PORTAFOLIO MEDIO AMBIENTE- MARÍA FERNANDA TEJADA

MEDIO AMBIENTE

DOCENTE: OFELIA VERA PIAZZINI

sección: 424

MARÍA FERNANDA TEJADA 20203694 FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

CARRERA DE ARQUITECTURA- ÁREA DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO

CICLO: 2021-01

TABLA DE CONTENIDOS

01 Mapa Mental CG5, CG6 pag. 03

03 02 Reflexión del curso pag.05

T01: Seascompiracy CG5, CG6 pag. 08

05 04 T02: Huella Ecológica CG5, CG6 pag. 14

T03: Indicadores de sostenibilidad CG5, CG6 pag. 26

e

07 06 T04: ACV material CG5, CG8, CG9 pag. 32

T05: ACV propuesta CG1, CG5,CG6, CG8, CG9 pag.43

09 08 T06: Trabajo Final CG1, CG5,CG6, CG8, CG9 pag. 53

CV Información del curso pag. 58

MAPA MENTAL DEL CURSO

ACTIVIDAD

1

Este trabajo fue realizado de individual y consistió en realizar una síntesis de todos los temas tratados en clase a manera de un mapa mental.

Mapa mental del curso Arquitectura vernácula

Ecología

Se encuentran entre entradas y salias

e

predominan

elv

territorio en donde el ser humano es la especio predominante

vu

Ciudades

la ciudad se ve como un sistema y este también contiene subsistemas

lve ue v en

en

Forma parte de un sistema, es multidisciplinario

Sostenibilidad Urbana

Ecosistema urbano

Arquitectura medioambienta

Vincula la arquitectu con el medio ambien con el fin de reducir impacto negativo

Medio ambiente construido responde a las necesidades del hombre

Surge del mismo contexto, y emplea e material mas amigabl

seres bióticos

seres abióticos

tipos

Ciudad compacta Ciudad más sostenible y mejor planificada

se encuentra mayormente en europa

Medio ambiente natural satisface las necesidades del hombre

Ciudad difusa Trabas urbanas irregulares Se requiere transporte motorizado para casi todo.

Medio ambiente espacio de interacción entre todos los seres vivos y no vivos

no es sostenible

Ecosistemas

abierto

Sistemas Elementos que entrelazados entre sí tienen entradas y salidas

Biosfera

cerrado

ocurr

el le

social

Arquitectura y sostenibilidad

Desarrollo sostenible

Analiza el impacto que tiene la edificación

ámbitos

medio ambiental

al

ura nte su

ren

produjo económico

Rev. Industrial

produjo

Crisis energética

esta crisis causó

Consciencia medioambiental

ACV

agotamiento de recursos naturales

medidas

se agravan con

Recursos renovables

Problemas ambientales impacto negativo para la calidad de vida y ambiente

se recurre a

Holismo Genera un enfoque global en donde se analiza toda la ciudad en conjunto

Recursos no renovables

Huella ecológica

indicador para conocer el impacto de la sociedad sobre el ambiente.

Desarrollo integrado

Analiza el impacto y ciclo de vida del material desde su proceso de extracción

Cradle to cradle Promueve un ciclo de vida circular para que el producto tenga otra vida

plantear una sola solución que resuelva todos los problemas existentes.

REFLEXIÓN FINAL

COMENTARIO

2

Llevar el curso de medio ambiente me gustó muchísimo no solamente por todos los conocimientos que fui adquiriendo alrededor del ciclo, sino también debido a unas metas personales que me había planteado en un inicio al decidir qué carrera quería estudiar.

Particularmente desde niña, siempre me llamó la atención todo lo que involucraba la naturaleza y los seres que la habitaban y conforme fui creciendo me di cuenta cómo los actos del ser humano en general eran tan poco conscientes de cómo eso les afectaba o les afectaría en un futuro cercano o lejano, y no solamente a ellos sino también a nosotros mismos y al planeta en general.

Por eso, como meta personal siempre tuve esta idea de generar cambios no solo en la ciudad sino también en los usuarios, diseñando proyectos que sean sostenibles con el ambiente pero que a su vez generen esta idea de consciencia ambiental que se ha ido perdiendo conforme el paso de los años.

Ya al concluir el curso, puedo decir que me encuentro agradecida de todos los conocimientos que me estoy llevando. Particularmente me gustaron mucho todos los temas tratados en clase, siendo uno de mis favoritos, los temas de los modelos de las ciudades y el análisis del ciclo de vida, que me permitieron reconocer la importancia que tiene el arquitecto a la hora de diseñar pensando no solo en la función sino también en los materiales a utilizar y cómo su proceso de extracción, fabricación, etc. impacta en el medio ambiente.

PROBLEMAS AMBIENTALES

SEASCOMPIRACY

3

Este trabajo fue realizado de manera grupal y consistió en ver un documental acerca de un problema ambiental. El que a mi grupo le tocó fue la pesca insostenible, que me hizo dar cuenta de la dura realidad que existe en el ecosistema marino.

Para este trabajo, realizamos infografías en donde se explicó de qué trató el documental que vimos y cómo se relacionaba esto con el Perú, en caso le encontráramos similitudes.

SEASPIRACY: LA PESCA INSOS MATANZA DE BALLENAS Y DELFINES Japón opera ilegalmente caza de ballenas y delfines

la

En grupos de pescadores asustan a las manadas de delfines en alta mar y los arrinconan en pequeñas bahía donde son sacrificados de forma masiva

¿Sellos certificados?

P

Empresas con el logo que "certifica" que los delfines "están a salvo" en realidad no tienen ninguna constancia afirmar que es así.

S p re a g c

Taiji, Japón

¿POR QUÉ?

La demanda de peces pequeños es tanta que los peces grandes como ballenas y delfines son amenaza a la economía pues se alimentan de ellos.

Cada año

+700

Ballenas y delfines bebés mueren en ataques

Estos actos en contra de la naturaleza afectan directamente a la biodiversidad del mar, el sistema se descompone y la sobrepoblación de un sólo nivel trófico puede causar que se extinga toda la red.

MATANZA DE TIBURONES El consumo por un mejor estatus social en Hong Kong, crea una demanda de la aleta de tiburón que desestabiliza el ecosistema marino.

POBLACIÓN DE TIBURON

86 % de la población del tiburón Lamia ha disminuido

Medioambiente y recursos naturales- 421

Al igual que el atún rojo, la poblac tiburones disminuye.

Todas las especies mostradas en el tiburón zorro, toro y martillo han re su población entre un 80 y 99% en la década.

Martín, Olazábal, Tejada, Vilchez

TENIBLE

Piscicultura

La idea principal del documental y la frase que vendría a resumir todo lo tratado fue " Si muere el océano, nosotros también". Se expusieron los efectos y el impacto de la pesca industrial, tanto la contaminación como a la biodiversidad marina. El plástico contamina pero no es la única amenaza al planeta y que la conciencia ambiental debe ser más importante

Si bien se considera como una posibilidad alterna a la pesca, la ealidad es que tener tantos animales tan juntos sólo produce grandes deshechos que contaminan y residuos orgánicos.

NES

ción de

gráfico: educido a última

Aliados The Sea Shepherd Conservation Society es una ONG que busca mediante detenciones en el mar que la caza y pesca indiscriminada y no reportada disminuya. Tiene alianzas por todo el mundo con este claro objetivo

ESCLAVITUD PESQUERA En Tailandia se registran los abusos y asesinatos de pescadores explotados sin posibilidad de salir por ayuda.

¿Sabías que...

Los delfines y las ballenas ayudan al océano en el momento de salir a la superficie.

Sus desechos fertilizan pequeñas plantas llamadas fitoplancton y cada año absorben más CO2 que la selva amazónica.

85%

Del oxígeno que se respira son producidas por estos

LA INDUSTRIA PESQUERA La pesca industrial es el causante de la contaminación en el mar por redes perdidas, produciendo la muerte de especies.

mueren más de

24 mil Pescadores al salir en canoas al mar abierto

Los derrames de petróleo no destruyen tanto la vida marina como la pesca comercial

OPINIÓN: El documental nos pareció bastante interesante y sentimos que nos ayudó muchísimo para darnos cuenta la triste realidad del ecosistema marino. Por ende, nosotras estamos en desacuerdo con todos los temas que se trataron puesto que no se está teniendo ni el más mínimo grado de empatía con todas especies del océano. Uno de los temas que más nos indignó fue que los sellos que garantizan una pesca sustentable en realidad no tienen manera de comprobarse.

1

La realidad del mar

En el Perú se viven experiencias similares a las presentadas en Seasperacy, miles de especies ma otros se han visto afectados por la informalidad y las industrias.

