LÆRERVEILEDNING
LESEKURS I SJANGER,
PLOT OG LESESTRATEGIER
Lesekurs sjanger, plot og lesestrategier
Hva er kurset, og hvem er det for?
«Lesekurs i sjanger, plot og lesestrategier» er et målrettet lesekurs som utvikler elevenes litterære kompetanse og strategiske lesing. Kurset tar utgangspunkt i leseserien Kortlesing FIKSJON. Dette er en serie med korte fortellinger på ett nivå, med beregnet LIKS som gjør det enkelt å vurdere tekstens vanskelighetsgrad. Leksjonene kan brukes felles i klassen, i grupper, til stasjonsundervisning og som egenlesing eller lekser. Kurset er aldersuavhengig og tar utgangspunkt i elevens nærmeste utviklingssone.
Struktur og omfang
Hver leksjon består av fire sider, der to til tre sider er selve teksten og en til to sider er oppgaver som følger teksten. I tillegg følger det åtte aktivitetskort til hver leksjon. Disse kan brukes enkeltvis, i par, i grupper eller samlet. Fasit er vedlagt der svar ikke er innlysende. Hele serien finnes på bokmål, nynorsk og engelsk. Det legger til rette for språksamspill, samt å jobbe tverrfaglig mot samfunnsfag, naturfag og KRLE.
Innhold og faglig fokus
Kurset setter søkelys på tre sentrale områder.
1. Arbeid med sjangerkunnskap og skrivestart.
2. Forståelse av plot og fortellerteknikk.
3. Lesestrategier som gir elevene et aktivt verktøy når de møter ulike tekster.
Tekstene spenner over ulike fiksjonssjangre. Noen har tematiske forløp med åpne slutter som inviterer til undring, mens andre utfordrer leseren gjennom perspektivskifte eller brudd i forventninger. Elevene lærer å gjenkjenne sjangertrekk, oppdage hvordan konflikter bygges opp og løses, og hvordan virkemidler skaper spenning og mening.
Oppgavetyper i leksjonene
Oppgavene er laget for å flytte oppmerksomheten fra avkoding til innsikt i tekstens form og innhold.
• Spørsmål til teksten, fra eksplisitt innhold til tolkning, vurdering og begrunnelse med tekstbevis.
• Sjangerarbeid, identifikasjon av sjangertrekk, formål, typiske virkemidler og forventninger hos leseren.
• Plot og spenningskurve, kartlegging av anslag, introduksjon, konflikt, vendepunkt, klimaks og avrunding, samt variasjoner som åpen slutt.
• Skrive og lesestrategier, arbeid med VØL-skjema i førlesing, underveislesing og etterlesing, BISON i møte med struktur og nøkkelinformasjon, bruk av stikkord og nøkkelord, og identifisering av ordklasser som støtte for presis språkbruk.
• Begrepsforståelse og innholdsforståelse er naturlige deler av arbeidet.
• Sansing og beskrivelser, bevisst bruk av sanseord i egen skriving for å styrke miljø og karaktertegning.
Aktivitetskortene, kreativitet og dybde
De åtte aktivitetskortene som følger hver leksjon utvider arbeidet i flere retninger. Noen kort retter seg mot skriving og skriveglede, for eksempel å skrive en alternativ slutt, gjendikte en scene i dagbokformat eller la en birolle fortelle historien. Andre kort styrker leseferdigheter, for eksempel å lage tidslinje over plot, bygge ordforråd i et minileksikon eller diskutere påstander i grupper. Aktivitetskortene gir variasjon, engasjement og rom for differensiering.
Lesestrategier i praksis
Kurset gir eksplisitt strategiopplæring som læreren kan modellere og deretter slippe gradvis over på elevene.
• Førlesing, aktivere forkunnskaper ved hjelp av VØL-skjema, identifisere tittel, ingress, bilder og eventuelle frampek, og forutsi handling.
• Underveislesing, stoppe opp ved vendepunkt, stille spørsmål, avklare uklarheter, notere nøkkelord og følge tråden i plottet.
• Etterlesing, oppsummere med egne ord, lage tankekart, vurdere åpen slutt og sammenligne sjangertrekk med andre tekster i serien.
Sjangerkompetanse som grunnlag for forståelse
Når elever lærer å se forskjell på eventyr, realistiske fortellinger, mysterier eller humoristiske tekster, blir de mer treffsikre lesere. De forstår raskere hva de kan forvente av struktur, stemning og språk, og de oppdager når teksten bryter mønsteret for å skape effekt. Kurset viser hvordan sjangertrekk og plot henger sammen, og hvordan virkemidler som kontraster, frampek og dialog påvirker tempo og spenning.
Plotforståelse og spenningskurve
Arbeidet med spenningskurven trener elevene i å se årsak og virkning. De lærer å plassere hendelser i en logisk rekkefølge, spore konflikten tilbake til anslaget og forklare hvorfor klimakset gir mening. Dette er nyttig både for leseforståelse og for egen tekstproduksjon. Elever som behersker spenningskurven, skriver ofte mer målrettet og sammenhengende.
Språkutvikling, begreper og ordklasser
Oppgavene inkluderer arbeid med ordklasser og begrepsforståelse. Elevene blir bevisste på hvordan adjektiver skaper presise beskrivelser, hvordan valg av verb styrer tempo, og hvordan bindeord knytter scener sammen. Systematisk arbeid med stikkord og nøkkelord gjør det lettere å hente ut essensen og gir støtte når de skal skrive sammendrag eller nye tekster.
