Regnéville-sur-mer c’est les pierres le château
la mer
l’amitié les paysages l’histoire cap sur regnéville - Gazette restitutive de la résidence d’architectes Rémi Buscot - Diplômé en architecture et Camille Morin - designer
sommaire 1. Les ingrédients a. La résidence b. Les résidents c. La commande d. Les partenaires associés e. Le calendrier prévisionnel
2. Au menu
a. Créer la rencontre b. Récolter la parole c. Faire germer les idées
3. Conclusion
a. Enjeux du village b. Enjeux du territoire c. Un récit pour faire dialoguer ces enjeux d. Donner vie au récit
La résidence en chiffres Remerciements
1. Les ingrédients a. La résidence d’architectes ; concevoir ensemble un récit de territoire b. Les résidents c. La commande d. Les partenaires associés e. Le calendrier
a. La résidence d’architectes
Le laboratoire des territoires : la résidence d’architectes par Territoires pionniers « Initiée par le Ministère de la culture, la résidence d’architectes est un dispositif mené et expérimenté par Territoires pionniers en Normandie depuis 2010. Aujourd’hui reconnu sur le plan national, il a été étendu au territoire national porté par le Réseau des maisons de l’architecture. La résidence d’architectes est un projet culturel créant les conditions d’une rencontre entre un architecte mandataire accompagné d’un ou plusieurs autres professionnels, et des populations, des élus, habitants, acteurs locaux, sur un territoire et dans un contexte donnés. Les résidents sont accueillis pendant six semaines dans un territoire où ils sont en immersion. Ils habitent et travaillent sur place. La résidence d’architectes a pour vocation de contribuer à ouvrir le regard des habitants et des acteurs locaux sur les problématiques contemporaines liées à l’identité des villes et des territoires. Elle permet également de susciter l’échange et le débat sur la production architecturale, les usages et les modes de vie ainsi que sur les liens entre l’habitat et l’environnement local, qu’il soit urbain, naturel ou agricole. Avec l’appui de Territoires pionniers qui mobilise son propre réseau autour du projet, les résidents associent à la démarche, les populations, les élus, les acteurs locaux et plus largement l’ensemble des habitants. Il s’agit de créer des liens, des synergies. Durant leur temps de résidence, l’architecte et son binôme sont invités à rendre visible ce qui est là, à révéler des potentiels, des opportunités. Il ne s’agit pas de concevoir un projet, mais plutôt de produire une pensée, un récit, et de les partager avec ceux qui vivent dans le territoire d’accueil. » Extrait de l’appel d’offre pour la résidence d’architectes - Territoires pionniers l Maison de l’architecture de Normandie Pour en savoir plus sur les résidences d’architectes du laboratoire des territoires : www.territoirespionniers.fr
La résidence d’architectes permet la rencontre entre des architectes et un territoire et ses habitants comme ici à travers l’ouverture d’un lieu dédié à l’échange d’idées. L’office des idées a été notre lieu privilégié de travail et a permis d’organiser de nombreux événements.
b. les résidents Rémi Buscot est diplômé d’INSA en architecture. Il mène de nombreux workshops et chantiers participatifs pour sensibiliser à la question du réemploi, des modes de vie et de l’impact écologique des matériaux. Camille Morin est designer, spécialisée dans la création d’outils et d’ateliers ludiques pour coconstruire avec les habitants et usagers des solutions pour l’avenir. En 2018, ils se sont rencontrés à Paris où ils ont travaillé autour de projets de fermes urbaines et de ressourceries autogérées. Aujourd’hui convaincus que c’est par des processus plus horizontaux et transversaux que les territoires pourront répondre aux problématiques contemporaines, ils travaillent au développement d’une fabrique collaborative de la ville et du territoire à travers différents projets de concertation, de résidence et de recherches, plaçant l’habitant et ses savoir-faire au cœur des projets.