¿Qué efectos tiene la pesca indiscriminada en el ambiente?

VIVIMOS EN UN MISMO SISTEMA

Falta de regulación en tra de especies

16000

TONELADAS

De tiburón llegan de extranjero y se comercializan especies prohibidas

Pesca indiscriminada d anchovetas en Chimbot

La demanda de harina de convierte a el puerto de Anca fuente de recursos. En la mueren más que tan sólo destruyendo la vida marina.

ATMÓSFERA

MAR

¿Sabías que...

LEYENDA

El consumo mundial de pescado per cápita ha alcanzado los 20.5 kg por año y seguirá creciendo en la próxima década. Estas cifras alarmantes ponen en peligro la biodiversidad marina

Actividad humana

Emisión de CO2 Petróleo

Vida marina Pesca abusiva

Calentamiento global

Mar ácido

Muerte de especies

Medioambiente y recursos naturales- 421

Absorción de CO2

Atmósfera Relación directa Relación indirecta

P

2

M d p e so

Las altas demandas de ali sin tomar en cuenta los emisiones de gases como global y el mar se acidific provocarían migraciones momento de cambiar aho

Martín, Olazábal, Tejada, Vilchez

peruano

arinas como moluscos, crustáceos, entre

afico

0

S

el n

70 %

de te

pescado ash en su as redes o peces,

Pesca ilegal extranjera

200

MILLAS de áreas reservadas invadidas por barcos extranjeros explotan el mar peruano por la obrepesca de pota y calamar.

No se respeta veda de camarones

De la variedad biológica marina se encuentra al norte del país y especies endémicas convirtiendo al Perú en megadiverso y hay ausencia de áreas protegidas.

0,4 % áreas protegidas

Aún así, el Perú sólo cuenta con el 0.4% de áreas protegidas poniendo en peligro al ambiente

La pesca en épocas de reproducción del crustáceo produce su declive poblacional en los ríos, esto afecta a la red trófica y crea un desbalance en el ecosistema.

imento en una población inmensa exige que grandes industrias se dediquen a la pesca a gran escala residuos que se dejan: como el daño a la vida marina, necesitar combustible, redes de pesca y las o el CO2. Estos en la atmósfera crean un aumento del efecto invernadero produciendo el calentamiento ca. ¿Pero en qué nos afecta? Vivimos del agua, las lluvias serían ácidas, grandes inundaciones que en gran masa, hasta el aire que nos rodea cambia. La ONU se ha pronunciado en emergencia, es ora y tomar conciencia.

2

HUELLA ECOLÓGICA

TRANSPORTE,AGUA Y LUZ

4

Este trabajo fue realizado de manera grupal y consistió en analizar nuestra huella de carbono en el recorrido de ida y vuelta a la universidad. Para eso tuvimos que tomar en consideración el medio de transporte que utilizaríamos y el tiempo invertido.

Utilizamos las herramientas disponibles en internet como google maps y posteriormente comparamos entre todas las integrantes de mi grupo, quién tenía la mayor huella de carbono.

HUELLA ECOLÓGICA

1.428 Kg diario

EMISIONES DE CO2 POR TRANSPORTE IDA

Km. recorridos

5.4 km

Tipo de vehículo

transporte privad 2

Nro. de pasajeros

561.6 gr CO2

Emisión del vehículo diario por CO2

16.848 kg CO2

Emisión del vehículo mensual por CO2

RETORNO

Km. recorridos

6km

Tipo de vehículo

transporte pr

Nro. de pasajeros

1

Emisión del vehículo diario por CO2

624 gr C

Emisión del vehículo mensual por CO2

7,488 gr C

Transporte privado

CONSUMO ANUAL DE SERVICIOS 50

750

40 500

KW.h Consumo de energía

10

M r A b M

Fb

0

O c N v D c En

Jl A g

Jn

Fb

M r A b M y

O c N v D c En

A g Sp

0

20

Jl A g Sp

250

30

Jn

El consumo de energía disminuyó y se mantuvo en un nivel promedio entre los meses de enero a junio debido a que el consumo se trasladó a otros lugares como la playa. No estábamos tanto tiempo en la casa.

m3 Consumo de agua

os

VIVIENDA DATOS GENERALES DE VIVIENDA Distrito

do

Ocupantes Área del terreno

2

2

El consumo de agua se incrementó notablemente en Junio debido a que este servicio fue mas requerido por la llegada de viaje de familiares por unos meses.

Jn

M y

Área libre

-

Equipamiento eléctrico

CO2

500m2 -

Prom.mensual.KW.h

CO2

6

Área construida

Prom.men.propio KW.H

rivado

San Borja

33 m3 5.51 m3

1 refr 5 televisores 1 microondas 1 ps4 1 therma 6 celulares 3 laptobs

Urbanización Nro. de autos

2

Tipo

casa

Nro. de pisos Año de construcción Prom.men. propio.m3

Prom.mensual.m3 Equipamiento Agua

2 2015 27.77 m3 333 m3

2 baños completps (lavatorio, inodoro, ducha) 2 baños de visitas ( lavatorio e inodoro) 1 lavadora y secadora

1.428 Kg diarios 33 m3 mensual 27 KW.h mensual

MARÍA FERNANDA TEJADA

HUELLA ECOLÓGICA EMISIONES DE CO2 POR TRANSPORTE

4.4 Kg diarios

Km. recorridos

13.6 km Vehículo particular Kia Sorrento

Tipo de transporte Nro. de pasajeros

1

Emisión total del vehículo diario por CO2

2.4 kg CO2

Emisión total del vehículo mensual por CO2

60 kg CO2

Km. recorridos

13 km Vehículo particular Kia Sorrento

Tipo de transporte Nro. de pasajeros

1

Emisión total del vehículo diario por CO2

2 kg CO2

Emisión total del vehículo mensual por CO2

58 kg CO2

CONSUMO ANUAL DE SERVICIOS Consumo de energía

Consumo de agua

300

75

0

Fb M z A b M y

St

Ju A g

Jn

Fb M z A b M y

St O c N v D c En

0

25

St O c N v D c En

100

50

m3

KW/h

200

El consumo de energía disminuyó a partir de marzo debido a que solo estabamos en casa tres personas, debido a que mis padres iban a trabajar todo el día.

VIVIENDA DATOS GENERALES DE VIVIENDA

Distrito Ocupantes

Nro. de autos

5

1

140 m2

Tipo

Área construida

120 m2

Nro. de pisos

2

Área libre

20 m2

Año de construcción

1990

Prom. mensual familiar KW.h

222.75 kWh

Prom. mensual personal KW.h

44.55 kWh 1 refrigeradora 4 televisores 1 microondas 2 laptops 20 focos 1 therma 1 plancha 1 secadora de cabello 4 celulares 1 hervidor de agua 1 licuadora 1 play station 1 impresora

Prom. mensual familiar m3

Unifamiliar

59.92 m3

Prom. mensual personal m3

11. 93 m3

Equipamiento Agua

2 baños completos (inodoro+ducha+la vamanos)

4.4 Kg diarios 11.93m3 mensual 44.55 KW.h mensual

St

En el mes de marzo hubo un incremento de el consumo de agua, debido a que se lavó toda la ropa y artículos de invierno.

Ju A g

Jn

Villa militar

Área del terreno

Equipamiento eléctrico

a

Urbanización

Chorrillos

ARIADNA MARTÍN

HUELLA ECOLÓGICA EMISIONES DE CO2 POR TRANSPORTE IDA Y RETORNO A LA UNIVERSIDAD

Km. recorridos

0.4 Km

Tipo de transporte

Caminar

1.428 Kg diario

Km. recorridos

10.5 Km

Tipo de transporte

Autobús 80

Nro. de pasajeros

1

Nro. de pasajeros

Emisión del vehículo por CO2

0

Emisión del vehículo por CO2

714 gr

CONSUMO ANUAL DE SERVICIOS

50

25

St

Ju A g

Jn

Fb M z A b M y

0

10

5

0

El consumo energético y de agua no se ven los meses de marzo hasta junio porque en la vivienda no se vivió

Fb M z

75

St O c N v D c En

KW/h

100

15

St O c N v D c En

A comparación de los meses de febrero y setiembre, en febrero ninguno de mi familia se encontraba estudiando por lo que el consumo es mucho menor ya que se utilizaban más equipos como computadoras, impresoras, luz, etc

m3

125

VIVIENDA DATOS GENERALES DE VIVIENDA Distrito Ocupantes

Magdalena del mar

4

Rodolfo Rutte

Nro. de autos

2 Edificio multifamilar

500m2

Tipo

Área construida

80 m2

Nro. de pisos

7

0 m2

Año de construcción

2003

Prom. mensual familiar KW.h Prom. mensual personal KW.h Equipamiento eléctrico

50.3

12.575 1 refrigeradora 3 televisores 1 microondas 1 ps4 1 therma 5 celulares 3 laptops 4 lámparas 14 focos 1 radio

Prom. mensual familiar m3

6.375

Prom. mensual personal m3 Equipamiento Agua

1.594 4 caños 1 lavadora 2 duchas 2 inodoros

1.18 Kg diarios 1.59 m3 mensual 12.58 KW.h mensual

St

Los meses de enero y febrero a comparación de setiembre y agosto se diferencian por un aumento, esto es porque aunque sea invierno se lavo mucha ropa que no se usaba además de colchas y más frazadas.

