Zuoz Zeitung 2026 - 01

A Letter to the Lyceum ...

The Lyceum Alpinum Zuoz is more than a school - it is where lifelong bonds begin.

As proud alumni, we understand what it means to arrive in Zuoz for the first time and what it means to return. Finding a home here is never just a transaction. It is the next chapter in the bonds that began in Zuoz, guided by experience, insight, and respect for the place that shaped us.

When you are ready to write that next chapter in the Engadine, we are here to help you come home.

Maximilian Stamm Managing Partner | Old Boy

Daniel Ilmer Simoes Senior Real Estate Advisor | Old Boy

Scan

Winter, Return, and the Strength of the Zuoz Community

Winter in the Oberengadin continues to shape daily life at Lyceum Alpinum Zuoz, from sport and outdoor training to performances and events across the campus and the valley. In the same spirit, alumni have returned in growing numbers, renewing the relationships and shared sense of belonging that make our community distinctive.

The spectacular opportunities of winter in the Oberengadin remain one of the great delights for all of us at Lyceum Alpinum Zuoz. In recent weeks, the campus has moved seamlessly between training sessions on snow and ice, Winter Games, ice hockey with Cambridge and Oxford, and rehearsals and performances ranging from Engadin Art Talks to the Shakespeare Company. Beyond the campus, our students have been fully immersed in life across the Engadin, from major sporting events such as La Diagonela in Zuoz to Snow Polo in St. Moritz, from sledging the Albula Pass to skiing, all part of the winter rituals that have shaped Zuoz for generations.

It is within this winter setting that many of our alumni have returned to visit. Drawn back by skiing, by events such as White Turf, or simply by the familiarity of the season, Old Boys and Young Girls arrive in Zuoz as naturally as if answering a quiet invitation. This year’s Winter Games captured that spirit perfectly: an ice hockey match convincingly won by the students (7–2), followed by a skiing competition claimed by the alumni — with the alumni emerging as overall winners across the two disciplines. Competitive, good-humoured, and building new connections across generations, the Games reflected exactly what alumni engagement at Zuoz looks like at its best.

Alongside these events, returning alumni have been a regular presence on campus. They have joined meals in the dining hall, visited lessons, watched training sessions, and spent time with students in the boarding houses, sometimes between winter events and sometimes as the main purpose of their visit. Antonio (Matura, 1996) arrived from Brazil more than thirty years after leaving Zuoz, delighted to receive a new Lyceum Alpinum hoodie and keen to support our current students as they prepare for their upcoming sports tour of Brazil. These are not ceremonial returns. They reflect continuing relationships, sustained across generations by shared experience and a lasting sense of belonging.

A former student, Musaad (IB Diploma, 2010), also spent time speaking with our current cohort about his journey

since Zuoz, not as a formal address, but as an open and thoughtful conversation shaped by shared understanding. What resonated most with students was not only the professional insight offered, but the ease with which that connection was re-established, and the genuine desire to contribute to the lives of those now following in similar footsteps.

These connections are not accidental. They are the result of a community that values relationships across generations, and that actively nurtures them. This year, we are particularly proud of the mentoring initiative launched through the Zuoz Club under the leadership of Nicole Kollars. The response from our alumni has been both immediate and inspiring. Former students from a wide range of professional and personal backgrounds have volunteered their time to support our current students, not only in thinking about university pathways, careers and internships, but also in developing the skills, dispositions and confidence that matter long before any formal application is written.

Mentorship at Zuoz has always existed informally, woven into conversations over meals, during visits, and at reunions. This programme gives structure to something that has long been part of our culture: the willingness of one generation to support the next. We are also increasingly aware that these connections need not be limited to the Engadin. As our students travel for school trips, cultural programmes and sports tours — and as our staff engage with partners and communities around the world, we are always keen to hear from alumni who would be happy to welcome them in their cities, offer insight, or help make those connections more personal.

That sense of continuity will be especially visible later this year, when we welcome the Matura Class of 1986 back to campus for their 40-year reunion, held on the very day

that the Class of 2026 celebrates its own graduation. Few moments capture the essence of our school more clearly than this: past, present and future meeting in the same place, bound by shared experience and enduring values.

It remains a great privilege to lead a school where community does not fade with time, but deepens through it. Our alumni are not simply part of our history; they are an active, generous and inspiring part of our present, and our future. And as winter continues in the Engadin, we look forward to welcoming many more of them back to Zuoz, whether for an event, a conversation, or simply the pleasure of being here again.

Oliver Hartwright Head of School

Winter, Rückkehr und die Stärke der Zuoz-Gemeinschaft

Der Winter im Oberengadin prägt weiterhin den Alltag am Lyceum Alpinum Zuoz, von Sport und Training im Freien bis hin zu Aufführungen und Veranstaltungen auf dem Campus und im Tal. Im selben Geist sind auch unsere Alumni in wachsender Zahl zurückgekehrt und haben die Beziehungen sowie das gemeinsame Gefühl der Zugehörigkeit erneuert, die unsere Gemeinschaft besonders machen.

Die spektakulären Möglichkeiten des Winters im Oberengadin gehören zu den grossen Freuden für uns alle am Lyceum Alpinum Zuoz. In den vergangenen Wochen wechselte der Schulalltag fliessend zwischen Trainings auf Schnee und Eis, den Winter Games, Eishockeyspielen gegen Cambridge und Oxford sowie Proben und Aufführungen im Rahmen der Engadin Art Talks und der Shakespeare Company. Auch ausserhalb des Campus waren unsere Schülerinnen und Schüler intensiv in das Leben im Engadin eingebunden, von grossen Sportanlässen wie der La Diagonela in Zuoz und Snow Polo in St. Moritz über Schlittenfahren am Albulapass bis hin zum Skifahren – winterliche Rituale, die Zuoz seit Generationen prägen.

In dieser winterlichen Atmosphäre sind viele unserer Alumni zu Besuch gekommen. Angezogen vom Skifahren, von Veranstaltungen wie White Turf oder schlicht von der Vertrautheit dieser Jahreszeit kehren Old Boys und Young Girls nach Zuoz zurück, fast so selbstverständlich, als folgten sie einer stillen Einladung. Die Winter Games dieses Jahres fingen diesen Geist besonders gut ein. Ein Eishockeyspiel wurde von den Schülerinnen und Schülern überzeugend mit 7 zu 2 für sich entschieden, gefolgt von einem Skirennen, das von den Alumni gewonnen wurde. Damit gingen die Alumni über beide Disziplinen hinweg als Gesamtsieger hervor. Wett-

bewerbsorientiert, fair und mit viel guter Stimmung sowie neuen Verbindungen über Generationen hinweg spiegelten die Spiele genau das wider, was Alumni-Engagement in Zuoz im besten Sinne ausmacht.

Parallel zu diesen Anlässen waren zurückkehrende Alumni regelmässig auf dem Campus präsent. Sie nahmen an Mahlzeiten in der Mensa teil, besuchten Unterrichtsstunden, verfolgten Trainings und verbrachten Zeit mit den Schülerinnen und Schülern in den Internatshäusern. Dies geschah teils zwischen winterlichen Veranstaltungen, teils war es der eigentliche Anlass ihres Besuchs. Antonio, Matura 1996, reiste mehr als dreissig Jahre nach seinem Abschied von Zuoz aus Brasilien an. Er freute sich über einen neuen Lyceum-Alpinum-Hoodie und unterstützte mit grossem Interesse unsere aktuellen Schülerinnen und Schüler bei der Vorbereitung auf ihre bevorstehende Sportreise nach Brasilien. Dies sind keine symbolischen Rückkehrbesuche, sondern Ausdruck fortbestehender Beziehungen, die über Generationen hinweg durch gemeinsame Erfahrungen und ein tiefes Zugehörigkeitsgefühl getragen werden.

Auch ein ehemaliger Schüler, Musaad, IB Diploma 2010, nahm sich Zeit, um mit unserer aktuellen Schülerschaft über seinen Weg seit Zuoz zu sprechen. Dies geschah nicht in Form eines formellen Vortrags, sondern als offenes, nach-

denkliches Gespräch auf Augenhöhe. Besonders eindrücklich für die Schülerinnen und Schüler war dabei nicht nur der berufliche Einblick, sondern vor allem die Selbstverständlichkeit, mit der die Verbindung wiederauflebte, und der aufrichtige Wunsch, einen Beitrag zum Leben derjenigen zu leisten, die nun ähnliche Wege gehen.

Diese Verbindungen entstehen nicht zufällig. Sie sind das Ergebnis einer Gemeinschaft, die generationenübergreifende Beziehungen schätzt und aktiv pflegt. In diesem Jahr sind wir besonders stolz auf die Mentoring-Initiative, die unter der Leitung von Nicole Kollars über den Zuoz Club ins Leben gerufen wurde. Die Resonanz aus dem Kreis unserer Alumni war unmittelbar und inspirierend. Ehemalige Schülerinnen und Schüler mitunterschiedlichsten beruflichen und persönlichen Hintergründen stellen ihre Zeit zur Verfügung, um unsere aktuellen Schülerinnen und Schüler zu unterstützen. Dies geschieht nicht nur bei der Orientierung in Bezug auf Studienwege, Karriere und Praktika, sondern auch bei der Entwicklung jener Fähigkeiten, Haltungen und des Selbstvertrauens, die lange vor jeder formellen Bewerbung von Bedeutung sind.

Mentoring hat in Zuoz schon immer informell stattgefunden. Es ist verwoben in Gespräche beim Essen, während Besuchen und bei Wiedersehenstreffen. Dieses Programm gibt einer Haltung Struktur, die seit Langem Teil unserer Kultur ist: der Bereitschaft einer Generation, die nächste zu unterstützen. Zugleich sind wir uns zunehmend bewusst, dass

diese Verbindungen nicht auf das Engadin beschränkt sein müssen. Wenn unsere Schülerinnen und Schüler auf Schulreisen, Kulturprogrammen oder Sporttouren unterwegs sind, und wenn unsere Mitarbeitenden weltweit mit Partnern und Gemeinschaften im Austausch stehen, freuen wir uns stets über Alumni, die bereit sind, sie in ihren Städten willkommen zu heissen, Einblicke zu geben oder dabei zu helfen, Kontakte persönlicher zu gestalten.

Dieses Gefühl von Kontinuität wird später in diesem Jahr besonders sichtbar werden, wenn wir die Matura-Klasse von 1986 zu ihrem 40-Jahr-Jubiläum auf dem Campus begrüssen, am selben Tag, an dem die Klasse von 2026 ihre eigene Abschlussfeier begeht. Kaum ein Moment bringt das Wesen unserer Schule deutlicher zum Ausdruck. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft treffen am selben Ort zusammen, verbunden durch gemeinsame Erfahrungen und bleibende Werte.Es ist ein grosses Privileg, eine Schule zu leiten, deren Gemeinschaft nicht mit der Zeit verblasst, sondern durch sie wächst. Unsere Alumni sind nicht nur Teil unserer Geschichte. Sie sind ein aktiver, grosszügiger und inspirierender Teil unserer Gegenwart und unserer Zukunft. Und während der Winter im Engadin anhält, freuen wir uns darauf, viele von ihnen erneut in Zuoz willkommen zu heissen, sei es zu einem Anlass, zu einem Gespräch oder einfach aus Freude daran, wieder hier zu sein.

Oliver Hartwright Rektor

Kulm Hotel

The stay that makes you feel on top of the world.

When you stay at the world’s most iconic alpine hotel, the first thing you notice is not the striking views in the historic hotel lobby, the impeccable service or the outdoor playground, but the joyful expression that every guest wears.

Kleinhaus reopens: Modernised Spaces, Unchanged Spirit

Returning to a fully renovated building is something that will not happen often in the career of a Head of House. I was grateful to move back into a freshly decorated boarding house after six months away.

The pupils moved into the newly renovated Kleinhaus on Wednesday, December 3rd. Despite careful preparation, plans for a perfectly smooth move were soon replaced by organised chaos. What followed, however, demonstrated just how effective pupils can be when working together. They worked quickly and efficiently, with nearly all boxes in the correct rooms by 10:30. The remainder of the day was spent unpacking.

The rooms themselves are beautiful. Here is what some of our pupils had to say about the new house:

“The beds are very high quality and the floors are perfect.”

“I love the chalet-style renovation – it’s like a ski lodge.”

“The rooms are big and beautiful. I love the tiles in the bathroom too.”

Above all, the most consistent feedback from pupils about the renovation has been how comfortable the new beds are.

Now that we have been back in Kleinhaus for several weeks, the individuality of each pupil is clearly reflected in their room. Posters are up, LED lighting personalises spaces, and desks have been adapted to suit individual study needs. The building is regaining its character.

Most rooms are double en-suite, designed to encourage socialisation. Communication is an essential part of boarding life, and learning to share space and make compromises is an important part of growing up and personal development. Skills such as negotiation and communication are skills for life, not just for boarding.

We now have two common rooms which reflect the needs of the house. On the first floor there is a bright social space to meet friends from other houses, cook together, and enjoy activities such as building LEGO and completing puzzles. The common room feels significantly larger now that the former study and social areas have been combined. The new lighting fills the space, and the balcony provides a welcome additional area. With winter approaching, it may soon host a few snow sculptures.

The second common room, located on the top floor, offers a quieter atmosphere to relax and play pool. With fewer windows, but carefully considered lighting, it provides a calm and comfortable environment. All in all, it is hard to believe this is the same physical space.

House meals have returned, and pupils are settling comfortably back into routine. With exams fast approaching, the new Kleinhaus provides an excellent environment for pupils to relax, revise, and refocus.

If you would like a tour of the new Kleinhaus, please do not hesitate to get in touch. I am proud of the work completed during this renovation, as are all those involved. Kleinhaus already feels like home to many of our boarders, and I would be delighted to show you why.

Job Bird Head of House,

Kleinhaus

Kleinhaus wiedereröffnet: modernisierte Räume, unveränderter Geist

In ein vollständig renoviertes Gebäude zurückzukehren, ist etwas, das einem Head of House nur selten in der Karriere passiert. Ich war dankbar, nach sechs Monaten Abwesenheit wieder in ein frisch dekoriertes Internatshaus einziehen zu können.

Die Schüler zogen am Mittwoch, den 3. Dezember, in das neu gestaltete Kleinhaus ein. Trotz sorgfältiger Vorbereitung wurden die Pläne für einen reibungslosen Umzug schnell von geordnetem Chaos abgelöst. Was darauf folgte, zeigte jedoch, wie effektiv Schüler sein können, wenn sie zusammenarbeiten. Sie arbeiteten schnell und effizient, und fast alle Kisten standen bis 10.30 Uhr in den richtigen Räumen. Den Rest des Tages verbrachten sie mit Auspacken.

Die Zimmer sind wunderschön. Hier einige Stimmen unserer Schüler zum neuen Haus:

«Die Betten sind von sehr hoher Qualität und die Böden sind perfekt.»

«Ich liebe die Chalet-artige Renovierung – es fühlt sich wie eine Skihütte an.»

«Die Zimmer sind gross und schön. Ich mag auch die Fliesen im Badezimmer.»

Insgesamt wurden die bequemen Betten am häufigsten gelobt.

Nachdem wir nun seit mehreren Wochen wieder im Kleinhaus wohnen, zeigt sich die Individualität jedes Schülers deutlich in den Zimmern. Poster hängen an den Wänden,

LED-Beleuchtung personalisiert die Räume, und Schreibtische wurden an die persönlichen Lernbedürfnisse angepasst. Das Gebäude gewinnt langsam seinen Charakter zurück.

Die meisten Zimmer sind Doppelzimmer mit eigenem Bad. So soll die Gemeinschaft gefördert werden. Kommunikation ist ein wesentlicher Teil des Internatslebens, und das Lernen, Raum zu teilen und Kompromisse einzugehen, ist ein wichtiger Bestandteil des Erwachsenwerdens und der persönlichen Entwicklung. Fähigkeiten wie Verhandeln und Kommunikation sind Lebenskompetenzen, nicht nur fürs Internat.

Wir haben nun zwei Gemeinschaftsräume, die auf die Bedürfnisse des Hauses abgestimmt sind. Im ersten Stock gibt es einen hellen Sozialraum, um Freunde aus anderen Häusern zu treffen, gemeinsam zu kochen und für Aktivitäten wie LEGO bauen oder Puzzles lösen. Der Gemeinschaftsraum wirkt deutlich grösser, seit die früheren Lern- und Aufenthaltsbereiche kombiniert worden sind . Die neue Beleuchtung füllt den Raum, und der Balkon bietet zusätzlichen Platz. Vielleicht sogar für ein paar Schneeskulpturen, sobald der erste Schnee fällt.

Der zweite Gemeinschaftsraum im obersten Stock bietet eine ruhigere Atmosphäre zum Entspannen und Billard spielen. Mit weniger Fenstern, aber sorgfältig ausgewählter Beleuchtung, entsteht hier ein angenehmes und gemütliches Umfeld. Alles in allem ist es kaum zu glauben, wie sich der Raum verändert hat.

Die Hausmahlzeiten haben wieder begonnen, und die Schüler haben sich gut in die Routine eingelebt. Mit den bevorstehenden Prüfungen bietet das neue Kleinhaus eine ausgezeichnete Umgebung, um zu entspannen, zu lernen und sich zu konzentrieren.

Wenn Sie das neue Kleinhaus besichtigen möchten, zögern Sie bitte nicht, sich bei uns zu melden. Ich bin stolz auf die während der Renovation geleistete Arbeit, ebenso wie alle Beteiligten. Das Kleinhaus fühlt sich für viele unserer Internatsschüler bereits wie ein Zuhause an, und ich würde mich freuen, Ihnen zu zeigen, warum.

Job Bird

Internatsleiter, Kleinhaus

PERFEKTER SCHAUM

PERFEKTER

Die Neue A-Linie überzeugt mit Funktionen wie dem Neuen FoamMaster. Er sorgt für verbesserte In-Cup-Qualität und höchste Konsistenz - mit optimaler Milchtemperatur und feinster Schaumtextur für jedes milchbasierte Getränk.

Dieser eine Moment

Erfahren Sie mehr aline.franke.coffee

Visible Learning at Lyceum Alpinum Zuoz

Creating the best possible conditions for learning remains at the heart of our work at Lyceum Alpinum Zuoz. Through individual support, small classes, and a strong shared commitment across teaching and boarding, we continue to develop how learning can become even more effective, more visible, and more meaningful for every student.

Creating a positive learning environment remains one of the most important priorities at Lyceum Alpinum Zuoz. It ensures the continued success of both the school and its students. Our aim is for students to benefit as much as possible from their lessons. We have long made significant efforts to bring out the best in each individual. The strong final results achieved by our students show that we are on the right path. We are also encouraged by the many positive feedback messages received from alumni and parents.

We strive to provide as much individual support and guidance as possible. At conferences, we discuss how to assist every student even more effectively and tailor our support to their needs. Our small class sizes allow for more personalised and intensive attention. Beyond academic support, we also focus on the broader experience: physical activity, sports, and teamwork are equally important. The ‘Spirit of Zuoz’ is something we are keen to nurture.

Of course, there is always room for further development. Two years ago, we launched a collaboration with the University of Teacher Education at the University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (PH FHNW), which works closely with the renowned Australian educational researcher, John Hattie.

John Hattie is known for his meta-study Visible Learning –Making Learning Visible. He analysed countless studies to identify which factors most influence student learning and to show which teaching methods are most effective in terms of learning outcomes.

