Portafolio Construcción I

PORTAFOLIO 2021 - 1

CONSTRUCCIÓN I Luciana Corzo Mayorga 20200585

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Profesor: Xavier Mac Lean Motte

Facultad de Ingienería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Construcción y estructuras Ciclo 2021 - 1 1

Tabla de contenidos Objetivos del curso

pág. 4

Criterios Riba

pág. 5

E01

Evolución de los materiales

pág. 6

CG8 / CG10 / CG5/ CG9 / CG7 /CG1

Sostenibilidad según RNE

pág. 7

CG8 / CG10 / CG5/ CG9 /CG11

E02 Laboratorio concreto/ Slum /Testigos

pág. 8

CG8 / CG10 / CG1/ CG11

E03 Laboratorio adobe

CG8 / CG10 / CG1 /CG11 / CG5

pág. 10

E04 Charla Pacasmayo

CG8 / CG10 /CG11

pág. 11

Reflexión final

pág. 12

Curriculum Vitae

pág. 13

Objetivos del curso I. SUMILLA Construcción I, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los materiales de construcción, su naturaleza y consistencia desde el punto de vista físico y químico; su proceso de obtención y su empleo en la edificación.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales materiales de construcción y su aplicación en diferentes sistemas constructivos.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar y comprender los principales materiales, diferenciándolos por sus características físicas y químicas, así como su óptima aplicación en la construcción con visitas de obra y análisis de casos.

2. Comprender, planificar, reflexionar y gestionar acerca de los procesos constructivos e insumos necesarios para los diferentes sistemas constructivos para su correcta ejecución en obra a partir de la ejecución de construcciones a escala real, aprendiendo a trabajar en equipo, así como análisis gráfico del proceso y representación gráfica técnica de manera individual.

3. Comprender la documentación técnica, representando gráfica y técnicamente planos y detalles de los sistemas constructivos y materiales de obra.

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Criterios Riba CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en partic-

ular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construc-

ciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.

CG10 Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.

CG11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimiento

involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

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Ejercicio 01:

Evolución de los materiales/ Sostenibilidad según RNE Descripción

Se realizó una investigación acerca de los materiales constructivos más relevantes para la arquitectura y su evolución a través de la historia haciendo énfasis en los hitos

CG8-1: Se investigó revisando diferentes fuentes bibliográficas acerca de materiales constructivos. Luego, según el subcriterio 1 se hizo una comparación entre distintos materiales para escoger los más relevantes. Así, pude entender la importancia de dichos materiales a lo largo de la historia y su aplicación en la actualidad.

CG5-1: Gracias a la investi-

gación, se pudo comprender de una manera más objetiva la relación de las personas con las edificaciones, teniendo en cuenta la evolución de materiales constructivos. Según, el subriterio 1 se pudo entender cómo los materiales iban cambiando para satisfacer nuevas necesidades que surgían en las civilizaciones.

CG1-2: Apartir de la investigación, de acuerdo al criterio CG8, pude entender las propiedades de los materiales estudiados y las características que los hicieron destacar y cambiar a lo largo de la historia. Según el subriterio 3, pude además comprender su complejidad y su importancia para la arquitectura en cuanto a su calidad y aportación.

CG8-1 CG10-1 CG5-1 CG9-2 CG7-1 CG1-2

CG9-2: Mediante la investigación,

se adquirió conocimiento de la evolución de los materiales. Según el subcriterio 2, la sostenibilidad en la civilzaciones antiguas era predominante, pues se utilizaba lo que estaba al alcance y lo más amigable con el medio ambiente.

C10-1: Luego de investigar, según

el criterio CG10 pude darme cuenta del impacto que tiene el costo en la utilizacipon del material. Según, el subcriterio 1, que habla del aspecto financiero en la arquitectura, al evolucionar los materiales en el tiempo se pudieron abaratar costos y se hicieron más accesibles creando mejores edificaciones para todos.

CG7-1: Fue sumamente importante investigar a fondo

las civilizaciones para poder entender su uso del material escogido. De acuerdd al subcriterio 1, pudimos analizar y comprender de una mejor manera el hito más importante en la historia de los materiales para tener una idea clara de su función y utilización en la antiguedad.

Qué aprendí

Cómo lo aprendí

Gracias a este primer ejercicio de investigación, aprendí acerca de los materiales constructivos y cómostos evolucionaron para satisfacer nuevas necesidades de las civilizaciones. Asimismo, pude comprender cómo los nuevos materiales beneficiaron a la construcción actual. Por otro lado, pude entender la importancia de una arquitectura sostenible en distintos ámbitos tanto sociales como económicos según el RNE.