Ju A g

Urbanización

Área del terreno

Área libre

Jn

A b M y

os

GERALDINE OLAZÁBAL

HUELLA ECOLÓGICA EMISIONES DE CO2 POR TRANSPORTE

4.250 Kg diarios

Km. recorridos

23.5km

Km. recorridos

25.5km

Tipo de vehículo

Auto bus

Tipo de vehículo

Vehiculo particular

Nro. de pasajeros

2

Emisión del vehículo por CO2

Nro. de pasajeros

1598 g CO2

2652 g CO2

Emisión del vehículo por CO2

1.87km

22 km

1

1.6 km

6.3km

CONSUMO ANUAL DE SERVICIOS

30

20

10

Jn

Fb M z A b M y

0

En

St

Ju A g

Jn

Fb M z A b M y

0 St O c N v D c En

100

40

m3

KW/h

200

El grafico muestra una continuidad del gasto de luz desde los meses de setiembre 2020 al setiembre 2021. Sin embargo, hay una disminución similar en los meses de St, Ab y My, ya que son temporadas en las que de los 5 integrantes se encontraron 3, en consecuencia, menos consumo.

300

Distrito Ocupantes

Área construida

-

Área libre

-

Equipamiento eléctrico

St O c N v D c En

5 200m2

Prom.mensual.KW.h

17.6

Los Olivos

Área del terreno

Prom.men.propio KW.H

Ju A g

n

VIVIENDA

4.96 m3 24.83 m3

1 refrigeradora 2 televisores 1 horno 1 cocina 1 therma 5 celulares 3 laptobs 18 focos 1 freidora de aire 1 arrocera

El grafico muestra una variación del consumo de agua, en la mayoría de los meses dese Enero 2019 a enero del 2020. En temporada de verano se visibiliza mayor consumo ya que son temporadas de calor (mayor uso de duchas, mayor riego de plantas, etc) mientras que en iniverno/otoño esta disminuye (menos lavado de ropa por la dificultad del secado, etc)

Urbanización Nro. de autos

1

Tipo

casa

Nro. de pisos Año de construcción Prom.men. propio.m3

Prom.mensual.m3 Equipamiento Agua

2 2000 48.92 m3 244 m3

4 inodoros 1 lavadora 3 duchas 10 caños

4.250 Kg diarios 48.92 m3 mensual 4.96 KW.h mensual

MARIA CAMILA VILCHEZ

ANÁLISIS GRUPAL: EMISIONES DE C02

RANKING Y COMP

CONSUMO DE ENERG

5000

50

4000

40

3000

30

2000

20

1000

0

10

Geraldine

Mafer

Ariadna

Camila

0

Geraldine

Mafer

Ar

CONCLUSIONES GRUPALES

Las emisiones de CO2 de Geraldine y Mafer son bastantes parecidas, aún considerando que Ma el mismo distrito que la Universidad pero ella se transporta en privado, comprobando que el público distribuye mejor las emisiones de los usuarios.

En cuanto energía, los datos más altos los obtienen Ariadna y Camila aunque tienen menos i en su hogar que Mafer y Geraldine, pero tienen más equipos y luces que mantener mensual uso de estos incrementan su consumo.

En cuanto consumo de agua, Ariadna y Geraldine tienen los consumos menores porque ellas t baños por lo que el uso del inodoro es claramente mayor. Esto hace que mantener más equip más agua.

PARACIONES

GÍA MENSUAL

riadna

CONSUMO DE AGUA MENSUAL

50

40

30

20

10

0

Camila

afer vive en transporte

integrantes lmente y el

tienen más pos se gaste

Geraldine

Mafer

Ariadna

Camila

RANKING DE CONSUMO TOTAL Camila Ariadna Mafer Geraldine

INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD

ANÁLISIS DE DISTRITO

5

Este trabajo fue realizado de manera grupal y consistió en analizar una parte del sector del distrito en el que vivimos y calificarlo según las variables que con mi grupo designamos.

En este caso, analizamos un radio de 1000 metros, partiendo desde nuestra casa y tomamos como referencia el plano de usos de nuestro distrito.

INDICADORES DE SOSTENIBIDILIDAD

Madgalena

San Borja

Los Olivos

UBICACIÓN DE DISTRITOS DE LIMA

INDICADORES INFORMACIÓN GENERAL POB. TOTAL

SUPERFICIE

113.247

DENSIDAD

62.70 HAB./KM2.

SAN BORJA 9.96 KM.2 68,320

16 700,83 hab/Km2

MADGALENA 3.61 KM.2 325,884

LOS OLIVOS 18.25 KM.2

17 856,66 HAB./KM2.

127.005

SAN JUAN BAUTISTA

3 117.05 KM²

40,75 HAB./KM2.

OCUPACIÓN DE SUELO

ESPACIO PÚBLICO Y HABITABILIDAD

MOVILIDAD Y SE TRANSPORTE PUBLICO

TRANSPOR PRIVADO

Accesibilidad.

Accesibilid

TEJADA- OLAZABAL-MARTIN-VILCHEZ UBICACIÓN DE DISTRITO EN IQUITOS

San Juan Bautista

ERVICIOS

RTE O

BICICLETAPIE

dad.

Accesibilidad.

COMPLEJIDAD URBANA

Centros de Salud

Comercio Residencia

Centros de Comercio Salud

Centros de Salud

Comercio

Residencia

Comercio

Residencia

METABOLISMO URBANO CONSUMO AGUA

ESPACIOS VERDES Y BIODIVERSIDAD URBANA

RESIDUOS

161 L/HAB

11. 186 M2/ HAB

221 L/HAB

3.95 M2/ HAB

2,61 M2/ HAB

COHESIÓN SOCIAL CENTROS DE COHESIÓN

SENSACIÓN DE COMUNIDAD

parques y plazas

Centros vecinales

parques y plazas

Centros vecinales

plazas,canchas de fútbol, parques

Centros vecinales

plazas y canchas de fútbol

AYUDA COMUNITARIA

SAN BORJA- ANÁLISIS Ocupación del suelo A. Edificaciones más juntas: 4pts.

B. Edificaciones más separadas 0 pts.

Espacio Púbico y habitabilidad A. Cantidad de parques y plazas: 3 pts.

B. Accesibilidad en los espacios: 1.5 pts C. Seguridad: 1 pt.

Movilidad y Servicios A. Accesibilidad en el transporte: 2pts.

B. Cantidad de paraderos: 1 pt.

C. Mantenimiento de vías y calidad:1 pt.

D. Percepción sobre el espacio: 2 pts.

E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio: 1.5 pts.

Complejidad Urbana A. Predominancia de un solo sector: - 2 pt. (Hay mayor predominancia de zona residencial) B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta: 3 pts.

C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa: 0 pts.

Espacios verdes y biodiversidad A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 5 pts.

B: Accesibilidad al usuario: 1 pt.

C. Presencia de techos verdes: 1 pt.

Metabolismo Urbano A. Ubicación de lugares de acopio: 1 pt.

B. Recolección de basura: 1 pt.

C. Actividades de reciclaje: 0.5 pt.

D. Tratamiento de aguas residuales: 1 pt.

Cohesión Social A. Convivencia urbana: 3 pts.

B. Calidez del ambiente: 2 pts.

PUNTAJE TOTAL:

33.5/46 puntos

Opinión personal

Este trabajo realizado me ha servido mucho para comprender con mayor claridad la importancia que tiene el urba planificación de la ciudad, así como los impactos que puede generar en los mismos usuarios si esta no es del todo

San Borja, me ha permitido analizar el sector en donde vivo de manera diferente, con una perspectiva muchísimo m

que realicé y algo que valoro mucho de este distrito es la gran variedad y cantidad de parques y espacios verdes

antes no frecuentaba mucho pero debido a la coyuntura que estamos viviendo se volvió uno de los lugares que más

de pandemia, ya que al frente de mi casa, a la vuelta y si me movilizo a pie por solamente cinco minutos más, no s

lugares de recreación de carácter público, sino, centros de carácter comercial, educación, abastecimiento, empre reduzca no solo mi huella de carbono, sino la de toda mi familia y demás ciudadanos.