Within our school project Visible Learning and Teaching, each teacher and all boarding staff identify specific challenges to address. How can learning be made more visible? Each member of the educational staff plans their own project for the school year. These challenges can take many forms: How can I encourage greater participation from all students in literature class? How can I help students get better organised on Sunday evenings to start the school

week efficiently? How can I ensure that in mathematics lessons, students first think carefully on their own about a solution before asking the teacher or a classmate?

To date, more than 30 projects have been initiated, and by the end of the school year, the number will have more than doubled. All projects share a common goal: their success is confirmed through small-scale data collection. In one project, LEGO bricks are used to measure individual participation. In another, a checklist records how often essential school materials are forgotten at home or in the classroom—something that usually hinders learning. In professional jargon, the method is called Luuise/Steev, meaning “teachers teach and investigate simultaneously, visibly, and effectively” (in English: Simultaneous teaching and enquiry that is effective and visible). Each project therefore includes a small evaluation to assess its impact.

To ensure that this work benefits everyone and is not conducted in isolation, we share all projects with the entire teaching and boarding staff. Everyone can learn from each other, see which challenges colleagues are facing, and discover which measures successfully address them. At the ‘market stall’ event held during our internal professional development day on 21 November 2025, comments like “I’ll try that myself” were frequently heard. The projects were presented individually, and in two rounds participants read, discussed, and questioned the methods displayed at the exhibition boards.

We are now excited to see what challenges will be addressed and overcome in the next Luuise/Steev cycles to make learning even more effective and visible. As a delightful side effect of Visible Learning, John Hattie himself has decided to spend his holiday in the Engadin in March. We are, of course, proud not only of our school but of the entire Engadin!

Christian Grütter Deputy Head of School, Head of Matura

Visible Learning am Lyceum Alpinum Zuoz

Die Gestaltung einer positiven Lernumgebung gehört weiterhin zu den wichtigsten Anliegen am Lyceum Alpinum Zuoz. Mit individueller Förderung, kleinen Klassen und einem gemeinsamen Engagement in Schule und Internat entwickeln wir unser Lernen stetig weiter, damit es für jede Schülerin und jeden Schüler noch wirksamer, sichtbarer und bedeutsamer wird.

Die positive Gestaltung des Unterrichts ist am Lyceum Alpinum immer einer der wichtigsten Punkte, um den Erfolg der Schule und der Schülerschaft weiterzuführen. So sollen unsere Schülerinnen und Schüler möglichst viel vom Unterricht profitieren können. Schon bisher unternahmen wir grosse Anstrengungen, aus jedem Einzelnen das Beste herauszuholen. Die guten Abschlussergebnisse unserer Schülerinnen und Schüler zeigen, dass wir auf einem guten Weg sind. Auch die vielen positiven Rückmeldungen Ehemaliger (und Eltern) freuen uns. Wir versuchen, möglichst individuell zu betreuen und zu fördern, besprechen an Konferenzen, wie wir jede und jeden noch besser unterstützen und optimal massgeschneidert fördern können. Unsere kleinen Klassen lassen zudem eine individuelle und intensive Betreuung zu. Daneben soll aber auch das Rundherum stimmen, viel Bewegung, Sport und Teamgeist ist ebenso wichtig. Der «Spirit of Zuoz» soll gepflegt werden.

Dabei kann man sich immer weiterentwickeln. Aus diesem Grund haben wir vor zwei Jahren den Startschuss gegeben zur Zusammenarbeit mit der PH der FHNW (Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz), die eng mit dem renommierten australischen Bildungsforscher John Hattie kollaboriert. Sie verfügt über ein grosses Repertoire an bewährten Lösungsansätzen, das sie auf das Lyceum Alpinum anpasst (www.lernensichtbarmachen.ch).

John Hattie machte sich mit seiner Metastudie «Visible Learning – Lernen sichtbar machen» einen Namen. Er untersuchte verschiedene Einflussfaktoren auf den schulischen Lernerfolg, indem er eine Unmenge an Studien auswertete und somit aufzeigen konnte, welche Methode im Unterricht wie viel bringt in Bezug auf den Lernerfolg.

Im schuleigenen Projekt «Visible Learning and Teaching» packen alle Lehrpersonen und Mitarbeitenden der Internate Knacknüssen an, um sie für optimalen Lernerfolg zu lösen. Um die Zusammenarbeit mit Kollegium und Internat zu stärken, wird dafür an John Hattie anschliessend das Lernen sichtbarer gemacht: Jede und jeder vom pädagogischen Personal plant dazu ein eigenes Unterrichtsentwicklungsprojekt pro Schuljahr. Knacknüsse können ganz unterschiedlich aussehen: Wie kann im Literatur-Unterricht die Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler qualitativ und quantitativ

gesteigert werden? Oder: Wie gelingt es, dass am Sonntagabend die Internatsschüler und Internatsschülerinnen besser organisiert sind für den Start in die Schulwoche? Wie lernen Schülerinnen und Schüler, im Mathematikunterricht zuerst intensiv selber zu überlegen, wie sie den Lösungsweg finden, statt gleich die Lehrperson oder den Nachbarn zu fragen? Mittlerweile sind so über 30 Projekte durchgeführt worden, bis Ende Schuljahr werden es mehr als doppelt so viele sein. Alle Projekte haben gemeinsam, dass der Erfolg mit einer kleinen, unterrichtsintegrierten Datenerhebung bestätigt wird, z.B.: Der «Fragenkompass» hält die inhaltliche Ausrichtung von Fragen fest; Spielpositionen im Ballspiel werden mit Kreuzen auf Flipcharts sichtbar; auf OneNote werden korrekte Antworten ausgezählt, um nur ein paar Beispiele zu nennen. Im Fachjargon heisst die Methode «Luuise/Steev», was so viel bedeutet wie «Lehrpersonen unterrichten und untersuchen integriert, sichtbar und effektiv» (in Englisch «Steev: Simultaneous teaching and enquiry that is effective and visible»), d.h. sie verbinden ihr Projekt mit einer fokussierten Evaluation ihres Erfolgs.

Damit wir alle dies nicht nur für uns selbst im eigenen Kämmerlein tun, teilen wir alle unsere Projekte mit der gesamten Lehrerschaft und dem Internatspersonal. Alle sollen voneinander profitieren können und sehen, welche Massnahmen eine harte Nuss knacken können und wie man Schülerinnen und Schüler besonders effektiv fördern kann. «Das probiere ich gleich auch aus» war deshalb am Marktstand oft zu hören, den wir im Rahmen unserer schulinternen Weiterbildung am 21. November 2025 veranstaltet hatten. Die Projekte wurden einzeln aus- und vorgestellt. In zwei Runden wurde an Stellwänden gelesen, vorgestellt, diskutiert und hinterfragt. Wir sind nun gespannt, was in den nächsten Luuise/Steev-Zyklen alles geknackt wird, um das Lernen noch erfolgreicher und sichtbarer zu machen. Dass sich John Hattie entschieden hat, im März im Engadin Ferien zu machen, ist ein erfreulicher Nebeneffekt des «VisibleLearning-Projekts» am Lyceum. Schliesslich sind wir nicht nur stolz auf unsere Schule, sondern auf das ganze Engadin!

Christian Grütter Prorektor, Leiter Maturaabteilung

Lights, Camera, 48 Hours

In January, IB Film students Lucy, John and Pius took part in the Babel 48 International Film Contest. Based in Hong Kong, Babel 48 is the largest film competition in the world for IB Film students.

The challenge is as exhilarating as it is demanding.

Participants are given 48 hours to plan, shoot, and edit an original short film, starting from the moment the annual prompts are revealed. This year’s prompts required the inclusion of a ping-pong ball, the line of dialogue “The internet is never wrong”, and a specific cinematography technique: the camera circling a character at least 180 degrees. Once the prompts were announced, the students launched into an intense brainstorming session, working collaboratively to weave these three elements into a coherent cinematic world and compelling story.

Filming involved several actors and locations and took a whole day, before editing continued late into the night. It is the nature of film production that something always goes

wrong, and some scenes had to be re-shot on the second and final day. This meant sound – the element that can make or break a film – had to be completed with less than two hours to go before the deadline.

The students submitted their film with 35 minutes to spare. Their entry, What People Mean, is a deeply sympathetic and impressively mature depiction of a young man’s struggle to form emotional connections – brilliantly performed by Marat (Grade 12 Film student). The performance and film will hopefully resonate with the judges in Hong Kong.

Marc

Walsh

Teacher

of English and Film, International Section

Licht, Kamera, 48 Stunden

Im Januar nahmen die IB-Film-Schülerinnen und -Schüler Lucy, John und Pius am Babel 48 International Film Contest teil. Der in Hongkong ansässige Wettbewerb Babel 48 ist der weltweit grösste Filmwettbewerb für IB-Film-Schülerinnen und -Schüler.

Die Herausforderung ist ebenso spannend wie anspruchsvoll. Die Teilnehmenden erhalten 48 Stunden Zeit, um einen originalen Kurzfilm zu planen, zu drehen und zu schneiden, beginnend mit dem Moment, in dem die jährlichen Vorgaben bekannt gegeben werden. Die diesjährigen Vorgaben verlangten die Einbindung eines Tischtennisballs, die Dialogzeile «The internet is never wrong» sowie eine bestimmte kameratechnische Vorgabe, bei der sich die Kamera mindestens 180 Grad um eine Figur bewegt. Nach der Bekanntgabe der Vorgaben begannen die Schülerinnen und Schüler sofort mit einer intensiven Brainstorming-Phase und arbeiteten eng zusammen, um diese drei Elemente in eine stimmige erzählerische Welt und eine überzeugende Geschichte zu integrieren.

Bei den Dreharbeiten waren mehrere Schauspielerinnen und Schauspieler beteiligt, gearbeitet wurde an verschiedenen

Drehorten. Sie nahmen einen ganzen Tag in Anspruch, die Postproduktion dauerte sogar bis spät in die Nacht. Es liegt in der Natur der Filmproduktion, dass nicht immer alles nach Plan verläuft, und so mussten einige Szenen am zweiten und letzten Tag erneut gedreht werden. Dies bedeutete, dass noch in den letzten beiden Stunden vor Ablauf der Frist am Ton, der für die Qualität eines Films entscheidend ist, gearbeitet wurde.

Die Schülerinnen und Schüler reichten ihren Film mit 35 Minuten verbleibender Zeit ein. Ihr Beitrag mit dem Titel «What People Mean» ist eine einfühlsame und bemerkenswert reife Darstellung der Schwierigkeiten eines jungen Mannes, emotionale Bindungen einzugehen, überzeugend gespielt von Marat, einem Film-Schüler der 12. Klasse. Die schauspielerische Leistung und der Film werden hoffentlich bei der Jury in Hongkong grossen Anklang finden.

Marc Walsh

Lehrer für Englisch und Film, Internationale Sektion

Listening, Learning and Evolving at Lyceum Alpinum Zuoz

This year, Lyceum Alpinum Zuoz undertook a comprehensive Parent and Student Survey, giving our community a valuable opportunity to reflect on what we do well and where we can continue to grow. The results paint an encouraging picture of a school that is deeply valued for its teaching, care and unique spirit.

Parents and students consistently highlighted the strength of our teaching and learning, the quality of relationships between staff and students, and the breadth of opportunities available both inside and outside the classroom. Our academic provision, pastoral care and extensive co-curricular programme sit firmly at the heart of a Lyceum education, reflecting our belief in Mens sana in corpore sano, a healthy mind in a healthy body.

Internationalism also emerged as a clear strength and defining feature of the school. Families value the diversity of our student body and the global outlook it fosters, seeing it as central to the Spirit of Zuoz: openness, respect and learning from one another in a close-knit community.

The surveys also provided clear guidance on where we can improve. Feedback on the dining experience has been carefully noted, and work is underway to enhance quality, variety and choice for our students.

Most importantly, this process demonstrates our commitment to listening. By valuing feedback from parents and students alike, Lyceum Alpinum Zuoz continues to evolve thoughtfully, ensuring we grow stronger while remaining true to our ethos and values.

WHAT WE DO WELL

► Teaching, Care and Relationships

There is strong satisfaction with the quality of teaching, pastoral care and the relationships between students and staff, forming the foundation of learning at Lyceum Alpinum Zuoz.

► International Community & Spirit of Zuoz

Our diverse, international student body is highly valued and seen as a defining strength, enriching daily life and reflecting our ethos of openness, respect and global citizenship.

► Sport & Co-Curricular Excellence

An outstanding range of sporting and co-curricular opportunities strongly supports Mens sana in corpore sano and is a key differentiator for the school.

OUR FOCUS FOR IMPROVEMENT

► Teaching & Learning Development

Continued focus on consistency, academic pathways and feedback to further strengthen learning outcomes for all students.

► Dining Experience

We will enhance food quality, variety and dietary options in response to clear student and parent feedback.

► Communication & Continuous Improvement

We will build even stronger communication with families and students, demonstrating how feedback shapes ongoing development.

Valerie Scullion Head of Admissions and Marketing

Zuhören, Lernen und Weiterentwickeln am Lyceum Alpinum Zuoz

In diesem Jahr hat das Lyceum Alpinum Zuoz eine umfassende Eltern- und Schülerbefragung durchgeführt. Eine wertvolle Gelegenheit für unsere Gemeinschaft, zu reflektieren, was wir gut machen und wo wir uns weiterentwickeln können.

Die Ergebnisse zeichnen ein ermutigendes Bild einer Schule, die für ihre Lehre, ihre Fürsorge und ihren einzigartigen Spirit sehr geschätzt wird.

Eltern und Schülerinnen und Schüler hoben durchgehend die Stärke von Unterricht und Lernen, die Qualität der Beziehungen zwischen Lehrkräften und Lernenden sowie die Vielfalt der Möglichkeiten innerhalb und ausserhalb des Klassenzimmers hervor. Unser akademisches Angebot, die pädagogische Betreuung und das umfangreiche ausserschulische Programm stehen im Zentrum einer Ausbildung am Lyceum und spiegeln unseren Leitsatz «Mens sana in corpore sano», ein gesunder Geist in einem gesunden Körper, wider.

Auch der Internationalismus trat als klare Stärke und prägendes Merkmal der Schule hervor. Familien schätzen die Vielfalt unserer Schülerschaft und die globale Perspektive, die daraus entsteht, und sehen darin einen zentralen Bestandteil des Spirit of Zuoz: Offenheit, Respekt und voneinander Lernen in einer eng verbundenen Gemeinschaft. Aus den Umfragen liessen sich aber auch Verbesserungsmöglichkeiten ableiten. Insbesondere das Feedback zum Verpflegungsangebot wurde aufgenommen. Es wird bereits daran gearbeitet, Qualität, Vielfalt und Auswahl für unsere Schülerinnen und Schüler weiter zu verbessern.

Am wichtigsten ist jedoch, dass dieser Prozess unser Bekenntnis, einander zuzuhören, unterstreicht. Indem wir das Feedback von Eltern und Schülerinnen und Schülern gleichermassen wertschätzen, entwickelt sich das Lyceum Alpinum Zuoz weiter. Wir werden stärker, und bleiben unseren Werten und unserem Ethos treu.

WAS WIR GUT MACHEN

► Unterricht, Betreuung und Beziehungen Hohe Zufriedenheit mit der Qualität des Unterrichts, der pädagogischen Betreuung und den Beziehungen zwischen Schülerinnen und Schülern sowie Mitarbeitenden, die das Fundament des Lernens am Lyceum Alpinum Zuoz bilden.

► Internationale Gemeinschaft und Spirit of Zuoz Unsere vielfältige, internationale Schülerschaft wird sehr geschätzt und als prägende Stärke wahrgenommen. Sie bereichert den Schulalltag und spiegelt unser Ethos von Offenheit, Respekt und einer globalen Perspektive wider.

► Sport und Co-Curriculare Exzellenz

Ein herausragendes Angebot an sportlichen und co-curricularen Aktivitäten unterstützt Mens sana in corpore sano in besonderem Masse und ist ein wesentliches Merkmal der Schule.

UNSERE SCHWERPUNKTE FÜR

VERBESSERUNGEN

► Weiterentwicklung von Unterricht und Lernen Ein kontinuierlicher Fokus auf Konsistenz, akademische Bildungswege und Feedback, um die Lernergebnisse für alle Schülerinnen und Schüler weiter zu stärken. Verpflegung

Verbesserung von Qualität und Vielfalt sowie stärkere Berücksichtigung unterschiedlicher Ernährungsbedürfnisse als Reaktion auf das klare Feedback von Eltern und Schülerinnen und Schülern.

► Kommunikation und kontinuierliche Weiterentwicklung

Aufbau einer noch stärkeren Kommunikation mit Familien und Lernenden, um transparent zu zeigen, wie Rückmeldungen die laufende Entwicklung der Schule prägen.

Valerie Scullion

Leiterin Admissions und Marketing

Taking Responsibility and Strengthening the Student Voice

The Role of School Captains

Serving as school captains has been a privilege, and we truly appreciate the trust placed in us by students and faculty. While much of our work happens behind the scenes, the role gives us the opportunity to contribute actively to the development of our school. A large part of our responsibilities consists of discussions and meetings in which we represent the students’ perspective, review existing rules and take part in shaping new decisions.

Since the start of term, we have worked to serve as a link between students and the school, strengthening the student voice, and enhancing our school community. We aim to ensure that communication between students and the school leadership remains open and constructive, while strengthening engagement throughout the school community. So far, we have been involved in several initiatives. One of our key projects was helping to restructure graduation by connecting it with the Summer Games, turning it into a larger and more memorable event. We also worked on improving gym and volleyball equipment and negotiated earlier boarding house openings and later school start times. This gave us an understanding that meaningful

progress is often based on compromise.

Through this role, we have gained valuable insight into how a complex organisation like a school operates. We have developed our communication skills, learned how to realistically approach change, and grown as leaders by reflecting on different perspectives and decisions. An example of our efforts to strengthen school spirit was the recent House Games, where additions such as hot beverages, blankets, and a food truck helped create a more engaging experience during the ice hockey matches. Looking ahead, we continue to work on projects such as a new student common room, a school merchandise collection, the organisation of graduation and the yearbook, and food rating machines to improve feedback between students and the kitchen.

Clemens Matura (M6) Kira DIS (Grade12)

Verantwortung übernehmen und die Stimme der Schülerschaft stärken

Die Rolle der Schülersprecher

Es ist ein Privileg, als Schülersprecher tätig zu sein, und wir schätzen das Vertrauen, das uns von Schülerinnen und Schülern sowie der Lehrerschaft entgegengebracht wird, sehr. Obwohl ein grosser Teil unserer Arbeit hinter den Kulissen stattfindet, gibt uns diese Rolle die Möglichkeit, aktiv zur Weiterentwicklung unserer Schule beizutragen. Ein wesentlicher Teil unserer Verantwortung besteht in Diskussionen und Meetings, in denen wir die Perspektive der Schülerinnen und Schüler vertreten, bestehende Regeln überprüfen und an der Gestaltung neuer Entscheidungen mitwirken.

Seit Beginn des Schuljahres haben wir daran gearbeitet, als Bindeglied zwischen Schülerinnen und Schülern und der Schule zu dienen, die Schülerstimme zu stärken und unsere Schulgemeinschaft zu fördern. Wir möchten sicherstellen, dass die Kommunikation zwischen den Schülerinnen und Schülern und der Schulleitung offen und konstruktiv bleibt und zugleich das Engagement innerhalb der gesamten Schule gestärkt wird.

