PORTAFOLIO ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL I

María Fernanda Tejada 20203694

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL

Sección: 521

Docente: Martín Miranda Alvarado CARRERA DE ARQUITECTURA- ÁREA DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO

CICLO: 2021-01

TABLA DE CONTENIDOS

01 02 03 04

Ficha bioclimática CG5- CG9

Análisis de asoleamiento CG5- CG9

Diseño de vivienda bioclimática CG1-CG5- CG6- CG9 Currículum vitae, comentario final

01

02

01 ELABORACIÓN DE UNA FICHA BIOCLIMÁTICA Integrantes: Valeria Agramonte, Jennifer Anampa, Sarmiento, Brigitte Tucto, Maria Fernanda Tejada

Zamanda

CG5- CG9 03

ENCARGO: El trabajo consistió en analizar las condiciones climáticas de una región específica del Perú, en este caso a mi grupo y a mi nos tocó la ciudad de Iquitos.

Esta ficha la debíamos complementar con la teoría aprendida en clase, por medio de diversos diagramas y gráficos que explicaban la temperatura, precipitaciones, dirección predominante de vientos, confort ambiental, etc. de la zona.

OBJETIVO: El objetivo principal de este trabajo considero que fue conocer lo fundamental que es vincular la arquitectura con el clima y cómo ambas están profundamente ligadas entre sí.

Por esta razón es esencial realizar un estudio climatológico del lugar antes de diseñar, para que así la misma arquitectura pueda responder ante las necesidades de los usuarios frente al clima, y garanticen su comodidad.

AUTOCRÍTICA: Siento que en este trabajo nos fue muy bien, y nuestros análisis por medio de gráficos y diagramas fueron realizados de manera correcta así como la descripción detallada que hicimos de la ciudad.

Todo esto fue gracias a la ayuda de mi profesor y a sus crīticas en clase que tuvimos, las asesorías y las mismas reuniones por zoom grupales para realizar el trabajo.

04

01

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo?

1. Análisis del clima Una vez escogida la ciudad con la cual íbamos a realizar el trabajo, procedimos a analizar la tabla climática de Iquitos, para así poder empezar a realizar todos los diagramas y gráficos encargados.

2. Diagrama Ombrotérmico Se realizó este diagrama con el fin de conocer las precipitaciones de la ciudad vinculando la temperatura promedio con la humedad relativa (proporcionadas en la ficha climática). Además, este diagrama permite plantear algunas estrategias de diseño según la cantidad de precipitaciones que hayan en la zona.

05

3. Climograma de bienestar de Givoni

4. Gráfico de proyección solar

Este probablemente fue el gráfico más importante, puesto que brinda muchos detalles y estrategias de diseño que deben aplicarse a cierta hora en específico para lograr el confort ambiental.

Aprendimos acerca de los solsticios de verano e invierno y equinoccios, todos vinculados a este gráfico. Este nos indica la posición del sol y el ángulo con el cae y su altura en el proyecto que diseñemos.

5. Gráfico de horas de sol

6.Rosa de vientos

Este gräfico nos indica cuantas horas de sol recibe la ciudad analizada en cada mes de año. Así podemos evaluar cuándo sería mas recomendable protegernos.

Gracias a este grâfico aprendimos en qué direcciones viene el viento en la ciudad analizada y con qué intensidad.

06

01

PROCESO DE TRABAJO

Resultado final

IQUITOS

GRUPO 3

El clima de Iquitos es principalmente caliente y húmedo, con

temperaturas

hasta

los

20.8

mínimas

grados

promedio

(Julio)

y

que

pueden

temperaturas

llegar

máximas

Gráficos de vientos por meses

promedio que pueden llegar hasta los 31.7 grados (octubre)

Debido

a

estas

temperaturas

y

a

la

alta

humedad,

confort no se alcanza en ningún momento del día, por

el

ello,

se recomienda maximizar la ventilación natural, ya que se identifica que si la humedad no fuera tan alta, estas mismas líneas

alcanzarían

el

confort.

Y

tomando

en

horas del día, está medida debería ser puesta

cuenta

las

en práctica

con mayor constancia desde las 13 hrs. ya que se alcanzan temperaturas de alrededor 29.7° hasta llegar a la máxima.

Por otro lado, será conveniente protegerse del sol todo el año, especialmente en Julio, Agosto, Septiembre y Octubre debido a que en esta ciudad las horas del sol llegan hasta 5 horas por día.

Asimismo, las lluvias son muy frecuentes,

registrándose un

año lluvioso obteniendo las más altas precipitaciones en marzo, mayo y diciembre. Por este motivo es recomendable captar y almacenar el agua proveniente de las lluvias.

Por último, los vientos predominantes en esta ciudad se dirigen desde el noreste. Al ser Iquitos captar

el

viento

orientando

dirección.

Data Climática

las

muy cálido, se debe

ventanas

desde

esa

Dirección

Procurar captar

predominante:

ventilación durante

Noreste

todo el año

07

Climograma de bienestar de Givoni Clima cálidohúmedo.

Mucha humedad (98%)

Detalle de temperaturas de un día típico en Junio

Maximizar

la

ventilación

Tma x: 30.0° Tmin: 21.9°

natural.

