muséesencoursdeFLE
NiveauA2/B1
Introduction
DanslecadredelaJournéeinternationaledesmuséesle18mai,suividelaNuitdesmusées le23maiprochain,nousvousproposonscemois-ciuneactivitéludiquepourpermettreàvos élèvesdedécouvrirlesmuséesdeleurrégion,oudeleurpays,toutendéveloppantleur créativitéetleurscompétenceslangagières.
Consignepourlesapprenants
Votremissionestsimple:fairedevinerunmusée sansjamaislenommer!
Engroupe,choisissezunmuséedelarégion(oudupaysdanslequelvous vivez)etcréezuneaffichedeprésentation.L'affichedoitdonnerenviede visiterlemuséeetpermettredel'identifier,maisattentionsonnomnedoit apparaîtrenullepart!
Utilisezdesindicesvisuelsettextuels:lelieu,letyped’artexposé,quelques œuvresemblématiques,letarifdesentrées,leshoraires Soyezoriginaux!
Chaquegroupeprésenteensuitesonafficheàlaclasse.Lesautres groupesdevrontdevinerdequelmuséeils'agit.
Pourterminer,unvoteseraorganisépourchoisirl’affichelaplusréussie(le muséeleplusdifficileàdevinerETleplusséduisant)
Miseenroute
Projetezquelquesphotosdemuséescélèbres(parex lapyramideduLouvre,l’horlogedu Muséed’Orsay,l’entréedumuséedelaBDàBruxelles,etc.)etdemandezàvosélèvess’ils reconnaissentleslieux.Demandez-leurs’ilspeuventassocierquelquesœuvresouartistesà cesmuséesets’ilspeuventciterd’autresmuséescélèbres
Projetezensuitelaconsignedel’activitéetmontrezunexempled’affichemystèrepourillustrer
Déroulement
Formezdesgroupesetlancezlarecherchedocumentaire Chaquegroupechoisitunmusée (parex viadesmoteursderecherche,lessiteswebdel’officedutourismelocal,labase MuséofilepourlesapprenantsenFrance,Wikipedia )etcollectelesinformationsclés (situations,horaires,collections,œuvresmajeures...)etpeutréfléchirauxindicesàretenirpour l’affiche.
Vouspouvezcirculerentrelesgroupespourvérifierqu’ilsontbienchoisiunmuséedifférent,les aidersurlelexiqueetlanavigationinternet Vouspouvezégalementleurdistribuerunefichedepréparationoùilsnoterontleurmusée,les siteswebconsultés,lelieu,leshorairesd’ouvertures,lestarifs,letypedecollection,lesœuvres emblématiques Cettefichelesaiderapourlasuitedel’activité
Chaquegroupesélectionneensuitelesindicesàinclure(textes+images)et rédigelesélémentstextuelsenfrançais PrévoyezdumatérieltypepapierA3, feutres,colle,ciseaux,etc àdistribuerauxélèves;vouspouvezaussi imprimerlesimagesqu’ilssouhaitentréutiliseretleurdistribuerenclasse.Si vouslesouhaitezetquevousdisposezdumatérielnécessaire,vouspouvez aussiproposercetteactivitéàréaliserdefaçonnumérique,viaunsite commeCanvaouGoogleslidesparexemple
Unefoislesaffichesterminées,affichez-lesautableau(ouprojetez-les) Chaquegroupe présentealorssonafficheetsesdifférentséléments(parexemple:Cemuséesesitueà Il estouvertde à Danssescollections,ontrouvedespeintures/sculptures/dessins ) Unefoischaqueprésentationterminée,lesautresélèvesessayentdedevinerlemuséeen posantdesquestions.
Pourfinir,organisezunvote Lesapprenantsdevrontchoisirl’affichequ’ilsjugentlaplus réussie(paslaleur) Rappelez-leurlesdeuxcritères:lemuséeleplusdifficileàdevinerET celuiquileurasembléleplusattractif
Pourallerplusloin
Silevotedésigneunmuséeaccessible,pourquoinepasyorganiserunevisite(pendantla Nuitdesmuséesparexemple)?
Selonleniveaudesélèves,vouspouvezaussileurproposerdechoisirundecesmuséespour qu’ilsrédigentunecritiqueouunpostpourunguidetouristiqueenligne
Enfin,vouspouvezafficherlescréationsdesapprenantsdansvotreécole,celavaloriseraleur travailetpermettradefairedécouvrircesmuséesauxautresapprenants
BonneJournéeinternationaledesmuséesàtous!
L’affichemystère
Àladécouvertedesmuséesdevotrerégion
De9h00à18h00
Paris
Dumercrediaulundi
Plusde500000œuvres danslescollections (peintures,scultpures céramiques,dessins...)
Plusgrandmusée dumonde
22eurospourlesadultes Gratuitpourles-18ans
Plusde8millions devisiteursparan
Construitàlafin duXIIesiècle