PLAN DE FUNCIONAMIENTO AJUSTADO

Plan de Retorno Actualizado 2021 Liceo Gabriela Mistral

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PLAN DE FUNCIONAMIENTO 2021

1. PROTOCOLOS SANITARIOS 1.1 Proceso de Limpieza y desinfección de salas de clases y otros espaciosdel establecimiento.

Los estudiantes contarán en: - Salas de clases: alcohol gel en dispensador empotrado ubicado a un costado de la puerta de acceso, caja plástica con mascarillas de reemplazo, pechera para docentes y asistentes, toallas húmedas, desinfectantes en aerosol, guantes y una botella de alcohol gel, basurero con tapa de pedal.

- Baños: Dispensador de jabón líquido empotrado en la pared y secador de manos automático.

- Comedor: dispensador gel empotrado Los funcionarios: Baño funcionarios dispondrán de: dispensador empotrado de jabón líquido y dispensador de papel secante.

El personal de servicios menores (auxiliares) contará con la siguiente indumentaria:

-

Traje Tyvek para el personal de aseo.

Mascarillas.

Guantes para labores de aseo reutilizables, resistentes, impermeables y de manga larga (no quirúrgicos).

Proceso de limpieza se realizará diariamente en salas de clases, baños,comedores y oficinas.

Para la limpieza y desinfección de salas y espacios comunes se utilizarán los siguientes artículos y productos:

-

Paños de limpieza.

Balde.

Envases vacíos para realizar disoluciones de productos de limpieza y desinfección.

Alcohol etílico 70% (para limpieza de artículos electrónicos: computadores, teclados, etc).

Desinfectantes en aerosol (Lysoform, Igenix, etc).

Cloro doméstico (hipoclorito de sodio).

Amonio cuaternario.

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Proceso de Limpieza y desinfección de oficinas y salas de clases:

a) Proceso de limpieza: 1) Corroborar que ventanas y puerta se encuentren abiertas para favorecer la ventilación del lugar.

2) Remover suciedad del suelo con el escobillón.

3) Remoción de materia inorgánica mediante paños de limpieza y con el uso de alcohol etílico y/o toallitas desinfectantes.

b) Desinfección de superficies ya limpias: 1) Trapear el suelo con trapero el cual se empapará de mezcla de agua con cloro (por cada litro de agua, agregar 20 cc de cloro a una concentración deun 5%).

2) Limpieza y desinfección de manillas, pasamanos, superficies de las mesas, escritorios, superficies de apoyo, estantes, etc).

3) Desinfección del espacio con aerosol desinfectante (Lysoform, Igenix, etc).

4) Aplicar amonio cuaternario una vez al día (bomba).

Proceso de Limpieza y desinfección de baños:

a) Proceso de limpieza: 1) 2) 3) 4)

Sacar bolsas de basura de cada basurero de cada baño.

Activar la descarga de agua de los inodoros.

Remover suciedad del suelo con el escobillón.

Remoción de materia inorgánica mediante paños desinfectantes.

b) Desinfección de superficies ya limpias: 1) Trapear el suelo con trapero el cual se empapará de mezcla de agua con cloro (por cada litro de agua, agregar 20 cc de cloro a una concentración deun 5%).

2) Limpieza de inodoros, urinarios, lavamanos, espejos y manillas con paños ycloro diluido.

3) Desinfección del espacio con amonio cuaternario una vez al día (bomba).

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Proceso de Limpieza y desinfección de espacios abiertos:

A) Proceso de limpieza: 1) 2) 3) 4)

Remover suciedad del suelo con el escobillón.

Recoger basura con palas y depositarlas en basureros.

Sacar bolsas de basura a zona sucia.

Aplicar amonio cuaternario una vez al día (bomba).

1.2 Medidas de higiene y protección personal para estudiantes, docentes yasistentes de la educación.

Medidas de Higiene: Al ingreso del establecimiento se contará con los siguientes elementos: -Pediluvio.

-Tótem para tomar temperatura.

- Alcohol gel.

Baños: - Pediluvio.

- Jabón.

- Dispensador para papel (Baños funcionarios).

- Secador automático (Baño estudiantes).

Salas de clases: - Dispensador de alcohol gel.

- Señalética informativa (refuerzo uso de mascarillas, lavado de manos,uso de alcohol gel y distanciamiento social).  Es importante consignar que todos los días viernes se realiza sanitización de todas las dependencias del establecimiento a cargo de una empresa externa.

Docentes y asistentes de la educación ocuparán los siguientes elementos de protección personal (EPP):

- Guantes desechables de vinilo o nitrilo.

