Historia 2 ES - serie Huellas

HUELLAS | María Noél Álvarez | Juan Pablo Bubello | Esteban Campos | | Alejandro Galliano | Boris Matías Grinchpun | Federico Taboada

HISTORIA

AMÉRICA Y EUROPA EN LA EDAD MODERNA

[2] ES

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Contenidos: La recuperación de la economía europea r La revolución de los precios r Los cambios productivos en el campo y las ciudades r La expansión urbana r Las libertades políticas r La mentalidad burguesa r El crecimiento del poder monárquico r Las relaciones entre los grupos sociales

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La crisis del feudalismo Durante los siglos finales de la Edad Media, ocurrieron importantes transformaciones en el continente europeo. La expansión demográfica y el crecimiento de la economía beneficiaron principalmente a los burgueses. Las ciudades se expandieron y se transformaron en importantes centros económicos y culturales.

En algunos casos, incluso, lograron gobernarse a sí mismas. Los nobles, en cambio, perdieron poder y debieron subordinarse a la autoridad creciente de los monarcas.

Ô Observen la imagen y respondan.

1 . ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre la ciudad representada por Lorenzetti y las que ustedes conocen?

2 . ¿Qué actividades realizan las personas que aparecen en la imagen?

Los efectos del buen gobierno sobre la ciudad, fresco de Ambrogio Lorenzetti, 1340.

Se inicia el conflicto de las investiduras

1075

Primera Cruzada

1096

Autonomía de las ciudades-repúblicas italianas 1183

Derrota del Imperio ante el Papado

Última Cruzada

1250 1270

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Europa a fines de la Edad Media %VSBOUF MB &EBE .FEJB MB PSHBOJ[BDJร O FDPOร NJDB Z QPMร UJDB EF &VSPQB FTUBCB CBTBEB FO MPT GFVEPT &TUPT GFVEPT FSBO UFSSJUPSJPT HPCFSOBEPT QPS TFร PSFT RVF FKFSDร BO TV QPEFS TPCSF VO DPOKVOUP EF DBNQFTJOPT -B FDPOPNร B TF CBTBCB FO MB QSP EVDDJร O BHSร DPMB RVF SFBMJ[BCBO MPT DBNQFTJOPT QBSB BCBTUFDFSTF B Tร NJTNPT Z B TV TFร PS -PT JOUFSDBNCJPT DPNFSDJBMFT TF MJNJUB CBO B VOBT QPDBT DJVEBEFT RVF B QFTBS EF UPEP MPHSBSPO DSFDFS FO SJRVF[B F JNQPSUBODJB &M QPEFS QPMร UJDP TF SFQBSUร B FOUSF VO DPOKVOUP EF OPCMFT Z MPT NPOBSDBT RVF OP FSBO Nร T QPEFSPTPT RVF MPT HSBOEFT TF ร PSFT GFVEBMFT 1PS FODJNB EF MB BVUPSJEBE EF MPT OPCMFT TF IB MMBCBO MPT 1BQBT RVF FODBCF[BCBO MB *HMFTJB DBUร MJDB

Ilustraciรณn de la Biblia de Toggenburg (1411). En la imagen se observan los efectos de la โ peste negraโ sobre la poblaciรณn.

De la crisis a la recuperaciรณn %FTEF FM TJHMP YJ MBT SPUVSBDJPOFT EF OVFWBT UJFSSBT QFSNJUJFSPO JODSFNFOUBS MB QSPEVD DJร O BHSร DPMB &O DPOTFDVFODJB BVNFOUร MB QPCMBDJร O Z DSFDJFSPO FM DPNFSDJP Z MBT DJV EBEFT "M NJTNP UJFNQP MBT $SV[BEBT FYUFOEร BO MB JOGMVFODJB FVSPQFB IBDJB 0SJFOUF 4JO FNCBSHP FTUB FYQBOTJร O FODPOUSร VO Mร NJUF IBDJB FM TJHMP YJW MB QPCMBDJร O FVSPQFB IBCร B DSFDJEP Nร T RVF MB QSPEVDDJร O BHSร DPMB &O DPOTFDVFODJB FM IBNCSF BGFDUร B HSBO QBSUF EF MPT IBCJUBOUFT EFM DPOUJOFOUF 6OB TFSJF EF JOVOEBDJPOFT Z CBKBT UFNQFSBUVSBT BHSBWBSPO MB TJUVBDJร O Z MB QPCMBDJร O RVFEร FYQVFTUB B FOGFSNFEBEFT DPNP MB QFTUF CVCร OJDB EF -B QPCSF[B Z MB OFDFTJEBE EF OVFWPT SFDVSTPT UBNCJร O QSPWPDBSPO SFCFMJPOFT DBN QFTJOBT Z HVFSSBT FOUSF TFร PSFT Z SFZFT DPNP MB i(VFSSB EF MPT $JFO "ร PTw RVF FOGSFOUร B OPCMFT EF *OHMBUFSSB Z 'SBODJB FOUSF Z $PNP DPOTFDVFODJB EF MB DSJTJT NVSJFSPO EPT UFSDJPT EF MPT IBCJUBOUFT EF &VSPQB 'JOBMNFOUF MB HSBO DBร EB EFNPHSร GJDB SFTUBCMFDJร FM FRVJMJCSJP FOUSF MB QSPEVDDJร O Z MB QPCMBDJร O -B GBMUB EF DBNQFTJOPT Z MB BNFOB[B EF OVFWBT SFCFMJPOFT PCMJHBSPO B MPT TFร P SFT B SFEVDJS MBT SFOUBT GFVEBMFT RVF DPCSBCBO B TVT TJFSWPT *ODMVTP FO NVDIBT QBSUFT EF &VSPQB MPT DBNQFTJOPT PCUVWJFSPO MB MJCFSUBE -B JOGMVFODJB EF MB OPCMF[B TF SFEVKP QFSP MPT NPOBSDBT MPHSBSPO BDVNVMBS VO HSBO QPEFS 5BNCJร O DSFDJร FM QPEFS EF NVDIBT DJVEB EFT EFM OPSUF EF *UBMJB RVF TF JOEFQFOEJ[BSPO DPNP SFQร CMJDBT 'JOBMNFOUF TF SFDVQFSBSPO MBT DJVEBEFT Z FM DPNFSDJP Z BVNFOUBSPO MPT JOUFSDBNCJPT EF QSPEVDUPT FOUSF MBT [POBT VSCBOBT Z SVSBMFT &M DPNFSDJP DSFDJร FO MPT NBSFT .FEJUFSSร OFP Z EFM /PSUF F JODMVTP B QBSUJS EFM TJHMP YW BMHVOPT NPOBSDBT GJOBODJBSPO FYQFEJDJPOFT RVF FYQMPSBSPO UFSSJUPSJPT MFKBOPT Z EFTDPOPDJEPT

