Oppisopimus 2014

OPPI sopimus KESKI-POHJANMAAN OPPISOPIMUSTOIMISTO

2014

Uusi ammatti aikuisella iällä Oppisopimuksella huippuosaajaksi Ura löytyi lasten parista

TUOTEKEHITYSTÄ & YRITTÄJÄTAITOJA

2 OPPISOPIMUS

1

Noin 80 prosenttia koulutuksesta tapahtuu työpaikalla. Sitä täydentää oppilaitoksessa annettu tietopuolinen koulutus.

2

Työntekijälle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa ja oppilaitospäiviltä päivärahaa, jos siltä ajalta ei makseta palkkaa, sekä perhe­ avustusta, jos opiskelija on siihen oikeutettu.

Oppisopimus on mahdollisuus Töissä, mutta ilman tutkintoa Oletko kokopäivätöissä, mutta sinulla ei ole tutkintoa? Tutkinnon voit hankkia myös työpaikallasi tekemällä omia töitäsi ja täydentämällä työpaikalla tapahtuvaa oppimista oppilaitoksessa. Saat palkkaa opiskeluajalta ja saat tutkinnon, joka turvaa paremmin tulevaisuutesi ja luultavasti saat parempaa palkkaakin.

Jos olet työtön Jos sinulla ei ole työpaikkaa, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ottakaa sitten yhteyttä oppisopimustoimistoon, jossa solmitaan oppisopimus ja valitaan sopiva koulutus.

Yrittäjä!

Oppisopimus on edullinen tapa kouluttaa henkilökuntaa ja saada juuri sellaisia osaajia kuin yritys tarvitsee.

Oppisopimuskoultus voidaan aina räätälöidä yrityksen tarpeisiin.

Harvoin oppilaitoksesta valmistunut henkilö on vielä valmis vaativiin tehtäviin vaan hän tarvitsee lisää koulutusta. Lisäksi on ammattilaisia, joita ei valmistu suoraan minkään koulun penkeiltä.

Ammattitutkinnossa opiskelu tapahtuu pääosin työpaikalla.

Koulutus mielletään aina kalliiksi. Oppisopimuksen etu on juuri siinä, että työnantajana et maksa tutkinnoista käytännössä mitään. Kouluttamalla omat ammattilaisesi työpaikalla säästät selvää rahaa.

Tarpeet vaihtelevat ja on hankala löytää nopeasti tarvittavia osaajia. Oppisopimuksella on helppo kouluttaa juuri tarpeittesi mukaisia ammattilaisia. Työnteko on tärkein oppimisen kanava ja tarvittavien ammattilaisten valmistumista ei tarvitse odottaa, vaan he tekevät koko ajan sinulle töitä.

Kauppias Marko Kindstedtille oppisopimuskoulutus on merkki osaamisesta.

– Jos joutuisin valitsemaan kahden tasavahvan haastateltavan väliltä, joista toisella olisi taustalla oppisopimuskoulutus, palkkaisin hänet.

Minulle se on referenssi soveltuvuudesta alalle.

3

Tutkintotilaisuudet ja näytöt pyritään järjestämään työpaikalla.

Ammattitaito osoitetaan käytännön tehtävissä.

4

OPPISOPIMUS 3

Koulutus voi johtaa tutkintoon tai osatutkintoon tai se voi olla lisä­koulutusta.

Osoitus ammattitaidosta L

oviisassa K-supermarkettia pitä­ vä Marko Kindstedt työllistää va­ kituisesti lähes 30 henkeä. Asiak­ kaat ovat valinneet kaupan palvelutiskin Uudenmaan toiseksi parhaaksi. Menes­ tys on syntynyt systemaattisella kehittä­ misellä ja kouluttamisella.

Vuonna 2009 Loviisaan kauppiaak­ si siirtynyt Marko kouluttaa omaa hen­ kilökuntaansa oppisopimuksella. Tällä hetkellä meneillään on kolme oppiso­ pimusta: yksi suorittaa ruokamestarin ammattitutkintoa, toinen esimiehen am­ mattitutkintoa ja kolmas myyjän ammat­ titutkintoa.

– Molemmat pidemmälle opiskele­ vat myyjät suorittivat ensin menestyk­ sekkäästi myyjän ammattitutkinnon.

He saivat opinnoistaan stipendin, Mar­ ko iloitsee.

K-instituutin kautta suoritetut oppi­

sopimuskoulutukset hyödyttävät Mar­ kon mielestä koko työyhteisöä.