RĂŠmi et Camille cherchent Ă dĂŠvelopper une nouvelle fabrique du territoire croisant les regards de professionnels et ceux des habitants.
c. La commande La demande de cette résidence émane du Département de la Manche et concerne deux sites patrimoniaux dans la commune de Regnéville-sur-Mer : le château et le site des fours à chaux. Suite à la reconversion du site des fours à chaux accueillant le musée maritime et le musée de la chaux en un lieu de création et de résidence artistique, le département souhaite questionner le devenir du château et cherche ainsi à explorer avec les habitants et les acteurs locaux les possibilités d’utilisation et d’appropriation de celui-ci. « Dans ce contexte, le Département souhaite accueillir des architectes en résidence afin de révéler les relations existantes entre ces espaces de la vie culturelle du Cotentin, imaginer et expérimenter avec les habitants du bourg, de la commune nouvelle, et du bassin de vie allant de Coutances à Granville, une appropriation collective et créative du château et plus largement, de ces deux espaces publics. Enfin cette résidence est lancée à l’initiative du Département, alors que celui-ci réinterroge sa politique en faveur du patrimoine, notamment pour ses propres biens, dont fait partie le château de Regnéville-sur-Mer.» Extrait de l’appel à candidature Territoires Pionniers - Département de la Manche
Cette commande c’est celle d’une articulation entre le département et le village. Entre un lieu culturel et son territoire afin que celui-ci devienne réellement un espace public, un espace commun. Qu’est-ce que ces lieux ont en commun, comment répondent-ils à la population ? Plus globalement, c’est la question du patrimoine et du rôle d’un lieu culturel dans un territoire.
d. Les partenaires ass Tout au long de la démarche nous avons été suivis et appuyés par le comité de suivi. Celui-ci est coordonné par Territoires pionniers et regroupe différents acteurs du territoire intéressés par la résidence d’architectes. Il est composé principalement des acteurs financeurs et partenaires de la démarche mais aussi d’acteurs locaux travaillant autour des problématiques architecturales et urbaines et d’élus. Ayant en premier lieu un rôle de conseil, c’est aussi un ingrédient majeur du dispositif de la résidence d’architectes, qui permet de cheminer et enrichir la résidence avec un réseau d’acteurs du territoire, facilitant ainsi le lien entre la démarche sur le village et les dynamiques territoriales. Ce groupe est aussi un garant du fil rouge de la commande, il permet au commanditaire d’être accompagné dans cette démarche par d’autres professionnels et d’échanger avec eux. L’arrivée d’Olivier Chabert, Directeur de l’Urbanisme à la CMB, marquera l’importance du rôle du comité de suivi dans la mise en réseau de différentes échelles du territoire.
Le Comité de suivi permet de réunir différents acteurs du territoire afin d’esquisser un récit commun et de créer des synergies entre la démarche et les dynamiques territoriales. Plus qu’un rôle de conseil, le COPIL est un réel pont entre les résidents et l’échelle du territoire.
sociés les partenaires associés Direction régionale des affaires culturelles de Normandie Nathalie Dangles - Architecte des bâtiments de France, cheffe de l’Unité Départementale de l’Architecture et du Patrimoine de la Manche Marie Fruleux - Architecte des bâtiments de France, Unité Départementale de l’Architecture et du Patrimoine de la Manche David Guiffard – Conseiller chargé de l’architecture Hélène Langlois - Conseillère chargée de l’action culturelle Région Normandie Svetlana Svetlova - Chargée de mission, direction de la culture et du patrimoine Conseil départemental de de la Manche Catherine Brunaud-Rhyn - Vice-présidente à la culture Martine Lemoine – Conseillère départementale, déléguée valorisation du patrimoine et démographie médicale Laurence Loyer-Camebourg - Directrice de la délégation à la culture Alain Talon - Directeur du patrimoine et des musées Séverine Guillotte - Responsable du service Réseau des sites & musées Jean-Yves Cocaign - Chargé de missions: collections maritimes Communauté de Communes Coutances, Mer et Bocage Daniel Helaine - Vice-président à la culture et au patrimoine Catherine de la Hougue - Vice-présidente développement social Pierre-Marie Lamellière - Conseiller Olivier Chabert - Directeur à l’urbanisme Chantal Le Coutour – Médiatrice, Pays d’Art et d’Histoire du Coutançais Priscilla Mouillard - Chargée de médiation et de communication, Pays d’Art et d’Histoire du Coutançais Commune de Regnéville-sur-Mer Bernard Malherbes – Maire Joël Costantin – Maire-adjoint Martial Salvi – Maire nouvellement élu Fabien Capdeville – Maire-adjoint nouvellement élu Philippe Bijault – Marie-adjoint nouvellement élu Territoires pionniers | Maison de l’architecture - Normandie Etienne Debré - Vice-président Élisabeth Taudière – Directrice, architecte Kieran Jessel – Coordinateur
e. Le calendrier Le calendrier de cette résidence a été le suivant: 5 étapes ; 4 sessions de une semaine puis un temps de restitution de 2 semaines consécutives, le tout réparti d’octobre 2019 à juillet 2020. Ce planning a permis de faire le lien entre deux équipes municipales afin d’assurer la continuité du projet avec la nouvelle équipe municipale. Enfin avec le COVID-19, la date des dernières semaines de restitution ainsi que leur format a évolué de nombreuses fois. Les résidents ont ainsi opté pour un format d’exposition à l’air libre et accessible de manière autonome afin de permettre une restitution le plus en accord avec les contraintes sanitaires actuelles.
