comunidad universitaria y que tiene como finalidad comprender desde paradigmas coherentes con los DDHH que tributan a una cultura inclusiva. Se introducirá al diseño universal para una convivencia común que respondan a las diversidades de funcionamiento, como aspecto básico para que se desarrollen los talentos. Durante el curso las personas conocerán los distintos paradigmas que les permitirán transitarán desde una mirada médica hasta una perspectiva de calidad de vida.
Educación inclusiva: Planificación diversificada
Docente: Jacqueline Angulo Cuevas
Curso introductorio dirigido a académicas/os, que buscan desarrollar destrezas para responder a la diversidad de estudiantes desde la anticipación de distintas formas y simultáneas de representación, expresión y compromiso concebido desde el diseño universal, donde lo bueno para todos/as es imprescindible para algunos/as como para las personas en situación de discapacidad. Al finalizar del curso, cada participante tendrá la capacidad de realizar una planificación diversificada e inclusiva para una de las asignaturas que dicta.
* Segundo semestre, sujeto a modificación y/o confirmación, según publicación de calendario académico del año 2021.
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CURSOS DICTADOS POR OTRAS UNIDADES UBB Año académico 2021 | Sedes Chillán y Concepción
DIRECCIÓN DE BIBLIOTECAS
Descubrir, describir y evaluar recursos electrónicos en línea del Sistema de Bibliotecas UBB
Docentes: Profesionales de biblioteca UBB.
La formación de usuarios en competencias informacionales o Alfabetización en Información, ha sido reconocida en el ámbito universitario como una competencia genérica que facilita en las personas la incorporación de conocimiento, desarrollando habilidades y actitudes necesarias para interactuar en forma efectiva en la Sociedad de la Información. Este programa, busca facilitar el acceso a la información de los acervos bibliográficos existentes en las bibliotecas UBB, en forma presencial y a distancia, conocer el potencial de la información científica disponible, e invitar a que sean guías de sus alumnos, con el apoyo del Sistema de Bibliotecas, en el desarrollo de estas competencias.
Más información, escribir al correo merazo@ubiobio.cl
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