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PORTAFOLIO 2021-1

FÍSICA

Luciana Corzo Mayorga

324

Profesor: Adolfo Chipoco Fraguela

20200585

Facultad de Ingienería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2021 - 1

TABLA DE CONTENIDOS

TRABAJO FINAL – FÍSICA Y ARQUITECTURA CG8 / CG9

COMENTARIOS Y EVIDENCIA 5

INFORMACIÓN DEL CURSO 10

CURRICULUM VITAE 11

TRABAJO FINAL - FÍSICA Y ARQUITECTURA CG8 / CG9

OBJETIVOS Discutir grupal y significativamente alguno de los conceptos teóricos desarrollados en la asignatura. Vincular, de forma práctica y aplicada, alguno de los conceptos físicos a la vida cotidiana y/o áreas de interés de los alumnos.

ENCARGO A partir de la teoría desarrollada durante clase, se solicitó elegir algún concepto teórico de los contenidos del curso de Física que sea aplicable a algún área de interés particular vinculada a la vida personal o a la arquitectura. Se pudo elegir entre dos opciones: (1) La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal; o (2) La vinculación de un concepto físico a un espacio/lugar/diseño arquitectónico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación fue desarrollada de forma grupal. Los criterios de evaluación están alineados con RIBA (GC8 y GC9) y algunos de sus sub-criterios. Los rubros evaluados fueron: Explicación del concepto teórico (físico) escogido y pertinencia en la selección del tema en relación al concepto físico. Aplicación adecuada de algún cálculo cuantitativo y/o estimación cualitativa en relación al concepto. Manejo del tiempo adecuado (5 minutos) y calidad de la presentación (5 diapositivas, video, dibujos y/o fotos, lenguaje corporal, inflexión de voz, etcétera). Creatividad y apreciación global de la propuesta.

COMENTARIOS SOBRE LA EXPERIENCIA Gracias a este trabajo final pude ampliar mis conocimientos en distintos temas de la física. Sobre todo, tuve la opprtunidad de poder entender los conceptos de las leyes de newton y del diagrama de cuerpo libre vistos en clase para poder aplicarlos a las actividades cotidianas como lo son los deportes acuáticos. Fue bastante interesante investigar sobre las actividades físicas realizadas en el agua y darnos cuenta lo conectadas que estaban con diversos temas del curso. A pesar que el tema elegido no estaba completamente ligado a mi carrera, me sirvió muchísimo entender cómo la física se relaciona con diversas actividades que realizamos . Así, para futuro, podré analizar mi trabajo para llegar a darme cuenta de su conexión con la física que sé que me ayudará en muchísimos aspectos. De esta forma, a través de la investigación primero de la teoría pude comprender a profundidad los temas escogidos. Luego, a través de la creación de problemas pudimos aplicar lo aprendido para tener una mejor comprension de cómo funcionaban los deportes ligados al curso. Por último, gracias a los gráficos elaborados por nosotras mismas pudimos resolver los problemas con éxito Este trabajo no solo me ayudó a conocer a profundidad la teoría aprendida y vista en clase sino tambíen a aplicarla teniendo en cuenta todos los conceptos involucrados en las actividades acuáticas. Por otro lado, también me ayudó a trabajar en grupo de manera eficiente para conseguir un buen resultado.

EVIDENCIA

Nuestro trabajo final consistió en la realización de 2 infografías en las que se explicó detalladamente la teoría investigada y su aplicación con problemas planteados por nostotras mismas. Asimismo, se realizó un video explicativo en el que se resumía todo locomentado anteriormente para ser presentado de una manera más didáctica. Para poder llegar a crear este trabajo de manera óptima, mi grupo y yo, tuvimos varias reuniones previas vía zoom. De esta forma, pudimos presentar toda la información investigada y aplicada a nuestros compañeros en clase.

INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso

Docente

Física

Adolfo Chipoco Fraguela

Sumilla del curso Física es una asignatura teórico práctica en cuyo desarrollo se enfatiza el valor de la experiencia empírica y cotidiana para la demostración de los conceptos teóricos más relevantes. Comprende el análisis mecánico genérico de partículas y cuerpos rígidos, así como su interacción con el medio natural y algunos alcances sobre las propiedades de la materia. Se centra en el estudio del equilibrio, la cinemática y la dinámica de sólidos y fluidos; teniendo en la energía mecánica el eje transversal de la asignatura y demostrando el paralelo existente entre las principales ramas del estudio de la materia.

Objetivos del curso - Comprender algunos fenómenos mecánicos resolviendo problemas típicos relacionados a formas, espacios, movimiento y equilibrio con orden y exactitud. Incrementar la capacidad de Identificar y describir la cinemática de una partícula aplicando conceptos como posición, velocidad y aceleración resolviendo experimentos con orden y precisión. - Reconocer el equilibrio en partículas y cuerpos rígidos, elaborando diagramas de cuerpo libre y aplicando las leyes del equilibrio, con exactitud. - Aprender sobre la dinámica de una partícula, aplicando las leyes de la dinámica para el estudio de la dinámica lineal demostrando el uso de la formulación correcta. - Poder diferenciar entre ondas electromagnéticas y mecánicas, así como entre longitudinales y transversales; a fin de manejar algunos principios elementales de luz, color, acústica y las propiedades del sonido con precisión.

04 TELÉFONO

947 506 257 DIRECCIÓN

Malecón Costa Sur 570 EMAIL

20200585@aloe.ulima.edu.pe

EDUCACIÓN

HABILIDADES

2008 - 2019

Colegio Nuestra Señora del Carmen "Carmelitas" Primaria y secundaria

2020 - actualidad

Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura

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LOGROS

Tercio Superior Secundaria

IDIOMAS

Inglés Español

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Proyecto parcial 2020- 2 Seleccionado para exposición CURSOS

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