Para poder llegar a adquirir conocimiento sobre materiales constructivos se partió de la investigación de distintas fuentes bibliográficas que sirvieron como base para analizar y elegir la información más relevante. Luego, pude disernir dicha información obtenida para resumirla y llegar a entender el tema tratado. Asimismo,me apoyé del Reglamento Nacional de Edificaciones como fuente importante.

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NOTA: 15 Descripción

Se realizó una investigación acerca de tres iniciativas del Estado para una construcción sostenible alineadas con el Reglamento Nacional de Edificaciones. Asimsismo, se explicaron las características de dos materiales sostenibles.

CG5-2 CG9-2 CG8-3 CG11-1 CG10-3

CG5-2: Al investigar y apoyarnos del

Código Nacional de Edificaciones, pudimos entender la relación de las edificaciones con las personas y el meidio ambiente. Pude comprender la importancia de una arquitectura sostenible sobre todo en el marco peruano. Esto se realizó de acorde al subcriterio 2 que se basa en el entendimiento del impacto de la construcción en el entorno.

CG9-2: Se pudo adquirir un conocimien-

to adecuado acerca de los problemas ambientales que la construcción genera. De acuerdo al subcriterio 2, pude entender cómo mejorar el confort y proteger al medio ambiente mediante la construcción responsable con criterios sostenibles.

CG10-3: Apartir de la investigación

y la lectura del RNE, pude entender cómo la arquietctura es regulada y el porqué de ello.Según el subcriterio 3, pude entender la importancia de los requerimientos no solo para una mejora en la sociedad sino también para el cuidado del medio ambiente.

CG11-1: Gracias a la investigación, de

acuerod al criterio CG11, pude adquirir un conocimiento adecuado de las regulaciones de parte de la RNE en la arquitectura sostenible. Asimismo, según el subcriterio 1, aprendí que dichas regulaciones tienen una base legal importante para que sean aplicadas en la realidad.

CG8-3: Mediante la investigación

de bibliografías pude comprender el uso de materiales considerados sostenibles. En base al subriterio 3, entendí la importancia de los materiales que no dañan al medio ambiente y sus características tanto físicas como sus propiedades beneficiosas para la sociedad.

Utilidad académica

Utilidad laboral

La utilidad en el ámbito académico es clara, pues conocer los materiales no sólo me sirve para la rama de construcción de la carrera, sino también para otros cursos como Historia y Medio ambiente. Esto pues, al entender la evolución de materiales constructivos se llega a entender a civilizaciones antiguas. Además, adquirir conocimiento de la arquitectura sostenible me sirve para entender su impacto en el medio ambiente.

Lo aprendido en este ejercicio es importante para mi desenvolvimiento profesional, pues conocer acerca de los materiales y de su impacto ambiental es esencial para conocer la arquitectura en distintos ámbitos. Esta mirada más macro de la profesión es importante también al momento de diseñar una edificación por construir, pues se debe saber para qué sirve cada uno, que es mi meta al salir de la universidad.

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Ejercicio 02:

Laboratorio Concreto/ Slum/ Testigos Descripción

Mediante la toma de apuntes del laboratorio se presentaron las características principales del concreto.

CG11-1 CG8-2 CG8-3 CG10-1 CG1-2

CG8-3: Mediante la toma de

apuntes se pudo llegar a una comprensión del material a profundidad sobre todo en cuanto a la importancia en el diseño estructural. Asimismo, según el subcriterio 3, se llegó a entender sus componententes y sistemas conun enfoque en la construcción.

CG11-1: De acuerdo a los

apuntes tomados, pude comprender la importancia de seguir los procedimientos regulatorios para así tener un buen resultado. De acuerdo al subriterio 1, entendí cómo estas regulaciones en el proceso ayudan a que el material sea empleado de la mejor manera.

CG10-1: Gracias al laboratorio pude entender la importancia del concreto y cómo afecta distintos aspectos de la construcción en sí. Esto se aprendió según el subcriterio 1, pues se examinaron los factores por ejemplo financieros en la mezcla del material y cómo este puede variar.

CG8-2: Se tomó apuntes del

laboratorio que me ayudaron a tener una mejor comprensión de cómo el material maneja la estructura del proyecto.

Según el subcriterio 2, integré conocimientos de principios estructurales a partir de el entendimiento del material en diversos aspectos.

CG1-2: Gracias al laboratorio pude entender la impor-

tancia de crear edificaciones con los requerimientos técnicos adecuados. De acuerdo al subcriterio 2, las estrategias regulatorias se deben aplicar al momento de diseñar y el material es un aspecto importante a tomar en cuenta.

Qué aprendí

Cómo lo aprendí

Luego de la toma de apuntes del laboratorio, pude aprender los distintos aspectos del concreto teniendo un énfasis en su mezcla y en cómo es que funciona para las construcciones como material.

Asimismo, adquirí un conocimiento de cómo es que cada pequeño factor aunque parezca insignificante puede dañar una construcción entera si es que no se aprende la teoría y práctica que nos enseñaron.

