TOISTO-TÄRPPEJÄ ENSIMMÄISELTÄ VERKOSTOVUODELTA

Teksti: Hanna-Leena Saavalainen

Toisto-metodin mukana Luetaan yhdessäverkostoon muutti muun muassa myös paljon osaamista ja kontakteja Jyväskyläläinen

Toisto-ohjaaja Hanna-Kaisa Malkavaara on toiminut Toiston parissa jo vuodesta 2016.

Kokeneiden vapaaehtoisten tietotaito Toiston käytöstä on ollut Toistetaan yhdessähankkeen alkuvaiheessa monella tapaa arvokasta Hanna-Kaisa jakoi verkostolle vinkkejä siitä, mikä tekee onnistuneen Toistotuokion. Vinkit löydät tästä jutusta!

Puhu hitaasti ja vähän. Puheen rajaaminen tekee tilanteesta ymmärrettävämmän oppijalle, joka on vielä kielitaidon alkutaipaleella Puheen tukena kannattaa käyttää eleitä ja ilmeitä.

Älä puhu kielioppia. Toistossa opetellaan erityisesti sellaisia asioita, mitä arjessa tarvitaan Kun oppijat alkavat pohtia kielten rakenteiden selityksiä, Toistoohjaajan tehtävä on selittämisen sijaan pikemminkin rajata keskustelua olennaiseen

Toista vielä kerran. Kun toistaminen alkaa tuntua ohjaajan mielestä tylsältä, on juuri oikea aika toistaa vielä lisää. Lisämaustetta toistamiseen saa yhdistelemällä toistettavia asioita esimerkiksi aiemmin opittuun.

Älä keksi pyörää uudestaan. Toistotuokion rakenne kannattaa säilyttää samanlaisena tunnista toiseen Ennakoitava rakenne auttaa sekä ohjaajaa että oppijaa keskittymään olennaiseen.

”Kielen oppiminen vaatii älyttömän monta toistoa.”

”Oppijat tulevat tuokioihin monenlaisista taustoista ja tilanteista. Pyrin heittäytymään ohjaamiseen niin, että tuokion ajan oppijat saavat keskittyä vain suomen kielen oppimiseen ”

Muista puhuva sanakirja. Kun oppija tietää saavansa sanakirjalta apua, hänen ei tarvitse käyttää energiaa oman vuoronsa jännittämiseen.

Muistakaa nauraa! Tuokioihin sisäänkirjoitettu toiminnallisuus tekee oppimistilanteista hauskoja, mikä keventää ilmapiiriä ja tukee oppimista. Vain mielikuvitus on rajana sille, mitä hauskaa tuokioon voi keksiä oppimisen tueksi

Muista puhekieli. Nyrkkisääntönä voidaan pitää sitä, että Toistossa opetellaan kieltä, jolla ihminen tulee toimeen arkisissa tilanteissa

Puhuminen on ykkönen, kirjoittaminen on kakkonen. Jotkut oppijat tykkäävät tehdä muistiinpanoja tuokion aikana, mutta kirjoittaminen ei ole ensisijainen asia Toistossa. Kirjoittamiseen keskittyminen voi viedä fokusta väärään suuntaan, varsinkin jos latinalaiset aakkoset eivät ole oppijalle tuttuja

Tuokioon voi yhdistellä muutakin oppimateriaalia. Toisto-tuokioihin liittyvistä teemoista löytyy esimerkiksi Finnish phrases -opetusvideoita Numeroja ja viikonpäiviä voidaan käydä läpi etu- ja takaperin, samoin oppijoiden ikää, puhelinnumeroita tai päivän säätä.