- Escudo facial.

- Mascarillas.

- Acceso a soluciones alcohólicas (alcohol gel, alcohol al 70%, toallas de papel desechables o toallas desinfectantes, sprays sanitizantes u otro elemento que cumpla con esta función).

- Pechera plástica (disponible en caja de insumos).

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Rutina de lavado de manos

1.

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3.

4.

5.

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7.

8.

9.

Mojar las manos con agua.

-

Los niños y niñas que se encuentren en el establecimiento deben utilizarmascarilla durante toda la jornada escolar. En caso de que el (la) estudiante extravíesu mascarilla se le proveerá de una de tipo desechable.

Se entregará una mascarilla de recambio por jornada escolar.

En caso de extravío de mascarilla por parte de los estudiantes, se entregará una mascarilla desechable para su reposición, la cual será entregada por el paradocente encargado de su pasillo.

Para los docentes y asistentes se entregará una mascarilla de recambio en la jornada escolar, la cual se encontrará disponible en la caja plástica con los insumos de limpieza y desinfección.

Para los funcionarios administrativos, el encargado de Seguridad, realizará la entrega de la mascarilla de recambio. En caso de que el encargado no se encuentre, se dispondrá de una caja con los insumos que se requieran en Inspectoría.

-

-

Aplicar una pequeña cantidad de jabón.

Dejar actuar el jabón por 30 segundos Frotar las palmas de sus manos (lejos del agua) Frotar los dedos y los pulgares.

Frotar las uñas en las palmas de la mano.

Frotar la parte posterior de cada mano.

Enjuagar con agua limpia.

Utilizar secadores automáticos para las manos.

-

Toda persona que ingrese al establecimiento, debe aplicarse alcohol gel y toma de temperatura.

-

Se sugiere que docentes y asistentes de la educación verifiquen que los estudiantes laven sus manos y/o se apliquen alcohol gel al ingreso a la sala de clases en cada bloque, al igual que al ir al comedor y/o baño.

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-

En cada sala se contará con una caja plástica con elementos de protección y limpieza tales como: toallitas desinfectantes, mascarillas desechables, guantes desechables y alcohol gel; la cual será repuesta diariamente.

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Después de cada clase de 80 minutos (2 horas pedagógicas), se realizará ventilación de la sala de clases;de manera paralela se aplicará sprays desinfectantes (Lysoform, Igenix, etc).

-

Los bloques de recreo serán de 20 minutos cada uno, por lo que sugiere dejar ventanas y puerta para favorecer la ventilación.

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1.3 Rutinas para el ingreso y la salida del establecimiento.

La jornada escolar se ha organizado en: Pre básica a 6° Básico Pre básica: Pre kínder: 09:00 horas a 12:00 Horas Kínder: 09:00 horas a 12:00 Horas Lugar de entrada: Calle Serrano.

Lugar de Salida: Calle Arza. * Es importante consignar que los horarios diferidos de recreos y salida serán coordinados entre las educadoras de párvulo de cada nivel, en función de su organización de la jornada de clases.

1° Básico a 6° Básico: Lugar de entrada: CalleSerrano Lugar de Salida: Calle Arza (Todos los niveles).

Hora de ingreso: 8:00 horas Hora de salida: 12:55 horas (Horario diferido por cursos para evitar aglomeraciones).

7° a 4°Medio Lugar de entrada: Calle Serrano Lugar de Salida: Calle Serrano Hora de ingreso: 8:40 horas Hora de salida: 13:20 horas A la llegada al establecimiento por puerta principal se encuentran 2 tótem con tomade temperatura y disponibilidad de alcohol gel en forma automática. Además, se encontrará un funcionario monitoreando el control de temperatura y supervisando eldistanciamiento físico .

Por calle Arza, también se encontrará un funcionario con termómetro digital tomando temperatura, aplicando alcohol gel y supervisando distanciamiento físico.

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Horario de retorno Presencial (jornada de mañana) Enseñanza Básica

Enseñanza Media

Entrada de docentes: 08:00 hrs.

Entrada estudiantes: 08:10 hrs.

Entrada de docentes: 08:10 hrs.

Entrada estudiantes: 08:30 hrs.

Hora

Inicio Clases

Hora

Inicio Clases

1

08:15 – 08:55

1

08:40 – 09:20

2

08:55 – 09:35

2

09:20 – 10:00

Recreo

09:35 – 09:55

Recreo

10:00 – 10:20

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09:55 – 10:35

3

10:20 – 11:00

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10:35 –11:15

4

11:00 – 11:40

Recreo

11:15 – 11:35

Recreo

11:40 – 12:00

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11:35 – 12:15

5

12:00 – 12:40

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12:15 – 12:55

6

12:40 – 13:20

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A) Rutina de Ingreso al establecimiento de estudiantes: 1) El estudiante ingresa según distribución señalada, según curso al cual pertenece.

