Propuesta de Talleres Valientes 2026
Cooperar para aprender: Escenarios cooperativos aplicados en Valientes
Objetivo: Analizar los escenarios cooperativos presentes en el Proyecto Valientes, considerando los niveles de ayuda que proponen y las técnicas cooperativas que permiten abordar tareas en dichos niveles.
Descripción: Taller práctico que profundiza en el uso de técnicas cooperativas y niveles de ayuda, facilitando su adaptación a las actividades del proyecto de acuerdo con las necesidades del curso.
Temas abordados:
Identificación de los niveles de ayuda en el aprendizaje cooperativo, comprendiendo cuáles son y cómo decidir el adecuado para el contexto.
Reconocimiento de los escenarios cooperativos presentes en el Proyecto Valientes y su relación con los niveles de ayuda o andamiaje.
Revisión de técnicas cooperativas asociadas a los distintos escenarios.
Aplicación o adaptación de actividades cooperativas en función de las necesidades de apoyo del grupo.
Destinatarios : Docentes de todas las asignaturas desde PK hasta 6° básico.
Enseñar a pensar: Claves para potenciar el pensamiento en el aula en el marco del Proyecto Valientes.
Objetivo: Analizar estrategias y rutinas que promueven el pensamiento en el aula, para promover aprendizajes significativos por medio de la participación activa y la metacognición.
Descripción : Este taller es una instancia de formación teórico-práctica diseñada para que los docentes conozcan y experimenten estrategias concretas que fomenten el pensamiento profundo en sus estudiantes. A través del análisis de la Taxonomía de Bloom y la práctica con rutinas y organizadores visuales, los participantes aprenderán a dejar de ser meros transmisores de información para convertirse en mediadores del pensamiento. El taller incluye momentos de reflexión individual y trabajo colaborativo, replicando la metodología que se espera implementar en el aula.
Temas abordados:
Fundamentos del Pensamiento Eficaz.
Herramientas para el Aula: Organizadores Visuales, Faros del pensamiento, Rutinas de Pensamiento, Metacognición. Evaluación del Pensamiento.
Destinatarios : Educadoras de párvulos, docentes de 1º a 6º básico y equipos directivos
Feedback formativo en Valientes:
El poder de la retroalimentación
Objetivo: Desarrollar comprensiones y habilidades para implementar estrategias de retroalimentación formativa, alineadas al proyecto Valientes, con el fin de monitorear el aprendizaje, orientar mejoras y promover la participación activa de los estudiantes
Descripción: Se revisan estrategias de retroalimentación docente–estudiante, feedback entre pares y prácticas que fomentan una cultura de mejora y participación activa en el aula.
Temas abordados:
La retroalimentación como motor del aprendizaje
Estrategias de retroalimentación docente–estudiante aplicadas a Valientes
Feedback entre pares
Cultura de aula basada en retroalimentación
Destinatarios: Docentes y educadoras de educación básica
Valientes: Herramientas y estrategias de un proyecto pensado desde y para la diversidad
Objetivo: Conocer las herramientas pedagógicas y estrategias didácticas que propone el proyecto educativo Valientes, con el fin de apoyar la respuesta a la diversidad presente en el aula.
Descripción: A partir de la revisión de recursos del proyecto, los participantes identificarán cómo estas propuestas contribuyen a disminuir barreras para el aprendizaje, favorecer la participación de todos los estudiantes y promover prácticas de enseñanza más inclusivas.
Tema abordados:
La diversidad en el aula como punto de partida del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Principios pedagógicos que orientan el diseño del proyecto
Valientes.
Estrategias didácticas presentes en los textos y recursos para favorecer el acceso, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.
Uso de recursos del proyecto (textos escolares, plataforma digital, material docente y material concreto) para responder a distintas necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje.
Ejemplos de actividades y herramientas del proyecto que contribuyen a derribar barreras para el aprendizaje.
Destinatarios : Docentes de educación básica y educación parvularia.
Visión Valientes: Convergencia de Aprendizajes para la Ciudadanía global
Objetivo: Potenciar la convergencia de saberes disciplinares, utilizando los ejes temáticos del proyecto Valientes para desarrollar competencias de ciudadanía global que permitan a los estudiantes analizar, empatizar y actuar frente a desafíos del entorno local y mundial.
Descripción : Este taller se aleja de la enseñanza tradicional compartimentada para proponer un modelo de convergencia pedagógica, donde el texto Valientes actúa como el catalizador de una exploración profunda y multidimensional. A través de dinámicas de aprendizaje cooperativo, los estudiantes logran conectar los desafíos narrativos y éticos del libro con las problemáticas reales de la ciudadanía global.
