PORTAFOLIO DIBUJO Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

DIBUJO Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

DOCENTE: VERÓNICA ROSSADO ESPINOZA JOSE PANDURO

sección: 522

MARÍA FERNANDA TEJADA 20203694 FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

CARRERA DE ARQUITECTURA- ÁREA DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO

CICLO: 2021-01

TABLA DE CONTENIDOS

01 Pre Anteproyecto CG1-1- CG7 - CG9 pag.01

03 02 Anteproyecto

CG1-2 - CG7 CG9 pag.16

Cerramientos y Sistemas Constructivos CG1-3 - CG7 - CG8 CG11 pag.38

04

Acabados Interi CG1 - CG7 - CG CG11 pag.46

4

iores G9 -

05 Componentes arquitectónicos CG1 - CG7 - CG9 - CG11 pag.66

06 Síntesis Individual

CG1 - CG5 - CG7 - CG8 CG9 pag.66

07 Comentario Final y CV pag.87

ANTEPROYECTO CG1- CG7-CG9

01

OBJETIVO: El objetivo de este proyecto fue aprender a representar de manera más detallada los planos de una vivienda unifamiliar a nivel de anteproyecto. Junto con su plano de localización.

ENCARGO: Tuvimos que representar de manera adecuada toda la Información para el emplazamiento de una vivienda unifamiliar ubicada en La Molina. Teniendo en cuenta sus elementos constructivos, niveles de piso. ambientación, etc. . A su vez también realizamos el cuadro normativo y de áreas correspondientes.

REFLEXIÓN Aprendí bastante con este encargo, sobre todo a poder detallar más adecuadamente toda la información que debe contener un plano a nivel de anteproyecto. .

VALORACIÓN PERSONAL:

Dificultad del tema 90% Tiempo invertido

EC1

100%

02

04

06

08

10

12

14

PROYECTO CG1-2 - CG7 CG9

OBJETIVO: El objetivo de este proyecto fue aprender a representar de manera más detallada los planos de una vivienda unifamiliar a nivel de proyecto. Detallando sus elementos y componentes en planta, corte y elevaciones.

ENCARGO: Tuvimos que representar de manera adecuada toda la Información para el emplazamiento de una vivienda unifamiliar a nivel proyecto.

Para este ejercicio se tuvo como base la entrega anterior con el fin de complementarla. En la planta, corte y elevaciones, detallamos los componentes de la mampara, puertea, ventana y escalera.

REFLEXIÓN Aprendí bastante con este encargo, sobre todo a poder detallar más adecuadamente toda la información que debe contener un plano a nivel de anteproyecto.

VALORACIÓN PERSONAL:

Dificultad del tema 80% Tiempo invertido

EC1-2

100%

16

Catálogo

18

20

22

24

26

28

30

32

34

36

ETAPA DE PROYECTO Y CERRAMIENTOS CG1-3 - CG7 - CG8 CG11

OBJETIVO: El objetivo de este proyecto fue aprender a representar de manera más detallada los planos de una vivienda unifamiliar a nivel de proyecto. Detallando sus elementos y componentes en planta, corte y elevaciones.

ENCARGO: Tuvimos que representar de manera adecuada toda la Información para el emplazamiento de una vivienda unifamiliar nivel proyecto.

Para este ejercicio se tuvo como base la entrega anterior con el fin de complementarla. En la planta, corte y elevaciones, se detalló los componentes de la mampara, puertea, ventana y escalera.

REFLEXIÓN Aprendí bastante con este encargo, sobre todo a poder detallar más adecuadamente toda la información que debe contener un plano a nivel de anteproyecto. Sin embargo, siento que uno de los aspectos en los que tuve mayor dificultad fue a la hora de representar algunos elementos constructivos y detalles de uniones metálicas de la baranda con la escalera y demás, que pude comprender gracias a las críticas en clase

VALORACIÓN PERSONAL: Dificultad del tema

EC1-1.2

80% Tiempo invertido 100%

38

Catálogo

40

42

44

ACABADOS INTERIORES CG1-CG7-CG9

OBJETIVO: El objetivo de este proyecto fue aprender detallar los acabados interiores de un servicio higiénico, es decir: tipo de piso, acabados en muros, accesorios, mobiliario, etc.