2) Los estudiantes que lleguen antes del horario de ingreso, deben entrar al establecimiento y dirigirse al patio central, para controlar el ingreso de temperatura y alcohol gel se dispondrá de un paradocente para realizar este proceso.

3) Los estudiantes que lleguen atrasados, deberán realizar la rutina de toma de temperatura y alcohol gel y dirigirse a su sala de clases.

4) Se controla la temperatura al estudiante. Si ésta, es menor a 37° puede ingresar, de lo contrario se aísla en enfermería, se da aviso se da aviso a Seremi de Salud para ejecutar protocolo correspondiente.

5) Si su temperatura es menor a 37°, se supervisa aplicación de alcohol gel.

6) Pasa por pediluvio para desinfectar calzado.

7) Se dirige al patio demarcado según su curso.

8) El establecimiento se encontrará abierto desde las 07:30 horas hasta las 18:30 horas.

B) Rutina de Ingreso al establecimiento de funcionarios: 1) Los funcionarios que ingresen por calle Serrano, deben realizar rutina de toma de temperatura y aplicación de alcohol gel, al momento en que firma su ingreso al establecimiento.

2) Si la temperatura, es menor a 37° puede ingresar, de lo contrario se aísla en enfermería, se da aviso a Seremi de Salud para ejecutar protocolo correspondiente.

3) Firmar libro de asistencia y libro de temperatura, los cuales se encontrarán fuera de secretaría.

4) Asistir a sala de profesores, retirar su libro de clases y dirigirse a su respectiva sala.

5) Si el funcionario ingresa en vehículo, será tomada su temperatura y aplicación de alcohol gel al ingresar al estacionamiento. (Si su temperatura es mayor a 37° se aplicará “Protocolo de Aislamiento”.

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C) Rutina de Salida al establecimiento: 1) El estudiante guarda sus pertenencias 5 minutos antes del término de la jornada escolar.

2) Los cursos se dispondrán a salir por orden ascendente, con un intervalo de 5 minutos por cada curso, según siguiente horario:

CURSO 1°BÁSICOS 2°BÁSICOS

HORARIO DE SALIDA 12:30 HORAS 12:35 HORAS

3°BÁSICOS

12:40 HORAS

4°BÁSICOS

12:45 HORAS

5°BÁSICOS

12:50 HORAS

6°BÁSICOS

12:55 HORAS

CURSO 7° BÁSICOS

HORARIO DE SALIDA 13:00 HORAS

8° BÁSICO

13:05 HORAS

1°MEDIOS

13:10 HORAS

2° MEDIOS

13:15 HORAS

3° MEDIOS

13:20 HORAS

4° MEDIOS

13:20 HORAS

LUGAR DE SALIDA DIRECTO PORTÓN ARZA CURSO A: DIRECTO PORTÓN ARZA. CURSO B: ESCALERA NORTE CURSO A: ESCALERA SUR CURSO B: ESCALERA NORTE CURSO A: ESCALERA SUR CURSO B: ESCALERA NORTE CURSO A: ESCALERA SUR CURSO B: ESCALERA NORTE CURSO A: ESCALERA SUR CURSO B: ESCALERA NORTE LUGAR DE SALIDA CURSO A: ESCALERA NORTE A SERRANO CURSO B: DIRECTO A SERRANO AMBOS CURSOS: DIRECTO A SERRANO CURSO A: ESCALERA KIOSKO CURSO B: ESCALERA INSPECTORÍA CURSO A: ESCALERA KIOSKO CURSO B: ESCALERA INSPECTORÍA CURSO A: ESCALERA INSPECTORIA CURSO B: DESDE ANEXO A SERRANO AMBOS CURSOS: DESDE ANEXO A SERRANO

Cada curso deberá salir en compañía del docente y asistente de la educación con el cual se encuentran durante la última hora de clases.

3) La coordinación de la salida de cada curso, será guiada por un paradocente e inspectoría, con el objetivo de evitar aglomeraciones.

4) La salida de todos los cursos, será por el portón de calle Arza y puerta principal de calle Serrano.

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5) Se prohíbe el ingreso de apoderados al recinto, así como el reingreso de estudiantes que ya fueron despachados. * Ante la eventualidad que asista un estudiante a una jornada que no le corresponde, se le asignará el espacio de la Biblioteca para resguardar su integridad y a su vez, realizar actividades pedagógicas.

