Escuela Bol. Humberto Gotera participación en las ponencias del VI encuentro del congreso Municipal

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Escuela Básica Nacional Bolivariana Humberto Gotera

Línea de Investigación Escuela, Familia, Comunidad

Integrando a través de la convivencia a todo el colectivo educativo de la E.B.N Bolivariana Humberto Gotera para cultivar los valores humanos y espirituales para el crecimiento personal (CAPELLANIA ESCOLAR Y CRA)

VI congreso Municipal 2018

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San Francisco, Marzo 2018

Integrantes:

Marilyn Urdaneta Luz Dary Parra

Objeto de la sistematización Rescatar las buenas costumbres y valores humanos y espirituales para atacar, la violencia intrafamiliar y local.

Para desarrollar proyectos de acuerdo a la realidad que se vive día a día. Es por esto que se pretende lograr z cambios verdaderos en la enseñanza cristiana para solucionar problemas frente a la grave crisis de antivalores creciente de forma desenfrenada.

Actividades recreativas

Hablar de los z valores humanos, es como tener la mayor parte de las culturas existentes sobre lo que se considera correcto.

Suponen la colocación de la especie humana en una posición de superioridad gracias a los valores éticos y morales. Aunque a veces somos cada vez más incapaces de entrar en nuestra propia interioridad.

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Mundo exterior

Valores espirituales de gran envergadura para imitar

La educación se ha limitado hasta ahora a enseñar a mirar, conocer y comprender el mundo exterior, pero ha olvidado enseñar a entendernos, a mirarnos hacia adentro. En esto nos hace encontrarnos con valores espirituales esta es una forma de cómo es que el ser humano, podrá alcanzar un bienestar y equilibrio en varios aspectos de la vida, conectándose con una dimensión sagrada, que en las creencias pueden ser comunicaciones divinas como la figura del todopoderoso.

valores espirituales Conoce a continuación cuáles son los valores espirituales que contribuyen al z crecimiento humano y espiritual: Armonía: búsqueda de convivir entre lo que se cree, se piensa y se hace es un camino para el desarrollo espiritual y una expansión de la conciencia que ayuda a vivir una vida más sencilla y alegre.

Verdad: Ser honesto no solamente es hablar con la verdad sino también es ser coherente y transparente con las actitudes que se tienen y posturas frente a los hechos de la vida.

Caridad: Se preocupa por el bienestar y placer propio. Si se actúa desde lo espiritual y en caridad significa no sentirse superior a los demás y ser más empático.

Fe: suele ser considerada como una facultad y no un valor, pero si la persona puede convertir la idea de fe en un principio con el que rige su vida, se transforma en un valor. La fe "conocimiento del alma" que la mente no domina.

Esperanza: Se fundamente sobre la creencia de que el espíritu de los humanos no es efímero sino que trasciende luego de la muerte. Permite construir caminos.

Definición del eje: Número 01. LA INCLUSIÓN COMO POLITICA z EDUCATIVA: Todos los sectores consultados valoran positivamente la educación pública, gratuita, obligatoria, de calidad, democrática, laica, integral, permanente, con pertinencia social y respetuosa de la pluralidad de pensamiento. Se reconoce la escuela como una institución necesaria e insustituible y la política de inclusión educativa, por lo que se exige sostenerla y expandirla ampliamente. bienestar y equilibrio en varios aspectos de la vida, conectándose con una dimensión sagrada, que en las religiones pueden ser entidades divinas como los santos y la figura de Dios.

El punto de partida de todo proyecto educativo nacional es el consenso sobre la antropología en que queremos fundamentar z nuestra educación. Dicho más sencillamente: a la hora de definir cómo vamos a educar a los hijos y a los escolares tenemos que ponernos de acuerdo sobre qué tipo de hombre y mujer queremos que desarrollen nuestros niños y niñas.

Antonio Pérez Esclarin

Fuentes de información y teorías (ABC Color, 07-01-13) J. Montero Tirado

Afirma que los procesos de aprendizaje ocurre con el intelecto, las emociones y la motivación, de esta teoría surge el aprendizaje significativo el cual implica experiencia directa, pensamientos y sentimientos; es auto iniciado e involucra a toda la persona, así mismo tiene un impacto en la conducta y en las actitudes e incluso puede llegar a cambiar la personalidad de la persona.

Carl Rogers

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CompaĂąeros compartiendo en el dĂ­a de la amistad

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Tareas o actividades realizadas Construcción de cartas para el docente con material de provecho con mensajes sensibles todos los niños entregaron las mismas a sus maestros como Bolívar a su querido maestro Simón Rodríguez

Cartas escritas por los niños y niñas a sus maestros

Celebrando el mes del Maestro

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Cartas escritas por los niĂąos y niĂąas a sus maestros

Celebrando el mes del Maestro

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Tareas o actividades realizadas Construcción de cartas para el docente con material de provecho con mensajes sensibles como así lo hizo Simón Bolívar le escribió a su querido maestro Simón Rodríguez

Cartas escritas por los niños y niñas a sus maestros

Celebrando el mes del Maestro

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Celebrando el mes del Maestro

Celebrando el mes del Maestro

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Celebrando el mes del Maestro

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Tareas o actividades realizadas Abecedario de valores.

