Skip to main content

100744486

Page 1


Spi S treści

1. Wpro W adzenie – e wa Wilczek- r użyczka 1

2. p ra W ne i etyczne a spekty opieki psychiatrycznej – Katarzyna c zyżowicz 3

2.1. Uwarunkowania prawne opieki psychiatrycznej w Polsce 3

2.2. Zadania pielęgniarki wynikające z Ustawy o ochronie zdrowia psychicznego 8

2.3. Prawne aspekty praktyki pielęgniarskiej 10

2.4. Etyczne aspekty praktyki zawodowej pielęgniarki psychiatrycznej 13

3. Wybrane aspekty zdro W ia ps ychicznego – ewa Wilczek- r użyczka, Janina Lewandowska 17

3.1. Rozważania nad definicją zdrowia psychicznego 17

3.2 Koncepcje zdrowia psychicznego 19

3.3 Promocja zdrowia psychicznego 24

4. k omuniko W anie się z chorym ps ychicznie – ewa Wilczek- r użyczka 29

4.1. Komunikowanie terapeutyczne 29

4.1.1. Definicje komunikowania terapeutycznego 29

4.2. Relacje terapeutyczne pielęgniarki z pacjentem psychicznie chorym 44

4.3. Fazy komunikowania terapeutycznego 47

5. m odel rela cji międzyludzkich W edług h ildegard p eplau – implikacje W p raktyce – ewa Wilczek- r użyczka, Katarzyna Wojtas 51

5.1. Podstawowe założenia modelu 51

5.2. Fazy relacji terapeutycznej 52

5.3. Funkcje terapeutyczne jako wyznacznik pracy pielęgniarki 56

6. m odel op ieki W edług n ancy r op er – ewa Wilczek- r użyczka 61

6.1. Podstawowe założenia modelu 61

6.2. Charakterystyka elementów modelu pielęgnowania 61

6.2.1. Aktywności życiowe 61

6.2.2. Długość życia 64

6.2.3. Ciągłość zależność/niezależność 64

6.2.4. Czynniki wpływające na aktywności życiowe 64

6.2.5. Indywidualność życiowa 65

6.2.6. Zindywidualizowane pielęgnowanie 65

6.3. Praktyczne wykorzystanie w opiece modelu według Nancy Roper 66

7. Współpraca W zes pole terapeutycznym – ewa Wilczek- r użyczka, Katarzyna Wojtas 77

7.1. Definicja zespołu terapeutycznego 77

7.2. Funkcje zadaniowe zespołu terapeutycznego 78

7.2.1. Stworzenie pacjentom poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji 80

7.2.2. Komunikowanie się w zespole terapeutycznym i z pacjentami 81

7.2.3. Budowanie relacji terapeutycznej 82

7.2.4. Pomaganie i rozwiązywanie konfliktów przez zespół terapeutyczny – umiejętność wynikająca z empatii 84

7.3. Podsumowanie 86

8. o p ieka W W yb ranych zespołach zaburzeń psychicznych 89

8.1. Opieka nad pacjentem z zaburzeniami nerwicowymi – Aniela p łotka 89

8.1.1. Charakterystyka zaburzeń 89

8.1.2. Problemy pacjenta i wynikające z nich interwencje terapeutyczne 92

8.2. Opieka nad pacjentem z zaburzeniami odżywiania – Krzysztof Opozda 101

8.2.1. Charakterystyka zaburzeń 101

8.2.2. Problemy pacjenta i wynikające z nich interwencje terapeutyczne 104

8.3. Opieka nad pacjentem z zaburzeniami depresyjnymi – e wa Wilczek- r użyczka 119

8.3.1. Charakterystyka zaburzeń 119

8.3.2. Problemy pacjenta i wynikające z nich interwencje terapeutyczne 122

8.4. Opieka nad pacjentem z zespołem maniakalnym – Katarzyna Wojtas, Katarzyna c zyżowicz 129

8.4.1. Charakterystyka zaburzeń 129

8.4.2. Problemy pacjenta i wynikające z nich interwencje terapeutyczne 131

8.5. Opieka nad pacjentem z zaburzeniami spowodowanymi substancjami psychoaktywnymi – Aleksandra c ieślik, teresa Grzy wna 143

