Stavevejen 6 elevhæfte/web: Læseprøve

Stavevejen 6 Marianne og Mogens Brandt Jensen

Alinea

Om at læse korrektur Du skal lære: • noget om, hvordan du læser korrektur på en tekst.

At læse korrektur vil sige, at man læser en tekst igennem for at opdage og rette fejl.

For at du kan gøre det, skal du have viden om korrekt sprogbrug, stavning og tegnsætning.

Du skal vide en hel del selv, men du kan også få hjælp af stavekontrollen, og du kan finde hjælp i en ordbog. Stavekontrollen er dog ikke god til at kontrollere sammensatte ord, og den kan heller ikke finde de ord, der er stavet korrekt, men brugt forkert som de farvede ord i sætningerne her:

1

Undersøg, hvilke af de røde ord din ordbog oplyser betydningen af, og om den oplyser noget om de røde ord, som fejlagtigt ikke er skrevet sammen til ét ord?

Drengen var tryk ved at sejle i båden, får han var vandt til det.

Jeg hang min frakke på knagen, for så viste jeg, hvor jeg kunne finne den igen.

Tømreren mangler at udskifte en dør karm og en vindues ramme.

Du skal altså vide, at stavekontrollen ikke kan finde alle fejl. Men du kan få hjælp af din ordbog, for den viser ofte, hvad ordene betyder, så du kan vælge det rigtige ord, fx

Du skal også vide, at selvom ordbogen viser mange sammensatte ord, viser den ikke alle. Så du kan ikke gå ud fra, at ord ikke skal skrives sammen til ét ord, fordi de ikke findes i ordbogen. Du skal selv kunne afgøre, om ord skal skrives sammen eller hver for sig.

En ordbog viser, hvordan ord staves og bøjes, men du skal selv vide, hvilken af bøjningsformerne du skal bruge. Det kan hverken ordbogen eller stavekontrollen vise dig. Fx de fremhævede ord her: Mads tog kun sine egne bøgerne med hjem.

Nu køre vi til stranden, og det vare ikke så længe, inden vi er der.

2

I teksten herunder er der ord, som er bøjet forkert. Ret fejlene.

Mange murer er i de sener år begyndt at mure hele året. Man tilføre sprit til mørtlen og dækker murende til om natten for at sikker mod frostskader. Så kan man opfører bygninger hele året.

2 |

STAVEVEJEN 6

| OM AT LÆSE KORREKTUR

Ordbogen kan altså hjælpe dig med nogle af de ord, som stavekontrollen ikke finder.

Men en for at du kan finde resten af fejlene, skal du vide, hvad du skal se efter. Og her er det en hjælp at kende de mest almindelige fejl, som stavekontrollen ikke finder.

På side 65 er der en liste, du kan bruge, når du foretager korrektur på dine egne og andres tekster.

Du skal altid bruge din viden om sprog og stavning, når du læser korrektur, og jo mere du ved, jo bedre og hurtigere kan du foretage korrekturen.

3

Find og ret fejlene i teksten. Brug de råd, du har fået her på siderne, om at læse korrektur.

Første verdenskrig begyndte som en følge af, at en serbisk nationalist den 28. juni 1914 myrdede ærkehertug Franz Ferdinand i Sarajevo. I første omgang var det en krig mellem Østrig Ungarn og Serbien, men hurtigt fulgte en række krigserklæringer mellem de øvrige Europæiske lande, som endte med, at det blev næsten hele Europa’s krig. Det Tyske Kejserrige og Østrig Ungarn på den ene side og bl.a. Frankrig, Storbritannien, Rusland, Serbien, Italien og sener USA på den anden side.

Krigens voldsomste kampe udfoldede sig i Mellem og Nordvesteuropas skyttegrave, hvor de to modstander i flere år lagde over for hinanden. Soldaterne levede her i mudrede grøfter og jordhuler i en kvalmene stank af døde kroppe og med rotter løbende over alt. Under hvert angreb blev skyttegravene fyldt med skrigende fra sårede og døende soldater. Det er ikke mærkeligt, at enhver overlevende soldat mindes hans tid i skyttegravene, som det rene helvede.

Ved krigens begyndelse forventede politikere i alle lande, at krigen ville være overstået i løbet af blåt et par måneder men den varede til november 1918, og kostede i løbet af de godt fire år over ni millioner menneskeliv.

Ved fredsslutningen blev der ændret meget på lande grænserne, så Europa fik et udseende, der næsten er det samme som idag.

I Stavevejen 6 og 7 kommer du til at arbejde med de områder, som er vigtige for, at du kan blive god til at stave og til at læse korrektur på dine egne og andres tekster.

OM AT LÆSE KORREKTUR

| STAVEVEJEN 6 | 3

Enkelt- eller dobbeltkonsonant?

Du skal lære: • reglen for hvornår der kan være dobbeltkonsonant i ord.

• hvornår man ikke kan bruge reglen.

• at vokalerne j og v aldrig fordobles.

1

Lyt efter den farvede vokal. Er den lang eller kort? Skal der være én eller to konsonanter?

Skriv ordene.

Spi(l/ll)erne ____________________ lø(b/bb)er ____________________ ind i

________________ – så tæt, at de er li(g/gg)e ____________________ i ha(l/ll)en ____________________ _______________ sig på en ha(l/ll)en ____________________ på hinanden. De sti(l/ll)er ____________________ __________________ og smi(l/ll)er _____________________ ud mod publikum, som ræ(k/kk)e ____________________ ____ ivrigt tilbage. Alle hå(b/bb)er ____________________ _______ på en kla(p/pp)er ____________________ god kamp. Do(m/mm)erne ____________________ ko(m/mm)er ____________________.