Centros educativos

Centros de salud

Parques y espacios verdes

Paradas de autobús

SABIAS QUÉ ....

Diariamente se recogen 45 toneladas de desechos en los 110 contenedores disponibles en el distrito Además cuenta con 18 puntos de acopio de maleza.

San Borja fomenta la construcción de “edificios verdes” autorizando que tengan mayor altura.

Techos de más de 300 viviendas se convertirán en jardines o huertos

anismo y lo que conlleva una buena eficiente. A mi, como ciudadana de

más amplia. Con respecto al análisis

s que tiene, lugares que de repente

s frecuentaba en todos estos meses

solamente me encuentro con estos

esarial, etc. Hecho que permite que

MARÍA FERNANDA TEJADA

LOS OLIVOS - ANÁLISIS Ocupación del suelo A. Edificaciones más juntas: 4 pts B. Edificaciones más separadas: 0 pts

Espacio Púbico y habitabilidad A. Cantidad de parques y plazas: 3 pts B. Accesibilidad en los espacios:2 pts C. Seguridad:1 pt

Movilidad y Servicios A. Accesibilidad en el transporte: 2 pts B. Mayor cantidad de paraderos: 1 pt C. Mantenimiento de vías y calidad 1pt D. Percepción sobre el espacio 2 E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio 2

Complejidad Urbana

4/5

6/6

8 /10

2 /5

A. Predominancia de un solo sector: -1 pt B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta: 3 pts C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa: 0 pts

Espacios verdes y biodiversidad A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 5 pts B: Accesibilidad al usuario: 2 pts C. Presencia de techos verdes: 0 pts

Metabolismo Urbano A. Ubicación de lugares de acopio 1 pt B. Recolección de basura 1 pts C. Actividades de reciclaje 0 pts D. Tratamiento de aguas residuales 0 pts

Cohesión Social

7 /10

2/5

3/5

A. Convivencia urbana 2 pts B. Calidez del ambiente 1 pt

32/46 PUNTAJE TOTAL:

puntos

Opinión personal

El trabajo dado me permite a mi como ciudadana de Los Olivos, percibir como es mi distrito a través de los indic

ejemplo, en un área verde, ya no estoy limitada a pensar que solo es un lugar de recreo sino mas bien teng

considerar su accesibilidad a el, que tan sostenible y funcional es, su seguridad, entre otros. Me da una persp

importancia que debe al distrito mas allá de ser un lugar solo para vivir me doy cuenta que siempre haya otros fa cuenta y que además estos factores / indicadores de sostenibilidad deberían ser de mayor conocimiento publico,

su distrito en un rango tendrían mas noción del lugar en donde se vive y se optaría por hacer una mejora en conjun

Parques y plazas públicas

Restaurantes y bares

Centros Educativos Centro de Salud

SABIAS QUÉ ....

Los olivos cuenta con una ecoeficiencia: acciones en la cual hacemos uso eficiente y óptimo de los recursos municipales, mejorando la calidad del servicio público y reduciendo los impactos negativos al ambiente.

cadores. El trasfondo que hay, por

go conocimiento de que hay que

pectiva que me permite darle la

actores que se deben de tomar en si todos se percataran en calificar

nto a su municipalidad.

MARIA VILCHEZ

SAN JUAN BAUTISTA (IQUITOS)- ANÁLISIS Ocupación del suelo

5/5

A. Edificaciones más juntas: 5pts.

B. Edificaciones más separadas: 0pts

A. Cantidad de parques y plazas: 2pts B. Accesibilidad en los espacios: 1pts C. Seguridad: 0pts.

Movilidad y Servicios A. Accesibilidad en el transporte: 0pts.

B. Mayor cantidad de paraderos: 0pts C. Mantenimiento de vías y calidad: 0pts. (todas las pistas tienen huecos) D. Percepción sobre el espacio: 1pts.

E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio: 1pts.

0/5 A. Predominancia de un solo sector: -1 pts.

B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta: 0pts C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa: 1pts

5/10 A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 3pts.

B: Accesibilidad al usuario: 2pts.

C. Presencia de techos verdes: 0pts.

Metabolismo Urbano A. Ubicación de lugares de acopio: 0pts.

B. Recolección de basura: 0pts.

C. Actividades de reciclaje: 0pts.

D. Tratamiento de aguas residuales: 0pts

Cohesión Social A. Convivencia urbana: 2pts.

B. Calidez del ambiente: 1pts.

0/5

3/5

21/46 puntos

Opinión personal

Realizando este trabajo he reafirmado las carencias que ya conocía de mi zona. Mi distrito tiene una tram establecimientos públicos y de recreación cerca. Asimismo, se evidencia una falta de áreas verdes y de parques

que vivo. No hay organización de transporte público y hay un grave problema con las pistas llenas de baches y hu

cuando hay lluvias fuertes en la zona. Hay un serio problema con el recojo de la basura de los barrios de mi distrito

muchas veces se acumulan pilas de basura en las esquinas generando un ambiente sucio, desordenado y malolie

son peligrosas por la noche, por mi barrio tenemos canchas de fútbol abadonadas que son refugio de gente de m

mi distrito tienen muchos problemas que se deben resolver para que sea realmente una ciudad más sosten ciudadanos que la habitamos.

ZONAS RESIDENCIALES

Residencia de Densidad Alta Residencia de Densidad Media ZONAS DE EQUIPAMIENTO Establecimientos del Gobierno Educación Básica Educación Superior Tecnológica Educación Superior Universitaria Centro de Salud Zona de recreación Pública Zona de Recreación Otros usos

Centros Educativos Centro de Salud Parques y plazas públicas

Restaurantes y bares

SABIAS QUÉ ....

ma urbana difusa, no tenemos los públicos alrededor de la zona en la

uecos que son peligrosas, sobre todo

o y de muchos distritos de la ciudad,

ente. Hay muchas zonas oscuras que

malvivir. En conclusión, mi ciudad y

La mayoría de área verde de la zona marcada en el mapa se encuentra compactada en un área privada perteneciente al cuartel militar de la ciudad.

En la ciudad no se ve mucho la presencia de áreas verdes y hay una carencia de parques públicos.

nible y ordenada y segura para los

ARIADNA MARTIN

MADGALENA - ANÁLISIS Ocupación del suelo A. Edificaciones más juntas: 4 pts B. Edificaciones más separadas:

4/5

Espacio Púbico y habitabilidad A. Cantidad de parques y plazas: 3 pts B. Accesibilidad en los espacios:2 pts C. Seguridad:1

6/6

Movilidad y Servicios A. Accesibilidad en el transporte: 2 pts B. Mayor cantidad de paraderos: 1 pt C. Mantenimiento de vías y calidad 1 pt D. Percepción sobre el espacio 2 pt E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio 2 pt

8/10

Complejidad Urbana A. Predominancia de un solo sector -1 pt 3/5 B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta 4 pts C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa o Pts

Espacios verdes y biodiversidad A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 5 pts 7/10 B: Accesibilidad al usuario: 2 pts C. Presencia de techos verdes: 0

Metabolismo Urbano A. Ubicación de lugares de acopio 0 B. Recolección de basura 1 pts C. Actividades de reciclaje 0 D. Tratamiento de aguas residuales 1 pts

2/5

Cohesión Social A. Convivencia urbana 2 pts B. Calidez del ambiente 1 pts

3/5 PUNTAJE TOTAL:

34/46 puntos

Opinión personal

Al realizar este trabajo, me di cuenta que alrededor mío se encuentra un lugar rodeado de comercio, residencias,

salud, etc. Esto fue muy importante porque pude comprender cómo es que el hecho de tener todo con gran ac

tener que incrementar mi huella de carbono, por ejemplo: si quiero transportarme al centro de Lima, tengo dos g

del metropolitano que me pueden llevar. Además, para vivir mi día a día, no es necesario que tenga que ir a un m

para conseguir alimentos o recursos. También, el tener todo accesible no le quita la identidad mayormente reside

tenga un ambiente acogedor. Luego, la accesibilidad a los centros de cohesión como plazas, parques, etc son ba

que mi comunidad se sienta integrada a la ciudad y poder aprovechar las herramientas que este tiene. En conc

tiene bastantes cualidades para ser parte de una de las ciudades del futuro optimizando la ocupación del su movilidad entre otros.

, vías principales, centros de

ccesibilidad me ayuda a no

grandes vías con corredores

mercado a lo lejos de mi casa

encial de la zona y hace que

astante eficaces y ayudan a

clusión, mi zona residencial

Centros de educación

Centros de salud

Parques y espacios verdes

Paradas de autobús

SABIAS QUÉ ....