Bisher waren wir an mehreren Initiativen beteiligt. Eines unserer wichtigsten Projekte war die Umstrukturierung der Abschlussfeier durch die Verknüpfung mit den Summer Games. So entstand ein unvergessliches Ereignis! Wir haben zudem an der Verbesserung von Sport- und Volleyballgeräten gearbeitet und frühere Öffnungszeiten der Internatshäuser sowie spätere Schulanfangszeiten verhandelt.

Dabei haben wir zusätzlich gelernt, dass bedeutende Fortschritte oft auf Kompromissen basieren.

Durch unsere Mitarbeit haben wir wertvolle Einblicke gewonnen, wie eine komplexe Organisation funktioniert. Wir haben unsere Kommunikationsfähigkeiten weiterentwickelt, gelernt, wie man Veränderungen realistisch angeht, und sind als Führungspersönlichkeiten gewachsen, indem wir verschiedene Perspektiven und Entscheidungen reflektiert haben. Ein Beispiel für unsere Bemühungen zur Stärkung des Schulspirits waren die House Games. Es wurden heisse Getränke angeboten, Decken verteilt und ein Foodtruck trug dazu bei, die Eishockey-Spiele für alle Teilnehmenden noch angenehmer zu machen.

Mit Blick auf die Zukunft arbeiten wir weiterhin an Projekten wie einem neuen Gemeinschaftsraum für Schülerinnen und Schüler, einer Schulmerchandise-Kollektion, der Organisation von Abschlussfeiern und des Jahrbuchs sowie eines Essensbewertungssystems, um die Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern und der Küche zu verbessern.

Clemens Matura (M6)

Kira

DIS (Grade12)

Inside Davos

Students visit the World Economic Forum

On Tuesday, 20 January, the M5 class with a focus subject as well as an additional subject in Economics and Law travelled to Davos to visit the World Economic Forum (WEF). The journey began early in the morning with a train ride from Zuoz to Davos. On the way, there was a strong sense of anticipation, as the WEF is considered one of the most important international gatherings for politics, business, and academia.

Arriving in Davos, our class attended two Open Forum lectures that are open to the public during the WEF. The first lecture, titled ‘The Snow Factor’, was particularly engaging. It focused in detail on the importance of snow and glaciers for the environment, the climate, and the economy. The speakers also highlighted how significantly climate change has affected glaciers in the Alps. This development has not only ecological consequences but also major impacts on tourism, energy production, and the economy in alpine regions.

The second lecture was titled ‘Staying Grounded in an Age of Uncertainty’. This discussion addressed how countries, companies, and individuals can cope with the growing uncertainties of our time. Topics such as geopolitical crises, economic instability, and social change were at the centre

of the debate.

The lectures took place in the auditorium of the Davos Upper Secondary School. One particularly striking aspect was the extremely high level of security present throughout the WEF. Access to the building strongly resembled an airport security check, with bags searched and water bottles emptied. These measures made us aware of the international significance of the WEF and how seriously the safety of participants is taken.

In addition to the lectures, the excursion also offered the opportunity to experience the unique atmosphere in Davos during the WEF. Security personnel, barriers, and international guests were visible everywhere. For many of us, it was the first time experiencing such a major global event at close range.

Overall, the visit to the World Economic Forum was a very educational experience for our class. It helped us gain a better understanding of current global issues. The trip to Davos was not only informative but also deeply impressive.

Harald Oswald Teacher of Economics & Law, ICT

Einblicke in Davos

Schülerinnen und Schüler besuchen das World Economic Forum

Am Dienstag, dem 20. Januar, machte sich die Klasse M5 mit Schwerpunktfach sowie Ergänzungsfach Wirtschaft und Recht auf den Weg nach Davos, um das World Economic Forum (WEF) zu besuchen. Frühmorgens ging es los, mit dem Zug von Zuoz nach Davos. Schon unterwegs war die Vorfreude gross, da das WEF als eines der wichtigsten internationalen Treffen für Politik, Wirtschaft und Wissenschaft gilt.

In Davos angekommen, nahm unsere Klasse an zwei OpenForum-Vorlesungen teil, die während des WEF für die Öffentlichkeit zugänglich sind. Die erste Vorlesung mit dem Titel «The Snow Factor» war besonders spannend. Dabei ging es um die Bedeutung von Schnee und Gletschern für Umwelt, Klima und Wirtschaft. Zudem wurde aufgezeigt, wie stark der Klimawandel die Gletscher in den Alpen bereits verändert hat. Dies hätte nicht nur ökologische Folgen, sondern auch grosse Auswirkungen auf den Tourismus, die Energiegewinnung und die Wirtschaft in alpinen Regionen.

Die zweite Vorlesung trug den Titel «Staying Grounded in an Age of Uncertainty». In dieser Diskussion ging es um die Frage, wie Staaten, Unternehmen und auch einzelne Menschen mit den zunehmenden Unsicherheiten unserer Zeit umgehen können. Themen wie geopolitische Krisen, wirtschaftliche Instabilität und gesellschaftlicher Wandel stan-

den im Mittelpunkt.

Die Vorträge fanden in der Mittelschule Davos in der Aula statt. Besonders auffällig war das extrem hohe Sicherheitsniveau, das während des WEF überall zu spüren ist. Der Zugang zum Gebäude erinnerte stark an eine Flughafenkontrolle: Taschen wurden durchsucht, und sogar Wasserflaschen mussten ausgeleert werden. Diese Massnahmen machten uns bewusst, welche internationale Bedeutung das WEF hat und wie ernst die Sicherheit der Teilnehmenden genommen wird.

Neben den Vorlesungen bot der Ausflug auch die Möglichkeit, die besondere Atmosphäre in Davos während des WEF zu erleben. Überall waren Sicherheitskräfte, Absperrungen und internationale Gäste zu sehen. Für viele von uns war es das erste Mal, ein solches Grossereignis aus nächster Nähe mitzuerleben.

Insgesamt war der Besuch am World Economic Forum eine sehr lehrreiche Erfahrung für unsere Klasse. Wir lernten, aktuelle globale Themen besser zu verstehen. Der Ausflug nach Davos war nicht nur informativ, sondern auch eindrücklich.

Harald Oswald Lehrer für Wirtschaft & Recht, Informatik

A Journey to Malawi and a New Perspective

In October 2025, a group of Lyceum Alpinum students and teachers travelled to Malawi to engage in community projects, learn about the culture and enjoy some of the leisure opportunities that the country offers.

As someone who had never been to Africa, my understanding of the continent had always been quite superficial – I thought of Africa as poor, underdeveloped and dangerous. However, my experience in Malawi proved to be very different from my expectations.

During our time in Malawi, we took part in a variety of projects and experiences. We helped repair boreholes and build clay stoves in rural villages. We interacted with young Malawian children in local schools and spent time at the Majete Wildlife Reserve, where we had the chance to see zebras, lions, hyenas, elephants, hippos and other protected wildlife in this 700km2 protected space. Between activities, we also enjoyed leisure time relaxing at our lodge, the Fisherman’s Rest.

Despite occasional frustrations with the local infrastructure, particularly the regular power outages, I learned a tremendous amount through my experiences and interactions. During our two weeks in the country, I came to see that development issues and complex problems don’t stop the people of Malawi from being kind, warm and hospitable. This unforgettable experience in the Warm Heart of Africa’ (as Malawi is known) will always have a special place in my memory.

Neo Matura, M5

Eine Reise nach Malawi und ein neuer Blickwinkel

Im Oktober 2025 reiste eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften des Lyceum Alpinum nach Malawi, um sich in Gemeinschaftsprojekten zu engagieren, die Kultur kennenzulernen und einige der Freizeitmöglichkeiten des Landes zu geniessen.

Als jemand, der noch nie in Afrika gewesen war, war mein Verständnis des Kontinents bisher eher oberflächlich. Ich dachte an Afrika als arm, unterentwickelt und gefährlich. Meine Erfahrungen in Malawi zeigten jedoch ein ganz anderes Bild.

Während unserer Zeit in Malawi nahmen wir an verschiedenen Projekten und Aktivitäten teil. Wir halfen dabei, Brunnen zu reparieren und Lehmöfen in ländlichen Dörfern zu bauen. Wir interagierten mit malawischen Kindern in lokalen Schulen und verbrachten Zeit im Majete Wildlife Reserve, wo wir die Gelegenheit hatten, Zebras, Löwen, Hyänen, Elefanten, Flusspferde und andere geschützte Tiere in diesem 700 Quadratkilometer grossen Schutzgebiet zu beobachten. Zwischen den Aktivitäten genossen wir auch die Freizeit im «Fisherman’s Rest», unserer Lodge, und konnten entspannen.

Trotz gelegentlicher Frustrationen wegen der lokalen Infrastruktur, insbesondere der häufigen Stromausfällen, habe ich durch meine Erfahrungen und Begegnungen enorm viel gelernt. Während unserer zwei Wochen im Land habe ich erkannt, dass Entwicklungsprobleme und komplexe Herausforderungen die Menschen in Malawi nicht daran hindern, freundlich, warmherzig und gastfreundlich zu sein. Diese unvergessliche Erfahrung in Malawi, dem «Warm Heart of Africa», wird mir immer besonders in Erinnerung bleiben.

Neo Matura, M5

Theater and Zuoz Globe

This theatre season brought together striking contrasts and strong continuity. With The Wild Duck, a new production of Macbeth, and the Zuoz Globe once again hosting regional professional theatre, the department showed both artistic depth and a growing cultural presence.

THE WILD DUCK

In December, the English Theatre Company staged Henrik Ibsen’s The Wild Duck. In less than three months, the members of the company mastered an extremely complex classic of theatre literature and moved the audience with an extraordinary performance. For 150 minutes, they captivated the audience and brought them to their feet at the end.

In this work, Henrik Ibsen raises a central question: what remains for a person when their ‘life lie’, their self-delusion, is taken away? The search for the answer leads to the collapse of the family structures that give the characters stability, leaving them alone and vulnerable and leading to a tragic end. The relatively small cast of seven young people literally grew beyond themselves during rehearsals and each performance, tackling the play’s big themes with impressive maturity and youthful ease.

MACBETH

Twenty years ago, the then Kleine Shakespeare Company was founded with Macbeth. Last January, this dark masterpiece returned to the stage in a new production, bringing the story full circle. In 2005, Ursula Sommer and Giovanni Netzer set out with the goal of performing only works by William Shakespeare. At the beginning, performances took place in more or less improvised spaces, though always with highly aesthetic stage designs. With growing success and dedication, the possibilities steadily expanded. Thanks to the support of the school administration, the board, and numerous sponsors, the company now stages its productions in the beautiful Zuoz Globe, featuring modern lighting, a continuously growing ensemble both on and behind the stage, and an enthusiastic audience.

Macbeth is a demanding play that explores the deepest abysses of human nature. It challenges even seasoned professionals emotionally and linguistically. All the more remarkable when young performers manage to access these emotions through Shakespeare’s complex language and express them physically on stage. Even twenty years later, the members of the Shakespeare Company have mastered this challenge with great dedication and talent, once again leaving the audience in awe.

A production of this calibre is only possible through teamwork. Briony Langmead’s costume design was instrumental to the entire creative process. She seamlessly linked Shakespeare’s world with contemporary elements and inspired both the students in their character work and the team in the further development of the production.

Milena Pavlovi´c contributed her musical expertise, adding structure and atmosphere to the staging through carefully chosen songs, compositions, and arrangements for the school’s excellent band. Riikka Läser, serving as an external eye, supported the rehearsal process with her extensive experience as a director, providing the ensemble with valuable feedback and all-round support up to the premiere.

The team was further strengthened by Nina Koch, a former student and long-time member of the Shakespeare Company, whose impressive skills as a makeup and mask designer made another important contribution.

None of this would have been possible without the many students who approached this ambitious project with openness, courage, and great commitment. They deserve special thanks.

ZUOZ GLOBE

For the second time, the Zuoz Globe served as the main stage of the Romansh theatre festival festival travers zuoz. With three well-attended performances, it once again became the centre of regional professional theatre. The festival’s other events also attracted considerable interest, drawing numerous visitors.

In a sold-out house, Luigi Panettone paid tribute to the legendary singer Dean Martin. Singer-songwriter Gianni Tschenett recorded his first live album, and Il Molleggiato 2 thrilled the audience with a captivating Adriano Celentano tribute.

Ivo Bärtsch Head of Theater,

Zuoz Globe

Theater und Zuoz Globe

Diese Theatersaison war geprägt von starken Kontrasten und grosser Kontinuität. Mit der «Wildente», einer neuen Inszenierung von «Macbeth» und dem Zuoz Globe als erneutem Spielort des regionalen professionellen Theaters zeigte die Theaterabteilung künstlerische Tiefe und wachsende kulturelle Ausstrahlung.

DIE WILDENTE

Im Dezember brachte die English Theatre Company Henrik Ibsens «Die Wildente» auf die Bühne. Innerhalb von weniger als drei Monaten beherrschten die Mitglieder der Company dieses äusserst komplexe Klassikerstück der Theaterliteratur und bewegten das Publikum mit einer aussergewöhnlichen Aufführung. 150 Minuten lang fesselten sie die Zuschauer und brachten sie am Ende zu Standing Ovations.

In diesem Werk stellt Henrik Ibsen eine zentrale Frage: Was bleibt einem Menschen, wenn seine Lebenslüge, seine Selbsttäuschung, genommen wird? Die Suche nach der Antwort führt zum Zusammenbruch der familiären Strukturen, die den Figuren Halt geben, lässt sie allein und verletzlich zurück und endet tragisch. Das vergleichsweise kleine Ensemble von sieben jungen Menschen wuchs während der Proben und jeder Aufführung buchstäblich über sich hinaus. Sie setzten sich mit den grossen Themen des Stückes mit beeindruckender Reife und jugendlicher Leichtigkeit auseinander.

MACBETH

Vor 20 Jahren wurde die damalige Kleine Shakespeare Company mit «Macbeth» ins Leben gerufen. Im vergangenen Januar kehrte dieses düstere Meisterwerk in einer neuen Fassung auf die Bühne zurück. Ein Kreis hat sich geschlossen. 2005 setzten sich Ursula Sommer und Giovanni Netzer das Ziel, ausschliesslich Werke von William Shakespeare aufzuführen. Zu Beginn bespielten sie mehr oder weniger improvisierte Räume, jedoch mit sehr ästhetischen Bühnenbildern. Mit wachsendem Erfolg und grossem Engagement entwickelten sich jedoch die Möglichkeiten stetig weiter. Dank der Unterstützung der Schulleitung, des Verwaltungsrates und vieler Sponsorinnen und Sponsoren spielen wir mittlerweile unsere Theaterstücke im wunderschönen Zuoz Globe, mit moderner Lichttechnik, einem stetig wachsenden Ensemble auf und hinter der Bühne – und vor einem begeisterten Publikum.

«Macbeth» ist ein anspruchsvolles Stück, das die tiefsten Abgründe der menschlichen Natur auslotet. Es fordert schon

gestandene Profis emotional wie sprachlich heraus. Umso bemerkenswerter ist es, wenn junge Menschen es schaffen, über Shakespeares komplexe Sprache Zugang zu diesen Emotionen zu finden und ihnen auf der Bühne körperlichen Ausdruck zu verleihen. Auch 20 Jahre später haben die Mitglieder der Shakespeare Company diese Aufgabe mit viel Hingabe und Talent gemeistert und uns einmal mehr in Staunen versetzt.

Eine solche Produktion ist nur als Team zu schaffen.

Briony Langmeads Kostümbild war wegweisend für den gesamten Arbeitsprozess. Sie verband kongenial Shakespeares Welt mit der heutigen Zeit und inspirierte sowohl die Schülerinnen und Schüler beim Rollenstudium als auch das Team bei der weiteren Entwicklung des Stücks.

Mit ihrem musikalischen Know-how leistete Milena Pavlovi´c einen weiteren wichtigen Beitrag zur Struktur und Atmosphäre der Inszenierung, durch dramaturgisch gut gesetzte Lieder, Kompositionen und Arrangements für die grossartige Schulband.

Als «Auge von aussen» begleitete Riikka Läser den Probenprozess mit ihrer grossen Erfahrung als Regisseurin und unterstützte das Ensemble mit wertvollem Feedback und «Allround-Support» bis zur Premiere.

Ergänzt wurde das Team durch Nina Koch, ehemalige Schülerin und langjähriges Mitglied der Shakespeare Company, die mit ihren beeindruckenden Fähigkeiten als Maskenbildnerin einen weiteren wichtigen Beitrag leistete.

All dies wäre jedoch nichts ohne die vielen Schülerinnen und Schüler, die sich mit Offenheit, Mut und grossem Engagement auf dieses Wagnis einlassen. Ihnen gilt ein besonderer Dank.

ZUOZ GLOBE

Zum zweiten Mal war das Zuoz Globe die Hauptbühne des rätoromanischen Theaterfestivals festival travers zuoz. Mit drei gut besuchten Vorstellungen wurde es erneut zum Zentrum des regionalen professionellen Theaterschaffens. Auch die weiteren Veranstaltungen des Festivals stiessen auf grosses Interesse und zogen zahlreiche Besucherinnen und Besucher an.

Vor ausverkauftem Haus huldigte Luigi Panettone der Sängerlegende Dean Martin. Der Singer-Songwriter Gianni Tschenett nahm sein erstes Live-Album auf, und «Il Molleggiato 2» begeisterte das Publikum mit einem mitreissenden Adriano-Celentano-Tribut.

Ivo Bärtsch

Theaterleiter, Zuoz Globe

Three Days of Responsibility and Real-World Learning

An unforgettable learning experience for our Lyceum Alpinum students at the Snow Polo World Cup in St. Moritz.

Over three demanding, yet rewarding, days, our Grade 11 International Section and Matura students volunteered as part of their CAS (Creativity, Activity & Service) programme. They gained first-hand insight into the realities of hospitality and event management. Working full 8-hour days with short breaks, they collaborated closely with both professionals and fellow volunteers, developing strong communication, organisation, teamwork, and problem-solving skills — all while adapting to challenging weather conditions and a wide variety of guests and working environments.

From braving heavy snowfall on the first day to enjoying a stunning sunny Saturday filled with polo, energy, and atmosphere, their commitment never wavered. The iconic

blue jackets were truly everywhere: supporting VIP hospitality tents, guiding guests, managing coat check, handing out blankets in the stands, keeping match scores, collecting lost balls, clearing stalls and seating areas between matches, entertaining guests with polo experiences, and capturing memorable moments on camera.

They were consistently praised for their professionalism, positivity, and warm communication — and without them, the event simply would not have been the same. Three days of hard work, teamwork, and outstanding representation of our school. Very proud!

Armelle Mansard Tainsh CAS Coordinator

Drei Tage Verantwortung und Lernen in der Praxis

Unsere Schülerinnen und Schüler des Lyceum Alpinum erlebten eine unvergessliche Lernerfahrung beim Snow Polo World Cup in St. Moritz.

Über drei anspruchsvolle, aber zugleich lohnende Tage hinweg engagierten sich die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse der International Section sowie der Maturaklasse freiwillig im Rahmen ihres CAS-Programms Creativity, Activity and Service. Sie erhielten unmittelbare Einblicke in die Abläufe der Gastronomie und des Eventmanagements. Bei vollen Arbeitstagen von acht Stunden mit kurzen Pausen arbeiteten sie eng mit Fachleuten und anderen Freiwilligen zusammen und entwickelten dabei wichtige Fähigkeiten in Kommunikation, Organisation, Teamarbeit und Problemlösung. Und das alles unter herausfordernden Wetterbedingungen sowie mit einer Vielzahl unterschiedlicher Gäste und Arbeitsumgebungen.

