Kulturfag Fagkatalog 2018

Historie Samfundsfag Kristendomskundskab

Side 1

Gå til dine digitale læremidler via minside.alinea.dk Enkelt og overskueligt - alle adgange samlet på ét sted!

KONTAKT KUNDESERVICE Alle skoledage kl. 10-15 +45 33 69 46 66 info@alinea.dk

Indhold 6 14 16 17 18 19 20 22 22 24 25

Kulturfagsportalerne På sporet af Historien Børn i Danmarks historie Punkt på tidslinjen Historiekanon Udkig fra historiekanon Klar, parat, historie!

Nu skal I bare høre Under samme himmel i-bog Har du bog, har du web!

28

Villeby

32 34 35 36 37 38 38

Cooperative Learning Blivklog Didaktor Spændende faglitteratur til læreren Workshops Restudy – Flip din undervisning Mød din læremiddelkonsulent

Side 3

Læring skaber vi sammen Læring sker i fællesskaber. I skolen mellem lærer og elev og mellem elev og elev. Når vi udvikler læremidler her hos os, sker det også i et læringsfællesskab – i tæt forening med vores allervigtigste brugere, nemlig jer.

I 2018 er vores største nyhed 28 nye fagportaler, der giver dig et væld af forløb og nye funktionaliteter, der fremmer læringen. Vi har skrællet det overflødige væk. Designet er enkelt, overskueligt og brugervenligt, og det faglige indhold understøttes af mange forskellige opgavetyper og store flotte billeder. Resultatet er en række lærerige forløb, der motiverer og fastholder eleverne på en helt ny måde.

I vores arbejde med de 28 portaler har vi samarbejdet tæt med lærere og elever over hele landet. Vi har analyseret og afdækket. Vi har udviklet og afprøvet. Og vi har designet, videreudviklet og testet igen.

Undervejs har I lært os en masse. Og vi er stolte af det, vi i dag kan kalde en helt ny generation af digitale læremidler.

Velkommen til vores katalog for 2018. Bliv klogere på jeres nye portaler, og læs med, når vi præsenterer alle vores andre gode nyheder.

Rigtig god læsning.

“At være med til at udvikle fremtidens læringsportaler er enormt spændende, for det er dem, vi kommer til at arbejde med de næste mange år.”

Kim Pedersen, lærer på Hastrupskolen

Side 4  Kulturfag

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

A

M

X

H

O

T

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

Med får indhold, R vores E læringsforløb A D I du N B pro-E

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

N F et grundsystem O R I en Ø uansetG om duSvælger eller

B

D

Y

N

S

G

S

O

M

A

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

Find læringsforløb til dit fag D S Æ R L på de I næste L

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

D

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z

gression og sammenhæng til hele skoleåret – af vores digitale fagportaler.

sider.

N

D

E

T

S

O

Side 5

LÆRINGSFORLØB

abc

abc

abc

abc abc

abc

abc abc

abc

abc

Jeres nye portaler De seneste to år har vi sammen med lærere og elever udviklet nye fagportaler, som tager udgangspunkt i jeres hverdag. Resultatet er en række lærerige forløb, der motiverer og fastholder elevernes fokus på en helt ny måde.

abc

K U LT U R FA G Kristendomsportalen Historieportalen Samfundsfagsportalen

1.-9. klasse 3.-9. klasse 8.-9. klasse

abc

abc

LÆRINGSFORLØB

Kulturfagsportalerne I de nye kulturfagsportaler får du høj faglighed og inspirerende læringsforløb i et enkelt og brugervenligt design, som gør det nemt for både dig og dine elever at finde rundt.

Få et overblik over det nye design her.

Fagoversigt Her finder du en oversigt over alle fag, så du nemt kan skifte til fagportaler for andre fag.

Forløbsoversigt Her finder du en oversigt over hele forløbet med mål, tidsforbrug og lærervejledning.

Det visuelle Portalerne gør brug af vedkommende og inspirerende billeder. Det store fokus på det visuelle udtryk giver indlevelse, pirrer nysgerrigheden og øger elevernes motivation.

Fuld integration med LMS, Google og Office 365 Portalerne er fuldt integreret med læringsplatforme som MinUddannelse. Det betyder, at du nemt kan importere forløb i læringsplatformen, hvor du også kan afkorte eller udbygge forløbene.

Portalerne integrerer også med Google og Office 365, så dine elever uden problemer kan bruge de programmer og platforme, I allerede bruger i dagligdagen. Årsplaner Der er årsplaner til alle klassetrin, så du nemt kan udvælge fagligt indhold og sammensætte forløb.

Oplæsning Her finder du en fuldt integreret oplæsningsfunktion.

Du kan selvfølgelig også altid benytte jeres eksisterende oplæsningsværktøj.

Læselineal Du kan justere læselinealens placering på skærmen og styre, hvor mange tekstlinjer der ses ad gangen.

Forløbsnavigation Her kan du se, hvor du er i forløbet, og du kan hurtigt navigere rundt mellem afsnit i forløbet.

Klar navigation Her bladrer du fra side til side i forløbene. Navigationen er nem, overskuelig og tilpasset elevernes alderstrin.

LÆRINGSFORLØB

Kulturfagsportalerne Med kulturfagsportalerne (historie, kristendomskundskab og samfundsfag) får du mulighed for at skabe en relevant og differentieret undervisning.

Forløbene stilladserer og udfordrer eleverne i alle fagene, og portalernes nye funktioner og opgavetyper motiverer eleverne og fastholder deres fokus på de faglige mål.

Enkelt design og fokuseret læring Eleverne bliver kun præsenteret for den viden og de opgaver, de har brug for. De læser tekster, studerer billeder, ser film og nærlæser kort. Indhold og arbejdsopgaver bliver serveret på samme side. Eleverne skal derfor ikke finde oplysninger eller opgaver andre steder — de kan med andre ord gå i dybden med det faglige indhold og koncentrere sig om opgaverne.

Opgavepanel Eleverne noterer og svarer direkte i sitet.

Opgaverne i panelet kan klikkes væk og frem igen.

FAG Kristendomskundskab FORLØB Paulus – manden, der udbredte kristendommen TRIN 5. klasse

Side 10  Kulturfag

Fokus på faglige ord og fagbegreber Der er særligt fokus på, at eleverne bliver bevidste om, at hvert fag og hvert emne har vigtige ord, som skal bruges for at gøre deres viden præcis og nuanceret.

FAG Samfundsfag FORLØB Velfærdssamfundet TRIN 8.-9. klasse

FAG Historie FORLØB Napoleonskrigene

Varierede og motiverende opgaver Interaktive, multimodale og valgfrie opgaver øger elevernes motivation og giver også gode muligheder for undervisningsdifferentiering.

TRIN 7. klasse

Side 11

LÆRINGSFORLØB

Kristendomsportalen Kristendomsportalen er helt ny, og har spændende forløb til alle klassetrin. I indskolingsportalen bliver det faglige indhold kreativt formidlet gennem tegninger, fotos og små indtalte historier, som eleverne kan høre. På mellemtrin- og i udskolingsportalerne bruges blandt andet inspirerende billeder og videoer, som giver grundlag for en spændende undervisning.

FAG Kristendomskundskab FORLØB Ritualet bryllup TRIN 6. klasse

Side 12  Kulturfag

Samfundsfagsportalen Samfundsfagsportalen bruger relevante film og billeder for at stilladsere elevernes læring. I alle forløb inddrages eleverne aktivt, og arbejdsopgaverne får dem til at forholde sig til den viden, de tilegner sig. Eleverne får redskaber til at kunne sætte emnerne i perspektiv og til at kunne argumentere for egne synspunkter.

FAG Samfundsfag FORLØB Danmarks udenrigspolitik TRIN 8.-9. klasse

FAG Historie FORLØB Napoleonskrigene TRIN 7. klasse

Historieportalen I Historieportalen bliver eleverne trænet i at forholde sig spørgende til historien. Forløbene tager udgangspunkt i fagets metode, og det faglige indhold formidles gennem en stor variation af inspirerende billeder. Kildebegrebet introduceres allerede fra starten i mellemtrinnet, og i forløbene i udskolingsportalen bliver eleverne klædt på til afgangsprøven.

Side 13

LÆRINGSFORLØB

Kom med på sporet af historien På sporet af Historien 3.-5. klasse | Grundsystem Med Alineas nye grundsystem På sporet af Historien arbejder eleverne aktivt med fortiden og med nuancerne i at være historieskabt og historieskabende. Det sker blandt andet via kontrafaktiske hvad-nu-hvis-scenarier, der udfordrer et velkendt verdensbillede og udstiller, hvad der er på spil, når mennesker lever og skriver historie.

Elevbøgerne veksler mellem spændende beretninger, sagn, myter og afsnit, der fortæller, hvor vi har vores viden fra. Et gennemgående træk er, at den historie, vi får fortalt og fortæller hinanden, sjældent er absolut.

Indholdet er kronologisk tilrettelagt med tematiske nedslag, og både tidsperioder og kanonpunkter aktualiseres og gøres nærværende i de mange og afvekslende opgaver, der blandt andet integrerer Cooperative Learning.

Desuden skal eleverne arbejde med et udvalg af kilder og kildespørgsmål, som både indtænker kildens samtid og elevernes nutid.

Med På sporet af Historien får I masser af opgaver og øvelser, der både inddrager CL, kontrafaktiske problemstillinger og har fokus på historisk empati samt elevernes refleksive og sproglige udvikling.

Har du bog, har du web!

Når I køber et klassesæt, får I samtidig adgang til de digitale ressourcer, som knytter sig til systemet, fx lærerguider og årsplaner, videoklip, links til udvalgte digitale værktøjer på SkoleTube samt lydfiler til højtlæsning.

Forfattere: Anne Lisbeth Olsen og Maja Lumholtz

Side 14  Historie

”Når jeg sidder med På sporet af Historien,

føler jeg mig hensat til en svunden tid. På den gode måde! For der er noget over materialet, der signalerer soliditet og faglig tyngde.”

Anmeldelse fra Folkeskolen.dk 3. juli 2017

På sporet af Historien  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog + i-bog

Elevbøger i systemet Anne Lisbeth Olsen og Maja Lumholtz

På sporet af Historien

ret af Historien

DER OG BRONZEALDER

3. KLASSE – ELEVBOG/WEB

ien – Istid, Stenalder og Bronzealder, 3. klasse begynder efter slutter lige før Vikingetiden. Bog og web dækker tidsperioderne Bondestenalderen og Bronzealderen. Herudover skal eleverne kanonpunkter Ertebøllekulturen, Tutankhamon og Solvognen.

ISTID, STENALDER OG BRONZEALDER

rien.alinea.dk ndes ekstra ressourcer til hvert kapitel. Bl.a. bogens tekster som erende tekster, videoklip, ekstra opgaver, billeder, kort mv.

torien.alinea.dk findes desuden en kort lærerguide med elser om bogens og hjemmesidens indhold samt forslag til t med Fælles Mål.

Anne Lisbeth Olsen og Maja Lumholtz

På sporet af

Historien Bog og web dækker tidsperioderne Jernalder, Vikingetid og Middelalder. Eleverne kommer også til at lære de gamle grækere, Romerriget og Kina at kende. Herudover skal de arbejde med de tre kanonpunkter Augustus, Jellingstenen og Absalon.

ISTID, STENALDER OG BRONZEALDER Undervejs inddrages eleverne i kildearbejde, opgaveløsning og evaluering med bl.a.

3. KLASSE – ELEVBOG/WEB Cooperative Learning.

Til På sporet af Historien findes en lærerguide med didaktiske overvejelser om bog og hjemmesides indhold, og hvordan kapitlerne inddrager Fælles Mål.

Paasporetafhistorien.alinea.dk På hjemmesiden findes ekstra ressourcer til hvert kapitel. Bl.a. bogens tekster som lydfiler samt supplerende tekster, videoklip, links, ekstra opgaver, billeder, kort mv.

6. klasse på vej!

3. KLASSE – ELEVBOG/WEB

9

788723

522740

alinea.dk

9

Historie · 3. klasse · Elevbog · Web

3. klasse

788723

513380

alinea.dk

Historie · 4. klasse · Elevbog · Web

4. klasse

5. klasse

Side 15

LÆRINGSFORLØB

Spejl jer i børn fra gamle dage Børn i Danmarks historie 4.-6. klasse | Serie Børn i Danmarks historie bringer fortiden tæt på og gør historien vedkommende gennem beretninger om børn, der levede i de forrige århundreder.

Den lille historie i den store historie er baseret på fortælling, fakta, kildemateriale og den nyeste forskning. Historierne formidles fra børnenes synsvinkler. Når nutidens børn spejler sig i historiens børn, får de en bevidsthed om, hvorfra dansk kultur og danske samfundsforhold har udviklet sig.

Forfatter: Pia Sigmund

Elevbøger i serien

Børn i danmarks historie Børn i danmarks historie

Børn i danmarks Året er 1971. Feride og Erdogan er søskende. de rejser fra Tyrkiet til danmark i 1971. deres far er historie gæstearbejder i Køge. Vi hører om, hvordan det var at være ny i danmark, komme i en dansk skole

Anne og Jørgen og reformationen

og ikke kende sproget. Vi hører om, hvordan børnene hurtigt får venner, og om hvordan de bliver danskere.

