MAPA DE PROCESOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Integrantes: Carlos Cajo de la Cruz Guadalupe Vásquez Galindo Dorys Morales silva Sally Fernández Guizado Yasmina Echevarría Nuñez Amador Sheron Arteaga Pedro Coronado Rodríguez Wilfredo Ramos Chacaltana Alicia Pariona Rojas
PROCESOS ESTRATÉGICOS GESTION DE LA CALIDAD
GESTION DE LA DIRECCION PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL
CONDICIONES FAVORABLES PARA EL LOGRO DE METAS
MONITOREO INSTITUCIONAL
PARTICIPACION INSTITUCIONAL
EVALUACION INSTITUCIONAL
RENDICION DE CUENTAS
PLANES DE MEJORA CONTINUA
PROCESOS MISIONALES GESTION DE LA FORMACION PROFESIONAL FORMACION ACADEMICA BIENESTAR Y EMPLEABIDAD
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
SESIONES DE APRENDIZAJE
ACOMPAÑAMIENTO DE LA PRÁCTICA
TITULACIÓN
INVESTIGACION ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORAMIENTO A LA INVESTIGACION
GESTION DEL DESARROLLO PROFESIONAL SELECCIÓN, INCORPORACION E INDUCCION SELECCIÓN INTERDISCIPLINARIA DOCENTE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES CAPACITACION DOCENTE
TRABAJO DE INDUCCION
TRABAJO COLEGIADO
FORTALECER DESEMPEÑO DOCENTE MONITOREO
DESARROLLAR INVESTIGACION E INNOVACIÓN
FORMACION EN SERVICIO
ACOMPAÑAMIENTO
EVALUACION
GESTION DE LA FORMACION CONTINUA
DESARROLLO DE EVENTOS PEDAGÓGICOS
EVALUACIÓN DE IMPACTO APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS
ELABORACIÓN DE INFORME
SEGUIMIENTO A EGRESADOS
PROCESOS DE SOPORTE GESTIONA LOS RECURSOS FINANCIEROS
GESTIONA LOS RECURSOS HUMANOS
GESTIONA LA ATENCIÓN AL USUARIO
ADMINISTRAR SISTEMAS Y TIC
GESTIONA LA LOGÍSTICA INSTITUCIONAL
GESTION DE LA FORMACION PROFESIONAL
PROCESOS MISIONALES PROCESOS
OBJETIVO
FORMACIÓN ACADÉMICA
Asegurar la formación profesional de los estudiantes Desarrollar las competencias, capacidades y criterios de desempeño de los estudiantes, asegurando una formación profesional de calidad
- Políticas y lineamientos Institucionales - PEI - PCI - PAT - RI - DCBN - Programación curricular - MBD Docente - Modelo Pedagógico C3I3
Estudiantes que concluyen satisfactoriamente su formación profesional
BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
Brindar orientación, tutoría, consejería, asesoramiento personal y académico, garantizando el acompañamiento en el proceso de inicio (inducción), adaptación, permanencia y egreso, para que el estudiante concluya satisfactoriamente su formación profesional. Promover la empleabilidad, implementando la bolsa de trabajo.
- Políticas y lineamientos Institucionales - PEI - PCI - PAT - RI - Plan de bienestar y empleabilidad - Convenios con I.E. PCI Programación curricular. DCBN Calendarización del año académico Marco del buen desempeño docente. Modelo Pedagógico C3I3
- Ficha integral estudiantes. - Bolsa de trabajo .
Silabo de práctica profesional general y especializada Diseño Curricular Básico Nacional. Marco de Buen Desempeño Docente. Reglamento de práctica Cronograma de la práctica -Productos elaborados por los estudiantes (Incluye materiales digitales elaborados). -Pruebas escritas y tareas. -Registro auxiliar de evaluación. -Registro de evaluación de los aprendizajes. -Informe de logros de competencias -Feria de productos de las áreas de práctica e investigación ante jurado externo. Plan de Estudios de la Carrera, aprobado. Pruebas de suficiencia según norma específica del Ministerio de Educación, aprobadas Sustentación de la tesis, según los procedimientos establecidos por norma específica del Ministerio de Educación, aprobada.
