Marianne og Mogens Brandt Jensen
Stavevejen 3
Dansk · 5. klasse · Elevhæfte/Web
Alinea
Vi skriver ikke altid det, vi hører Du skal lære: • hvad du skal skrive, når vi ikke skriver ordene, som vi siger dem. • hvornår en vokal ikke skrives, som den udtales. • hvordan du skal skrive de 5 korte vokaler, der ikke altid skrives, som de udtales.
Dansemyg Dansemyg er små sorte eller gule myg. Hører man dansemyg summe mme i nærheden, behøver man dog ikke at blive nervøs, for de stikker ikke. Hver sommer mmer kan man opleve store sværme af dansemyg. Ofte er sværmene så store, at de minder nder om små skyer, der driver hen over vandområder, enge og moser. Dansemyggenes larver lever i små tynde nde rør, som ligger l nede i dyndet på bunden nden af vandhuller. vandh ller. De fanger føden gennem et net, som sidder i den ene ende nde af røret.
I teksten er nogle af vokalerne fremhævede,
Du skal vide, at vokaler enten kan være lange
blandt andet i ordene gule og summe.
som u i gule, eller korte som u i summe.
Når man udtaler de to ord, lyder u forskelligt. I
Når vokalen er kort, skriver vi den ikke altid,
gule udtales det u, men i summe udtales det å.
som vi udtaler den, fx i summe hvor vi siger å, men skriver u.
1
Skriv de ord fra teksten, hvor vi ikke skriver den farvede vokal, som vi udtaler den.
summe
2 |
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
STAVEVEJEN 3
| VI SKRIVER IKKE ALTID DET, VI HØRER
Der er 5 korte vokaler, du skal passe på, for dem skriver vi ikke altid, som vi udtaler dem. Vi siger æ , men vi skriver ofte e – – i e ,
2
–
Sorter ordene fra opgave 1.
–
o
–
c , ø ,
–
y
–
å ,
–
u
Vi siger æ , men skriver e
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ Vi siger
e , men skriver i
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ Vi siger
c , men skriver o
___________________ ___________________ Vi siger ø , men skriver y
___________________ ___________________ Vi siger
å , men skriver u
___________________ ___________________ ___________________
3
Skriv de manglende vokaler. Gærdesmutten er en af de m___ndste fugle, vi har i Danmark. Den kan k___ndes på, at dens hale peger lige op i l___ften. Gærdesmutten er en alm___ndelig fugl, som f___ndes mange forsk___llige steder. Dog vil den h___lst være i en f___gtig løvskov, men den h___lder også af haver, hvor den g ___mmer sig i den tætte bev___ksning i b___nden af hække og buske. Den sk___nder sig fra sted til sted og flyver r___ndt i høj fart, og man kan n___mt forv___ksle den med en mus. På tr___ds af gærdesmuttens ringe størrelse s___nger den med en kraftig st___mme, og den er blandt de fugle, man også om v___nteren kan høre på en fr___stklar dag.
VI SKRIVER IKKE ALTID DET, VI HØRER
| STAVEVEJEN 3 | 3
4
e
n
g
e
l
s
k
ø
l
ø
l
g
s
p
e
c
i
e
l
q
w
s
e
e
r
t
y
u
i
o
u
d
p
l
å
a
s
d
d
f
l
h
k
j
s
i
m
p
e
l
e
æ
e
ø
å
e
v
f
l
y
g
t
e
z
x
s
c
c
v
c
h
v
i
s
k
e
l
z
n
x
i
c
v
s
k
o
v
l
e
b
n
u
n
s
n
u
q
g
w
e
s
t
a
z
x
p
u
m
p
e
n
x
e
s
g
m
e
g
r
o
v
w
q
h
a
n
b
l
r
d
x
m
t
t
u
l
z
x
c
i
s
t
o
k
g
e
i
h
e
y
p
r
q
g
l
w
p
i
n
s
e
f
t
e
r
g
o
r
n
e
e
a
g
y
t
y
u
g
i
o
t
p
å
ø
t
b
l
g
l
m
z
e
s
e
p
t
e
m
b
e
r
w
q
r
b
i
s
å
æ
x
n
t
s
q
k
o
g
l
e
x
z
g
d
y
g
t
i
g
Skriv ord fra nettet, hvor: Vi siger æ , men skriver e ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ Vi siger
e , men skriver i ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ Vi siger
c , men skriver o ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ Vi siger ø , men skriver y ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ Vi siger
å , men skriver u ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Skriv, hvad du har lært:
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4 |
STAVEVEJEN 3
| VI SKRIVER IKKE ALTID DET, VI HØRER
Enkelt- eller dobbeltkonsonant? Du skal lære: • hvornår der kan være dobbeltkonsonant i ord. • at stave ord med dobbeltkonsonanter.