Børndu i kan også læse otte historier om andre børn, der er indvandret til danmark og om børn, der er flygtet hertil, i gamle dage og på vores tid. Læs om roepiger fra polen, kartoffeltyskere, danmarks historie jøder, ‘rejsende’, bosniere, palæstinensere og børn fra afghanistan.

PIA

Feride og Erdogan er den tiende bog i serien om børn i Danmarks historie. Bogen har indbygget lærervejledning med forslag til undervisningen, også til tværfaglig undervisning. Den har kopisider med elevopgaver samt grundig baggrundsinformation til læreren. Bøgernes hovedpersoner er altid en pige og en dreng, der er søskende, og som engang har været børn i Danmark.

Denne bog handler om børn, der er indvandret eller flygtet til Danmark, om baggrunden for deres skæbne, og om hvordan det er gået dem her i landet.

SIGMUND Bogens tema: indvandring set fra børnenes synsvinkel. Fra børnenes lille historie udvides fokus mod at fortælle om indvandringens historie i Danmark.

Børn i danmarks historie

PIA

Anne og Jørgen og reformationen er den tolvte bog i serien Børn i Danmarks historie. Bogen har indbygget lærerguide med baggrundshistorie og forslag til undervisningen, også til tværfaglig undervisning. Den har fri kopisider med elevopgaver.

Bøgernes hovedpersoner er altid en pige og en dreng, der er søskende, og som engang har levet i Danmark.

Denne bog har tre søskendepar som hovedpersoner, med hver deres sociale baggrund. Vi ser på danmarks­ SIGMUND historien ud fra børnenes synsvinkel. Den lille historie danner afsæt for fokus på at lære om den store historie.

Ved at scanne QR-koderne i bogen er der mulighed for at høre nogle historier, der kan supplere undervisningen – eller Klik ind på www.børnihistorien.dk

Børn i danmarks historie

1971

Året er 1534. Vi er midt i Grevens Fejde, en voldsom borgerkrig i Danmark. Krigen handler om religion, et opgør med katolicismen og indførelse af reformationen ud fra Luthers tanker og skrifter. Krigen er også en kongekrig og et opgør mellem bønder og adel.

Anne og Jørgen Rosenkrantz er adelige, Elisabeth og Hans er kongelige, og Anne og Jørgen Clements er borgerlige. Vi oplever krigen og reformationen set gennem de seks børns oplevelser.

Reformationen fik sit eget forløb i Danmark, flere år efter afsættet i Wittenberg i 1517. Officielt blev reformationen indført i Danmark i 1536, men 1534 var et turbulent år, hvor alt kunne ske. De seks børn spillede hver sin vigtige lille rolle i den store historie.

Sven og Gunhild i Jelling

Børn i Danmarks historie

Sven og Gunhild i Jelling er den ellevte bog i serien Børn i Danmarks historie. Bogen har indbygget lærerguide med baggrundsinformation og forslag til undervisningen, også til tværfaglig undervisning. Den har fri kopisider med elevopgaver.

Bøgernes hovedpersoner er altid en pige og en dreng, der er søskende, og som engang har levet i Danmark.

Vi ser på danmarkshistorien ud fra børnenes synsvinkel. Deres lille historie danner afsæt for fokus på at lære om den store historie.

Ved at scanne QR koderne i bogen, er der mulighed for at høre nogle gode historier, der kan supplere undervisningen. Didaktisk vejledning kan hentes gratis på Alineas hjemmeside.

Børn i Danmarks historie

Året er 973. Sven og Gunhild er søskende. Deres far er danernes konge Harald (Blåtand). Deres mor hed Gunhild. Hun er død, og nu har de en stedmor, dronning Tove. Sven har boet nogle år hos sin fosterfar Palnatoke på Fyn. Nu besøger han sin familie i Jelling. Gunhild viser ham rundt og fortæller om alt, hvad der er sket, og hvad der bliver bygget i Jelling. Vi hører om børnenes dagligdag, om livet i Danmark på Harald Blåtands tid, om vikinger og vikingetogter, og om troen på de gamle guder og den nye tro.

Børn i danmarks historie

1534

Børn i Danmarks historie

973

Børn i Danmarks historie

Feride og Erdogan fra Tyrkiet til Køge pia sigmund

Børn i Danmarks historie  + Elevbøger + Lærervejledninger

Side 16  Historie

ALINEA

9788723513779_omslag.indd 1

13/11/14 10.23

aLinEa

www.alinea.dk

www.alinea.dk

4.-6. klasse

alinea

9788723501196_omslag.indd 1

Alinea

Alinea

ISBN 978-87-23-51377-9

ALINEA 9 788723 513779

www.alinea.dk

4.-6. klasse

31/05/2016 10.54

4.-6. klasse

Historie med betydning Punkt på tidslinjen 7.-10. klasse | Serie Punkt på tidslinjen går i dybden med betydningsfulde historiske begivenheder. Eleverne får indblik i, hvad begivenhederne førte med sig af forandringer – også for det liv, vi lever i dag.

Hver bog indeholder spørgsmål og problemstillinger, der trækker tråde til nutiden. Der er fokus på billeder, citater og kilder, som bruges aktivt i undervisningen. Bøgerne kan bruges i deres helhed, eller kapitler kan inddrages som kortere forløb.

Elevbøger i serien

Punkt på tidslinjen

9 788723 505569 Alinea www.alinea.dk

9788723505569_omslag.indd 1

I serien ”Punkt på tidslinjen” får de ældste elever en kronologisk gennemgang af De Vestindiske Øers historie.

Både som dansk koloni og amerikansk territorium under navnet US Virgin Islands, men også før europæerne ”opdagede” øerne. Der trækkes også tråde til nutiden, som perspektiverer fortidens hændelser.

Til de enkelte afsnit knytter sig diskussionsoplæg og elevopgaver, som giver mulighed for fordybelse og ref leksion.

ark solgte Dansk Vestindien” sætter eleven i stand til at tilegne sig et kronologisk overblik over omspundet kapitel i Danmarkshistorien. Undervejs tilegner eleverne sig viden gennem kritisk oriske kilder. Efter at have beskæftiget sig med bogen kan eleven forholde sig til samtidens debatå et vidende og ref lekteret grundlag.

”1917 – Da Danmark solgte Dansk Vestindien” sætter eleven i stand til at tilegne sig et kronologisk overblik over et mørkt og myteomspundet kapitel i Danmarkshistorien. Undervejs tilegner eleverne sig viden gennem kritisk arbejde med historiske kilder. Efter at have beskæftiget sig med bogen kan eleven forholde sig til samtidens debatter om fortiden på et vidende og ref lekteret grundlag.

Alinea

12/05/15 12.14

7.-10. klasse

RENE BANK ISAGER

– RUSSISK REVOLUTION OG KOLD KRIG

ISBN 978-87-23-51379-3

Punkt på tidslinjen

Punkt på tidslinjen

Alinea www.alinea.dk

Alinea

Alinea

www.alinea.dk

RUSSISK REVOLUTION OG KOLD KRIG

DA DANMARK SOLGTE DANSK VESTINDIEN

Denne bogs ambition er at give et indblik i livet på øerne før, under og efter salget, men også at præsentere forskellige perspektiver på Danmarks rolle som kolonimagt og slavenation. Erindringen om øerne er andet og mere end forestillinger om et tabt tropisk paradis.

nit knytter sig diskussionsoplæg og elevopgaver, som giver mulighed for fordybelse og ref leksion.

Punkt på tidslinjen

Punkt på tidslinjen

23/10/14 09.29

1917-89

– DA DANMARK SOLGTE DANSK VESTINDIEN

I 1917 blev De Vestindiske Øer solgt til USA. Forud for salget havde de tre øer været dansk koloni i 250 år. Plantager på St. Thomas, St. Jan og St. Croix producerede rørsukker. Sukkeret var en luksusvare, som forsødede tilværelsen i Europa og fyldte den danske statskasse og rige borgeres lommer. Men historien om den danske koloni i Caribien handler også om de mennesker, som udførte det hårde arbejde. Om slavegjorte afrikanere, der blev tvunget til et liv i ufrihed og den modstand mod uretfærdighed som de og deres efterkommere udøvede før og efter slaveriets ophævelse og endelige afskaffelse i 1848.

ISBN 978-87-23-51379-3

Alinea www.alinea.dk

RENE BANK ISAGER

RIKKE LIE HALBERG OG JENS CHRISTENSEN

på tidslinjen” får de ældste elever en kronologisk gennemgang af De Vestindiske Øers historie. koloni og amerikansk territorium under navnet US Virgin Islands, men også før europæerne e. Der trækkes også tråde til nutiden, som perspektiverer fortidens hændelser.

Punkt på tidslinjen

7.-10. klasse

1917

tion er at give et indblik i livet på øerne før, under og efter salget, men også at præsentere forskelpå Danmarks rolle som kolonimagt og slavenation. Erindringen om øerne er andet og mere end et tabt tropisk paradis.

Punkt på tidslinjen

9788723511799_omslag.indd 1

7.-10. klasse

tindiske Øer solgt til USA. Forud for salget havde de tre øer været dansk koloni i 250 år. Plantager . Jan og St. Croix producerede rørsukker. Sukkeret var en luksusvare, som forsødede tilværelsen den danske statskasse og rige borgeres lommer. Men historien om den danske koloni i Caribien de mennesker, som udførte det hårde arbejde. Om slavegjorte afrikanere, der blev tvunget til et en modstand mod uretfærdighed som de og deres efterkommere udøvede før og efter slaveriets delige afskaffelse i 1848.

Der er til de enkelte afsnit udarbejdet elevspørgsmål og problemstillinger, der tager udgangspunkt i de grupper i samfundet, der kæmpede for valgret til alle samt trækker tråde op til i dag.

ISBN 978-87-23-51179-9

08/08/14 12.06

RIKKE LIE HALBERG OG JENS CHRISTENSEN

Punkt på tidslinjen  + Elevbøger + i-bog

I serien ”Punkt på tidslinjen” får de ældste elever i grundskolen en kronologisk gennemgang af kampen for valgret og valgbarhed til alle.

Alinea

Punkt på tidslinjen

– KAMPEN FOR VALGRET TIL ALLE

Efter endt læsning har eleven tilegnet sig et kronologisk overblik og fået fortidens og nutidens sammenhæng ind under huden. De kan læse, forstå og fortolke fortidens kilder og gøre sig gældende, når talen falder på historiebrug i et fortids- og nutidsperspektiv.

Alinea

www.alinea.dk

Alinea

9 788723 505576

Ved valget i 1901 afgav vælgerne for første gang deres stemme ved at sætte et kryds på en stemmeseddel i en stemmeboks. I 1908 kunne kvinder og tjenestefolk endelig sætte deres kryds, men kun til de kommunale råd. Først i 1915 fik de lov til at stemme til Folketinget. Det blev fejret grundlovsdag den 5. juni 1915.

ISBN 978-87-23-50556-9

ISBN 978-87-23-50557-6

Punkt på tidslinjen

– DANMARK UNDER 1. VERDENSKRIG

I 1915 fik kvinder og tjenestefolk også stemmeret til Folketinget. Først nu fik Danmark i virkeligheden folkestyre. Det havde været en lang sej kamp at få valgretten udvidet. Det første lovforslag om stemmeret til kvinder blev fremsat i Folketinget i 1866. Det nye parti socialdemokratiet havde stemmeret for både kvinder og mandlige tjenestefolk på deres program. Tjenestepigen Marie Christensen og karlen Carl Westergaard kæmpede også for stemmeret. Det samme gjorde forskellige kvindeorganisationer, der blev stiftet med det formål, at kvinder skulle have samme rettigheder som mænd.

KAMPEN FOR VALGRET TIL ALLE

Sønderjylland var tysk dengang, og mange sønderjyder måtte kæmpe på tysk side, selvom de var dansksindede. Danmark måtte modtage krigsfanger fra de krigsførende lande. Nogle kom i lazaretlejre. Andre kom til Sønderjylland, hvor de arbejdede på gårdene. Ved fredsslutningen efter 1. verdenskrig kom Sønderjylland igen til at høre til Danmark.

I serien ”Punkt på tidslinjen” får de ældste elever i grundskolen en kronologisk gennemgang af livet i Danmark under 1. verdenskrig.

Der er til de enkelte afsnit udarbejdet elevspørgsmål og problemstillinger, der tager udgangspunkt i forholdene for danskerne under 1. verdenskrig samt trækker tråde op til i dag.

Efter endt læsning har eleven tilegnet sig et kronologisk overblik og fået fortidens og nutidens sammenhæng ind under huden. De kan læse, forstå og fortolke fortidens kilder og gøre sig gældende, når talen falder på historiebrug i et fortids – nutidsperspektiv.

krevet 1864,og efter endt læsning har eleven forhåbentlig tilegnet sig et kronoog fået fortidens og nutidens sammenhæng ind under huden. Nu kan eleven m vind og viden. De kan læse, forstå og fortolke fortidens kilder. og ikke mindst nde, når talen falder på historiebrug i et fortids-nutidsperspektiv.

1915

1914-18

– VEJEN TIL KATASTROFEN

BIRGIT KNUDSEN

BIRGIT KNUDSEN

der mange billeder og citater, der kan bruges kildekritisk i undervisningen.