Papado de Aviรฑรณn

Inicio de la Guerra de los Cien Aรฑos 1305

Peste negra

Cisma de Occidente

1337

1348

Revoluciรณn de los precios

Fin de la Guerra de los Cien Aรฑos

1378

Llegada de los europeos a Amรฉrica

1450 1453

1492

BLOQUE

1 r CAPร TULO 2

24

La expansiรณn econรณmica " NFEJBEPT EFM TJHMP YW MB Sร QJEB SFDVQFSBDJร O EFNPHSร GJDB QPTJCJMJUร FO BMHVOBT SFHJPOFT FM BVNFOUP EF MB EFNBOEB EF CJFOFT &O DPOTFDVFODJB MPT QSFDJPT EF MPT QSPEVDUPT BVNFOUBSPO -B FY QBOTJร O JODFOUJWร FM EFTBSSPMMP EF OVFWBT BDUJWJEBEFT 4F SFBDUJWBSPO MB NJOFSร B FM DPNFSDJP MB NB OVGBDUVSB Z MBT GJOBO[BT -VFHP EF TJHMPT EF VOB FDPOPNร B GFVEBM DFSSBEB Z BHSร DPMB DPNFO[BSPO B DJSDVMBS NFSDBODร BT &M VTP EFM EJOFSP TF IJ[P GSFDVFOUF FOUSF DPNFSDJBOUFT QFSP UBNCJร O FOUSF OP CMFT Z NPOBSDBT RVF FNQF[BSPO B FYJHJS FM DPCSP EF TVT SFOUBT F JNQVFTUPT FO NPOFEB 4JO FNCBSHP UBNCร O DSFDJร MB QPCSF[B 1PS QSJNFSB WF[ FO MPT QVFCMPT Z DBNJOPT FVSPQFPT BQB SFDร BO QFSTPOBT TJO UJFSSBT OJ PDVQBDJร O GJKB EJTQVFTUBT B USBCBKBS B DBNCJP EF DPNJEB P EJOFSP

La revoluciรณn de los precios &OUSF MPT TJHMPT YW Z YW J MPT QSFDJPT EF MPT CJFOFT TF TFYUVQMJDBSPO DPNP DPOTFDVFODJB EFM DSF DJNJFOUP EF MB QPCMBDJร O -B NBZPS EFNBOEB EF CJFOFT Z MB FTDBTF[ EF USBCBKBEPSFT VSCBOPT SFEVKP MB PGFSUB EF NBOVGBDUVSBT 4F QSPEVKP QPS MP UBOUP VOB SFWPMVDJร O EF MPT QSFDJPT RVF USBOTGPSNร B MB FDPOPNร B FVSPQFB MPT WJFKPT DFOUSPT NFSDBOUJMFT Z MBT SVUBT DPNFSDJBMFT TF SFBDUJWBSPO Z DBEB WF[ Nร T QFSTPOBT TF EFEJDBSPO BM DPNFSDJP " MBT USBEJDJPOBMFT SVUBT NBSร UJNBT EFM NBS .FEJUFSSร OFP TF TVNBSPO JNQPSUBOUFT QVFSUPT FO FM #ร MUJDP Z FM NBS EFM /PSUF DPNP #SVKBT )BNCVSHP Z -PO ESFT -BT SVUBT UFSSFTUSFT VOร BO FTPT QVFSUPT DPO MBT HSBOEFT GFSJBT DPNFSDJBMFT EF 1BSร T Z 'SBOLGVSU &M JODSFNFOUP EF MPT QSFDJPT BHSร DPMBT CFOFGJDJร B MPT DBNQFTJOPT RVF QPTFร BO CVFOBT UJFSSBT Z DJFSUB JOEFQFOEFODJB EF TVT TFร PSFT &TUPT DBNQFTJOPT QPEร BO WFOEFS FM FYDFEFOUF QSPEVDUJWP RVF OP DPOTVNร BO 0USPT FO DBNCJP TF FNQPCSFDJFSPO Z QFSEJFSPO TVT UJFSSBT "Tร FM DBNQFTJOBEP FV SPQFP DPNFO[ร B EJWJEJSTF FOUSF QSPQJFUBSJPT Z USBCBKBEPSFT TJO UJFSSB 1BSB BCBTUFDFS EF PSP B MPT HPCJFSOPT TF EFTBSSPMMBSPO MB NJOFSร B FM DPNFSDJP Z MBT GJOBO[BT -PT NPOBSDBT TF BDFSDBSPO B MPT CBORVFSPT Z DPNFSDJBOUFT EF MBT DJVEBEFT FO CVTDB EF DSร EJUP &O DPOTFDVFODJB MPT CVSHVFTFT JODSFNFOUBSPO TV JOGMVFODJB QPMร UJDB Z FDPOร NJDB .VDIPT EF FMMPT GPSNBSPO HSBOEFT TPDJFEBEFT DPNFSDJBMFT Z GJOBODJFSBT RVF BDUVBCBO FO EJTUJOUPT MVHBSFT EF &VSPQB

LA TECNOLOGร A EN LA HISTORIA

[

]

La productividad agrรญcola

Una serie de tรฉcnicas agrรญcolas novedosas, que aumentaron la productividad de la tierra, favorecieron la expansiรณn econรณmica tardomedieval. En primer lugar, comenzรณ a emplearse la rotaciรณn trienal, un sistema por el cual las tierras se dividรญan en tres parcelas y cada una se dejaba sin sembrar un aรฑo, con el propรณsito de que la tierra recuperara materia orgรกnica, humedad y fertilidad.

En segundo lugar, hacia el siglo XIII, se perfeccionaron las tรฉcnicas para arar la tierra: se introdujeron la cuchilla, una reja que permitรญa cortar el suelo por debajo de la superficie, y la vertedera, que se utilizaba para voltear la tierra. Ademรกs, desde el siglo XI, se utilizaban ruedas y caballos como animales de tiro.

Finalmente, el empleo de molinos de viento facilitรณ la producciรณn de harina.

Los cosechadores de granos, รณleo sobre panel de Pieter Bruegel โ El Viejoโ , 1565 (detalle).

