Rabbit prototyping, Elevbog/Web

Martin Exner & Ida Exner

T O O T R P Y D PIN I P G RA

løsninger på irriter T I e ativ du ikke vi ende p e r K r dste fan oblem dte s er,

Teknologiforståelse · 4. - 6. klasse · Elevbog · Web

9788723549693_indhold.indd 1

15.01.2021 15.19

Denne bog tilhører: _____________________

1 9788723549693_indhold.indd 1

15.01.2021 15.19

Velkommen til

RAPID PROTOTYPING!

Rabbit = kanin Rapid = hurtig Prototyping = at designe og udvikle den første løsning på et problem.

I arbejdet med bogen skal I lave prototyper sammen med os uden at gå ned, hvis noget fejler. Fejl kan skabe nye idéer!

Alle opgaverne er løsninger på vores problemer. Når I har lavet vores prototyper, har I fået redskaber til at udvikle løsninger på jeres egne problemer.

Lad os komme i gang!

Bro & Søs - aka Martin Exner & Ida Exner

Når I ser denne kasse, kan I finde ekstra web-resurser: rabbitprototyping.alinea.dk

2 9788723549693_indhold.indd 2

15.01.2021 15.19

Indhold Kap 1 - KAGE

Hvor I bl.a. lærer om robotter Opg 1 - Cookie Clicker-spil s. 5 Opg 2 - Cookie Clicker-robot s. 7 Opg 3 - Robotter s. 8

Kap 2 - FÆLDE

Hvor I bl.a. lærer om machine learning Opg 4 - Billedgenkendelse s. 13 Opg 5 - Kildekritik s. 14 Opg 6 - Lydgenkendelse s. 18 Opg 7 - Machine learning s. 19 Opg 8 - Byg en fælde s. 21 Opg 9 - Design en fælde s. 25

Kap 3 - GRISEVAGT

Hvor I bl.a. lærer om digital design Opg 10 - Børstebot s. 29 Opg 11 - Robotfodbold s. 31 Opg 12 - Design computerspil s. 32 Opg 13 - Design møbler s. 35

Kap 5 - BIBLO

Hvor I bl.a. lærer om hacking Opg 18 - Tampen brænder Opg 19 - Design radiospil Opg 20 - Sci-fi-novelle Opg 21 - Hackbox Opg 22 - Hackere

s. 47 s. 48 s. 51 s. 55 s. 56

Kap 6 - DYBT VAND Hvor I bl.a. lærer om digital myndiggørelse Opg 23 - Telefonfismaskine Opg 24 - Chatbot Opg 25 - Kod dancemoves Opg 26 - Etik på nettet

s. 59 s. 61 s. 63 s. 64

Kap 7 - FEST !

Hvor I bl.a. lærer om uendelig kreativitet Opg 27 - Kod mad, let at lave Opg 28 - VR-klassefest Opg 29 - Musik i Sonic Pi Opg 30 - Din egen prototype

s. 67 s. 70 s. 73 s. 75

Kap 4 - PIRAT

Hvor I bl.a. lærer om GPS Opg 14 - Tegn og gæt Opg 15 - Spil Søslag Opg 16 - Design Søslag Opg 17 - Go Play Dot

s. 37 s. 41 s. 42 s. 45 3

9788723549693_indhold.indd 3

15.01.2021 15.19

Kapitel 1 - KAGE Hvor I bl.a. lærer om robotter Historien begynder hjemme hos kaninerne Bro og Søs.

Bro er B-menneske.

Søs er A-menneske.

- eller A-kanin sæføli.

Bro! Op

Rekorden!

....

+1 +1 +1

+1

+1

+1 s ie ok +1 5.743 co +1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

OAaa

Pf

+1 +1 Ah!

BRO!

WUT

Vågn op!

Vi laver vores eget spil.

Det er sjovt!

Meh ...