Poca variación climática

Gráfico de horas de sol

Gráfico de proyección solar

Mayor asoleamiento:

Mucha radiación:

Julio, Agosto, Septiembre y

Es

Octubre

del sol en vez de captarlo.

necesario

11am 21 Dic

67° de altura

15pm 21 Dic

42° de altura

protegernos

Diagrama Ombrotérmico Precipitaciones

y

temperatura constantes

Meses más secos: Junio, Juilio, Agosto

Meses más lluviosos: Marzo,

mayo

y

diciembre

08

01

PROCESO DE TRABAJO Estrategias Proyectuales 1

Elevar la vivienda

2

Se usa para evitar inundaciones y además brinda otra superficie por la cual se puede ventilar.

5

Sistema de captación de agua en cubierta

En un clima con bastantes precipitaciones, se usa un techo inclinado o a dos aguas para evitar la retención del agua

6

Es un sistema colocado en la cubierta para que el agua de la lluvia no se pierda y se redirija a una canaleta.

9

Ventilación cruzada

Plantear una cubierta inclinada

Conducción de aguas pluviales a cisternas

El agua de la lluvia se acumularía en cisternas que posteriormente sería utilizada para los inodoros.

10

Controlar cerramientos

42° 55°

67°

67°

Maximizar la ventilación para disipar el calor y reducir la humedad. Consiste en una entrada y salida de aire.

Para el control de iluminación los cerramientos entre las 11-15h deben tener un ángulo entre 42° y 67°

Resultado final Obtuvimos un buen resultado gracias a la buena organización y a las reuniones grupales por zoom que tuvimos en el grupo. Además las asesorías del profesor potenciaron nuestros análisis y por eso pudimos conocer y comprender el clima de Iquitos a la perfección, 09

FICHA BIOCLIMATICA GRUPO 3

3

Techos más altos

4

Aleros

57º

La altura de las viviendas permite que suba el aire calienta hacia el techo y salir por las aberturas, permite la estratificación del aire.

7

Rehutilización del agua de lluvia para riego de cultivos

Se podría emplear una salida del agua de la cisterna para el riego de cultivos.

11

Fachadas cerradas

Las fachadas este y oeste deben ser las más cortas ya que serán las más irradiadas durante todo el año

Debido a las intensas lluvias y el sol, para una protección de estos, se usan aleros en los techos.

8

Techos con material impermeable

Es una estrategia sostenible que brinda aislamiento térmico e impermeabilidad.

12 Emplazamiento

Para un mejor aprovechamiento de los vientos, las fachadas más extensas deben estar orientadas al norte

Reflexión Este trabajo me ayudó a comprender la importancia que tiene conocer el clima de la ciudad en dónde se va a diseñar, ya que sabiendo sobre el tema ya comienzan a llegar las primeras de diseño y estrategias proyectuales como lo que realizamos con mi grupo.

10

02

ANÁLISIS DE ASOLEAMIENTO CON SOFTWARE Integrantes: Valeria Fernanda Tejada

Agramonte,,

Zamanda

Sarmiento,

Maria

CG5- CG9 11

ENCARGO: El trabajo consistió en analizar el asoleamiento en alguna parte de nuestra casa, es decir, analizar el qué dirección caía el sol, su ängulo de altura e intensidad.

En este caso, analizamos la sala de una de mis amigas para así proponer algunas estrategias.

OBJETIVO: El objetivo principal de este trabajo considero que fue estudiar y analizar cómo es que está posicionado el sol con respecto al emplazamiento de nuestro proyecto, ya que estando en un país que tiene una de las más altas radiaciones a nivel mundial, sería muy perjudicial para nosotros habitar un lugar en el cual estemos expuestos a la radiación constantemente por no haber tomado en cuenta este factor.

AUTOCRÍTICA: Siento que en este trabajo nos fue muy bien, y nuestros análisis a través del programa de Sketch up, orientando la casa de manera adecuada y precisa, y realizando los gráficos de proyección solar correctamente, conociendo su grado de inclinación y altura, favorecieron a este resultado.

12

02

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? PRIMERA PARTE 1. Ubicación y orientación del norte real El ambiente que decidimos analizar fue la sala de estar de la casa de mi amiga, por eso, lo primero que hicimos fue ubicar su casa y especificar el norte en google earth.

2. Fotos interiores Comenzamos a tomar fotos del espacio a distintas horas para analizar el asoleamiento.

1 DE FEBRERO- 13:00

1 DE FEBRERO- 14:30

1 DE FEBRERO- 17:15

13

3. Simulaciones Realizamos los gráficos de proyección solar a distintas horas para conocer el ángulo de cenit y acimut del sol.

1 DE FEBRERO- 13:00

ÁNGULO DEL SOL: 108° ALTURA DEL SOL: 75°

1 DE FEBRERO- 14:30

ÁNGULO DEL SOL: 108° ALTURA DEL SOL: 54°

1 DE FEBRERO- 17:15

ÁNGULO DEL SOL: 108° ALTURA DEL SOL: 19°

MODELADO DEL ESPACIO EN SKETCH UP

MODELADO DEL ESPACIO EN SKETCH UP

MODELADO DEL ESPACIO EN SKETCH UP 14

02

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? SEGUNDA PARTE 4. Análisis de asoleamiento no deseado Para esta parte del trabajo nos dimos cuenta que la sala de estar sufría de una sobre exposición de luz, que ocasionaba malestar e incomodidad al usuario a la hora de ver televisión o sentarse en el sofá para leer.