– Oppisopimuskoulutuksen tehtävät liittyvät aina töihin, joten koko työyhteisö hyötyy koulutuksesta työpaikalle tuotui­ na uusina tapoina ja ajatuksina.

Koulutuksissa opiskelijat käyvät läpi tunnuslukuja ja tapoja toimia, sekä vaih­ tavat ajatuksia keskenään.

– Kun kaikki opiskelijat ovat töissä Kmarketeissa, on koulutus täynnä kullan­ arvoista tietoa. Sen lisäksi siitä saa tut­ kinnon kaupan päälle.

Molemmat opiskelijat ovat Markon mukaan täysin eri ihmisiä työtasoltaan kuin vaikka kaksi vuotta sitten.

– Oppisopimus on loistava tapa kou­ luttaa osaajia omaan yritykseen. Samal­ la se on paras tapa pitää nuoret ja hei­ dän osaamisensa omassa kaupungissa, Marko pohtii. Esimerkiksi Loviisassa ei

– Nuori oppii helposti talon toimintatavat ja olemeidän tarpeeksi näköisemme kouluja. Jos asiakaspalvenuorille ei löy­ lun, dy mahdollisuuksia sanoo ravintolatoimenjohtaja omasta kaupungis­ Riitta Vesterinen ta, lähtevät(kuvassa he opiskelemaan keskellä). Heidi muualle.

Holmström Porvoosta ja Sadam kotoisin Jahein olevaopiskelevat Marko meni tarjoilijaksi armeijan jälkeen oppisopimuksella. töihin paikalliseen K-

citymarkettiin.

– Sen aikainen pomoni ehdotti minulle myyjän ammattitutkinnon suorittamista oppisopimuksen avulla. Sen jälkeen op­ pisopimusputkeni kasvoi esimiehen am­ mattitutkinnolla ja ruokamestarin am­ mattitutkinnolla. Lopuksi suoritin myös yrittäjän ammattitutkinnon.

Marko uskoo, että oppisopimuskoulu­ tus on kaupan alalle paras polku.

– Jos joutuisin valitsemaan kahden ta­ savahvan haastateltavan väliltä, joista toisella olisi taustalla oppisopimuskou­ lutus, palkkaisin jälkimmäisen. Minulle se on referenssi alalle soveltuvuudesta.

4 OPPISOPIMUS

URA LÖYTYI LASTEN PARISTA 22

-vuotias Ali Rahkonen opiske­ musopiskelija saa lee Isokylän koululla koululais­ puolestaan koulu­ ten aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaa­ tuksen ja työn, jos­ jan ammattitutkintoa oppisopimuksella. ta saa palkkaa.

– Olen aina viihtynyt lasten kanssa.

– En ole kos­ En ikinä ajatellut, että saattaisin saada kaan viihtynyt kou­ siitä myös ammatin, syyskuun alussa lunpenkillä ja sik­ oppisopimuksen Keski- ja Etelä-Poh­ si ammatti on jäänyt peruskoulun jäl­ janmaan Martat ry:n kanssa solminut keen hankkimatta. Töitä on kuitenkin nuori mies iloitsee. Ennen oppisopi­ vaikea saada ilman tutkintoa. Oppisopi­ muksen aloittamista Ali oli muksen ansiosta saan työharjoittelussa. Näin mo­ tehdä työtä josta pidän, Oppisopimuksen lemmilla osapuolilla oli ai­ minulle maksetaan sii­ ansiosta saan kaa tutustua toisiinsa ja näh­ tä palkkaa ja sen lisäk­ tehdä työtä, dä onko ratkaisu oikea. si saan vielä ammatin, josta pidän.

Oppisopimus on kah­ mies iloitsee. Koulu­ den kauppa. Siinä työnan­ laisten aamu- ja ilta­ taja saa arvokasta työvoimaa ja sitou­ päiväohjaajan työnkuvaan kuuluu muun tuneen työntekijän, jonka voi koulut­ muassa leikkien ja askartelun suunnit­ taa juuri omiin tarpeisiinsa. Oppisopi­ telu ja ohjaaminen. Tutkinnon suoritta­

Venla Kivioja ja Ali Rahkonen

minen oppisopimuksella kestää puo­ lestatoista vuodesta kahteen vuoteen.

Lähipäiviä ensimmäisen vuoden aika­ na on pari kolme kertaa kuussa. Tent­ tejä ei ole vaan opiskelija osoittaa am­ mattitaitonsa näytöillä. Näytöt liittyvät aina työhön.

– Opiskelu tuntuu ihan erilaiselta sil­ loin, kun saa opiskella ammattiin liitty­ viä asioita.

Alin tietopuolisen koulutuksen jär­ jestää Keski-Pohjanmaan ammatti­ opisto. ;

UUSI AMMATTI AIKUISELLA IÄLLÄ M

arika Hyry-Andersson haaveili lastenhoitajan ammatista jo viisi­ vuotiaana. Elämä vei kuitenkin toiseen suuntaan ja hallinnon tradenomiksi opiskellut nuori nainen teki sihteerin töitä viidentoista vuoden ajan.

– Satuin mainitsemaan edellisessä

Marika Hyry-Andersson

työpaikassani pohtivani alan vaihtoa ja että haluaisin tehdä töitä perhepäivähoi­ tajana. Silloisella työnantajallani Kokko­ työ-säätiöllä oli yhteistyötä Keski-Poh­ janmaan oppisopimustoimiston kanssa ja sain kuulla, että siellä etsitään ryhmä­ perhepäiväkotiin oppisopimusopiskeli­ jaa, syksyllä lapsi- ja perhetyön ohjaa­ jan opinnot oppisopimuksella aloittanut Marika kertoo.

Oppisopimuksen solmiminen eteni vauhdilla. Marika teki pikaisesti päätök­ sen alan vaihdosta ja kävi tutustumassa uuteen työnantajaansa. Sanna Sjöblomilla on useita ryhmäperhepäiväkote­ ja Kokkolan alueella ja laaja-alaista ko­ kemusta oppisopimuksesta.

– Sanna on aivan mahtava. Hän tukee ja auttaa minua opinnoissa tarvittaessa paljon.

Marika kiittelee myös kouluaan.

– Alussa minua mietitytti kodin, työn ja opintojen yhdistäminen, sillä minul­ la on kaksi pientä lasta. Pelkäsin tur­

haan, sillä opinnot eivät ole osoittau­ tuneet hankaliksi. Päinvastoin, omien lasten peilaaminen tehtävissä on tuo­ nut niihin ihan uutta ulottuvuutta.

Marikalla on kolmesta neljään lähi­ opetuspäivää kuukaudessa.

– Meillä on mahtava ryhmä. Kou­ lupäivät hurahtavat todella nopeasti ja keskustelut muiden opiskelijoiden kanssa antavat paljon.

Vaikka koulu tuo sisältöä ja syvyyt­ tä opintoihin, on oppisopimuksen pa­ ras puoli Marikan mielestä se, että se sopii hyvin omaan elämäntilanteeseen.

– Harjoitustyöt pystyy tekemään omalla ajalla eikä oppisopimukses­ sa ole tenttejä vaan osaaminen osoi­ tetaan näytöillä. Sanoohan sananlas­ kukin sen, että työelämä opettaa, pa­ rin vuoden päästä lapsi- ja perhetyön ohjaajaksi valmistuva Marika Hyry-An­ dersson pohtii.

Tietopuolisen koulutuksen tarjoaa Kalajoen Kristillinen Opisto. ;

OPPISOPIMUS 5

AMMATTITAIDON KEHITTÄJÄ K

eski-Pohjanmaan keskussairaa­ nu enää mielekkäältä. lassa on jo vuosia käytetty oppiso­ Samaa mieltä ovat johtamisen eri­ pimuskoulutusta henkilöstön ammatti­ koisammattitutkintoa suorittavat huol­ taidon kehittäjänä ja ylläpitäjänä. tomestari Kimmo Pulkkinen ja osaston­ – Satsaamme pitkäkestoisiin ja päte­ hoitaja Sakari Ruisaho. Ennen oppisopi­ vyyden tuottaviin koulutuksiin. Samal­ muskoulutuksen alkamista eniten mie­ la pystymme tarjoamaan työntekijöil­ titytti se, miten paljon opiskelut sitovat lemme henkilökohtais­ vapaa-aikaa. Opin­ ta urakehitystä, sillä tut­ tojen, työn ja vapaaEn ole joutunut kinto jää opiskelijalle it­ ajan yhdistäminen on opettelemaan mitään selleen, sanoo koulutus­ kuitenkin sujunut on­ turhaa. Tehtävät on aina nivottu osaksi jokaisen päällikkö Maria Isokoski. gelmitta. omaa työtä.