Von der Bewältigung des starken Schneefalls am ersten Tag bis zum Genuss eines sonnigen Samstags voller Polo, Energie und Atmosphäre blieb ihr Engagement stets unge-

brochen. Die ikonischen blauen Jacken waren überall präsent. Sie unterstützten die VIP-Hospitality-Zelte, führten Gäste, betreuten die Garderobe, verteilten Decken auf den Tribünen, hielten die Spielstände fest, sammelten verlorene Bälle ein, säuberten Stände und Sitzbereiche zwischen den Matches, unterhielten die Gäste mit Polo-Erlebnissen und hielten unvergessliche Momente mit der Kamera fest.

Sie wurden durchgehend für ihre Professionalität, ihre positive Einstellung und ihre freundliche Kommunikation gelobt. Ohne sie wäre die Veranstaltung nicht dieselbe gewesen. Drei Tage voller harter Arbeit, Teamgeist und herausragender Repräsentation unserer Schule. Wir sind sehr stolz auf sie!

Armelle Mansard Tainsh Koordinatorin CAS

Out of the Blue

Lyceum Alpinum Zuoz live at Out of

the Blue’s

On 17 January, our students’ Blues Band stepped onto a professional stage for the very first time as part of the Out of the Blue’s Festival in Samedan, and delivered a performance that will be remembered for a long time.

In the months leading up to the festival, the band worked with impressive focus, dedication, and musical maturity, carefully shaping a repertoire of iconic blues pieces. Rehearsals were intense and detailed, fueled by a shared passion for the genre. That preparation was evident not only in the music itself, but also in the professionalism every student demonstrated throughout the event.

As with any major performance, the day came with its share of nerves. For many students, this was their first experience performing at an event of this scale. Alongside the nerves, however, there was an unmistakable sense of excitement and anticipation. The festival technicians welcomed the band warmly, guiding them through a full sound check and helping them feel at home in a professional concert setting. After a short break to eat, regroup, and mentally prepare, the students headed backstage to await their turn while the presenter addressed a full and enthusiastic venue. The atmosphere was made even more special by the presence of members of our school community who had come to

Festival

Samedan to support the students, a gesture that meant a great deal to them.

When the lights turned toward the stage and the band’s name was announced, the students climbed the stairs with confidence and took their places.

From the rock-solid rhythm section of Lucy on bass and Gianni on drums, to the dynamic guitar team of Bengiamin, Jodok, and Arsenii, the expressive playing of Lina on piano, and the outstanding voices of Carolina and Sandro, every student performed at an exceptionally high level. Together, they represented Lyceum Alpinum with pride, confidence, and a strong sense of musical identity, leaving a strong mark within the context of an international music festival.

From my side, I could not be prouder. This experience was not only a musical success, but also a powerful moment of personal growth for the students. I sincerely hope it will remain a vivid, joyful, and meaningful memory when they look back on their time at Lyceum Alpinum. A reminder of what can be achieved through dedication, collaboration, and a love for music.

Marc Navarro Teacher of Music

Out of the Blue

LAZ live beim Out of the Blue Festival

Am 17. Januar betrat die Blues-Band unserer Schülerinnen und Schüler zum allerersten Mal eine professionelle Bühne, im Rahmen des Out of the Blue Festivals in Samedan, und lieferte eine Performance ab, die noch lange in Erinnerung bleiben wird.

In den Monaten vor dem Festival arbeitete die Band mit beeindruckendem Fokus, Engagement und musikalischer Reife und entwickelte sorgfältig ein Repertoire ikonischer Blues-Stücke. Die Proben waren intensiv und detailliert, getragen von der gemeinsamen Leidenschaft für das Genre. Diese Vorbereitung war nicht nur in der Musik selbst zu hören, sondern zeigte sich auch in der Professionalität, die jede Schülerin und jeder Schüler während des gesamten Events demonstrierte.

Wie bei jeder grossen Aufführung war der Tag von Nervosität begleitet. Für viele Schülerinnen und Schüler war dies der erste Auftritt bei einer Veranstaltung dieses Umfangs. Neben der Anspannung herrschte jedoch eine deutliche Vorfreude und Begeisterung. Die Festival-Techniker begrüssten die Band herzlich, führten sie durch einen kompletten Soundcheck und halfen den Schülerinnen und Schülern, sich in der professionellen Konzertumgebung wohlzufühlen. Nach einer kurzen Pause zum Essen, Sammeln der Kräfte und mentalen Vorbereiten begaben sich die Schülerinnen und Schüler hinter die Bühne, während der Moderator das vollbesetzte und enthusiastische Publikum begrüsste. Die Atmosphäre wurde durch die Anwesenheit von Mitgliedern unserer Schulgemeinschaft, die nach Samedan gekommen

waren, um die Band zu unterstützen, noch besonderer, eine Geste, die den Schülerinnen und Schülern viel bedeutete.

Als die Lichter auf die Bühne gerichtet wurden und der Name der Band angekündigt wurde, stiegen die Schülerinnen und Schüler selbstbewusst die Stufen hinauf und nahmen ihre Plätze ein.

Von der rockfesten Rhythmusgruppe mit Lucy am Bass und Gianni am Schlagzeug über das dynamische Gitarrentrio Bengiamin, Jodok und Arsenii, das ausdrucksstarke Klavierspiel von Lina bis hin zu den herausragenden Stimmen von Carolina und Sandro zeigte jede Schülerin und jeder Schüler ein aussergewöhnliches Niveau. Gemeinsam vertraten sie das Lyceum Alpinum mit Stolz, Selbstvertrauen und starkem musikalischem Selbstverständnis und hinterliessen einen bleibenden Eindruck im Rahmen eines internationalen Musikfestivals.

Aus meiner Sicht könnte ich nicht stolzer sein. Dieses Erlebnis war nicht nur ein musikalischer Erfolg, sondern auch ein kraftvoller Moment persönlichen Wachstums für die Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe aufrichtig, dass es eine lebendige, freudvolle und bedeutungsvolle Erinnerung bleiben wird, wenn sie auf ihre Zeit am Lyceum Alpinum zurückblicken. Eine Erinnerung daran, was durch Engagement, Zusammenarbeit und Liebe zur Musik erreicht werden kann.

Marc Navarro

Musiklehrer

Tribute to Quincy Jones

An evening at the Zuoz Globe

On Thursday evening, 4 December 2025, the Zuoz Globe became a place of shared attention, sound and presence during the concert Tribute to Quincy Jones. The programme was dedicated to one of the most influential figures in modern music history, who passed away a year earlier. It was conceived not only as a tribute, but as a way of engaging with a musical legacy that continues to shape how we listen, play and work together.

The concert was performed by the Lyceum Big Band the705s, bringing together 20 students from both departments: ten singers, a rhythm section and a horn section. We were joined by our colleague and friend Christoph Hottiger, teacher of German and English and an outstanding jazz pianist. His presence at the piano brought groove, musical depth and space for improvisation, supporting both the students and the overall flow of the evening.

The programme followed three key phases of Quincy Jones’ work: jazz, funk and soul, and his collaborations with Michael Jackson. The repertoire included Blue Bossa, Fly Me to the Moon (his arrangement written for Frank Sinatra), Give Me the Night, Stuff Like That, Guilty, as well as Don’t Stop ’Til You Get Enough, Rock With You, Thriller and Man in the Mirror. The final song was chosen with intention, not as a conclusion, but as a moment that allowed the music to

open questions about responsibility, choice and change on a personal level.

An important artistic contribution came from Ivo Bärtsch, who supported the project through work on stage presence, simple choreography and the design of lighting and the light show, giving the performance a clear visual frame.

The Globe was full, and the atmosphere in the room carried the concert beyond the programme itself. After the final piece, many stayed. The students continued playing, others joined in, and without planning it, the space slowly turned into a jam session and a dance floor, shaped by the same sense of togetherness that had defined the concert.

This project took time. Four hours of rehearsals every week, learning to listen, to wait and to trust one another. What stayed was not only the concert itself, but the sense of momentum it created, the feeling that something had been set in motion. My sincere thanks go to the Big Band and to everyone who, in visible and invisible ways, contributed to that shared moment and helped turn it into something that lived beyond the stage.

Milena Pavlovi´c Music Teacher, Lyceum Big Band the705s

Tribute an Quincy Jones

Ein

Abend im Zuoz Globe

Am Donnerstagabend, dem 4. Dezember 2025, wurde das Zuoz Globe während des Konzerts «Tribute an Quincy Jones» zu einem Ort gemeinsamer Aufmerksamkeit, Klang und Präsenz. Das Programm war einer der einflussreichsten Persönlichkeiten der modernen Musikgeschichte gewidmet, die ein Jahr zuvor verstorben war. Es war nicht nur als Hommage gedacht, sondern auch als Möglichkeit, sich mit einem musikalischen Erbe auseinanderzusetzen, das weiterhin prägt, wie wir hören, spielen und zusammenarbeiten.

Das Konzert wurde von der Lyceum Big Band the705s aufgeführt, die 20 Schülerinnen und Schüler aus beiden Schulzweigen vereinte: zehn Sängerinnen und Sänger, eine Rhythmusgruppe und eine Bläsersektion. Begleitet wurden sie von unserem Kollegen und Freund Christoph Hottiger, Lehrer für Deutsch und Englisch sowie herausragender Jazzpianist. Seine Präsenz am Klavier brachte Groove, musikalische Tiefe und Raum für Improvisation und unterstützte sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch den gesamten Ablauf des Abends.

Das Programm orientierte sich an drei zentralen Phasen von Quincy Jones’ Werk: Jazz, Funk und Soul sowie seine Zusammenarbeit mit Michael Jackson. Das Repertoire umfasste Blue Bossa, Fly Me to the Moon (sein Arrangement für Frank Sinatra), Give Me the Night, Stuff Like That, Guilty sowie Don’t Stop ’Til You Get Enough, Rock With You, Thriller und Man in the Mirror. Das letzte Stück wurde bewusst gewählt, nicht als Abschluss, sondern als Moment, der Musik als

Impuls für Fragen nach Verantwortung, Entscheidung und Veränderung auf persönlicher Ebene öffnete.

Einen wichtigen künstlerischen Beitrag leistete Ivo Bärtsch, der das Projekt durch Arbeit an Bühnenpräsenz, einfacher Choreografie sowie Gestaltung von Licht und Lightshow unterstützte und der Aufführung einen klaren visuellen Rahmen gab.

Das Globe war voll, und die Stimmung im Raum trug das Konzert weit über das Programm hinaus. Nach dem letzten Stück blieben viele. Die Schülerinnen und Schüler spielten weiter, andere schlossen sich an, und ohne Planung wurde der Raum langsam zum Ort einer Jamsession und zur Tanzfläche, geprägt von dem gleichen Gemeinschaftsgefühl, das das Konzert bestimmt hatte.

Dieses Projekt erforderte Zeit. Vier Stunden Proben jede Woche, lernen zuzuhören, Geduld zu haben und einander zu vertrauen. Was blieb, war nicht nur das Konzert selbst, sondern das Gefühl von Bewegung, das es erzeugte, das Gefühl, dass etwas in Gang gesetzt wurde. Mein aufrichtiger Dank gilt der Big Band und allen, die auf sichtbare und unsichtbare Weise zu diesem gemeinsamen Moment beigetragen haben und ihn zu etwas Lebendigem jenseits der Bühne gemacht haben.

Milena Pavlovi´c

Music Teacher, Lyceum Big Band the705s

A Weekend of Art, Discovery and Shared Memories in Florence

Weekend trip to Florence

The cultural, and fun, trip to Florence was a success. For one weekend, the students dived into the magical atmosphere of the city: they explored renaissance art, visited the Uffizi gallery and were fascinated by the “Mysteries and Legends” night tour. Teachers and students alike enjoyed fine local food and shared a very enjoyable time together.

“The Florence trip was a memorable experience. It was wellplanned and we had lots of free time to explore the city and dive into the culture. I really enjoyed spending time with Ms. Dambrine as she really looked after us.”

Annika

Grade 11

“The Florence trip was very exciting. Even the train ride to Florence was great fun. We were with friends exploring places that we had never been to before. The museum was amazing and very big. The dinners together with the teachers were also very nice and the atmosphere was very friendly. The walks back to the hotel were also so much fun. The group was amazing and there couldn’t have been better teachers to take us to Florence. It was a trip that made a lot of memories.”

Sanem

Grade 10

Ein Wochenende voller Kunst, Entdeckungen und

gemeinsamer

Erinnerungen in Florenz

Wochenend-Trip nach Florenz

Die kulturelle und zugleich unterhaltsame Reise nach Florenz war ein voller Erfolg. Für ein ganzes Wochenende tauchten die Schülerinnen und Schüler in die magische Atmosphäre der Stadt ein: Sie erkundeten die Kunst der Renaissance, besuchten die Uffizien und waren begeistert von der Nachtführung «Mysteries and Legends». Sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler genossen die feine lokale Küche und verbrachten eine sehr angenehme Zeit miteinander.

«Die Reise nach Florenz war ein unvergessliches Erlebnis. Sie war sehr gut geplant, und wir hatten viel Freizeit, um die Stadt zu erkunden und in die Kultur einzutauchen. Besonders genossen habe ich die Zeit mit Frau Dambrine, da sie sich wirklich gut um uns gekümmert hat.»

Annika

11. Klasse

«Die Florenz-Reise war sehr spannend. Schon die Zugfahrt nach Florenz machte richtig Spass. Wir waren mit Freunden unterwegs und entdeckten Orte, an denen wir noch nie zuvor gewesen waren. Das Museum war beeindruckend und sehr gross. Auch die gemeinsamen Abendessen mit den Lehrkräften waren sehr schön, und die Atmosphäre war sehr freundlich. Die Spaziergänge zurück zum Hotel haben ebenfalls grossen Spass gemacht. Die Gruppe war fantastisch, und es hätte keine besseren Lehrkräfte geben können, um uns nach Florenz zu begleiten. Es war eine Reise, die viele Erinnerungen hinterlässt.»

Sanem

10. Klasse

Experiencing Pompeii –An Unforgettable Excursion

Five-day excursion to Naples

In November 2025, we set off on a five-day excursion to Naples and the surrounding area in order to experience the ancient world firsthand. The highlight of the trip was undoubtedly the visit to Pompeii, the legendary Roman city that was buried under the ashes of Mount Vesuvius almost two thousand years ago and is now considered one of the most important archaeological sites of antiquity.

On Thursday, 6 November, Pompeii was on the programme. At 11 o’clock, the group was in for a special experience with an introductory session led by an archaeologist. This authentic encounter with on-site research offered participants a first professional insight into archaeological work and the significance of the excavation site. After a shared picnic, we had a two-hour guided tour of the ancient ruins in German.

What made the excursion particularly valuable were the short presentations given by the Latin students themselves, who brought their theoretical knowledge to life on site. History and Latin lessons suddenly became a tangible reality. This was where people once debated in the forum, relaxed in the baths, and lived in their homes. The remarkable wellpreserved frescoes, the visible tracks of ancient wagon wheels in the streets, and the impressive public buildings conveyed a vivid picture of everyday life in Roman times.

The students’ reactions speak for themselves. “Pompeii” was mentioned three times as a positive highlight. Many praised the pleasant group atmosphere, the city of Naples itself, described by one student as “really cool”, as well as the programme and organisation. One participant wrote, “The trip was truly amazing, I’m so happy I was able to join.” Others described the excursion as “valuable” and “great”, emphasising that everything was well planned and that they always felt well-oriented.

In addition to Pompeii, the trip offered further cultural highlights, including the underground tunnels of Napoli Sotterranea, the impressive statue of the Cristo Velato, the Museo Archeologico Nazionale, and an excursion to Paestum with its majestic Greek temples. The culinary experience was not neglected either. After all, Naples is the birthplace of pizza.

Naturally, there was also constructive feedback. Some students would have preferred to visit Pompeii as a grand finale on the last day rather than at the beginning of the trip, while others wished for more free time or an additional day. Some felt the journey was too short or regretted not really seeing the sea. These comments reflect the overall enthusiasm and the desire to spend even more time exploring the region.

An excursion to Pompeii is more than just a school trip. It is a journey through time that brings antiquity to life and allows young people to experience history with all their senses. The consistently positive feedback confirms that such ‘out of school’ learning experiences remain unforgettable and enrich classroom teaching in a way no textbook ever could.

Sonja Losurdo Latin Teacher

Pompeji erleben: Eine unvergessliche Exkursion

Fünftägige Exkursion nach Neapel

Im November 2025 begaben sich Schülerinnen und Schüler auf eine fünftägige Exkursion nach Neapel und Umgebung, um die antike Welt hautnah zu erleben. Das Highlight der Reise war zweifellos der Besuch in Pompeji, jener legendären römischen Stadt, die vor fast 2000 Jahren unter der Asche des Vesuvs begraben worden war und heute als eines der bedeutendsten archäologischen Zeugnisse der Antike gilt.

Am Donnerstag, dem 6. November, stand Pompeji auf dem Programm. Bereits um 11 Uhr erwartete die Gruppe ein besonderes Erlebnis: eine Einführung durch einen Archäologen. Diese authentische Begegnung mit der Wissenschaft vor Ort bot den Teilnehmenden einen ersten professionellen Einblick in die archäologische Arbeit und die Bedeutung der Ausgrabungsstätte. Nach einem gemeinsamen Picknick folgte am Nachmittag eine zweistündige Führung auf Deutsch durch die antiken Ruinen.

Besonders wertvoll machten die Exkursion die Kurzpräsentationen der Lateinschülerinnen und Lateinschüler selbst, die ihr theoretisches Wissen vor Ort zum Leben erweck-

ten. So wurde aus dem Geschichts- und Lateinunterricht greifbare Realität: Hier hatte man einst auf dem Forum debattiert, in den Thermen entspannt oder in den Häusern gelebt. Die perfekt erhaltenen Fresken, die Spurrillen antiker Wagenräder in den Strassen und die beeindruckenden öffentlichen Gebäude vermittelten ein lebendiges Bild vom römischen Alltag.

Die Reaktionen der Schülerinnen und Schüler sprechen für sich. Pompeji wurde mehrfach als positiver Höhepunkt genannt. Viele lobten die angenehme Gruppe, die Stadt Neapel selbst, das Programm und die Organisation. Eine Teilnehmerin schrieb: «Die Reise war wirklich toll, bin ganz glücklich, konnte ich mit!» Andere bezeichneten die Exkursion als wertvoll und super und hoben hervor, dass alles gut geplant war und man sich jederzeit orientieren konnte.

Neben Pompeji bot die Reise weitere kulturelle Highlights. Dazu gehörten die unterirdischen Gänge von Napoli Sotterranea, die beeindruckende Statue des Cristo Velato, das Museo Archeologico Nazionale sowie ein Ausflug nach Paestum mit seinen majestätischen griechischen Tempeln. Auch die Kulinarik kam nicht zu kurz, schliesslich ist Neapel die Heimat der Pizza.

Natürlich gab es auch konstruktive Rückmeldungen. Einige hätten sich gewünscht, Pompeji als krönenden Abschluss am letzten Tag zu besuchen statt am ersten. Andere wünschten sich mehr Freizeit oder einen zusätzlichen Tag. Manche bedauerten, dass die Reise zu kurz war oder man das Meer nicht richtig sehen konnte. Diese Anregungen zeigen, dass die Begeisterung gross war und viele gerne noch mehr Zeit für die Erkundung der Region gehabt hätten.