ANÁLISIS DE ASOLEAMIENTO NO DESEADO

CARA C 35 GRADOS

21 de febrero

21 de marzo

Seleccionamos estas fechas debido a que contiene el mayor asoleamiento en ese lado del muro, con alrededor de 6 a 7 horas, además tomando en cuenta la información de la data climática de Lima se obtiene que son los meses que dan mayor radiación.

Además, seleccionamos un rango de horas que va desde las 15:00h hasta las 17:00 debido a que la intensidad (información tomada como watts) son mayores en comparación al resto del día por lo que el usuario debe estar protegido.

15

Por esta razón, realizamos unos gráficos para determinar la cantidad de horas de sol que recibe ese lado del muro junto con su intensidad en watts.

INCIDENCIA SOLAR CARA C- DIA

LAPSO

21 junio 21 may- jul 21 abr- agos 21 mar- sept 21 feb- oct 21 ene- nov 21 diciembre

int. ext.

HORAS

13:5017:35 hrs 13:3017:40 hrs 13:2017:50 hrs 12:3018:00 hrs 12:00 18:10 hrs 11:40 18:20 hrs 11:30 18:35 hrs

3 hrs 45 4 hrs 10 4 hrs 10 6 hrs 30 7 hrs 50 8 hrs 8 hrs 5

ÁBACO DE INCIDENCIA SOLAR VERTICAL 18

16

17

18

17

16

15

14

15 14

13 12:30

13

21de febrero 12:00

13:00

Watts/ m2

80

190

Watts/ m2

12:30 80

12

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

380

510

550

400

100

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

100

280

420

480

360

100

21 de marzo

16

02

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? SEGUNDA PARTE 4. Análisis de asoleamiento no deseado Para esta parte del trabajo nos dimos cuenta que la sala de estar sufría de una sobre exposición de luz, que ocasionaba malestar e incomodidad al usuario a la hora de ver televisión o sentarse en el sofá para leer.

ANÁLISIS DE ASOLEAMIENTO NO DESEADO

CARA C 35 GRADOS

ext.

int.

21 de febrero - 15:00/ 17:00

17

Por esta razón, realizamos unos gráficos para determinar la cantidad de horas de sol que recibe ese lado del muro junto con su intensidad en watts.

INCIDENCIA SOLAR CARA C- DIA 21 junio 21 may- jul 21 abr- agos 21 mar- sept 21 feb- oct 21 ene- nov 21 diciembre

LAPSO 13:5017:35 hrs 13:3017:40 hrs 13:2017:50 hrs 12:3018:00 hrs 12:00 18:10 hrs 11:40 18:20 hrs 11:30 18:35 hrs

ABACO DE INCIDENCIA SOLAR

HORAS 3 hrs 45 4 hrs 10 4 hrs 10 6 hrs 30 7 hrs 50 8 hrs 8 hrs 5

21 de marzo - 15:00/ 17:00

18

02

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? SEGUNDA PARTE 5. Propuesta Ya para la parte final del trabajo realizamos una propuesta con aleros para la ventana principal de la sala de estar con el fin de proteger al usuario de la radiación.

SITUACIÓN ANTES DE LA PROPUESTA

Uno de los principales problemas que causó la sobreexposición de luz, fue el impedimento al usuario para realizar actividades cotidianas como ver la televisión.

Se tomó en cuenta los dos ángulos anteriormente analizados de ambos meses para poder saber como entraba la radiación al espacio y para así poder crear un alero que sea capaz de proteger el espacio en este rango de tiempo.

19

Por esta razón, realizamos unos gráficos para determinar la cantidad de horas de sol que recibe ese lado del muro junto con su intensidad en watts.

Por eso se propuso la implementación de aleros inclinados (con 19°) con el fin de cubrir la entrada de sol por completo y proteger al usuario.

15:00 hrs= 48° 17:00 hrs= 19°

20

02

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? SEGUNDA PARTE 5. Propuesta Ya para la parte final del trabajo realizamos una propuesta con aleros para la ventana principal de la sala de estar con el fin de proteger al usuario de la radiación.

PROPUESTA

Estos aleros son lisos debido a que la radiación quería ser bien evitada, para que el usuario tenga el mayor confort posible.

Además, estos mismos se usaron con un ángulo de 19° con la intención de tapar la radiación proveniente de las 17:00 hrs para que consigo también evite la radiación de las 15:00 hrs.

21

Reflexión Este trabajo permitió que conociera otras herramientas para determinar con exactitud si la ventana estaba correctamente posicionada y de no ser así, aprendimos estrategias como el diseño de aleros para protegernos de la radiación.

Además, se incluyeron parasoles verticales a los costados para que se controle aún más la luz en el interior y se tenga menor cantidad de radiación.