Tälläkin hetkellä sai­ – Toki opiskelus­ raalassa on meneillään sa joutuu aina laitta­ parikymmentä oppisopimusta sihteerin maan itsensä likoon, sillä mitä enem­ ammattitutkinnosta-, kipsausalan am­ män panostaa tehtäviin, sitä enemmän mattitutkinnosta- ja tuotekehittäjän eri­ opiskelusta saa irti, Pulkkinen pohtii. koisammattitutkinnosta aina johtami­ Hänelle opinnot ovat tuoneet omaan sen erikoisammattitutkintoon saakka. työhön suunnitelmallisuutta ja kykyä Anne Savelan puolitoistavuotinen katsoa asioita laaja-alaisesti. oppisopimusopiskelu kokiksi on lop­ – Kokonaiskuvan hahmottaminen on pusuoralla. helpottanut töiden priorisointia.

– Olin tehnyt kokin työtä jo usei­ Sakari Ruisaho kiittelee koulutus­ ta vuosia, mutta minulta puuttui päte­ päivien sisältöjä. vyys, Savela perustelee päätöstään läh­ – En ole joutunut opettelemaan mi­ teä mukaan oppisopimukseen. tään turhaa. Tehtävät on aina nivottu Savelalla on ollut kymmenen lähi­ osaksi jokaisen omaa työtä. opetuspäivää koko koulutuksen aikana.

Lähiesimiehenä toimiva Ruisaho – Suurin osa opinnoista suoritetaan aloitti tutkinnon suorittamisen tutuis­ työpaikalla. Se on hyvä, sillä täysipäi­ ta asioista. väinen opiskelu aikuisella iällä ei tun­ – Siirryin pienistä asioista isoihin. Yksi

ensimmäisiä näyttöjäni oli se miten ve­ dän työpaikkakokouksen ja motivoin ih­ misiä keskustelemaan. Suurin on ollut kevätkonsertin järjestäminen Henkilö­ kuntayhdistyksen jäsenille, mies kertoo.

Keski-Pohjanmaan keskussairaa­ lassa on useita työpaikkakouluttajia.

Sairaalassa on katsottu, että jokaisel­ le erikoisalalle pitää olla omat ohjaa­ jansa, jotta sisällöt ovat hallussa.

– Tutkinnon onnistuminen tarkoit­ taa, että työpaikkakouluttaja oikeas­ ti irrottautuu ohjaukseen. Se on välil­ lä haasteellista, mutta tähän mennes­ sä siihen on aina löytynyt ratkaisu, sa­ noo Isokoski. Hän kiittelee yhteistyötä oppisopimustoimiston ja kouluttavien tahojen kanssa.

– Tämä ei onnistuisi ilman tiivistä ja hyvää yhteistyötä.

Savelan tietopuolisen koulutuksen tarjoaa Kokkolan ammattiopisto. Joh­ tamisen erikoisammattitutkintoa suo­ rittavan ryhmän tietopuolisista opin­ noista vastaa Management Institute Finland. ; – Oppisopimuksessa hyöty on molemminpuolista, sanovat oppisopimusopiskelijat Sakari Ruisaho, Kimmo Pulkkinen, koulutuspäällikkö Maria Isokoski ja Anne Savela.

6 OPPISOPIMUS

Nuorten oppisopimuksiin erityistukea Nuorten, peruskoulunsa päättäneiden oppisopimuskoulutusta tuetaan tarjoamalla työnantajille korotettua koulutuskorvausta. Vuonna 2013 tuen suuruus oli 800 e/kk ensimmäisen vuoden ajan. Tuki pienenee sitä mukaa, kun opiskelijan työtaidot karttuvat. Työnantaja voi saada lisäksi palkkatukea, josta päättää TE-toimisto.

Oppisopimus tarjoaa nuorille mahdollisuuden opiskella ammatillisen tutkinnon tai tutkinnon osan ja samalla työskennellä itseä kiinnostavalla alalla.

Oppisopimus on vaihtoehtoinen polku opintoihin ja työelämään nuorille, jotka haluavat oppia tekemällä ja jotka hoitavat sekä opiskelun että työn vastuullisesti. Oppisopimustyösuhteessa nuori voi ammattitaitoisen henkilön valvonnassa tehdä joitakin sellaisiakin töitä, joita alaikäinen ei muutoin saisi tehdä. Alaikäisen työskentelyyn liittyy myös alakohtaisia säännöksiä, joita tarkastellaan tarkemmin oppisopimuskoulutusta suunniteltaessa.