Flagermusen Flagermus er de eneste pattedyr, der kan flyve. De kan flyve på trods af, at de næsten er blinde. Flagermus holder blandt andet til i Mønsted kalkgruber, hvor de er godt beskyttet mod fjenkalk der. I løbet af dagen kan man se dem, for de sidder i store grupper i loftet af minegangene og på den øverste del af gangenes sider. Ved besøg i gruberne skal man passe på, for mange steder er gangene så lave, at man skal dukke sig for ikke at støde hovedet.
Om natten bliver flagermusene vækket og flyver i store flokke ud af gruberne for at søge efter føde. Flagermus bruger ikke synet, når de flyver, men de finder vej ved at sende lydbølger ud i luften. Når en lydbølge rammer en genstand, bliver der dannet et ekko, som flagermusene opfatter som et billede, og ved hjælp af det kan de orientere sig. På den måde fanger de deres bytte, som er insekter og edderkopper. Når det atter begynder at blive lyst, strømmer flagermusene tilbage til kalkgruberne.
Efter lang vokal kommer der kun én konsonant, fx skabet. Efter kort vokal kommer der altid mindst to konsonanter inde i et ord, fx masten. Hvis de to konsonanter er ens, kalder vi dem dobbeltkonsonanter, fx vugge. Dobbeltkonsonanter står altid mellem to vokaler, fx gammel.
1
Skriv de ord fra teksten om flagermus, der har dobbeltkonsonant.
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?
| STAVEVEJEN 3 | 5
2
Skal der være enkelt- eller dobbeltkonsonant? Lyt efter vokalen. Er der kort vokal, skal der være dobbeltkonsonant. p eller pp
Jeg skal have la_____et dækket på min cykel.
m eller mm
Kan du stra_____e snoren?
s eller ss
Om sommeren har vi ly_____e nætter i Danmark.
t eller tt
Teen har en bi_____er smag.
s eller ss
En ru_____er kommer fra Rusland.
l eller ll
Papiret er blevet krø_____et.
f eller ff
Hun blev sku_____et over gaven.
l eller ll
Ulvene hy_____er om natten.
t eller tt
Vil du tørre hundens po_____er, inden den kommer ind i stuen?
m eller mm
Jeg bliver svi_____el, når jeg kommer højt op.
k eller kk
Har du dru_____et hele colaen?
g eller gg
Hunden ti_____er mad, når vi spiser.
b eller bb
Selskabet graver et ka_____el ned i jorden.
t eller tt
Det ny_____er ikke noget, for du kan ikke vinde i lo_____o.
n eller nn
Solen ski_____er hele dagen.
t eller tt
Bussen kører forskellige ru_____er.
t eller tt
Min oldemor ryger 3 ceru_____er om dagen.
n eller nn
Hajer har en stor fi_____e på ryggen.
Mange ord får tilføjet dobbeltkonsonant, når der sættes endelse på ordet, fx musik k – musikk kken, stop – stopper.
6 |
STAVEVEJEN 3
| ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?
HUSK, at konsonanterne j og v
3
aldrig bliver fordoblet.
Skriv ordet, så det passer i sætningen.
Giraffen
giraf
______________________________ har en lang hals.
skum
______________________________ fylder det meste af glasset.
stok
Den gamle mand støtter sig til ______________________________.
raket
______________________________ bliver affyret kl. 13.00.
abrikos
______________________________ smagte surt.
kajak
______________________________ kæntrede i de høje bølger.
fabrik
______________________________ laver tøj til børn.
apparat
______________________________ er gået i stykker.
admiral
______________________________ er den øverste chef i søværnet.
kamel
______________________________ har 2 pukler.
elastik
______________________________ sprang.
hotel
______________________________ har mange gæster.
billet
______________________________ kostede 100 kr.
fidus
De fandt aldrig ______________________________.
forskel
Hvad er ______________________________ på benzin og diesel?
minut
Gæsterne kommer om 10 ______________________________.
Skriv, hvad du har lært:
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?
| STAVEVEJEN 3 | 7
Øveord Du har lært, hvordan du kan lytte dig frem til, om der er enkelt- eller dobbeltkonsonant i ord. De ord, du bruger ofte, eller som er uregelmæssige, kan du lære at stave ved at bruge denne strategi:
se
sig
Se grundigt på ordet.
skjul
skriv
Sig ordet så tydeligt som muligt
Læg noget over ordet,
Se ordet for dig, og tænk på
og få alle stavelser med. Læg
så du ikke kan se det.
udtalen, og skriv så det, du lagde
mærke til bogstaver, der ikke kan
mærke til. Sig ordet tydeligt inde i
høres, eller som skrives anderle-
dig selv, mens du skriver.
des, end de udtales.
Se om du stavede ordet rigtigt.
bryllupper forrest billetter tallerken fremmed mennesker stykke fortsætte ødelægge
1
2
prinsesse
fødderne
minutter
forskellen
apparat
fabrikker
Skriv de ord som, du synes, er vanskelige at stave.
Fyld nettet med øveordene. l
l
p
i r
3 se
8 |
STAVEVEJEN 3
sig
| ØVEORD
skjul
skriv
t