22

03

DISEÑO DE UNA VIVIENDA BIOCLIMÁTICA Integrantes: Valeria Agramonte, Jennifer Anampa, Sarmiento, Brigitte Tucto, Maria Fernanda Tejada

Zamanda

CG1- CG5-CG6- CG9

23

ENCARGO: El trabajo consistió en diseñar una vivienda unifamiliar que vincule todos los temas aprendidos durante este ciclo y que respondan adecuadamente a las necesidades del clima (orientación del sol, dirección de vientos, precipitaciones, etc)

OBJETIVO: El objetivo principal de este trabajo considero que contemplar todos los aspectos bioclimáticos de Iquitos a la hora de diseñar esta vivienda, empleando las mejores estrategias de diseño que garanticen el confort ambiental durante todo el año en lo posible.

AUTOCRÍTICA: Siento que en este trabajo nos fue muy bien, y nos encantó diseñar esta vivienda bioclimática para Iquitos.

Siento que la base de todo esto, fue el estudio climático que realizamos durante todo el ciclo, gracias a eso pudimos lograr este diseño que responde de manera acertada el clima cálido húmedo de esa ciudad,

24

02 03

PROCESO PROCESODE DETRABAJO TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? PRIMERA PARTE 1. Estrategias de diseño Comenzamos analizando el terreno y orientando el volumen en su norte real, tomando en consideración la dirección de vientos y ángulos de luz solar para ubicar las ventanas y fachadas principales.

2. Zonificación Empezamos a ubicar los espacios del programa arquitectónico en los dos niveles que designamos al proyecto.

SALA

COMEDOR

TERRAZA

LAVANDERÍA SSHH

NÉCAMLA

COCHERA

COCINA

HALL

25

PROCESO DE TRABAJO 3. Sistemas de protección Empezamos a diseñar diversos sistemas que ayuden a los usuarios a protegerse de la radiación para garantizar el confort dentro del hogar.

Por eso se diseñaron aleros en la cubierta y protectores de piel como lo son las celosías en las ventanas y mamparas.

4. Sistemas captadores A su vez, así como debíamos proteger al proyecto de la radiación debíamos captar el viento ya que la ciudad en donde estaba emplazado era muy caliente y húmeda.

Por esa razón se emplearon sistemas de ventilación cruzada y espacios a doble altura.

26

02 03

PROCESO DE TRABAJO

Cómo abordamos el encargo? PRIMERA PARTE 5. Materialidad y color Tomamos en consideración los criterios del color para los espacios interiores y fachadas del proyecto como lo son los colores claros, los mas ideales para los climas cálidos y húmedos y materiales ligeros que permitan que el interior sea fresco y con concentren el calor.

Madera de tonos claros

El muro de piedra fue

La

utilizada

utilizado

utilizada

en

las

primordialmente

para

fachadas

mejorar

la

en

protección

de la radiación y evitar el sobrecalentamiento.

Usado en: celosías, techo, barandas.

el

unicamente

interior

en

las

zonas sociales.

Usado en: Sala, comedor, sala de TV.

pintura

blanca en

fue los

espacios privados.

Usado en: Dormitorios, lavandería, almacén.

La madera de los pisos fue

de

media

una para

reflectancia la

radiación,

tonalidad evitar

la

debido

a

tomando

énfasis en los balcones y la terraza.

Usado en: Toda la casa.

6. Vegetación También se implementó vegetación alrededor del proyecto pero de manera controlada, para que proporcione sombras al exterior y refresque el ambiente.

27

7. FLD Calculamos el FLD para poder iluminar correctamente los ambientes de la casa con respecto a los criterios de iluminancia interior y garantizar el confort visual a los usuarios.

Sf = 23.4

TL = 89 %

2.9x1.11: 3.22

TIPO: Incoloro

2.9x1.14: 3.31 (3) 9.93

ESPESOR: 8mm

1.3x1.41: 1.83 (4) 7.32

Reflex: 8%

1.40 1.07 0.46

M = 0.75

a = 88.94°

8. Vistas 3D Por último realizamos vistas en 3d de los espacios interiores y exteriores para mostrar el resultado final del proyecto.

28

02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

IQUITOS GRUPO 3

Clima

cálido-

húmedo.

Mucha

humedad

(98%)

Maximizar

la

ventilación natural.

Poca

variación

climática

El clima de Iquitos es principalmente caliente y húmedo, con temperaturas mínimas promedio que pueden llegar hasta los 20.8 grados (Julio) y temperaturas máximas promedio que pueden llegar hasta los 31.7 grados (octubre).Debido a estas temperaturas y a la alta humedad, el confort no se alcanza en ningún momento del día. Puesto que el mayor asoleamiento ocurre en Julio, Agosto, Septiembre y Octubre llegando hasta 5 horas de sol por día. Además, las lluvias son muy frecuentes,

registrándose un

año lluvioso obteniendo las más altas precipitaciones en marzo, mayo y diciembre. Por último, los vientos

CLIMOGRAMA DE BIENESTAR DE GIVONI

predominantes en este lugar se dirigen desde el noreste.