Eine Exkursion nach Pompeji ist mehr als ein Schulausflug. Sie ist eine Zeitreise, die die Antike greifbar macht und jungen Menschen die Möglichkeit gibt, Geschichte mit allen Sinnen zu erfahren. Die durchwegs positiven Rückmeldungen bestätigen, dass solche ausserschulischen Lernerfahrungen unvergessen bleiben und den Unterricht auf eine Weise bereichern, die kein Lehrbuch leisten kann.

Sonja Losurdo Lateinlehrerin

Valencia Trip Spanish Class 25/26

Impressions from the study trip to Valencia

At the end of October, we, the students of Mrs Schrepfer Duarte’s Spanish class, travelled to Valencia for five days. Early in the morning, we took a bus to Milan, from where our flight to Valencia departed. After arriving, we explored the old town and enjoyed the local Spanish cuisine.

During the four days we spent there, we got to know Valencia in depth. We spent a lot of time in the city centre, visited various viewpoints, and immersed ourselves in the vibrant city life. Another highlight was our visit to the Ciudad de las Artes y las Ciencias, where we marvelled at Europe’s largest aquarium and explored the famous museum.

Our personal highlight, however, was the final day, when we had the chance to go surfing together. Overall, we had a wonderful time in Valencia and would gladly return there at any opportunity.

Adela, Felicitas & Samira M4ab

In October 2025, the Spanish classes from the Lyceum spent four days in Valencia, Spain. Valencia is located in eastern Spain and is known for its architectural beauty and gastronomy. The trip was a great way to bring non-native Spanish speakers into a Spanish city and practise our Spanish in real situations. I enjoyed it in particular because it was a different way of spending time with classmates outside of school, in a new country.

On the first day, we explored Valencia’s cathedral and climbed to the top, which took about five minutes. The view of the city was amazing, especially at sunset, which made everything look more vibrant. After the planned activities, we had free time until 11, and my friends and I ended up in a karaoke bar. It was a fun way to explore parts of the city we didn’t know. Valencia is very beautiful and has unique architecture and monuments by Calatrava, a famous architect from the city.

On the second day, we visited the city’s aquarium, with many different aquatic animals. The flamingos were especially cool. Later, we explored the arts and science museum, which was very interactive. One machine had two people sit facing each other, trying to move a ball on a glass table using a “mind reader” device. If you tried to think of something, the ball wouldn’t move, but if you tried to keep your mind blank, it moved towards the other person. It was interesting, because trying not to think made you think even

more about random things. Later we had free time again and went out to explore the nightlife. We ended up at a rooftop bar where people dressed for carnival were dancing, which was a really cool experience.

On the last day, we went surfing on Valencia’s beach. We started early, around 7 or 8, because the waves are best then. Most of us weren’t experienced, and I had only done it a few times before. But once we got into the water, we enjoyed it a lot. Going from Engadin to the beach felt special, and it was fun doing something that isn’t skiing or winter sports. The weather was also surprisingly warm, around 25°C or more, which was a huge change from Zuoz. Some of us mostly relaxed on the beach, while others surfed for two to three hours. For me, it was the best activity of the trip.

Overall, the trip to Valencia was memorable and enriching. It helped us practise Spanish in real life while discovering a beautiful city with unique architecture, culture, and activities. The mix of planned visits and free time made the trip both educational and fun, and it also strengthened friendships outside the classroom. It’s an experience I will remember positively and would gladly repeat.

Mateus DIS12

I had an amazing time in Valencia. I was especially grateful to try surfing for the first time, which was really fun. The food was incredible, and we had the chance to explore museums and other cultural sites, helping us to learn more about the local culture. Valencia was beautiful, with stunning architecture. Having free time to walk around, relax, and spend time with friends made the trip even more enjoyable.

Elias DIS11

Valencia was a fun and cultural trip. I enjoyed getting to know the other students who came on the trip as IB and Matura students don’t usually mix during school hours. I went on the trip only having friends from IB. When we finished the trip, I had made new friends from Matura. I would say that one of my favourite parts was the art that we saw and I adored the aquarium, as it was really interesting.

Olivia DIS11

Our school trip to Valencia was an enjoyable experience. The beach was great, and surfing was one of the highlights for me. The food was good, and we tried a lot of nice local dishes. The excursions were also interesting and gave us a good chance to explore the city. Overall, it was a fun and memorable trip that I enjoyed

Petro

DIS11

Our school trip to Valencia was an enjoyable and memorable experience overall. The city itself was beautiful, and we especially enjoyed spending time at the beach, where surfing was a highlight for many of us. The food throughout the trip was also very good, with a variety of meals that allowed us to try local Spanish cuisine.

DIS11

The school trip to Valencia was a great experience. The beach and surfing activities were especially enjoyable and gave us some of the best moments of the trip. The food was very good and there was plenty of variety, which everyone really liked. Overall, it was a fun and memorable trip that we all enjoyed.

Pranay DIS11

I really enjoyed Valencia, I got to make new friends and I also discovered new things about Spain. I also improved my Spanish skills a lot!

Maria DIS11

Amarra

Valencia-Reise Spanischunterricht 25/26

Eindrücke von der Studienreise nach Valencia

Ende Oktober reisten wir, die Schülerinnen und Schüler des Spanischunterrichts von Frau Schrepfer Duarte, für fünf Tage nach Valencia. Früh am Morgen fuhren wir mit dem Bus nach Mailand, von wo aus unser Flug nach Valencia ging. Nach unserer Ankunft erkundeten wir die Altstadt und genossen die spanische Küche.

Während der vier Tage vor Ort lernten wir Valencia intensiv kennen. Wir verbrachten viel Zeit im Stadtzentrum, besuchten verschiedene Aussichtspunkte und tauchten in das lebendige Stadtleben ein. Ein weiteres Highlight war der Besuch der Ciudad de las Artes y las Ciencias. Dort bestaunten wir das grösste Aquarium Europas und erkundeten das berühmte Museum.

Unser persönliches Highlight war jedoch der letzte Tag, an dem wir gemeinsam surfen gehen konnten. Insgesamt hatten wir eine wunderschöne Zeit in Valencia und würden jederzeit gerne dorthin zurückkehren.

Adela, Felicitas & Samira

M4ab

Im Oktober 2025 verbrachten die Spanischklassen des Lyceums vier Tage in Valencia, Spanien. Valencia liegt im Osten Spaniens und ist bekannt für seine beeindruckende Architektur und seine kulinarischen Spezialitäten. Diese Reise bot insbesondere für Nicht-Muttersprachler die Gelegenheit, die Stadt kennenzulernen und ihre Spanischkenntnisse in der Praxis anzuwenden. Ich persönlich habe die Reise sehr genossen, weil sie eine ganz andere Möglichkeit bot, mit Mitschülerinnen und Mitschülern ausserhalb der Schule und in einem fremden Land Zeit zu verbringen.

Am ersten Tag erkundeten wir die Kathedrale von Valencia und genossen vom Turm aus den fantastischen Blick über die Stadt. Besonders der Sonnenuntergang verlieh der Stadt eine wunderschöne, lebendige Atmosphäre. Nach den geplanten Aktivitäten hatten wir bis 23 Uhr Freizeit, in der meine Freunde und ich ein Karaoke-Lokal entdeckten. Dies war eine tolle Möglichkeit, unbekannte Teile der Stadt zu erkunden. Valencia selbst ist sehr schön und beeindruckt mit einzigartiger Architektur und Denkmälern des berühmten Architekten Calatrava.

Am zweiten Tag besuchten wir das Aquarium der Stadt, in dem wir viele verschiedene Wasserbewohner beobachten

konnten. Besonders beeindruckend waren die Flamingos. Anschliessend erkundeten wir das Museum für Kunst und Wissenschaft, das viele interaktive Erlebnisse bot. So gab es zum Beispiel ein Gerät, bei dem zwei Personen einander gegenübersassen und versuchten, eine Kugel auf einem Glastisch nur durch Konzentration zu bewegen. Wenn man an etwas dachte, bewegte sich die Kugel nicht, versuchte man jedoch, den Geist zu leeren, wanderte die Kugel auf die Seite der anderen Person. Es war faszinierend zu beobachten, wie schwer es ist, nicht zu denken, und wie sehr man dabei über die ungewöhnlichsten Dinge nachdenkt. Später hatten wir wieder Freizeit und erkundeten das Nachtleben der Stadt. Wir landeten auf einer Dachterrasse, wo Menschen in Karnevalskostümen tanzten. Ein wirklich tolles Erlebnis!

Am letzten Tag gingen wir an Valencias Strand surfen. Wir starteten früh morgens gegen sieben oder acht Uhr, weil die Wellen zu dieser Zeit am höchsten sind. Die meisten von uns hatten wenig Erfahrung, ich selbst hatte nur wenige Male zuvor gesurft. Sobald wir alle im Wasser waren, hatten wir grossen Spass. Vom Engadin an den Strand zu reisen war ein schönes Erlebnis, einmal etwas anderes zu machen als Ski- oder anderen Wintersport. Das Wetter war überraschend warm, etwa 25 Grad oder mehr, was ein grosser Unterschied zu Zuoz war. Einige von uns genossen vor allem die Zeit am Strand, während andere zwei bis drei Stunden surften. Für mich war dies die beste Aktivität der Reise.

Insgesamt war die Reise nach Valencia eine unvergessliche und bereichernde Erfahrung. Wir konnten unser Spanisch in realen Situationen anwenden, gleichzeitig eine wunderschöne Stadt mit einzigartiger Architektur, Kultur und zahlreichen Aktivitäten entdecken. Die Mischung aus geplanten Ausflügen und Freizeit machte die Reise sowohl lehrreich als auch unterhaltsam und stärkte die Freundschaften ausserhalb des Unterrichts. Es ist eine Erfahrung, an die ich mich sehr gerne zurückerinnern werde und die ich jederzeit wiederholen würde.

Mateus

DIS12

Ich hatte eine tolle Zeit in Valencia. Besonders dankbar war ich, dass ich zum ersten Mal surfen konnte, was wirklich Spass gemacht hat. Das Essen war unglaublich, und wir konnten Museen und andere kulturelle Orte besuchen, was uns half, mehr über die lokale Kultur zu lernen. Valencia ist wunderschön mit beeindruckender Architektur. Die freie Zeit, um spazieren zu gehen, sich zu entspannen und Zeit mit Freunden zu verbringen, machte die Reise noch angenehmer.

Elias

DIS11

Valencia war eine lustige und kulturelle Reise. Ich habe es genossen, die anderen Schülerinnen und Schüler kennenzulernen, da IB- und Matura-Schüler normalerweise während des Unterrichts nicht zusammenkommen. Vor der Reise hatte ich nur Freunde aus dem IB-Kurs. Am Ende der Reise hatte ich neue Freundschaften mit Matura-Schülern geschlossen. Besonders gefallen haben mir die Kunstwerke, die wir gesehen haben, und das Aquarium, das sehr interessant war.

Olivia DIS11

Unsere Klassenfahrt nach Valencia war eine sehr angenehme Erfahrung. Der Strand war grossartig, und Surfen war eines meiner Highlights. Das Essen war lecker, und wir probierten viele lokale Gerichte. Die Ausflüge waren interessant und boten uns die Möglichkeit, die Stadt zu erkunden. Insgesamt war es eine unterhaltsame und unvergessliche Reise.

Petro

DIS11

Unsere Reise nach Valencia war insgesamt sehr angenehm und unvergesslich. Die Stadt selbst war wunderschön, und wir genossen besonders die Zeit am Strand, wo Surfen für viele von uns ein Höhepunkt war. Auch das Essen war sehr gut, und wir konnten viele verschiedene lokale Gerichte probieren.

Amarra DIS11

Die Schulreise nach Valencia war eine tolle Erfahrung. Der Strand und das Surfen haben besonders Spass gemacht und gehörten zu den besten Momenten der Reise. Das Essen war sehr gut und vielfältig, was allen gefallen hat. Insgesamt war die Reise unterhaltsam und unvergesslich.

Pranay DIS11

Ich habe Valencia sehr genossen. Ich konnte neue Freundschaften schliessen und habe viel über Spanien gelernt. Ausserdem habe ich meine Spanischkenntnisse stark verbessert.

Maria DIS11

A Week of Language, Culture, and Unforgettable Memories

Paris Trip 2025

From 20 to 26 October 2025, thirty-seven students and three teachers set off on an unforgettable journey to Paris, combining learning, culture, and adventure. What made this trip truly special was seeing students step out of the classroom and fully immerse themselves in French life. They practised speaking the language, navigated the city, and embraced a new culture with enthusiasm and maturity.

During the week, students attended twelve French lessons at Les Ateliers FL and proudly received official certificates. However, the real learning took place outside the classroom when students ordered crêpes in cafés, asked for directions on the metro, bought tickets, and interacted with Parisians. Many agreed that these small, everyday moments were where their confidence grew the most.

One of the highlights of the trip was the professional French pastry workshops. Students had the opportunity to learn how to make traditional pastries and discovered the precision, creativity, and care that goes into French baking. For many, this delicious and hands-on experience became their favourite memory of the week.

The programme was also packed with cultural exploration. Students visited the Opéra Garnier and admired its stunning architecture and theatrical history. They explored Château

de Malmaison, learning about the lives of Napoleon and Joséphine. From the Trocadéro, they enjoyed spectacular views of the Eiffel Tower. A walk along the Champs-Élysées from Place de la Concorde to the Arc de Triomphe gave them a sense of the city’s grandeur. They discovered the artistic charm of Montmartre and the Sacré-Cœur Basilica and enjoyed a magical full day at Disneyland Paris, creating memories of joy and excitement that will last a lifetime. Throughout every visit, students asked questions, showed curiosity, and engaged fully with their experiences.

Perhaps the most impressive aspect of the trip was how students embraced independence. They confidently managed metro tickets, followed schedules, and were punctual and respectful throughout the week. Navigating the Paris metro system on their own was a significant achievement and gave them a real sense of autonomy.

This journey was far more than a school trip. It was a week of personal growth, cultural discovery, and shared memories. Students returned home with improved French skills, greater independence, and a deeper appreciation for the history, art, and life of France.

Pablo Garcia Alvarez Graduate Assistant

Eine Woche voller Sprache, Kultur

und unvergesslicher Erlebnisse

Paris-Reise 2025

Vom 20. bis 26. Oktober 2025 machten sich 37 Schülerinnen und Schüler sowie drei Lehrkräfte auf eine unvergessliche Reise nach Paris, die Lernen, Kultur und Abenteuer miteinander verband. Besonders eindrücklich war zu sehen, wie die Schülerinnen und Schüler den Klassenraum verliessen und vollständig in das französische Leben eintauchten. Sie übten die Sprache, bewegten sich sicher durch die Stadt und begegneten der neuen Kultur mit Begeisterung und Reife.

Während der Woche besuchten die Schülerinnen und Schü-

ler zwölf Französischstunden bei Les Ateliers FL und erhielten stolz offizielle Zertifikate. Das eigentliche Lernen fand jedoch ausserhalb des Klassenzimmers statt, als sie Crêpes in Cafés bestellten, nach dem Weg in der Metro fragten, Tickets kauften und mit Pariserinnen und Parisern kommunizierten. Viele waren sich einig, dass genau diese kleinen alltäglichen Momente ihr Selbstvertrauen am meisten gestärkt haben.

Eines der Highlights der Reise waren die professionellen französischen Pâtisserie-Workshops. Die Schülerinnen und

Schüler hatten die Gelegenheit, traditionelle Backwaren selbst herzustellen, und erfuhren, wie viel Präzision, Kreativität und Sorgfalt in die französische Patisserie fliesst. Für viele wurde diese leckere und praktische Erfahrung zum persönlichen Höhepunkt der Woche.

Das Programm war zudem reich an kulturellen Entdeckungen. Die Schülerinnen und Schüler besuchten die Opéra Garnier und bewunderten die beeindruckende Architektur und die Theatergeschichte. Sie erkundeten das Château de Malmaison und lernten mehr über das Leben von Napoleon und Joséphine. Vom Trocadéro aus genossen sie spektakuläre Blicke auf den Eiffelturm. Ein Spaziergang entlang der Champs-Élysées von der Place de la Concorde bis zum Arc de Triomphe vermittelte ihnen ein Gefühl für die Grossartigkeit der Stadt. Sie entdeckten den künstlerischen Charme von Montmartre und der Sacré-Cœur-Basilika und erlebten einen zauberhaften Tag in Disneyland Paris, der voller Freude und Aufregung unvergessliche Erinnerungen schuf. Während aller Besuche stellten die Schülerinnen und Schü-

ler Fragen, zeigten Neugier und waren ganz dabei bei ihren Erlebnissen.

Besonders beeindruckend war, wie selbstständig die Schülerinnen und Schüler agierten. Sie kauften sicher ihre Metro-Tickets, orientierten sich an Fahrplänen, waren stets pünktlich und verhielten sich respektvoll. Die eigenständige Nutzung des Pariser Metro-Systems war ein grosser Erfolg und gab ihnen ein echtes Gefühl von Autonomie.

Diese Reise war weit mehr als ein einfacher Schulausflug. Sie war eine Woche persönlichen Wachstums, kultureller Entdeckung und geteilter Erlebnisse. Die Schülerinnen und Schüler kehrten mit verbesserten Französischkenntnissen, grösserer Selbstständigkeit und einer tieferen Wertschätzung für die Geschichte, die Kunst und das Leben in Frankreich nach Hause zurück.

Pablo Garcia Alvarez Graduiertenassistent

Benny Oei Fives in Geneva

The Benny Oei Fives Tournament has always been a highly anticipated event on the Lyceum Alpinum Zuoz calendar, and this year was no exception.

Nineteen students travelled to Geneva, accompanied by club representatives from Zurich, Geneva, and the Old Citizens Fives Club, who have shared a historic connection with Lyceum Fives since the school’s establishment.

The tournament’s format, featuring a mix of match play and bonus ‘all-against-all’ rounds, kept participants engaged and in contention on the first day. This setup allowed players to pair up with someone new in each round, fostering interactions and camaraderie between alumni and students.

As always, the exceptional hosts – the Geneva Fives Club – treated everyone to a delightful meal in Carouge, further strengthening the bond among all attendees.

On Sunday morning, during the latter stages of the tournament, several clear favorites emerged as overall scorelines began to reflect their dominance.

The final match was determined by the top two highestscoring students of the weekend, who teamed up with their top two highest-scoring alumni counterparts.

This year, Konstantin Winterfeld, last year’s winner, secured another place in the final, pairing up with Old Boy, Renato Büchi. They faced off against Old Citizen Fives Club representative Edwin Godwin-Burley and Niclas Scherer, who had performed consistently well throughout the weekend. The match was closely contested, with both

Benny Oei Fives in Genf

teams tying at 1-1. Konstantin and Renato played their best Fives of the tournament to secure the final set 8-1. This was a remarkable achievement for Konstantin and a promising result for Niclas, who will undoubtedly be a force to be reckoned with in future tournaments.

The playoff for 3rd place saw Lyceum student Nicole Lau partnering with Geneva Fives Club stalwart Louis Gautier. They faced Abhishek Bhattacharya, an Old Citizen Club member, and Lyceum student, Annamay Wilkinson. Tying 1-1 after a hard-fought battle, Abhishek and Annamay managed to focus on the set-piece essentials, narrowly winning the final set 8-6. Special recognition goes to Annamay Wilkinson, who had only been playing for four weeks, demonstrating great potential and a bright future in the sport.

