Kontext 2A: Læseprøve

matematik elevbog/web helle nicola jensen ¡ bent lindhardt ¡ marie teglhus møller

2a alinea

20

Plus 1 Køb legetøj Du skal bruge Skolepenge Saks

Arbejdsark 43 44 45 46 47

KG

2 Spil Talbyspillet Du skal bruge Kuber Terning Skolepenge Arbejdsark 48 49 50 51 52 53

KG

Værksted 3: Spil Mariehønen.

Værksted 4: Fortæl en plushistorie.

54 55 56

57 58 59

21

Får vi det samme?

1

2

Hvordan regner Tænksomme To og Opfindsomme Otte?

7 + 16 =

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

16 + 7 =

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Regn med tallinjen.

13 + 4

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

4 + 13

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

5 + 18

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

18 + 5

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

23 + 6 6 + 23

22

23

6

1. Regn de to plusstykker, og vis dem på tallinjen.

2. Vis, hvordan plusstykkerne kan regnes ved hjælp af tallinjen.

Forældrevideo

0 1

2 3 4 5 6

7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

8 kr.

16 kr.

3

4

.

21 kr

19 k

r.

13 kr.

7 kr.

Hvad koster tingene?

kr.

kr.

kr.

kr.

Vælg, hvad du køber. Hvad koster tingene?

Køb 2 ting.

Køb 3 ting.

kr.

3. Regn ud, hvad de viste ting koster. Brug fx tallinjen øverst på siden som hjælpemiddel.

Køb 4 ting.

kr.

kr.

4. Vælg selv, hvad du køber. Tegn det, du køber. Skriv, hvad det koster.

Vis også gerne, hvordan du kom frem til resultatet.

23

5

6

7

24

Læg 16 appelsiner i to kasser på forskellige måder.

Læg 20 kugler i to poser på forskellige måder.

Skriv plusstykker, der giver 30. Vis det ved at farve perlerne i rørene.

17 + 13

+

+

+

+

+

+

+

5. Fordel de 16 appelsiner i to kasser på fire forskellige måder.

6. Fordel de 20 kugler i to poser på fire forskellige måder.

7. Skriv mange plusstykker, der giver 30, og vis plusstykkerne ved at farve perlerne i rørene.

8

Skriv plusstykker, der giver 50. Vis det ved at farve felterne.

50 =

50 =

9

10

27

+

23

+

50 =

+

50 =

+

50 =

+

50 =

+

Skriv plusstykker, der giver 40.

40 =

+

40 =

+

40 = +

+

+

+

+

40 =

+

+

+

Hug tallene over i 10’ere og 1’ere.

24

32 =

30

+

49 =

+

64 =

+

86 =

+

=

+

= 20 + 4

= 20 +

= 30 + 9

=

+9

=

+

= 50 + 6

=

+3

=

+

8. Skriv mange plusstykker, der giver 50, og vis plusstykkerne ved at farve de 50 felter i to farver.

9. Skriv mange plusstykker, der giver 40. BemĂŚrk, at der er et forskelligt antal addender ved stykkerne.

2

10. Tallene hugges over som vist i tiere og enere som en forøvelse til det videre arbejde med plus.

25

Når man lægger et tal til et andet tal, kan det være en hjælp at hugge det over i 10’ere og 1’ere.

11

Hug over i 10’ere og 1’ere, og hop på tallinjen. Skriv, hvordan du hopper.

10

34 + 11 =

34+10+1

25 + 23 =

45

26

31 + 26 =

31

42 + 32 =

42

43 + 16 =

52 + 21 =

49 + 15 =

67 + 13 =

Skriv et plusstykke, der passer til hoppene på tallinjen.

10

+

10

23

=

33

+

=

+

=

33

+

26

44

25

26 + 22 =

12

34

1

=

11. Hop frem på tallinjen i tiere og enere. Start med at hoppe tierne, derefter enerne. Skriv dine hop på resultatstregen.

12. Find på et plusstykke, der passer til de hop, der er vist på tallinjen.

Begynd evt. med et tal med et helt antal tiere for at gøre opgaven lidt lettere.

13

14

Find det dobbelte.

14

7

Læg sammen.

9+9=

+

= 16

10

11 + 11 =

+

= 28

12

25 + 25 =

+

= 42

15

22 + 22 =

+

=

15

Det er smart at kunne fordoble, når man lægger sammen.

Plus med fordobling.

12 + 12 + 1

12 + 13 =

=

15 + 16 =

=

11 + 12 =

=

16 + 17 =

=

20 + 21 =

=

15 + 15 - 1

15 + 14 =

25

=

30 + 29 =

=

25 + 24 =

=

grubler Hvilke varer har du købt? Tegn eller skriv. 65 8 kr.

.

21 kr

AT B ETAL E:

34

KR.

60 61

16 kr.

62

7 kr.

13 kr.

63

19 k

r.

13.-14. Det dobbelte findes. Til sidst findes det tal, som lagt sammen med sig selv giver et bestemt tal.

15. Der arbejdes med en fordoblingstrategi, som kan være god at kende.

Vær opmærksom på, at der først lægges én til og siden trækkes én fra.

64

Grubler: Find ud af, hvilke varer der kan være betalt for, når regningen lyder på 34 kr. Der kan arbejdes videre på arbejdsark 65.