semaine 1 28 oct - 3 nov
C
semaine 3 16 - 22 dec
n le Ca
dr
semaine 2 2 -8 dec ier
semaine 5-6 13 - 23 juil
semaine 4 10 - 16 fĂŠv
e nc e de la rĂŠsid Dates finales de la rĂŠsidence
2. Au menu a. CrĂŠer la rencontre b. RĂŠcolter la parole c. Faire germer les idĂŠes
a. Créer la rencontre Tout au long de notre résidence, nous avons cherché à créer la rencontre. Entre les jeunes et les plus âgés, entre les habitants de la commune et ceux des communes alentours. Ou tout simplement entre différents points de vue. Pour cela nous avons organisé de nombreux événements. À travers des visites, des permanences, un cinéma, une chasse aux trésors, nous avons cherché à proposer différentes activités touchant à des thèmes variés : le patrimoine, l’agriculture, les modes de vie, etc. ... Ces rencontres ont permis de croiser les points de vue et de mieux comprendre les enjeux de chacun et le village dans son ensemble. Voici donc un récapitulatif des événements programmés durant cette résidence.
Une des occasions de rencontre : le cinéma-débat autour du film «Y’a pus de saisons» de Thierry Durand afin de discuter de l’évolution des pratiques agricoles à Regnéville et dans le bocage coutançais depuis les années 60.
qu’avons-nous fait ?
Visite avec Joël
Ouverture de l’Office des Idées !
Ateliers avec 2 clas d
chapitre 1 28 oct - 3
chapitre 16 - 22 de
on trempe nos pieds dans l’eau
on se pos question fond ... Débat - jeu de rôle
chapitre 2 2 -8 dec à la pêche aux idées ! Interviews sur le marché
Interviews habitants
Cinéma : «Y’a pus
Chasse au trésor dans le village
Hommage
sses de l’école de Montmartin
Visite avec le Pays d’Art et d’Histoire Atelier «usages du futur»
3 ec
chapitre 5 13-22 juil
se des ns de
s de saisons !»
e à Richard Elie
3 visites guidées de la balade «Et si demain ?»
On met le Cap sur 2030 ! Réunion du comité de suivi
chapitre 4 10 -16 fév on ajuste nos longues vues pour anticiper le futur !
Atelier : «Quel rôle pour le château dans ce récit prospectif ?»
Réunion du comité de suivi
Restitution publique au château
b. Croiser les regards A travers nos permanences, nos visites, nos différents ateliers, nous avons cherché à explorer la commune et son territoire à travers différents points de vue : ceux d’habitants, d’enfants, de commerçants ou d’associations. Notre volonté était d’ouvrir les regards et croiser ceux d’habitants afin de dresser collectivement un portrait du village et de ses enjeux. Les pages suivantes dressent ce portrait collectif de la commune.
s
Afin de croiser tous les regards, nous avons proposé aux enfants de deux classes de l’école primaire de Montmartin de réinventer le château de Regnéville.
quels mots pour décr
Pendant notre résidence, nous avons cherché à révéler et compren du village. D’après vos mots, voici ce qu’est Regnéville pour ses hab
3 mots qui représentent Regnéville pour vous :
vacances scolaires château famille paysage patrimoine calme décor magnifique front de mer bobo politique nature tranquilité solitude convivialité taille humaine joie de vivre joli mer c’était l’amitié un pays merveilleux un village qui a sû garder une âme l’arrière pays l’amplitude de la mer l’esprit normand beauté cordialité activité plaisir d’entreprendre magnifique paisible vivant ancien port qui bougeait avant mais plus maintenant havre moutons fours à chaux pittoresque une vue des histoires l’Histoire activité marchande décor naturel apaisant patrimoine oies bernaches salicorne les herbus manque de jeunesse convivial carte postale piège bateaux la pierre cadre de vie richesse tissu associatif des marées des marins prés-salés agriculture culture maritime châteaucassé églisesansclocher bateau coulé port le bati terre et mer site ornithologique sauvage événement culturels l’autre côté de la pointe d’Agon Musée des fours à chaux bateaux à l’échouage charismatique bucolique paysage grandiose paix boutique tissus authenticité cueillette architecture du Cotentin rando-vélo marché fête expo
Si Regnéville avait rêve, ce serait ...