Para aprender toda esta información importante, pude asitir via zoom al laboratorio de la universidad en el cual técnicos nos enseñaron acerca del concreto. La clase fue basnate didáctica y práctica que ayudó a que la toma de apuntes sea rápida y fácil de hacer. Asimismo, se realizaron algunos dibujos a mano alzada que me ayudaron a entender mejor todo lo expuesto.

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NOTA: 16

Descripción

Mediante la toma de apuntes del laboratorio se explicó la dosificación para el concreto, el ensayo de Slum y las pruebas de Testigos.

CG8-3 CG8-1 CG1-2C CG1-3 CG11-1

CG8-3: De acuerdo a los

apuntes tomados, se pudo tener una mejor comprensión del concreto y su importancia en el diseño estructural de una edificación. Esto se aprendió, según el subcriterio 3, pues se tomaron en cuenta sus características, propiedades físicas y componentes.

CG8-1: Luego del laboratorio de concreto, pude adquirir un mejor entendimiento del diseño estructural y de los problemas que surgen en el proceso de construcción. A través de la toma de apuntes, según el subcriterio 1 pude profundizar sobre el proceso de construcción y cómo los materiales son una aspecto esencial.

CG1-2: Gracias al laboratorio, pude tomar en cuenta la importancia de los materiales al momento de diseñar y que estos cumplan los requerimientos técnicos. De acuerdo al subriterio 2, se pudo comprender a profundidad los sistemas estructurales y de construcción a partir de la creación del cemento.

CG1-3: Después de adquirir

CG11-1: A partir de la toma de apuntes, pude en-

tender la importancia de las regulaciones y de los ensayos del concreto para la construcción.

Según el subcriterio 1, pude comprender que los fundamentos legales son esenciales para tener una arquitectura segura para todos.

un conocimiento general sobre el concreto, según el criterio CG1 y su subcriterio 3, pude desarrollar un enfoque crítico sobre los requerimientos técnicos del material y cómo estos repercuten en el diseño arquitectónico.

Utilidad académica

Utilidad laboral

Aprender todo lo expuesto en el laboratorio fue importante para mi carrera académica, pues me servirá de base para entender temas más complejos en cursos de ciclos más avanzados. Asimismo, es esencial tener una noción sobre cómo el concreto, que es un material importante para la construcción, funciona para poder comprender más adelante los procesos constructivos de otros materiales.

Definitivamente el aprendizaje adquirido me es de suma ayuda para mi vida laboral, pues las nociones más básicas de la construcción sirven en distintos aspectos, como el diseño hasta el urbanismo. Esto sin duda al parecer pequeño tiene un impacto mayor para la arquitectura y en cómo es que el ambiente se vuelve seguro para las personas en temas estructurales y por ello, es importante saberlo.

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Ejercicio 03: Laboratorio Adobe

NOTA: 15

Descripción

CG8-3 CG8-1 CG11-1 CG10-3 CG1-2 CG5-3

Mediante la toma de apuntes del laboratorio se presentaron las características constructivas principales del adobe.

CG10-3: Gracias al laboratorio,

CG8-3: Gracias a la toma de

aprendí la importancia de cumplir con los requerimientos para obtener un buen resultado estructural. De acuerdo al subriterio 3, pude comprender a profundidad cómo cumplir con las legislaciones en la primera parte de la preparación del adobe y su impacto en el diseño final.

apuntes, pude comprender cómo funcionaba el material y la importancia de su buena creación. Esto lo tomé en cuenta de acuerdo al subcriterio 3 que profundiza acerca de las propiedades físicas y características de los materiales constructivos.

CG8-1: Luego del laboratorio

tuve un mejor entendimiento de las alternativas estructurales al trabajar con el adobe. A través de la toma de apuntes, según el subcriterio 1, obtuve un mejor criterio de los sistemas de materiales y su importancia en el diseño arquitectónico y en la construcción con los mismos.

CG1-2: Después de tomar apuntes, entendí las estrategias del material y cómo este impacta en el sistema estructural cuando esté completado.

Asimismo, gracias al subcriterio 2 pude comprender cómo las pruebas de resistencia del material son esenciales para que funcione correctamente.

CG5-3: Gracias a lo aprendido en el labora-

torio, se pudo entender cómo el material es aprovechado en las comunidades que abunda la materia prima. Según el subcriterio 3, comprendí su importancia de que el material sea usado de acuerdo a su contexto local.

CG11-1: Apartir de la toma de apuntes, comprendí la importancia de las regulaciones y normas legales en la arquitectura. Según el subcriterio 1, pude tomar en cuenta cómo estas afectan y benefician al usuario cuando una construcción está en buenas condiciones debido al óptimo material empleado.

Qué aprendí

Cómo lo aprendí

Luego de la toma de apuntes del laboratorio y de la charla técnica, aprendí aspectos constructivos y de fabricación del adobe, como también los componentes y proceso de construcción del sistema de albañilería armada. Asimismo, entendí la importancia de cumplir con todos los pasos especificados en las normas de cada proceso constructivo, pues son importantes para tener un buen resultado de obra.

Para aprender toda la teoría y práctica asistí al laboratorio y a la charla técnica via zoom, en la que técnicos de la universidad y la ingeniera de la empresa Pacasmayo, respectivamente, nos explicaron detalladamente la información. Ambas clases fueron bastante didácticas, pues se pudo ver con claridad el proceso práctico. Asimismo, pude aprender mejor haciendo dibujos a mano alzada de los expuesto.

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Ejercicio 04:

Charla Pacasmayo Descripción

Mediante la toma de apuntes de la charla técnica de la empresa Pacasmayo se explicó el sistema de albañilería armada y el adoquín.

NOTA: 15 CG8-1 CG8-3 CG8-2 CG11-1 CG10-1

CG8-3: Mediante la toma de apuntes se pudo llegar a la comprensión de distintos materiales y su empleo en el sistema construtivo. Asimismo, según el subcriterio 3, se llegaron a entender sus componententes, cómo funcionan y los requerimientos para un uso y empelo adecuado de los mismos.

CG8-1: Se tomó apuntes de

la charla que me ayudaron a entedender cómo el material afecta el diseño constructivo.

Según el subcriterio 1, pude profundizar mis conocimientos sobre el proceso construtivo del concreto y sus alternativas estructurales.

CG8-2: Gracias a la charla técnica, aprendí diversas estrategias constructivas y su forma de emplearlas. De acuerdo al subcriterio 2, entendí la importancia de emplear refuerzos estructurales como vigas y columnas para tener una buena edificación.

CG11-1: Luego de la charla pude

entender la importancia de tener conocimiento de las normas regulatorias en los sistemas constructivos. Según el subcriterio 1, llegué a aprender qué tipo de adoquin se usa en distintos escenarios para que sea utilizado de manera correcta y sea seguro.

CG10-1: A partir de la toma de apuntes, pude llegar a enteder las restricciones de presupuesto en las obras y cómo el material ayuda a resolver estas. De acuerdo al subcriterio 1, comprendí cómo el adoquin ayuda a optimizar la cantidad de dinero que se tiene, pues es de fácil mantenimiento.

Utilidad académica

Utilidad laboral

Aprender todo lo expuesto en ambas clases fue importante para mi carrera académica, ya que son conocimientos base necesarios para llegar a comprender de mejor manera lo que me enseñarán en ciclos superiores. Asimismo, es importante tener un conocimeiento detallado de diversos materiales de construcción como el adobe, para realizar un buen diseño sobre todo para las clases de taller que llevo a lo largo de mi carrera formativa.

El aprendizaje adquirido en ambas charlas me es de mucha ayuda a nivel laboral, pues mi idea es especializarme en diseño arquitectónico y me es indispensable conoceer a fondo los materiales constructivos y su empleo. Asimismo, es importante conocer las normas regulatorias de dichos materiales para emplearlos de la mejor manera y que el resultado de la obra sea el adecuado para el usuario.

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Reflexión final El curso de Construcción I ha sido sumamente enriquecedor. En principio porque pude aprender conceptos completamente nuevos para mí, pues a pesar de conocer la mayoría de materiales constructivos vistos en clase, no los veía desde una perspectiva arquitectónica. De esta manera, pude entender y comprender diversos materiales de construcción desde su etapa primaria de creación y dosificación hasta su uso y regulación en una edificación. Fue muy interesante poder prestar atención a la teoría en clase que el profesor explicaba desde su propia experiencia en la industria y poder también contrastar y complementar dicha información con las clases interactivas del laboratorio.

Por otro lado, el curso me ayudó a poder fortalecer mis capacidades de síntesis y análisis de información, pues en cada informe presentado era esencial tomar apuntes y procesar dicha información para entregar la más relevante. Asimismo, pude aprender a analizar la teoría aprendida en clase y poder comprender su uso en la actualidad.

Finalmente, me voy muy contenta de todo lo aprendido en el ciclo, pues sé que me servirá como base para entender de mejor manera la parte más básica de la arquitectura: los materiales. Fue esencial comprender su uso y aplicación en la arquitectura para así nosotros como arquitectos podamos diseñar edificaciones conscientes con su entorno y con las opciones de material disponibles en el mercado. Gracias a este curso aprendí muchísmo y estoy satisfecha con todos los resultados obtenidos a lo largo del ciclo.

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2020 - actualidad

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Proyecto parcial 2020- 2 Seleccionado para exposición CURSOS

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INTERESES

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