Los cambios en el trabajo campesino )BTUB FM TJHMP YJW MB NBZPSร B EF MPT DBNQFTJOPT QSPEVDร BO QBSB TV TVCTJTUFODJB Z QBSB DVNQMJS DPO TVT PCMJHBDJPOFT GFVEBMFT -BT SFWVFMUBT BMUFSBSPO MBT SFMBDJPOFT FOUSF MPT TFร PSFT GFVEBMFT Z TVT TJFSWPT Z HFOF SBSPO SFTVMUBEPT EJWFSTPT B MP MBSHP EFM DPOUJOFOUF &O 'SBODJB Z "MFNBOJB MBT SFWVFMUBT MPHSBSPO GPSUBMFDFS B MB DP NVOB DBNQFTJOB Z EFCJMJUBS B MB OPCMF[B GFVEBM &O DBNCJP FO &T QBร B *UBMJB Z MPT QBร TFT EFM FTUF EF &VSPQB MBT SFCFMJPOFT GVFSPO BQMBTUBEBT QPS MPT TFร PSFT GFVEBMFT "MMร MPT OPCMFT DPODFOUSBSPO VOB HSBO DBOUJEBE EF UJFSSBT Z SFGPS[BSPO MB FYQMPUBDJร O EF TVT TJFSWPT DPO FM PCKFUJWP EF PCUFOFS NBZPSFT FYDFEFOUFT QBSB DPNFSDJBS "Tร MPT QBร TFT GFVEBMFT EFM TVS Z FM FTUF FVSPQFP TF JOUFHSBSPO BM DPNFSDJP NVOEJBM TJO BUSBWFTBS MPT DBNCJPT TPDJBMFT Z QPMร UJDPT RVF FYQFSJNFO UBCB &VSPQB PDDJEFOUBM 1PS ร MUJNP FO *OHMBUFSSB Z )PMBOEB MPT UFSSBUFOJFOUFT Z DBNQF Campesinos atacan a un caballero duranTJOPT MJCSFT EFEJDBEPT B MB DSร B EF HBOBEP Z MB QSPEVDDJร O EF Mร DUFPT te una rebeliรณn, segรบn una ilustraciรณn de DPNFO[BSPO B DFSDBS MBT UJFSSBT -PT DBNQFTJOPT Nร T QPCSFT FO DBN las Crรณnicas de Froissart (siglo XIV).

CJP QFSEJFSPO TVT UJFSSBT &O DPOTFDVFODJB UVWJFSPO RVF SFBMJ[BS UBSFBT SVSBMFT B DBNCJP EF VO TBMBSJP P DPNQMFNFOUBS TV USBCBKP BHSร DPMB DPO BDUJWJEBEFT BSUFTBOBMFT QBSB FM NFSDBEP "Tร DPNFO[BSPO B EJGVOEJSTF MB QSPEVDDJร O EF CJFOFT DPNFSDJBMFT FM USBCBKP BTBMBSJBEP Z FM EJOFSP

Las manufacturas y la industria domรฉstica %VSBOUF MB &EBE .FEJB MPT HSFNJPT BSUFTBOBMFT QSPEVDร BO CJFOFT FMBCPSB EPT EF NBOFSB USBEJDJPOBM QBSB VOB DMJFOUFMB QFRVFร B Z DFSSBEB 4BMWP FO DB TPT FTQFDJBMFT MBT NBOVGBDUVSBT TF WFOEร BO ร OJDBNFOUF FO MB DJVEBE FO RVF TF FMBCPSBCBO -PT CJFOFT RVF TF DPNFSDJBCBO DPO 0SJFOUF B USBWร T EFM NBS .FEJUFSSร OFP UBNCJร O FSBO FMBCPSBEPT EF GPSNB USBEJDJPOBM Z TF EFTUJOBCBO B VOB QPCMBDJร O SFEVDJEB &M EFTBSSPMMP EFM DPNFSDJP Z MB BQBSJDJร O EF USBCBKBEPSFT QPCSFT FO FM DBNQP Un telar campesino, segรบn un FTUJNVMBSPO MB EFNBOEB EF QSPEVDUPT UFYUJMFT Nร T CBSBUPT QSPEVDJEPT FO HSBOEFT grabado de 1568.

DBOUJEBEFT $PNP MPT WJFKPT HSFNJPT BSUFTBOBMFT TF OFHBCBO B QSPEVDJS FTPT QB ร PT CBSBUPT Z QPDP TPGJTUJDBEPT NVDIPT DPNFSDJBOUFT FODBSHBSPO MB QSPEVDDJร O EF UFMBT Sร TUJDBT B MBT GBNJMJBT ACTIVIDADES DBNQFTJOBT "Tร BMHVOPT DBNQFTJOPT DPNFO[BSPO B UF KFS FO TVT DBTBT B DBNCJP EF EJOFSP QBSB DPNQMFNFOUBS 1. Respondan a las siguientes preguntas.

TVT CBKPT JOHSFTPT -PT DPNFSDJBOUFT QSPWFร BO MBT NBUF a. ยฟCuรกles fueron las causas y consecuencias del crecimiento de los precios en el siglo XVI? SJBT QSJNBT BM UFKFEPS Z MVFHP SFDPHร BO FM QSPEVDUP UFS b. ยฟQuรฉ consecuencias tuvieron las revueltas campeNJOBEP 1PS QSJNFSB WF[ TF QSPEVDร BO CJFOFT FO GPSNB sinas del siglo XVI en Inglaterra, Espaรฑa y Francia?

NBTJWB F JOEVTUSJBM QBSB WFOEFSMPT FO FM NFSDBEP 1FSP c. ยฟQuรฉ es la industria domรฉstica?

OP TF MPT QSPEVDร B FO Gร CSJDBT TJOP FO IPHBSFT DBNQF ii Elaborar hipรณtesis de interpretaciรณn sobre los fenรณmenos TJOPT RVF FNQMFBCBO NBOP EF PCSB GBNJMJBS 1PS FTP TF sociales y econรณmicos.