Oppisopimuskoulutuksessa voi kouluttautua mihin tahansa ammatilliseen perustutkintoon.

Osaamisohjelma nuorille aikuisille Nuorten aikuisten osaamisohjelma on tarkoitettu pelkän peruskoulun varassa oleville 20–29-vuotiaille nuorille aikuisille. Ohjelman puitteissa nuori voi suorittaa joko osatutkinnon tai opiskella koko ammatti- tai erikoisammatJuuri nyt on hyvä aika napata nuori töihin titutkinnon. oppisopimuksella!

Osaamisohjelma koskee sekä työssä olevia että työttömiä nuoria ja pitää sisällään myös opintoihin hakeutumista ja opintojen suorittamista edesauttavaa neuvontaa ja ohjausta.

Yrittäjälle tuotekehitystä ja yrittäjätaitoja Sisustussuunnittelija Ilse Juolan työ ei ole vain työpöydän ääressä istumista. Työmaakäynnit ja urakoitsijoiden kanssa neuvottelut ovat tärkeä osa suunnitelmien toteuttamista.

S

isustussuunnittelija Ilse Juola on tullut tunnetuksi televisiossa pyörineestä Muuttohaukan tie -sisustusohjelmasta, jossa hän suun­ nitteli sisustuksia neljän vuoden ajan.

Alkujaan artenomiksi valmistunut Ilse Juola on toiminut yrittäjänä vuo­ desta 2005 lähtien ja kehittänyt sen

jälkeen osaamistaan oppisopimuskou­ lutuksella.

– Oppisopimus tarjoaa tällaiselle pienelle, yhden naisen yritykselle erin­ omaisen väylän opiskella. Ensinnäkin koulutus on edullista. Maksan siitä vain tutkintomaksun. Lisäksi opiskelu tapah­ tuu omassa yrityksessä sen toimintaa

MYÖS YRITTÄJÄLLE JA JOHDOLLE Oppisopimuskoulutus antaa yrittäjälle ja yritysjohdolle mahdollisuuden lisätä johtamiseen liittyviä taitoja ja vahvistaa yrittäjäosaamista.

Koulutustarjonta on kattava: valittavana on esimerkiksi yrittäjän ammatti- ja erikoisammattitutkinto, johtamisen erikoisammattitutkinto, ulkomaankaupan erikoisammattitutkinto, liiketalouden perustutkinto tai jokin muu sadoista vaih-

toehdoista oman tarpeen mukaan.

Koulutus muodostuu työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja oppilaitoksessa pidettävistä teoriapäivistä, joita on muutama päivä kuukaudessa.

Yrittäjän tukena on mentori. Hän on yleensä toinen yrittäjä, joka on halukas jakamaan osaamistaan ja kokemustaan. Koulutukseen liittyvät harjoitustyöt tehdään omaa organisaatiota tai yritystä varten, mikä antaa tukea

OPPISOPIMUS 7

Oppisopimus tarjoaa pienelle yritykselle erinomaisen väylän opiskella.

kehittämällä. Lähipäiviä on sen verran, et­ tä kiireisinkin yrittäjä voi niiden ajaksi ir­ rottautua työstä. Hyvää on myös mentori, joka toimii sparraajana ja jonka kanssa voi testata omia ajatuksiaan, Ilse Juola sanoo.

Hän suoritti oppisopimuksella ensin tuotekehittäjän erikoisammattitutkinnon ja opiskelee nyt yrittäjän ammattitutkintoa.

– Tuotteistin tuotekehittäjän erikoisam­ mattitutkinnossa omaa suunnittelua ja pal­ velua ja mietin, mitä ne tarkoittavat käy­ tännössä ja mitä asiakas niistä saa. Minul­ la oli loistava mentori. Toimintani painot­ tuu luovaan tekemiseen ja esimerkiksi ai­ kataulujen noudattaminen oli ennen han­ kalaa. Mentorini oli insinööri, jonka kans­ sa suunnitteluprosessin läpikäyminen toi aivan uutta näkemystä tekemiseeni, Ilse Juola kertoo.

Hän pitää ulkopuolista näkemystä ja pa­ lautetta tärkeänä erityisesti yrittäjille, joil­ la ei ole työyhteisöä.

Yrittäjän ammattitutkinnossa keskeistä ovat asiakkuuksien hallinta, liiketoiminta­ suunnittelu, talousasiat sekä kilpailijoista erottautuminen.

Mentorin kanssa työskentelyn lisäksi hän pitää lähipäiviä erittäin hyödyllisinä ja mu­ kavina.