« voler comme un goéland entre « que ça ne bouge pas trop ... »
« qu’elle redevienne un port et r son éclat d’antan »
« que les jeunes puissent s’insta que ça soit un bourg qui vive ! »
« de voir son patrimoine conserv en faire un musée»
« de préserver son caractère nat son patrimoine.»
« des fêtes sur le donjon, danser remparts du château et navigue
Si Regnéville était u
Le pêcheur d’Islande de Pierre L un pêcheur un agriculteur un un cap hornier le capitaine Had
rire Regnéville ?
ndre les richesses, atouts, problématiques, peurs, freins, blocages bitants mais aussi pour les visiteurs ou habitants alentours.
un
e terre et mer ...»
retrouve
aller ici,
vé sans
turel et
Si Regnéville avait un cauchemar, ce serait ... « que ça se vide, que les maisons ne s’ouvrent que pendant les vacances » « que la mer déborde et engloutisse le village » « qu’il n’y ait plus la mer, et ça risque de se passer à cause de l’ensablement » « qu’il n’y ait pas plus de jeunes qui puissent venir s’installer » « d’être dans un grand brouillard et de ne plus pouvoir voir la mer, mais juste l’entendre - de ne plus pouvoir être philosophe»
r sur les er sur le havre»
un personnage, ce serait ...
Lotti un vieux loup de mer Carmen Crue un aventurier un capitaine n marin un mélange entre les mousquetaires et un grand navigateur ddock
quelles richesses à Re
Nous vous avons demandé de cartographier les richesses du villag Les richesses sont les choses dont nous devons prendre soin, qui fo et l’histoire de ses habitants. Ce sont aussi les choses que l’on doit à les faire vivre.
DE RICHESSES LES REGNéVILLE-SUR-MER Les pierres ( murs, château, musée, fondements) L’école de navigation montée par un curé et entretenue par les instituteurs son chantier naval
r
richesses de Regnéville
L’ensemble château - église - cour à tôt Ses petits chemins bordés de pierre et de fleurs sauvages non tondus
richesses d’Urville Construction de la salle de l’effort par les jeunes d’Urville pour faire du théatre le curé Piton et son cinéma au prey
vue sur le marais
* culture et savoirs faire
*évènements, moments forts
*lieux *êtres vivants,
egnéville ?
u ge : qu’est ce qui fait Regnéville ? t pe s : que hé e r c a a rem ont l’identité du territoire s ne c ues moi s vieille i q r l t e a a p p Qu raconter afin de continuer e ires in d
nu
con
o ! > Ple n d’hist ations ine ! i e l l imo derie ou P p ic r x t > e a ’ ep ud cor > Pe mine d s de la e e > Un de trac ure lt s > Pa stréocu o ’ de l
richesses de Grimouville Les capitaines et leurs maisons Ses petits hameaux Ses «coulées» L’église Les courreaux
Château de cru Manoir «des curés» L’église Le presbytère
personnalités
Les richesses partagées le travail de la pierre de Montmartin les pommes les moutons pré-salés la faune et les oiseaux les associations le passé maritime les carrières oubliées l’agriculture le marché au château un village convivial le paysage les dents creuses l’ancienne douane les fours à chaux une nature sauvage
le regard des enfants
Parce que les enfants ont aussi leur place dans la fabrique du territ quels usages pouvaient être installés dans le château de Regnéville Voici les conclusions que nous avons dressées avec eux. 1 - Raconter l’histoire de ce patrimoine
> Son histoire peut être racontée de manière littérale (ex : musée) mais aussi de manière indirecte (ex : installation d’artisans qui travaillent les mêmes matériaux qu’autrefois mais en répondant à des problématiques contemporaines).
Musée : «il y a des épées, des tableaux, des armures, des anciens bâteaux et des outils de pêches»
2 - Diversifier ses usages et trouver des programmes complémentaires
> Mixer des usages permet plusieurs choses : toucher un plus grand nombre d’usagers, une plus grande résilience du projet, et de concentrer plusieurs usages qui, de manière indépendante, ne seraient pas assez attractifs pour être viables.