USBUBCB EF VOB JOEVTUSJB EPNร TUJDB

BLOQUE

1 r CAPÍTULO 2

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El crecimiento urbano -B FYQBOTJØO FDPOØNJDB CFOFGJDJØ FTQFDJBMNFOUF B MBT DJVEBEFT RVF FSBO FM DFOUSP EF MB BD UJWJEBE DPNFSDJBM Z GJOBODJFSB FO &VSPQB %VSBOUF FM TJHMP YW FM DPNFSDJP TF JOUFOTJGJDØ FO MPT HSBOEFT QVFSUPT Z GFSJBT -B BDUJWJEBE SFRVJSJØ VOB NBZPS DJSDVMBDJØO EF NPOFEB DSÏEJUPT Z EF QØTJUPT Z MPT BSUFTBOPT QVEJFSPO BCBTUFDFS B VO NFSDBEP DBEB WF[ NÈT BNQMJP -BT DJVEBEFT NFEJFWBMFT oMMBNBEBT iCVSHPTwo DPNFO[BSPO B SFQPCMBSTF Z NVDIPT EF TVT IBCJUBOUFT DPOPDJ EPT DPNP CVSHVFTFT TF FOSJRVFDJFSPO &TUBT DJVEBEFT TF PSHBOJ[BCBO FO GPSNB DPSQPSBUJWB ZB RVF MBT EJTUJOUBT BHSVQBDJPOFT TF EFEJDBCBO B QSPEVDJS P DPNFSDJBS VO CJFO FTQFDÓGJDP -BT DPSQPSBDJPOFT FSBO NPOPQØMJDBT QPSRVF TPMP FMMBT QPEÓBO QSPEVDJS P DPNFSDJBS DJFSUP UJQP EF CJFOFT &M TJTUFNB NPOPQØMJDP TF IBCÓB DSFBEP DPO FM PCKFUJWP EF SFEVDJS MPT SJFTHPT EF MB BDUJWJEBE DPNFSDJBM -BT QFSTPOBT RVF JOHSFTBCBO B VOB DPSQPSBDJØO USBCBKBCBO FO FMMB EVSBOUF UPEB TV WJEB 4PMP TF BDFQUBCB FM JOHSFTP EF OVFWPT NJFNCSPT TJ TF QSPEVDÓB VOB WBDBOUF QPS FOGFSNFEBE P NVFSUF -PT BSUFTBOPT TF PSHBOJ[BCBO FO HSF NJPT $BEB HSFNJP FTUBCB EJSJHJEP QPS VO NBFTUSP FTQFDJBMJTUB FO MB DPOGFDDJØO EF VO QSPEVDUP FO QBSUJDVMBS QB×PT KPZBT BS NBT RVF FSB BDPNQB×BEP QPS PGJDJBMFT RVF EFTFNQF×BCBO EJWFSTBT UBSFBT 5BNCJÏO TF DPOUSBUBCBO BQSFOEJDFT KØWFOFT RVF SFBMJ[B CBO MPT USBCBKPT NÈT TFODJMMPT 4J MPT BQSFO EJDFT MMFHBCBO B EPNJOBS FM DPOPDJNJFOUP EFM PGJDJP QPEÓBO MMFHBS B DVCSJS VOB WBDBO UF DPNP PGJDJBMFT -PT CFOFGJDJPT FDPOØNJ DPT EF DBEB HSFNJP TF EJTUSJCVÓBO FOUSF FM NBFTUSP Z MPT PGJDJBMFT -PT NFSDBEFSFT QPS TV QBSUF TF PSHB OJ[BCBO FO DPNQB×ÓBT EFEJDBEBT BM DP NFSDJP EF CJFOFT FTQFDÓGJDPT QPS FKFNQMP TFEBT PSJFOUBMFT P BM USÈGJDP FYDMVTJWP B MP MBSHP EF VOB SVUB EFUFSNJOBEB DPNP MB -JHB )BOTFÈUJDB RVF NPOPQPMJ[BCB FM DP NFSDJP FO FM NBS #ÈMUJDP %F JHVBM NBOF SB MPT CBORVFSPT TF PSHBOJ[BCBO FO TPDJF EBEFT P GBNJMJBT EJTUSJCVJEBT B MP MBSHP EF WBSJBT DJVEBEFT EF &VSPQB .VDIBT BDUJ WJEBEFT GJOBODJFSBT GVFSPO EFTFNQF×B EBT QPS ØSEFOFT SFMJHJPTBT 1PS FKFNQMP MPT $BCBMMFSPT EFM 5FNQMF FYUFOEÓBO VO Los recaudadores de impuestos, óleo sobre tela de Marinus van EPDVNFOUP TJNJMBS BM DIFRVF QBSB WJBKFSPT Reymerswale, 1540. En el cuadro puede verse el tipo de vivienda y el creciente lujo de la burguesía. El artista caricaturiza los rostros de los personajes para burlarse del interés de la burguesía por el dinero.

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La nueva mentalidad de la burguesรญa %VSBOUF MB &EBE .FEJB MB DVMUVSB DSJTUJBOB FSB FM TJTUFNB EF DSFFODJBT Z WBMPSFT QSFEPNJOBOUF FO UPEB &VSPQB &SB VOB DVMUVSB USBEJDJPOBMJTUB RVF TF GVOEB NFOUBCB FO MB DPOTFSWBDJร O EF DPTUVNCSFT Z DSFFO DJBT -B *HMFTJB DBUร MJDB DPOTJEFSBCB RVF FYJTUร BO EPT NVOEPT 1PS VO MBEP FM NVOEP DFMFTUJBM BM RVF MBT QFSTPOBT QPEร BO BDDFEFS MVFHP EF MB NVFSUF TJ IBCร BO WJWJEP TJO QFDBEPT 4F DPOTJEFSBCB RVF FTUF NVOEP FSB FUFSOP Z OP TF MP QPEร B DPOPDFS NFEJBOUF FM FTUVEJP SB DJPOBM TJOP B USBWร T EF MB 'F 1PS PUSP MBEP FM NVOEP UFSSFOBM QBTBKFSP Z QMBHBEP EF UFOUBDJPOFT Z QMBDFSFT Vista de la ciudad de Florencia, segรบn un grabado publicaDPOEFOBEPT QPS MB *HMFTJB &TUB JOTUJUVDJร O BDPOTFKBCB do en las Crรณnicas de Nรบremberg, en1493.