1864

Årene er 1914 – 1918. Den 1. verdenskrig raser i Europa. Danmark var neutralt, men det fik konsekvenser for danskerne. Der blev lagt miner ud i danske farvande for at bevare neutraliteten og 50.000 soldater blev indkaldt til Sikringsstyrken. Hverdagen blev anderledes, man kunne ikke få de varer, man plejede at købe. Varemanglen fik stor betydning for alle danskere. Nogle danskere tjente store penge på at sælge gullasch til soldaterne ved fronten. Andre spekulerede på Børsen.

Da krigen trak ud, blev Tunestillingen fra Køge Bugt til Roskilde bygget.

1914-18 – DANMARK UNDER 1. VERDENSKRIG

1864 – VEJEN TIL KATASTROFEN

t på tidslinjen” får de ældste elever i grundskolen en kronologisk gennemgang 64. På den måde får de først basal indsigt i krigens årsager og baggrunde, ives krigens gang detaljeret og levende, og til sidst får eleven indblik i, hvad at førte med sig.

nkelte afsnit udarbejdet elevspørgsmål og problemstillinger, der dels forholder minut for minut samt trækker tråde til nutiden.

BIRGIT KNUDSEN

BIRGIT KNUDSEN

CLAUS BUTTENSCHØN • MORTEN BUTTENSCHØN • OLAF RIES

Danmark har netop tabt en krig mod sine naboer. Resultatet er forfærdeligt: hen ved 3000 danske soldater livet, ca. 3000 sårede og 60 millioner kr. i dati-

CLAUS BUTTENSCHØN • MORTEN BUTTENSCHØN • OLAF RIES

Punkt på tidslinjen

Alinea

26/01/2017 08.58

7.-10. klasse

7.-10. klasse

Side 17

LÆRINGSFORLØB

Historiekanon 3.-9. klasse | Serie Historiekanon — tre skud i kanonen er en serie historiebøger, som tager afsæt i folkeskolens historiekanon. Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse, så hver bog indeholder tre eller fire kanonpunkter.

Med serien kommer eleverne helt tæt på historiske afgørende brud og forandringer og får sat perspektiv på, hvordan historien udviklede sig på længere sigt. Kanonpunkterne præsenterer sig for eleverne gennem samtidige kilder, spændende billeder, relevante kort og dramatiske tegninger.

Udvalgte elevbøger i serien

Med Tre skud i kanonen kommer eleverne tæt på historiens afgørende brud og forandringer i selskab med de mennesker, der spillede en vigtig rolle i de begivenheder, der fandt sted.

Stenalderpigen Liv, barnekongen Tutankhamon og bronzesmedens søn Dag er tre af de børn, som du møder i denne bog. Sammen med dem skal du på en rejse tilbage til jægerstenalderen i Danmark, det gamle Egypten og den danske bronzealder. Det er alt sammen meget længe siden og deres liv var helt anderledes end dit, men vi lever stadigvæk på den samme Jord.

SØREN ELMERDAHL HEMMINGSEN OG HANS HOSTRUP

Tre skud i kanonen tager afsæt i folkeskolens historiekanon.

Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse således, at hver bog indeholder tre eller fire kanonpunkter, som læreren kan tilrettelægge sin undervisning ud fra.

Med tre skud i kanonen kommer eleverne tæt på nogle af historiens afgørende brud og forandringer i selskab med de mennesker, der spillede en vigtig rolle i de begivenheder, der fandt sted.

I dette hæfte behandles tre kanonpunkter fra den sene middelalder og renæssancen, nemlig Kalmarunionen, Columbus og Reformationen. Alle tre kanonpunkter har haft stor betydning for udviklingen i Danmark.

Kalmarunionen, hvor Danmark var den ledende magt i Norden i mere end 100 år, men hvor udviklingen i unionstiden førte til, at Danmark og Sverige blev fjender gennem flere hundrede år. Columbus, hvis rejser

CLAUS BUTTENSCHØN OLAF RIES

Tre skud i kanonen tager afsæt i folkeskolens historiekanon.

Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse således, at hver bog indeholder tre eller fire kanonpunkter, som læreren kan tilrettelægge sin undervisning ud fra.

Med Tre skud i kanonen kommer eleverne tæt på historiens afgørende brud og forandringer i selskab med de mennesker, der spillede en vigtig rolle i de begivenheder, der fandt sted.

Hæftet indledes med Christian 4. Han er nok den konge, som de fleste danskere kender bedst. Under den første halvdel af hans styre oplevede Danmark-Norge en kraftig økonomisk vækst, som blandt andet har sat varige spor i kongens mange byggerier. Men Christian 4. førte landet i krig mod Sverige og deltog direkte i Trediveårs-krigen og da kongen døde i 1648, var Danmark-Norge fattigt og forgældet.

åbnede op for et helt nyt verdensbillede blandt middelalderens og renæssancens mennesker, og ReformaLiv på ti år sad i sommersolen og flettede en kurv til at samle bær i. Hun elskede at gå i skoven sammen med

tionen, hvor den katolske kirke i Danmark blev smidt på porten og erstattet af den protestantiske, hvilket

Den westfalske Fred blev indgået i 1648 og afsluttede formelt Trediveårs-krigen. Fredsaftalerne fik afgørende

de andre piger. Her kunne hun lege skjul, selv om de også skulle arbejde for føden. Liv glædede sig til at se sin

satte dybe spor i samfundet.

indflydelse på mange og væsentlige forhold i Europa. Fredskonferencen kom desuden til at danne forbillede for

bror Ask og far, når de sammen med bopladsens andre jægere kom tilbage fra jagten. Bare de havde nedlagt

senere fredsforhandlinger.

den urokse, som de havde snakket så meget om.

Hvert kanonpunkt indledes med en problemstilling, der peger på nogle af de forhold, som kanonpunktet omhandler. Derefter ridses den historiske baggrund op som en forudsætning for at forstå, hvad der skete.

Solen stod højt på himlen over Theben. Det var brændende varmt, men inde i paladset var der køligere. Den

Hans øverste general Horemheb var for tiden i Nubien med en hær.

Det var en sommerdag som alle andre, men så alligevel ikke helt. Over mosen lød toner af trommer og lurer.

Det var toner, som kun lod sig høre få gange om året. I dag var solhverv, hvor hele bopladsen fejrede solen, som fik kornet til at gro på markerne. Bronzesmedens søn Dag lyttede med ærefrygt til de mørke og rungende toner. Den ældgamle mose havde altid været et helligt sted.

Tre skud i kanonen er et godt redskab for elever og lærer i arbejdet med de “neddyk” i historien, der har haft

TRE SKUD I KANONEN

men på Bastillen og Ophævelsen af slaveriet, der alle udgør væsentlige dele af grundlaget for den politiske og økonomisk udvikling i Danmark helt op til vor tid. De tre kanonpunkter demonstrerer endvidere den store betydning, som kontakten til og påvirkningen fra den øvrige verden længe har spillet for forhold i Danmark.

Hvert kanonpunkt indledes med en problemstilling, der peger på nogle af de væsentligste forhold, som kanonpunktet omhandler. Derefter ridses den historiske baggrund op som en forudsætning for at forstå, hvad der skete. Kanonpunkterne slutter med en kort beskrivelse af, hvilken betydning netop denne begivenhed havde, og hvad den førte med sig.

De tre kanonpunkter kommer i kronologisk rækkefølge. Men arbejdet med de enkelte kanonpunkter er selvføl-

Teksten veksler mellem sammenhængende beskrivelser af det historiske forløb afbrudt af små faktabokse med konkrete historiske fakta. Derudover er der et righoldigt billedmateriale af både historiske malerier, tegninger og fotos. Endelig findes der opgaver og elevaktiviteter på flapperne.

Tre skud i kanonen er et godt redskab for elever og lærer i arbejdet med de “neddyk” i historien, der har haft betydning for det samfund, vi har i dag.

Om_9788723032331.indd 1

Side 18  Historie

788723 032317 www.alinea.dk

Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse således, at hver bog indeholder tre eller fire kanonpunkter, som læreren kan tilrettelægge sin undervisning ud fra.

A

N Nazister: 36, 48, 50, 58, 59, 63 Anden verdenskrig: 43, 63 Arbejdere: 29, 31, 32, 34, 38, 39, 41, 54, 77, 78 O med de Arbejdsløshed: 29, 32, 33, 37, og 38, forandringer 40, 41, 77 Med Tre skud i kanonen kommer eleverne tæt på historiens afgørende brud i selskab Optanter: 12, 13, 18 mennesker, der spillede en vigtig rolle i de begivenheder, der fandt sted.

C P Censur: 47, 57 Paragraf 5: 10, 12, 16, 24 Christian 10.: 26, 27, 47 Politiske De tre kanonpunkter beskriver tilsammen de strømninger og brydninger, der var i det danske samfund frapartier: 34, 35, 39, 41, 57 Preussen: 7, 8, 10, 17, 27 D Dannebrog: 9, 12, 17, 26, 27, 75 midten af 1800-tallet og frem til begyndelsen af 1900-tallet.

R Dannevirke: 24, 25, 27 Rationering: 46, 47 Dybbøl: 8, 9 I Slaget på Fælleden bliver arbejderne mødt af politi til hest. Myndighederne i Danmark frygtede, at mødet Religionsfrihed: 65, 67, 70, 71, 75, 77 E skulle udvikle sig til omfattende uroligheder.

S Edsnægtere: 12, 18 Sabotage: 45, 51, 52, 54, 55, 56 England: 11, 29, 44, 61, 66, 67 19, 20, 23 Da Estrup styrede landet med provisoriske love, var mange bønder klar til væbnet opstand. Først Skyttegrav: ved SystemSlaveri: 49, 66, 67, 68, 69 F skiftet i 1901 fik bønderne en Venstreregering. Fagforbund: 32, 33, 38, 54, 77, 78, 79 Slesvig: 7, 10, 15, 18, 23, 25, 27 Sociallovgivning: 39, 40, 41 Flensborg: 15, 24, 25, 27 Sovjetunionen: 37, 44, 49, 50, 51, 61, 65, 66 FN: Først 61, 63,til 65,menighedsrådene, 66, 67, 68, 71, 72, 75, 79 Efter en lang og hård kamp fik kvinderne stemmeret. så76, til kommunalvalgene og Stauning, Thorvald: 32, 34, 35, 39, 41, 52 Folketinget: 34, 35, 38, 48 Sverige: 41, 58, 59 endelig til Rigsdagen. De blev samtidig valgbare. Første verdenskrig: 19, 20, 37

ALINEA

HISTORIEKANON HISTORIEKANON TRE SKUD I KANONEN

Om_9788723031464.indd 1

TRE SKUD I KANONEN

AlINEA

HISTORIEKANON TRE SKUD I KANONEN

BIRGIT KNUDSEN

Opgaver på indersiden af flapperne

Fire skud i kanonen tager afsæt i folkeskolens historiekanon. Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse. Hver bog indeholder således tre eller fire kanonpunkter, som læreren kan tilrettelægge sin undervisning ud fra.

Med Fire skud i kanonen kommer eleverne tæt på historiens afgørende brud og forandringer i selskab med de mennesker, der spillede en vigtig rolle i de begivenheder, der fandt sted.

Bogens fire kanonpunkter beskriver nogle af de hændelser og strømninger, der har fundet sted i det moderne Danmark – i samspil med den øvrige verden.

• Energikrisen 1973 fortæller om dengang, danskerne måtte skrue ned for varmen og sadle om energipolitisk.

• Murens fald har fokus på Berlinsmurens betydning under og efter den kolde krig – også i Danmark.

• Maastricht 1992 fortæller om det danske nej til aftalen og i øvrigt Danmarks forhold til EF/EU både

AlINEA

PETER BEJDER

Opgaver på indersiden af flapperne

Opgaver på indersiden af flapperne

før og efter folkeafstemningen i 1992.

• 11. september 2001 har naturligvis fokus på terrorangrebet i New York og konsekvenserne heraf.

Muhammedtegningerne og følgerne er også et fyldigt fokuspunkt.

T

Terrorisme: 79, 80 Hitler: 27, 36, 37, 40, 44, 46, 47, 53, 55, 61 Ertebøllekulturen Hvert kanonpunkt indledes med en problemstilling, der peger som 57, 65, 74, 75, 76, 77, 80 Tortur: Holsten: 7, 10, på 18 nogle af de væsentligste forhold, Tutankhamon Solvognen kanonpunktet omhandler. Derefter ridses den historiske baggrund op som en forudsætning for at forstå, hvad U I Kejser Augustus Udvandring: 13 Illegale blade: 47, 54 betydning netop denne begivenhed der skete. Kanonpunkterne slutter med en kort beskrivelse af, hvilken Jellingstenen Undervisning: 14, 65, 71, 72, 73 Absalon havde, og hvad den førte med sig.

USA: 13, 18, 30, 65, 66, 67, 68, 75, 79, 80 J Kalmarunionen Jazz: 30, 31 Columbus De tre kanonpunkter kommer i kronologisk rækkefølge.

Men10,arbejdet V er selvfølJernbaner: 11, 52, 67med de enkelte kanonpunkter Reformationen Valgplakater: 24, 25, 34, 41 58, 59, 60, 61, 63 gelig betinget af, hvordan de passer med klassensJøder: øvrige43,arbejde.

Christian 4.