Tyrolienne au dessus de la mer, restaurant, une cabane gîte, location de vélo à 3€, réparation de bateau, mur d’escalade pour mieux voir la vue, accueil d’animaux, ... -
3 - Répondre à des besoins spécifiques du territoire > S’appuyer sur ce patrimoine pour
palier aux différents manques du territoire.
La ferme camouflée
s
toire, et qu’ils sont riches en idées, nous leur avons demandé e-sur-Mer.
4 - Toucher un public mixte pour donner l’accès à tous > Transgénération, accessibilité, un projet d’intêret général, une place publique ?
« Bienvenue pour tous : une salle de sport pour les enfants et des salles d’expositions pour les plus grands, comme ça ils s’occupent tous en même temps.»
5 - Habiter le château et/ ou le faire vivre en y installant plusieurs personnes à temps plein. > Habiter les lieux = se les approprier
«un bâtiment pour les personnes agées pour les aider»
6 - Il est possible de réinventer beaucoup de choses intelligentes. Soyons créatifs !
c. Récolter la parole Pour récolter la parole de chacun, nous mis en place une exposition interactice dans l’Office des idées, notre atelier. Nous avons questionné les habitants sur différents lieux et les avons invité à faire part de leurs idées pour ces différents lieux clés du village. Au fur et à mesure, chacun a pu ajouter ses idées mais aussi voir celles des autres et ainsi interagir avec celles-ci.
Quelques panneaux de l’exposition interactive, où les visiteurs peuvent faire part de leurs idées ou suggestions en complétant des post-its. Ainsi les panneaux se complètent petit à petit et les idées des uns dialoguent avec celles des autres.
à vous la parole !
Pendant notre résidence, nous vous avons demandé de nous donn Voici l’ensemble de vos propositions, classées par thématiques et l
le village
« En tant que jeunes parents et nouveaux arrivants, je trouve qu’il est compliqué de rencontrer des gens sur la commune. Malgré tous les événements et les diverses assos, il reste difficile de se croiser entre villageois car les hameaux sont très étendus, il faudrait plus d’espaces de rencontre ! »
«Les habitants en résidences secondaires n’ont pa la même volonté que les habitants qui sont là au quotidien : les habitants secondaires ne veulent p que ça bouge, les résidents permanents pensent p à aider les commerces, à faire venir des jeunes ! »
«il y a un côté “musée“, un côté “on vit“ »
ner vos idées. lieux concernés.
as
pas plus »
vivre ensemble
mobilité
Evénements culturels et intergénérationnels Espaces de sociabilité en extérieur, espaces de rencontres : une place publique qui vit ! Installer une école Atelier commun de réparation et fabrication d’objets Un lieu de vie intergénérationnel pour donner envie de rester dans le village Un local pour des ateliers pratiques pour le Pays d’Art et d’Histoire Maintenir l’activité du chantier naval Mutualisation des achats alimentaires et produits locaux
Voie verte entre Coutances et Regnéville Pistes cyclables Mettre une navette pour connecter avec la pointe d’Agon
urbanisme Mettre en place des ateliers participatifs d’urbanisme Aménager des éco-lotissements / un éco-village abordable à taille humaine pour faire venir les familles Restaurer les bâtiments anciens plutôt que construire en «agglos» et de s’étaler Créer un lieu de vie pour personnes âgées, habitat intergénérationnel et salle d’échanges de savoirs et de services Développer des nouvelles formes d’habitats (construction avec matériaux locaux et écologiques, libérer l’esthétique)
signalétique Créer des cheminements pour se déplacer entre les différents sites (via une histoire, un récit) Mettre en place une signalétique sérieuse Développer le géocatching Proposer des randonnées à thème
végétalisation Initier un projet collectif et participatif autour de jardin partagé Végétaliser les cimetières Relancer la culture en espalier pour faciliter la re-construction des murets Cultiver du chanvre et du lin (filière textile, isolant thermique, alimentation)
énergie Hydroéolienne Maintenir les barrage dans la Sienne Développer l’éolienne individuelle et collective
communication Améliorer la communication entre la mairie et les habitants (facebook, mensuel) Un panneau d’affichage à l’entrée du village Installer des panneaux de communication pour l’événementiel Relier les territoires avec des histoires et cultures communes (Pays d’Art et d’Histoire)
le havre «les capitaines c’étaient des cap-horniers ou des terre-neuvas, c’est pour ça qu’il y avait des palmiers parce qu’ils en ramenaient de voyage»
faire re-vivre le havre Draguer pour rester en vie On espère que les bateaux vont rester Espace de loisirs nautiques grâce au dragage de l’entrée du havre Sauvegarderlechantiernaval,conserverlehavre Navigable ! Entretenu de façon responsable par prélèvement de tangue pour amendement des sols et un chenal d’accès permettant navigation
penser autrement Parc éolien en mer Petites marinas en bois, terre-neuvas Maisons des oiseaux des îles afin des les connaître et apprendre sur eux Faire des ateliers sur la tangue
laisser faire Laisser s’ensabler
le musée maritime
déplacer le musée
donner vie au musée