MMFWBS VOB WJEB EF TBDSJGJDJPT DPOTBHSBEB BM BNPS B %JPT -PT CVSHVFTFT OP DPNQBSUร BO FTB DPTNPWJTJร O FSBO JOEJWJEVBMJTUBT Z SBDJPOBMJTUBT RVF QSJP SJ[BCBO MBT OFDFTJEBEFT Z EFTFPT EFM JOEJWJEVP 7BMPSBCBO MBT SJRVF[BT NBUFSJBMFT Z MPT QMBDFSFT UF SSFOBMFT Z BDFQUBCBO MB SFMJHJร O DPNP VOB SFMBDJร O QFSTPOBM EFM JOEJWJEVP DPO %JPT TJO OFDFTJEBE EF TBDFSEPUFT "EFNร T DPOTJEFSBCBO RVF MPT IPNCSFT OBDร BO JHVBMFT Z TF EJGFSFODJBCBO B MP MBSHP EF TVT WJEBT QPS TV DBQBDJEBE QBSB FOSJRVFDFSTF DPNP SFTVMUBEP EFM Nร SJUP Z FM FTGVFS[P QFSTPOBM -B CVSHVFTร B OP FOGSFOUร BCJFSUBNFOUF B MB TPDJFEBE GFVEBM 4JO FNCBSHP CVTDร EJGFSFODJBSTF EF MPT DBNQFTJOPT DPOTJEFSBEPT JHOPSBOUFT Z TVQFSTUJDJPTPT Z EF MPT DMร SJHPT Z MPT OPCMFT B RVJFOFT DSJUJDBCBO QPS MPT QSJWJMFHJPT RVF MFT QFSNJUร BO WJWJS TJO USBCBKBS

Las libertades urbanas " NFEJEB RVF MBT CVSHVFTร BT VSCBOBT BDVNVMBCBO SJRVF[BT CVTDBSPO MJCFSBSTF EFM QPEFS EF MPT TFร PSFT GFVEBMFT &O NVDIBT DJVEBEFT MPT QSJODJQBMFT CVSHVFTFT TPMJDJUBSPO B MPT TFร PSFT VO GVFSP RVF HBSBOUJ[BSB MB MJCFSUBE EFM CVSHP Z EF TVT IBCJUBOUFT &O BMHVOPT DBTPT MPT GVFSPT GVF SPO DPNQSBEPT &O PUSPT TF PCUVWJFSPO MVFHP EF DPOGMJDUPT WJPMFOUPT FOUSF MPT CVSHVFTFT Z MB OPCMF[B %F B QPDP MBT DJVEBEFT MPHSBSPO VOB NBZPS BVUPOPNร B Z FTUBCMFDJFSPO TVT QSPQJBT GPS NBT EF HPCJFSOP MPT DPOTFKPT NVOJDJQBMFT "MMร MPT IBCJUBOUFT Nร T SJDPT EFM CVSHP EFDJEร BO TP CSF DVFTUJPOFT BENJOJTUSBUJWBT -BT NBZPSFT MJCFSUBEFT TF PCUVWJFSPO FO MBT DJVEBEFT EFM OPSUF EF *UBMJB 'MPSFODJB (ร OP WB Z 7FOFDJB TF USBOTGPSNBSPO FO QFRVFร BT SFQร CMJDBT BVUร OPNBT RVF TF CFOFGJDJBSPO EF MBT EJTQVUBT FOUSF OPCMFT &O FTUBT DJVEBEFT VOB QBSUF EF MB QPCMBDJร O QPEร B QBSUJDJQBS FO MB FMFDDJร O EF MPT HP ACTIVIDADES CFSOBOUFT 4JO FNCBSHP EVSBOUF FM TJHMP YW J MBT DJVEB EFT SFQร CMJDBT DPNFO[BSPO B EFCJMJUBSTF EFCJEP B MPT 1. Escriban un texto que explique cรณmo se organiFOGSFOUBNJFOUPT JOUFSOPT FOUSF GBNJMJBT QPEFSPTBT P zaban las actividades econรณmicas urbanas.

FOUSF QPCSFT Z SJDPT &O DPOTFDVFODJB DFEJFSPO FM HP 2. Elaboren un cuadro que compare los valores de CJFSOP B KFGFT NJMJUBSFT Z DBVEJMMPT 'JOBMNFOUF GVFSPO la cultura cristiana medieval y la cultura burguesa.

DPORVJTUBEBT QPS MPT HSBOEFT SFJOPT EFM DPOUJOFOUF ii Clasificar los hechos segรบn su naturaleza utilizando el vocabulario especรญfico de la Historia.

Las nuevas monarquรญas nacionales %FTEF MB DBร EB EFM JNQFSJP $BSPMJOHJP FO FM TJHMP Y FM QPEFS QPMร UJDP IBCร B RVFEBEP FO NBOPT EF MPT TFร PSFT EF MB OPCMF[B GFVEBM %FOUSP EF TVT TFร PSร PT FT UPT IPNCSFT EJTQPOร BO EF MPT QPEFSFT EF VO &TUBEP QPTFร BO VO FKร SDJUP QSPQJP Z QPEร BO SFDBVEBS JNQVFTUPT Z TBODJPOBS MFZFT "VORVF Bร O FYJTUร BO MPT SFZFT HFS Nร OJDPT TV QPEFS FSB TJNJMBS BM EFM SFTUP EF MPT TFร PSFT 1PS FODJNB EFM QPEFS EF MB OPCMF[B TFร PSJBM IBCร B EPT BVUPSJEBEFT TJNCร MJDBT FM 1BQB RVF HPCFSOBCB FT QJSJUVBMNFOUF B UPEB MB DSJTUJBOEBE DPNP SFQSFTFOUBOUF EF %JPT FO MB 5JFSSB Z FM 4BDSP *NQFSJP 3PNBOP (FSNร OJDP IFSFEFSP EF MPT JNQFSJPT 3PNBOP Z $BSPMJO HJP &OUSF MPT TJHMPT YJJ Z YW FTF TJTUFNB EF QPEFS QPMร UJDP FOUSร FO DSJTJT

BLOQUE

1 r CAPร TULO 2

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La humillaciรณn de Canossa.

El emperador Enrique IV, de rodillas, espera a que el Papa se digne a recibir sus disculpas y levante la excomuniรณn.