Detalle de temperaturas de un día típico en Junio

Tma x: 30.0° Tmin: 21.9°

31

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

OPORTUNIDADES Fuertes vientos, pueden ser

Uso de madera como material

Baja oscilación térmica, la

aprovechados para ventilar

abundante de la zona, aislante que

cual

adecuadamente

no permite el ingreso la temperatura

covertura

del exterior a la vivienda

livianos

mediante

sistemas captadores

Emplazamiento

Arquitectura vernacular

permite

usar

como

materiales

mas

Materiales ligeros

Debido al clima , los habitantes diseñaron un prototipo de vivienda que responde a sus necesidades climáticas

Cubierta inclinada

Techos más altos

Celosías Elevar la vivienda

Techos con material impermeable

Ventilación cruzada y Efecto chimenea

Espacios abiertos

PROBLEMÁTICAS Fuertes

lluvias,

inundaciones

provocan

Gran humedad por las lluvias

Alta

ocasiona el deterioro de ciertos

afecta el confort humano

radiacion,

la

cual

materiales (hongos), muros pierden su capacidad de carga

Techos con material impermeable

Controlar cerramientos

42° 55°

67°

67°

Aleros

Fachadas cerradas

32

02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

REFERENTES CASA CHACALA Casa Chacala, México Arquitectos: Estudio Masias Peredo Área: 375 m2 Año: 2014

Es

una

casa

dormitorio planta

de

principal

baja

junto

descanso y

la

con

sala

con

las

en

el la

áreas

sociales para tener vista al mar. En la primer planta tiene 4 dormitorios para la familia.

TECHO Su estructura es un techo a dos aguas, cubierto con paja, lo cual ayuda a bajar las temperaturas. Además, su funcionamiento consiste en que el aire caliente sube y este

puede

salir

por

una

abertura;

para

tener

así

una

ventilación

constante.

Elemento que se tomará en cuenta para nuestro proyecto.

CONCEPTOS VERNACULARES Uso materiales de la zona, como es la madera para la realización del techo, junto con la paja en la superficie para que esta genere sombra y exista un mayor control de

la

temperatura.

Así

mismo,

está

levantada

del

terreno

para

proteger

la

estructura de las lluvias; y adapta al entorno en sí misma, debido a que tiene una palmera en su interior.

ESPACIOS ABIERTOS Al ingresar a la casa se encuentra la sala y el comedor, que son espacios abiertos con vista al mar, junto con un patio de hamacas que completa el espacio. Esto hace que la ventilación sea constante en los espacios sociales, gracias a la brisa del mar, haciendo que las temperaturas no sean máximas en la zona.

TRAMA La casa fue realizada a base de ejes, definidas por una palmera, un árbol de higo y las visuales hacia el mar. Luego, se formo la retícula de columnas y vigas qué modulan y delimitan los diferentes espacios.

Por ello, se forma los espacios con cierto criterio estructural tomando en cuenta las visuales del usuario, y con ello sus necesidades.

FUENTE: Cardenas, D. (2021, 27 junio). Casa Chacala / CoA arquitectura + Estudio Macías Peredo. ArchDaily Perú. Recuperado 13 de febrero de 2022,Recuperado de https://www.archdaily.pe/pe/784777/casa-chacala-coa-arquitectura-plus-estudio-macias-peredo

33

PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

CASA TROPICAL Casa tropical, Brasil Arquitectos: Camarim architects Área: 400 m2 Año: 2008

Las

temporadas

humedades

a

pasan

de

temporadas

grandes

secas,

con

º

temperaturas que oscilan entre los 22

º

los 33

a

y donde las lluvias son abundantes

entre Enero y Julio.

CIRCULACIÓN La solución, sustituye la tradicional tipología de un volumen central con circulaciones internas por una galería que rodea los tres pisos de la casa y corresponde al 50% total de sus superficie.

CELOSÍAS Tanto la piel de madera que envuelve esta galería como los aleros protegen el interior del sol, dejando pasar los viento del sur que son los que evitan el uso del aire acondicionado. Manejan la privacidad, las vistas, la ventilación y las sombras.

CUBIERTA Se

propuso

un

diseño

con

una

cubierta

a

dos

aguas

debido

a

las

altas

precipitaciones que existen en la zona. Estas a su vez, se alargan generando un volado que protege de la radiación a los espacios interiores de circulación.

SISTEMA DE CAPTACIÓN DE AGUA La cubierta de dos aguas se diseñó de manera invertida para que el agua pluvial se

asiente

en

el

centro

de

la

cubierta

y

pueda

ser

redirijida

por

medio

de

canaletas o tuberías a ciertos espacios de la casa ( servicios) o a cisternas.

FUENTE: Pastorelli, G. (2019, 24 octubre). Casa Tropical / Camarim Architects. ArchDaily Perú. Recuperado 13 de febrero de 2022, de https://www.archdaily.pe/pe/02-40742/casa-tropical-camarim-architects?ad_medium=gallery

34

02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

PLAN MAESTRO ZONIFICACIÓN PRIMER NIVEL En el primer se encuentran las áreas más publicas de la casa, las cuales por tener más flujo de personas son más abiertas y tienen doble altura. En este nivel también se encuentran la cochera y las terrazas, una de ellas es la ampliación de la sala.

SALA

COMEDOR

TERRAZA

LAVANDERÍA SSHH

NÉCAMLA

COCHERA

COCINA

HALL

35

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

SEGUNDO NIVEL En el segundo nivel, se encuentran los dormitorios y sala de tv, esta es una zona más privada y cuenta con celosías que protegen a los usuarios de la radiación.

BALCÓN

DORMITORIO P.