Protocolo ingreso a sala de clases.

ESCALERAS EDIFICIO BASICA:

-

Escaleras costado estacionamiento Barros se utilizarán de subida y bajada

  -

Subida por derecha (huincha verde) Bajada por izquierda (huincha roja)

Escaleras costado sector Arza se utilizarán de subida y bajada

 

Subida por derecha (huincha verde) Bajada por izquierda (huincha roja).

ESCALERAS EDIFICIO MEDIA:

-

Escalera costado inspectoría solo será SUBIDA (huinchas adhesivas decolor verde) Escalera costado quiosco solo será BAJADA (huinchas adhesivas de colorrojo).

D) Rutina de ingreso a sala de clases: 1) 2) 3) 4) 5)

Formarse fuera de su sala de clases, manteniendo la distancia sugerida de1 metro.

Al ingresar a la sala, aplicarse alcohol gel.

Dirigirse de manera inmediata a su puesto de trabajo.

Recordar no compartir objetos ni alimentos con sus compañeros.

Cuando requiera algo, levantar la mano, evitar el desplazamiento por la sala de clases sin motivo.

6) Si el docente y/o asiste observa a un estudiante decaído, avisar inmediatamente a asistente de pasillo quien contará con termómetro para tomar la temperatura. En caso de que el estudiante presente fiebre superior a 37° grados se aislará en enfermería y se realizará el protocolo de Sospecha de contagio por Covid.19.

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1.4 Rutinas para recreos.

Jornada de pre-kinder: Recreo 1: 09:45 a 10:00 hrs.

Recreo/: 11:45 a 12:15 hrs.

Jornada de kinder: Recreo 1: 10:05 a 10:20 hrs.

Recreo/: 11:45 a 12:15 hrs Es importante consignar que los horarios diferidos de recreos y salida serán coordinados entre las educadoras de párvulo de cada nivel, en función de su organización de la jornada de clases.

1° Ciclo 1° Básico a 6° Básico Recreo 1: 09:35 a 09:55 horas.

Recreo 2: 11:15 a 11:35 horas.

2° Ciclo 7° Básico a 4° Medio Recreo 1: 10:00 a 10:20 horas.

Recreo 2: 11:40 a 12:00 horas.

Para evitar aglomeraciones se distribuirán los patios de la siguiente manera: Patio Pre básica: Pre kínder y Kínder en horarios alternos.

Patio de Básica: 1°A, 1°B, 2°A y 2°B / 7°A, 7°B, 8° A, 8° Cancha Sintética: 3°A, 3°B, 4°A y 4° B / 1 medio A,1 medio B, 2° medio A y 2 Medio B Patio de Media: 5°A, 5°B, 6°A y 6°B / 3° medio A, 3° medio B, 4° medio A y 4° medio B

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Rutina de Recreos:

1) Cuando suene la campana, espere que el docente y/o asiste autorice su salida de 2) 3) 4) 5) 6)

la sala de clases.

El estudiante debe dirigirse al patio señalado para su curso.

Los recreos estarán supervisados por asistentes de la educación quienes resguardarán el cumplimiento del distanciamiento físico sugerido.

Si un estudiante requiere ir al baño, debe avisarle a la encargada de su patio.

En cada entrada de baño se contará con personal de apoyo para supervisar aforo.

5 minutos antes de terminar el recreo se les recordará a los estudiantes por alto parlante, que deben lavarse las manos antes de entrar a la sala de clases.

1.5 Rutinas para el uso de baños.

Capacidad Máxima de Baños: BAÑO ESTUDIANTES VARONES: ARTEFACTOS CAPACIDAD WC LAVAMANOS URINARIOS

9 12 6

BAÑO ESTUDIANTES DAMAS: ARTEFACTOS CAPACIDAD WC LAVAMANOS

23 12

BAÑO PRE-BASICA: ARTEFACTOS CAPACIDAD WC LAVAMANOS

6 6

AFORO PERMITIDO 9 6 4

AFORO PERMITIDO 23 6

AFORO PERMITIDO 2 3

BAÑOS INDIVIDUALES USO FUNCIONARIOS (2 Baños oficina/administrativa, 1 Baños casita, 3 baños costado quiosco: capacidad 6 – aforo 6 ARTEFACTOS CAPACIDAD WC LAVAMANOS

6 6

AFORO PERMITIDO 6 6

BAÑO PERSONAS EN SITUAICÓN DE DISCAPACIDAD: ARTEFACTOS CAPACIDAD AFORO PERMITIDO WC 1 1 LAVAMANOS 1 1

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Rutina Uso de Baños:

-

-

-

Se contará con personal permanente en la entrada de los baños en cada recreo de la jornada escolar; procurando que se respete el distanciamiento físico, supervisando el aforo permitido.