Velfærdssamfundet: 39, 41 Den westfalske Fred K Statskuppet 1660 Y Kanslergadeforliget: 39 - 41 Stavnsbåndets ophævelse Teksten veksler mellem sammenhængende beskrivelser af det historiske forløb afbrudt Ytringsfrihed: 65, 75 Kommunister: 35, 37, 38, 48, 49, 50, 51, 53,af 54,små 57 faktabokse Stormen på Bastillen Koncentrationslejr: 36, 37, 47, 49, 57, 58, 59, 60 med konkrete historiske fakta. Derudover er der etKongeåen: righoldigt8 billedmateriale af både historiske malerier og Ophævelse af slavehandlen Ø Københavns bombardement Østrig: 7, 8, 10, 27, 44 København: 44, 48, 56, 58, 59, 61 samtidige fotos. Endelig findes der opgaver og elevaktiviteter på 45, flapperne.

Grundloven 1849 Stormen på Dybbøl 1864 M Slaget på Fælleden Modstandsbevægelsen: 49, 51, 53, 57, 59, 61 Systemskiftet 1901 Tre skud i kanonen er et godt redskab for elever og lærer i arbejdet med de “neddyk” i historien, der har haft Kvinders valgret betydning for det samfund, vi har i dag.

Genforeningen 1920 Kanslergadeforliget Augustoprør og Jødeaktion 1943 FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder ISBN 978-87-2303233-1 ISBN 978-87-23-03233-1 Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 9 788723 032331 www.alinea.dk 11. september 2001

Stavnsbåndets ophævelse Stormen på Bastillen Ophævelse af slavehandlen

Christian 4.

Den westfalske Fred Statskuppet 1660

ALINEA

Slaget på Fælleden Systemskiftet 1901 Kvinders valgret

Ertebøllekulturen Tutankhamon Hvert kanonpunkt indledes med en problemstilling, der følges op af selve begivenheden samt bagSolvognen Kejser Augustus grunden for og konsekvenserne af samme. De fire kanonpunkter præsenteres i kronologisk rækkeJellingstenen følge, men der kan naturligvis arbejdes separat med dem.

Absalon Kalmarunionen Columbus Reformationen Nøgleordet i teksterne er sammenhængsforståelse i historien, og teksterne fortæller om årsag-virkChristian 4.

Den westfalske Fredning i de konkrete begivenheder, ligesom der gives baggrund og perspektiveres. Der er bokse med Statskuppet 1660 historiske fakta, ligesom der er tekstuddrag (eksempelvis markante udtalelser), der kan give eleverne Stavnsbåndets ophævelse Stormen på Bastillen en idé om, hvad kilder er. Brødteksten flankeres af masser af historiske fotos. Endelig er der opgaver Ophævelse af slavehandlen på flapperne.

Københavns bombardement Grundloven 1849 Stormen på Dybbøl 1864 Slaget på Fælleden Fire skud i kanonen er et godt arbejdsredskab for elever og lærer, når der dykkes ned i de historiske Systemskiftet 1901 Kvinders valgret begivenheder, der har haft og har betydning for dagens samfund.

Genforeningen 1920 Kanslergadeforliget Augustoprør og Jødeaktion 1943 FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 11. september 2001

AlINEA

HISTORIEKANON HISTORIEKANON FIRE SKUD I KANONEN

12/4/09 1:11:04 PM

TRE SKUD I KANONEN

ISBN 978-87-23-03146-4

www.alinea.dk

HISTORIEKANON ALINEA

TRE SKUD I KANONEN

HISTORIEKANON ALINEA

ISBN 978-872303231-7 ISBN 978-87-23-03231-7

9

HISTORIEKANON

TRE SKUD I KANONEN

Ertebøllekulturen Tutankhamon Solvognen Kejser Augustus Jellingstenen Absalon Kalmarunionen Columbus Reformationen Christian 4.

Den westfalske Fred Statskuppet 1660 Stavnsbåndets ophævelse Stormen på Bastillen Ophævelse af slavehandlen Københavns bombardement Grundloven 1849 Stormen på Dybbøl 1864 Slaget på Fælleden Systemskiftet 1901 Kvinders valgret Genforeningen 1920 Kanslergadeforliget Augustoprør og Jødeaktion 1943 FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 11. september 2001

08/09/10 8:36:29

HISTORIEKANON ALINEA

Historiekanon  + Elevbøger + Lærervejledninger + i-bog

EINAR lUND JENSEN

Tre skud i kanonen tager afsæt i folkeskolens historiekanon.

STIKORD

H

gelig betinget af, hvordan de passer med klassens øvrige arbejde.

TRE SKUD I KANONEN

Energikrisen 1973 · Murens fald · Maastricht 1992 · 11. september 2001

I dette hæfte gennemgås tre kanonpunkter fra 1700- og 1800-tallet, nemlig Stavnsbåndets ophævelse, Stor-

HISTORIEKANON HISTORIEKANON

AlINEA

25/04/16 13.56

Slaget på Fælleden · Systemskiftet 1901 · Kvinders valgret

Med Tre skud i kanonen kommer eleverne tæt på historiens afgørende brud og forandringer i selskab med de mennesker, der spillede en vigtig rolle i de begivenheder, der fandt sted.

Stavnsbåndets ophævelse · Stormen på Bastillen · Ophævelse af slavehandlen

kanonpunkter, som læreren kan tilrettelægge sin undervisning ud fra.

Kalmarunionen Columbus Reformationen

ALINEA

om_9788723032355.indd 1

Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse således, at hver bog indeholder tre eller fire

Ertebøllekulturen Tutankhamon Solvognen Tre skud i kanonen er et godt redskab for elever og lærer i arbejdet med de “neddyk” i historien, der har haft Kejser Augustus Jellingstenen betydning for det samfund, vi har i dag.

Absalon Kalmarunionen Columbus Reformationen Christian 4.

Den westfalske Fred Statskuppet 1660 Stavnsbåndets ophævelse Stormen på Bastillen Ophævelse af slavehandlen Københavns bombardement Grundloven 1849 Stormen på Dybbøl 1864 Slaget på Fælleden Systemskiftet 1901 Kvinders valgret Genforeningen 1920 Kanslergadeforliget Augustoprør og Jødeaktion 1943 FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder ISBN 978-87-23-03136-5 ISBN 978-87-23-03136-5 Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 9 788723 031365 11. september 2001

HISTORIEKANON ALINEA

TRE SKUD I KANONEN

om_9788723031037.indd 1

AlINEA

HISTORIEKANON HISTORIEKANON

TRE SKUD I KANONEN

Tre skud i kanonen tager afsæt i folkeskolens historiekanon.

styre. Det kom til at sætte et varigt præg på det danske samfund.

HISTORIEKANON ALINEA

788723 031037

HISTORIEKANON ALINEA

ISBN 978-87-23-03103-7 ISBN 978-87-23-03103-7

9

HISTORIEKANON

Ertebøllekulturen dette forløb havde, og hvad det førte med sig.

Tutankhamon Solvognen De tre kanonpunkter kommer i kronologisk rækkefølge, men arbejdet med de enkelte kanonpunkter er Kejser Augustus Jellingstenen selvfølgelig betinget af, hvordan de passer med klassens øvrige arbejde.

Absalon Kalmarunionen Columbus Teksten veksler mellem sammenhængende beskrivelser af det historiske forløb, afbrudt af små faktabokse Reformationen med konkrete historiske fakta. Derudover er der et righoldigt billedmateriale af både historiske malerier og Christian 4.

Den westfalske Fred samtidige fotos. Endelig er der efter hvert kanonpunkt en dobbeltside med opgaver og elevaktiviteter.

Statskuppet 1660 Stavnsbåndets ophævelse Stormen på Bastillen Ophævelse af slavehandlen Tre skud i kanonen er et godt redskab for elever og lærere i arbejdet med nogle af de ”neddyk” i historien, Københavns bombardement der har haft betydning for det samfund, vi har i dag.

Grundloven 1849 Stormen på Dybbøl 1864 Slaget på Fælleden Systemskiftet 1901 Kvinders valgret Genforeningen Kanslergadeforliget Augustoprør og Jødeaktion 1943 FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder ISBN 978-87-2303235-5 ISBN 978-87-23-03235-5 Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 9 788723 032355 www.alinea.dk 11. september 2001

Ertebøllekulturen Tutankhamon Solvognen

unge farao Tutankhamon var omgivet af sine tjenere fra Nubien. På hans mindste vink bragte de ham dadler,

betydning for det samfund, vi har i dag.

Ved statskuppet 1660 afskaffede Frederik 3. valgkongedømmet og banede dermed vejen for det enevældige

Kanonpunkterne sluttes af med en kort beskrivelse af, hvilken betydning netop denne begivenhed eller

figner og frugtjuice. Tutankhamon var kun femten år. Det var et stort ansvar at regere det mægtige Egypten.

ALINEA

NIElS lYSHOlM

Christian 4. · Den westfalske Fred · Statskuppet 1660

kanonpunkter, som læreren kan tilrettelægge sin undervisning ud fra.

Kalmarunionen · Columbus · Reformationen

Serien er tilpasset hele undervisningsforløbet fra 3. til 9. klasse således, at hver bog indeholder tre eller fire

Ertebøllekulturen · Tutankhamon · Solvognen

Tre skud i kanonen tager afsæt i folkeskolens historiekanon.

Ertebøllekulturen Tutankhamon Solvognen Kejser Augustus Jellingstenen Absalon Kalmarunionen Columbus Reformationen Christian 4.

Den westfalske Fred Statskuppet 1660 Stavnsbåndets ophævelse Stormen på Bastillen Ophævelse af slavehandlen Københavns bombardement Grundloven 1849 Stormen på Dybbøl 1864 Slaget på Fælleden Systemskiftet 1901 Kvinders valgret Genforeningen 1920 Kanslergadeforliget Augustoprør og Jødeaktion 1943 FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 11. september 2001

Energikrisen 1973 Murens fald Maastricht 1992 11. september 2001

HISTORIEKANON FIRE SKUD I KANONEN

ALINEA

4/7/11 1:19:06 PM

AlINEA

4/5/11 8:44:13 AM

Udkig fra historiekanon 3.-9. klasse | Serie Udkig fra historiekanon er en serie pü ni bøger rettet mod historieundervisningen i 3.-9. klasse. Serien tager sit udgangspunkt i de 29 historiske nedslag, som udgør folkeskolens kanon for faget.

Udkig fra historiekanon har letlÌste tekster og er rigt illustreret med büde historiske malerier, fotografier, kort og tegninger. Desuden indeholder bøgerne ordforklaringer, gennemgang af centrale personer og begreber samt elevopgaver.

Hver bog rummer tre til fire kanonpunkter tilpasset de forskellige klassetrin. Bøgerne giver først et kort resumÊ af kanonpunktet og fokuserer derefter pü skelsÌttende begivenheder ude i verden.

Udvalgte elevbøger i serien

UDKIG FRA HISTORIEKANON rummer ogsü forslag og ideer til elevaktiviteter, hvor der indgür kildekritik, praktiske øvelser og formidling – lige til gratis at downloade pü alinea.dk.

I UDKIG FRA HISTORIEKANON für eleven en basal viden om: Napoleonskrigene, løsrivelseskampene i Sydamerika, Krimkrigen pü kanten mellem Europa og Asien, og endelig für eleverne indsigt i de alvorlige udfordringer nordamerikanerne kÌmpede med i etableringen af det moderne USA. Her tÌnkes pü kampen om olie- og guldressourcer, den amerikanske borgerkrig med efterfølgende raceadskillelse og endelig slutter bogen med at gü tÌt pü de nordamerikanske indianerkrige. Kort sagt – eleverne skal holde øje med verdenshistorien primÌrt fra begyndelsen af og henover første halvdel af 1800-tallet.

UDKIG FRA HISTORIEKANON favner bĂĽde det nĂŚre og det fjerne pĂĽ en letlĂŚselig, billedrig og dramatisk mĂĽde. Elementer fra feltet faglig lĂŚsning er indarbejdet i teksten.

UDKIG FRA HISTORIEKANON byder ogsü pü elevopgaver med stigende svÌrhedsgrad til hvert kapitel samt mere udfordrende kildekritiske aktiviteter som gratis download pü alinea.dk. Eleverne kan nu sÌtte kikkerten for øjnene og begive sig pü udkig efter alsidig viden büde indenfor og udenfor historiekanon.

1600-TALLET

www.alinea.dk

1700-TALLET

www.alinea.dk

UDKIG

Opgaver pĂĽ indersiden af flapperne FĂ˜RSTE HALVDEL AF 1800-TALLET

www.alinea.dk

Opgaver pĂĽ indersiden af flapperne

ALINEA

ALINEA

ALINEA

om_9788723047458.indd 1

MORTEN BUTTENSCHĂ˜N

HISTORIEKANON FRA

UDKIG FRA HISTORIEKANON beskriver det nĂŚre og det fjerne pĂĽ en letlĂŚselig og spĂŚndende mĂĽde. Suppleret med et omfattende billedmateriale indgĂĽr elementer fra faglig lĂŚsning som en integreret del af fremstillingen.

UDKIG

UDKIG FRA HISTORIEKANON medvirker til, at elever, der lige er startet i grundskolens overbygning fĂĽr en bred og alsidig historieundervisning.

Bredden og alsidigheden skal ses i det lys, at Udkig fra historiekanon undersøger skelsÌttende begivenheder, der primÌrt skete i udlandet i samme periode som de vigtige kanonpunkter: Københavns bombardement, Grundloven 1849 og Stormen pü Dybbøl.