La Municipalidad de Magdalena del Mar cuenta con un programa de segregación semanal en donde se promueve el reciclaje y la separación de residuos.

uelo, accesibilidad, servicios,

GERALDINE OLAZÁBAL

COMPARACIÓN ENTRE DISTRITOS SAN BORJA

Ocupación del suelo A. Edificaciones más juntas: 4pts.

B. Edificaciones más separadas 0 pts.

LOS OLIVOS

4/5

Espacio Púbico y habitabilidad A. Cantidad de parques y plazas: 3 pts.

B. Accesibilidad en los espacios: 1.5 pts C. Seguridad: 1 pt.

5.5 /6

Movilidad y Servicios A. Accesibilidad en el transporte: 2pts.

B. Cantidad de paraderos: 1 pt.

C. Mantenimiento de vías y calidad:1 pt.

D. Percepción sobre el espacio: 2 pts.

E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio: 1.5 pts.

Espacios verdes y biodiversidad A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 5 pts.

B: Accesibilidad al usuario: 1 pt.

C. Presencia de techos verdes: 1 pt.

7.5 /10

PUNTAJE TOTAL:

A B C

A. Accesibilidad en el transporte: 2 pts B. Mayor cantidad de paraderos: 1 pt C. Mantenimiento de vías y calidad 1pt D. Percepción sobre el espacio 2 E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio 2

8/10

A B C D E s

A. Predominancia de un solo sector: -1 pt B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta: 3 pts C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa: 0 pts

2/5

A B C

Espacios verdes y biodiversidad

7/ 10

A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 5 pts B: Accesibilidad al usuario: 2 pts C. Presencia de techos verdes: 0 pts

7/10

A. B: C.

Metabolismo Urbano

3.5 /5

Cohesión Social A. Convivencia urbana: 3 pts.

B. Calidez del ambiente: 2 pts.

6/6

A B

Complejidad Urbana

1/5

Metabolismo Urbano A. Ubicación de lugares de acopio: 1 pt.

B. Recolección de basura: 1 pt.

C. Actividades de reciclaje: 0.5 pt.

D. Tratamiento de aguas residuales: 1 pt.

Espacio Púbico y habitabilidad A. Cantidad de parques y plazas: 3 pts B. Accesibilidad en los espacios:2 pts C. Seguridad:1 pt

4/5

Movilidad y Servicios

Complejidad Urbana A. Predominancia de un solo sector: - 2 pt. (Hay mayor predominancia de zona residencial) B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta: 3 pts.

C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa: 0 pts.

Ocupación del suelo A. Edificaciones más juntas: 4 pts B. Edificaciones más separadas: 0 pts

5/5

33.5 puntos

A. Ubicación de lugares de acopio 1 pt B. Recolección de basura 1 pts C. Actividades de reciclaje 0 pts D. Tratamiento de aguas residuales 0 pts

Cohesión Social A. Convivencia urbana 2 pts B. Calidez del ambiente 1 pt

PUNTAJE TOTAL:

2/5 3/5

32 puntos

A. B. C. D.

A. B.

PU

OPINIONES GRUPALES

Los resultados obtenidos en este análisis de los diferentes distritos de Lima y provincia, se ha podido identificar bastantes puntos caso de San Juan Bautista obtuvo el record menor con 21 puntos mayormente por la poca accesibilidad a los servicios y el espaci de las calles. Por otro lado, Los olivos se llega el tercer lugar mayormente porque predomina un sólo sector que es el residencial si técnico San Bora y Magdalena del mar se llevan el primer puesto, el primero se distingue por tener una buenos lugares y establec acompañado de accesibilidad a los establecimientos públicos como plazas y parques.

MADGALENA

S.J. BAUTISTA

Máximo

46 puntos

4/5

Ocupación del suelo

A. Edificaciones más juntas: 4 B. Edificaciones más separadas:

5/5

Espacio Púbico y habitabilidad

Espacio Púbico y habitabilidad

A. Cantidad de parques y plazas: 3 B. Accesibilidad en los espacios:2 C. Seguridad:1

6/6

A. Cantidad de parques y plazas: 2pts B. Accesibilidad en los espacios: 1pts C. Seguridad: 0pts.

9/10

A. Accesibilidad en el transporte: .opts B. Cantidad de paraderos: 0pts C. Mantenimiento de vías y calidad: 0pts D. Percepción sobre el espacio: 1pts E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio: 1pts

3/5

A. Predominancia de un solo sector: -1pts B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta: 0pts C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa: 1pts

3/6

Movilidad y Servicios

Movilidad y Servicios

A. Accesibilidad en el transporte: 3 B. Mayor cantidad de paraderos: 1 C. Mantenimiento de vías y calidad 1 D. Percepción sobre el espacio 2 E. Proximidad a centros de abastecimiento, salud, comercio 2

2/10

Complejidad Urbana

Complejidad Urbana

A. Predominancia de un solo sector -1 B. Diseño de trama urbana como ciudad compacta 4 C. Diseño de la trama urbana como ciudad difusa:

Espacios verdes y biodiversidad

3/5

Espacios verdes y biodiversidad

. Cantidad y distribución de espacios verdes: 5 : Accesibilidad al usuario: 2 . Presencia de techos verdes: 0

7/10

Metabolismo Urbano

. Ubicación de lugares de acopio 0 . Recolección de basura 1 . Actividades de reciclaje 0 . Tratamiento de aguas residuales 1

5/10

A. Cantidad y distribución de espacios verdes: 3pts B: Accesibilidad al usuario: 2pts C. Presencia de techos verdes: 0pts

Metabolismo Urbano

2/5

Cohesión Social

A. Ubicación de lugares de acopio: 0pts B. Recolección de basura:0pts C. Actividades de reciclaje: 0pts D. Tratamiento de aguas residuales: 0pts

0/5

Cohesión Social

. Convivencia urbana 2 . Calidez del ambiente 1

UNTAJE TOTAL:

Ocupación del suelo A. Edificaciones más juntas: .5pts.

B. Edificaciones más separadas : 0pts

3/5

34 puntos

3/5

A. Convivencia urbana: 2pts B. Calidez del ambiente: 1pts

PUNTAJE TOTAL:

21

puntos

s de diferencia y semejanzas. El primero que más resalta, es la poca sostenibilidad que hay en las afueras de Lima, en el io público a diferencia de Lima donde la accesibilidad de servicios es mayor por las vías de transporte y el mejor cuidado in dear de lado su variedad en espacios verdes y la accesibilidad a servicios y facil mobilidad. Finalmente, con un empate cimientos donde los ciudadaos pueden convivir mientras que el segundo tiene un mejor sistema de movilidad y servicios

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA

ANÁLISIS DE UN MATERIAL

6

Este trabajo fue realizado de manera grupal y consistió en analizar el ciclo de vida de un material y posteriormente investigar si había alguna empresa o corporación que utilizara el mismo material pero de manera sostenible buscándole otros usos, para así reducir la huella de carbono emitida en los procesos de extracción, producción, distribución, etc.

POLIESTER

F te

INDUSTRIA DE LA MODA Y EL DEPORTE

ROPA DEPORTIVA

Fast fashion

La elasticidad y ligereza del poliéster hace que la industria deportiva la produzca en gran escala y actualmente el fast fashion lo está impulsado (1)

Tendencia de moda de comprar y botar la ropa luego de

8 usos

Fibras sintéticas qu proceso de quím petróleo se convier de plástico, estás se micro plásticos e lavada. (1)

POLIESTER (2)

La economía de la producción en masa del poliéster hace que grandes empresas lo produzcan, se evidencia desde los 2000.

Económico

Producción de poliéster y otros textiles por los años

150.000

POLIÉSTER

100.000

CELULOSA

50.000

0

ALGODÓN 1980

1990

2000

2010

2020

Fuente: Tecnon Orbichem

EFECTO AMBIENTAL La producción se ha duplicado desde los 2000...

AIRE Emisión de

+700 millones de toneladas

anuales por la producción masiva

LAM 1

+180 (1)

plantas de petroleo

GRAN HUELLA HÍDRICA

miles de toneladas de metros cuadrados

200.000

AGUA Cada lavada libera miles de microplásticos que llegan al mar

1000L de agua

1

prenda de poliéster

Fibras sintéticas provenientes del petroleo crudo que actualmente se utiliza en prendas, ejidos, cortinas, casacas, etc.

ue por un micos, el rte fibras e liberan en cada

r

COMPONENTES

Países productores China es el país que más consume y produce fibras de poliéster

ALGODÓN Transpirabilidad

65% de la producción anual mundial Emplean el filamento en prendas, cortinas, interiores, etc

Infamable

Estados unidos sigue en la lista produciendo

19%

Resistencia

de la producción anual mundial

Poco peso

¿Más económico?

35%

de los microplásticos en el océano provienen de la industria téxtil

Las grandes empresas dentro del FastFashion compiten en el mercado estadounidense.

(4)

Fuente: Pecaltex

(9)

CONCLUSIONES GRUPALES El grupo no apoya en absoluto el tema del fast fashion y mucho menos porque se encuentra altamente relacionado con la demanda del poliéster.

Si bien es bastante económico, los efectos en el ambiente no valen la pena por el consumismo de la sociedad.

(2) Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

GRÁFICO CLADÍSTICO POLIEST EVOLUCIÓN DEL POLIESTER

1863

1907

1918

ocasio

Surge la nececidad buscar un material que reemplace el marfil de las bolas de billar que no sea inflamable

(5)

Se crea el Bakelite, un material menos inflamable y estaba al alcance de (5) todos.

1960-actualidad

Ya se utiliza para Empaques, envases de bebidas, juegues, cassetes y ropa.

(7)

1955

Comenzó a producirse comerciante la fibra del poliester (5)

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

(5)

1946

Se empieza la fabricación del producto textil.

W la

(5)

EL POLIESTER EN LA ROPA DEPORTIV Las prendas deportivas confeccionadas con este tipo de tela son las favoritas.

No absorve la humedad del cuerpo Gran elasticidad Cero arrugas (9)

LAM 2

camisetas

Las necesidades de la Primera Guerra mundial fueron los responsables de un desarrollo del plástico. Sin embargo, aunque es económico y maleable, en la actualidad apoyamos que la producción de plástico disminuya o se opte por el reciclaje.

TER

1920-1933

CONSUMO DEL POLIESTER Internacionalmente:

onó

5%

4%

7% 40%

Reemplazo de madera vidrios y tela.

El consumo del plástico se cuadriplicó por la ropa impermeable.

16%

Figura: Gráfico 1 Fuente: Elaboración propia

19%

9%

(9)

1941

El mayor consumidor de poliéster en el mundo es Asia del Sur

(6)

DESCUBRIMIENTO DEL POLIESTER

Winfield y Dickson crearon a primera fibra de poliéster llamada Terylene

Sudeste de Asia

Europa de Este

Japón

EE.UU

Latinoamérica

Europa Occidental

Otros

Frecuencia de compra de poliéster en el Perú 50

40

VA

30

46%

20

10

0

leggins

casacas

18%

semanal

18%

13%

mensual trimestral semestral

5% anual

La mayoría compra productos a base de poliéster mensualmente

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

ACV DEL POLIESTER s Salida

90%

Extracción

de ropa se bota

Desecho Tr an sp or te

= lavado

n Fabricación ció uc od H4 C2 Pr

MICROPLASTICOS

Ingr es o

contamina

s

M a nte ni m

Reciclaje

ien

Tra ns po rte

(13)

ón

to Co

ns

um

o

t Dis

ri

c u b

i

La alta emisió extracción has hace creer qu buena opción huella de carb Grandes empr parte del siste nos lleva al Fa

65 -70% consumo

grandes empresas

Electricidad Energía

LAM 3

Concl

Agua contaminada Agua

Trabajador cansado

Petróleo

Fibra polié

Personal

Maquinas

Prend poliés

Diversas plantas de petróleo en el mar empiezan a extraer grandes cantidades de petróleo crudo que son transportados por barcos petroleros a las empresas que luego las procesarán y se convertirá en productos sintéticos o combustible.

El proceso de extracción y transporte es una contaminación directa al océano.

Una vez obtenido el petróleo, el proceso para convertirlo a poliéster se basa en identificar sus componentes principales, el material base y la formación.

Con el poliéster ya obtenido, se procede a formarlo en fibras (hilos) en el proceso de polimerización, seguidamente se volverá tela en un proceso de lavado y estirado, en el cual hay que considerar que por una sola prenda se gasta gran cantidad de agua

(15)

Fabricación

1000L de agua 1 =

prenda de poliéster

Una vez tela, el recorrido comienza desde el pais que exporta, ejemp: china , un viaje por barco para ser transportado en carretera hacia la empresa destinada

(16)

Distribución

El 65-70% de la producción de poliéster global se usa solo en la industrial textil donde se encuentran grandes consumidoras como son H y M y Zara , mientras que en el mundo se usa un 83%

(16)

Consumo

El consumidor da uso de esta prenda donde incluye el lavado que esconde las micro plásticos que afectan al medio ambiente.

Asimismo, una vez acabado su uso la prenda pasaría a desecharse

ón de CO2 desde la sta la fabricación nos ue el reciclaje es una n para disminuir la bono. resas como H&M son ema consumista que ast Fashion.

da de ster

(10)

Producción

lusiones

as del éster

(14)

Extracción

(1)

Mantenimiento

Al ser desechada esta ropa la empresa de ecotex le da una segunda vida reutilizándolo para fabricar nuevos hilos y reducir la huella de carbono

(12)

Reciclaje

Productos químicos Fuego

dióxido de carbono nuevo uso

C2 H4

Etileno

Gases toxicos

Desechos

Personas

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

ECOCITEX

Desde

IMPACTO

Se dedic fabricac

OJO!

DE LA EMPRESA

MEDIOAMBIENTAL

20

RECICLAJE DE POLIESTER

REUTILIZAN

Los hilos y rellenos NO son HIPOALERGÉNICOS, debido a que están hechos de ropa variada y las mezclas no son siempre homogéneas

ropa en buen estado

RECICLAN

ropa y retasos en mal estado

FABRICAN

Fabrican hilos con lo reciclado

REDUCEN

la huella de carbono, al reducir desechos textiles

N

Se co la lo

Otros productos de EC

ROPA CORT

Con ropa q puede usa hilos

(12) SOCIAL

ECO RELLENO MIXTO

(12)

Retazos de textil y fibras pequeñas que no se pueden hilar

ECO RELLE

EMPLEAN

DONAN

mujeres en re incersión social

Productos de abrigo a personas vulnerables

V E N T A J A S (13)

Hecho de desmenu

REVIVEN producción textil en Chile

PROCESO DE RECICLAJ

TEXTIL RECICLADO

Se corta y se mezcla buscando el color deseado Ahorro de agua

menos emisión de gases

menos vertido

CLASIFICACIÓN Selección de prendas por color, sin botones, cierres y detalles. menos residuos

LAM 4

reduce uso de pesticidas

CORTADO

020

can a la ción de hilo

118

Se han reciclado más de

TONELADAS

(12)

NO!

e emplean olorantes para fabricación de os hilos

Ropa en desuso y retasos textiles

(12)

CLASIFICA

COCITEX

TADA

(12)

que no arse para

REUTILIZA

ACOPIA

MODELO CIRCULAR

CONVIERTEN

CONFECCION

ENO NUBE

e ropa uzada.

RECICLA

J E (13)

Se ordenan las fibras

DESMENUZADO

HILADO

Se convierte en fardos de vellón de textil reciclado

Se aplica torsión continua, formando hilos

CARDADO

CREACIÓN

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

ACV PROPUESTA

7

DESARROLLO DE UN PRODUCTO

Este trabajo fue realizado de manera grupal y consistió en proponer un nuevo producto a base del ACV realizado en el trabajo anterior, pero otra vez analizando el nuevo ciclo de vida de este nuevo producto.

ACV DEL POLIESTER Salidas

Extracción

Producción

Fabr

C2 H4

Ingresos

Consumo

Mantenimiento

Reciclaje

Conclusiones

Proceso

Consumo

Distribución

Nos dimos cuenta como grupo, que las etapas del proceso, producción y distribución son los que más impacto tuvieron, pues se necesita energía y agua. Sin embargo, este impacto es mucho menor que el de conseguir polyester pues evitamos la extracción y en el consumo de nuestro material no necesitamos agua por lo que no se contamina.

Electricidad Energía

LAM 1

Agua contaminada Agua

Trabajador cansado Personal

Petróleo

Fibras del poliéster

Maquinas

Prenda de poliéster

P q

F

1000L de agua 1 =

prenda de poliéster

EASY HOME

ricación

Una vez "desechada" la tela de poliester se recolectan las prendas y se separan por texturas y calidades.

Luego se lavan y se alistan para el proceso

Reciclaje

Distribución

El proceso inicia con la desconfección de las prendas y se preparan para que se deshilachen y las fibras se vuelvan una gran lana maleable que se ubicará en el medio del drywall reemplazando la lana e vidrio.

Proceso

Producción

Productos químicos

Fuego

Se alistan las planchas de drywall de fibracemento y se recortan para crear un machihembrado. Los parantes y rieles de unen y en el medio se coloca el Lana de creando vidrio un material termico y acústico. poliester,

Producción Este sistema constructivo se distribuye a los centros donde se vende drywall como una alternativa con mayor resistencia y facilidad.

Distribución

Esta dirigido para las familias de bajos recursos como viviendas de emergencia. Se instalan manualmente por su fácil ensamblaje. Será un lugar de servicios como agua y energía.

Consumo

dióxido de carbono nuevo uso

C2 H4

Etileno

Gases toxicos

Desechos

Personas

Espuma de poliester Panel prefabricado

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

EASY HOME

SEGUNDA ETAPA - ENSAYO Y

PROCESO DE FABRICA Consiste en aquel procedimiento que se realiza bajo experiencia y supervisión en una fabrica con cierto personal capacitado y herramientas que facilitan el proceso

RECOLECCIÓN Recolectamos prendas o retasos desechados en buen y mal estado

Recolección Recolección de prendas residuales

Limpieza

La separamos por textura y modelo. Ejemplo ( sacos, pantalones,etc.) (telas gruesas, delgadas, etc.)

Limpieza de prendas (sacar botones, cremalleras, cierres, etc)

DESHILACHADO Corte La prenda pasa por un proceso de corte

Deshilachado Proceso deshilachado fibras

de de

Proceso en el deshilachamos mano las fibras

cual a

Se convierte en fardos de vellón de textil reciclado

Relleno

Pasa por una máquina que las separa y los llena de aire (llenadoras de almohadas)

Recorte Recortarlo a 1x2m espesor de 15

CONCLUSIONES GRUPALES

Como grupo queríamos lograr el diseño d hagan uso de esta misma, sino también al

Con el nuevo ciclo de vida de este produc para su mantenimiento, ya que es un ma térmico.

Y ERROR LIMPIEZA

CORTE

Clasificamos prendas por color, sin botones, cierres y detalles Las prendas son debidamente lavadas para tener un procedimiento mas limpio

La prenda pasa por un proceso de corte, de esta manera se reduce haciendo mas fácil el procedimiento siguiente Se mezclara buscando el color deseado

No se emplean colorantes

RELLENO

RECORTE

Lo separaremos y procederemos a llenarlo de aire

Se ordenan las fibras

Se consigue un eco relleno de ropa desmenuzadas Se puede recortar a 1x 2 m espesor de 15

de un producto que a su vez beneficie no solamente a la vivienda y a los usuarios que l medio ambiente.

cto, estaríamos reduciendo nuestra huella de carbono debido a que no necesita de agua aterial que no tiene contacto directo con el ambiente porque solo sirve como aislante

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

EASY HOME - PROCESO 1 ° IDEA: ALTERNATIVA PARA SILLA

PROCESO GRUPAL

Se planteó modelar una silla, pero la problemática presentada fue el no saber con qué otro producto juntar el poliéster para que la silla tuviera esa rigidez

C

Se descartó la i No lo vimo producto p innovador Compite co similares en

2 ° IDEA: COBERTURA EN MUEBLES Se planteó hacer una funda de mueble a base de fibras de poliéster que pasarían por un proceso de recolección de ropa desechada

3 ° IDEA: MEJORA PARA EL SISTEMA CONSTRUCTIVO DE DRYWALL Se planteo crear un material aislante que es el relleno para paneles de drywall prefabricado. En el cual su proceso recopila prendas desechadas para logara lograr hacer la espuma que el drywall necesita

Se descartó la i Nos dimos tendría u sencillo y permitiría in en él

Sus contras: Proceso hace independ seria el c no conta maquinar en fabrica

CUALIDADES DEL PRODUCTO Y SU VALOR AGREGADO La

espuma

de

poliéster

que

reemplazara la lana de vidrio es sostenible, térmica y económica: Proceso hecho de prendas de poliéster (segunda vida) Proceso sin mucho costo adicional

LAM 2

Sostenible Térmico

Económico

Tiene como v Sistema machihem Espuma c térmicos Fácil insta

CONTRAS Y PROS

idea ya que: os como un provechoso e

on productos n el mercado

idea ya que: s cuenta que un proceso y no nos ndagar tanto

difícil si se de forma diente, como caso. Ya que amos con las rias usadas a.

valor agregado: de mbrado con beneficios

alación

Se considero la idea ya que: El proceso parecía tener una búsqueda exhaustiva lo cual lo llevaba a ser interesante.

OBJETIVO PRINCIPAL La intención que se tiene como grupo es crear un producto a base del poliéster, material altamente contaminante y potentemente usado, el cual pasaría por un proceso de reciclaje que formaría un eco relleno de espuma de poliéster. Asimismo este nuevo material seria destinado al sistema constructivo del Drywall en las viviendas.

Se considero la idea ya que: Se presentaba como un producto de fácil proceso

Se consideró la idea ya que: Esta última idea nos pareció la adecuada debido a que implementamos el poliéster de forma innovadora y además en un producto recurrente en el mercado que es el drywall

¿POR QUÉ ESCOGER EL SISTEMA DE DRYWALL Y NO DE MADERA? DRYWALL

vs

Aísla la temperatura 1 semanas (tiempo constructivo) Mejor acabado Soporta temperaturas altas

MADERA

Contraproducente en tiempos de calor 3 semanas (tiempo de construcción) paredes de madera delgadas Mala acabado

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

EASY HOME ACERCA DEL PRODUCTO

Detalle de machihembrado:

Se utiliza la resina del poliéster para fabricar espuma que a su vez será insertada dentro de las planchas de drywall con el fin de aumentar su propiedad térmica.

S

N

A

A

VENTAJAS:

Detalle Constructivo:

Fácil instalación

Liviano

Material reciclado

Sismoresistente

Espuma de poliéster

Rieles

Planchas de yeso

Beneficios térmicos

Ahorrativo

Secuencia de instalación:

DESVENTAJAS:

Selección de módulos

Inflamable

LAM 3

No soporta mucha carga

En este proceso el usuario seleccionará los paneles adecuados según el tamaño de vivienda requerido.

Estos pueden variar en ancho ya que la altura permanecerá con 2.40m ya que cuenta con un sistema de ventilación

Se reemplaza la lana de vidrio por espuma de poliéster

Sistema de fácil instalación

No requiere máquinas

Ahorro energético

Ahorro de tiempo

Dimensiones mínimas para la vivienda:

Sostenible 2.40 m

Térmico

1.20m

Dimensión de la casa: 9.6 m x 4,5m Espesor: 25cm

Económico

Largo por módulo: 1.20 x 2.40m 1 casa contaría con 24 módulos para el perímetro.

Ubicación sobre sobrecimiento

Se empiezan a ubicar los paneles prefabricados sobre el cimiento con ayuda del personal.

Colocación de paneles

En esta última etapa se procederá a anclar los paneles con fulminantes.

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

¡IDEAL PARA LUGARES DE FRIAJE!

EASY HOME

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que otros sistemas de CASAS DE EMERGENCIA

Easy Home es una empresa fabricante de CASAS DE EMERGENCIA hechas de drywall y lana acústica de poliéster y materiales reciclados. Las piezas de la casa vienen listas para armarse, por lo que su instalación es rápida y eficiente, pero sobretodo amigable con el ambiente.

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Hecho de materiales reciclados Resistente a sismos Rápida instalación Precio accesible Cualidades térmicas Fabricación económica Liviano D is

pon

ible e

co n v a ri e d a d d e

lore

s

Olazabal- Martín- Tejada - Vilchez

TRABAJO FINAL

ANÁLISIS DE UN PROYECTO

8

Este trabajo fue realizado de manera individual y consistió en analizar la sostenibilidad de un proyecto. En este caso los temas de investigación fueron cuatro, de los cuales el alumno escogía dos.

Yo seleccioné el análisis del ciclo de vida del material empleado en el proyecto que escogí y el buscarle otras alternativas para que su desarrollo sea más sostenible.

BIBLIOTECA MCHENRY Arquitectos: Bora Architects

La librería, dise 1968, es una encuentra en me del campus.

ñada por John Carl Warnecke y construida en estructura modernista de hormigón que se edio de un bosque de secuoyas en el corazón

FOTOGRAFÍAS DEL PROYECTO

DATOS DEL PROYECTO Santa Cruz, California, Estados Unidos

Material Hormigón

predominante:

Área construida: 1000m2

Uso: De estudio, lectura

Programa: áreas de estar social y privada, zonas de lectura, servicios higiénicos.

TEMA 2: CICLO DE VIDA DEL HORMIGÓN

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MAYOR IMPACTO El mayor impacto negativo considero que se da en el proceso de producción, debido a que se comienza a utilizar mayores cantidades de combustibles fósiles.