Si las dependencias se encuentran con su capacidad máxima, se solicitará que los estudiantes esperan fuera de éste, respetando el distanciamiento físico y ubicándose en el espacio demarcado.

Después de cada recreo el personal de aseo realizará la mantención y desinfección del espacio.

Medidas de higiene:

-

Pediluvio.

Jabón líquido.

Secador automático.

Señalética informativa.

Espacios demarcados por 1 mt de distancia.

Otras medidas sanitarias.

a) 2 Tótem: Control de temperatura y dispensador de alcohol gel automático b) Pediluvios en accesos para desinfección de zapatos c) Escudos faciales

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2 PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS COVID-19.

a) Aislar a la persona en sala de enfermería. b) Informar al encargado de Seguridad para activar el protocolo. c) Informar a la autoridad sanitaria. d) Informar a apoderado. e) Derivar al consultorio de atención primaria (por confirmar de parte deCORMUMEL). f) Tomar registro de los contactos cercanos al establecimiento. g) Hacer listado de los contactos estrechos e informar a apoderados h) Dada la situación se aplicará protocolo del Ministerio de Salud, respecto de la cuarentena y suspensión de clases al curso completo-nivel a la jornada por un periodo de14 días.

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TIPO DE CUARENTENAS A REALIZAR.

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17

3 ALIMENTACIÓN EN EL ESTABLECIMIENTO. No se realizará entrega de alimentación servida. Debido a la situación de pandemia se ha determinado la entrega de canastas de alimentos, la cual se realizará quincenalmente.

Se sugiere que los estudiantes lleven colaciones envasadas, las cuales se deben servir en la sala de clases y posteriormente salir a recreo.

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4

ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA. 4.1.

Organización de la jornada

1.1 Medida de los espacios:

Aforos de Salas de Clases

19

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Detalle Salas de clases Nombre o Nº de Sala

AFORO

SALA PRE KÍNDER SALA KINDER SALA 1 SALA 2 SALA 3 SALA 4 SALA 5 SALA 6 SALA 7 SALA 8 SALA 9 SALA 10 SALA 11 SALA 12 SALA 13 SALA 14 SALA 15 SALA 16 SALA 17 SALA 18 SALA 19 SALA 20 SALA 21 SALA 22 SALA 23 SALA 24

09 12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 12 12 13 13 15 15 15 15 15 15 15 16 12 12 12

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Solo cuando por efecto de las medidas sanitarias no sea posible contarcon un funcionamiento presencial en el establecimiento para todos niveles en jornada regular, se deberán planificar medidas de educaciónmixta, bajo las siguientes alternativas:

A. Alternar los días para grupos diferentes dentro de un mismo curso o nivel. .

B. Semanas alternas para el caso de internados.

C. Jornada de la mañana para todos los niveles con ingreso gradual Considerando los lineamientos de Ministerio de Educación y los protocolos sanitarios, el establecimiento deberá organizarse en unsistema de: -

Clases presenciales para todos los niveles en jornada regular.

Tipo de Jornada: (se debe hacer por curso).

-

No se imparte este nivel.

Jornada regular.

Media jornada.

Días alternos.

Semanas alternas (internados).

En cuanto al retorno presencial, se realizará de lunes a jueves según jornadas estipuladas. El día Viernes se realizará un trabajo sincrónico y asincrónico (según distribución de calendarios de planificación), enfocado en el apoyo en la realización de actividades pendientes, planificaciones, preparación de material, entre otros. Es importante consignar que los días Viernes se realiza sanitización de todos los espacios del establecimiento.

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RETORNO A CLASES PRESENCIALES Progresión de ingresos a clases presenciales Fecha

Cursos

Lunes 06 a jueves 09 septiembre Viernes 10 Asincrónico

4tos medios

Lunes 20 a jueves 23 septiembre Viernes 24 clase Online

3ros medios, 5tos y 6tos básicos.

Lunes 27 a jueves 30 septiembre Viernes 01 asincrónico

4tos básicos, 1ros básicos y 2 dos medios.

Lunes 04 a jueves 07 de octubre Viernes 08 Clase Online

3ros básicos, 2dos básicos y 1ros medios

Lunes 11 a jueves 14 de octubre Viernes 15 asincrónico

8vos y 7mos

Martes 19 a jueves 21 de octubre Viernes 22 Clase Online Viernes 29 Asincrónico

Pre kinder y Kinder

Horario de retorno Presencial (jornada de mañana) Enseñanza Básica

Enseñanza Media

Entrada de docentes: 08:00 horas.