Sansene som verktøy for skriveglede
Kortlesing FIKSJON bruker sanseinntrykk, som lukt, lyd, hva karakterene ser og føler. Dette synliggjøres i tekstene og løftes eksplisitt i oppgavene. Elevene øver på å bruke sanseord i egne fortellinger. Resultatet er mer levende språk, tydeligere miljø og sterkere karakterer. Denne tilnærmingen er verdifull for alle, og spesielt for elever som trenger konkrete modeller for å utvikle skrivingen.
Differensiering og inkludering
Kurset er bygget for fleksibel bruk. Læreren kan lese høyt, avlaste med begrepsforklaring og la elever arbeide i par med felles tekstbevis. Elever som trenger mer støtte kan få setningsstartere, rammer for avsnitt og ordlister. Elever som ønsker mer utfordring kan få åpne aktiviteter fra aktivitetskortene, tekstsammenligning på tvers av sjangre eller oppgaver som krever begrunnede tolkninger. Slik ivaretas likeverd og deltakelse i tråd med opplæringsloven.
Tverrfaglige muligheter
Mange tekster berører tema som bærekraft, klima, urfolksperspektiv, etikk og livssyn. Dermed kan en leksjon i norsk lett bygges ut med undersøkelser i naturfag, samfunnsfag og KRLE. Elevene kan samle fakta, lage presentasjoner, diskutere verdier og skrive refleksjonstekster. Versjonene på bokmål, nynorsk og engelsk åpner for tverrfaglig arbeid med bro mellom norsk og engelsk i språklæring, ordforrådsbygging og sammenligning av uttrykk mellom språk.
Eksempel på leksjonsforløp
1. Førlesing, aktiver forkunnskaper med VØL, snakk om tittel og illustrasjon, gjør forutsigelser om sjanger og mulig konflikt.
2. Første lesing, still stoppespørsmål, marker vendepunkt og noter nøkkelord.
3. Etterlesing, fyll ut spenningskurven, diskuter åpne tolkningspunkter og vurder sjangertrekk.
4. Aktivitetskort, velg ett kort for lesestrategi og ett for kreativ skriving, for eksempel alternativ slutt eller dagbok fra en karakter.
5. Kort egen skriving, bruk stikkord og ordklasser bevisst, oppsummer med tankekart.
6. Egenvurdering, hva hjalp meg å forstå teksten i dag, og hva vil jeg prøve neste gang.
Hva oppnår elevene?
Elevene blir tryggere lesere som gjenkjenner sjangre, forstår plot og velger hensiktsmessige strategier. De blir også mer reflekterte skrivere som kan planlegge, bygge ut og bearbeide egne tekster. Arbeidet gir varig overføringsverdi til lengre tekster, flere fag og nye læringssituasjoner.
Serier hos Malimo med LIKS-beregning som passer i leseopplæringen og som tillegg og supplement i forbindelse med lesekurs
Leseforståelse fiksjon
Korte fiksjonstekster med fokus på leseforståelse.
Nivå 1 – LIKS: >15,9
Nivå 2 – LIKS: 16–24,9
Nivå 3 – LIKS: 25–40
Leseforståelse fakta Korte faktatekster med fokus på leseforståelse.
Nivå 1 – LIKS: >15,9
Nivå 2 – LIKS: 16–24,9
Nivå 3 – LIKS: 25–40
Kortlesing fiksjon
Korte tekster med lese- og skriveøvinger. Heftene har gjennomgående illustrasjoner som motiverer til lesing.
Ett nivå – LIKS: 15–30
Serier hos Malimo med LIKS-beregning som passer i leseopplæringen og som tillegg og supplement i forbindelse med lesekurs
Monsterlesing Korte tekster med avkodingsoppgaver.
Nivå 1 – LIKS: 4–8
Nivå 2 – LIKS: 9–17
Les ABC! Korte tekster med avkodingsoppgaver.
Nivå 1 – LIKS: 5–9
Nivå 2 – LIKS: 9–16
Nivå 3 – LIKS: 15–20
Intensivt lesekurs A Korte tekster med avkodingsoppgaver.
Del 1 – LIKS: 13–18
Del 2 – LIKS: 9–20
Intensivt lesekurs B Korte tekster med avkodingsoppgaver.
Del 1 – LIKS: 9–20
Del 2 – LIKS: 14–24
Del 3 – LIKS: 18–25
Lesebok fakta og Lesebok fiksjon
Nivå 0: (pekebok med støttetekst)
Nivå 1 – LIKS: >11,9
Nivå 2 – LIKS: 12–15,9
Nivå 3 – LIKS: 16–19,9
Nivå 4 – LIKS: 20–24,9
Nivå 5 – LIKS: 25–29,9
Nivå 6 – LIKS: 30–40
Serier hos Malimo med LIKS-beregning som passer i leseopplæringen og som tillegg og supplement i forbindelse med lesekurs
Klasselesekurs
Når et intensivt lesekurs er ferdig, er det tid for klasselesekurs felles i klassen. Disse kursene tar utgangspunkt i gjennomsnittseleven i klasserommet. Elevene som har vært på intensive lesekurs har nå opparbeidet seg strategiene for å henge med.
Leseglød med utforsker, faktakort og quizkort
Jobb grundig med faktatekster på tre tekstnivå felles i klasserommet. Dette produktet passer med flere tilleggsprodukter, som Vi utforsker, faktakort, quizkort og plakater.