Temas abordados:
Principios de la Pedagogía de la Convergencia: ¿Cómo conectar los hilos éticos del libro con los objetivos de aprendizaje (OA) de cada asignatura?
Mapeo de conexiones: Identificar puntos de encuentro entre Ciencias, Matemáticas e Historia dentro de los ejes del programa
Pensamiento de Perspectiva: Dinámicas para que los estudiantes de 1° a 6° básico se pongan en el lugar del “otro” global.
Dilemas éticos de Valientes: Cómo usar la narrativa para discutir derechos humanos, diversidad y sostenibilidad en el aula.
Técnicas de Aprendizaje Cooperativo para fomentar el diálogo intercultural y la resolución pacífica de conflictos.
Destinatarios : Coordinadores académicos, jefaturas de UTP, jefes de área y docentes de las asignaturas de lenguaje, matemáticas, HCS y ciencias naturales desde 1° hasta 6° básico.
Exploro lo que siento: guía para el acompañamiento emocional en el aula
Objetivo: capacitar a educadores y docentes en la implementación de rutinas sencillas de reconocimiento, expresión y regulación emocional en el aula. Busca proporcionar herramientas prácticas para crear un espacio seguro donde los estudiantes desarrollen autoconocimiento, empatía y estrategias de calma, fortaleciendo así la convivencia escolar.
Descripción : El taller enseña estrategias prácticas y modela actividades del proyecto que facilitan la expresión emocional y fortalecen la convivencia escolar.
Temas abordados:
Fundamentos de la educación emocional
Proceso de Alfabetización emocional
Mediación a través de personajes
Estrategias de regulación y calma
Destinatarios: Educadores de párvulos, docentes de educación básica, profesores jefes y psicólogos, educadoras diferenciales.
Sinergia Pedagógica:
Estrategias Interdisciplinarias para el éxito en el SIMCE con Valientes
Objetivo : Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de 4° y 6° básico para el diseño e implementación de estrategias didácticas entre Matemática y Lenguaje, centradas en la transferencia de habilidades con el fin de mejorar la comprensión de enunciados, la alfabetización de datos y resultados académicos en las evaluaciones estandarizadas SIMCE
Descripción: Este taller propone la integración didáctica como una herramienta de gestión curricular aplicada en el aula. Durante la sesión, los docentes trabajarán directamente con las Bases Curriculares y los Estándares de Aprendizaje chilenos para diseñar material pedagógico real utilizando como insumo el texto Valientes. Se enfoca en el desglose estratégico de la prueba SIMCE, analizando cómo el dominio del lenguaje es el vehículo del éxito en matemática y cómo el pensamiento lógicomatemático estructura la producción de textos de calidad.
Temas abordados:
Aplicación de estrategias propias en los subsectores de Lenguaje y Matemáticas
Estrategias interdisciplinares en Lenguaje y Matemáticas. Modelamiento y triangulación de elementos claves del texto Valientes: estrategias y habilidades.
Identificación de OA, focos en ambos subsectores y su abordaje desde el uso del texto de Valientes.
Destinatarios: Coordinadores académicos, jefaturas de UTP, jefes de área y docentes de las asignaturas de lenguaje y matemáticas pertenecientes a los niveles de 4º y 6º básico.
Líderes guiando líderes: Fortaleciendo el liderazgo en la comunidad escolar
Objetivo: Fortalecer el liderazgo de equipos directivos y de gestión pedagógica a través del análisis y toma de decisiones basada en datos proporcionados por la plataforma SM Conecta.
Descripción: Este taller está dirigido a los equipos directivos y de gestión pedagógica con el propósito de acompañar y asesorar en el uso del panel directivo de la plataforma SM Conecta, brindando espacios de análisis y reflexión a través de estrategias y procedimientos para la toma de decisiones, basadas en información proporcionada por la plataforma SM Conecta triangulada al contexto de la comunidad escolar.
Temas abordados:
Líderes y competencias del siglo XXI.
La importancia del liderazgo para el éxito de la implementación del proyecto Valientes.
Funcionalidades clave de la plataforma SM Conecta panel de directivos.
Tipos de reportes y métricas disponibles.
Modelaje de interpretación y análisis de datos.
Destinatarios: Sostenedores, directivos, jefaturas de UTP, coordinadores académicos por ciclo, jefaturas de departamento por área.