The ‘Fair Play’ trophy was awarded to Annika Frischnecht, a fitting tribute to her consistent and exemplary ability to offer and decline ‘lets’ correctly – an essential aspect of the game.

The Benny Oei Fives Tournament proved to be a memorable and successful event, celebrating sportsmanship, friendly competition, and the enduring legacy of Fives at Lyceum Alpinum Zuoz.

Matthew Wisemann Fives Teacher

Das Benny Oei Fives-Turnier war schon immer ein mit Spannung erwartetes Ereignis im Kalender des Lyceum Alpinum Zuoz, und dieses Jahr bildete keine Ausnahme.

Neunzehn Schülerinnen und Schüler reisten nach Genf, begleitet von Vereinsvertretern aus Zürich, Genf und dem Old Citizens Fives Club, die seit der Gründung der Schule eine historische Verbindung zu Lyceum Fives pflegen.

Das Turnierformat, das eine Mischung aus Matchplay und Bonus-Runden nach dem Prinzip «Jeder gegen jeden» beinhaltete, hielt die Teilnehmenden am ersten Tag engagiert und im Wettkampfmodus. Dieses System erlaubte es den Spielerinnen und Spielern, in jeder Runde mit einem neuen Partner zusammenzuspielen, wodurch Interaktionen und

Kameradschaft zwischen Alumni und Schülerinnen und Schülern gefördert wurden.

Wie immer sorgten die herausragenden Gastgeber, der Geneva Fives Club, für ein köstliches Mittagessen in «Carouge», das die Bindung aller Anwesenden zusätzlich stärkte.

Am Sonntagmorgen, in den späteren Phasen des Turniers, zeichneten sich mehrere klare Favoriten ab, da die Gesamtpunktzahlen ihre Dominanz widerspiegelten. Das Finale

wurde von den zwei punktbesten Schülerinnen und Schülern des Wochenendes entschieden, die jeweils mit ihren zwei punktbesten Alumni-Partnern zusammenspielten.

In diesem Jahr sicherte sich Konstantin Winterfeld, der Gewinner des Vorjahres, erneut einen Platz im Finale, diesmal zusammen mit Old Boy Renato Büchi. Sie traten gegen Edwin Godwin-Burley vom Old Citizen Fives Club und Niclas Scherer an, der während des gesamten Wochenendes konstant gute Leistungen gezeigt hatte. Das Match war hart umkämpft, beide Teams lagen nach dem ersten Satz mit 1-1 gleichauf. Konstantin und Renato spielten ihr bestes Fives des Turniers und sicherten sich den finalen Satz mit 8-1. Dies war eine bemerkenswerte Leistung für Konstantin und ein vielversprechendes Ergebnis für Niclas, der in zukünftigen Turnieren sicherlich eine ernstzunehmende Grösse sein wird.

Das Spiel um den dritten Platz bestritt die Lyceum-Schülerin Nicole Lau in Partnerschaft mit dem erfahrenen Mitglied des Geneva Fives Club, Louis Gautier. Sie traten gegen Abhishek

Bhattacharya, Mitglied des Old Citizen Club, und die Lyceum-Schülerin Annamay Wilkinson an. Nach einem hart umkämpften ersten Satz, der 1-1 endete, konnten Abhishek und Annamay sich auf die entscheidenden Spielsituationen konzentrieren und den finalen Satz knapp mit 8-6 für sich entscheiden. Eine besondere Anerkennung geht an Annamay Wilkinson, die erst seit vier Wochen Fives spielt und dabei grosses Potenzial und eine vielversprechende Zukunft in der Sportart gezeigt hat.

Der Fair-Play-Pokal wurde an Annika Frischnecht verliehen, eine passende Würdigung ihrer konstanten und vorbildlichen Fähigkeit, «Lets» korrekt anzubieten oder abzulehnen – ein wesentlicher Bestandteil des Spiels.

Das Benny Oei Fives-Turnier erwies sich als ein denkwürdiges und erfolgreiches Ereignis, das Sportgeist, freundschaftlichen Wettbewerb und das dauerhafte Erbe von Fives am Lyceum Alpinum Zuoz feierte.

Matthew Wisemann Fives-Lehrer

Success on and off the Pitch

New ECAs, standout results, and strong sportsmanship across the programme

EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES

The Extra-Curricular Activities (ECA) programme continued to provide students with a variety of sporting, creative and intellectually stimulating opportunities to learn beyond their academic commitment. This included new additions to the ECA programme such as a school musical, the Cookery Club and winter horse riding along the snowy trails of the Engadin.

EXTRA-CURRICULAR SPORTS

The Lyceum’s extra-curricular sports teams have continued to build on the previous two years of record-breaking success, winning 4 tournaments and finishing second place on 6 occasions already this school year.

The Lyceum Alpinum Zuoz extra-curricular sports teams and coaches that achieved the notable results in BMM and SGIS tournaments are listed below:

► 1st Place SGIS U16 Girls Football / B.Hartwright

► 2nd Place SGIS U16 Boys Football / E.Agbike

► 2nd Place SGIS Boys Volleyball / R.Engels

► 2nd Place BMM Boys Football / M. Snell

► 1st Place SGIS Boys Football / M. Snell

► 1st Place SGIS Girls Football / B.Hartwright

► 2nd Place SGIS Girls Volleyball / B.Hartwright

► 2nd Place SGIS Girls Indoor Football / B.Hartwright

► 1st Place SGIS Boys Indoor Football / M.Snell

► 2nd Place SGIS Boys Volleyball / R.Engels

Tournament results, while important, are not the only consideration when reviewing the success of our students. The positive feedback from tournament hosts about not only the performance, but also the excellent conduct and consistency of our students on and off the pitch or court is equally important.

The 2025/2026 school year marks the fourth year since the Lyceum Alpinum returned to winning ways in SGIS tournaments in 2021 after a barren spell between 20162020. The remarkable 17 tournament wins in the previous three years, following the introduction of the ECA programme in 2023, and the regular positive feedback from host schools and their coaches, clearly demonstrates that the Lyceum Alpinum’s students have established a reputation of sporting excellence through their success and behaviour.

EXTRA-CURRICULAR INTERNATIONAL SPORTS TOURS

The first semester has also seen students participate in an international sports trip, a long-standing tradition at the Lyceum. This semester, twenty students from the Lyceum Alpinum’s senior boys’ and girls’ football teams travelled to Munich to enjoy a training camp at FC Bayern Munich’s first team training centre. The students gained valuable guidance from Bayern Munich coaches, watched a men’s team match at the Allianz Arena and women’s team match at the FC Bayern Campus stadium. They also received a private tour of the Allianz Arena, played friendly matches at Bayern Munich’s training centre and enjoyed a team dinner in Munich.

“The FC Bayern trip was a great experience, especially training on the first team campus. We had a great experience on the training day, having a double training session with the coaches in the morning and the afternoon really helped us develop our skills and technique”. Sofiia (Captain of the Girls’ Football Team)

Benjamin Hartwright Head of Extra-Curricular Activities & Games Master

Erfolg auf dem Platz und darüber hinaus

Neue ECAs, herausragende Ergebnisse und starker Sportsgeist im gesamten Programm

AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN

Das Programm für ausserschulische Aktivitäten (ECA) bot den Schülerinnen und Schülern wieder eine Vielzahl von sportlichen, kreativen und intellektuell anregenden Möglichkeiten, über ihre regulären schulischen Verpflichtungen hinaus zu lernen. Dazu gehörten neue Angebote im ECA-Programm wie das Schulmusical, der Kochclub und Reitunterricht im Winter entlang der verschneiten Wege des Engadins.

AUSSERSCHULISCHER

SPORT

Die ausserschulischen Sportteams des Lyceums haben an die Erfolge der letzten zwei Jahre angeknüpft und konnten in diesem Schuljahr bereits vier Turniere gewinnen sowie sechsmal den zweiten Platz erreichen.

Die Sportteams und Trainer des Lyceum Alpinum Zuoz, die bei den BMM- und SGIS-Turnieren herausragende Ergebnisse erzielt haben, sind wie folgt:

► 1. Platz SGIS U16 Mädchen-Fussball / B. Hartwright

► 2. Platz SGIS U16 Jungen-Fussball / E. Agbike

► 2. Platz SGIS Jungen-Volleyball / R. Engels

► 2. Platz BMM Jungen-Fussball / M. Snell

► 1. Platz SGIS Jungen-Fussball / M. Snell

► 1. Platz SGIS Mädchen-Fussball / B. Hartwright

► 2. Platz SGIS Mädchen-Volleyball / B. Hartwright

► 2. Platz SGIS Mädchen-Hallenfussball / B. Hartwright

► 1. Platz SGIS Jungen-Hallenfussball / M. Snell

► 2. Platz SGIS Jungen-Volleyball / R. Engels

Turnierergebnisse sind zwar wichtig, doch bei der Bewertung des Erfolgs unserer Schülerinnen und Schüler sind sie nicht die einzige Messgrösse. Das positive Feedback der Turnierveranstalter über die Leistungen sowie das ausgezeichnete Verhalten und die Konstanz unserer Schülerinnen und Schüler auf und neben dem Spielfeld oder Platz ist ebenso bedeutsam.

Das Schuljahr 2025/2026 markiert das vierte Jahr seit der Rückkehr des Lyceum Alpinum zu Erfolgen in SGIS-Turnieren im Jahr 2021, nach einer eher erfolglosen Phase zwischen 2016 und 2020. Die bemerkenswerten siebzehn Turniersiege in den letzten drei Jahren, nach Einführung des ECAProgramms im Jahr 2023, sowie das regelmässige positive Feedback von Gastschulen und deren Trainern zeigen deutlich, dass die Schülerinnen und Schüler des Lyceum Alpinum sich durch ihre sportlichen Erfolge und ihr Verhalten einen Ruf für Exzellenz im Sport erarbeitet haben.

AUSSERSCHULISCHE INTERNATIONALE SPORTREISEN

Im ersten Semester nahmen die Schülerinnen und Schüler auch an einer internationalen Sportreise teil, eine langjährige Tradition am Lyceum. In diesem Semester reisten zwanzig Schülerinnen und Schüler der Jungen- und MädchenFussballteams der Oberstufe nach München, um an einem Trainingslager im Trainingszentrum der ersten Mannschaft des FC Bayern München teilzunehmen. Die Schülerinnen und Schüler erhielten wertvolle Anleitung von den Trainern des FC Bayern München, verfolgten ein Spiel der Männer in der Allianz Arena und ein Spiel der Frauen im FC Bayern Campus Stadion. Sie erhielten zudem eine private Führung durch die Allianz Arena, spielten Freundschaftsspiele im Trainingszentrum des FC Bayern und nahmen an einem gemeinsamen Teamessen in München teil.

«Die FC-Bayern-Reise war eine grossartige Erfahrung, besonders das Training auf dem Campus der ersten Mannschaft. Wir hatten einen tollen Trainingstag. Die doppelte Trainingseinheit am Morgen und am Nachmittag mit den Trainern hat uns sehr geholfen, unsere Fähigkeiten und Technik weiterzuentwickeln», sagte Sofiia, Kapitänin des Mädchen-Fussballteams.

Benjamin Hartwright Leiter ausserschulische Aktivitäten & Games Master

Winter Games 2026

Students and the Zuoz Club Alumni met to compete in both ice hockey and skiing

The Winter Games 2026 saw the Lyceum Alpinum’s students once again compete against our Alumni Association, the Zuoz Club, in both ice hockey and skiing. The day started with the ice hockey match, where both teams played out an even first half before the Lyceum pulled away in the second half to eventually win 7-2. The ice hockey match was followed by a penalty shoot-out which was introduced to avoid the possibility of a tie. The shootout started dramatically with Lyceum’s rookie keeper Manuel saving the first two Zuoz Club penalties in his first ever match for the school. However, the calm experienced heads of the

Old Boys came through, with Henry Smith, a graduate from 2025, scoring the decisive penalty for the Zuoz Club. This left the Winter Games tied ahead of the ski race, which took place in the afternoon. With the Lyceum’s ski team competing in Wengen, the result was a decisive win for the Old Boys with Federico Galperti taking first place. With the results decided, the only remaining activity was for the Old Boys and students to come together for a dinner kindly organised by the Zuoz Club.

Benjamin Hartwright Head of Extra-Curricular Activities & Games Master

Winter Games 2026

Studenten und die Zuoz Club Alumni trafen sich, um in Eishockey und Skifahren gegeneinander anzutreten.

Bei den Winter Games 2026 traten die Schülerinnen und Schüler des Lyceum Alpinum Zuoz erneut gegen die Alumni Association, den Zuoz Club, im Eishockey und im Skifahren an. Der Tag begann mit dem Eishockeyspiel, in dem beide Teams eine ausgeglichene erste Hälfte zeigten, bevor sich das Lyceum in der zweiten Hälfte absetzen konnte und schliesslich mit 7 zu 2 gewann.

Im Anschluss an das Eishockeyspiel fand ein Penaltyschiessen statt, das eingeführt wurde, um ein mögliches Unentschieden zu vermeiden. Dieses begann dramatisch, als der junge Torhüter des Lyceums, Manuel, in seinem allerersten Spiel für die Schule die ersten beiden Penaltys des Zuoz Club hielt. Anschliessend setzten sich jedoch die ruhigen und erfahrenen Spieler der Old Boys durch, wobei Henry

Smith, Absolvent des Jahrgangs 2025, den entscheidenden Penalty für den Zuoz Club verwandelte.

Damit stand es vor dem Skirennen am Nachmittag in der Gesamtwertung der Winter Games unentschieden. Da das Skiteam des Lyceums gleichzeitig in Wengen im Einsatz war, ging der Gesamtsieg deutlich an die Old Boys, wobei Federico Galperti den ersten Platz belegte.

Nachdem alle Entscheidungen gefallen waren, kamen Old Boys und Schülerinnen und Schüler zu einem gemeinsamen Abendessen zusammen, das freundlicherweise vom Zuoz Club organisiert wurde.

Benjamin Hartwright Leiter ausserschulische Aktivitäten & Games Master

Willkommen und auf viele Jahre!

Gerade sind die Wintergames 2026 über die Bühne gegangen und wir durften im Kreis des Zuoz Club wiederum neue, junge Mitglieder begrüssen und kennenlernen. Für mich sind das, neben den Wiedersehen mit Young Girls und Young Boys aus früheren Generationen, immer wieder erfrischende und belebende Momente, die aufzeigen, dass der Zuoz Club lebt, dass die nächste Generation im Anmarsch ist und frisches Blut in die Runde bringt.

Es ist immer wieder eine Freude, die jungen Young Girls und Old Boys bei ihren ersten Besuchen an den genannten Veranstaltungen kennenzulernen. Die Verbindungen, gemeinsame Bekannte und gleiche Interessen führen sehr oft unmittelbar zu einem Zugehörigkeitsgefühl. Ich hoffe, weiterhin oft und viele neue Mitglieder des Zuoz Club kennenzulernen – Willkommen und auf viele Jahre!

A warm welcome goes to the newly elected headmaster for the Lyceum Alpinum, Mr. Steven Church. He follows Mr. Oliver Hartwright, who leaves the school after three years. We are looking forward to getting to know Mr. Church and to welcoming him in the circle of the Zuoz Club. We hope to continue and develop the collaboration between the school and the Zuoz Club and wish Mr. Church all the best for his journey at the Lyceum Alpinum. Welcome and here’s to many years!

Beste Grüsse aus Zuoz

Patrick Steger

Vizepräsident Zuoz Club

The Summer Games Weekend

26 – 28 June 2026

FRIDAY

Football and Golf, followed by a “Meet the Zuoz Club” Dinner

SATURDAY

Cricket, Fives, Volleyball, Tennis, Prize Ceremony and Gala Dinner in St. Moritz

SUNDAY

General Assembly at the Lyceum

What We Carry in the Quiet Details

Before the handshake, before the conversation begins, there is often a small sign that says everything.

A stripe of red and black woven into silk. A discreet crest stitched in gold thread.

The Zuoz Club collection is not simply merchandise. It is a collection of memories shaped into fabric, enamel, and thread.

A tie is never just a tie. It is worn at a first job interview, at a wedding, at a reunion where stories grow longer and laughter comes quicker. It’s a tradition, wrapped with intention.

A pocket square, folded carefully, becomes a quiet signal. A reminder that wherever you go, you remain part of something shared.

Only those who know, know.

The quiet signs of belonging. The objects that outlast seasons.

Because legacy is not always grand. Sometimes it is stitched.

Sometimes it is engraved. Sometimes it fits in the palm of your hand.

And sometimes, it is simply carried…quietly, confidently. As a reminder of where you began and of the circle that remains, wherever life may take you.

Explore the collection.

Find the detail that speaks to you and carry it with you –wherever your story continues.

Tetyana Drobot Editor of Zuoz Zeitung

FEEDBACK

We would love to hear from you – about the colours you prefer, the sizes you are missing, the textures you appreciate, the details you would refine.

Your thoughts help shape what comes next.

And if there is something you wish existed – a piece you would like to wear, gift, or carry, please let us know:

Cornelia Koch: sekretariat@zuozclub.com

Roland Knapp: roland.knapp@zuozclub.com

Mentoring Program Successfully Launched

The Zuoz Club Mentoring Program has officially kicked off –and the response from our community has been remarkable!

A heartfelt thank you to all Young Girls and Old Boys who have already signed up to support the AK 2026 cohort as they prepare to take their first steps beyond Lyceum Alpinum. Your willingness to give back reflects exactly what makes our Club special.

The diversity of mentors who have registered is inspiring. The program brings together leaders and entrepreneurs from private equity, venture capital, investment banking and finance; CEOs, managing partners and founders from consulting, real estate, hospitality and technology; experts in healthcare, biotech and pharmaceuticals; professionals from coaching, media, journalism, communications and performing arts; as well as specialists in sustainability, luxury goods, hospitality, education and non-profit organizations.

We are equally delighted to see young and seasoned professionals stepping forward – creating a true exchange across generations, industries and experiences.

This breadth of backgrounds ensures that AK 2026 students will gain access to insights from boardrooms to start-ups, from global corporations to creative industries, and from humanitarian missions to family offices.

The program is built around three structured conversations, designed to foster meaningful exchange, practical guidance and long-term connections within the Zuoz Club network. Selected experiences will later be featured in the Zuoz Zeitung.

BECOME A MENTOR OR MENTEE

The Mentoring Program will not limited to AK 2026. Any Zuoz Club member who wishes to act as a mentor – or who is looking for guidance as a mentee – can indicate this directly in their profile on the Zuoz Club platform.

Our community thrives when experience meets curiosity, and when generations support one another.

Tetyana Drobot

Editor

of Zuoz Zeitung

Geneva Fives Club & London/Eton Weekends

Fives is, without any doubt, the greatest sport in the world –perhaps even in the universe. We all agree on that, don’t we?!

The excellent news from the Geneva Fives Club is that our community continues to grow – with long-standing players, new faces, and promising future members all part of the team.

Our younger players continue to sharpen their skills with every match. While some cannot join as often as they would like, they remain an integral part of the Geneva Fives family. Meanwhile, we “traditional” players carry on enjoying not only the game itself, but also the strong friendships that have developed over the years.