27

Hvordan regner du?

1

Regn som Elegante Et. 32 + 26

42 + 17

34 + 51

32 + 26

42 + 17

34 + 51

35 + 21 35 = 30 + 5 21 = 20 + 1 50 +6 56

2

Regn som Seje Syv.

35 + 21 35 + 21 50 6 56

28

1. Prøv at regne som Elegante Et forklarer i historien, at hun regner. Det vigtigste i opgaven er at forstå metoden og prøve at bruge den.

2. Afprøv Seje Syvs metode på de samme plusstykker, som regnet ud med Elegante Ets metode.

Forældrevideo

3

Regn som Nysgerrige Ni. 32 + 26

42 + 17

34 + 51

35 + 21

35 + 20 = 55 55 + 1 = 56

4

Regn på din måde. Vis, hvordan du gør.

32 + 26

5

42 + 17

34 + 51

Hvor mange skruer?

3. Afprøv Nysgerrige Nis metode på de samme plusstykker, som regnet ud med Elegante Et og Seje Syvs metoder.

4. Brug din egen metode til at regne plusstykkerne. Det er vigtigt, at metoden vises.

5. Brug din egen metode til at finde ud af, hvor mange skruer der er i de viste æsker tilsammen.

29

6

Plus.

25 + 34 =

5

24 + 11 =

31 + 18 =

26 + 22 =

30 + 21 =

Tegn selv plusstykkerne.

12 + 17 =

2 +

30

23 + 26 =

9

31 + 27 =

7

17 + 21 =

9 = 48

6. Regn plusstykkerne ved hjĂŚlp af kuber som tiere og enere.

+

= 57

+

= 63

7. FortsĂŚt med at bruge metoden, men tegn nu selv kuber som tiere og enere.

8

Plus med kuber og på tallinje.

69

26 + 43 = 40

69

3

66

26

69

41 + 24 =

15 + 63 =

70 + 27 =

9

31 kr.

Hvor meget koster tingene i alt? Tegn beløbet.

55 kr.

I alt

60 kr.

54

kr.

I alt

kr.

I alt

kr.

r.

23 k

8. Regn plusstykkerne ved hjælp af forskellige metoder. Til højre kan egen metode tegnes.

9. Regn ud, hvad de viste ting koster i alt, og tegn de mønter og/eller sedler, der kan betales med.

31

10

Plus med veksling.

26 + 16 =

4

19 + 32 =

36 + 25 =

38 + 25 =

27 + 39 =

Tegn selv plusstykkerne.

27 + 18 =

+

32

24 + 29 =

2

37 + 14 =

11

28 + 17 =

= 31

10. Regn plusstykkerne ved hjĂŚlp af kuber som tiere og enere.

Husk at veksle.

+

= 42

+

= 50

11. FortsĂŚt med at bruge metoden, men tegn nu selv kuber som tiere og enere. Der skal stadig veksles.

12

Plus med kuber og på tallinje.

55

29 + 26 = 20

49

29

55

6

55

23 + 38 =

47 + 35 =

52 + 18 =

13

35

Plus i pyramiden.

18 8 7

10 41 7 50 23

5 18 15 5 12. Regn plusstykkerne ved hjælp af forskellige metoder. Til højre kan egen metode tegnes.

31

12

13. Læg nabotal sammen. Skriv resultatet i feltet ovenover.

33

5

kr.

BILER

kr.

BIL

BIL

BIL

BIL

BIL

BIL

BIL

BIL

BIL

BIL

ER

ER

ER

ER

ER

ER

ER

ER

ER

ER

Hvor mange æsker kan du fylde?

8

BILER

BILER

biler

kr.

BILER ER BIL BILER BILER ER ER BIL BIL BILER BILER ER ER BIL BIL BILER BILER

biler

Hvad koster bilerne?

BILER

biler

BILER ER BIL BILER BILER ER ER BIL BIL BILER BILER ER ER BIL BIL BILER BILER

ER

kr.

BILER

BILER

BIL 20

7

Hvor mange biler er der i æskerne?

6

Hvor mange æsker kan du købe for …? kr.

æsker

æsker

kr. æsker

æsker

kr. æsker

æsker

grubler Hvor mange æsker kan du fylde?

81 82 83 84

38

æsker Hvor mange biler blev tilovers? biler

5.-6. Skriv, hvor mange biler der er, og hvor meget bilerne koster.

7. Undersøg, hvor mange æsker du kan fylde, når du har det viste antal biler.

8. Undersøg, hvor mange æsker du kan købe for de viste beløb.

Grubler: Antallet af biler passer ikke med et helt antal æsker. Find ud af, hvor mange æsker du kan fylde, og hvor mange biler der bliver tilovers.

Tænk efter 1

Tunge tasker?

Tasker kan være lette og tunge.

Hvis du nu skulle bære dem alle sammen, hvor mange kilogram vil du så skulle bære?

2

Alle bogstaver er et tal Giv alle bogstaverne i alfabetet en talværdi.

A = 1 kr. B = 2 kr. og så videre.

Hvem har det billigste fornavn i klassen?

Hvem har det dyreste fornavn?

Find et ord, som er så tæt på 50 kr. som muligt.

Evaluering – se EVA-ark på hjemmesiden

39