UDSKOLING
6 gode ideer din l i t fjernundervisning FORLØB
EGNET TIL FJERNUNDERVISNING FORDI …
UDBYTTE
Den gode tale Dansk
Det kræver mod at stille sig op og tale foran andre. Det virtuelle forum er et godt sted at øve mundtlige færdigheder. Forløbet indeholder videoeksempler og giver klare instruktioner, når eleverne forbereder og skriver de nytårstaler, som de til slut afholder for hinanden virtuelt.
Mundtlighed er noget, eleverne skal bruge gennem hele folkeskolen, på videregående uddannelser og også videre ud i arbejdsmarkedet. At udvikle mundtlige færdigheder og retorik er noget alle elever vil have udbytte af.
Specielt kapitel 1 og 2 egner sig til fjernarbejde. Eleverne kan læse essayet ‘My Lucky Day’ og øve sig på at skrive plot ud fra Plot-Point-modellen.
Creative writing øvelse og fortæller-teknik.
En fortsat grammatikhistorie, hvor eleverne efter en fælles læsning og introduktion i klasse arbejder selvstændigt med opgaverne. Kan fint fungere til hjemmeskole.
Kapitel 1: sætningsstruktur kapitel 2 : udsagnsord kapitel 3: navneord kapitel 4: hovedsætning og bisætning kapitel 5: løst sammensatte udsagnsord.
I forløbet bliver eleverne klædt på til at arbejde med bevægelse, dataindsamling og koordinatsystemet ved hjælp af video og klare instruktioner til, hvordan de kan arbejde. Forløbets opgaver kan danne rammen om et par dages projekt i matematik, hvor du sætter rammen for samarbejde og løbende klasseopsamlinger via den virtuelle platform, I bruger i klassen. Forløbet lægger op til, at eleverne kan arbejde alene, men har I mulighed for det, bliver udbyttet kun bedre af, at eleverne arbejder sammen. Du kan fx oprette grupper til samarbejde og sparring i jeres samarbejdsplatform.
Eleverne indsamler og bearbejder data og fremstiller videopræsentationer. Og så får de samtidig bevæget sig lidt.
Ved hjælp af videointroduktion fra forårets live sending i Sofaskolen og klare instruktioner til elevernes arbejde kan I med udgangspunkt i forløbet arbejde med kombinatorik i et par dages projekt i matematik. Forløbet lægger op til, at eleverne kan arbejde alene, men har I mulighed for det, bliver udbyttet kun bedre af, at eleverne arbejder sammen. Du kan fx oprette grupper til samarbejde og sparring i jeres samarbejdsplatform.
Forløbet har fokus på kombinatorik, tælletræer og multiplikationsprincippet, når eleverne laver digitale produktioner med udgangspunkt i ting, de kan finde derhjemme.
Prøv forløbet her Fanfiction Engelsk Prøv forløbet her Grammatikgeschichte: Mutti, wo bist du? Tysk Prøv forløbet her Skal vi tage i Tivoli? Matematik, Sofaskolen Prøv forløbet her
Ka’ du kombinatorik? Matematik, Sofaskolen Prøv forløbet her
Fortsættes …