________________ en mønt, og man slår plat og kro(n/nn)e Den ene lå(n/nn)er ____________________ ____________________ ___________________ om, hvem der skal begynde.

4 |

STAVEVEJEN 6

| ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?

Husk!

Dobbeltkonsonanter står mellem to vokaler.

2

Er vokalen lang eller kort? Skal der være én eller to konsonanter?

Skriv ordene. s/ss

Pigen gy____er af kulde.

_______________________________________

s/ss

Ba

b/bb

Man skal kry

b/bb

I gymnastiksalen er der ri

b/bb

Kry

l/ll

Drengene slog med kø

l/ll

Lad være med at pi

l/ll

Bilens kø

m/mm

Manden skriver en klu

m/mm

Du skulle ska

m/mm

Fiskene samler sig i store sti

f/ff

Hvor kan jeg træ

f/ff

Er der vand i den kara

l/ll

Jeg vil gerne købe en æske pasti

l/ll

Chaufføren overså signa

t/tt

Vi skal male staki

t/tt

Du kan fjerne hår med pince

t/tt

Kan du lide tartele

l/ll

Hvor finder jeg bustermina

en er i stykker i den ene højttaler. _______________________________________

_______________________________________

e, før man kan gå.

_______________________________________

er.

_______________________________________

en er tom. er.

_______________________________________

e næse.

_______________________________________ _______________________________________

er er varm. e i avisen.

_______________________________________

e dig at tale sådan!

_______________________________________

l/ll, p/pp Skal du med til bry

_______________________________________

er.

_______________________________________

e ham?

_______________________________________

el? er.

_______________________________________ _______________________________________

et.

_______________________________________

et. en.

_______________________________________

er?

u

_______________________________________

en? et?

_______________________________________ _______________________________________

t/tt

Kan du høre trompe

en?

_______________________________________

p/pp

Forældrene havde faste princi

er for opdragelse. _______________________________

ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?

| STAVEVEJEN 6 | 5

3

Skriv en sammenhængende tekst, hvor alle ordene er med dobbeltkonsonant, fx Otte ællinger svømmer gennem dammen. Gedden …

Når en vokal står foran konsonanterne r og d, er det ekstra vanskeligt at høre, om vokalen er lang eller kort, fx stirre, snøre,

seddel, brødet.

Du skal altså være opmærksom på, at du ikke altid kan stole på din udtale, når du skal afgøre, om der skal være enkelt- eller dobbeltkonsonant, når konsonanten er r eller d.

4

Skal der være én eller to konsonanter? Brug din ordbog, når du er i tvivl.

Hvad skal barnet hed__e?

Manden har fået to fartbød__er i år.

De bor midt på den øde hed__e.

Her skal I selv red__e jeres senge.

Fuglene bygger en ny red__e.

Ged__erne går på græsset om sommeren.

Ged__en stod på lur i vandet.

Det er noget vær__e rod.

Varen er desvær__e udsolgt.

Vi skal sidde på ter__assen.

Vores hund er en ter__ier.

Hvorfor ryger du cigar__er?

Smør__ebrød er rugbrød med pålæg.

Du skal binde dine snør__ebånd.

Hvad skal vi væd__e?

Ruderne klir__er, når bilerne kører forbi.

• vokalerne j og v fordobles aldrig.

• nogle få ord følger ikke reglerne, for de har to konsonanter efter lang vokal.

Det gælder ordene: otte, sjette, bredde, vidde, ægget, væggen, læggen, skægget.

De ord skal du lære udenad.

6 |

STAVEVEJEN 6

| ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?

5

Find i nettet mindst 25 ord, der har dobbeltkonsonant, og skriv dem. t

i

l

b

u

d

d

e

t

m

ø

a

n

n

o

n

c

e

ø

p

ø

æ

a

ø

o

s

ø

g

æ

å

m

ø

d

i

s

k

u

s

s

i

o

n

h

a

k

å

n

p

i

n

t

e

l

l

i

g

e

n

t

r

a

p

p

o

r

t

o

s

a

y

n

a

l

i

æ

n

ø

b

l

å

å

u

h

j

k

l

a

æ

ø

k

n

s

m

å

u

r

e

t

q

n

f

a

l

l

i

t

w

b

r

y

g

g

e

o

n

a

m

w

l

a

t

t

q

e

w

l

i

z

x

t

z

x

v

æ

e

a

l

l

i

g

e

v

e

l

t

e

ø

m

å

l

o

æ

ø

e

f

f

e

k

t

i

v

o

n

e

r

å

r

l

e

k

o

m

m

a

n

d

e

r

e

q

w

z

t

x

z

s

g

r

a

ø

e

e

t

æ

ø

å

p

d

q

k

v

i

t

t

e

r

i

n

g

s

q

w

t

z

x

l

z

k

o

m

m

e

n

t

a

r

x

z

w

q

a

m

b

a

s

s

a

d

e

l

s

t

o

p

p

e

p

r

o

f

e

s

s

i

o

n

e

l

t

y

y

l

s

e

Skriv, hvad du har lært:

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?

| STAVEVEJEN 6 | 7