SSHH

SALA TV

SSHH

DORMITORIO 1

DORMITORIO 2

BALCÓN

36

PROCESO DE TRABAJO 02 03 Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

PLAN MAESTRO ESTRATEGIAS DE DISEÑO VENTILACIÓN El

viento

predominante

viene

desde

el

noroeste

por

eso

ubicamos nuestras fachadas principales a esa dirección.

CUBIERTA Se diseñó una cubierta inclinada con aleros, a fin de generar sombras para la protección de la radiación. Asimismo, para evitar la acumulación del agua de lluvia.

37

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

EMPLAZAMIENTO No

se

colocó

colindantes colocar

y

para

VEGETACIÓN

el

proyecto

evitar

generar

otra

la

pegado

acumulación

zona

por

la

a

los

de

cual

edificios

calor,

se

y

ventile

de el

Se

incluyó

controlada

vegetación para

fuera

generar

del

proyecto

sombra,

de

manera

ventilación

y

evapotranspiración.

proyecto.

CELOSIAS

VENTILACIÓN CRUZADA

Las ventanas están protegidas por celosías para evitar el

Se emplearon dos alturas de alfeizar en las ventanas, donde

ingreso directo de la radiación, pero dejando el ingreso

el más bajo deja ingresar al aire frío; luego, el aire caliente

de la ventilación

sube y se retira por la ventana alta.

38

02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

PLANIMETRÍA PRIMERA PLANTA En la primera planta se encuentran todos los espacios de reunión los cuales son abiertos y amplios para maximizar la ventilación que además cuentan con doble altura. La sala de estar, comedor y cocina se encuentran en un mismo espacio, siendo esta la zona principal, a su vez, la sala se prolonga de manera horizontal hacia el exterior, volviéndose una terraza, generando de esta manera un espacio de transición entre lo interior y exterior.

VENTILACIÓN CRUZADA Esta estrategia se da en la mayoría de los espacios con el fin de aprovechar los vientos que vienen en dirección predominante del noroeste, por esta razón las ventanas se orientan hacia esa dirección.

DOBLE ALTURA Se planteó una doble altura en la zona principal, en donde se encuentran los ambientes de la sala de estar, comedor y cocina debido a que será este el lugar con mayor flujo de personas y así se lograra una mejor ventilación entre niveles. El viento ingresará por el noroeste, subirá y saldrá por la cubierta inclinada.

VEGETACIÓN La vegetación controlada se implementó para contrarrestar los efectos de la radiación y generar más sombra en los exteriores del volumen.

39

PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

PLANIMETRÍA SEGUNDA PLANTA En

el

segundo

nivel

está

pensado

como

una

zona

más

privada

y

de

descanso,

encontrándose aquí la sala de tv, el dormitorio principal que cuenta con un baño propio, los dormitorios secundarios, un baño completo y una sala de tv. A su vez, los dormitorios cuentan con sistemas de protección de radiación, que son los aleros que se dan en la cubierta inclinada y celosías en las mamparas que evitan que se genere una sobreexposición de luz solar.

CELOSÍAS Se

implementaron

a

las

mamparas

de

los

dormitorios

celosías

y

muros

celosías

que

permiten el ingreso de vientos predominantes del noroeste pero que evitan el ingreso de la radiación.

BALCONES Evitan el ingreso directo de la radiación a los dormitorios, proporcionan sombra y además favorecen la ventilación interior de la sala tv.

VENTILACIÓN CRUZADA POR CUBIERTA Se implementaron ventanas en la parte superior del muro y por debajo de la cubierta inclinada para que el viento tenga por donde salir, generando así una ventilación cruzada en los dormitorios.

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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PLANIMETRÍA CORTE LONGITUDINAL

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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PLANIMETRÍA CORTE TRANSVERSAL

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PROCESO DE TRABAJO

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Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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PLANIMETRÍA ELEVACIÓN FRONTAL

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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PLANIMETRÍA ELEVACIÓN LATERAL

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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VISTAS 3D EXTERIORES FRONTAL

LATERAL

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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INCIDENCIA SOLAR MURO A

CARA C- DIA

21 junio 21 may- jul 21 abr- agos

21 mar- sept 21 feb- oct 21 ene- nov 21 diciembre

LAPSO 12:3017:30 hrs

HORAS

5 hrs

12:2017:40 hrs 12:1517:50 hrs

5 hrs 20 min

5 hrs 35 min

12:0517:55 hrs 11:50-18:00 hrs

5 hrs 50 min

5 hrs 50 min

11:35 18:05hrs 11:30 18:10 hrs

6 hrs 10 min

6 hrs 40 min

11:30- acimut: 160° / altura: 69° 18:10- acimut: -113° / altura: 28°

MURO B CARA B - DIA 21 junio 21 may- jul 21 abr- agos

21 mar- sept 21 feb- oct 21 ene- nov 21 diciembre

LAPSO 5:40 am12:30 hrs 5:45 hrs12:30 hrs 5:50 hrs-

HORAS 8 hrs 10 min

8 hrs 15 min

8 hrs 15 min

12:25 hrs 6:00 hrs12:10 hrs

6 hrs 10 min

6:00 hrs-

6 hrs

12:00 hrs 6:05 hrs11:50 hrs 6:00 hrs-

5 hrs 35 min

5 hrs 55 min

11:55 hrs

21 may - jul 5:45- acimut: 70° / altura: 1° 12:30- acimut: -16° / altura: 69°

21 abr - agos 5:50- acimut: 80° / altura: 2° 12:25- acimut: -20° / altura: 76°

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

DIAGRAMA SOLAR Y DE VIENT SOL La fachada Este recibe radiación desde la mañana, con ayuda de los techos inclinados se protege la vivienda. Además, debido al clima del lugar posee las frecuentes precipitaciones se hace uso de techos inclinados y aleros. Estos también nos ayudan a evitar la radiación solar directa desde las 8:00 am.