Entrada estudiantes: 08:10 horas.

Entrada de docentes: 08:10 horas.

Entrada estudiantes: 08:30 horas.

Hora

Inicio Clases

Hora

Inicio Clases

1

08:15 – 08:55

1

08:40 – 09:20

2

08:55 – 09:35

2

09:20 – 10:00

Recreo

09:35 – 09:55

Recreo

10:00 – 10:20

3

09:55 – 10:35

3

10:20 – 11:00

4

10:35 –11:15

4

11:00 – 11:40

Recreo

11:15 – 11:35

Recreo

11:40 – 12:00

5

11:35 – 12:15

5

12:00 – 12:40

6

12:15 – 12:55

6

12:40 – 13:20

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Días asincrónicos y asincrónicos

En los meses siguientes los días viernes se mantiene esta organización: 1° viernes del mes: Clases sincrónicas 2° viernes del mes: Clases asincrónicas / Trabajo administrativo.

3° viernes del mes: Clases Sincrónicas.

4° viernes del mes: Clases asincrónicas / Trabajo administrativo Respecto del trabajo pedagógico del día viernes, esté estará centrado en lo que respecta a lo presencial, para realizar reforzamiento a aquellos estudiantes más descendidos o que no han adherido al proceso educativo por diversos motivos.

Considerando que se pueden presentar estudiantes de otros niveles, el establecimiento permanecerá abierto desde la 8:00 hasta las 14 horas, estableciendo un sistema de turnos de docentes que atenderán a estos estudiantes.

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Siguiendo los lineamientos y orientaciones del Mineduc, como establecimiento educacional, y considerando nuestra realidad en cuanto a infraestructura y matrícula, hemos adoptado la modalidad de media jornada, la cual se desarrollará en los siguientes horarios: Jornada de mañana: 8:15 a 12:55 horas (1° a 6to básicos).

08:40 a 13:20 horas 8 (7° básico a 4° medios) En cuanto al espacio, cada sala de clase cuenta con una capacidad de 35 mesas y un escritorio.

Considerando las medidas de distanciamiento físico establecidas por MINSAL, disponemos de un aforo máximo de acuerdo al tamaño del espacio. Dicho aforo fue determinado por Ingeniero experto en Prevención de Riesgo de la Corporación.

Teniendo claro que, contamos con estudiantes que pertenecen a la población de riesgo por presentar distintas patologías que ponen en riesgo su salud y,por otro lado, se tiene evidencia (ficha de matrícula) de que gran cantidad deapoderados no se adherirá a las clases presenciales, es que se adoptará unsistema de educación mixta sincrónica. Esto quiere decir, que mientras el docente se encuentra realizando la clase a los estudiantes que asistan al establecimiento, de manera simultánea se transmitirá vía plataforma Google Classroom a aquellos estudiantes que se encuentran vía remota.

En la actualidad nuestro establecimiento se encuentra con un servicio de conectividad muy básico, el cual se pretende corregir con la contratación de una nueva línea de conectividad para permitir una óptima trasmisión de las clases en este sistema hibrido.

Como se menciona anteriormente, al ser un sistema sincrónico, se busca queel estudiante que se encuentre en su hogar, pueda seguir la misma rutina deestudios que el estudiante que asista de manera presencial al establecimiento, favoreciendo el acceso a la educación de todos los estudiantes de nuestro establecimiento.

Para asegurarnos que todos los estudiantes que se adherirán al sistema remoto cuenten con conectividad a internet y dispositivos tecnológicos para realizarlo, es que se mantiene actualizado un catastro de la situación de cadauno, para de esta manera, proveer al estudiante del dispositivo que le permitaacceder a clases, cuando lo requiera.

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6 PLAN DE EDUCACIÓN REMOTA. En caso de que un estudiante no pueda asistir de manera presencial al establecimiento, se planificó la transmisión online de la clase en tiempo real. De esta manera, elestudiante deberá conectarse desde su hogar en los mismos horarios que se establecen para las clases presenciales. Dicho sistema de clases, busca establecer y mantener en el tiempo rutinas de estudios en los estudiantes y favorecer la comunicación entre pares y docentes.

Este sistema de trabajo se adoptará también en caso de que la autoridad sanitaria suspenda las clases de manera presencial y/o en caso de contagio en el establecimiento.