– Meitä on mukana useita yrittäjiä eri aloilta. Tärkeää on saada kuulla muiden kokemuksista ja jakaa omiaan, Ilse Juo­ la sanoo.

Oppisopimuksella huippuosaajaksi Puuseppä Antrei Hartikainen on loistava esimerkki siitä, miten kansainvälisestikin korkealle tasolle osaamisessa voi oppisopimuksella opiskellen yltää. Antrei voitti hopeaa nuorten ammattitaidon MM-kilpailussa Leipzigissa viime kesänä.

Vuonna 2010 artesaaniksi valmistunut Antrei halusi oppia tekemään huippulaatuisia desingn-tuotteita. Fiskarsissa toimivan Nikarin maine ja sen monet maailmalla palkitut muotoilutuotteet houkuttelivat miestä kysymään oppisopimuspaikkaa Nikarista. Antrei aloitti puusepän ammattitutkinnon suorittamisen oppisopimuksella. Tietopuolisen koulutuksen järjesti Koulutuskeskus Salpaus Lahdessa. Salpaus valmensi kilpailijoita myös puualan MM-kisoihin.

Kahdesti kultaa valtakunnallisissa Taitaja-kisoissa voittanut Antrei hyväksyttiin valmennusryhmään ja myöhemmin hänet valittiin Suomen ammattitaitomaajoukkueeseen.

Nyt Antrei suorittaa puusepän erikoisammattitutkintoa oppisopimuksella ja sai mestarin paperit syksyllä. Työ Nikarissa jatkuu siviilipalveluksen jälkeen. Samalla hän suunnittelee ja toteuttaa omia muotoilutuotteita. Niitä on ollut esillä jo Suomessa Design-museossa ja Fiskarsin kesänäyttelyssä sekä Budapestissa.

Nuorten ammattitaidon MM-kilpailuissa oli mukana noin 1 000 kilpailijaa 52 eri maasta.

Antrei Hartikainen menestyi Suomen joukkueesta parhaiten voittamalla hopeaa.

Oppisopimuspolku Oppisopimuspolkua pitkin voi edetä oman alansa huippuosaajaksi perustutkinnosta erikoisammattitutkintoon.

juuri niihin kysymyksiin, jotka ovat ajankohtaisia ja vaativat kehittämistä.

Perustutkinto antaa pätevyyden toimia alan perustehtävissä. Oppisopimusaika on yleensä 2–3 vuotta.

Apua omistajanvaihdokseen

Ammattitutkinnon suorittamisen voi aloitaa, kun työkokemusta alalta on peruskoulutuksen jälkeen noin kolme vuotta. Ammattitutkinto kestää 1,5–2 vuotta ja antaa pätevyyden toimia alan ammattityöntekijänä.

Sukupolvenvaihdoksen yhteydessä yrityksen jatkajalle voidaan suunnitella sopiva oppisopimuskoulutus, jolla varmistetaan yrittäjätaidot ja alan muu osaaminen. Kun mentorina toimii luopuva yrittäjä, valmistetaan myös hiljaisen tiedon siirtyminen.

Erikoisammattitutkinnon suorittaneet toimivat vaativissa ammattitehtävissä. Oppisopimusaika on yleensä 1-2 vuotta. Tutkinnon suorittaminen edellyttää alan peruskoulutuksen jälkeen noin viiden vuoden työkokemusta. Erikoisammattitutkinnon suorittanut henkilö voi hakea mestarin arvoa.

8 OPPISOPIMUS

Tietoa oppisopimuskoulutuksesta OPPISOPIMUSKOULUTUS – AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISMUOTO

Oppisopimustoimisto

Oppisopimus on verkostoyhteistyötä, jossa oppisopimustoimisto, oppilaitos ja työpaikka vastaavat koulutuksen onnistumisesta ja ovat opiskelijan tukena.

Tietoa Suomen koulutusjärjestelmästä löytyy opetushallituksen sivuilta osoitteesta www.oph.fi.

Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto

Anne Brandt, toimistosihteeri puh. 044 7250 032

Korpintie 8, 67100 KOKKOLA www.kpedu.fi/oppisopimustoimisto etunimi.sukunimi@kpedu.fi

Anu Haapasalo, koulutussuunnittelija puh. 044 7250 033

kpedu.fi

Maj-Britt Perttula, koulutustarkastaja puh. 044 7250 031

Marjatta Kuutsa, koulutussuunnittelija puh. 044 7250 879