ENCARGO: Tuvimos que representar de manera adecuada toda la Información para especificar los acabados de un baño. Para esto tuvimos que buscar referentes y realizar un catálogo para que tenga en cuenta de dónde adquirimos esa información.

REFLEXIÓN Este encargo me gustó muchísimo. Me entretuve buscando los referentes para los acabados que quería especificar en el baño, aunque siento que esta etapa fue la que tomó un poco más de tiempo.

VALORACIÓN PERSONAL: Dificultad del tema 100% Tiempo invertido

EC2-1

100%

46

Catálogo

Catálogo

50

52

54

56

58

60

62

64

SÍNTESIS CG1 - CG5 - CG7 - CG8 - CG9

63

OBJETIVO: El objetivo de este proyecto fue demostrar todos los conocimientos adquiridos mediante la elaboración de planos, cortes y elevaciones de una suite con sala de estar y kitchennete a nivel proyecto.

ENCARGO: Buscamos un nuevo referente, esta vez, una suite de hotel para realizar a modo de síntesis todas las especificaciones aprendidas a lo largo de todo el ciclo. Para esto se tuvo que valorar y graficar correctamente: los elementos constructivos, carpintería, revestimientos y demás especificaciones.

REFLEXIÓN Siento que en este ejercicio a modo de síntesis, pude volver a reafirmar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo. Si bien es cierto, fue un encargo en donde detallar toda la información fue un poco complicado, siento que aprendí bastante.

VALORACIÓN PERSONAL: Dificultad del tema 80%

EC2-2

Tiempo invertido 100%

66

Referente de Suite

68

Catálogo

70

72

74

76

78

80

82

84

INFORMACIÓN ADICIONAL

COMENTARIO DEL CURSO Llevar el curso de dibujo y presentación de proyectos me gustó muchísimo. Siento que llevar este curso fue de vital importancia para mi desempeño como profesional.

El ejercicio que más me gustó realizar fue el último de síntesis del curso porque me permitió reforzar todos mis conocimientos adquiridos y complementar algunos en donde todavía estaba en proceso de aprendizaje.

En todo este proceso fueron de gran ayuda las críticas en clase y asesorías.

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CV

MARÍA FERNANDA

TEJADA Me considero una persona bastante creativa, optimista y persevante. Además creo que uno de los valores que más rescato sobre mi es la organización, eso me está ayudando bastante en especial en esta carrera. Por otro lado también tengo un alto sentido de compromiso y responsabilidad con los trabajos que se me asignan y cuento con gran capacidad de autoaprendizaje, dispuesta a cumplir mis metas y objetivos. Siempre trato de buscarle una solución a cualquier problema que se me presente y considero que me adapto fácilmente a cualquier situación o cambio en general.

SOBRE MI

CONTACTO

EDUCACIÓN

20203694@ALOE.ULIMA.EDU.PE

Primaria: 2008 - 2014 Colegio Regina Pacis

APTITUDES

Secundaria: 2014 - 2019 Colegio Regina Pacis Pre-grado: 2020 - Actualidad Universidad de Lima

HABILIDADES

Dedicada Responsable Perseverante

Paciente Positiva Respetuosa

INTERESES

Música (piano, guitarra) Arte (dibujo, pintura, baile) Manualidades (modelados en cerámica/arcilla)

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Autocad Adobe Ilustrator Adobe Photoshop Revit Procreate IDIOMAS

Español Inglés

Voluntariados Servicios de Acción Social

RECONOCIMIENTOS

Certificado de inglés FCE (2019) Certificado de oratoria

Deporte (tennis) Jardinería Labores de acción social Lectura

INFORMACIÓN DEL CURSO Docente:

Nombre del curso: Dibujo y Presentación de Proyectos Objetivo General: Suministrar a los alumnos de instrumentales conceptuales y operativo que les permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con coherencia, rigor técnico e impacto visual.

Objetivo Específicos: 1. Dotar de los fundamentos conceptuales y técnicos a los alumnos para la expresión eficaz del Proyecto Arquitectónico como herramienta fundamental de la construcción arquitectónica.

2. Dotar de los fundamentos conceptuales y técnicos a los alumnos para la expresión del detalle arquitectónico - constructivo, como fundamento parte del campo del diseño arquitectónico, de la construcción, la administración y la gestión de obras 3. Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas. - Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles Criterios Riba CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.

CG11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

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