Informe de la práctica pre profesional
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ACOMPAÑAMIENTO DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EVALUAR LOS APRENDIZAJES
TITULACIÓN
Elaborar, implementar y ejecutar sílabos y sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta la Unidad de Competencia y Criterios de Desempeño de las áreas; utilizando estrategias pedagógicas, recursos y materiales pertinentes a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes; con actividades que fomentan la indagación critica, reflexiva y creativa, en un clima de calidad con calidez Establecer mecanismos de monitoreo y acompañamiento de la práctica docente realizada en aula por los estudiantes para que identifique, analice, reflexione y optimice roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente. Mejorar los aprendizajes a través de la revisión, observación, reflexión y análisis sistemático; orientado a medir el logro de los aprendizajes, utilizando métodos y técnicas pertinentes a las particularidades de los estudiantes y su contexto, de acuerdo a las exigencias que plantea cada especialidad y los criterios de evaluación definidos en los Planes Curriculares y/o sílabos. Otorgar título de Profesor a nombre de la Nación, siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos para tal fin, en los niveles y especialidades autorizadas por el Ministerio de Educación y de acuerdo con las normas vigentes.
INSUMOS
PRODUCTOS
de
los
Sílabos y sesiones de aprendizaje Informes de avances curriculares Resultados de aprendizajes
-Actas de evaluación. -Reporte de SIGES. -Reporte de los avances de aprendizajes -Informe de evaluación de logros de competencia Título profesional en la especialidad respectiva, otorgado al estudiante.
PROCESOS
OBJETIVO Promover las habilidades investigativas en el proceso de formación inicial docente articulado a la práctica pre profesional.
INVESTIGACIÓN
Desarrollar en los estudiantes capacidades investigativas con distintos paradigmas y ACOMPAÑAMIENTO metodologías de investigación, Y utilizando los recursos y ASESORAMIENTO equipamiento disponible de la A LA institución; publicando los INVESTIGACION resultados de la investigación que contribuyan al desarrollo institucional.
INSUMOS • Proyecto Educativo Institucional • Proyecto Curricular Institucional. • Diseño Curricular Básico Nacional. • Currículo Nacional de Educación Básica • Ley de Institutos y escuelas de Educación Superior • Marco de Buen Desempeño Docente. • Marco de Buen Desempeño del Directivo. • Reglamento de investigación • Plan de investigación • Informe de investigación • Plan Anual de Trabajo • Proyecto Curricular Institucional • Plan de acompañamiento y asesoramiento a la investigación • Reglamento de investigación • Marco de Buen Desempeño Docente.
PRODUCTO
Tesis elaborada
Informe de acompañamiento y asesoramiento a la investigación Proyectos de investigación Repositorio y Publicación de la investigación en la web
GESTION DEL DESARROLLO PROFESIONAL
PROCESOS
SELECCIÓN, INCORPORACIÓN E INDUCCIÓN
SELECCIÓN INTERDISCIPLINARIA DE DOCENTES
TRABAJO DE INDUCCIÓN
OBJETIVO
INSUMOS
PRODUCTOS
Asegura la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, seleccionando el perfil docente pertinente de acuerdo a las necesidades de aprendizaje e induciendo al buen desempeño del docente.
Diseño Curricular Básico Nacional. Proyecto Educativo Institucional. Políticas Institucionales, Directiva de Contrato, Reglamento Interno Plan Anual de Trabajo. Plan de inducción Plan de selección de docentes
Seleccionar profesionales de la educación con el perfil pertinente de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de la institución, con la finalidad de lograr la calidad del servicio educativo en el marco de la gestión del conocimiento.
Diseño Curricular Básico Nacional. Proyecto Educativo Institucional. Políticas Institucionales, Proyecto Educativo Institucional Directiva de Contrato, Reglamento Interno Plan de selección de docentes
Informe de la selección e incorporación de docentes contratados.
Asegurar el buen desempeño del docente a través de las actividades pedagógicas alineadas a los objetivos estratégicos y políticas de la institución, que garanticen una formación profesional de calidad de los estudiantes.
Diseño Curricular Básico Nacional. Políticas Institucionales, Proyecto Educativo Institucional Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo. Plan de inducción
Informe del proceso de inducción de los docentes contratados.
Docentes seleccionados e incorporados al instituto
PROCESOS
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
OBJETIVO
INSUMOS
Potenciar el desempeño docente a fin PEI de lograr con eficiencia la mejora de la PAT calidad de la formación inicial. DCBN. Marco de Buen Desempeño Docente. Marco de Buen Desempeño del Directivo. Planes de mejora
Ejecutar eventos que respondan a las PEI necesidades e intereses de los docentes PAT que permitan mejorar su desempeño. Informe de monitoreo y acompañamiento DESARROLLAR Planes de mejora CAPACITACIÓN Marco de Buen Desempeño Docente. DOCENTE Marco de Buen Desempeño del Directivo. Resultados de aprendizaje de los estudiantes. Generar espacios para compartir PEI conocimientos, experiencias y PCI problemas a través del diálogo, reflexión DCBN DESARROLLAR y análisis sobre la práctica pedagógica. Marco de Buen Desempeño Docente. TRABAJO COLEGIADO Marco de Buen Desempeño del Directivo. Resultados de aprendizaje de los estudiantes. Planes de mejora Impulsar acciones para incorporar PAT nuevas herramientas y estrategias que PCI. se adapten en forma específica a la Informe de monitoreo y acompañamiento DESARROLLAR problemática educativa, y que Metas pedagógicas institucionales (Plan del MAE) INVESTIGACIÓN E contribuyan a la mejora de la gestión de Resultados de aprendizaje de los estudiantes. INNOVACIÓN los aprendizajes. Marco de Buen Desempeño Docente. Marco de Buen Desempeño del Directivo. Planes de mejora.