E

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

TO VIENTO La dirección predominante del viento viene en la dirección noreste, por ello debido a que la sala de estar-comedor es abierto existe un ingreso directo a la vivienda. Así mismo al haber ventanas en la fachada Oeste se origina ventilación cruzada, siendo el proyecto un espacio de confort.

O

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PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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JUSTIFICACIÓN DEL DIMENS CELOSÍAS MURO C 21 Jun 11:00am

º

Ángulo asimut: 32

ÁNGULO CELOSÍA

º

LAVANDERÍA Y SEGUNDO PISO A 32

La fachada norte recibe radiación casi todo el año desde el medio día hasta que se oculta es sol, es por eso que esta fachada es cubierta

º

con celosías verticales con un Angulo de 30 , haciendo que la radiación rebote y no ingrese a los ambientes que dan hacia esta fachada.

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

SIONAMIENTO MURO D 21 Dic 11:00

º

Ángulo asimut: 144

ÁNGULO CELOSIAS ESCALERAS 38°

La fachada norte recibe radiación mayormente desde el amanecer hasta el medio día, y en algunos

meses

como

diciembre,

noviembre

y

enero recibe radiación todo el día. Es por eso que

para

protegernos

de

esta

radiación

se

coloco celosías verticales en la parte de las

º

escaleras, estas están a un ángulo de 38

el

cual es el ideal para que la radiación rebote y no ingrese a las escaleras.

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PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

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INCIDENCIA SOLAR EN UN P DORMITORIO SECUNDARIO

La incidencia solar en el punto mostrado cae en todos los meses del año, pero esto será alrededor de las 14:30 hasta hasta 18 horas.

Donde habrá una mínima variación en los meses debido a que, en diciembre por ejemplo, la radiación en ese punto empieza a las 14:20 mientras que el 21 de junio comenzará a las 14:50.

Así, en el mes de diciembre se tendrá el mayor tiempo de incidencia solar en ese punto.

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

PUNTO CARA C- DIA

21 junio 21 may- jul 21 abr- agos

21 mar- sept 21 feb- oct 21 ene- nov 21 diciembre

LAPSO 12:3017:30 hrs

HORAS

5 hrs

12:2017:40 hrs 12:1517:50 hrs

5 hrs 20 min

5 hrs 35 min

12:0517:55 hrs 11:50-18:00 hrs

5 hrs 50 min

5 hrs 50 min

11:35 18:05hrs 11:30 18:10 hrs

6 hrs 10 min

6 hrs 40 min

P

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

INCIDENCIA SOLAR EN UN PU DORMITORIO PRINCIPAL

La

incidencia

solar

en

el

punto

mostrado,

específicamente

en

la

mampara

del

dormitorio principal cae relativamente en todos los meses del año. Desde las 8 de la mañana hasta las 11:30.

Aunque de igual manera hay un diferencia, ya que en el 21 de diciembre

la

incidencia solar empezará a las 7:50 hasta las 11:10. Mientras que el 21 de junio será desde las 6:50 hasta las

11:50; por lo que en los meses de mayo, junio y julio la

incidencia solar en ese punto será mayor.

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

UNTO CARA B - DIA 21 junio 21 may- jul 21 abr- agos

21 mar- sept 21 feb- oct 21 ene- nov 21 diciembre

LAPSO 5:40 am12:30 hrs 5:45 hrs12:30 hrs 5:50 hrs-

HORAS 8 hrs 10 min

8 hrs 15 min

8 hrs 15 min

12:25 hrs 6:00 hrs12:10 hrs 6:00 hrs12:00 hrs

6 hrs 10 min

6 hrs

6:05 hrs11:50 hrs 6:00 hrs-

5 hrs 35 min

5 hrs 55 min

11:55 hrs

P

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02 02 03 03

PROCESO DE TRABAJO PROCESO DE TRABAJO

Resultado Final Me gustó mucho el resultado que tuve con mi grupo, siento que gracias a este trabajo pudimos darnos cuenta de lo mucho que aprendimos en todo el ciclo debido a que todos los conceptos, teoría,

CÁLCULO DE FLD DORMITORIO PRINCIPAL

DORMI

Sf = 23.4

TL = 89 %

2.9x1.11: 3.22

TIPO: Incoloro

2.9x1.14: 3.31 (3) 9.93

ESPESOR: 8mm

1.3x1.41: 1.83 (4) 7.32

Reflex: 8%

1.40 1.07

M = 0.75

0.46

a = 88.94°

St = 102.75

4.70 3.90

4.37

3.10

4.70

14.57

0.30

4.70

5.10

23.97

0.67

16.06

4.20

5.10

21.42

0.67

14.35

3.90

3.40

0.67

9.45

3.90

3.40

14.11

0.67

9.45

3.10

4.70

14.57

0.40

14.11

102.75

5.83 59.51

3.30

2.70

R = 59.51 / 102.75: 0.58 Blanco Marfil: 0.67

Madera roble claro: 0.40

Madera roble oscuro: 0.30

FLD = Sf x TL x M x a / (St x (1- RxR)) FLD = 23.4 x 0.89 x 0.75 x 88.94 / (102.75 x (1- 0.58x0.58)) FLD = 1.52 % La iluminación exterior promedio en Lima es 15,000 luxes (nublado) 1.52% equivaldría a 228 luxes

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PROCESO DE TRABAJO

ejercicios y análisis hechos en clase fueron reflejados en este encargo.