4 9788723549693_indhold.indd 4

15.01.2021 15.19

Opg 1 Cookie Clicker-spil Man klikker på kagen og scorer points. Se vores eks.: Åbn Scratch.

Tryk FIND PÅ.

Vælg eller lav en sprite / f igur. Behøvs ik være en kage.

Så tegner jeg en pingvin.

Fx sådan...

Ny variabel Navn på variabel Points

ok Kode

Kostumer Lyde

Nu kan du kode spriten.

Når denne sprite klikkes Ændre points med <1>

rite klikkes Når denne sp Fx sådan...

Når der klikkes på flag

Lav en ...

Sæt points til <0> Variabler

Når I har pimpet jeres spil og prøvet hinandens, så tænk lige over det her: Hvor kan denne teknologi anvendes nu og i fremtiden?

9788723549693_indhold.indd 5

Lav en variabel

vet et CCVoila! Du har la pe. spil, du kan pim

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

5

15.01.2021 15.20

+1

+1 +1

+1

+1

Klik Pingo! +1

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

+1 +1 +1

+1

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+ 1 +1

+1 +1

+1 +1

+1

+1 +1

+1

+1

+1

plus en

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1 +1

+1

Han sover!

Hm..

6 9788723549693_indhold.indd 6

15.01.2021 15.20

Opg 2 Cookie Clicker-robot

1

Byg en robot, der kan trykke på musen, så den får points i Cookie Clicker-spillet.

HALLO! Vi bygger en robot, der kan klikke i stedet for os!

Vi skal bruge noget robot-elektronik.

Pas på alle de små dele!

Når I har fået jeres robot til at virke og vist den til de andre, så tænk lige over, hvordan denne teknologi kan anvendes nu og i fremtiden:

9788723549693_indhold.indd 7

Se, hvordan andre har gjort :

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

7

15.01.2021 15.20

Der findes mange slags robotter.

Prøv at finde film, billeder og beskrivelser af disse:

Opg 3 Robotter ORDET ROBOT er over 100 år gammelt. Hvor blev det først brugt, og hvad betyder det?

______________________ ______________________ - Robotarm kan løfte, samle, skrue, svejse m.m.

- Robothund kan bære

ting, åbne døre og hjælpe mennesker.

- Robotstøvsuger Ved, hvor den er, kommer rundt i hele rummet uden at støde ind i kanter eller sidde fast.

- Exo-skelet Motoriseret dragt, som gør dig stærkere.

Motorerne i dragten er ligesom muskler.

Robotter er ikke altid af metal.

Nogle robotter findes kun på en computer som fx: - Humanoid Ligner et menneske (næsten) og kan bruges som fx samtalepartner eller hjælper.

Som ven?

- Fjenden i et computerspil, kodet til at angribe.

Eller

- Digital assistent -

fx Siri, Alexa eller Google assistent.

8 9788723549693_indhold.indd 8

15.01.2021 15.20

________________ ________________ ______________

Beskriv en robot til jobbet.

Hvordan hjælper den?

__________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ________________________

Tegn robotten in action:

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__ __

________________

___________________________________________________________________________

år rst et?

Tænk på et job (læge, maler, plejer)

Hvad er udfordringerne i dette job?

_____________________________________________________________________________

9 9788723549693_indhold.indd 9

15.01.2021 15.20

- Noter -

H

10 9788723549693_indhold.indd 10

15.01.2021 15.20

Kapitel 2 - FÆLDE Hvor I bl.a. lærer om machine learning Diiiiing

PLUSLI.com. Varer, du ikke har bestilt, når du mindst venter det.

?

NÅÅÅÅR De ka li os!

Jeg tror Hov

11 9788723549693_indhold.indd 11

15.01.2021 15.20

de stjæler data!

Din lille ...

Grr

FØJ !! Den kaster data op!

Hvor pokker kom de fra?

htt

Vi finder ham på nettet.

Måske kommer han igen!

Pf

Siden er fake!

IK OK!

Lad os bygge en fælde, der genkender ham.

