MEILLÄ KETÄÄN
EI KIUSATA!
PIKI-toimintamalli
KiVa Koulu-toimintamalli
PIKI-toimintamalli perustuu ajatukseen siitä, että pienten lasten kiusaamisessa on kyse puutteista vuorovaikutus- ja itsesäätelytaidoissa. Nämä ovat opittavissa olevia taitoja. PIKIssä muistetaan, että kukaan ei synny kiusaajaksi tai ilkeäksi, vaan kiusaaminen on opittu toimintatapa. PIKIssä kiusaamisella tarkoitetaan ryhmässä tapahtuvaa loukkaavaa ja vahingoittavaa vuorovaikutusprosessia, joka ajan myötä johtaa jonkun tai joidenkin sulkemiseen yhteisön ulkopuolelle.
KiVa-ohjelma on kiusaamisen vastainen ohjelma, jossa Imatra on ollut mukana. KiVa Koulun on todettu vähentävän kiusaamista ja lisäävän kouluhyvinvointia.
Tukioppilastoiminta Yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilashuolto Yhteisöllinen oppilashuolto on ennalta ehkäisevää työtä. Siinä suunnitellaan ja toteutetaan päiväkodinjohtajan tai rehtorin johdolla koko luokan, koulun ja/tai koulupolun hyvinvointia edistäviä toimenpiteitä, esim. kiusaamisen ehkäisemistä ja oppimista edistävän ilmapiirin luomista.
Tukioppilaiden toiminta kiusaamisen torjumiseksi perustuu ennaltaehkäisyyn, jossa keskitytään vahvistamaan koko yhteisön hyvinvointia. Myönteisille tavoitteille rakentuvan ennaltaehkäisevän työn lähtökohtana on luoda kouluun ilmapiiri, jossa minkäänlainen toista loukkaava kohtelu ei ole sosiaalisten normien mukaan hyväksyttyä. Kiusaamista koskevien seurausten, sääntöjen ja rangaistusten sijaan huomio kiinnittyy vuorovaikutussuhteiden tukemiseen sekä oppilaiden oman toiminnan tukemiseen ja mahdollistamiseen niin, että jokainen oppilas voi tuntea itsensä tärkeäksi kouluyhteisön jäseneksi.
VERSO Vertaissovittelu on ratkaisukeskeisyyteen pohjautuva menetelmä, joka tuo vaihtoehtoisen ja vapaaehtoisen tavan ratkaista oppilaiden välisiä ristiriitoja koulun arkipäivässä. Menetelmän tarkoituksena on oppilaiden vuorovaikutustaitoja edistämällä vähentää koulujen toimintahäiriöitä. Vertaissovittelulla puututaan mieltä pahoittavaan toimintaan mahdollisimman varhain. Vertaissovittelu tukee koulun muita yhteisöllisiä toimintatapoja ja luo väylän oppilaiden osallisuudelle.
TLP Lapset/nuoret puheeksi-keskustelut Toimiva lapsi & perhe -työn päämääränä on tukea lapsen ja nuoren hyvää kehitystä ja ehkäistä yli sukupolvien siirtyviä ongelmia. Työssä rakennetaan lasten hyvinvointia tukevia ja ongelmia ehkäiseviä palvelurakenteita yhdessä eri organisaatioiden kanssa.
“Imatran kaupungin varhaiskasvatuksessa ja opetuksssa kiusaamisen ehkäiseminen on suunnitelmallista. Suunnitelmat ja toimintamallit löytyvät turvallisuuskansiosta sekä yksiköistä.”
OTA KO
KIU
pu
utu
SAA P MIS PI E STO PPI LLE !
huoma
seuraa
a se
lvit ä
a aut
ele t n kuu
Kiusaajan rikosoikeudellinen vastuu Alle 15-vuotias ei ole rikosoikeudellisessa vastuussa teoistaan, mutta korvausvastuu hänellä on täysimääräisenä. Selvittelyä ja kaikkien osallisten oikeusturvaa ajatellen on tärkeää, että teoista ilmoitetaan viranomaisille etenkin silloin, kun koulun ja kotien voimavarat on käytetty loppuun, eikä haluttuun tulokseen kiusaamisen estämiseksi ole päästy. Aina jos kyseessä on pahoinpitelyrikoksen tunnusmerkistön täyttävä tahallinen teko tai tekovälineenä käytetään mitä tahansa astaloa on ilmoitettava poliisille. Tällöin käynnistyy normaali rikosprosessi vaikka kyseessä olisikin alle 15-vuotias tekijä. Tapahtumasta tiedotetaan huoltajille välittömästi.
Yleisimpiä lainvastaisia tekoja kouluissa ovat • • • •
pahoinpitely laitoin uhkaus kunnianloukkaus yksityiselämää loukkaavan tiedon levittäminen
• • • •
vainoaminen kiristys vahingonteko viestintäsalaisuuden rikkominen • näpistys
Muita sellaisia tekoja, joita ei voi hyväksyä ovat esim. eristäminen, haukkuminen, pilkkaaminen, väheksyminen ja muut sellaiset teot, joilla aiheutetaan tahallisesti ahdistusta teon kohteelle.