Replacer les objets de la corderie à la corderie et en faire une vitrine visible de l’extérieur pour les passants Déplacer le musée au château Développer le musée au château
Redonner leurs usages aux objets pour fermer le musée Créer une résidence de création-médiation avec desartisans/designersquipourraientre-travailler les savoir-faire anciens au regard de notre société actuelle Créer un centre de formation sur les savoir-faire locaux en lien avec le musée
la résidence d’artistes
« Je trouverai ça chouette qu’il y ait un référent pour les artistes et qu’on ait plein d’informations»
communication
autres idées
Communiquer sur les artistes à travers des portes ouvertes (chaque résidence, ou 1-2 fois par an) Avoir des informations sur la résidence Une restitution locale pour les habitants Une page facebook / un site internet à jour
Créer des échanges entre artistes du nord et du sud ( France) Faire le lien avec le Canada Développer la mixité entre art populaire (musée) et art dit élitiste (résidence) Et pourquoi pas une résidence sociale sur les périodes estivales et y associer des artistes ?
des liens locaux Un personne relais pour faire le lien Unclasseurcontact/ressourcesàdispositiondes artistes Un atelier mensuel de dessin d’après modèle vivant à la résidence Des stages d’écritures Un atelier de peinture mis à la disposition des habitants de Regnéville qui permettrait de faire le lien entre les artistes en résidence et les locaux Des artistes résidents à l’année
n
les fours à chaux
communication Mettre un panneau « c’est ouvert », beaucoup pensent que c’est fermé à cause de la grille Mieux signaliser à partir du bourg pour plus d’affluence Mettre en place le sentier d’interprétation sur le chemin pédestre qui lie château et fours à chaux
lieu participatif et productif Un four à pain Un atelier de bricolage ouvert à tous Un jardin partagé d’herbes, … avec des écoles qui visitent
lieu d’histoires Circuit de la chaux (Montmartin et Orval) Travailler avec le CAP Pierre à Coutances Il faut laisser les fours et le musée tels qu’ils sont !
lieu d’animation Annexe du château pour spectacle Lieu de spectacle vivant pour tout Coutances Lieu pour tous les arts de la région Un spectacle par semaine l’été ! Concerts, cinéma plein air, théâtre Des ateliers de démonstration, cuisson chaux et cordage Une aire de jeux pour les enfants
le château « Moi mon souhait c’est que Regnéville vive toute l’année: que ça soit grâce à d’autres communes aussi, pas juste Regnéville »
quelques faire chantier problèmes tech- commun niques Problème de parking Grands parapluies : problèmes d’acoustique Installer de l’éclairage et de l’eau de manière pérenne Le restaurer pour qu’il ne se dégrade pas plus Problème d’emplacement et de contrôle des entrées Aménager la salle du bas La signalétique explicative est en mauvais état
Chantier d’insertion pour la rénovation et l’apprentissage de l’artisanat Rénover le château via des chantiers d’insertion Rénover les murs en pierre dans les champs via des chantiers participatifs Rénover la cheminée en premier pour pouvoir s’y retrouver
gestion Il faut que l’Autorisation d’Occupation Temporaire dépasse la commune Un projet de territoire avec commune, association, département, comcom Un appui de la communauté de communes Coutances Mer et Bocage
une place publique Faire un lieu de rencontre et ouvert à l’année Une place Des artisans qui proposent des services courants et utiles De l’artisanat, ouvert tout le temps, il faut que ça vive Un lieu ouvert à tous, pour se réunir : préau, ouvert Festoyer et se rencontrer
raconter une histoire,oul’Histoire Restaurer le château et y accueillir le musée Y ramener le musée et y raconter l’histoire des fours à chaux et les histoires du village Travailler sur des visites du château pour les enfants ( proposer des formats interactifs) Travailler sur des légendes et des histoires associées au château Travailler sur le 49e parallèle
autres idées Un décor naturel pour faire des pièces de théâtre et un lieu de vie avec artistes et artisans à l’année En faire un site d’observation avec des élèves qui étudient biodiversité Une grande salle de séminaire Travaux du bois et de la pierre + observation des oiseaux Jardin médiéval Stages d’écritures Création d’un espace international : langues, cultures Transformer le château en hôtel/ breakfast et conserver le marché
les idées loufoques Provocantes, souhaitées, détestées, originales, impossibles, ... ce sont les idées pour se lacher un peu ! Créer des emplois Une mairie belge Un zénith au château Une tyrolienne entre la pointe d’Agon et Regnéville Un centre médical Un centre commercial aux sablons Déplacer la pyramide du louvre pour la mettre devant l’escale Le château devient une capitainerie Le donjon devient un sémaphore d’observation du havre Faire du maraîchage pour des légumes locaux Squatter les logements vacants Une route submersible Un punching ball Un anti–ehpad géré par les anciens qui veulent partager sans contraintes Que la municipalité reprenne la gare pour la louer à une entreprise ou asso dynamique Une grande marche des marins pour rejoindre Granville comme autrefois et relier toutes les communes.