Når han så kommer igen...

skal han få

CHILI! 12 9788723549693_indhold.indd 12

15.01.2021 15.20

T Fyld web ’Cla ska ’Tr

Opg 4 Billedgenkendelse Hvad gør programmet?

__________________________ ______________________

htt ps

Vi skal bruge machine learning.

Undersøg:

://teach ablemachine.withgoogle.com

Prøv med ansigter.

Hvad virker det mere med?

______________________ __________________

t på hovedet?

Hvad hvis man vender de

____________________ Hvad kan forstyrre det? ________________ __________________ Hvad vil I registrere?

____________________ ____________________ ___________________

Hm, Hvem får dataen?

Er det en god idé at dele?

_ ________________________ Hvad kan man med ansigtsgenkendelse?

Tryk på ’Image Project’.

Fyld billeder på maskinen fra webcam eller upload. ’Class’ er kategorier, maskinen skal kende fra hinanden. Tryk ’Training’ og se den i preview.

Export via shareable link.

_________________________

______________________ __________________

13 9788723549693_indhold.indd 13

15.01.2021 15.20

Opg 5 Kildekritik Der findes mange falske sider. Her er 8 gode råd til at afsløre de falske.

1

Tjek ’Om’ / ’About us’.

Hvem er organisationen / personen bag siden?

Danske hjemmesider SKAL ha synlig kontaktinfo.

5

2

Navn på forfatter øger troværdigheden.

3

Tidsangivelse: Leder du efter bestemt info, så tjek altid datoen.

Der kan være sket meget, siden teksten blev skrevet.

4

Links og referencer: Henviser jeres side til andre sider, så undersøg disse siders troværdighed.

På fx trustpilot.dk og URLvoid.com tjekker man sidens omdømme.

Tjek også kommentarerne og dem, der har kommenteret.

6

HTTPS: Skal du handle, så se efter en hængelås ved adresselinien.

Linket skal starte med HTTPS. Det betyder, at siden passer på dine betalingsoplysninger, når du handler.

Tjek web.archive.org.

Det er en slags hjemmesidemuseum, hvor man kan gå tilbage i tiden. Hvis siden er fin flere år tilbage, er det et godt tegn.

7

8

Man kan tjekke linket for stavefejl.

Er landekoden, som man forventer?

14 9788723549693_indhold.indd 14

15.01.2021 15.21

m

Vælg en kendt hjemmeside.

Undersøg de 8 kritikpunkter, og find ud af så meget som muligt om domænet.

Måske skal I se på flere sider for at finde svar på alle spørgsmål.

På web finder I en liste over brugbare hjemmesider, hvis jeres fantasi er løbet tør.

Vi vil undersøge hjemmesiderne:

_______________________________ _______________________________ 1 Hvem er organisationen eller personen bag? Kontaktinfo:

_______________________________ _______________________________ 2 Find en artikel, nyhed eller blog.

Hvem er forfatteren?

4 Henviser jeres side til andre sider, så undersøg disse siders troværdighed.

Hvad finder I ud af?

_______________________________ _______________________________ _______________________________ 5 Hvad skriver Trustpilot?

Hvem har kommenteret?

Får I mere eller mindre lyst til at bruge siden nu?

_______________________________ _______________________________ _______________________________ 6 Kan I finde hængelåsen?

Hvad er hele linket med HTTPS?

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

7 Skriv jeres hjemmeside ind i web.archive.org Hvad kan I finde ud af?

3 Hvornår blev blogindlægget, nyheden eller artiklen skrevet?

Kan I ikke finde datoen, så se, om I kan finde noget andet med datoangivelse.

8 Hvad er landekoden?

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________ 15

9788723549693_indhold.indd 15

15.01.2021 15.21

- FORMÅL Digital myndiggørelse

·

Digital design og designprocesser

·

Computationel tankegang

·

Teknologisk handleevne

9

788723

549693

alinea.dk