PRODUCTO Práctica pedagógica mejorada
Informe de acciones de capacitación
Actas de compromiso
Proyectos de investigación e innovación pedagógica.
PROCESOS
FORTALECER EL DESEMPEÑO DOCENTE
MONITOREO
ACOMPAÑAMIENTO
EVALUACIÓN
OBJETIVO
INSUMOS
Mejorar la práctica pedagógica mediante acciones de monitoreo, acompañamiento, evaluación y reconocimiento de buenas prácticas pedagógicas que fortalezcan el desempeño docente.
PEI PCI. DCBN. CNEB (Currículo Nacional de Educación Básica) Ley de Institutos y escuelas de Educación Superior Marco de Buen Desempeño Docente. Marco de Buen Desempeño del Directivo. Plan del MAE Informe del MAE Recoger información sobre la práctica PAT docente identificando fortalezas y PCI. debilidades para tomar decisiones en Sílabos y Sesiones de Aprendizaje. función a su desempeño. Metas pedagógicas institucionales (Plan del MAE) Informe del MAE (Semestre anterior) Resultados de aprendizaje de los estudiantes. Marco de Buen Desempeño Docente. Generar la autorreflexión del docente sobre su práctica pedagógica, brindando retroalimentación y generando compromisos de mejora
PAT PCI. Sílabos y Sesiones de Aprendizaje. Metas pedagógicas institucionales (Plan del MAE) Informe del MAE (Semestre anterior) Resultados de aprendizaje de los estudiantes. Marco de Buen Desempeño Docente. Analizar información para la toma de PAT decisiones y proponer planes de mejoras PCI. sobre la práctica pedagógica del docente. Informe de monitoreo y acompañamiento Metas pedagógicas institucionales (Plan del MAE) Informe del MAE (Semestre anterior) Resultados de aprendizaje de los estudiantes. Marco de Buen Desempeño Docente.
PRODUCTO Planes de mejora
Informe de monitoreo sobre el desempeño docente
Informe de acompañamiento pedagógico. Acta de compromiso Informe de evaluación. Planes de mejora.
GESTIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA
PROCESOS FORMACIÓN EN SERVICIO
OBJETIVO Contribuir al mejoramiento continuo del desempeño profesional de docentes y directivos, mediante la actualización y profundización de los conocimientos disciplinarios y pedagógicos
Desarrollo Desarrollar y acreditar diferentes de eventos eventos pedagógicos en la modalidad pedagógicos presencial y virtual, orientados a la mejora continua de la práctica pedagógica y de gestión de docentes y directivos de la región.
INSUMOS PEI PAT Plan de formación en servicio MBD Docente y directivo Políticas educativas institucionales
PRODUCTOS Docentes y directivos en servicio capacitados
PEI Eventos pedagógicos PAT desarrollados Plan de formación en servicio MBD Docente y directivo Políticas educativas institucionales
PROCESOS
OBJETIVO Evidenciar los efectos de la formación continua que brinda la institución a docentes y directivos de IIEE de EBR.
INSUMOS Proyecto Educativo Institucional Proyecto Curricular Institucional. Diseño Curricular Básico Nacional. Currículo Nacional de Educación Básica Ley de Institutos y escuelas de Educación Superior Marco de Buen Desempeño Docente. Marco de Buen Desempeño del Directivo. Plan de formación continua
Recoger información sobre los efectos generados a partir del APLICACIÓN DE desarrollo de las acciones de INSTRUMENTOS formación en servicio.
Plan de formación continua Instrumentos de evaluación Marco de Buen Desempeño Docente. Marco de Buen Desempeño del Directivo.
EVALUACIÓN DE IMPACTO
ELABORACIÓN DE INFORME
Examinar información sobre la Plan Anual de Trabajo evaluación de impacto de la Plan de formación continua formación continua para la Resultados analizados toma de decisiones y proponer planes de mejoras de la formación en servicio.
PRODUCTO
Servicio de formación continua fortalecido
Resultados analizados
Informe de ejecución de acciones de formación continua Planes de mejora para la formación en servicio