3. Conclusions a. Enjeux du village b. Enjeux du territoire c. Paroles d’acteurs locaux c. Un récit pour faire dialoguer les enjeux
a. enjeux de la comm
Durant la résidence, de nombreux enjeux sont apparus. À la suite d recul et de discuter autour d’un document synthétique, nous avons
mune
de notre première semaine de résidence et afin de prendre du s créé une cartographie des enjeux de Regnéville. La voici.
b. enjeux du territoire
La question du château et des bâtiments patrimoniaux est transver toire. Parmi ceux-ci figure notamment la question de l’adaptation à
Parmi les premières interventions des habitants, certaines ont résonné tout au long de notre résidence : « Il faut que le château vive toute l’année, mais pour ça, il doit être un projet de territoire avec l’aide de la communauté de communes et des villages alentours ! » Pour que le château vive, il fallait donc qu’il s’appuie sur les dynamiques territoriales. Lors des comités de suivi nous avons pu échanger avec de nombreux élus et comprendre ainsi les dynamiques du territoire et notamment l’ampleur des questions liées à la montée des eaux et au changement climatique. Nous avons pris connaissance des différents programmes : dont le «Programme d’actions de prévention des inondations» (PAPI) et «Notre le littoral pour demain». En parallèle nous avons appris la volonté de la CMB de s’engager dans la transition écologique à travers un contrat de transition écologique signé avec l’état. Ainsi, si pour beaucoup la montée des eaux constitue un frein pour les projets des communes du littoral, nous avons considéré que ces évolutions pouvaient être un levier pour mieux se projeter sur l’avenir du château.
e
rsale et doit donc s’inspirer des dynamiques et enjeux du terrià la montée des eaux et au changement climatique.
La question de la montée des eaux est une des questions majeures du territoire, abordée à travers de nombreux projets. Image: Projection des terres sujettes aux inondations en 2050 Source: www.climatecentral.org
c. paroles d’acteurs
entendu pendant la résidence, chacun se positionne sur le village
«Il faut révéler la dimension poétique des territoires et faire des habitants les garants de ce regard.» «On a besoin de poésie, de penser ensemble l’avenir.» «Tôt ou tard la question se posera : Est-ce qu’on est terre d’accueil ou pas ?» «Moi mon rêve c’est de réunir la population dans un projet commun, autour d’un lieu fantastique et que chacun s’écoute pour que ça soit véritablement un lieu partagé.»
«Le château est une boite à remplir avec des usages.»
«À Montmartin, notre site pour le festival est voué a disparaître. En 2030, il y a de grandes chances qu’on doive bouger. Aller sur Regnéville, pourquoi pas ? On envisage des sortes de résidences martitimes, ce qu’on voudrait occuper c’est la mer, et aller plus loin. Nos idées seraient de créer des constructions éphémères, de faire le festival sur l’eau peut être à long terme ? Réussir à sensibiliser sur ce rapport à l’eau, aux déchets …»
«Regnéville était un village maraîcher, cela se voit à ses parcelles très petites et étroites. Aujourd’hui cela reste un territoire charnière entre terre et mer à haut potentiel mais il faut réussir à préserver la ressource en eau à travers l’agriculture bio ou saine pour le littoral.»