MORTEN BUTTENSCHĂ˜N UDKIG FRA HISTORIEKANON FĂ˜RSTE HALVDEL AF 1800 -TALLET

UDKIG FRA HISTORIEKANON 1700-tallet har som hovedtema oplysningstiden i Europa. Den satte gang i store omvÌltninger af samfundene og førte frem til større frihed for det enkelte menneske.

Tankerne om det enkelte menneskes rettigheder blev dog ikke en del af den müde, europÌerne behandlede resten af Verden pü. Historien om, hvordan kolonimagterne undertrykte og udnyttede de indfødte i andre verdensdele er en lang og trist kÌde af begivenheder.

Mødet mellem de indfødte og europÌerne havde intet med de smukke tanker om frihed og lighed at gøre. Set med europÌiske øjne var de indfødte primitive undermennesker, som kun skulle vÌre taknemmelige for at blive befriet for deres hübløse fattigdom, uvidenhed og overtro.

CLAUS BUTTENSCHĂ˜N OLAF RIES

HISTORIEKANON FRA

a.dk) findes en kort lĂŚrervejledning og elevopgaver til gratis

UDKIG

UDKIG FRA HISTORIEKANON tager afsÌt i de 29 historiske begivenheder, der udgør skolens kanon for faget historie. I denne bog drejer det sig om de tre kanonpunkter Stavnsbündets ophÌvelse, Stormen pü Bastillen og OphÌvelse af slavehandlen.

CLAUS BUTTENSCHĂ˜N / OLAF RIES UDKIG FRA HISTORIEKANON 1700 -TALLET

RIEKANON har en letlĂŚst tekst, der underbygges med mange riske malerier, fotografier, kort og tegninger. Bagest i bogen findes biografier over nogle af de personer, der spillede en rolle i forandrin-

CLAUS BUTTENSCHĂ˜N OG OLAF RIES

HISTORIEKANON FRA

RIEKANON har i dette bind de store opdagelsesrejser og europÌaf de fremmede verdensdele som hovedtemaer. Det er en turbulent dringer. EuropÌernes verdensbillede Ìndrer sig i takt med, at flere rejsende beretter om deres opdagelser. Kontakten til fremmede d fredelig, tvÌrtimod. Den koster mange mennesker livet. Ufatted og sølv vÌlter ind over Spanien fra de nye kolonier i Sydamerika. ye afgrøder som majs, kartofler og tobak op i Europa og bliver en europÌerne. Der er tale om en voldsom globalisering af det midpa.

CLAUS BUTTENSCHĂ˜N OG OLAF RIES UDKIG FRA HISTORIEKANON 1600 -TALLET

RIEKANON tager sit afsÌt i de 29 historiske begivenheder, som kanon for faget historie. I denne bog er udgangspunktet de tre tian 4., Den Westfalske Fred og Statskuppet 1660. af kanonpunkterne undersøges skelsÌttende begivenheder, der el som i andre verdensdele pü samme tid.

2/21/13 3:41 PM

om_9788723043078.indd 1

6/29/12 2:13 PM

1/18/12 9:59 AM

HISTORIEKANON byder ogsü pü elevopgaver, der lÌgger op til forklarinnger af vÌsentlige historiske spørgsmül. Eleverne kan nu sÌtte kikkerten begive sig pü udkig efter alsidig viden büde indenfor og udenfor historie-

Revolution, nye opdagelser i Centralasien, nazismen i Tyskland, kampen om Nordpolen og Grønland, den 2. verdenskrig i Europa og Asien samt indledningen til den

kolde krig og den begyndende kolonifrigørelse. Udkig til en del af verdenshistorien fra ca. 1920’erne til sidst i 1940’erne.

UDKIG FRA HISTORIEKANON favner bĂĽde det nĂŚre og det fjerne pĂĽ en letlĂŚselig og billedrig mĂĽde. Elementer fra feltet ‘faglig lĂŚsning’ er indarbejdet i teksten.

UDKIG FRA HISTORIEKANON byder ogsĂĽ pĂĽ elevopgaver med stigende svĂŚrheds-

grad til hvert kapitel. Eleverne kan nu sÌtte kikkerten for øjnene og begive sig pü udkig efter alsidig viden büde indenfor og udenfor historiekanon.

1800-TALLET

www.alinea.dk

fandt sted i samme periode som de vigtige kanonpunkter: Energikrisen 1973, Murens fald, Maastricht 1992 og 11. september 2001.

I UDKIG FRA HISTORIEKANON für eleverne viden om Danmark, Europa og resten af verden fra 1970’erne til i dag. Der er afsnit om Spanien, Portugal, Iran, Saudi-

Arabien, Bosnien-Hercegovina, verdens nye stormagt Kina, GrĂŚkenland, USA, terror i Europa og Mali.

UDKIG FRA HISTORIEKANON favner bĂĽde det nĂŚre og det fjerne pĂĽ en letlĂŚselig og billedrig mĂĽde.

UDKIG FRA HISTORIEKANON byder ogsü pü elevopgaver om de givne tematikker og landenes historie. Eleverne kan nu sÌtte kikkerten for øjnene og begive sig pü udkig efter alsidig og historisk viden inden og uden for historiekanon.

UDKIG

ISBN 978-87-23-04746-5

Opgaver pĂĽ indersiden af flapperne

1900-TALLET

www.alinea.dk

VOR TID

9 788723 047465

Opgaver pĂĽ indersiden af flapperne

www.alinea.dk ALINEA

ALINEA

ALINEA

om_9788723038043.indd 1

I UDKIG FRA HISTORIEKANON fĂĽr eleven elementĂŚr viden om: Den russiske

ses i det lys, at Udkig fra historiekanon undersøger skelsÌttende begivenheder, der

PETER BEJDER

HISTORIEKANON FRA

HISTORIEKANON favner bĂĽde det nĂŚre og det fjerne pĂĽ en letlĂŚselig og e.

sÌttende begivenheder, der primÌrt skete i udlandet i samme periode som de vigtige kanonpunkter: Genforeningen, Kanslergadeforliget, Augustoprøret/jødeaktionen og FN’s VerdenserklÌring om Menneskerettigheder.

UDKIG

UDKIG FRA HISTORIEKANON medvirker til, at eleverne i grundskolens ĂŚldste klassetrin fĂĽr en bred og alsidig undervisning i historie. Bredden og alsidigheden skal

PETER BEJDER UDKIG FRA HISTORIEKANON VOR TID

Nord- og Sydpolen. Udkig til en del af verdenshistorien i sidste halvdel af begyndelsen af 1900-tallet.

Bredden og alsidigheden skal ses i det lys, at Udkig fra historiekanon undersøger skel-

MORTEN BUTTENSCHĂ˜N

HISTORIEKANON FRA

t britiske koloni imperium, ĂĽbningen af det hemmelige Japan, Japans estlig kultur og industri, polarforskning, udforskningen af polerne,

UDKIG FRA HISTORIEKANON medvirker til, at eleverne i folkeskolens ĂŚldste klasser fĂĽr en bred og alsidig historieundervisning.

MORTEN BUTTENSCHĂ˜N UDKIG FRA HISTORIEKANON 1900 -TALLET

: Slaget pĂĽ FĂŚlleden, Systemskiftet 1901 og Kvinders valgret.

HISTORIEKANON fĂĽr eleven en basal viden om: Udforskningen og n af Congo, jagten pĂĽ ressourcer til industrien, Fristaten Congo, Dronning

BIRGIT KNUDSEN UDKIG FRA HISTORIEKANON 1800 -TALLET

alsidig historieundervisning. sidigheden skal ses i det lys, at Udkig fra historiekanon undersøger skelivenheder, der primÌrt skete i udlandet i samme periode som de vigtige

UDKIG

HISTORIEKANON FRA

BIRGIT KNUDSEN

HISTORIEKANON medvirker til at eleverne i folkeskolens ĂŚldste klasser

9788723047465-Omslag.indd All Pages

12/5/11 11:06 AM

9/27/11 2:42 PM

Udkig fra historiekanon î’ˆ + Elevbøger + LĂŚrervejledninger

03/03/14 20.14

Side 19

LÆRINGSFORLØB

Klar, parat, historie!

3.-9. klasse | Grundsystem Klar, parat, historie! sætter fokus på de gode historier i vores fælles fortid, og eleverne kommer på en kronologisk tidsrejse, der både behandler kanonpunkterne og verdenshistorien omkring dem.

En tidslinje guider eleverne gennem de forskellige perioder og styrker deres historiske overblik. Det rige billedmateriale gør fortiden levende og lader eleverne føle sig som en del af historien.

Forfattere: Søren Elmerdahl Hemmingsen og Hans Hostrup

Elevbøger i systemet --- 202 mm ---

600-tallet og lige til i dag.

Velkommen ombord i vores tidsmaskine!

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

Klar, parat, historie!

GRUNDBOG 3. KLASSE

islams opståen i et historisk perspektiv, vikingetiden samt den tidlige middelalder i Europa.

Foruden elevens bog består systemet af en fyldig lærervejledning med faglige formål, uddybende oplysninger og arbejdsforslag til hvert opslag. Klar, parat, historie! er skrevet af linjefagsuddannede historielærere med dagligt virke i den danske folkeskole.

ISBN 978-87-23-02543-2 ISBN 978-87-23-02543-2

788723 025432

www.alinea.dk

GRUNDBOG 5. KLASSE

Klar, parat, historie!

Er du klar og parat til en spændende tidsrejse, der begynder i middelalderen?

3. klasse

På vejen vil du møde fæstebønder, herremænd og håndværkere. Du skal også høre om Danmarks konge Christian 4., der blandt andet fik bygget Børsen, Rosenborg og Rundetårn.

Turen fortsætter på de syv have med Columbus og Vasco da Gama, der som den allerførste sejlede hele vejen syd om Afrika til4.

Indien.

GRUNDBOG KLASSE Velkommen ombord i vores tidsmaskine!

Klar, parat, historie! er pædagogisk opbygget med en letforståelig tidslinje på hvert opslag plus et righoldigt billedmateriale, der til sammen skaber et kronologisk overblik. I denne bog kan der læses om middelalderen og renæssancen, Japans og Indiens historie, digteren William Shakespeare og fredsslutningen i Westphalen 1648, som var de europæiske landes første store forsøg på at løse deres konflikter gennem fredeligt samarbejde frem for krig.

Foruden elevens bog består systemet af en fyldig lærervejledning med faglige formål, uddybende oplysninger og arbejdsforslag til hvert opslag.

Klar, parat, historie! er pædagogisk opbygget med en letforståelig tidslinje på hvert opslag plus et righoldigt billedmateriale, der til sammen skaber et kronologisk overblik. I denne bog kan der læses om statskuppet 1660, der førte til enevældens indførelse i Danmark, Oplysningstiden, det spirende demokrati med flere politiske partier og trykkefrihed i England samt Den Amerikanske Frihedskrig.

Men selvfølgelig bliver Afrikas historie før slavehandelen og kolonierne heller ikke glemt.

1700-tallets Danmark var præget af landbrugskrise og fattigdom som følge af Svenskekrigene, af digtere og forfattere som Brorson og Ludvig Holberg samt en blomstrende udenrigshandel med især porcelæn, slaver og sukker.

Foruden elevens bog består systemet af en fyldig lærervejledning med didaktiske og pædagogiske overvejelser samt faglige formål, uddybende oplysninger og illustrative kopiark til hvert opslag.

Klar, parat, historie! er udarbejdet af linjefagsuddannede historielærere med dagligt virke i den danske folkeskole.

Klar, parat, historie! er udarbejdet af linjefagsuddannede historielærere med dagligt virke i den danske folkeskole.

ISBN 978-87-23-02851-8 ISBN 978-87-23-02851-8

9

ISBN 978-87-23-03349-9 ISBN 978-87-23-03349-9

788723 028518

9

www.alinea.dk

788723 033499

www.alinea.dk

4. klasse

5. klasse

6. klasse

GRUNDBOG 7. KLASSE

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

GRUNDBOG 9. KLASSE

GRUNDBOG 8. KLASSE

GRUNDBOG 7. KLASSE

Klar, parat, historie!

søren elmerdahl hemmingsen hans hostrup

søren elmerdahl hemmingsen hans hostrup

søren elmerdahl hemmingsen hans hostrup

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

Klar, parat, historie!

GRUNDBOG 8. KLASSE

Klar, parat, historie! er pædagogisk opbygget med en let forståelig tidslinje på hvert opslag plus et righoldigt billedmateriale, der til sammen skaber et kronologisk overblik. I denne bog kan der læses om systemskiftet 1901, hvor Danmark fik parlamentarisme, de europæiske landes kapløb for at skaffe sig kolonier i Afrika, Japans forvandling til en moderne stormagt og den spanske borgerkrig.

I Danmark blev Kanslergade-forliget i 1933 et symbol på vilje til samarbejde i Folketinget, frem for konflikt.

Klar, parat, historie! er pædagogisk opbygget med en let forståelig tidslinje på hvert opslag plus et righoldigt billedmateriale, det til sammen skaber et kronologisk overblik. I denne bog kan der læses om Danmarks nye grundlov fra 1953, der afskaffede Landstinget, afkoloniseringen af Afrika og Cuba-krisen. FN’s Verdenserklæring om Menneskerettigheder fra 1948 er blevet et symbol på mulighederne for at skabe en verden med mere frihed og mindre ulighed i fremtiden.