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Talleres para padres y representante Talleres para el colectivo educativo en general

Reconstrucción histórica: En un primer momento se planifico previamente las actividades con el propósito de z conocer las necesidades y fortalezas de los estudiantes y en general del colectivo educativo en los valores humanos y espirituales. Al evaluar se percibió que el Street y el afán del día a día y en general, hemos perdido la sensibilidad humana, Esta se encuentra en la interioridad donde nosotros mismos podemos abrazarnos a nuestro propio ser, conocernos, amarnos La educación se ha limitado hasta ahora a enseñar a mirar, conocer y comprender el mundo exterior, pero ha olvidado enseñar a entendernos, a mirarnos hacia adentro. Necesitamos, en consecuencia, una educación que despierte el alma, que nos enseñe a mirarnos y a mirar con ojos nuevos. Necesitamos potenciar una mirada profunda que no se queda en la apariencia de las cosas sino que se sumerge en lo hondo y permite el análisis de lo que está sucediendo y de lo que nos está sucediendo.

Ordenamiento de la información: Se ordenaron las zactividades de forma coordinadas con las estrategias innovadoras, recreativas y prácticas para resucitarlas en nuestro corazón porque si nosotros mismo no creemos en lo que hacemos, no aprenderemos con una verdadera conciencia para tener seguidores convencidos como lo hizo Jesucristo con sus doce discípulos es triste observar que, como nos lo viene advirtiendo con insistencia el teólogo español, José Antonio Pagola, “tampoco en las comunidades cristianas sabemos cuidar y promover la vida interior.

Muchos no saben lo que es el silencio del corazón, no se enseña a vivir la fe desde dentro.

Privados de experiencia interior, sobrevivimos olvidando nuestra alma: escuchando palabras con los z oídos y pronunciando oraciones con los labios, mientras nuestro corazón está ausente. En la Iglesia se habla mucho de Dios, pero, ¿dónde y cuándo escuchamos los creyentes la presencia callada de Dios en lo más hondo del corazón? ¿Dónde y cuándo acogemos el Espíritu del Resucitado en nuestro interior? ¿Cuándo vivimos en comunión con el Misterio de Dios desde dentro? Acoger al Espíritu de Dios quiere decir dejar de hablar solo con un Dios al que casi siempre colocamos lejos y fuera de nosotros, y aprender a escucharlo en el silencio del corazón. Dejar de pensar a Dios solo con la cabeza, y aprender a percibirlo en lo más íntimo de nuestro ser. Esta experiencia interior de Dios, real y concreta, transforma nuestra fe. Uno se sorprende de cómo ha podido vivir sin descubrirla antes. Ahora conoce una alegría interior nueva y diferente. Me parece muy difícil mantener por mucho tiempo la fe en Dios en medio de la agitación y frivolidad de la vida moderna, sin conocer, aunque sea de manera humilde y sencilla, alguna experiencia interior del Misterio de Dios”.

Análisis e interpretación crítica:

El ritmo de la vida z moderna nos desgasta.

Vivimos apurados solucionando lo urgente y posponiendo para un después que nunca llega, lo importante. No hay tiempo para la reflexión ni para enriquecer el alma por medio del silencio, las lecturas reposadas y profundas, la meditación. Obsesionados por la rentabilidad educativa, creamos pocos tiempos y espacios para un auténtico crecimiento personal. Valores como la rapidez o la eficacia están en alza, y difícilmente son compatibles con otros como la meditación, la serenidad, el silencio o la oración. La ausencia de la experiencia interior le incapacita a los educandos para desarrollar lenguajes y preguntas propiamente humanas.

De ahí que es fundamental, como plantean las escuelas creyentes de Europa, reivindicar la cultura del alma, el cultivo de la interioridad y su eminente valor formativo y configurador de la personalidad.

Elaboración de conclusiones: Tener bien clara la finalidad de la acción educativaz humanística y espiritual, construir auténticas personas capaces de transformar el mundo en un lugar más justo y humanizado. En estos días se viene hablando con insistencia sobre la necesidad de educar en valores.

Parece haber consenso en que la profunda crisis que vivimos es, en definitiva, una crisis moral, de personas, de valores. En nuestro mundo globalizado y postmoderno asistimos a un fuerte debilitamiento de la ética, e incluso a la prédica insistente del individualismo, el egoísmo y la competitividad como medios esenciales para triunfar en la vida y lograr la plena realización humana. El tener, el aparentar y el consumir aparecen como valores esenciales.

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Elaboración de productos para compartir el aprendizaje: Dramatizaciones, poesías, presentaciones digitales, radio-pasillos, álbum de fotos de convivencias en las fechas patrias, de talleres con z las madres cocineras, con los padre y representantes, videos educativos con mensaje de motivación y cargados de valores, caminatas, análisis de lecturas con, realizaciones de cartas, tarjetas para compartir con mensajes cargados de textos bíblicos y emotivos para celebrar el día del Maestro y el día del amor y la amistad, exposiciones de textos bíblicos, canciones y recreadores.

Muchas gracias por su atenciรณn z