Florian Gautier, our President, has announced the next major event with the Old Citizens from 24th–26th April 2026. The London/Eton weekends are always a highlight, thanks to our exceptionally welcoming English friends.

We look forward to seeing many of you in London!

Filippo Variola

Save the date

Event with the Old Citizens 24th – 26th April 2026

Zuoz Club Golf Trophy –In Memoriam of Georg Stucki

Ein perfekter Sommertag, ein makelloser Golfplatz und der unverwechselbare Spirit of Zuoz: Am 27. August 2025 trafen wir uns zum traditionellen Golfturnier im Golf & Country Club Zumikon. Es war uns eine Ehre, diesen besonderen Anlass fortzuführen, den unser geschätzter Old Boy Georg Stucki einst mit so viel Hingabe geprägt hatte.

Auf dem Platz herrschte gesunder Wettkampfgeist, der beim anschliessenden geselligen Teil nahtlos in die vertraute Zuozer Herzlichkeit überging. Beim Apéro und dem festlichen Dinner stand der freundschaftliche Austausch im Vordergrund – ein Rahmen, der von allen sichtlich genossen wurde.

Der Höhepunkt des Abends gehörte den Siegern. Eine souveräne Leistung zeigte Franz Türler, der sich den Bruttosieg sicherte. Da der Bruttosieger traditionell nicht in der Nettowertung geführt wird, öffnete sich das Feld für ein spannendes Podium.

Der prestigeträchtige Wanderpreis – unser Zinnteller mit dem Zuoz Club Logo – ehrt die herausragende Netto-Leistung des Tages. Mit beeindruckenden 49 Punkten ging dieser Titel an Maximilian Stichter. Ihm folgten auf den Plätzen Monica Glisenti sowie Co-Organisator Niklas Doebler.

Ein grandioser Tag, der Lust auf das nächste Jahr macht. Wir danken allen, die dabei waren!

Niklas Doebler & Alexander Jung

Sports

Spirit of Zuoz on and off the Pitch

Cricket on Ice 2026

Cricket on Ice is a four-day (and night) event. The Zuoz Club is represented by the German Cricket Club, which Martin Ruhland, Curt Schmitt, myself and others founded.

When we arrived on Tuesday, 10th February, some of us checked into Spencer house. I only knew it by the name „Mädcheninternat“ – what an experience to sleep where my female classmates had lived for years. We were then invited by the school to join a training session in the Indoor nets (which weren‘t there when I was at Lyceum). Florian Gauthier, Konstantin Waldenberg, Terry Barratt (Former Cricket Assistant) and myself joined the session conducted by Old Boy Henry Wenk. After that we went to Cruschetta for some mineral intake.

On Wednesday, we had our first game against the Guards CC (the Guards you find at Windsor Castle and in front of Buckingham Palace). They are a team that always plays together throughout the summer, but still, we managed to beat them comfortably.

Day two was tougher. The Flamingo CC who came by bus all the way from Bath (UK) only needed three runs off the last 6 balls, but Terry, being Terry, only gave them one. So we won by one run. An extremely exciting game. That‘s why we love cricket.

Day Three: St. Moritz Cricket Club vs German Cricket Club. If GCC wins, the final is guaranteed. And St Moritz had lost both their games so far. So the Captain – namely me – changed the batting order and everybody took the game far too easy with beers flowing freely during the match. So we lost. And as the Flamingos had a better run rate and won their game, they went through – although they had been beaten by us.

So we played for 3rd place on Saturday. And again the game came down to the last ball. And again, it was Terry who had the chance to become the match winner with 6 runs needed off the last ball. He failed, we lost in our Lederhosen, but still we were happy.

In the evening, we had a gala dinner with lots of lengthy speeches and raffles. Only Henry Blofeld, a 87-year-old commentating legend, impressed with a 30 minute speech sharing episodes from his career.

Dracula was the end to a fantastic time with a team that I count as real friends, some of you are like family.

Thank you! It was an honour.

Best wishes from your captain

Philipp Bächstädt IB 2000

Old Boys:

Florian Gauthier

Maximilian Seil

Konstantin von Waltenberg

Philipp Bächstädt

Leon Frick

Terry Barratt

Michael Kuenburg

Henry Wenk

Other GCC-members:

Nick Bond

Markus von Luttitz

Alastair Pike

Photos: Alastair Pike

Winter Games 2026

from Zuoz Club perspective

Our traditional ice hockey game was played under excellent conditions. Players on both sides showed full commitment and an elegant stride that was a pleasure to watch. The match was won by the students with a well-deserved 7:2 victory. The Old Boys struck back in the shootout, winning 3:2.

In the afternoon, the sun greeted us for the ski races. What a privilege it was once more to enjoy a private race on an official FIS slope. The Old Boys proved that experience can prevail over youthful strength – or perhaps it was simply due to the fact that the best student skiers were attending a training camp in Wengen that weekend. In any case, the alumni won the giant slalom, led by Federico Galperti with an excellent combined time of 70.59 seconds for both runs. This resulted in an overall victory for the Old Boys at the Winter Games – Congratulation!

We celebrated at the Crush Alva in Zuoz with a cozy crowd of around 50 people. Great food was paired with many engaging conversations, highlighted by the nomination of Old Girl Charlotte Fuchs as the new RG President of the UK. We look forward to meeting many of you at the next event in London – way to go Charly!

Many thanks go to our Vice President, Patrick Steger, for organizing such perfect Winter Games, as well as to Ben Hartwright for coordinating from the school side. We are already looking forward to next year!

Dr. Nicole Kollars President, Zuoz Club

Eine ganz besondere Ehre

Das Jahr der RG Berlin startete direkt mit einem grandiosen Kunst Highlight!

In der Alten Nationalgalerie wurde zum ersten Mal die Scharf Collection präsentiert, eine der bedeutendsten Privatsammlungen Deutschlands mit Werken des 19. und frühen 20. Jahrhunderts, die über Generationen hinweg mit großer Leidenschaft aufgebaut wurde.

Wir hatten das große Glück, dass Old Boy René Scharf sich persönlich Zeit genommen hat, uns durch seine beeindruckende Sammlung zu führen. Dabei bekamen wir nicht nur spannende Einblicke in die Geschichten hinter den Werken, sondern hörten auch, wie es der Familie Scharf gelungen ist, dieses kulturelle Juwel durch Krisen und Kriege hindurch zu bewahren.

Die Zeit in der Ausstellung verging wie im Flug, und beim anschließenden Abendessen im Restaurant Borchardt wurde in bester Stimmung weiterdiskutiert. Ein riesiges Dankeschön an René für diesen wundervollen Abend und natürlich auch an Heinrich Hohenlohe, der den Anstoß zu diesem inspirierenden Abend gegeben hat.

Friederike Hamann

President RG Berlin

RG Berlin

Berlin

Merry Times

Unser Winter Dinner war auch dieses Jahr wieder ein wunderbar fröhliches Wiedersehen!

Im Sale e Tabacchi wurde viel gelacht und erzählt bei köstlichem italienischen Essen.

Im Juni findet wieder unser Sundowner statt – ein Blick in den Kalender lohnt sich!

Friederike Hamann

RG

Oktoberfest 2025 –Zuoz Club München goes Armbrustschützenzelt

When zuozclub.com announces the tickets for the biggest beer festival on Earth, the servers in Zuoz go crazy. Within one day, all tickets were sold out. Luckily, we kept a few, so that the typical Zuoz Club member could still get hold of some (for example the day before – I won’t mention names).

It was an absolute pleasure having you all in Munich once again. And if I forgot some names, please accept my apologies, the Oktoberfest beer is just a little too strong.

See you all next year. Reservation has been done for 72 people on October 3rd – thank you Christian Plössl for the reservation and Cornelia Koch for all the handling. You two are the best!

Best wishes

Philipp Bächstädt IB 2000

Save the date

Zuoz Club Octoberfest 3rd October 2026

Participants:

Philipp Bächstädt with Mirjam

Michael Kuenburg

Till Koller

Nicolas Hübner

Andres Valdez

Christian Plössl with Katja, Maximilian, Ferdinand & Carolina

Carlo Nedeltschev with family

Victor Thausing

Alexander Recker

Jocelyn Fay

Fritz Schuler

Freddy Groenewegen with Nilou

Nina Hamacher

Vincent Fäh

Friederike Rohr

Corbi Michels

Anja Brankovic

Katja Hilscher

Matthias Hilscher

Dominik Deindl with Victoria

Dr. Florian Deindl mit Ermira

Maximilian Meindl

Nina Reis

Anna Hörmann

Clara Schneiders

Nico Reith

Leonie Matis

XMAS Party 2025 –Zuoz Club München goes Ethiopia

Eating the first course with your hands was definitely a challenge for some of the group, but everyone did it in style.

The Ethiopian dishes at Mucadi in Munich were wonderfully selected by the owner. When we arrived, the restaurant, which we had booked exclusively, was half full. So, we squeezed in somehow and the crowd had to witness our Zuoz Club pub quiz. The questions were so specific that people were unable to guess any of them. Eventually, after some speeches and lots more Ethiopian beers and Austrian wine – just when the main course (Kalbsbacken) arrived, they all left and we had the place to ourselves. It turned out to be quite an extensive evening. The owner didn’t expect this – well, never underestimate the Zuoz Club.

Hope to have another Christmas Party in 2026.

Stay tuned via our Munich whatsapp group:

Philipp Bächstädt

Dr. Jessica Ratiu

Carlo Nedeltschev

Nicki Hübner

Max Meindl

Joachim von Arnim

Christian Plössl mit Katja, Ferdinand und Maximilian Plössl

Stefan Natzel

Christian Hostmann

Vroni Stockmaier mit Peter

Corbi Michel

Alexander Winkler

Olivier Bunoust

RG Suisse Romande

Christopher Reid

Portrait Regional Group President

What does the Zuoz Club mean to you personally, and how has it influenced your life since leaving Zuoz?

For me, the Zuoz Club represents continuity. Zuoz was not just a place or a period in my life – it was a formative environment that shaped how I think, relate to others, and take responsibility within a community. Since leaving Zuoz, the Club has been a way to preserve those values: openness, intellectual curiosity, friendship across generations, and a sense of duty to give back. It reminds me that education does not end at school – it evolves into how we engage with the world and with one another.

Which moment or activity from your regional group are you most proud of so far, and why?

I am most proud of the moments when members from different generations genuinely connect – whether during a dinner, a discussion, or an informal gathering. One particular highlight was seeing newer members feel comfortable enough to engage, contribute, and even challenge ideas. That sense of inclusion and mutual respect reflects the very best of Zuoz, and it reassures me that the spirit of the Club is alive and relevant.

How do you keep the Zuoz spirit alive in your region, especially among newer or less-active members?

I try to keep the Zuoz spirit alive by focusing on people rather than formality. Personal outreach, small-scale gatherings, and meaningful conversations matter more than grand events. I also believe in leading by example – being present, listening, and encouraging initiative. For newer or less-active members, the key is to make participation feel natural, welcoming, and worthwhile, not obligatory.

What has been the biggest challenge in leading your regional group, and what did you learn from it?

The biggest challenge has been balancing differing expectations – time constraints, levels of engagement, and generational perspectives. From this, I learned that leadership in a volunteer-based community is less about directing and more about facilitating. Patience, clarity, and consistency are essential, as is accepting that engagement ebbs and flows over time.

Is there a tradition, habit, or “inside Zuoz thing” your regional group has developed that makes it special?

What makes our group special is an informal but strong culture of conversation – serious discussions mixed with humour, memories, and shared references that only Zuozers truly understand. There’s an unspoken bond and a shared language that creates trust quickly, even among members who haven’t known each other for long.

Looking ahead, what are you most excited about for your regional group in the coming year?

I am excited about strengthening intergenerational ties and encouraging more initiative from members themselves. I would like to see activities that combine intellectual exchange, mentorship, and simple conviviality. If the coming year brings more participation, new ideas, and renewed connections, I will consider it a success.

If you had to describe the Zuoz community in three words, which would you choose, and why?

Enduring, curious, and connected.

Enduring because its values last well beyond school years; curious because it encourages independent thinking and openness; and connected because, wherever we are in the world, there is an immediate sense of belonging.

Christopher Reid President RG Suisse Romande

RG Suisse Romande

The Zuoz Spirit Continues to Thrive in Geneva

Thanks to Christopher Reid, a group of long-time friends and alumni once again gathered for their traditional Regionalgruppe lunch. What began years ago as a simple meet-up has become a cherished tradition

The 2026 Regionalgruppe Suisse Romande, France & Monaco program is rich and exciting – join us for the upcoming gettogethers!

Filippo Variola

From left to right: Christopher Reid, Vanessa von Richter, Filippo Variola, Alexandrine Reid, Roland Knapp, David Ritterband, Alex Kasterine, Deirdre Justafré, Alex de Senger and Erkki Tammivuori.

Begegnungen, besondere Orte und lebendiger Austausch

Mit großer Freude blicken wir auf ein ereignisreiches Jahr 2025 zurück. Auch in diesem Jahr war die Regionalgruppe Südwestdeutschland geprägt von besonderen Veranstaltungsorten, spannenden Inhalten und einem intensiven persönlichen Austausch unter den Mitgliedern. Die durchgeführten Treffen haben einmal mehr gezeigt, wie lebendig das regionale Netzwerk ist und wie sehr der direkte Dialog den Geist unseres Clubs prägt.

SOMMER-TREFFEN IM WEINGUT ODINSTAL –PFÄLZER TERROIR, HANDWERK UND VERKOSTUNG

Den Auftakt des Jahres bildete das Sommer-Treffen am 26. Juli 2025 im VDP.Weingut Odinstal oberhalb von Wachenheim an der Weinstraße. In eindrucksvoller Alleinlage, umgeben von alten Wäldern, Wiesen und vulkanisch geprägten Böden, erhielten die Teilnehmenden eine exklusive Führung durch das Weingut.

Der Kellermeister Andreas Schumann führte persönlich durch Weinberge und Keller und erläuterte die biodynamische Bewirtschaftung, sowie die Philosophie minimaler Eingriffe im Keller. Das Weingut Odinstal ist seit 2021 Mitglied im VDP, arbeitet Demeter-zertifiziert und bewirtschaftet rund 6,8 Hektar Rebfläche mit einer außergewöhnlichen geologischen Vielfalt.

Im Anschluss an die Führung fand eine ausführliche Weinprobe statt, die einen breiten Einblick in das Portfolio des Weinguts bot. Verkostet wurden unter anderem ein Riesling Brut Nature, mehrere Rieslinge unterschiedlicher Höhenlagen, ein Muschelkalk-Riesling, sowie Weißburgunder, Auxerrois und Gewürztraminer bis hin zu einem VDP.GG Weißburgunder aus der Monopollage Odinstal. Die Probe verdeutlichte eindrucksvoll, wie präzise Herkunft, Boden und Jahrgang im Stil der Weine abgebildet werden.

Nach der Verkostung setzte sich der Austausch bei einem gemeinsamen späten Mittagessen in der Waldweinstube in Forst fort. Unter den Anwesenden waren unter anderem Jutta Hagenmüller, Matthias von Gellhorn, Charlotte-Sophia Fuchs, Jan Dufner, Julius Birkel, Maximilian Lohr und York Schwertschlag.

BESUCH IM PORSCHE MUSEUM STUTTGART –TECHNIK, GESCHICHTE UND PERSÖNLICHE EINBLICKE

Ein weiterer Höhepunkt des Jahres war der Besuch des Porsche Museums in Stuttgart am 11. Oktober 2025. Dieses Treffen wurde von unserem Oldboy Julius Birkel vor Ort organisiert, der die Planung und Koordination übernahm und den persönlichen Kontakt zu Wolf-Hendrik Unger herstellte.

Dank dieser Organisation erhielt die Gruppe eine Privatführung mit exklusiven Einblicken in die Historie von Porsche. Wolf-Hendrik Unger, studierter Ingenieur und langjähriger Mitarbeiter der Porsche-Motorenentwicklung, vermittelte außergewöhnliche Einblicke in die Geschichte und Technik zahlreicher Exponate. Unger nahm selbst an mehreren legendären Rallyes teil und war unter anderem Co-Driver bei der Paris-Dakar-Rallye, unter anderem an der Seite von Jacky Ickx. Seine persönlichen Erfahrungsberichte aus Entwicklungs- und Rallyezeit verliehen der Führung eine besondere Tiefe.

Im Anschluss ließ die Gruppe den Abend bei einem gemeinsamen Essen in der traditionsreichen Weinstube „Zur Kiste“ ausklingen. Teilgenommen haben Benedict Louis, Julius Birkel, Johannes Lucas, Maximilian Meyer, Constantin Meyer, Fabian Weingart, Gero Reiniger, Immanuel Vinke, Maximilian Lohr und York Schwertschlag.

TRADITIONELLES GÄNSEESSEN IN FRANKFURT –

JAHRESAUSKLANG IN VERTRAUTER RUNDE

Den Abschluss des Veranstaltungsjahres bildete das traditionelle Gänseessen am 22. November 2025 im Restaurant Margarete in Frankfurt am Main. In festlicher Atmosphäre kamen die Mitglieder zusammen, um das Jahr Revue passieren zu lassen und den persönlichen Austausch zu vertiefen.

Bei knuspriger Gans und angeregten Gesprächen zeigte sich erneut der besondere Zusammenhalt innerhalb der Regionalgruppe. Unter den Teilnehmenden waren Mathias von Gellhorn, Jutta Hagenmüller, Julius Birkel, Alexander Koch, Heidi Bubna, Matthias Griebel, Ulf Montanus, Justus Duckwitz, Maximilian Kuna, Immanuel Vinke, Fabian Weingart, Maximilian Lohr und York Schwertschlag.

AUSBLICK

Die Veranstaltungen des Jahres 2025 verdeutlichen, wie wichtig persönliche Begegnungen, außergewöhnliche Inhalte und engagierte Mitglieder für das Leben des Zuoz Clubs sind. Auch im kommenden Jahr sollen diese Formate fortgeführt und weiterentwickelt werden.

Mit einem Zuozer Ciao

Maximilian Lohr & York Schwertschlag

Vorstand der Regionalgruppe Südwestdeutschland

Charlotte-Sophia Fuchs

Portrait Regional Group President

Hi everyone! I’m Charlotte but feel free to call me Charly. I completed my Bachelor’s in Contemporary Media Cultures at the University of the Arts London, and I’m now pursuing a Master’s in International Marketing at King’s College London. Alongside my studies, I work in Digital Marketing. I’ve been living in London for the past 4 years, and I’ve grown to love exploring the city – whether that’s painting, playing padel, or walking around with a latte in hand. I’m really looking forward to meeting you all in London soon!

What does the Zuoz Club mean to you personally, and how has it influenced your life since leaving Zuoz?

The Zuoz Club is a meaningful way for me to stay connected with people who have been an important part of my life. Since it’s often difficult to run into everyone naturally, having regular opportunities to meet through the Club makes it much easier to catch up, reconnect, and see what everyone is doing. Beyond that, it’s simply a lot of fun – a chance to relax, celebrate, and enjoy time together. Personally, the Zuoz Club represents continuity, friendship, and a sense of belonging that has stayed with me even after leaving Zuoz.

If you had to describe the Zuoz community in three words, which would you choose – and why?

Fun: Because Zuoz usually means good vibes, drinks, laughs, and just having a great time together.

Open: It’s always easy to meet new people in the Zuoz community. Everyone is super friendly and welcoming. Memories: The Zuoz Club is all about sharing old school memories and making new ones together.