Siento que cada uno de los temas que aprendimos fueron sumamente importante y cada uno influye de manera positiva en el diseño de un proyecto si son calculados de manera correcta.

ITORIO SECUNDARIO 1 Sf = 6.04 m2

TL = 89 %

2.9x0.8: 2.32 (2) 4.64

TIPO: Incoloro

2.8x0.5: 1.4

ESPESOR: 8mm Reflex: 8%

M = 0.75

a = 88.02°

St = 63.12 m2

3.60 3.10

3.30

2.70

8.91

0.30

3.40

3.60

12.24

0.67

8.2

3.10

3

10.05

0.67

6.73

3.10

3

10.05

0.67

6.73

3.60

3.60

3.30

2.70

12.96

0.67

8.91

0.40

63.12

2.67

8.68 3.5 36.51

2.70

3.30

R = 36.51 / 63.12: 0.57 Blanco Marfil: 0.67

Madera roble claro: 0.40

Madera roble oscuro: 0.30

FLD = Sf x TL x M x a / (St x (1- RxR)) FLD = 6.04 x 0.89 x 0.75 x 88.02 / (63.12 x (1- 0.57x0.57)) FLD = 8.27 % La iluminación exterior promedio en Lima es 15,000 luxes (nublado) 8.33% equivaldría a 1240 .5 luxes

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04

CONTENIDO ADICIONAL

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COMENTARIO FINAL OPINIÓN DEL CURSO Desde muy pequeña siempre tuve esta sensibilidad, pasión e interés con la naturaleza y todo el medio que lo rodea, es decir el medio ambiente en general, el cual considero que fue bastante profundo, y por otro lado también siempre me consideré alguien bastante artística y al descubrir verdaderamente lo que quería estudiar me propuse una meta que fue generar cambios que repercutan de manera positiva a la naturaleza y puedan vincular esta y el clima con la arquitectura de manera sostenible.

Absolutamente todas las clases de este curso y los temas que aprendí me parecieron los más interesantes que he tenido en el transcurso de lo que llevo en la carrera. Jamás imaginé que iba a poder calcular la dirección y ángulo exacto por donde caen los rayos del sol, conocer qué días y por dónde y cuánto tiempo iba a estar asoleado cierto punto específico de un proyecto, etc.

Y sobre todo considero que lo más bonito para mi fue reconocer que de verdad los llegué a aprender y poder emplear en los proyectos todos esos temas que realizamos en las clases.

Definitivamente disfruté mucho del curso, y siento que todo se debe a mi profesor y lo bien que explica los temas y realiza sus clases de manera didáctica, mostrándonos documentales y contándonos sus propias experiencias como estudiante y arquitecto profesional y los diversos proyectos y propuestas que realizó.

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INFORMACIÓN DEL CURSO 02 04 Nombre del curso: Acondicionamiento Ambiental Docente: Martín Miranda Alvarado I. Sumilla: Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales (iluminación, ventilación, etc.) de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

II. Objetivo General

Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos.

III. Objetivos Específicos

1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a la etapa de diseño con el fin de plantear una propuesta arquitectónica adecuada y coherente con el entorno y el medio ambiente.

2. Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort térmico, lumínico y acústico comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo.

3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.

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CURRICULUM VITAE MARÍA FERNANDA TEJADA GARCIA e stu d i a n t e d e a rq u ite c tu ra

RECONOCIMIENTOS Certificado de Oratoria Consultores 2018-2020 Certificado Examen FCE2019

EDUCACIÓN Primaria: 2008 - 2014 Colegio Regina Pacis

Me considero una persona bastante creativa, optimista y persevante. Además creo que uno de los valores que más rescato sobre mi es la organización, eso me está ayudando bastante en especial en esta carrera. Por otro lado también tengo un alto sentido de compromiso y responsabilidad con los trabajos que se me asignan y cuento con gran capacidad de autoaprendizaje, dispuesta a cumplir mis metas y objetivos.

Siempre trato de buscarle una solución a cualquier problema que se me presente y considero que me adapto fácilmente a cualquier situación o cambio en general.

INTERESES Canto Dibujo y Pintura Música Fotografía Videojuegos Deportes: Tennis

PROGRAMAS

IDIOMAS

Adobe Ilustrator Adobe Photoshop Revit

Español Inglés

Secundaria: 2014 - 2019 Colegio Regina Pacis Pre-grado: 2020 - Actualidad Universidad de Lima

CONTACTO: 20203694@ALOE.ULIMA.EDU.PE

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Voluntariados

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