8.5.1. Charakterystyka zaburzeń 144

8.5.2. Problemy pacjenta i wynikające z nich interwencje terapeutyczne 146

8.6. Opieka nad pacjentem ze schizofrenią – Krystyna Górna 152

8.6.1. Charakterystyka zaburzeń 152

8.6.2. Problemy pacjenta i wynikające z nich interwencje terapeutyczne 154

8.7. Opieka nad chorym psychicznie w wieku podeszłym – Janina Lewandowska 163

8.7.1. Charakterystyka zaburzeń 163

8.7.2. Opieka nad chorym w podeszłym wieku z depresją 164

8.7.3. Opieka nad chorym z otępieniem 167

V iii Sp i S treści

9. p roblemy W ynika jące z leczenia metod ami biologicznymi

– Katarzyna c zyżowicz, Janina Lewandowska 17 7

9.1. Ogólna charakterystyka metod biologicznych 177

9.2. Problemy wynikające z leczenia farmakologicznego 178

9.3. Problemy wynikające z leczenia elektrowstrząsami 186

10. p s ychoterapia – e wa Wilczek- r użyczka 191

10.1. Psychoterapia indywidualna 191

10.2. Psychoterapia grupowa 197

10.3. Terapia rodziny 204

11. t erapia k reaty W na – ewa Wilczek- r użyczka 209

11.1. Muzykoterapia 211

11.1.1. Muzyka jako czynnik terapeutyczny 211

11.1.2. Rodzaje muzykoterapii 214

11.1.3. Metody i cele muzykoterapii 216

11.1.4. Muzykoterapia w zaburzeniach na tle emocjonalnym u osób niedostosowanych społecznie 217

11.1.5. Muzykoterapia relaksacyjna – profilaktyka u osób zdrowych 218

11.2. Choreoterapia 221

11.3. Dramatoterapia 222

11.4. Psychorysunek 226

12. r ehab ilitacja W ps ychiatrii – Agnieszka Skorupska-Król 229

12.1. Wprowadzenie 229

12.2. Niepełnosprawność w psychiatrii 230

12.3 Teoretyczne podstawy i zasady rehabilitacji psychiatrycznej 230

12.4. Wybrane metody rehabilitacji 233

12.4.1. Trening umiejętności 233

12.5. Psychoedukacja w rehabilitacji 238

12.6. Terapia zajęciowa 241

12.7. Rola farmakoterapii w rehabilitacji psychiatrycznej 242

12.8. Wybrane formy rehabilitacji w psychiatrii 243

12.8.1. Formy ukierunkowane na podtrzymanie bieżącego funkcjonowania 243

12.8.2. Formy ukierunkowane na aktywizację społeczno zawodową 245

12.9. Społeczność terapeutyczna 247

13. Środo W is ko W a opieka ps ychiatryczna – Magdalena Kwak, e wa Wilczek- r użyczka 25 1

13.1. Uwarunkowania historyczne opieki psychiatrycznej 251

13.2. Kontekst medyczny i społeczny zmian w opiece psychiatrycznej w drugiej połowie XX wieku 253

13.3 Definicja i główne założenia psychiatrii środowiskowej 255

13.4. Rozwój środowiskowej opieki psychiatrycznej w Polsce 257

13.5. Pielęgniarki w środowiskowej opiece psychiatrycznej 261

13.5.1. Rola i zadania pielęgniarek w środowiskowej opiece psychiatrycznej 262

14. u dzia ł pielęgniarki W k omplekso W ym leczeniu – podsumo W anie – Katarzyna c zyżowicz, Agnieszka Skorupska-Król 267

s koro W idz 273

1. Wpro W adzenie

Układ i koncepcja podręcznika „Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego” po zwalają na przejście od ogólniejszych problemów, takich jak etyczne i prawne aspekty opieki nad pacjentem psychicznie chorym, pojęcie zdrowia psychicz nego i jego promocja, ogólne zasady komunikowania się z człowiekiem chorym psychicznie czy uniwersalne modele relacji międzyludzkich i opieki nad osoba mi chorymi, do problemów bardziej szczegółowych i praktycznych. Tym ostatnim zagadnieniom poświęcony jest ósmy rozdział podręcznika, analizujący specyfikę opieki pielęgniarskiej nad osobami manifestującymi różnego typu zaburzenia psy chiczne, a co za tym idzie z różnymi rozpoznaniami psychiatrycznymi – od zabu rzeń nerwicowych, przez zaburzenia odżywiania, choroby afektywne, do zaburzeń z kręgów schizofrenii i uzależnień. Również celowo wyodrębniono problematykę pacjentów geriatrycznych, gdyż stanowią oni specyficzną grupę chorych, wyma‑ gających specyficznego traktowania zarówno pod względem psychopatologicz nym, jak i opieki pielęgniarskiej.

Cztery rozdziały (dziewiąty–dwunasty) dotyczą różnych metod leczenia – od biologicznego, przez psychoterapię kreatywną, do postępowania rehabilitacyj nego. W tych rozdziałach konsekwentnie uporządkowano wszystkie ważne dla pielęgniarek psychiatrycznych problemy i kwestie związane z szeroko rozumianą terapią i rehabilitacją. Za szczególnie ważne należy także uznać trzy inne rozdziały podręcznika: siódmy, poświęcony współpracy między członkami zespołu terapeu tycznego, trzynasty, dotyczący opieki środowiskowej, oraz czternasty (ostatni), opisujący udział pielęgniarek w leczeniu kompleksowym.

Na końcu każdego rozdziału lub podrozdziału umieszczono piśmiennictwo i pytania sprawdzające.

Praca w zespole terapeutycznym i kompleksowe leczenie stanowią dzisiaj standard w diagnostyce i opiece nad pacjentem psychiatrycznym, przy czym trudno przecenić rolę, jaką w obu przedstawionych obszarach pełni kompeten tna pielęgniarka.

Mamy nadzieję, że dzięki swojej konstrukcji i zawartości podręcznik będzie przydatny dla studentów kierunku pielęgniarstwo na poziomie licencjackim, zarówno pod względem poznawczym, jak i dydaktycznym, a także dla innych osób zainteresowanym jego problematyką.

Każdy, kto chce pomagać, powinien wykorzystywać nabytą wiedzę i umiejęt‑ ności, aby zaspokajać indywidualne potrzeby pacjenta.

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook