Tid til læseforståelse B: Læseprøve

Tid til læseforståelse Lena Bülow-Olsen · Susanne Kjær Harms · Vibeke Skaarup

Alinea

Forord

Tid til læseforståelse

B

Til dig der skal arbejde med bogen

I denne bog skal du arbejde med at blive god til at forstå det, du læser. Du skal læse forskellige korte tekster og svare på spørgsmål bagefter. Målet er, at du skal blive god til at bruge forskellige strategier for at forstå den tekst, du læser.

Hvad er en god læser?

Man ved, at børn, der er gode til at forstå tekster, • tænker over, hvad de skal i gang med at læse.

• tænker over, hvad de ved om emnet i forvejen.

• prøver at forestille sig, hvad teksten handler om.

• stiller sig selv spørgsmål undervejs i læsningen.

• stopper læsningen, hvis der er noget, de ikke forstår.

• bruger deres egen viden og erfaring til at forstå teksten.

• tænker over, hvad de kan bruge deres nye viden til.

Når du arbejder med Tid til læseforståelse B vil du opdage, at svaret på et spørgsmål ikke altid står klart og tydeligt i den tekst, du læser.

For at finde et svar må du tænke dig ekstra godt om. Du skal måske både bruge den viden, du har i forvejen, og lægge mærke til flere forskellige detaljer i teksten.

Til teksterne er der fem slags spørgsmål. Dem skal du læse om nu.

Når du har læst om spørgsmålene her i forordet, ved du, hvilke strategier du skal bruge, når du skal læse teksterne inde i bogen.

Forord

Tænk over ...

Hvorfor dit og hvorfor dat?

Værd at vide om opgaverne Tænk over…

Inden du begynder at læse, skal du arbejde med spørgsmålet under tænkehatten. Spørgsmålet får dig til at tænke over det, som teksten handler om, og det, du ved i forvejen.

At tænke, inden du læser, er en rigtig strategi at bruge, fordi det hjælper dig med at komme ind i teksten.

Det er også en god ide at diskutere tænke-spørgsmålet med en makker eller sammen i klassen. Tal om, hvad I ved om emnet i forvejen, og om, hvad teksten mon handler om.

Skriv den overskrift, der bedst beskriver det, teksten handler om

Når du har læst teksten, skal du vælge den overskrift, der beskriver indholdet i teksten.

Der er tre valgmuligheder: • En, der er passende.

• En, der fortæller mere end det, teksten handler om.

• En, der drejer sig om en detalje i teksten.

Hvad står der i teksten?

De grønne opgaver stiller spørgsmål til noget, som står klart og tydeligt i teksten. Svaret på spørgsmålet er let at finde, og du kan altid begrunde dit svar med „Det står nøjagtig dér i teksten“. Man kalder det at læse på linjen.

Husk at skimme spørgsmålene, inden du læser teksten. Så er det lettere at forstå dem.

En god strategi til at huske det, der står på linjen, er at stoppe op undervejs i læsningen og tænke over det, du nu har fået at vide. Det kan fx være om, hvad du nu ved om en person i en fortælling, eller 4

når du får nye informationer i en fagtekst. Det kan være en god idé at notere det, du nu ved. Så husker du det bedre.

Hvad står der også i teksten?

Når du skal besvare de gule opgaver, skal du lede i teksten efter svaret. I spørgsmålene er der brugt andre ord end i teksten. Du skal være læsedetektiv og tænke dig godt om. Du skal finde både informationer og spor i teksten, der tilsammen kan give et svar. Det er den strategi, du skal bruge. Man kalder det at læse mellem linjerne.

Tænk også på, at du kan bruge den information, som billederne giver. Begrund altid svaret, så det tydeligt ses, hvilken information eller hvilke spor der hjalp dig med at komme frem til netop det svar.

Tænk over teksten For at svare på de røde spørgsmål skal du lede efter spor i teksten: Du skal prøve at finde et svar, selv om det ikke findes direkte i teksten. Du er også nødt til at bruge din egen viden og erfaring.

Måske genkender du situationen?

Det er også her, der findes spørgsmål, der får dig til at tænke mere over, hvad teksten drejer sig om. I de røde spørgsmål skal du altså både læse mellem linjerne og give udtryk for din egen mening.

Glem ikke at se på billederne; de kan måske også give svaret.

Begrund altid svaret, så man kan følge dine tanker og overvejelser.

Hvis der er noget, du ikke forstår, skal du altid huske at stoppe op i din læsning. Så hjælper det måske at læse teksten igen, at kigge nøje på illustrationerne eller at få opklaret, hvad er svært ord betyder.

Nogle gange er man også nødt til at bede andre om hjælp.

God fornøjelse med at øve dig i at blive en god læser.

5

|

En opskrift

Tænk over ...

Hvorfor bør man læse hele opskriften igennem, inden man begynder at lave maden?

Gør sådan:

Opskriften er beregnet til to personer.

250 gram hakket oksekød 1 løg 1 spsk. olie 2 spsk. tomatpuré ½ dl vand 1 drys salt peber

Pil løget, og hak det i små tern.

Varm olien i gryden ved god varme.

Brun kødet, og rør godt med en grydeske.

Kom løget i, og varm det igennem ca. 5 minutter. Tilsæt tomatpuré og vand, når kødet ikke længere er rødt. Smag til med salt og peber. Lad kødet simre i ca. 20 minutter ved svag varme og under låg.

Rør jævnligt i gryden.

6

150 g spagetti 2 l vand 1 tsk. salt

Mens kødsovsen simrer, koges spagettien.

Kog vand og salt i en gryde, og læg spagettien i. Lad den koge i ca. 7 minutter.

Følg derefter anvisningen på spagettipakken.

Læg spagettien på to tallerkener, og server kødsovsen til.

|

Sk r i v

ord og vendinger, du ikke

for

ordskemaet ind i , r s tå

Ord

Skriv den overskrift, der bedst beskriver det, teksten handler om a) En madret b) Spagetti og kødsovs c) Kogt spagetti

Hvad står der i teksten?

1.

2.

3.

4.

5.

Hvor meget vand skal man bruge til spagettien?

Hvor længe skal spagettien koge?

Hvor mange personer er opskriften beregnet til?

Hvor meget hakket oksekød indgår i retten?

Hvor tit skal man røre i gryden med kødsovs?

Hvad står der også i teksten?

1. Hvad er der mest af, kødsovs eller spagetti?

2. Hvad menes der med at „smage til“ med salt og peber?

3. Hvad menes der med, at kødsovsen skal „simre“? a) småkoge b) stege c) køle af 4. Hvad skal du tilberede først – spagettien eller kødsovsen?

Hvorfor?

5. Hvordan ved du, hvornår kødet er gennemstegt?

6. Hvor meget hakket kød regner man med pr. person?

Tænk over teksten 1. Hvilke køkkenredskaber har du brug for, når du skal lave denne ret?

2. Hvad er mest: en tsk. eller en spsk.?

3. Hvor meget er et drys salt?

4. Hvilke ingredienser skal du købe for at lave denne ret?

Hvilke ting har du sandsynligvis hjemme i forvejen?

5. Hvis du ikke har olie i huset, hvad kan du så bruge i stedet for?

6. Hvad mon der sker med kødsovsen, hvis du øger vandmængden?

7. Hvor lang tid, tror du, det tager at lave retten? a) ca. 7 minutter b) ca. 30 minutter c) ca. 1 time 7