El Papa contra el emperador

%VSBOUF MB &EBE .FEJB MB *HMFTJB DBUร MJDB IBCร B MPHSBEP FYUFOEFSTF QPS UPEB &VSPQB &M DPOUJOFOUF IBCร B TJEP EJWJEJEP FO WBSJBT EJร DFTJT RVF FSBO KVSJTEJD DJPOFT DPOUSPMBEBT QPS TFร PSFT GFVEBMFT RVF MBT TPTUFOร BO FDPOร NJDBNFOUF $BEB EJร DFTJT EFQFOEร B EF MB BVUPSJEBE TVQSFNB EFM 1BQB -PT PCJTQPT EF MBT EJGFSFOUFT KVSJTEJDDJPOFT FSBO FMFHJEPT QPS FM FNQFSBEPS EFM 4BDSP *NQFSJP ZB RVF EJTQPOร B EF VO BOUJHVP QPEFS IFSFEBEP EFM *N QFSJP 3PNBOP MBT iJOWFTUJEVSBTw FT EFDJS FM OPNCSBNJFOUP EF MPT PCJTQPT " GJOFT EFM TJHMP YJ FM QBQB (SFHPSJP 7** TF QSPQVTP SFGPSNBS MB *HMFTJB Z DPODFOUSBS UPEP FM QPEFS SFMJHJPTP FO TV QFSTPOB DPNP TJ GVFSB VO NPOBSDB 1BSB FMMP MBT EJร DFTJT EFCร BO RVFEBS CBKP TV DPOUSPM &M FNQFSBEPS &OSJRVF *7 TF PQVTP B FTF PCKFUJWP F JOUFOUร IBDFS WB MFS TVT JOWFTUJEVSBT &M 1BQB FOUPODFT TBODJPOร BM FNQFSBEPS DPO MB FYDPNVOJร O VO DBTUJHP RVF MP FYDMVร B EF MB DPNVOJEBE DBUร MJDB "EFNร T PSEFOร RVF UPEPT MPT TFร PSFT HFSNBOPT TF SFCFMBTFO DPOUSB FM *NQFSJP "Tร FO &OSJRVF *7 EFCJร EJTDVMQBSTF DPO FM 1BQBEP Z BDFQUBS FM $PODPSEBUP EF 8PSNT VO BDVFSEP RVF SFDPOPDร B FM EFSFDIP QBQBM EF OPNCSBS PCJTQPT Z DPOUSPMBS MBT EJร DFTJT 4JO FNCBSHP MPT DPOGMJDUPT FOUSF FM 1BQBEP Z FM *NQFSJP DPOUJOVBSPO IBTUB MB NVFSUF EFM FN QFSBEPS 'FEFSJDP #BSCBSSPKB FO 5SBT MB NVFSUF EF #BSCBSSPKB FM QPEFS QBQBM BVNFOUร Z QFSNJUJร RVF NVDIBT DJVEBEFT EFM OPSUF EF *UBMJB TF JOEFQFOEJ[BSBO EFM *NQFSJP %VSBOUF FM DPOGMJDUP NV DIBT VOJWFSTJEBEFT FVSPQFBT SUGERENCIAS DPNFO[BSPO B FTUVEJBS FM %F El nombre de la rosa es una peSFDIP 3PNBOP DPO FM PCKFUJ lรญcula del director francรฉs JeanWP EF IBMMBS VOB TPMVDJร O B MB Jacques Annaud, estrenada en 1986. La historia estรก basada en la DPOGSPOUBDJร O &M EFSFDIP JN novela del escritor italiano UmQFSJBM FTUBCMFDร B RVF MPT HP berto Eco. En la pelรญcula, se relata CFSOBOUFT UFOร BO EFSFDIPT EJ la investigaciรณn de un crimen en una abadรญa del siglo XIV, durante WJOPT RVF MFT PUPSHBCBO UPUBM el enfrentamiento entre el papa TPCFSBOร B EFOUSP EF TV SFJOP Juan XXII y el emperador. Varias " QBSUJS EFM TJHMP YW J MPT NP escenas del film muestran los problemas filosรณficos de la รฉpoca OBSDBT FVSPQFPT BEPQUBSPO FTF y los dilemas morales que afectaQSJODJQJP QBSB SFDVQFSBS FM QP ban a los religiosos hacia fines de El actor Sean Connery en una escena EFS QFSEJEP GSFOUF BM 1BQBEP de la pelรญcula. la Edad Media.

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Las monarquías y la burguesía %VSBOUF MB &EBE .FEJB OJ MPT CVSHPT OJ TVT IBCJUBOUFT QFSUFOFDÓBO B OJOHÞO TF×PSÓP -BT DJVEBEFT DPO HPCJFSOPT BVUØOPNPT QBHBCBO USJ CVUP EJSFDUBNFOUF BM SFZ &OUSF MPT TJHMPT YJ Z YJJJ FM EFTBSSPMMP EFM DPNFSDJP GBWPSFDJØ FM DSFDJNJFOUP FDPOØNJDP EF MBT DJVEBEFT Z TVT CVSHVFTÓBT "TÓ MPT SF ZFT QFSDJCJFSPO NBZPSFT USJCVUPT Z EJTQVTJFSPO EF NÈT EJOFSP &O DPOTFDVFODJB QVEJFSPO EJTQPOFS EF VO FKÏSDJUP QSPQJP GPSNBEP QPS NFSDFOBSJPT FT EFDJS TPMEBEPT RVF MVDIBCBO B DBNCJP EF VO QBHP Representación del sitio de Orleáns, de 5BNCJÏO GVF GSFDVFOUF RVF MPT SFZFT FKFSDJFSBO JOGMVFODJB TPCSF MPT KV 1429, durante la Guerra de los Cien Años.

SJTUBT VOJWFSTJUBSJPT QBSB MPHSBS MB TBODJØO EF MFZFT RVF MFHJUJNBSBO TV BVUPSJEBE FO CBTF BM %FSFDIP 3PNBOP &O BMHVOPT SFJOPT MPT NPOBSDBT USBUBSPO EF SFGPS[BS TV QPEFS QFSTPOBM EF EJWFSTBT NBOFSBT 1PS FKFNQMP BDV×BSPO TV QSPQJB NPOFEB Z EJGVOEJFSPO FM VTP EF TÓNCPMPT DPNP CBOEFSBT FTDVEPT F IJNOPT &O 'SBODJB JODMVTP TF DSFÓB RVF FM NPOBSDB UFOÓB QPEFSFT RVF MF QFSNJUÓBO DVSBS B MPT TÞC EJUPT FOGFSNPT DPO TPMP UPDBSMFT MB DBCF[B "TÓ DPNFO[BSPO B GPSKBSTF MBT OBDJPOFT RVF FSBO UFSSJUP SJPT NÈT HSBOEFT RVF MPT GFVEPT Z NÈT QFRVF×PT RVF MPT JNQFSJPT FO EPOEF MPT TÞCEJUPT PCFEFDÓBO B VO NJTNP HPCJFSOP VUJMJ[BCBO VOB NJTNB NPOFEB Z FO BMHVOPT DBTPT IBCMBCBO VO NJTNP JEJPNB

