Format 2 Evalueringshæfte

Janus Madsen, Lone Anesen og Nina Winther

KAN

K

KA

AN

NÆ

N E ST

NE E K K NDNU I

Navn:

Matematik · 2. klasse · Evalueringshæfte

Evalueringshæfte

1

Tivoli

Dato:

1 Udfyld tabel og diagram Rød

/ 0-2 3-5

Antal

Grøn

60

6

50

50

10

40 30

30

60

Terningkast

20 10

2 Vurder, om det er sandt eller falsk

Sandt

0-1 2-3

Falsk

4

Der er flest grønne bamser.

Der er færrest røde ænder.

Der er flere bamser end ænder.

Navneundersøgelse

Der er færre røde bamser end røde ænder.

3 Farv forskellige kombinationer

0 1 2

FotoMat

4 Vurder, om chancen er lige for hver farve

Fang tyven

0-1 3-2 4

Chanceskoven

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

Statistik og sandsynlighed 9788723526663_indhold.indd 1

Farvegæt

Snurretop

KOPIERING FORBUDT

1

01/06/2018 14.17

2

Tivoli

Dato:

1 Udfyld tabel og diagram Rød

3

/ 0-2 3-5

Antal

60

Grøn

6

50

10

40

40 30

50

30

Terningkast

20 10

2 Vurder, om det er sandt eller falsk

Sandt

0-1 2-3

Falsk

4

Der er færrest grønne bamser.

Der er flest grønne ænder.

Der er færre bamser end ænder.

Navneundersøgelse

Der er flere grønne bamser end grønne ænder.

3 Farv forskellige kombinationer

0 1 2

FotoMat

4 Vurder, om chancen er lige for hver farve

Fang tyven

0-1 3-2 4

Chanceskoven

2

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

ud af

KOPIERING FORBUDT

9788723526663_indhold.indd 2

Farvegæt

Snurretop

Statistik og sandsynlighed 01/06/2018 14.17

3

Tivoli

Dato:

/

1 Vis antallet af frugter i skemaet og i diagrammet I alt

2 Tegn på flest forskellige måder

3 Tegn, så der er lige stor chance for blå og grøn

ng en

Matematikdetektiven

1

2

3

Matematikdetektiven

Notater

egæt

Statistik og sandsynlighed 9788723526663_indhold.indd 3

KOPIERING FORBUDT

3

01/06/2018 14.17

KURSUS

EVALUERING

VÆRKSTEDER

EVALUERING

PROJEKT

KURSUS

EVALUERING

VÆRKSTEDER

EVALUERING

PROJEKT

EVALUERING

PROJEKT

MATEMATIK MED FORMAT KURSUS EVALUERING VÆRKSTEDER Format er et varieret grundbogssystem fra 0. til 9. klasse. Systemet forener faglige kurser, differentieret værkstedsundervisning, praktiske projekter og fremadrettede evalueringer. Systemet er bygget op af følgende elementer: Kurser Til hver årgang i indskolingen findes en elevbog, der består af faglige kurser, som tager afsæt i temaer fra elevernes hverdag.

Evaluering Elevernes færdigheder og begrebsforståelse evalueres løbende og fremadrettet. Evalueringerne følger op på de enkelte læringsforløb og anviser, hvilket niveau eleven skal arbejde på i værkstederne. På MitFormat.dk kan de selvrettende evalueringer tilgås digital.

Værksteder Med afsæt i værkstederne og de tilhørende materialer fra materialekassen arbejder eleverne med den viden, de har tilegnet sig i elevbogen. Værkstederne giver mulighed for, at eleverne kan fordybe sig i udvalgte emner. Ved hjælp af differentierede værksteder og tilhørende kopiark og GeoGebraog regnearksfiler arbejdes på forskellige niveauer i overensstemmelse med elevernes foretrukne måde at lære på. På MitFormat.dk kan værkstederne tilgås digital.

Projekter Som afslutning på hvert kapitel arbejder eleverne i tværfaglige og fælles projekter, hvor de anvender de matematiske færdigheder, de har lært i kursus- og værkstedsdelen. Projekterne er placeret i elevbogen, og giver mulighed for en fælles afslutning af kapitlet.

9 788723 526663

alinea.dk