Foruden elevens bog består systemet af en fyldig lærervejledning med didaktiske og pædagogiske overvejelser samt læseformål, uddybende oplysninger og udførlige internetbaserede kopiark til hvert opslag.

Klar, parat, historie! er udarbejdet af linjefagsuddannede historielærere med dagligt virke i den danske folkeskole.

Verdenshistorien var i første halvdel af 1900-tallet præget af de to store verdenskrige, den russiske revolution og 1930’ernes krise. Mellemkrigstidens økonomiske og sociale klima gav grobund for ekstreme ideologier og politiske forfølgelser, men også for en stærk demokratisk bevægelse både i Danmark og udlandet, der til sidst gik af med sejren.

Foruden elevens bog består systemet af en fyldig lærervejledning med didaktiske og pædagogiske overvejelser samt læseformål, uddybende oplysninger og en række udførlige kopiark med opgaver, kilder og links til yderligere informationssøgning på internettet.

GRUNDBOG 9. KLASSE

ISBN 978-87-23-04262-0

Alineawww.alinea.dk

8. klasse om_9788723042620.indd 1

Alinea

Alinea

Alinea

Alineawww.alinea.dk

Klar, parat, historie!

Klar, parat, historie! er udarbejdet af linjefagsuddannede historielærere med dagligt virke i den danske folkeskole.

ISBN 978-87-23-04107-4

7. klasse

Side 20  Historie

Foruden elevens bog består systemet af en fyldig lærervejledning med didaktiske og pædagogiske overvejelser samt læseformål, uddybende oplysninger, inspiration til prøveoplæg og en række udførlige kopiark med opgaver, kilder og links til yderligere informationssøgning på internettet.

Klar, parat, historie! er udarbejdet af linjefagsuddannede historielærere med dagligt virke i den danske folkeskole.

ISBN 978-87-23-03518-9

www.alinea.dk

Verdenshistorien var i anden halvdel af 1900-tallet præget af den kolde krig mellem USA og Sovjetunionen, den hastige udvikling af it-teknologi og kommunikationsmidler og Murens fald.

I den allernyeste tid har demokratiske bevægelser i langt højere grad end tidligere udfordret magthaverne i Latinamerika, Afrika og Mellemøsten.

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

KLAR, PARAT, HISTORIE !

Klar, parat, historie! er pædagogisk opbygget med en letforståelig tidslinje på hvert opslag plus et righoldigt billedmateriale, der til sammen skaber et kronologisk overblik. I denne bog kan der læses om Stavnsbåndets ophævelse, der gav de danske bønder deres frihed, stormen på Bastillen, som blev startskuddet til den franske revolution i 1789, Danmarks ophævelse af slavehandlen, Københavns bombardement og Guldalderen samt den industrielle revolution i England. 1864 var et skæbneår i Danmarks historie med tabet af Sønderjylland – det var det samme år som den amerikanske borgerkrig nærmede sig sin blodige afslutning.

KLAR, PARAT, HISTORIE !

I Klar, parat, historie! 9. klasse skal du denne gang læse om tiden efter besættelsen, hvor Danmark oplevede en fantastisk økonomisk fremgang. I løbet af 1960’erne vedtog politikerne en lang række love, der for alvor gjorde Danmark til et moderne velfærdssamfund med social tryghed for alle – det samfund, som vi stadig lever i.

KLAR, PARAT, HISTORIE !

I Klar, parat, historie! 8. klasse skal du denne gang læse om tiden efter krigen i 1864, hvor Danmark mistede Sønderjylland. Nu blev grundlaget for det moderne velfærdssamfund lagt. Landets bønder, arbejdere og kvinder kæmpede for politisk frihed, bedre levevilkår og ligestilling med mændene – og skabte til sammen fremtidens Danmark.

Europa var i 1800-tallets første halvdel præget af opbrud. Ingen kunne glemme den franske revolutions budskab om frihed og lighed. Også i Danmark satte borgerskabet spørgsmålstegn ved kongens magt. Grundloven 1849 er en milepæl i det danske demokratis historie.

Alinea

1/5/11 12:23 PM

I Klar, parat, historie! 7. klasse skal du møde en række spændende personer som den tyske læge Struensee, kejser Napoleon, latinamerikaneren Simon Bolivar, dronning Victoria, fysikeren H.C. Ørsted, N.F.S. Grundtvig, H.C. Andersen, filosoffen Søren Kierkegaard, Karl Marx, Danmarks sidste enevældige konge Frederik 7. og den engelske sygeplejerske Florence Nightingale.

Klar, parat, historie!  + Elevbøger + Lærervejledninger + i-bog

GRUNDBOG 6. KLASSE

Er du klar og parat til endnu en spændende tidsrejse, som denne gang går gennem 1700-tallet?

På turen møder du blandt andet den danske prinsesse Leonora Christina, der i toogtyve år sad indespærret i Blåtårn. Du skal også sige goddag til Frankrigs konge Ludvig 14., som vi kalder Solkongen – og høre om englænderen Isaac Newton, der opdagede tyngdekraften en dag han så et æble falde ned fra et træ. I Verdens største land, Rusland, førte Ivan den Grusomme krig mod svenskerne og tatarerne.

OM_9788723028518.indd 1

--- 446 mm X 308 mm ---

Klar, parat, historie!

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

Alinea

9

Klar, parat, historie!

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

KLAR, PARAT, HISTORIE !

et kronologisk overblik. I denne bog kan der læses om den danske sagntid,

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

KLAR, PARAT, HISTORIE !

hvert eneste opslag plus et righoldigt billedmateriale, der til sammen skaber

KLAR, PARAT, HISTORIE !

KLAR, PARAT, HISTORIE !

Klar, parat, historie! er pædagogisk opbygget med en letforståelig tidslinje til

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Men selvfølgelig skal du også med karavane fra Den Arabiske Halvø i

GRUNDBOG 6. KLASSE

Det var ham, der opdagede Amerika 500 år før Columbus.

GRUNDBOG 5. KLASSE

--- 272 mm + 2x3 mm ---

vikingetogt til England og med vikinge-høvdingen Leif den Lykkelige.

søren elmerdahl hemmingsen hans hostrup

Danske, Gorm den Gamle og alle de andre? Du kommer både med på

--- 202 mm ---

søren elmerdahl hemmingsen hans hostrup

Er du klar og parat til at møde kong Skjold, kaliffen i Bagdad, Holger

GRUNDBOG 4. KLASSE

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

12

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

GRUNDBOG 3. KLASSE

025425

søren elmerdahl hemmingsen . hans hostrup

7-23-02542-5

7-23-02542-5

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

--- 198 mm + 3 mm + 1 mm nedbrænding ---

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

11.2

Alinea

9. klasse

3/26/12 3:59 PM

Side 21

LÆRINGSFORLØB

Nu skal I bare høre 0.-3. klasse | Højtlæsningsbog I Nu skal I bare høre følger vi børnene Ida og Mikkel, som hen over et år oplever, hvordan kristendommen og de bibelske historier hænger sammen med hverdag, fester og højtider.

Fortællingerne udfolder den kristne tro i børnenes egen verden og lægger op til en snak om venner, familie, liv og død. Bogen er velegnet til højtlæsning og kan danne udgangspunkt for mange gode samtaler.

Under samme himmel 1.-9. klasse | Grundsystem Under samme himmel er et grundsystem til hele skoleforløbet, som giver et bredt perspektiv på de store religioner i verden. Det gør det nemt at inspirere eleverne til eftertanke og samtale i klassen, hvilket er centralt for faget.

De flotte illustrationer understøtter teksten og er med til at fremkalde undren og refleksion hos eleverne. Under samme himmel kommer grundigt rundt om alle kompetencer og mål i faget. Systemet integrerer arbejdet med de store religioner: kristendom, jødedom, islam, hinduisme og buddhisme med antikkens religioner, den nordiske mytologi, traditionelle religioner og andre livsanskuelser. Systemet indeholder fyldige kapitler om etik og filosofi.

Systemet er tilrettelagt i tre dele: indskoling, mellemtrin og udskoling.

De emner, der arbejdes med i indskolingen, gentages på både mellemtrin og udskoling. Ved at tage afsæt i et kendt arbejdsområde sikres en faglig rød tråd gennem hele skoleforløbet.

Side 22  Kristendomskundskab

Reviderede udgaver af 7.-8. & 9. klasse på vej!

Elevbøger i serien UnderUnder samme himmel samme himmel

Kristendom og andre religioner Kristendom og andre religioner

Kristendom og andre religioner

Samhørende: Tavlebog Lærervejledning

Samhørende: Tavlebog Lærervejledning 9

788770

9

788723

9

030757

alinea.dk

Kristendomskundskab · 1. klasse · Elevbog · Web

Kristendomskundskab · 3. klasse · Elevbog · Web

Samhørende:

5

Under samme Underhimmel samme himmel 6 Kristendom og andre religioner

Kristendom og andre religioner

Emnebogen til 5. klasse fortsætter det stof, der er arbejdet med

Rebekka Bærnholdt, Mette Hansen, Catharine Linke og Anne Rosenskjold Nordvig

Under samme himmel 6

Kristendom og andre religioner

Kristendom og andre religioner

3. klasse

Rebekka Bærnholdt, Mette Hansen, Catharine Linke og Anne Rosenskjold Nordvig

Under samme himmel 5

4

Under samme Underhimmel samme himmel 5

Under samme himmel 4

4

3

Kristendom og andre religioner

037411

2. klasse

Rebekka Bærnholdt, Mette Hansen, Catharine Linke og Anne Rosenskjold Nordvig

Kristendom og andre religioner

788723

alinea.dk

Kristendomskundskab · 2. klasse · Elevbog · Web

1. klasse

Under samme himmel

Under samme himmel

Samhørende: Tavlebog Lærervejledning

661836

alinea.dk

23

Under samme himmel Under samme himmel Kristendom og andre religioner

Rebekka Bærnholdt, Mette Hansen, Catharine Linke og Anne Rosenskjold Nordvig

Under samme himmel 3

Under samme himmel 1

1

der samme himmel

ebog

Rebekka Bærnholdt, Mette Hansen, Catharine Linke og Anne Rosenskjold Nordvig

Under samme himmel 2

12

Rebekka Bærnholdt, Mette Hansen, Catharine Linke og Anne Rosenskjold Nordvig

Under samme himmel Kristendom og andre religioner

6

Emnebogen til 6. klasse fortsætter det stof, der er arbejdet med

Tavlebog

på de tidligere klassetrin, men nu på et højere niveau. De vigtigste

på de tidligere klassetrin, men nu på et højere niveau. Der sættes

Lærervejledning

ikke-kristne religioner: islam, jødedom, buddhisme, og hinduisme,

fokus på de tre store religioner: islam, jødedom og kristendom.

indgår som en integreret del af indholdet.

Temaer som Jerusalem, Luther og bryllupsritualet er en integreret

Der er lagt vægt på den kundskabsformidlende side af faget. På de

del af indholdet.

enkelte sider findes fakta bokse, spørgsmål til indholdet og oplæg

Der er lagt vægt på den kundskabsformidlende side af faget. På

til faglig læsning.

de enkelte sider findes faktabokse, spørgsmål til indholdet og

Emnebøgerne behandler religionerne ud fra gennemgående tema-

oplæg til faglig læsning.

er. På den måde kan eleverne enten fordybe sig i en religion ad

Emnebøgerne behandler religionerne ud fra de gennemgående

gangen eller gå på tværs og se på flere religioner på én gang ud fra

temaer. På den måde kan eleverne enten fordybe sig i en religion

et fælles tema.

ad gangen eller gå på tværs og se på flere religioner på én gang ud fra et fælles tema.

Samhørende: Tavlebog

Samhørende:

Lærervejledning

Tavlebog

Lærervejledningen beskriver de faglige formål for hvert kapitel i em-

Lærervejledning

nebogen med uddybende oplysninger og arbejdsforslag.

Lærervejledningen beskriver de faglige formål for hvert kapitel i em-

Den indeholder kopiark med varierede opgaver og aktiviteter, som ud-

nebogen med læringsmål, uddybende oplysninger og arbejdsforslag.

dyber og perspektiverer indholdet i emnebøgerne.

Den indeholder kopiark med varierede opgaver og aktiviteter, som

Lærervejledningen er tænkt som et godt værktøj for underviseren –

uddyber og perspektiverer indholdet i emnebøgerne.

også den ikke-linjefagsuddannede.

Lærervejledningens undervisningsoplæg er læringsmålstyret og tilrettelagt ud fra fællesmål.

Lærervejledningen er tænkt som et godt værktøj for underviseren – også den ikke-linjefagsuddannede.

9

788723

041586

9

alinea.dk

788723

500496

9

alinea.dk

Kristendomskundskab · 4. klasse · Elevbog

Kristendomskundskab · 5. klasse · Elevbog

4. klasse

7/8

• Traditionelle religioner: Afrika – Grønland – Nordamerika • Antikken: Grækenland – Det romerske rige • Nordens oldtid: Guder – Myter

Under samme himmel Under samme himmel 9 handler om de store verdensreligioner:

Kristendom og andre religioner

7/8

Jødedom · Kristendom · Islam · Hinduisme · Buddhisme

med fokus på kristendommen. Derudover er der kapitler om etik og filosofi.

• Andre livsanskuelser: Humanismen – New Age – Rastafari

Samhørende titler: Under samme himmel 6/7 Under samme himmel 9

Kristendom og andre religioner 7/8

Under samme himmel 7/8 indledes med et fyldigt kapitel om etik, og bogen afsluttes med et kapitel om filosofi.