How would you keep the Zuoz spirit alive in your region, especially among newer or less-active members?

I aim to organise monthly meet-ups – whether it’s a quick pint, a longer dinner, or a sporty activity such as a padel tennis tournament. I’d like to keep events as varied as possible so everyone feels welcome to join, regardless of age or interests. My goal is to make the Zuoz spirit feel social, inclusive, and easy to reconnect with.

What challenges do you anticipate?

I anticipate that one of the biggest challenges will be keeping members engaged and motivated to attend meet-ups. To

address this, I’m planning to invite members to voluntarily share their phone numbers so we can create a WhatsApp group where we can share photos, updates, and upcoming events. This should make it easier to stay connected –especially for those who don’t regularly check their emails.

Which activities would be your kick-starting points?

A lot is planned ahead – from cosy group dinners to lively pub crawls with my fellow London Zuoz Club members. And if you know what “splitting the G” means, well done – you’re a true pub-crawl pro! I can’t wait to meet you all soon and start creating memorable moments together.

Is there a tradition, habit, or “inside Zuoz thing” your regional group has developed that makes it special?

Since the London group is still in its early days under my presidency, we haven’t developed a signature tradition just yet – but I’d love for us to create one. Whether it becomes an inside joke, a recurring challenge (like “Split the G” championships), or a classic group ritual at every meet-up, I hope we’ll build something that feels uniquely London Zuoz. And if there has already been a tradition in the past, please feel free to reach out and let me know – I’d be more than happy to continue and build on it.

Looking ahead, what are you most excited about for your regional group in the coming year?

I’m most excited about finally bringing the London Zuoz Club to life. I’ve been looking forward to our first events for a long time, so I truly can’t wait to meet everyone in person. I’m excited to build a strong, active community – from casual drinks and dinners to fun traditions, shared memories, and a real sense of belonging among London Zuoz members.

Charlotte-Sophia Fuchs President RG UK

Beer Garden on the Esplanade 2025

This fall everything was different… not just in the country but also at the East Coast Regional Group. We met earlier in the year on 13th of September and at another venue: The Night Shift Beer Garden on the Esplanade in Boston. What could be better than sitting in the shade of large trees, with a clear blue sky, warm temperatures, and a direct view onto the Charles River?

Our group was on the smaller side, but we had a lot of fun and all agreed that we should meet at the same venue in 2026. The gathering began at noon, but some of the attendees stayed long into early evening!

Thank you to Nini Ye for flying into Boston from Atlanta for the event and to Xiao Yang Yi for taking the train from Rhodes Island to join us. Thank you to all of you for attending.

Class of 2025, future 2026 and all graduates:

Please let me know if you moved or going to move to the East Coast.

Please forward your full name and email address to me to get on our mailing list: patricia.anklinaue@zuozclub.com or contact me on the Zuoz Club Facebook page or through the Zuoz Club website.

Encourage your Zuoz friends to do the same! If you are registered under your parents’ address I will never know that you are here and you will miss out! Thanks!

Patricia Anklin-Aue

President

RG USA East Coast

Attendees

Gleb Bulatowskiy

Luca Cavalli

Veronica Leong

Lucas Kuramotti with guest Marcus

Nini Yeng

Xiao Yang Yi

Patricia and Clemens Anklin

Ralph Heins’ 70 th Birthday Celebration in Paris

Our dedicated Old Boy Ralph (’74) and his wife Cornelia graciously host their wonderful Holiday Cocktail each year at their private residence in New York City – a highlight many of us look forward to.

On January 12th, Ralph celebrated a milestone birthday, and we would like to once again wish him all the very best, continued good health, and much happiness for decades to come.

His birthday was preceded by an evening celebration at the Azzedine Alaïa Foundation in the Le Marais – the historic space where the late Tunisian-born designer lived, worked, welcomed guests, and staged his runway shows. Around 30 guests from the US and Europe enjoyed a private tour through the current exhibit Alaïa and Dior. Interestingly, Alaïa originally aspired to become a sculptor, while Christian Dior dreamed of becoming an architect.

Among those attending the pre-birthday celebration and dinner at the Foundation were Old Boys Hans-R. (Haru) Meissner (’74) from London and Franz Liebermann (’78) from Zurich.

Ralph’s birthday was celebrated in the elegant library at the Hotel Cheval Blanc, overlooking the Pont Neuf. Joining the occasion were Zuozers Carl Friedrich (Twiggy) Gumpert (’75) from Hong Kong, as well as Franz and Haru, together with friends from the University of St. Gallen and the US.

A truly memorable celebration, bringing together many generations of friends.

Happy Birthday!

Patricia Anklin-Aue President RG USA East Coast

RG USA East Coast

Holiday Cocktail in New York City 2025

On December 6, a large group of alumni/ae were again guests at Ralph and Cornelia Heins’ festive event. As for many years in the past, an amazing evening. A huge and whole-hearted thank you to you, dear Cornelia and Ralph!

Mostly young Zuozers, some with a plus-one, attended the Cocktail together with an interesting group of Ralph and Cornelia’s personal friends. What a lovely mixture with so many opportunities for fascinating exchanges. Alumni/ae studying or working in New York, Boston and other places in the US attended and we had two special guests from Switzerland: our past Zuoz Club president Filippo Variola with Caroline Jurgens. Thanks for coming to New York and fighting the arctic cold in the days during and after the Cocktail. Great discussions, much laughter and amazing Zuoz memories lit up the elegant home…accompanied by live music, again outstanding food and drinks, served by the dedicated wait staff team. Of course, some of us “overstayed” late into the evening! Our apologies but it’s just so comforting to be with old friends.

A special shout-out and thank you to all Zuozers and their guests: Almost everybody who registered actually attended or canceled early enough to let other Zuozers attend in their place. We are so proud of you all!

Thank you again, dear Cornelia and Ralph, for your warm welcome!

With a warm and hearty Zuozer Tschau!

Patricia Anklin-Aue

President RG USA East Coast

Attendees at Cocktail

Deven Anand

Frederick Borja

Gleb Bulatovskiy with Daana Masumi

Michael Campbell

Luca Cavalli with Lindsey Latman

Max Duerr

Christopher Edelman with Daniella Liguori

Naomi Eisenbeiss

Gian Heilmann

Kristina Khanenko

Brian Lee

Marcelo Sachs

Filippo Variola with Caroline Jurgens

Patricia and Clemens

Anklin-Aue

RG USA East Coast

Zürich

11. Juni

Zweiter Stammtisch auf dem Zürisee

Kein eigenes Haus am See? Kein Problem!

Unser zweiter Stammtisch des Jahres führte uns direkt ans – beziehungsweise aufs – Wasser: in die Fischerhütte des Restaurants Fischerstube an der Bellerivestrasse. Die Fischerstube ist eine traditionsreiche Zürcher Institution direkt am See, bekannt für ihre entspannte Atmosphäre und ihren einmaligen Blick über den Zürisee.

Bei bestem Sommerwetter genossen rund 20 Mitglieder einen stimmungsvollen Apéro in lockerer Runde. Die

12. September

Gespräche waren angeregt, die Stimmung heiter und der Sonnenuntergang über dem See tat sein Übriges. Ein rundum gelungener Abend, der gezeigt hat: Der Stammtisch lebt – und gehört inzwischen fest zum Jahresprogramm des Zuoz Club Zürich.

Fortsetzung folgt definitiv.

Max Welte Vorstand Zuoz Club Zürich

Welcome BBQ for Newcomers

Das Wetter meinte es dieses Mal nicht ganz so gut mit uns – doch echte Zuozer:innen lassen sich davon nicht aufhalten.

Rund 15 Teilnehmende trafen sich an der Rentenwiese zum Welcome BBQ, das neuen Absolventen den Einstieg in Zürich erleichtern und den Austausch innerhalb des Netzwerks fördern soll. Entsprechend trafen sich frisch Zugezogene und bereits in Zürich etablierte Clubmitglieder zu einem entspannten Nachmittag am See.

Trotz wechselhafter Bedingungen wurde gegrillt, gelacht und vernetzt. Besonders erfreulich war der Austausch zwischen Newcomern und “alten Hasen”, die wertvolle Tipps

zum Studienstart, zur Wohnungssuche oder zum Zürcher Nachtleben teilen konnten.

Das Format hat sich bewährt – wir planen, das Welcome BBQ künftig jeweils in der Ersti-Woche der Universitäten durchzuführen. Wir freuen uns bereits auf die nächste Ausgabe – und auf viele neue Zuozer in Zürich!

Thilo Holstein Vorstand Zuoz Club Zürich

23. Oktober

Zuoz Club Zürich trifft

ETH: Talente

Im vergangenen Herbst durften wir als Zuoz Club Zürich einen besonderen Einblick in die Innovationswelt der ETH Zürich erhalten.

Das Student Project House der ETH Foundation öffnete seine Türen für uns – und bescherte uns einen inspirierenden Abend voller Ideen, Unternehmergeist und spannender Begegnungen.

Den Auftakt des Abends bildeten drei spannende Projektvorstellungen aus dem Umfeld des Student Project House: tutor.new, Synature und smrtMov.

tutor.new entwickelt eine KI-gestützte Lernplattform mit strukturierten, regelmässigen Sessions, die fokussiertes und langfristiges Lernen ermöglichen soll.

Synature nutzt KI und akustische Sensorik, um Tierstimmen auszuwerten und so Echtzeit-Einblicke in Biodiversität, Landwirtschaft und Aquakultur zu gewinnen. smrtMov arbeitet an smarter Kleidung zur digitalen Bewegungsanalyse, um die Rehabilitation – beispielsweise nach Hüft- oder Knieoperationen – effizienter und alltagstauglicher zu begleiten.

Die Gründerinnen und Gründer gaben dabei persönliche Einblicke in ihre Visionen und den Weg von der Idee bis zur Umsetzung.

Im Anschluss erhielten wir eine Führung durch das Student Project House – ein Ort, der Unternehmertum greifbar macht. Zwischen 3D-Druckern, Lasercuttern, Werkbänken und Prototypen wurde schnell klar: Hier wird nicht nur gedacht, sondern gemacht. Studierende verschiedenster Fachrichtungen

kommen zusammen, um interdisziplinär zu tüfteln, zu testen und zu realisieren. Das Haus bietet Raum für Kreativität, Experimentierfreude und mutige Ideen – ganz im Sinne des «ETH-Spirits».

Besonders eindrücklich war die Vielfalt der Projekte, die durch die ETH Foundation gefördert werden. Von technologischen Innovationen über nachhaltige Lösungsansätze bis hin zu sozialen Initiativen – das Engagement zeigt, wie stark das Student Project House von gezielter Unterstützung profitieren kann.

Beim anschliessenden Apéro liessen wir den Abend in entspannter Atmosphäre ausklingen. Zwischen angeregten Gesprächen und neuen Bekanntschaften wurde weiterdiskutiert, gelacht und vernetzt – ganz im Sinne des Zuoz Club. Wer selbst einen Beitrag zur Förderung solcher Projekte leisten möchte, hat die Möglichkeit, die ETH Foundation direkt zu unterstützen. Jede Spende trägt dazu bei, Studierenden auch in Zukunft Raum, Ressourcen und Rückenwind für ihre Ideen zu geben.

Wir danken der ETH Foundation herzlich für die Gastfreundschaft und die inspirierenden Einblicke – und freuen uns auf weitere Begegnungen an Orten, an denen Zukunft gestaltet wird.

Carlotta Benthin Vorstand Zuoz Club Zürich

RG Zürich

13. November

Eisstockschiessen am Dolder

Auch 2025 durfte unser traditionelles Eisstockschiessen nicht fehlen –und mit rund 25 Teilnehmenden war das Turnier bestens besucht.

Für alle, die es noch nie ausprobiert haben: Beim Eisstockschiessen – einer Art alpinem Curling – gleiten Eisstöcke über die Eisfläche mit dem Ziel, möglichst nahe an die «Daube» (Zielscheibe) zu kommen. Präzision, Taktik und Teamgeist sind gefragt – und der Spassfaktor ist garantiert.

Am Dolder Sports entwickelte sich ein spannendes Turnier mit sportlichem Ehrgeiz, viel Gelächter und einem schönen

Generationenmix von jung bis alt. Den krönenden Abschluss bildete ein gemeinsames Abendessen, bei dem weiter diskutiert, angestossen und gefeiert wurde.

Auch dieser Klassiker bleibt selbstverständlich im Programm.

Michael Rosendahl Vorstand Zuoz Club Zürich

Zuoz Club Love Story

Federico Galperti (L‘1999 – 2006) and Laura (formerly Schiess, L‘2002 – 2010)

Federico Galperti (1999–2006) and I (Laura, formerly Schiess, 2002–2010) crossed paths several times during our time at Lyceum, but back then we knew little more than each other’s names. Life moved on, each of us following our own path – until ten years later, in 2020, we met again at the Winter Games in Zuoz. And this time, the spark was immediate.

From this unexpected reunion grew a love story… Today we live together in Emilia-Romagna, where we also got married in June 2024. In June 2025, our joy grew even greater with the birth of our daughter, Gioia Maya.

A story that shows how paths sometimes truly cross only after many years, and that Zuoz continues to be a place for special encounters.

Laura Galperti

Nachruf

Lucie Wiesner

L‘1974 –1980

Lucie wurde am 13. Mai 1954 als älteste von vier Geschwistern in Pontresina geboren.

Schon als junges Mädchen war ihr Berufsziel klar: Sie wollte Ärztin werden. Sie besuchte von 1974 bis 1980 das Lyceum Alpinum und studierte anschliessend Medizin in Fribourg und Bern.

Ursprünglich entschied sie sich für die Plastische Chirurgie. Während eines Aufenthalts in Brasilien bei dem damals sehr renommierten Plastischen Chirurgen Dr. Ivo Pitanguy kam sie jedoch zu der Überzeugung, dass ihr diese Welt zu oberflächlich sei und dass es zudem schwierig sei, allein von der rekonstruktiven Chirurgie zu leben. Sie kehrte in die Schweiz zurück und verfolgte fortan die Ausbildung zur Handchirurgin. Lucie arbeitete an verschiedenen Spitälern und eröffnete im Jahr 1996 ihre eigene Praxis in Genf.

Lucie war eine sehr engagierte Chirurgin und wurde von ihren Patientinnen und Patienten wegen ihrer Professionalität und ihrer grossen Empathie sehr geschätzt.

Dazu passt eine kleine Anekdote aus ihrer Ausbildungszeit:

Vor einer Operation besuchte sie am Abend zuvor einen älteren Patienten. Dieser sagte zu ihr: «Jede Operation ist ein Risiko. Aber sollte ich sterben, dann bin ich froh, dass Sie es sind, die mich ins Jenseits fördert.»

Lucie engagierte sich mit grosser Hingabe im Kiwanis Klub, war Präsidentin und viele Jahre im Vorstand tätig.

Sie war sehr naturverbunden und liebte Tiere über alles. In der Gegend von Urbino fand sie in einem alten Patrizierhaus aus Familienbesitz einen Ort, den sie sich über viele Jahre mit viel Liebe und Hingabe zu eigen machte und behutsam restaurieren liess. Dort verbrachte sie ihre Ferien, erntete ihre Oliven oder stieg aufs Dach, um selbst Ziegel zu reparieren.

In Coppet, wo sie lebte, pflegte sie einen wunderschönen Garten mit zahlreichen Pflanzen und Blumen. Es war stets eine Freude, sie dort zu besuchen und in ihrem Gartenhäuschen einen Apéro zu geniessen.

Lucie lebte für ihren Beruf und für ihre Freunde. Sie war ausgesprochen grosszügig.

Im Jahr 2023 erhielt sie die Hiobsbotschaft: Bauchspeicheldrüsenkrebs.

Sie kämpfte bis zuletzt mit Würde und Pragmatismus. Leider hat die Krankheit gesiegt und sie am 15. Januar von uns genommen.

Uns verband eine langjährige Freundschaft, da bereits unsere Eltern miteinander befreundet waren. Lucie war Teil unserer Familie und Patentante unserer Tochter Natacha. Sie hinterlässt eine grosse Leere und sie fehlt mir sehr. Ruhe in Frieden, meine beste Freundin.

Valeria Maybud

IMPRESSUM

Redaktion Zuoz Zeitung

Lyceum Alpinum Zuoz

Valerie Scullion

Head of Admissions and Marketing Department mit Unterstützung von Sabrina Castry und Laura Westhoff

Lyceum Alpinum 12 CH-7524 Zuoz

Tel: +41 (0)81 851 31 00

E-Mail: valerie.scullion@lyceum-alpinum.ch

Zuoz Club

Tetyana Drobot

Falkensteinstrasse 52 CH-9000 St. Gallen

Tel: +41 (0)79 361 85 15

E-Mail: tetyana.drobot@zuozclub.com

Anzeigenmarketing

Cornelia Koch

Sparsels 156 CH-7553 Tarasp

Tel: +41 (0)78 795 79 80

E-Mail: sekretariat@zuozclub.com

Redaktionsschluss

Für die nächste Ausgabe: 31. Mai 206

Auflage

3000 Ex., erscheint 2x jährlich.

Erreicht alle Mitglieder des Zuoz Club sowie die Schülerschaft des Lyceum Alpinum Zuoz und deren Eltern.

Webseiten

Lyceum Alpinum: www.lyceum-alpinum.ch Zuoz Club: www.zuozclub.com

Design/Layout

NEAT Digital Communication + Design GmbH Berlin

Bilder

Mayk Wendt, Benjamin Hofer und viele andere

Zuoz Club 2018–2026

Ausschuss

Dr. Nicole Denise Kollars, Präsidentin (CH *1973 L'1989–1993)

Patrick Steger, Vize Präsident (CH *1980 L'1993–1900)

Alice Bührer, Quästorin (CH *1962 L'1979–1983)

Vorstand

Philipp Bächstädt, Koordinator Regionalgruppen (D *1982 L'1998–2000)

Niklas Doebler, Sportscaptain (D *1982 L'1998–2002)

Tetyana Drobot, Zuoz Zeitung (UKR *1995 L'2010–2013)

Christa Fäh, Zuoz Club/Lyceum Alpinum (CH *1970 L'1981–1989)

Nina Glattfelder, Zuoz Club/Lyceum Alpinum (CH *1969 L'1982 –1989)

Gian Heilmann, Kommunikation (D *1987 L'2005–2007)

Alexander Heuberger, Sportscaptain-Stellvertreter (CH *1992 L'2007–2012)

Roland Knapp, Merchandising/Shopkeeper (D *1969 L'1987–1991)

Frederike Rohr, Anlässe/100-Jahr-Feier (D *1988 L'2004–2007)

Christoph Semmelmann, Vice-Sportcaptain (D *1992 L'2005–2010)

Dogan Taskent, Koordinator Regionalgruppen (TR *1968 L'1983–1988)

Wir freuen uns über Beiträge!

Diese können per E-Mail an die Redaktion des Lyceum Alpinum Zuoz, valerie.scullion@lyceum-alpinum.ch oder an diejenige des Zuoz Club, tetyana.drobot@zuozclub.com übersandt werden.

Bitte geben Sie uns dabei Ihre Kontaktdaten an. Die Redaktion behält sich die Auswahl und Bearbeitung der Beiträge vor.

Die Zuoz Zeitung online lesen:

Dem Lyceum Alpinum Zuoz folgen:

linkedin.com/company/lyceum-alpinum-zuoz

@lazuoz

facebook.com/lyceumalpinumzuoz

WiChair Understated. Until you sit.