Entendiendo que este sistema de trabajo, también significa una reducción dela jornada escolar, es que se implementara un sistema de tutorías, actividades complementarias y cápsulas de apoyo de manera asincrónicas, las cuales se realizarán en el siguiente horario:

PROTOCOLO UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 1.- Acceso a clases presenciales de todos los estudiantes en jornada regular, según aforo de las salas de clases. Solo cuando por efecto de las medidas sanitarias no sea posible que lo anterior se cumpla, s e realizará en forma remota. A través de la plataforma Google Classroom. En el mismo horario de clases presenciales.

Los estudiantes podrán ingresar a la plataforma y a las sesiones de aula de consultas Virtual, únicamente con su cuenta de correo electrónico institucional.

Estas sesiones de aula de consulta virtual quedarán grabadas, lo cual permite a quienes no puedan conectarse en el horario dispuesto, visionar la sesión en otro momento.

Además, el correo electrónico de cada docente también será una vía para realizar alguna consulta sobre las materias si el estudiante no puede conectarse en los horarios dispuestos (clases asincrónicas).

2.- Los cursos que componen los ciclos educativos del Liceo Gabriela Mistral funcionarán de la siguiente forma:

a) Si el docente imparte clases en ambas jornadas debe permanecer en el establecimiento durante las transmisiones de clases que le corresponda.

3.- Régimen semestral 2021 4.- La organización del Plan de estudio se realiza en base a los resultados del diagnóstico, presentándose 3 posibilidades, según resultados, será suimplementación. (Escenario A, B y C) Se han planificado los procesos formativos que permitan restituir los aprendizajes, acorde a la situación de cada estudiante, conociendo la situación de aprendizaje en la que se encuentran estos.

La priorización curricular mantiene su vigencia durante el año 2021.

5.- Las horas destinadas a cada asignatura serán redistribuidas considerando el contexto de aprendizaje de este año y el diagnóstico integral.

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HORAS DE CLASES 2021 PRIMER CICLO BÁSICO Asignat. /Cursos

Plan de 1° a 4° estudio(1° básicos En a Pandemia 4°)

Lenguaje 8 Matemática 6 Inglés 0 Historia, Geo. 3 Y Cs. Ciencias 3 naturales Orientación 1 Arte 2 Tecnología 1 Ed. física 4 Música 2 Religión 2 Taller Creativo 2 Taller Lúdico 2 Taller de 2 Inglés Taller 0 deportes y Rec. TOTAL 38

Horas faltantes Plan de 5° y 6° Para clases estudio(5° básicos En presenciales a Pandemia 6°)

Horas faltantes Para clases presenciales

8 6 0 2*

0 0 0 1

6 6 3 4

6 6 2* 2*

0 0 1 2

2*

1

4

2*

2

1 1* 1 2* 1* 1* 2 2 1*

0 1

1 2 1 2 1 2 2 2 0

1 2 1 2 1 1* 1* 1* 0

0 0 0 0 0 1 1 1 0

2

2

0

38

30

8

2 1 1 0 0 1

0

30

8

OBSERVACIÓN: Las horas con * serán realizadas online o en su defecto através de trabajos de investigación dirigidos.

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SEGUNDO CICLO BÁSICO PLANES DE ESTUDIO 7° Y 8° Asignaturas

Lengua y Literatura Idioma Extranjero Inglés Matemática Historia, Geografía y Ciencias Sociales Ciencias Naturales Tecnología Artes Visuales Música Educación Física y Salud Orientación Religión Subtotal tiempo mínimo semanal y anual

Horas Pedagógicas Semanales 6 3 6 4

Horas Pedagógicas presenciales 6 3 6 4

4 1 1 2 2 1 2

4 1 1 2 2 1 0 32

Horas pedagógicas remotas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

30

ENSEÑANZA MEDIA PLAN DE ESTUDIO 1° Y 2° MEDIO Asignaturas

Lengua y Literatura Idioma Extranjero: Inglés Matemática Historia, Geografía y Ciencias Sociales Ciencias Naturales Tecnología Música Educación Física y Salud Orientación Religión Subtotal tiempo mínimo semanal y anual