Kristendom og andre religioner 9

Alle religioner beskrives og behandles efter samme struktur:

• Derudover er der tekster om: Mormoner – Jehovas Vidner – Satanisme – Sikhisme – Jainisme – Zen-buddhisme – Scientologi

• Grundlag • Hellige skrifter • Lære og dogmer

Etik Traditionelle religioner Antikken Nordens oldtid Andre livsanskuelser Filosofi

510129

alinea.dk

5. klasse

Under samme himmel

handler om:

Under samme himmel

Under samme himmel

788723

• Retninger og grupperinger • Hverdag og højtider Under samme himmel 9 - giver gode muligheder for at tilegne sig viden om, til at reflektere over og til at tage stilling til religionerne hver for sig eller på tværs.

Dermed giver bogen et solidt grundlag for at gå til prøve i kristendomskundskab efter 9. klasse.

Kristendomskundskab · 6. klasse · Elevbog

6. klasse

Under samme himmel

Kristendom og andre religioner

9

Etik Jødedom

Kristendom Islam Hinduisme Buddhisme Filosofi

Samhørende titler: Under samme himmel 6/7 Under samme himmel 7/8

I S B N 978-87-7988-920-0

Mette Hansen Ingrid Berlin Börge Ring

7.-8. klasse

ISBN 978-87-7988-920-0

Alinea

9

788779 889200

www.alinea.dk

Alinea

www.alinea.dk

Alinea

ISBN 978-87-7988-894-4

Mette Hansen Ingrid Berlin Börge Ring

9. klasse

Alinea

Under samme himmel  + Elevhæfte inkl. web + Lærervejledning inkl. tavlebog + i-bog

Side 23

LÆRINGSFORLØB

Tag skoletasken med i lommen – vælg i-bog i-bog giver dig den digitale udgave af de bøger, du allerede kender, og med alle de digitale ressourcer, præcis hvor du skal bruge dem. i-bog indeholder grundbog, arbejdsbog og lærervejledning suppleret med digitale ressourcer som fx lyd, video, arbejdsark og relevante links. Den er nem, stabil og hurtig at komme i gang med. Og så kører den på pc, Mac, Chromebook, tablet og mobiltelefon.

Få vores kendte titler som i-bog I i-bogen er alle grundbøger til et klassetrin samlet i én pakke – også lærervejledningen!

Se dem alle på minside.alinea.dk.

Side 24 Kulturfag

Vil du have stærke digitale ressourcer

– og samtidig holde fast i din bog?

“Har du bog, har du web! er det helt rigtige til dig, der gerne vil gøre din daglige undervisning mere digital, og som sætter pris på den trykte bog.”

Lise Nerlov, forlagschef

Når du bruger et af vores grundsystemer, så får du en kombination af bog og digitale ressourcer. Her krydser den klassiske undervisning den digitale verden. Hvor bogen tager sig af kernestoffet, udvider websitet bogens læringsmæssige potentiale med digitale elementer. Websitet er lige så enkelt at bruge som bogen. Layout og struktur er ens, og ressourcerne ligger i kapitler svarende til bogens opbygning, så både lærer og elev er i et velkendt univers.

Hvor finder jeg de digitale ressourcer?

Du finder alle bøgerne på bogens titel.alinea.dk. Så hvis du leder efter På sporet af Historien, så går du på påsporetafhistorien.alinea.dk.

Får jeg også en tavlebog? JA! Nu er tavlebog en integreret del af Har du bog, har du web! Du finder tavlebog på bogens website – og du har adgang, når du har købt en lærervejledning.  Grundsystemernes årsplaner, mål og tegn på læring integrerer med MinUddannelse.

Herfra er det enkelt at finde præcis det klassetrin, som du har brug for.

Grundsystemerne har forskelligt indhold, så derfor varierer de digitale ressourcer, alt efter hvilket system du bruger.

Du finder blandt andet: —— Film og billeder —— Lyd —— Skrivbare arbejdsark —— Links —— Fælles Mål og tegn på læring —— SkoleTube-værktøjer.

Side 25

Side 26 î’ˆ Kulturfag

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

A

M

X

H

O

T

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

R

E

A

D

I

N

B

E

F

Z

S

Træning læring. udA Y er vigtig O for Æelevernes R I NDen støtter G S

F

O

R

I

Ø

B

D

Y

N S selvtilliden.

G S og øger

O

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

D

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z

viklingen af faglige færdigheder, styrker hukommelsen

Find træning til dit fag på de næste sider.

Side 27

TRÆNING

Besøg byen, der gør træning til en leg Villeby 0.-6. klasse | Digitalt læremiddel I Villeby møder dine elever et farverigt, indtagende og intuitivt univers, der gør træningen til en leg. Lad blandt andre Sara, Emre og direktør Salami hjælpe dine elever til faglig forståelse gennem sjove faglige træningsspil, sange, faktatekster, videoer og meget mere.

Opgaver og aktiviteter er intuitive og legende og leder eleverne gennem arbejdet med de fundamentale begreber inden for det enkelte fag. Brug Villeby i din undervisning, når dine elever har brug for at træne fagets fundamentale begreber uafhængigt af bogsystemer og niveau, og håndpluk de elementer, der passer til netop din undervisning.

Villeby har 5.000 opgaver og aktiviteter på tværs af fagene, så du får et solidt fundament til en varieret undervisning.

Side 28  Kulturfag

Villeby dækker fagene: —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——

Dansk Matematik Engelsk Fransk Natur/teknologi Historie Kristendomskundskab Idræt Musik Billedkunst Madkundskab

Nyhed: Villeby til 5.-6. klasse Gå på opdagelse i Kvik-kvarteret, hvor matematik, engelsk og fransk til mellemtrinnet ligger klar nu. Flere fag er på vej.

Matematik 5.-6. klasse I matematik kan dine elever blive klogere på geometri og måling, procenter, matematik fra hverdagen og meget mere.

KVIKKVARETER

Opgaverne er tilrettelagt, så elever i 5.-6. klasse kan løse dem ved hjælp af hovedregning. Små enkle regnehistorier og hverdagseksempler er integreret i både den faglige læsning og opgaverne, ligesom bevægelse og kreativitet er en naturlig del af visse opgavetyper.

Engelsk 5.-6. klasse I engelsk bygges der videre på engelskundervisningen i Byparken. Opgaverne træner og udbygger elevernes ordforråd, både i det nære og det fjerne med blandt andet film om engelsktalende børn.

Splash: Nyhed:

Engelsk træner derudover læse- og skrivefærdigheder, grammatik og engelske dialekter – alt sammen i Villebys velkendte, sjove og motiverende spilunivers.

Fransk 5.-6. klasse I fransk træner eleverne begynderfransk, og der arbejdes direkte med at udvide elevernes ordforråd inden for nære hverdagsemner.

Matematik, engelsk og fransk — flere fag på vej!

Eleverne møder et udvalg af hyppige hverdagsord, der ofte er transparente i forhold til dansk eller engelsk. Og så oplever eleverne et univers, der så vidt muligt afspejler det moderne og multikulturelle Frankrig.

Kvikkvarteret til 5.-6. klasse

Side 29

Side 30 î’ˆ Kulturfag

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

A

M

X

H

O

T

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

R

E

A

D

I

N

B

E

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

B

D

Y

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

P

N på opdagelse S G i den S nyeste O pædagogiske M A Gå viden, få nye værktøjer til din undervisning

S

V

R

F

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

H

om K skoleY og læring.

A S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N ny B F tilRdin undervisning G H Jpå Find inspiration

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

D

– og hold dig opdateret med aktuel viden

de næste sider.

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z Side 31

TIL LÆREREN

Giv eleverne ordet!

Classbuilding & Teambuilding Bogen til alle, der ønsker at fremme et positivt læringsmiljø med inklusion af alle elever.

Med et væld af helt konkrete aktiviteter styrkes den indbyrdes tolerance, og eleverne lærer at forholde sig nysgerrigt og tillidsfuldt til hinanden.

Bogen er bygget op om Cooperative Learning-strukturer med ideer til indhold og kopiark lige til at bruge i klassen. Gennem aktiviteter, som gennemføres hver uge, styrkes elevernes følelse af at være en del af fællesskabet.

En vigtig del af bogen er de gode spørgsmål. Du finder ca. 400 spørgsmål til anvendelse med en række af strukturerne på cl.alinea.dk.

Forfattere: Spencer Kagan, Laurie Kagan, Miguel Kagan og Jette Stenlev

Cooperative Learning

Cooperative Learning strukturer — Minibog

Få en professionel indføring i grundbegreberne og i de mange Cooperative Learningstrukturer, som allerede har forandret undervisningen i talrige klasseværelser. Cooperative Learning indeholder 46 strukturer med helt konkrete anvisninger på, hvordan man organiserer undervisningen, så skolearbejdet bliver lettere, sjovere og mere udbytterigt for eleverne.

Vil du have hurtig og let adgang til det vigtigste om CL? Vil du have bedre teknikker til at implementere strukturerne? Og vil du vide, hvad skoler, der har succes med CL, har gjort?

Med denne Minibog får du en grundig gennemgang af fem CL-strukturer og film, der viser alle strukturerne i praksis. Du får også hjælp til hensigtsmæssig instruktion allerede i selve trinnene og indblik i teori og evidens for effekten af Kagan Cooperative Learning.

Forfattere: Spencer Kagan og Jette Stenlev

Forfattere: Spencer Kagan og Jette Stenlev

Titler i serien Cooperative Learning vil det hele: høj faglighed, aktiv deltagelse af samtlige elever, undervisningsdifferentiering, styrkelse af sociale og personlige kompetencer og skabelse af et stimulerende arbejdsmiljø for både elever og lærere. Det er nemt at anvende, det er sjovt – og det virker!!

Cooperative Learning er bygget på flere årtiers forskning og bruges i disse år stadig flere steder på kloden – ganske enkelt fordi både lærere, elever, forældre og skoleledere kan mærke, at her er en undervisningspraksis, der vil og kan flytte skolen ind i det 21. århundrede. Med denne udgivelse er Cooperative Learningstrukturerne for første gang tilgængelige på dansk.

med Cooperative Learning strukturer

Cooperative Learning kan anvendes i alle skolens fag, og desudenSpencer alle andre steder hvor elever, studerende, medarbejdere eller ledereLaurie indgår i læreprocesser.

Kagan Kagan Miguel Kagan Jette Stenlev

Spencer Kagan er tidligere professor i psykologi, skaber af Cooperative Learning strukturerne og grundlægger af Kagan Publishing and Professional Development i Californien. Han og hans stab har uddannet flere hundredtusinde lærere verden over i brugen af Cooperative Learning-strukturer.

Jette Stenlev er tidligere seminarielektor i engelsk. I dag er hun leder af Cooperative Learning DK, hvorfra certificerede instruktører leverer workshops og vejledning i Cooperative Learning på skoler, gymnasier, erhvervsskoler, sprogcentre mv. over hele landet.

Se www.cooperativelearning.dk

strukturer

Denne minibog handler om Cooperative Learnings hvordan og hvorfor. Som svar på hvordan får du bl.a. en systematisk gennemgang af de altafgørende syv nøgler i CL, samt fem strukturer belyst fra nye vinkler, der kan hjælpe dig til bedre implementering.

Som svar på hvorfor behandles bl.a. teorier funderet i hjerneforskning, betydningen af hyppig og øjeblikkelig feedback, og du finder også et helt kapitel med dokumentation for effekterne af Cooperative Learning – ikke før publiceret på dansk. Hvis du har savnet evidens – eller gode argumenter – for Cooperative Learning, vil denne bog være svaret!

Spencer Kagan Jette Stenlev

46 strukturer Minibogen har QR-koder til liveoptagelser af alle til alle skolensfemfag CL-strukturer.

www.alinea.dk

om_9788779886360.indd 1

12/12/12 10:00 AM

strukturer MINIBOG

ALINEA

7/21/11 1:45 PM

9788723511744-Omslag.indd 1

Side 32  Kulturfag

Spencer Kagan Jette Stenlev

Cooperative Learning

ISBN 978-87-2351-174-4

alinea

ALINEA

alinea

788723 036063

MINIBOG

Cooperative Learning

Med denne bog kan du: • Skabe dynamik og høj aktivitet for alle elever med fem kraftfulde CL-strukturer • Opnå bedre klasseledelse og udvikling af elevernes sociale færdigheder • Få indblik i teorien, der forklarer, hvorfor Kagan Cooperative Learning virker • Få adgang til en stor mængde evidens for effekten af Kagan Cooperative Learning.

978-87-7988-636-0

ISBN 978-87-23-03606-3

9

Undervisning med samarbejdsstrukturer

SPENCER KAGAN OG JETTE STENLEV COOPERATIVE LEARNING STRUKTURER MINIBOG

med Cooperative Learning strukturer

l mar-

leds-

Classbuilding & Teambuilding

Cooperative Learning er et banebrydende og intelligent svar på de udfordringer, skolen står overfor i dag.

Cooperative Learning – Undervisning med samarbejdsstrukturer

Classbuilding & Teambuilding

d

så t

Cooperative Learning

20/01/16 08.06

Cooperative Learning er en måde at tilrettelægge læreprocesser på, hvor elevernes glæde ved at kommunikere og lyst til at lære slippes løs.