Un village plein d’atouts «Regnéville est un village modèle quant à la préservation de son patrimoine.»
«À Regnéville il y a encore beaucoup de patrimoine qui raconte comment vivaient les ancêtres.» « Moi je viens ici pour me ressourcer et pour m’inspirer.»
«Beaucoup de gens viennent se balader ici, cela peut être une vraie vitrine pour le territoire.» «Ici, il y a des bobos mais surtout des écolos ; des gens qui sont soucieux de la biodiversité et de la Nature.»
d. un récit pour faire d
Afin de montrer comment ces différentes échelles et leurs enjeux re récit sur ce que pourrait devenir Regnéville en 2030. Alimenté par le territoire en s’appuyant sur des adaptations nécessaires et des solu
le château
départ et arrivée
le parcours classique
Château de Regnéville Le littoral
Les parcs à huîtres
pour les balades digestives !
Le havre
le parcours long
Les champs
pour aller plus loin (en vélo ! )
par l’estran,
pour les aventuriers
l’estran ça vaut le détour !
les trésors, parfois cachés
éch : 200 m
Les puits L’estran
Les pommiers Les carrières La corderie
Les fours à chaux La ligne de chemin de fer
dialoguer les enjeux
espectifs peuvent dialoguer, nous avons choisi de partager un es idées et envies de tous, il propose des pistes d’évolution du utions locales qui peuvent être trouvées à Regnéville-sur-Mer.
Image prospective sur le devenir d’un élément de patrimoine emblématique de Regnéville-surMer : les anciens puits en pierre.
e. donner vie à ce réc
Une fois ce récit écrit, celui-ci pose alors des pistes et fait apparaîtr à discuter des différentes possibilités. Mais pour que cela marche, i vie à travers un parcours jalonné de panneaux explicatifs que nous 2020. Ajourd’hui chacun peut découvrir ce parcours en autonomie en ligne sur le blog de la résidence.
Les résidents commentent le parcours avec leur «parlophone».
Le panneau de départ contenant les guides pour les visites en autonomie.
Arrêt devant un des panneaux explicatifs.
cit
re un champ des possibles. C’est une première pierre qui sert il faut que ce récit soit partagé. Nous lui avons donc donné s avons fait découvrir au cours de trois visites guidée en Juillet grâce au livret disponible en mairie, chez les commerçants et
Les visiteurs parcourant le village accompagné des deux résidents.
Un des panneaux du parcours proposant une «fenêtre sur le futur» du lieu sur lequel il est implanté.
La résidence en chiffres construction
14
panneaux
300
rencontres
20 cohabitation avec 48 15 artistes 30
personnes rencontrées
élus & acteurs institutionnels
élèves (CE2-CM1) associations
8 animations
animations
1 chasse au trésor 1 jeu de rôle 1 visite guidée 1 ciné débat 3 ateliers débat 1 parcours prospectif
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Remerciements Nous souhaitons tout d’abord remercier tous les habitants de Regnéville-sur-Mer qui nous ont accompagnés tout au long de cette résidence, partageant avec nous leur connaissance du village, ses vieilles histoires et les plus récentes. À travers un simple post-it collé dans notre exposition ou bien au travers de longues discussions, vous avez eu à coeur de partager avec nous votre attachement au village et nous vous en remerçions du fond du coeur. Nous tenions à remercier Catherine Brunaud-Rhyn et Laurence Loyer-Camebourg ainsi que toute l’équipe du Département de la Manche, qui nous ont accueillis et ont tout mis en oeuvre pour le bon déroulement de cette résidence. Merci aux élus de la CMB et à Olivier Chabert pour leur énergie, leur aide leurs précieux conseils. Un grand merci à l’ ensemble des partenaires associés au suivi de la résidence pour leur soutien et leur enthousiasme. Merci aux élus et à la mairie de Regnéville, notamment Laurence et Catherine, secrétaires de mairie, qui nous ont accompagnés sans faille. Merci à Marie Fruleux pour son aide et ses conseils avisés. Enfin merci à Elisabeth Taudières, Etienne Debré et Kieran Jessel pour leur soutien et leur accompagnement tout au long de ce projet. Un merci tout particulier à : Clémence Braud, étudiante designer et stagiaire, pour son dévouement et son énergie positive. Antoine Basile, architecte-urbanise et vidéaste, pour ta confiance et ton aide.
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Impressions: Conseil DĂŠpartemental de la Manche - Juillet 2020