Las monarquías y la nobleza feudal -B EFTQPCMBDJØO MBT HVFSSBT Z MBT SFCFMJPOFT HFOFSBEBT QPS MB DSJTJT EFM TJHMP YJW CFOFGJDJBSPO BÞO NÈT B MPT NPOBSDBT -B (VFSSB EF MPT $JFO "×PT FOUSF 'SBODJB F *OHMBUFSSB EFTHBTUØ B MPT FKÏSDJUPT TF×PSJBMFT Z TVCPSEJOØ B MPT OPCMFT BM QPEFS SFBM "M JOUFSJPS EF BNCPT SFJOPT TF EFTFODBEFOBSPO SF WVFMUBT TBRVFPT Z CBOEPMFSJTNP RVF EFCJMJUBSPO BÞO NÈT FM QPEFS EF MB OPCMF[B -PT NPOBSDBT EF BNCPT QBÓTFT FO DBNCJP TBMJFSPO GPSUBMFDJEPT &O 'SBODJB -VJT 9* EFSSPUØ BM EVRVF EF #PSHP×B Z VOJGJDØ FM SFJOP &O *OHMBUFSSB &OSJRVF 7** EF -BODBTUFS WFODJØ BM EVRVF EF :PSL FO VOB WJPMFOUB HVFSSB DJWJM Z GVF DPSPOBEP SFZ

Las monarquías contra el Papa &M DSFDJNJFOUP EFM QPEFS NPOÈSRVJDP BGFDUØ B MB *HMFTJB DBUØMJDB "NQBSBEPT FO FM %FSFDIP 3P NBOP MPT NPOBSDBT DPOTJEFSBSPO RVF BM JOUFSJPS EF TVT UFSSJUPSJPT TV QPEFS FSB TJNJMBS BM EF VO FNQFSBEPS &O 'SBODJB 'FMJQF *7 DPNFO[Ø B DPCSBS VO JNQVFTUP TPCSF MPT CJFOFT EF MB *HMFTJB -B NF EJEB NPMFTUØ BM QBQB #POJGBDJP 7*** RVF TF PQVTP B FTF USJCVUP Z FYDPNVMHØ BM SFZ 'FMJQF FOUPODFT FO WJØ TVT USPQBT B 3PNB Z FODBSDFMØ BM MÓEFS EFM DBUPMJDJTNP &O TV MVHBS OPNCSØ B VO 1BQB TVNJTP RVF SFTJEJØ FO MB ACTIVIDADES DJVEBE GSBODFTB EF "WJ×ØO " QBSUJS EF MBT EJTQVUBT FOUSF MPT DBSEFOBMFT 1. Escriban textos que expliquen. a. Los motivos del enfrentamiento entre el Papado SPNBOPT Z GSBODFTFT QPS DPOUSPMBS FM 1BQBEP QSPEVKF y el Imperio.

SPO VOB EJWJTJØO FO MB *HMFTJB DBUØMJDB DPOPDJEB DPNP b. De qué manera las monarquías se impusieron soFM $JTNB EF 0DDJEFOUF "VORVF FO FM 1BQBEP bre la nobleza.

TF SFVOJGJDØ ZB OP QVEP SFDVQFSBS TV BOUJHVP QSFTUJ c. Qué relaciones tenían los reyes con las burguesías.

HJP Z QPEFS ii Comprender los procesos políticos europeos.

Artes combinadas

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PINTURA Y ESTATUS: EL RETRATO FLAMENCO El surgimiento de la burguesía tuvo importantes consecuencias en el mundo del arte. Una de ellas fue la difusión del retrato de personas que habían ascendido socialmente, como los banqueros y los grandes comerciantes. Estas pinturas, en las que se destacaron maestros de la región de Flandes, representaban el estatus y la posición social de las personas retratadas.

Retrato de Giovanni Arnolfini y su esposa, óleo sobre panel de Jan van Eyck, 1434.

El retrato del mercader Giovanni Arnolfini y su esposa posee gran importancia histórica, ya que se aleja de las temáticas religiosas imperantes hasta el momento. Además, se trata de una de las primeras obras que representa aspectos de la vida cotidiana de la burguesía.

El artista retrató a la joven pareja en su alcoba y rodeada de sus pertenencias. La ubicación de los objetos y el minucioso cuidado de los detalles demuestran el dominio de los recursos técnicos y la intención del artista de representar la escena tal cual la observaba.

Los zuecos de Giovanni (frente a la puerta de la habitación) y de su esposa (al fondo, junto a la cama) simbolizan el lugar que tenían en la sociedad los hombres y las mujeres.

El pequeño perro pintado por Van Eyck simboliza la fidelidad. Sobre el espejo, aparece la firma del artista, que se introduce sobre el fondo de la composición, y la leyenda: "Jan van Eyck estuvo aquí en 1434".

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Aunque no existe acuerdo entre los investigadores, algunos sostienen que la obra se trata de un autorretrato del artista. Un chaperón en su cabeza, mal llamado turbante, equilibra con la intensidad de su color rojo; la austera expresión del rostro, que muestra un intenso estudio sobre la anatomía, y los detalles del retratado.

En la época, los artistas aún no firmaban sus obras.Van Eyck, en cambio, hizo inscripciones en las que dejaba en claro su autoría. En el marco de Hombre con turbante rojo, por ejemplo, puede leerse la inscripción: Jan van Eyck me hizo el 21 de octubre de 1433.

Hombre con turbante rojo, óleo sobre panel de Jan van Eyck, 1433.

Otro maestro de la pintura flamenca, Rogier van der Weyden, se destacó por la excelencia de su pintura al óleo. Su virtuoso uso del color, el sensible tratamiento de la luz y la minuciosa ejecución de los detalles, convierten al artista en uno de los mejores de su época.

Van der Weyden realizó varios retratos femeninos. Retrato de una dama es uno de los más destacados. En la obra puede apreciarse un recurso recurrente en el artista: la ausencia de escenario, y la baja tonalidad del fondo y las ropas. De esa manera, logra que el observador concentre su atención en el personaje y su gesto.

Retrato de una dama, óleo sobre tabla de Rogier van der Weyden, 1460.

qué creen que Van Eyck firmaba o se incluía en sus obras? * ¿Por * ¿Qué características de la burguesía pueden encontrar en los retratos de las páginas 30 y 31?

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Entrevista

Sebastián Provvidente es Doctor en Historia por la École des Hautes Études en Sciences Sociales y la Università degli Studi Roma Tre. Se desempeña como docente en la carrera de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, y como investigador en el Conicet. Es especialista en el estudio del derecho medieval.