Det særlige ved Cooperative Learning er Spencer Kagans SPIL-principper: samtidig interaktion, positiv indbyrdes afhængighed, individuel ansvarlighed og lige deltagelse, der sikrer, at alle elever er aktive og deltagende.

Testresultater med Cooperative Learning i blandt andet læsning, skrivning, sprog og matematik er opsigtsvækkende. Ud over et endnu større fagligt udbytte udvikler eleverne en række vigtige sociale færdigheder. Og så er det sjovt at være elev i et Cooperative Learning-klasseværelse!

Cooperative Learning kan bruges i alle typer undervisning, i alle fag og på alle klassetrin.

Side 33

TIL LÆREREN

Danmarks klogeste onlinemagasin om skole og læring Populære artikler

01 02 03 04

Flersprogede elever har skarpere hjerner Forskning viser, at elever, der mestrer flere sprog er ’klogere’ end andre børn. Og den skjulte ressource skal tydeliggøres i undervisningen. Det mener Gro Caspersen, som er lærer og initiativtager til et projekt, som sætter fokus på styrken ved at være flersproget.

Få meningsfuld bevægelse ind i din undervisning Oplever du også, at det er svært at finde på aktiviteter, der giver bevægelse i undervisningen?

Få inspiration til en enkel metode, der sikrer jer meningsfuld bevægelse, uanset fag.

Da Carl fik en livline I en helt almindelig dansk skoleklasse gemmer der sig ofte to ordblinde børn. De bliver typisk opdaget for sent, og mange får alt for lidt hjælp. Det laver to entusiastiske sønderjyske skolelærere nu om på. Med millionstøtte fra Egmont Fonden går lærerne nye veje for at hjælpe ordblinde børn ud af blindgyden – og give dem en ny chance i livet.

Klasserummets indretning har betydning for elevernes adfærd Nogle af de problemer, vi oplever med fx uro i klasserummet, kan skyldes rummets indretning.

De fysiske rammer har nemlig stor betydning for elevernes adfærd og for, hvordan undervisningen struktureres og gennemføres. Vi besøger en 1. klasse på Frederiksberg, som med en helt ny indretning, har opnået både mere ro og bedre trivsel.

Vi ses på blivklog.dk, hvor du kan læse flere end 100 artikler om skole og læring.

Blivklog er til dig, som gerne vil holde sig opdateret på ny viden og relevante metoder, der understøtter læring i det 21. århundrede. Vi sørger for indhold, der inspirerer, formidler erfaringer og bidrager til indsigt og forståelse.

Side 34  Kulturfag

Soundtracket til dit skoleår Nyd skoleåret med podcasts fra Didaktor – et medie, der bringer relevante og aktuelle historier om skole og læring direkte ind i din øregang. Hør fx om digital dannelse, kodning og rollespil i undervisningen.

Lyt med (gratis) på didaktor.dk, og abonnér i iTunes.

Rigtig god lyttelyst!

Side 35

TIL LÆREREN

Spændende faglitteratur til læreren At leve er at lære, og lærerlivet har mange nuancer. Vi kan hele tiden blive klogere på vores fag og på læringssituationer. I takt med at vi får nye teknologier, udvikles både fagenes didaktik, og vi kan blive klogere på generelle emner som kreativitet og relationsarbejde.

Du kan få mere viden i dette udbud af bøger. Alle titler kombinerer teori og praksis, de er skrevet af forskere og erfarne undervisere, og de kan bruges på tværs af fag. De behandler emner, som er væsentlige for dig i din hverdag, men som indimellem kan være vanskelige at få greb om.

Se flere titler, og få uddybende information på alinea.dk/akademisk.

Nyheder fra Akademisk Forlag JENS JØRGEN HANSEN (red.)

SIMON SKOV FOUGT

Karen Wistoft & Lars Qvortrup

DIGITAL SKRIVEDIDAKTIK

Didaktik 3.0: Faglighed, undervisning og it i det 21. århundrede DIDAKTIK|SERIEN AKADEMISK FORLAG

Digital skrivedidaktik Jens Jørgen Hansen (red.)

TINA HØEGH

DIDAKTIK|SERIEN

AKADEMISK FORLAG

AKADEMISK FORLAG

Lærerens scenariekompetence Simon Skov Fougt

Mundtlighed og fagdidaktik Tina Høegh

flap 120 mm

Videbegærlighed Åbenhed

Elske

Denne bog giver lærere og pædagoger konkrete redskaber til at skabe positive relationer med børn og unge: teamøvelser, afdækning af egne samt børns og unges styrker samt relationsarbejde med grupper, individuelle børn og forældre. Øvelser og tilhørende arbejdsark giver fagligt og mentalt overskud hos de voksne. De kommer fra kaos til kontrol med plads til udviklingsstøttende kommunikation med børnene.

Mobning

Ansvaret for at sikre gode arbejdsvilkår ligger også hos ledelsen. Derfor giver bogen også input til, hvordan den kan støtte op om teamets tiltag.

Viden og værktøjer for fagfolk

Red Barnet har vi længe

arbejdet med at forebygge mobning og fremme

Anette Schulz (red.)

Jesper von Seelen (red.)

Bjarne Bruun Jensen Claus Løgstrup Ottesen

positive fællesskaber

blandt børn gennem det

fælles antimobbeprogram

Cristina Gulløv Dorte Ruge Frank Hansen

GRY BASTIANSEN

’Fri for Mobberi’, og over alle årene har vi oplevet

Katrine Bertelsen

FRA KAOS TIL KONTROL

efterspørgsel – både fra

studerende og praktikere – på viden om, hvordan

Kristian Rasmussen Lise Hostrup Sønnichsen Lone Lindegaard Nordin Monica Carlsson

man netop som lærer

Sanne Feldt-Rasmussen

eller pædagog bedst

bidrager til at forebygge og håndtere mobning.

Tine Hedegaard Bruun Ulla Pedersen

Denne efterspørgsel forsøger vi at imødekomme

En skole i bevægelse er en skole, der både har mod til at kigge indad Kreativitet - Opfindsomhed og udad. En skole, der både tør flytte sig og stå fast.

Social intelligens Perspektiv - VisdomMed nye perspektiver på arbejdet med læring, trivsel og sundhed gør denne bog os klogere på, hvad der skal til for at skabe sådan en Mod skole. Bogen tager fat i vigtige spørgsmål som, hvordan man skaber Vedholdenhed et trygt og positivt læringsmiljø, og hvordan man sikrer en god og Autenticitet - Ærlighed motiverende undervisningspraksis.

Venlighed - Betænksomhed Centrale temaer er: Kærlighed • Varieret og målstyret undervisning Samarbejde - Loyalitet • Deltagelse Fairness og rimelighed • Inklusion og eksklusion • Understøttende undervisning Lederskab • Åben skole Selvkontrol • Tværfagligt samarbejde Omtanke • Selvhjulpenhed • Bevægelse Beskedenhed • Skolemad Værdsættelse af skønhed Taknemmelighed Alle temaerne behandles på en praksisnær og praksisrelevant måde.

Optimisme - Håb Bogen er derfor oplagt som grundbog på læreruddannelsen og på pædagoguddannelsens specialisering i skole- og fritidspædagogik. Åndelighed Den er desuden relevant i forhold til de praktiske, pædagogiske og Tilgivelse didaktiske udfordringer, folkeskolen står over for efter skolereformen.

Humor Vitalitet - Begejstring

med denne antologi.“ – Fra bogens forord

www.akademisk.dk

ISBN 9788750051152

k.dk

AKADEMISK FORLAG

www.akademisk.dk

1

AKADEMISK FORLAG 10/10/2017 17.23

Mobning Helle Rabøl Hansen, Helle Plauborg m.fl.

Side 36  Kulturfag

Fra kaos til kontrol Gry Bastiansen

bev æge lse

13/07/2017 12.27

Opgavebog for kreative tænkere Dorte Nielsen & Katrine Granholm

En skole i bevægelse

Forstå

Nysgerrighed

Bidrag af:

Anette Schulz og Jesper von Seelen (red.)

Viden og værktøjer for fagfolk

Acceptere

GRY BASTIANSEN FRA KAOS TIL KONTROL

Mobning

virker børnene positivt.

Respektere Anerkende

Når lærere og pædagoger bliver overbelastet i deres arbejde, kan det ses i børnegruppen. Medarbejdere, der trives, har overskud til at være mere kreative og nærværende – til at se, møde og forstå. Og det på-

26mm ryg

172 x 240 mm

De 24 styrker

„I Mary Fonden og

GRY BASTIANSEN FRA KAOS TIL KONTROL

Smagens didaktik Karen Wistoft & Lars Qvortrup 172 mm

flap 120 mm

Anette Schulz og Jesper von Seelen (red.)

”

En skole i bevægelse Læring, trivsel og sundhed

Akademisk Forlag

En skole i bevægelse Anette Schulz & Jesper von Seelen (red.)

Ønsket har været at skabe en antologi, der kan fungere som grundbog og som inspiration på lærer- og pædagoguddannelsen og samtidig støtte op om de mange processer og projekter, der i disse år afvikles på de danske skoler som resultat af folkeskolereformen.

Det drejer sig blandt andet om krav om en længere skoledag, understøttende undervisning, åben skole, mere varieret og målstyret undervisning, samarbejde mellem lærere og andre medarbejdere og ikke mindst kravet om 45 minutters bevægelse dagligt – alle krav, der har givet praktiske, pædagogiske og didaktiske udfordringer ude på skolerne.

Udrag af bogens indledning

”

240 mm

DIDAKTIK|SERIEN

pen

Smagens didaktik

MUNDTLIGHED OG FAGDIDAKTIK

LÆRERENS SCENARIEKOMPETENCE

Giv dit læremiddel et

boost!

Kom godt i gang med jeres nye læremidler, eller pust nyt liv i det, I allerede har.

Nu tilbyder Alineas forfattere workshops i en lang række af de mest brugte læremidler.

Workshoppen foregår på din skole, og du må invitere alle dem, du vil.

Til historie og kristendomskundskab kan du få workshops i: —— På sporet af historien —— Under samme himmel Se mere på alinea.dk/workshops

Side 37

MØD DIN LÆREMIDDELKONSULENT Har du brug for mere viden?

Vil du vide mere om vores læremidler, er du velkommen til at tage kontakt til en af vores læremiddelkonsulenter. De står altid klar til at vejlede om alt fra indkøb og priser til implementering, og de kommer gerne på besøg på din skole.

Flip din undervisning Med Flipped Learning har du et alternativ til den traditionelle undervisning.

Du kan flippe din undervisning på mange måder. En af de mest effektive er at bruge videoer til at introducere eleverne til at nyt fagligt emne. Ved at flytte din introduktion fra klasselokalet til elevens forberedelse får du frigivet tid med eleverne, som kan bruges aktivt i undervisningen.

I undervisningsvideoerne bliver eleverne introduceret til emner på en kort, klar og levende måde. Og hvis de har brug for at gå igennem stoffet flere gange, har de alle muligheder. Som krølle på halen kan de teste deres viden i den tilhørende quiz som forberedelse til klasseundervisningen.

Find det store udbud af undervisningsvideoer til alle fag på alinea.dk/flipped-learning Side 38  Kulturfag

Jylland og Fyn Mie Brøner Thomsen Mie er din konsulent i følgende kommuner: Assens, Faaborg-Midtfyn, Haderslev, Horsens, Kerteminde, Langeland, Middelfart, Nordfyn, Nyborg, Odder, Odense, Struer, Svendborg, Sønderborg, Tønder, Varde, Vejle, Ærø, Aabenraa.

Kontakt Mie på: +45 22 11 66 66 mie@alinea.dk

Eva Aaris Späth Eva er din konsulent i følgende kommuner: Esbjerg, Fanø, Fredericia, Herning, Kolding, Læsø, Norddjurs, Samsø, Silkeborg, Skanderborg, Syddjurs, Vesthimmerland, Aalborg, Aarhus.

Kontakt Eva på: +45 40 11 41 74 esp@alinea.dk

Esben Neergaard Andersen Esben er din konsulent i følgende kommuner: Billund, Brønderslev, Favrskov, Frederikshavn, Hedensted, Hjørring, Holstebro, Ikast-Brande, Jammerbugt, Lemvig, Mariagerfjord, Morsø, Randers, Rebild, Ringkøbing-Skjern, Skive, Thisted, Vejen, Viborg.

Kontakt Esben på: +45 51 16 45 36 ene@alinea.dk

Sjælland og Øerne Eva Stokholm Eva er din konsulent i følgende kommuner: Albertslund, Allerød, Ballerup, Bornholm, Brøndby, Dragør, Egedal, Faxe, Fredensborg, Frederiksberg, Frederikssund, Furesø, Gentofte, Gladsaxe, Glostrup, Greve, Gribskov, Grønland, Guldborgsund, Halsnæs, Helsingør, Herlev, Hillerød, Holbæk, Hvidovre, Høje-Taastrup, Hørsholm, Ishøj, Kalundborg, København, Køge, Lejre, Lolland, Lyngby-Taarbæk, Næstved, Odsherred, Ringsted, Roskilde, Rudersdal, Rødovre, Slagelse, Solrød, Sorø, Stevns, Tårnby, Vallensbæk, Vordingborg.

Kontakt Eva på: +45 25 27 77 08 est@alinea.dk

Side 39

Side 40 î’ˆ Kulturfag