Horas Pedagógicas semanales 6 4 7 4

Horas Pedagógicas presenciales 6 2 7 4

Horas pedagógicas remotas 0 2 0 0

6 2 2 2 1 2

6 0 2 2 1 0

0 2 0 0 0 2 6

38

30

32

PLAN DE ESTUDIO 3° Y 4° MEDIO PLAN COMÚN DE FORMACIÓN GENERAL

Horas Pedagógicas semanales

Horas pedagógicas presenciales

Horas pedagógicas remotas

Lenguaje y Literatura

3

3

0

Matemática

3

3

0

Educación Ciudadana

2

2

0

Filosofía

2

2

0

Inglés

2

2

0

Ciencias para la Ciudadanía

2

2

0

2

2

0

Probabilidades y estadística descriptiva inferencial

6

4

2

Artes visuales, audiovisuales y multimediales

6

2

4

Biología de los ecosistemas

6

2

4

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

2

2

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

2

2

ORIENTACIÓN

2

2

MEDIO AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD

2

PLAN COMÚN DE FORMACIÓN GENERAL ELECTIVO Religión PLAN

o Música DIFERENCIADO

HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN

TOTAL

2 42

30

12

33

6.- Las horas de clases con * tienen menos horas según plan de estudios, por tanto los docentes cubrirán con actividades asincrónicas (trabajos anexos, clases remotas, cápsulas, etc).

7.- La evaluación, calificación y promoción se regirán por el Decreto N° 67 durante el año 2021, salvo que la autoridad Ministerial presente modificaciones.

8- La realización de clases de educación física se realizarán en lugares ventilados (patio).

Las normas para las clases de educación física, están determinadas según las orientaciones emanadas desde el MINEDUC Y MINSAL, las cuales son de conocimiento de los docentes que imparten dicha asignatura.

En el caso de los estudiantes que no asistan presencialmente a clases, deberán realizar las actividades de manera asincrónica, a través de cápsulas educativas enviadas por los docentes, ya que las condiciones ambientales y de infraestructura no permiten una transmisión en línea.

7 INDUCCIÓN A DOCENTES Y ASISTENTES. El ingreso de docentes y asistentes será el estipulado por el Ministerio de Educación.

Durante la primera semana se ha planificado un trabajo de contención emocional y una inducción a todas las dependencias del Colegio; para hacer que cada uno pueda reconocer la nueva forma de trabajo con nuestros estudiantes, las diferentes rutinas de limpieza-desinfección, lavado de manos,alimentación, entre otras. a) Plan de Contención Emocional a cargo de Convivencia Escolar: el equipo preparará talleres para estudiantes y funcionarios. Dichos talleres son de carácter preventivo de distintas temáticas que están enfrentando en la actualidad por la situación de pandemia en la que nos encontramos. b) c) d) e) f) g) h)

Protocolo de Ingreso al establecimiento.

Protocolo de Ingreso a la sala de clases.

Protocolo de rutina de lavado de manos.

Protocolo de actuación ante casos confirmados de Covid-19.

Protocolo de recreos.

Protocolo de Alimentación.

Protocolo de Salida al establecimiento.

La entrega de estos protocolos se realizará a cada uno de los funcionarios bajo firma, para procurar el cumplimiento de éstos.

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8 COMUNICACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. La comunidad educativa será informada a través de nuestras redes sociales internas WhatsApp – Instagram – YouTube, con un video educativo que contempla un recorrido por todas las dependencias del establecimiento, donde se destacan todas las medidas implementadas.

Otra forma será la comunicación enviada por los profesores jefes a sus respectivos apoderados que ratifica la organización los cuidadosy las responsabilidades como colegio, como apoderado que debe estar presente en todo momento, por el bien de todos y todas.

Comunicación a Apoderados: - Reunión de apoderados online para socializar protocolos a adoptar en tiempos de pandemia (Semana de Febrero).

- Masificación de video informativo, en dónde se expliquen las medidasimplementadas.

- Socialización de información por medio de redes sociales institucionales (WhatsApp, Instagram, YouTube, Facebook).

Comunicación a funcionarios: - Socialización Plan de Funcionamiento 2021.

- Socialización y puesta en práctica de protocolos a seguir.

- Masificación de video informativo, en dónde se expliquen las medidasimplementadas.

9 OTRAS MEDIDAS O ACCIONES. El establecimiento atiende a estudiantes de distintas localidades rurales, por loque nos prestan servicios transportes licitados ministerialmente y otros, contratados por la Corporación Municipal de Melipilla. Es por esto, que a pesar de que no tenemos injerencia en las decisiones y medidas adoptadaspor ellos, de igual manera, destinamos a un paradocente para que pueda velar por el cumplimiento de los protocolos sugeridos por la autoridadsanitaria; para así, velar por la seguridad de todos nuestros estudiantes.

Las medidas adoptadas dependerán de las orientaciones actualizadas desde el Ministerio de Transporte, además de la cantidad de estudiantes que requieran dicho servicio.

10 ORGANIZACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR. El establecimiento adoptará un régimen semestral, sin embargo, realizará unmonitoreo bimensual de los aprendizajes de los estudiantes, manteniendo siempre la preocupación de su situación socioemocional considerando elcontexto de pandemia en el que nos encontramos.

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