Sebastián Provvidente.

&M NVOEP NFEJFWBM Z "NÏSJDB MBUJOB

¿Qué importancia tiene, a comienzos del siglo XXI, estudiar la Edad Media europea?

Aunque, en la mayoría de sus aspectos, la sociedad medieval fue radicalmente diferente a la moderna, los historiadores han demostrado que no fue completamente opuesta al mundo moderno. Esta oposición ha sido, esencialmente, un mito. Los burgueses utilizaron ese mito para condenar al Medioevo por su “barbarismo”. Los conservadores, en cambio, mitificaron a esa sociedad para admirarla. Los nazis, por ejemplo, crearon una

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Estudiar la Edad Media no es un mero juego intelectual o un pasatiempo, sino un medio para comprender la matriz del si stema social occidental

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imagen deformada de la Edad Media, y la caracterizaron como opuesta a la sociedad liberal y moderna. Por esos motivos, estudiar la Edad Media de manera científica no es un mero juego intelectual o un pasatiempo, sino un medio para comprender la matriz del sistema social occidental. ¿Por qué un latinoamericano debería comprender la sociedad medieval?

Porque la conformación de nuestra identidad cultural es consecuencia de la interacción de las culturas precolombinas y la cultura europea entre los siglos XV y XVIII. Sin entrar en un debate en torno al

carácter medieval o moderno de la sociedad colonial, es imposible comprenderla adecuadamente sin conocer las sociedades medievales. La compleja realidad colonial americana, de la cual nuestras sociedades en cierta medida son herederas, es el resultado del contacto entre el imaginario medieval que caracterizó a los conquistadores, y las ideas y creencias de los pueblos originarios americanos. ¿Por qué decidió estudiar la Edad Media?

Hay razones que tienen que ver con gustos personales y que, con el correr del tiempo, marcan una orientación en los estudios. En general, el primer contacto con la Edad Media tiene que ver con la literatura. Las novelas históricas inglesas del siglo XIX, como Ivanhoe, de Walter Scott, son una vía de acceso muy frecuente a la Edad Media. Sin embargo, el “medievalismo” de los poetas y novelistas ingleses era, esencialmente, una construcción literaria que les servía para reivindicar el valor de sociedades diferentes a la Inglaterra industrial. Con el tiempo, me interesó conocer la Edad Media desde otro punto de vista y a partir de sus propias fuentes. Lo primero que advertí fue que tenía que mejorar mi latín.

¿Por qué afirma el investigador que es importante el estudio de la Edad Media? ¿Cuál es su importancia para los hombres y mujeres de América latina?

*

¿Qué tuvo qué hacer Sebastián Provvidente para conocer científicamente la sociedad medieval? ¿Por qué?

*

La crisis del feudalismo 1. Lean el siguiente fragmento y respondan a las preguntas. i&M 3FJOBEP EF 3JDBSEP ** TF IJ[P DĂ?MFCSF QPS MB HSBO TVCMFWBDJĂ&#x2DC;O SVSBM EF -B DBVTB FTFODJBM EF FMMB GVF MB NJTFSJB EF MB QPCMBDJĂ&#x2DC;O DBNQFTJOB <y> $PNP FO UP EBT QBSUFT MB TJUVBDJĂ&#x2DC;O EF MPT DBNQFTJOPT JOHMFTFT IBCĂ&#x201C;B NFKPSBEP DPOTJEFSBCMFNFOUF FO FM TJHMP YJJJ 1FSP EVSBOUF MB QSJNFSB NJUBE EFM YJW FM QSPHSFTP TF IBCĂ&#x201C;B EFUFOJEP &M FODBSFDJNJFOUP EF MB WJEB Z FM BM[B EF MPT TBMBSJPT QSPWPDBEPT QPS MBT EFWBTUBDJP OFT EF MB QFTUF OFHSB JOEVKFSPO B MB OPCMF[B B TPMJDJUBS BM 1BSMBNFOUP FO VOB MFZ RVF SFEVDĂ&#x201C;B FM TBMBSJP EF MPT USBCBKBEPSFT BHSĂ&#x201C;DPMBT <y> &OWBMFOUPOBEB QPS FTUF Ă?YJUP TF EFEJDĂ&#x2DC; EFTEF FOUPODFT B SFTUBCMFDFS BOUJHVPT EFSFDIPT B FYJHJS QSFTUBDJPOFT QFSTP OBMFT ZB DBĂ&#x201C;EBT FO EFTVTP Z B DPOEVDJS EF OVFWP B MPT DBNQFTJOPT B MB TFSWJEVNCSFw Henri Pirenne, Historia de Europa. Desde las invasiones al siglo XVI. MĂŠxico, FCE, 1995 (adaptaciĂłn).

a. ÂżCuĂĄles fueron, segĂşn el autor, las causas de la sublevaciĂłn rural de 1381? b. ÂżCĂłmo influyĂł la peste negra en la situaciĂłn europea durante los siglos XIV y XV?

2. Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifiquen sus respuestas en todos los casos. a. A partir del siglo XV, la economĂ­a europea ingresĂł en un perĂ­odo de fuerte crisis. b. A fines de la Edad Media, los monarcas de Europa occidental confrontaron con un sector muy poderoso de la sociedad. c. A mediados del siglo XVI, el monarca francĂŠs Enrique IV de BorbĂłn cuestionĂł la autoridad del Papado. d. La cultura cristiana medieval privilegiaba el mundo terrenal al mundo celestial. e. Los conflictos entre el Sacro Imperio y el Papado beneficiaron a las ciudades del norte de Italia. f. Durante la Edad Media, los gremios artesanales producĂ­an bienes baratos, que vendĂ­an principalmente a los campesinos.

3. Escriban un texto que incluya los siguientes conceptos. trabajo campesino r comerciantes r textiles r agricultura r ciudades

4. Observen las siguientes imĂĄgenes. Luego, elaboren un texto que explique quĂŠ diferencias encuentran entre ambas y cĂłmo se representa en cada caso la figura del monarca. ÂżCuĂĄl de los reyes parece mĂĄs poderoso? ÂżPor quĂŠ?

Felipe II, rey de Francia entre 1180-1223, segĂşn una ilustraciĂłn de mediados del siglo XIV.

Enrique VIII de Inglaterra, retratado por Hans Holbein â&#x20AC;&#x153;El Viejoâ&#x20AC;?, en 1543.

Actividades finales

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