Experiencias

Experiencias de participación Por una mejor convivencia de los jóvenes privados de libertad

PARTICIPANTES Por una mejor convivencia de los jóvenes privados de libertad Las experiencias de participación en los Centros Privativos de Libertad del Servicio Nacional de Menores, SENAME, y de las Secciones Juveniles de Gendarmería de Chile se construyen sobre la base del trabajo conjunto y creativo de los jóvenes privados de libertad, de los funcionarios y profesionales de ambas instituciones y de las familias.

Los principios orientadores de las buenas prácticas desarrolladas en el SENAME y en las Secciones Juveniles, se fundamentaron en la idea de rescatar valores tales como la armonía en la convivencia, la responsabilidad personal y colectiva; el respeto de las personas y los lugares que se habitan; aprender a establecer límites propios y de los otros, y desarrollar una relación más profunda y afectiva con las familias.

El propósito principal es promover un proceso formativo que asegure conocer los derechos y deberes de cada uno, relacionarse de tal manera que no sea necesario aplicar sólo las normas y reglamentos y producir una mejor convivencia sustentada en el buen trato.

Centros de Internación Provisoria (CIP) y de Régimen Cerrado (CRC).

Son 17 y participaron 11. (Antofagasta, Arica, Copiapó, Coronel, Graneros, La Serena, Limache, Punta Arenas, San Joaquín, Santiago, Valdivia).

Secciones Juveniles de Gendarmería de Chile.

Son 16 y participaron 7. (Arica, Copiapó, Cauquenes, Iquique, Puente Alto, Rengo, Temuco).

JURADO Patricia Pérez Goldberg, Subsecretaria de Justicia.

Cornelio Villarroel Ramírez, Ministro de la Corte de Apelaciones de Santiago.

Matías del Río Covarrubias, periodista de Chilevisión.

María Cecilia Ramírez Guzmán, Directora de la Unidad Especializada de Responsabilidad Penal Adolescente y Delitos de Violencia Intrafamiliar del Ministerio Público.

Gonzalo Berríos Díaz, Jefe de la Unidad Defensa Penal Juvenil de la Defensoría Penal Pública.

Luis Vial Recabarren, consultor de UNICEF. Juan Enrique Vargas Viancos, Decano Facultad de Derecho de la Universidad Diego Portales.

Fernanda Garcés Ramírez, asesora de Presidencia.

“INICIATIVAS DE PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO“

En este trabajo resaltan el desarrollo de una propuesta distinta para cada estrategia de trabajo -que son cuatro-, y que se vinculan con la mantención de los espacios, compartir con la familia, cuidar los recursos que disponen y la recreación deportiva.

En cada una se potencian y trabajan valores con metas precisas. Son replicables en otros centros y buscan valorar la opinión de los jóvenes a través de una metodología participativa en distintos ámbitos, tales como intervenir en el diseño de las encuestas de satisfacción, lo que permite reflejar lo que ellos esperan del proyecto; participar en los informes de avance para medir el cumplimiento de las actividades, y también contempla una estrategia comunitaria.

Graneros

S E N A M E

Graneros

“Construyendo mi casa” es la realización de actividades en beneficio propio y del resto de los compañeros.

“Compartiendo con la familia” fortalece la participación de la familia y los equipos de intervención directa.

“Re Conservando el CIP CRC” promueve el ahorro, la valorización de los recursos disponibles y la participación a fondos concursables internos y externos. El proyecto consiste en construir un espacio de reciclaje de papel y material de desecho que posibilite recuperarlos, que sean reconvertidos, se vendan, y las ganancias puedan re destinarse a obras de mejorías del Centro.

“Campeonato de deportes inter programas” se elaborará un proyecto destinado al ejercicio saludable de un deporte a definir, así como también al cuidado y construcción de los espacios necesarios para su ejecución.

“ZOO: TERAPIA EDUCATIVA Y SANADORA” Se trata de un proyecto simple pero original, donde los jóvenes pueden observar muy concretamente los resultados de sus esfuerzos y del trabajo colectivo, implementando un mini espacio, en un patio trasero del Centro, donde se crían y cuidan conejos, aves y peces.

Es una opción viable en otros establecimientos. Existen múltiples puntos a destacar en esta iniciativa, como el desarrollo de hábitos, ser responsable por otro ser vivo, interacción entre sí.

Se considera también el esfuerzo de los jóvenes por mantener una pequeña granja, en una zona con altas temperaturas.

Es muy importante que desde el inicio y hasta su materialización se integren los jóvenes, las familias y los profesionales del Centro. Los animales fueron conseguidos o regalados por los mismos integrantes del proyecto.

Arica

S E N A M E

La Serena

S E N A M E

“PÓNLE COLOR”

Está orientado al desarrollo de la expresión estética y habilidades viso motriz de precisión y creatividad. Permite al adolescente el aprendizaje de procesos expresivos que inciden favorablemente en el descubrimiento del propio potencial artístico.

Se observa un trabajo individual y colectivo. Lo más destacable es que aporta a la comunidad con murales en la ciudad y en un jardín infantil.

El proyecto se puede potenciar invitando a artistas nacionales, creando instancias de capacitación y charlas motivacionales para obtener otras técnicas de pintura y dibujo.

ACUERDOS PARA MANTENER RELACIONES SALUDABLES Acuerdos de convivencia

El proyecto se enfoca a mejorar la relación al interior de los establecimientos penales, pero con una diferencia interesante, puesto que junto con escuchar la voz de los jóvenes, se muestra una preocupación por integrarlos a través de monitores que los representan en los Consejos de Reinserción.

Se realizan talleres por dormitorio con dinámicas de motivación y análisis de resultados.

Otros elementos que se destacan son el respeto de los acuerdos establecidos, la comunicación eficaz entre los intervinientes, el compromiso de los actores, debido a que todos participaron en su creación.

Te m u c o

GENDARMERÍA DE CHILE

Te m u c o

LOS RESULTADOS ESTÁN A LA VISTA Los espacios se mantienen en buenas condiciones, limpios y se conserva el mobiliario existente. No se rayan las paredes.

Tres internos por iniciativa propia realizarán talleres de vidrio a sus compañeros.

Se sostiene una muy buena comunicación entre los equipos. Se utilizan canales formales e informales.

Existe una colaboración mutua entre ellos.

Se hace notar que luego de poner en práctica el Código ocurrieron sólo dos incidentes disruptivos, relacionados con el ingreso de jóvenes que no participaron en la construcción del Código y que quisieron asumir un liderazgo negativo.

Existe un marco valórico común que profundiza en el respeto mutuo, la colaboración, la integridad, el bienestar de otros y el respeto de los derechos que son la base de la normativa vigente y del trato entre sí.

Favorece y complementa el sistema de disciplina formal.

LA CAJA LITERARIA

La caja literaria consiste en que la Biblioteca Municipal facilita a los jóvenes libros y revistas de diversos temas, desde comics a libros de cocina. La idea es que circulen y sus contenidos puedan estimular la creatividad e intereses de los jóvenes.

Libros y revistas son cuidados por los funcionarios para tener un control, ya que deben ser devueltos con el propósito de recambiar los volúmenes.

El objetivo de este trabajo es interesar a los jóvenes en la diversidad de conocimientos, que amplíen sus intereses, que sean capaces de desarrollar hábitos de cuidados de los materiales y la responsabilidad en el cumplimiento de la entrega de los libros.

Arica

GENDARMERÍA DE CHILE

Puente Alto

GENDARMERÍA DE CHILE “JUNTOS POR UN MEJOR AMBIENTE Y ESPACIO“ Se crea un sistema de incentivos con fichas de colores, enfatizando en la limpieza de los espacios.

La participación de los jóvenes resulta fundamental para que la propuesta tenga éxito. Se pretende encontrar a los líderes naturales del grupo.

Se logra generar un buen diagnóstico con participación de los jóvenes, quienes a través de un video señalan que el ocupar mejor el tiempo libre les permite trabajar en armonía, con mayor respeto, y han logrado instalar sistemas de turno para mantener la limpieza.

Asimismo, resulta esencial la participación de todos los actores, tanto de los propios jóvenes, como los profesionales y funcionarios de Gendarmería.

Los índices de violencia entre jóvenes han bajado ostensiblemente al punto de no registrarse ningún acto de este tipo en los dos últimos meses.

DISTINCIONES DEL SERVICIO NACIONAL DE MENORES Antofagasta “LA DIGNIDAD COMO PRINCIPIO PARA VIVIR MEJOR” Copiapó “INCENTIVOS A LA DIGNIDAD” Coronel Iniciativas de hermoseamiento “INVERNADERO” “REESTRUCTURACIÓN DE ESPACIOS” Limache “CREANDO ESPACIOS” Punta Arenas “PERTENENCIA E IDENTIDAD” San Joaquín “MEJORAMIENTO DE ESPACIOS” Santiago “INCENTIVOS A LA DIGNIDAD” Valdivia “CONSEJO DE CABAÑAS”

DISTINCIONES DE SECCIONES JUVENILES DE GENDARMERÍA DE CHILE

Copiapó “CÓDIGO DE CONVIVENCIA” Cauquenes “HABILIDADES Y COMPORTAMIENTO” Iquique “APRENDIENDO A RESPETARNOS” Rengo “IMPLEMENTACIÓN DE UNIDAD TERAPÉUTICA”

www.minjusticia.gob.cl