A su vez, para transformar el material se emplean diversas maquinarias como un gran horno de gran tamaño, molinos tubulares para el clinker, mezcladoras que además de generar diversas reacciones químicas, también producen CO2.

Agua

Personal

Luego de vida de es es uno d construcci Perú sino que debe medidas momento proceso d su huella d

Se genera una mayor cantidad de CO2 en este proceso

Grava Arena

Trabajador cansado

Electricidad

Maquinas

Fuego

Extracción La extracción de los minerales que componen el cemento se realiza a cielo abierto en minas cercanas a las plantas de producción. En las minas se utilizan métodos de explosivos para las rocas más duras, o extracciones mecánicas más simples con bulldozers para extraer el material más suave.

Todo el material es transportado a la planta por camiones o bandas transportadoras. (1)

N USO DE NERGÍA

se utiliza tapa

Producción El material pasa a ser triturado y se almacena en capas uniformes. Estos materiales se muelen para reducir su tamaño y favorecer así su cocción en el horno (2)

n cantidad de uinarias.

Dosificación Con fórmulas que alimentan un computador, se dosifica la mezcla. Cada materia prima está almacenada en su compartimento (cemento, agregados, aditivos). Posteriormente, la mezcla lista se vierte en los mixer. (3)

Distribución, Una vez obtenido el concreto, según la cantidad solicitada se distribuye empaquetado alrededor de la ciudad por medio de transportes

Consumo Este material es uno de los más populares alrededor del mundo en construcciones. es por esta razón que en las obras este material es bastante frecuente.

Cradle to cradle CONCLUSIÓN

e investigar acerca del ciclo de ste material y considerando que de los más usados para la ión de obras, no solamente en el alrededor del mundo, considero erían implementarse algunas más ecológicas sobre todo al o de transformar la mezcla en el de producción para que reduzca de carbono.

Para implementar y mejorar el ciclo de vida del concreto se podría poner en práctica lo aprendido acerca de Cradle to Cradle. Una alternativa para mejorar el ACV de un material y volverlo mas sostenible y amigable con el ambiente.

Posibles alternativas: Recolectar los desechos de cemento no contaminantes clasificarlos por tamaño Aplastar los residuos a través de máquinas especiales.

Volver a fabricarse utilizando agua, arena, etc.

Reacciones químicas

Desechos

Personas

dióxido de carbono

Energía

nuevo uso

y

TEMA 4: DESARROLLO SOSTENIBLE Y ESTRATEGIAS D

Tres frentes de desarrollo sostenible

ECONÓMICO

SOCIAL

MEDIO AMBIENTAL

01

ECONÓMICO

El material con el fue construido es proyecto fue de concreto, el cual tiene u duración promedio de vida de 50 a años aproximadamente y cuesta 3. dólares por cada pie cuadrado.

La biblioteca es de carácter público y requiere de pagos para ingresar. S embargo hay una multa de un dólar si que no se devuelve algún objeto presta de la biblioteca a tiempo.

Todos los ingresos y donaciones van a centr de ayuda caritativa y también son re invertid en mejorar el espacio ´público.

Actualmente debido a la coyuntura lBiblioteca Mchenry creó un espacio virtu para acceder a los libros de manera gratuita.

Alternativas para contribuir más a la sostenibilidad

elaboración propia

elaboración propia

Exposiciones, actividades educativas como talleres ingresos

recreativas y para generar

Para reducir el uso del concreto se podría trabajar en el terreno más área no construida que construida, generando espacios exteriores flexibles de lectura, estudio o descanso.

https://canacem.org.mx/proceso-de-produccion/ https://www.oficemen.com/el-cemento/proceso-de-fabricacion/ https://www.holcim.com.co/productos-y-servicios/cemento/proceso-de-fabricacion-del-concreto https://www.bbvaopenmind.com/tecnologia/innovacion/alternativas-cemento-construccion-sostenible/

DE SOSTENIBILIDAD

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02

SOCIAL

Al ser un proyecto de biblioteca de carácter, público, el proyecto cuenta con una gran cantidad de espacios amplios y bien iluminados con hermosas vistas debido al bosque en donde está emplazado con el fin de crear ambientes de intercambio flexible entre todos los usuarios.

Algunos de los espacios en donde se puede apreciar este propósito, son los siguientes: Un céntrico café, con mesas alrededor cerca de las áreas de lectura que puede generar en el usuario este cambio de actividades de leer, descansar y luego comer algo.

Un espacio en la intersección del ingreso y salas, en el nivel principal, acomoda un sector de computadores y puntos de información en un cubo flexible. Se proporciona comunicación inalámbrica y de fibra óptica , aumentando la capacidad de uso de todos los espacios de la biblioteca.

Mediante la disposición de una zona de estar y social en el perímetro del edificio, los estudiantes pueden aprovechar las vistas de extensos bosques e iluminación que ofrecen las ventanas de piso a techo.

03

MEDIO AMBIENTAL

Los muros, vigas y todos los demás elementos estructurales están hechos a base de concreto y a pesar de ser un proyecto se que adecúa a todas las características del contexto y cumpla todos los criterios de accesibilidad, este material usado en todo el diseño trajo consigo bastantes emisiones de CO2 y energía lo que generó un mayor impacto ambiental de manera negativa proveniente de su fabricación y transporte.

Por esta razón, podría emplearse otro material alternativo que sea más sostenible con el medio ambiente como: - Hormigones de carbono que emplean fibras vegetales para reducir el uso de cemento - HempCrete es un material similar al concreto pero creado a partir de las fibras internas del cáñamo. Estas fibras se unen con cal para crear formas similares al concreto y son fuertes y ligeras -

Plantear una gestión integral de residuos, en donde se implementen espacios con contenedores de reciclaje para poder volver a rehusar esos objetos a futuro.

Además, con los ingresos obtenidos se podría volver a mejorar los espacios del programa que se planteó en el proyecto.

elaboración propia

Según el informe Brundtland ¨El concepto de desarrollo sostenible implica limitaciones que imponen a los recursos del medioambiente el estado actual de la tecnología y de la organización social y la capacidad de la biosfera de absorber los efectos de las actividades humanas …pero tanto la tecnología como la organización social pueden ser ordenadas y mejoradas de manera que abran el camino a una nueva era de crecimiento económico”

INFORMACIÓN ADICIONAL

9

CURRICULUM VITAE

MARÍA FERNANDA TEJADA GARCIA estu d i a n t e de arquitectura

RECONOCIMIENTOS Certificado de Oratoria Consultores 2018-2020 Certificado Examen FCE2019

EDUCACIÓN Primaria: 2008 - 2014 Colegio Regina Pacis Me considero una persona bastante creativa, optimista y persevante. Además creo que uno de los valores que más rescato sobre mi es la organización, eso me está ayudando bastante en especial en esta carrera. Por otro lado también tengo un alto sentido de compromiso y responsabilidad con los trabajos que se me asignan y cuento con gran capacidad de autoaprendizaje, dispuesta a cumplir mis metas y objetivos.

Siempre trato de buscarle una solución a cualquier problema que se me presente y considero que me adapto fácilmente a cualquier situación o cambio en general.

INTERESES Canto Dibujo y Pintura Música Fotografía Videojuegos Deportes: Tennis

PROGRAMAS

IDIOMAS

Adobe Ilustrator Adobe Photoshop Revit

Español Inglés

Secundaria: 2014 - 2019 Colegio Regina Pacis Pre-grado: 2020 - Actualidad Universidad de Lima

CONTACTO: 20203694@ALOE.ULIMA.EDU.PE

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Voluntariados

INFORMACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: Medio Ambiente Sección: 424 I. SUMILLA Medio Ambiente y Recursos naturales es una asignatura teórico-práctica destinada al estudio, entendimiento del medio ambiente y al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva sostenible y sustentable.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender conceptos tradicionales y contemporáneos relacionados al medio ambiente, los recursos naturales, la ecología urbana y al diseño sostenible de ciudades y edificios, así como su adecuación al entorno a diferentes escalas.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Introducir al tema de la sostenibilidad en el medio construido a partir de una revisión de conceptos fundamentales relacionados al medio ambiente y los recursos naturales y la importancia del uso racional de los recursos en el medio urbano y arquitectónico.

2. Comprender las problemáticas medioambientales relacionadas con las actividades humanas a nivel global, nacional, regional y local, identificando los problemas ambientales de Lima Metropolitana desde la perspectiva de la ecología urbana y el rol del arquitecto para el desarrollo de un proyecto sostenible.

3. Formar la capacidad para incluir la variable medioambiental en la formulación de las ideas de un proyecto de arquitectura, identificando posibles impactos de las construcciones en al medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible.