Digitalt Fagkatalog 2020

Digitale lĂŚremidler Katalog 2020

struct Player { var name: String var highScore: Int = 0 }

Gå til dine digitale læremidler via minside.alinea.dk Enkelt og overskueligt - alle adgange samlet på ét sted!

Indhold 6 8 12 14 16 18 20 21 22 23 24 26 28 32 33 34 35 36

Gratis forløb Funktioner Partnerskaber Dansk Matematik Fremmedsprog Natur/teknologi Biologi Geografi Fysik/kemi Historie Samfundsfag Kristendomskundskab Idræt Musik Håndværk og design Billedkunst Madkundskab

38 40 40 41 41 42 43 44 45 46 46 47 48

Onlineprøver CampStavning CampOrd CampEngelsk CampMat Denførstelæsning.dk Villeby Gorilla Koncentrat Superbog.dk Superreaders.dk PS Praktisk Sprog i-bog

—

Dans ballet med Det Kongelige Teaters balletbørn. Byg jeres egen drømmebolig i matematik – og følg havørnene via GPS i biologi.

Det er nemt at komme i gang

Har du brug for en ekstra hånd til at komme i gang med at bruge portalerne i din undervisning?

Vi står altid klar til at hjælpe dig og dine kolleger, når I skal i gang med jeres nye læremidler.

Skriv til os på info@alinea.dk.

Side 4 — Digitale læremidler

I dette katalog finder du portaler til alle fag og alle klassetrin. Du finder også moduler, som du kan supplere din undervisning med: træningsportaler, frilæsning og onlineprøver.

Spændende forløb på vores portaler om fx spilafhængighed, krig og balletten Napoli skabt i samarbejde med henholdsvis Center for Ludomani, Røde Kors og Det Kongelige Teater.

Og så har vi en masse nyheder til dig:

Det er kun et spørgsmål om at vælge det, der passer bedst til jeres behov og ønsker.

Koncentrat, der leverer nyhedsartikler skrevet direkte til elever i udskolingen.

Rigtig god læselyst!

CampOrd, som hjælper ordblinde elever med at koble lyd og ord med bogstaver.

Venlig hilsen Magnus Munch Olsen Salgschef

Side 5

Altid gratis forløb Slip for prøveabonnement

Hurtigt og nemt I Alineas fagportaler finder du altid gratis forløb, som du og dine elever kan bruge direkte i undervisningen. Og det er nemt at bruge dem. Du behøver ikke at oprette et prøveabonnement. Du skal bare logge på med dit UNI-Login, og så har du fuld adgang til alle gratis forløb.

Gratis, men gedigent Vores forløb er gennemarbejdede og brugervenlige med et væld af varierede opgaver, digitale ressourcer og høj faglighed.

Vi tilføjer hele tiden nyt I øjeblikket har vi over 60 gratis forløb til dig i vores portaler.

Hvert skoleår lægger vi nye forløb op, så der er gode chancer for at finde noget, der passer til dig og dine elever.

Du finder gratisforløbene på fagportalerne.

Side 6 — Digitale læremidler

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

A

M

X

H

O

T

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

A R ogEfordybelse D B E N tion for øje.I Portalerne tilbyder

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

B

D

Y

N

S

G

S

O

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

D

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z

Vores portaler er skabt med elevernes motivaet væld af forskelige modaliteter og veje til faglig indsigt.

Find portalerne til dine fag på de næste sider.

Side 7

PORTALER

Sådan fungerer portalerne

Alle forløb er holdt i et enkelt og brugervenligt design, som gør det nemt at finde rundt.

Få et overblik over, hvordan du og dine elever kan bruge portalerne.

Forløbsnavigation Her kan du se, hvor du er i forløbet, og du kan hurtigt navigere rundt mellem siderne. Samtidig får du det fulde overblik over kapitler, afsnit og opgaver.

Side 8 — Digitale læremidler

Oplæsning - både syntetisk og autentisk Her finder du en fuldt integreret oplæsningsfunktion.

Du kan selvfølgelig også altid bruge jeres eksisterende oplæsningsværktøj.

Der er desuden autentisk oplæsning af eksempelvis litterære tekster.

Læselineal Læselinealen hjælper eleven med at fokusere på læsningen.

Læselinealen styrer, hvor mange tekstlinjer, der vises ad gangen.

Printfunktion Det er nemt at printe indhold fra portalerne.

Hurtig vejledning til læreren Der er vejledning til læreren, som giver hjælp til den konkrete situation. Der er adgang til vejledningen fra opgavesiden, og den kan hurtigt klikkes frem og lukkes igen.

Overblik over forløb Du kan nemt få et overblik over forløbet. Du kan læse om kapitler, printe lærervejledning og finde Fælles Mål. Du finder også alle ressourcer, der bruges i forløbet (fx kopiark, opgaver) under download.

Side 9

PORTALER

Opgavepanel Det er et fast princip i portalerne, at eleven kan arbejde uden at klikke mellem faner.

Derfor kan de notere og svare direkte i sitet. Opgavepanelet kan klikkes væk og frem igen.

Medier integreret i portalen Vi formidler på alle medieformer. Lyd, video, værker, regneark, Skoletube, Geogebra og andre medier er integreret i portalen, så eleven ikke behøver forlade den.

Se elevbesvarelser Nu kan du se alle elevers besvarelser, både som oversigt over hele klassen og for den enkelte elev. Eleverne kan også se deres egne besvarelser.

Side 10 — Digitale læremidler

Årsplaner Alle fag har årsplaner, som I kan arbejde dynamisk med direkte i jeres LMS.

Biblioteksfunktion - søg på alle tekster på portalen Du kan nemt søge i vores tekstbibliotek på alle tekster, opgaver og aktiviteter, som ligger i forløbene på tværs af portalen.

Integration med LMS’er, Google og O365 Portalerne integrerer med SkoleTube, Google og Office 365, så I kan arbejde i de programmer, I allerede bruger i undervisningen. Det gør det nemt at redigere og didaktisere forløbene, og tilføje dit eget materiale.

Passer til alle platforme, også smartphones Alle forløb fungerer godt på alt fra store skærme i klassen til elevernes egne smartphones.

Selvrettende opgaver I alle portaler er opgaverne en blanding af åbne opgaver med individuelle svarmuligheder og selvrettende opgaver. Svar og statistik på selvrettende opgaver vises i et samlet billede for klassen eller som et overblik over den enkelte elev.

Differentiering Varierede, interaktive, multimodale og valgfrie opgaver øger elevernes motivation og giver også gode muligheder for differentiering i undervisningen.

Side 11

PORTALER

FRIT TILGÆNGELIGT FOR ALLE

Giv dine elever perspektiv, udsyn og dannelse Lad dine elever arbejde med virkelighedsnære problemstillinger og tematikker i vores højaktuelle undervisningsforløb, som adskiller sig ved at være udviklet i tæt samarbejde med fx Røde Kors, Det Kongelige Teater, Nordisk Film, Center for Ludomani og RettighedsAlliancen.

Dyk ned i de mange forløb, og oplev, hvordan de på forskellige måder sigter mod at give dine elever udsyn og perspektiv, styrker deres demokratiske dannelse og ikke mindst forståelse af sig selv og verden. Forløbene skiller sig ud, fordi de

Krig og medmenneskelighed Arbejd med krig på forskellige måder

7.-9. klasse | Dansk, samfundsfag, historie og billedkunst valgfag Danmark er en krigsførende nation, og mange af verdens konflikter er tæt på. Nogle elever har forældre, der arbejder i Forsvaret, og som er eller kan blive udsendt. Andre oplever, at den nye elev i klassen er flygtet fra krig. Langt de fleste møder desuden krig i film, computerspil, leg, litteratur og i både de klassiske nyhedsmedier og på de sociale medier, som dagligt er fyldt med historier om krig. Men krig er en kompleks størrelse, der er abstrakt for de fleste og svær både at forstå og tale om.

Prøv vores fem helt nye og højaktuelle digitale forløb om krig formidlet i lyd og levende billeder, og med masser af personlige og alvorlige, men også dragende historier om og med mennesker, som har oplevet at være midt i verdens værste brændpunkter.

Forløbene er blevet til i et samarbejde mellem Røde Kors og Alinea. De henvender sig til udskolingen og er frit tilgængelige for alle.

Side 12 — Digitale læremidler

er udviklet med eksterne samarbejdspartnere, og derfor tager afsæt i verden uden for skolen.

Forløbene har tydelige faglige mål og kan indgå i din daglige undervisning, men er også oplagte i fx emne- og projektuger, hvor I går i dybden og gerne vil arbejde tværfagligt.

Her er et udpluk af vores mange spændende digitale forløb udviklet med eksterne samarbejdspartnere.

Den store gevinst – Reklamernes magt 7.-9. klasse | Dansk, samfundsfag Det lyder måske enkelt: Spil løs, og du kan blive rig på et splitsekund. Det er i hvert fald den drøm, spilindustrien prøver at sælge os. Virkeligheden er dog for det meste en anden.

Medaljen har nemlig en farlig bagside, der i værste fald kan føre til en afhængighed af det adrenalinsus, spillet giver. Det kan have meget alvorlige konsekvenser for et menneskes liv.

I dette forløb bliver dine elever klogere på, hvad det egentlig

vil sige at være spilafhængig. De lærer også at afkode de budskaber, de møder i reklamerne, så de selv kan tage magten over spillet.

Forløbet er blevet til i et samarbejde mellem Center for Ludomani og Alinea. Det henvender sig til udskolingen og er frit tilgængeligt for alle.

Danskernes historie 5.-8. klasse | Historie, samfundsfag Hvad er det i vores fælles historie, der har skabt det Danmark, vi kender i dag? Hvilke værdier, regler og love har været med til at forme os danskere?

Tag dine elever med på en rejse på tværs af Danmarkshistorien gennem seks topaktuelle miniforløb af ca. 2 lektioners varighed om loven, grænser, skole, tro, symboler og demokrati.

Den anmelderroste tv-serie Prins Joachim fortæller, som blev vist på DR K i efteråret 2019, er omdrejningspunktet for undervisningen.

De seks miniforløb er blevet til i et samarbejde mellem Nordisk Film og Alinea. De henvender sig til mellemtrinnet og udskolingen og er frit tilgængelige for alle.

Mersterværker fra Det Kongelige Teater: Napoli 4.-5. klasse | Musik, dansk, billedkunst, idræt På havnen i Napoli danser det forelskede par Gennaro og Teresina, men ikke langt derfra, i Den Blå Grotte, bor havånden Golfo, der vil sætte parrets kærlighed på prøve. I dette spændende forløb skal dine elever arbejde med balletten Napoli på mange forskellige måder. De skal blandt andet arbejde med eventyr i dansk, genskabe Den Blå Grotte i billedkunst og danse den italienske folkedans, tarantellen, i idræt.

Forløbet er blevet til i et samarbejde mellem Det Kongelige Teater og Alinea, og der er et mere på vej om kærlighedsoperaen La Bohème. Forløbet om Napoli henvender sig til mellemtrinnet og er frit tilgængeligt for alle.

Se den fulde portefølje af gratis forløb, når du logger ind på Alineas portaler.

Side 13

PORTALER

Danskportalen 0.-9. klasse | Digitalt læremiddel

Med Danskportalen får du undervisningsforløb med en inspirerende og kreativ tilgang til alle danskfagets områder: litteratur, medier, læsning, fremstilling, kommunikation og sprog.

Portalen indeholder mere end 170 undervisningsforløb og et væld af ressourcer til alle klassetrin i grundskolen. Forløbene rummer spændende temaer og genrer, og innovative aktiviteter, der udfordrer eleverne og styrker deres engagement. I forløbene indgår film, videoer, kunst, musik og billeder på lige fod med skønlitteratur og sagtekster.

Med Danskportalen får du og dine elever det bedste fra den digitale verden. Opgaverne optræder side om side med teksterne, så eleverne nemt kan arbejde undersøgende og komme i dybden med det faglige stof. Du finder masser af medier, selvrettende opgaver og stilladserende redskaber, der øger elevernes motivation og giver gode muligheder for at differentiere undervisningen. Samtidig inddrages samarbejdsøvelser, klassediskussioner og opgaver, hvor eleverne kommer væk fra skærmene og skal være opsøgende, kreative og medskabende.

Skrivning I skriveforløbene udvikler eleverne gradvist deres skrivekompetencer. De får al den støtte, de har behov for undervejs, i form af modeltekster, fælles tekstproduktion, skræddersyede skriverammer m.m., når de lærer at skrive tekster i de forskellige teksttyper og genrer.

Side 14 — Digitale læremidler

Danskportalen: — Mere end 800 tekster, videoer, kunstværker, fotos, sange m.m.

— Mere end 2000 opgaver og aktiviteter — Et væld af gode redskaber, fx skriverammer, genreplakater og trin for trin-vejledninger — Et videotek med danskfaglige videoer om fx tekstanalyse og filmiske virkemidler.

Værklæsning Fra indskoling til udskoling finder du forløb, hvor dine elever kan fordybe sig i værklæsning.

I indskolingen er der fokus på leg og gode læseoplevelser, som lægger et vigtigt fundament for stærke læsevaner og en god læseforståelse.

Fra mellemtrinnet til udskolingen bygges der gradvist ovenpå, så eleverne får opbygget deres analyse- og fortolkningskompetencer.

2. 3. klasse

2. 3. klasse

4. 5. 6. klasse

5. 6. klasse

CA. 15,5 LEKTIONER

CA. 8 LEKTIONER

CA. 12 LEKTIONER

CA. 24,5 LEKTIONER

7. 8. 9. klasse

7. 8. 9. klasse

8. 9. klasse

8. 9. 10. klasse

CA. 9 13LEKTIONER LEKTIONER

CA. 12 LEKTIONER

CA. 13,5 12,5 LEKTIONER

6 LEKTIONER CA. 9

Hvad siger et menneske?

Sci-fi: Fremtiden er her nu

Miniværk: Hundeliv

Graphic novels

Læs med De fantastiske fire

Autofiktion

Valhalla

Skriv et essay

Side 15

PORTALER

Matematikportalen 1.-9. klasse | Digitalt læremiddel

I Matematikportalen skal dine elever undersøge, reflektere og sætte ord på matematikken. Her får du over 100 undervisningsforløb og et væld af ressourcer til matematik på alle klassetrin i grundskolen.

På Matematikportalen finder du et bredt udvalg af undervisningsforløb, hvor du og dine elever kan gå på opdagelse i mange varierede opgaver og aktiviteter — alt sammen præsenteret i en enkel og overskuelig ramme.

Forløbene i portalen veksler mellem grundforløb og tematiske forløb. I indskolingen byder portalen på masser af leg og kreativitet, på mellemtrinnet åbner undersøgelser og spil op for nye erkendelser, og i udskolingen styrker større valgfrihed undervisningsdifferentieringen frem til de afsluttende prøver.

Undersøgelse Forskning har vist, at elever bedre husker, hvad de har lært, hvis de selv er med til at skabe deres viden. Du finder derfor mange oplæg til undersøgende arbejde, både digitalt og med velkendte analoge hjælpemidler. I portalen har vi stilladseret og gennemarbejdet den undersøgende matematik for dig, så den er nem at gå til i praksis. Forløbene har løbende opsamlende øvelser og klassediskussioner, så elevernes viden konsolideres.

Dialog Portalen lægger op til, at eleverne samarbejder og taler sammen om problemstillinger, fx fra elevernes nærmeste omverden. Særligt i indskolingen benyttes narrativer til at motivere eleverne til at deltage aktivt i klassesamtaler og pararbejde. Forud for en klassediskussion skal eleverne først tænke selv og derefter vende deres tanker med en makker. Det giver alle elever mulighed for at deltage aktivt i klassediskussionen.

Refleksion I portalen skal eleverne reflektere over de undersøgelser, de laver, og de skal selv medvirke til at vurdere deres resultater. Det sker gennem refleksive spørgsmål, hvor eleverne skal indgå i en dialog om deres tanker.

Side 16 — Digitale læremidler

Progression Portalen er bygget op, så eleverne møder et specifikt stofområde flere gange. De møder de samme fagbegreber mindst en gang om året, indtil de har tilegnet sig stoffet og kan bruge det som værktøj i andre sammenhænge. Eleverne skal bruge deres forforståelse fra tidligere trin og får udvidet deres viden om fagområdet.

Til hvert forløb findes en lærervejledning, som giver dig et overblik over forløbet og gode råd til din tilrettelæggelse.

Du får også vejledninger til de enkelte kapitler, opgaver og aktiviteter.

Matematikportalen: — — — —

Mere end 100 undervisningsforløb Mere end 2700 opgaver og aktiviteter GeoGebra integreret på alle trin Fuld integration med Microsoft Excel, Google Sheets og CAS.

Hvordan drømmer dine elever om at bo?

I Matematikportalen finder du forløbet Projekt drømmebolig, hvor eleverne i 7.-8. klasse skal arbejde undersøgende med matematik. De skal lægge planer for deres egen drømmebolig og arbejde med tegninger, modeller og 3D-programmer.

1. klasse

2. klasse

2. 3. klasse

4. 5. 6. klasse

CA. 9,5 LEKTIONER

CA. 11 LEKTIONER

CA. 11,5 LEKTIONER

CA. 10 LEKTIONER

6. klasse

7. klasse

8. klasse

9. klasse

CA. 9 LEKTIONER

CA. 12,5 LEKTIONER

CA. 9 LEKTIONER

CA. 12 LEKTIONER

På mønsterjagt

Regn med bogstaver

Murermester Madsen bygger

Geometri

Talmønstre

Cirkler, vinkler og linjer

Tegning af rumlige figurer

Økonomi

Side 17

PORTALER

Fremmedsprogsportalerne Engelskportalen 1.-9. klasse | Digitalt læremiddel I Engelskportalen møder eleverne forløb, som taler direkte ind i deres verden, fx Family, Friends, Role Models, School Shootings og Face Your Prejudice. Cooperative Learningaktiviteter bidrager til, at eleverne får mange og varierede muligheder for at bruge sproget aktivt. I indskolingen er der et særligt fokus på, at eleverne opbygger et funktionelt ordforråd,

der giver dem et solidt sprogligt fundament, som de videreudvikler år for år. På mellemtrinnet lærer de at give udtryk for deres egne synspunkter, og i udskolingen nuanceres deres sprogstrategier, og de bliver klædt på til de afsluttende prøver.

Tyskportalen 5.-9. klasse | Digitalt læremiddel Tyskportalen byder på mange forskellige genrer og interaktive opgaver, der hjælper eleverne med at skabe et solidt ordforråd. Forløbene tager fat i aktuelle emner, og eleverne arbejder i høj grad projektorienteret, hvilket øger deres inddragelse og engagement i emnerne. Herudover byder portalen

på ”Grammatikgeschichte”, hvor eleverne arbejder med kontekstualiseret grammatik og opdager sproglige sammenhænge i arbejdet med en spændende historie, der giver dem mulighed for at arbejde med både sprog og indhold på en varieret måde.

Franskportalen 5.-9. klasse | Digitalt læremiddel I Franskportalen aktiveres elevernes eksisterende viden om relevante emner. Ordforråd kobles på gennem motiverende opgaver, og eleverne får mulighed for at bruge sproget aktivt, både mundtligt og skriftligt. Forløbene præsenterer eleverne

Rock am Ring År efter år valfarter tusinder af tyskere og andre europæere til delstaten Rheinland-Pfalz for at høre musik og for at opleve den unikke stemning på festivalen Rock am Ring.

I dette forløb lærer dine elever i 8. og 9. klasse tyske bands at kende og får et relevant ordforråd for musik og festival. De læser tekster og hører tysk musik og opstilSide 18 —eget Digitale læremidler ler deres festivalprogram.

for en række spændende franske personligheder, lige fra maleren Monet til den populære musiker Stromae, og i udskolingen bliver eleverne klædt på til at udtrykke sig selvstændigt om aktuelle og kulturelle emner.

Grab your skateboards and let’s get to work I Engelskportalen finder du forløbet Skateboarding, hvor eleverne i 8. klasse skal arbejde i grupper for at lave en hjemmeside om skateboarding. De lærer at tale skaternes sprog og får historien om sporten, som er kommet på det olympiske program i 2020.

1. klasse

5. klasse

5. 6. klasse

7. klasse

CA. 2,5 LEKTIONER

CA. 13,5 LEKTIONER

CA. 6,5 LEKTIONER

CA. 8 LEKTIONER

5. 6. klasse

7. 8. klasse

5. klasse

7. 8. klasse

6,5 LEKTIONER CA. 12,5 LEKTIONER

CA. 6,5 LEKTIONER 9 LEKTIONER

CA. 2,5 9 LEKTIONER LEKTIONER

CA. 2 12LEKTIONER LEKTIONER

Colours and Numbers

Die Woche und das Jahr

Wilma from Grenada

Berlin – die bunte Hauptstadt

Culture – Australia

Je fais du sport

Horror

Portrait: Stromae

Side 19

PORTALER

Natur/teknologiportalen 1.-6. klasse | Digitalt læremiddel

I Natur/teknologiportalen trækkes naturen ind i klasserummet.

Og klasserummet ud i naturen. I alle forløb er der afveksling mellem aktiviteter, der foregår ved skærmen og væk fra skærmen. Eleverne skal bl.a. arbejde praktisk i laboratoriet, lave undersøgelser i naturen, forstå interessekonflikter og etiske dilemmaer.

Allerede i 6. klasse begynder eleverne at arbejde med fællesfaglige forløb, så de vænner sig til den fællesfaglige arbejdstilgang, der leder frem mod prøven. Samtidig giver portalen

god mulighed for at arbejde med design og teknologi. Du finder flere forløb, som er skabt i samarbejde med organisationer udefra – fx Haver til Maver og Dansk Ornitologisk Forening - der viser faget fra nye vinkler.

Hvert forløb har en før-under-efter-opbygning, så der arbejdes målrettet med både forforståelse, uddybning og opsamling. Eleverne slutter af med en aktivitet eller opgave, hvor de sætter ord på og bruger deres nye viden og begreber.

Køkkenhave på taget Forløbet Urban gardening tager afsæt i problembaseret undervisning og har udgangspunkt i fødevareproblematik. Eleverne bliver sendt på en rejse gennem både bæredygtighed, design og teknologiforståelse. Forløbet er fyldt med spændende undersøgelser og designprocesser, hvor eleverne i høj grad selv kommer på banen.

1. 2. klasse

Det gror!

6. klasse

Urban gardening

CA. 9 LEKTIONER

CA. 5,5 12 LEKTIONER LEKTIONER

Side 20 — Digitale læremidler

CA. 8 LEKTIONER

Sammenhæng og progression Eleverne opbygger viden, bliver nysgerrige og kommer godt rundt i alle fire naturfaglige kompetenceområder på vores portal. Progressionen er tydelig. I lærervejledningen giver vi forslag til, hvordan du kan kæde forløb sammen, der fx bygger videre på videns- og færdighedsområder, eleverne har mødt.

Biologiportalen 7.-9. klasse | Digitalt læremiddel

Biologiportalen gør eleverne nysgerrige på deres nære omverden: kroppen, miljøet og dyrene. Fra det nære fører forløbene eleverne videre til den dyberegående viden og de større perspektiver, fx DNA, biotek og bæredygtighed.

Forløbene giver rig mulighed for at arbejde med biologien gennem samfundsfaglige, etiske og bæredygtige aspekter.

Eleverne bliver bevidste om, hvordan områder som klima, forbrug og fødevarer berører deres egne liv.

7. klasse

Sex, søvn og skønhedsidealer

CA. 7,5 LEKTIONER

8. klasse

Havmiljøet

STEM-elementer er indarbejdet i forløb, hvor det er relevant.

For eksempel i forløbet Ørnen er landet, hvor eleverne blandt andet kommer omkring GPS-teknologi og data-analyse.

Eleverne skal både ud i felten, arbejde praktisk i laboratoriet og forstå de interessekonflikter, der gennemsyrer fagområdet. Der er en god variation mellem arbejde ved skærmen og væk fra skærmen. Alt sammen gennem solide faglige forløb, hvor vi har skruet helt op for det visuelle udtryk.

Fællesfaglige forløb

På portalerne for fysik/kemi, biologi og geografi finder du en række fællesfaglige forløb, der klæder eleverne på til afgangsprøven og lever op til ministeriets regler for fællesfaglige fokusområder.

CA. 4 LEKTIONER

Cellekernens hemmeligheder Ting, som vi for få år siden troede var science fiction, er i dag en del af vores helt normale liv på grund af nye muligheder inden for genteknologi. I forløbet Generne bestemmer får eleverne både grundlæggende viden om gener og opdateres på helt ny viden om og muligheder inden for genteknologi som fx CRISPR-teknologien.

Side 21

PORTALER

Geografiportalen

7.-9. klasse | Digitalt læremiddel

Eleverne går i dybden med både naturgeografi, kulturgeografi og geologi. Det sker gennem forløb, der viser menneskets samspil med natur og ressourcer. Portalen giver et solidt fundament for refleksion over emner som bæredygtighed og globalisering.

I forløbet Industri får eleverne eksempelvis både indblik i, hvordan industrialiseringen ser forskellig ud i forskellige lande, men også hvordan udviklingen fra håndværk til industri påvirker samfund og natur.

Portalen indeholder mange aktiviteter og undersøgelser, hvor eleverne skal ud i naturen, så der veksles mellem arbejde ved skærmen og væk fra skærmen.

I forløbene vil eleverne arbejde med velkendte emner, men vil også møde tekster, film og opgaver, som omhandler den nyeste forskning på området. Forløbene bringer aktualitet og nyheder ind klasserummet, så indholdet bliver vedkommende og virkelighedsnært.

Temperaturen stiger Eleverne mærker klimaforandringer i deres egen hverdag, og hører løbende om det i medierne, ved middagsbordet og i skolen.

Men hvad er klima egentlig, og hvad ligger til grund for forandringerne? I forløbet Klima og Klimaforandringer kommer eleverne til bunds i emnet og får et godt indblik i årsager og konsekvenser.

7. klasse

8. klasse

8. klasse

8. klasse

CA. 8 LEKTIONER

CA. 5 LEKTIONER

CA. 4 LEKTIONER

CA. 3,5 LEKTIONER

Vandets kredsløb

Side 22 — Digitale læremidler

Befolkningstallet stiger

Kommunikation

Handel og transport

Fysik/kemiportalen 7.-9. klasse | Digitalt læremiddel Portalen giver eleverne rig mulighed for at deltage aktivt i fysik-kemi-fagets problemstillinger. Lokale og globale udfordringer kommer helt tæt på, og eleverne møder faget gennem emner, der er tæt på dem og deres hverdag. Fx i forløbet Alkohol, hvor eleverne får kendskab til stoffet ethanol, både som et kemisk stof, der påvirker kroppen, og hvordan det indgår i ungdomskulturen.

Eleverne lærer både at gå i dybden og at arbejde problembaseret, og de bliver bevidste om de udfordringer og det ansvar, vi har for jordens naturressourcer. Forløbene byder

på velkendte emner, men eleverne vil også møde den nyeste forskning inden for fysik og kemi gennem tekster, film og opgaver.

Med en stor mængde praktiske undersøgelser, eksperimenter og ekskursioner i portalen, kan du vælge, hvad der passer til din klasse. Samtidig giver det en vigtig afveksling mellem arbejde foran og væk fra skærmen.

De fire kompetenceområder får fuld opmærksomhed på naturfagsportalerne

8. klasse

9. klasse

CA. 9 LEKTIONER

CA. 12,5 LEKTIONER

CA. 7,5 LEKTIONER

CA. 5 LEKTIONER

Øje, lys og farver

Atomkraft

— Forløbene udfordrer eleverne til at undersøge verden omkring dem, designe forsøg og stille spørgsmål til resultater og data.

— Eleverne støder løbende på modeller, de skal øve sig i at analysere og forstå, ligesom de selv prøver kræfter med at opstille modeller.

— Forløbene inddrager både det nære og den store omverden, så stoffet konstant sættes i perspektiv til andre områder, holdninger eller løsninger.

— Eleverne øver sig i at kommunikere og formidle naturfagene gennem opgaver og aktiviteter, hvor de bruger begreber og fagsprog.

Mere end bare vand Ingen kan forestille sig liv uden vand. Derfor er det netop vand astronomerne leder efter, når de leder efter liv på andre planeter. I dette forløb kommer eleverne både rundt om vand i rummet, liv i universet og vand på Jorden. Men mest af alt får de mulighed for at dykke ned i vands helt fantastiske og usædvanlige egenskaber.

Side 23

PORTALER

Historieportalen 3.-9. klasse | Digitalt læremiddel

Vores portal gør eleverne nysgerrige på historien. De får indblik i de store forskelle i livsvilkår, mennesker har levet under gennem tiden, og en solid forståelse for kildebegrebet allerede fra mellemtrinnet. Portalen sætter eleverne i stand til at reflektere over, hvordan historie bliver til, og forstå at de selv er historieskabende.

Eleverne skal blive nysgerrige på historien gennem vores forløb. Det sker blandt andet ved, at vi bringer historien tæt på deres egen virkelighed. Som for eksempel i forløbet Bronzealderen, hvor eleverne skal sammenligne livet dengang med deres eget liv i en moderne verden. Eller i forløbet om Oldtidens Grækenland, hvor de skal på jagt efter spor fra de gamle grækeres kunst og arkitektur i nutidens samfund.

Det kan også ske ved at visualisere for eleverne via Google Earth, hvor historien udspiller sig. Fx en rundtur på Lindisfarne eller Parthenon. Vi sørger også for, at video og illustrationer skaber afveksling, samtidig med at de spiller sammen med tekst og opgaver.

Hvor ved vi det fra?

Allerede tidligt på mellemtrinnet begynder eleverne i portalens forløb at lære at skelne mellem historiens to sider. Den levede og den fortalte. De skal kunne genkende og tolke de spor og kilder, den levede historie har efterladt, og de skal lære at forstå og afkode de budskaber, den fortalte historie indeholder (og udelader).

Derfor har portalens forløb uanset klassetrin en stor samling varierede kilder og kildekritiske spørgsmål. Flere forløb har afsnit med overskriften "Hvor ved vi det fra?”, som belyser historikerens og arkæologens arbejdsmetoder. De giver eleverne indblik i, at historien er en bevægelig størrelse, vi hele tiden bliver klogere på.

Historieportalen: — Fuldt dækkende årsplaner til alle årgange i portalen — 68 forløb og stadig flere på vej — Forløb til alle kanonpunkter.

Side 24 — Digitale læremidler

Begivenheder og kontekst Alle forløb er bygget op som et periodeforløb kombineret med et bestemt nedslag i perioden. Fx forløbet om Enevælden til 6.-7. klasse, hvor kanonpunktet Statskuppet i 1660 sættes i kontekst med de forudgående krige mod svenskerne og stændernes rolle.

Vi har også lagt vægt på, at eleverne bliver bevidste om, at mennesker har haft meget forskellige forudsætninger gennem historien. De støder på slaveri, borgerskab, kongemagt og andre udslag af hierarkiske samfundsopbygninger.

Velforberedt til prøven Alle forløb til udskolingen i kulturfag har et afsluttende kapitel, der stilladserer eleverne frem mod afgangsprøven.

Kapitlet introducerer eleverne til problemstillinger, som de kan arbejde ud fra i deres egen produktion. Eleverne får desuden indblik i, hvad der forventes af dem til prøven.

Sygdom sætter spor i historien I det tværfaglige forløb Pesten 1711 til 7. klasse kommer eleverne omkring den medicinske videns udvikling. Men de skal også se nærmere på, hvad statsmagten i 1711 gjorde for at begrænse et voldsomt pestudbrud, der tog livet af en tredjedel af Københavns indbyggere, og hvordan epidemier sætter spor i samfundet.

4. klasse

4. klasse

5. 6. klasse

5. 6. klasse

CA. 9 LEKTIONER

CA. 4 LEKTIONER

CA. 7 LEKTIONER

CA. 4 LEKTIONER

6. 7. klasse

8. 9. klasse

8. 9. klasse

8. 9. klasse

CA. 8 LEKTIONER

CA. 2,5 LEKTIONER

CA. 8,5 LEKTIONER

CA. 7,5 LEKTIONER

Oldtidens Grækenland

Al magt til kongen!

På farten

Energikrisen 1973

Nordamerika

Første Verdenskrig

Myter om historien

Berlinmuren

Side 25

PORTALER

Samfundsfagsportalen 8-9. klasse | Digitalt læremiddel

Portalen giver eleverne et solidt indblik i samfundsfaglige begreber og øver dem i at forstå og analysere samfundet gennem grafer.

Forløbene er bygget op, så eleverne deltager aktivt, med opgaver som udfordrer dem til at reflektere over den viden, de tilegner sig.

Styr på begreberne På portalen får eleverne godt fat om de samfundsfaglige begreber, som de møder i forløbene. De får både et grundigt ordkendskab, men også evnen til at bruge begreberne.

Det sker gennem tydelig stilladsering. Blandt andet ved at eleverne bliver præsenteret for lister med ord, de skal lære i hvert forløb. Men også ved, at de øver sig i at omformulere begreberne med deres egne ord, så forståelsen bliver skærpet. Begreberne er afgørende både for at kunne læse, forstå og kommunikere inden for fagets rammer, men også for at ruste eleverne til videre færd i uddannelsessystemet Forstå verden ud fra grafer At kunne afkode og analysere grafer og se sammenhænge, er en afgørende kompetence inden for samfundsfag. Og som samfundsborger i det hele taget. Derfor er det vigtigt, at eleverne bliver fortrolige med grafer allerede tidligt. I forløbene på portalen vil eleverne derfor ofte støde på grafer, de skal bruge til at analysere en udvikling i sammenhæng med en tekst. For eksempel møder eleverne i forløbet Forbrug en opgave, hvor de opnår forståelse af handelsbalance ved selv at producere diagrammer over eksport og import.

Samfundsportalen: — Fuldt dækkende årsplaner til alle årgange i portalen — 34 forløb i portalen nu, som løbende opdateres med nye — Altid opdateret med nyeste, personer og begivenheder

Side 26 — Digitale læremidler

Kritisk-konstruktivt Forløbene er problemorienterede, og opdateres løbende med aktuelt og virkelighedsnært indhold, som gør undervisningen levende og relevant for eleverne. Forløbene sigter også mod at udfordre eleverne, så de stiller spørgsmål til den viden, de støder på. De skal ikke bare forstå, men også forholde sig kritisk til samfundets indretning og udvikle deres egne synspunkter. I 8. klasse møder de eksempelvis den danske flexicurity-model i forløbet Arbejdsmarkedet. Her skal de undersøge forskellige syn på dagpengesystemet og skrive debatindlæg, hvor deres egne holdninger kommer til udtryk.

Velforberedt til prøven Alle forløb til udskolingen i kulturfag har et afsluttende kapitel, der stilladserer eleverne frem mod afgangsprøven.

Kapitlet introducerer eleverne til problemstillinger, som de kan arbejde ud fra i deres egen produktion. Eleverne får desuden indblik i, hvad der forventes af dem til prøven.

8. 9. klasse

8. 9. klasse

5. 9.

8.

6. klasse

8. 9. klasse

CA. 8,5 LEKTIONER

CA. 9 LEKTIONER

CA. 8,5 7 LEKTIONER LEKTIONER

CA. 9 LEKTIONER

8. 9. klasse

8. 9. klasse

8. 9. klasse

8. 9. klasse

CA. 2,5 LEKTIONER

CA. 5,5 LEKTIONER

CA. 6,5 LEKTIONER

CA. 10,5 LEKTIONER

Journalistik og falske nyheder

Privatøkonomi: Penge ind penge ud

Forbrug

Forskellige skæbner

Nordamerika Velfærdssamfundet

Det økonomiske kredsløb

Terrorisme

Ideologier

Social innovation og bæredygtighed I forløbet Bæredygtighed skal eleverne i 8.-9. klasse gå i dybden med begrebet. Hvad betyder bæredygtighed lokalt og globalt? Og hvordan kan en virksomhed både gå efter profit og samtidig leve op til bæredygtighedskrav? Det skal eleverne komme med forslag til. De afslutter med et projekt, hvor de skal finde innovative løsninger på en social problemstilling.

Side 27

PORTALER

Kristendomskundskabsportalen 1.-9. klasse | Digitalt læremiddel

Med Kristendomskundskabsportalen får du et fuldt dækkende materiale med tydelig progression fra 1. til 9. klasse. Eleverne får øjnene op for fagets store og mangfoldige spørgsmål i de mere end 60 forskellige forløb, som angriber kristendomskundskab fra mange forskellige vinkler.

Tydelig progression For at skabe en god og tydelig progression støder eleverne på de samme fagbegreber flere gange i deres skoletid. Eleverne skal bruge deres forståelse fra tidligere trin og får større viden om fagområdet. På den måde bliver de klædt på frem mod afgangsprøven i kulturfag.

Et eksempel er begrebet Paradis, som eleverne møder i 1. klasse i forløbene Ur-historien og Vores blå planet, som handler om skabelsen og Paradis. I 3. klasse møder eleverne forløbet Paradis: tur-retur, i 5. klasse Dommedag i kristendom og islam og endelig Syndefaldet – et forførende motiv i 9. klasse.

Udvikling af kompetencer På Kristendomskundskabsportalen lægger vi vægt på, at eleverne stiller spørgsmål til materialet og reflekterer over fagets områder. Eleverne skal ikke bare være passive modtagere af viden. De skal udfordre forestillinger i religion og etik på en konstruktiv måde. Og de bliver løbende konfronteret med dilemmaer, der kræver, at de selv tager stilling.

På den måde bliver kristendomskundskab et fag, hvor eleven opnår viden og kundskaber om religioner og ikke oplæring i religioner.

Kristendomskundskabsportalen: — Lige nu 68 forskellige forløb, og antallet stiger stødt — Tydelig progression fra 1. til 9. klasse — Originale illustrationer og video-materiale, som underbygger den faglige sammenhæng — Fuldt dækkende årsplaner til alle årgange i portalen

Side 28 — Digitale læremidler

Møde med forskellige kulturer og religioner Allerede i de mindste klasser møder eleverne andre religioner end kristendom. Det sker med udgangspunkt i komparativ metode, hvor områder inden for andre religioner sammenlignes med kristendommens. Det sker allerede fra indskolingen, hvor andre livsanskuelser og religioner er tænkt ind i forløbene, så det underbygger progressionen.

Video og illustrationer Vi har i portalen sat særligt fokus på arbejdet med illustrationer og sammenhængen mellem tekst og billede, så de to dele understøtter hinanden og giver flere indfaldsvinkler til stoffet. Vi har samtidig et omfattende, originalt videomateriale på portalen blandt andet korte, faktuelle og forklarende videoer om vigtige områder.

Velforberedt til prøven Alle forløb til udskolingen i kulturfag har et afsluttende kapitel, der stilladserer eleverne frem mod afgangsprøven.

Kapitlet introducerer eleverne til problemstillinger, som de kan arbejde ud fra i deres egen produktion. Eleverne får desuden indblik i, hvad der forventes af dem til prøven.

Har vi brug for religion i dag?

Religion fylder stadig mindre i den vestlige verden. I forløbet Har vi brug for religion? til 9. klasse skal dine elever undersøge udviklingen i troens rolle. Og hvad vi gør, når religionen ikke længere giver os retningslinjerne for rigtigt og forkert.

1. klasse

2. klasse

3. klasse

3. klasse

CA. 6,5 LEKTIONER

CA. 4,5 LEKTIONER

CA. 3 LEKTIONER

CA. 3 LEKTIONER

4. klasse

6. klasse

5. 8.

7.

6. klasse

9. klasse

CA. 5,5 LEKTIONER

CA. 4,5 LEKTIONER

CA. 6,5 7 LEKTIONER LEKTIONER

CA. 6,5 LEKTIONER

Vores blå planet

Jesu sidste dage og tiden derefter

Jesus fortalte historier

Kristendommen i Danmark

Salmer

Nordamerika Fristelser!

De nordiske guder

Folkekirken i forandring

Side 29

Side 30 — Digitale læremidler

Side 31

PORTALER

Elever i 4.-5. klasse kan arbejde med balletten Napoli i dette tværfaglige forløb udviklet i samarbejde med Det Kongelige Teater.

Idrætsportalen 1.-9. klasse | Digitalt læremiddel Med Idrætsportalen får du en masse lærerige og sjove aktiviteter, som opbygger elevernes idrætsfaglige og fysiske kompetencer og styrker deres glæde ved bevægelse.

Dine elever møder de klassiske discipliner som fx atletik, springgymnastik og fodbold, men de bliver også kastet ud i fx yoga, kampsport og træning i det fri. Eleverne kan også danse ballet med balletbørnene på Det Kongelige Teater, og elever, der er bange for bolden, kan arbejde med boldtilvænning.

Med portalen får du en række stilladserede undervisningsforløb og masser af ressourcer til alle klassetrin, fx illustrationer, musik, lydoptagelser og videoer, hvor blandt andet alderssvarende elever viser øvelserne. De mange ressourcer gør det muligt for dig at lave en meget varieret undervisning og undervise i discipliner, du ikke nødvendigvis selv mestrer. Der er årsplaner til alle klassetrin, så du nemt kan udvælge fagligt indhold og sammensætte forløb.

1. 2. 3. klasse

Yoga

Side — Digitale læremidler CA. 832 LEKTIONER

Portalen skaber sammenhæng mellem aktiviteter og teori og har en tydelig progression fra indskoling til udskoling.

Indskolingen har fokus på læring gennem leg. På mellemtrinnet begynder eleverne selv at udvikle aktiviteter, og i udskolingen skal eleverne optage sig selv og deres kammerater og kan bruge optagelserne som forberedelse til eksamen.

Idrætsportalen klæder eleverne godt på til prøven i idræt. I forløbet Prøven i idræt bliver eleverne dus med prøveformen, og forløbet Temabaserede idrætsforløb stilladserer eleverne til at finde deres tema til prøven.

Brug portalen som grundsystem, supplerende materiale eller ressourcebank, hvor du plukker i alle de mange tekster, videoer og illustrationer.

1. 2. 3. 4. 5. 6. klasse

4. 5. 6. klasse

7. 8. 9. klasse

CA. 6,5 LEKTIONER

CA. 10,5 LEKTIONER

CA. 6 LEKTIONER

Boldtryghed og tilvænning

Træn i det fri

Spring

Musikportalen 1.-6. klasse | Digitalt læremiddel Musikportalen rummer et væld af lærerige og sjove aktiviteter, der opbygger elevernes musikalske kompetencer og glæde ved musik.

I portalen møder eleverne mange forskellige genrer og musikere. De skal blandt andet arbejde med genrer som hiphop og heavy metal og kunstnere som Beethoven, John Williams, The Minds of 99 og Metallica. Forløbene tager ofte udgangspunkt i elevernes musikalske hverdag, fx med BTS og Little Mix, men giver dem samtidig en forståelse for, hvor nutidens musik kommer fra. Eleverne skal ikke bare lytte til musik, men også tage stilling til den.

Eleverne møder også andre aspekter af musiklivet end de gængse. I forløbsrækken På besøg hos … kommer de blandt andet på besøg hos lydmanden, der fortæller om sit arbejde, sin mixerpult og de effekter, han bruger. De besøger også Koda, hvor en medarbejder lærer dem om ophavsrettigheder, og de lærer at kende forskel på musik som kunst og vare.

Med portalen får du en række stilladserede undervisningsforløb og et væld af ressourcer til alle klassetrin, fx videoer, musik og illustrationer. De mange ressourcer gør det muligt for dig at lave en varieret undervisning og undervise i emner og genrer, du ikke nødvendigvis selv mestrer.

Portalen skaber sammenhæng mellem aktiviteter og teori og har en tydelig progression fra indskoling til mellemtrin. I indskolingen er der fokus på leg og oplevelse, mens mellemtrinnet kvalificerer dette og udvikler elevernes viden om musik og det musikalske sprog.

Brug portalen som grundsystem, supplerende materiale eller ressourcebank, hvor du plukker i alle de mange tekster, videoer og illustrationer. Der er årsplaner til alle klassetrin, så du nemt kan udvælge fagligt indhold og sammensætte forløb.

1. 2. 3. klasse

3. 4. 5. 6. klasse

4. 5. 6. klasse

CA. 8 LEKTIONER

CA. 10 LEKTIONER

CA. 6,5 LEKTIONER

Dyrene i rytmejunglen

Klassisk musikhistorie

Heavy metal

Popmusik er populærmusik!

Men hvad betyder det, når noget er populært? Og hvor stammer popmusik fra?

Få dine elever i 4.-6. klasse til at slå pop-ørene ud!

Side 33

PORTALER

Eleverne kan arbejde med prikken, som mange designere har gjort det tidligere, og lad dem eksperimentere med mønsterdesign.

Håndværk og designportalen 4.-6. klasse | Digitalt læremiddel Kom ind i et univers, hvor dine elever får skærpet deres kreative sanser. Med Håndværk og designportalen kommer eleverne rundt i fagets mange hjørner og sætter eleverne i stand til at mestre forskellige håndværk og designprocesser.

Eleverne får en grundig indføring i fagets teknikker, og de udvikler deres håndværksfærdigheder gennem et væld af forskellige aktiviteter. De kan prøve kræfter med alt lige fra strik og brodering til design og kodning.

I forløbene arbejder eleverne med mange forskellige typer materialer; fra det bløde, når de skal filte en Pokemon eller strikke en karklud, til det hårde, når de skal skabe en skammel eller bygge et hus til deres eget kæledyr.

De mange forløb indeholder billeder, videoer og trinfor-trin-beskrivelser, så eleverne får al den hjælp, de har brug for, når de er i gang med de mange varierede aktiviteter.

Der er også fokus på, at eleverne bliver klogere på de mange aspekter af design. De lærer om designprocessen og skal bruge design og designværktøjer i mange af forløbene. På den måde er der en dannelsesmæssig rød tråd gennem hele portalen, som betyder, at eleverne afslutter faget med både viden og konkrete håndværksmæssige erfaringer i bagagen.

4. 5. 6. klasse

4. 5. 6. klasse

6. klasse

CA. 6,5 LEKTIONER

CA. 4,5 LEKTIONER

CA. 12,5 LEKTIONER

Arne Jacobsen

Designruten

Bliv dukkebygger

Billedkunstportalen 1.-5. klasse | Digitalt læremiddel Lad kunstens verden udfolde sig foran øjnene på din elever, og lad dem blive inspireret til selv at være skabende og kreative. Med Billedkunstportalen får eleverne mulighed for at gå fra fantasifulde idéer til gennemtænkte færdige produkter.

Gennem portalens mange varierede forløb får eleverne både faglig viden om forskellige stilarter og om udviklingen af billedkunsten gennem tiden. De går tæt på og møder berømte kunstnere og bliver klogere på deres teknikker, fra Pablo Picassos tegninger og skulpturer til Piet Mondrians grafiske malerier, hvor eleverne selv eksperimenterer med brug af farver og firkantens forskellige former.

Billedkunstportalen vækker elevernes æstetiske sanser og åbner deres øjne for en række kunstneriske retninger og udtryksformer, som passer til elevernes alder på de forskellige klassetrin.

I indskolingen er der fokus på, at eleverne gennem kreative projekter lærer at mestre grundlæggende færdigheder som at bruge lineal, tegne streger, blande farver og spejle figurer. De skaber farverige højhuse, drømmecollager og sjove pop-up-kort.

På mellemtrinet kan eleverne bygge på det, de allerede har lært, og lege med nye udtryk og tilgange. De prøver alt fra iagttagelsestegning og akvarelfarvelægning af efterårsblade til selvportrætter i pop-art-stil.

Med Billedkunstportalens forskelligartede forløb kan du tilrettelægge en spændende og motiverende undervisning, og forløbenes mange ressourcer, fx billeder og trin-for-trin-beskrivelser, betyder, at eleverne får al den hjælp, de har brug for, når de er i gang med projekterne.

1. 2. klasse

3. 4. 5. klasse

4. 5. klasse

CA. 4 LEKTIONER

CA. 6 LEKTIONER

CA. 4 LEKTIONER

Rugbrød eller kunst

Roy Lichtenstein

Georgia O’Keeffe

Eleverne arbejder med collageteknikken assemblage og skabe ansigter med udgangspunkt i Giuseppe Arcimboldos portrætter.

Side 35

PORTALER

Eleverne lærer, hvordan den danske madkultur har udviklet sig i de seneste 1000 år, og de laver udvalgte madretter, der er typiske for forskellige tidsperioder.

Madkundskabsportalen 4.-9. klasse | Digitalt læremiddel Få madkundskab til at emme af dufte, smage og spændende sanseoplevelser.

Madkundskabsportalen tager eleverne i hånden og giver dem mod på ny mad og madlavningsfærdigheder. Den skaber dermed et trykt rum til at prøve anderledes retter og råvarer af i madkundskabslokalet.

Portalens forløb byder på et væld af hands-on-aktiviteter, hvor eleverne selv prøver kræfter med at transformere friske råvarer til en variation af færdige retter — fra den klassiske koldskål til retrokylling.

De praktiske færdigheder står ikke alene i Madkundskabsportalen. Der er også fokus på, at eleverne arbejder med den vigtige viden, som understøtter faget. De lærer om centrale emner som næringsstoffer, kalorier og køkkenhygiejne, og de får en forståelse for forskellen mellem hjemmelavet mad og færdigretter.

Forløbene ruster eleverne til at træffe kloge madvalg, hvor de både tager stilling til bæredygtighed, klimaaftryk og deres egen sundhed. De lærer om økologi, om oversete råvarer, som rosenkålen, og hvorfor det er bedst at spise de frugter og grøntsager, der er i sæson.

Mad er også kultur, og Madkundskabsportalen giver eleverne mulighed for at undersøge madkultur fra en række forskellige vinkler. De lærer om dansk madkultur gennem historien, de undersøger madkulturen i andre dele af verden, og de ser nærmere på deres egen madkultur i dag.

Madkundskabsportalen klæder eleverne godt på til prøven i madkundskab. I forløbet Til prøve i madkundskab bliver eleverne guidet igennem prøven, så de både ved, hvad de bliver bedømt på, og hvordan de forbereder sig bedst på prøven.

4. 5. 6. klasse

4. 5. 6. klasse

5. 6. klasse

7. 8. klasse

CA. 15 LEKTIONER

CA. 6 LEKTIONER

CA. 11 LEKTIONER

CA. 3 LEKTIONER

Grøntsager i sæson

Svampe

Madkultur før og nu

Til prøve i Madkundskab

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

A

M

X

H

O

T

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

uler D Y til RblandtEandetAgrammatik-, B E N Imatematiktræning

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

D

Y

N

S

G

S

O

E

L

S

V

R

F

P

H

K

Y

A

M

U

N

B

S

L

V

D

H

N P

Supplér din undervisning med vores digitale modog prøveforberedelse.

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

Find digitale moduler til dine fag på de næste sider.

B

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z Side 37

MODULER

Klæd dine elever på til afgangsprøven

Onlineprøver 8.-9. klasse | Digitalt læremiddel Med Onlineprøver kan eleverne vænne sig til prøvesituationen, forberede sig til afgangsprøven og lære egne styrker og svagheder at kende. Onlineprøverne er ikke blot et prøvemateriale, men også et undervisningsmateriale.

Elevernes opgaver rettes automatisk. Når en prøve er afleveret, får eleven øjeblikkelig tilbagemelding om, hvilke opgaver der er korrekt besvaret, og eleven kan eventuelt også få karakter for prøven.

Som lærer har du adgang til resultaterne, så du kan få et overblik over både klassens og de enkelte besvarelser. Det giver dig mulighed for at vurdere, hvor der skal sættes ind før afgangsprøven.

Onlineprøverne gør det nemt for dig at tilpasse undervisningen til klassen og den enkelte elevs behov.

Side 38 — Digitale læremidler

Med onlineprøverne kan du: — Tilpasse prøven til de enkelte klasser og elever — Se omsætningstabellen, og slå karakterskalaen til og fra — Se resultater på flere niveauer – du kan få et samlet elevoverblik eller dykke ned i den enkelte elevs besvarelse — Opleve forskellige opgavetyper såsom multiple choice, inputfelter, indsættelse og hotspots.

Onlineprøver findes til dansk, matematik, engelsk, tysk, fransk, biologi, geografi og fysik/kemi.

Giv dine elever en god oplevelse til afgangsprøven

Side 39

MODULER

Træn dine elever Træning er et vigtigt fundament for læring. Den støtter udviklingen af faglige færdigheder, styrker hukommelsen og øger selvtilliden.

CampStavning 3.-9. klasse | Digitalt læremiddel Med CampStavning får du alt, hvad du skal bruge til at give dine elever succes med stavning, tegnsætning og grammatik: et flot, motiverende univers med spilelementer, der gør det sjovt at lære at stave, og træning på elevens eget faglige niveau, så alle oplever udvikling og succes.

CampStavning indeholder både en læringsdel og en træningsdel. Læringsdelen indeholder målrettede forløb, hvor eleverne arbejder med regler og strategier, de kan bruge i deres daglige skrivning. Det faglige stof introduceres i små, let tilgængelige videoer, som eleverne kan gense, når de har brug for det. I træningsdelen træner eleverne det område, de har arbejdet med i læringsdelen.

Eleverne staver blandt andet med udgangspunkt i ordenes byggeklodser, morfemer, og vil opleve, at selv lange og indviklede ord bliver lettere at skrive. CampStavning har mere end 20.000 opgaver, så eleverne vil opleve stor variation i træningen. Et overskueligt dashboard giver dig overblik over både klassens og den enkelte elevs niveau og udvikling.

CampStavning er udviklet af de erfarne forfattere til blandt andet stavematerialet Stavevejen, Marianne og Mogens Brandt Jensen.

Nu en del af Campfamilien Nyt navn – samme gode indhold. iStavning har skiftet navn til CampStavning.

CampOrd 3.-6. klasse | Digitalt læremiddel CampOrd er et nyudviklet digitalt læremiddel til grundskolens ordblinde elever og elever med fonologiske vanskeligheder. Med læremidlet får du helt nye muligheder i din undervisning af ordblinde elever, og samtidig videreføres den kendte struktur, progression og de velafprøvede strategier fra serien Ord. En gennemgående strategi i CampOrd er derfor tapping, hvor eleven bruger fingerbevægelser til at fastholde bogstavernes lyde og samle dem til stavelser og ord.

Opgaverne i CampOrd har lyd og lytning som omdrejningspunkt. Eleverne arbejder derfor indgående med lydering, hvor de kobler de hørte lyde og ord med bogstaver. Læremidlet

Side 40 — Digitale læremidler

rummer en imponerende mængde opgaver, og der er dermed god mulighed for at skabe den nødvendige overindlæring hos eleverne.

CampOrd kan anvendes efter den tværgående ordblindetest i 3. klasse og henvender sig i særlig grad til de elever, som testen placerer i gul eller rød kategori. Du kan bruge CampOrd som selvstændigt læremiddel – eller som supplement til ordblindematerialet Ord for at skabe den optimale læringssituation.

CampOrd er udviklet af ordblindeeksperterne Mikael Højbjerg og Thomas Mose fra Ordblindetræning.

NYHED TIL ORDBLINDE

bomstærke CampEngelsk

å p g a – t p!

Cam

5.-7. klasse | Digitalt læremiddel Slip dine elever løs i det intelligente læremiddel CampEngelsk, der tilpasser sig eleverne og hjælper dem videre i den rigtige retning og i et passende tempo.

CampEngelsk er et fagligt og motiverende univers, hvor eleverne kan træne færdigheder inden for temaerne lytning, læsning og sprogligt fokus. Undervejs møder de korte instruktionsfilm, der støtter og udvikler deres sprogbrug og sprogforståelse. Alle opgaver er formuleret og struktureret med udgangspunkt i Fælles Mål.

Som lærer kan du hele tiden følge med i dine elevers arbejde og progression, både klassen som helhed og den enkelte elev. Den præcise feedback giver en unik mulighed for at gå i dialog med den enkelte elev og udvikle elevens potentiale.

CampEngelsk er et supplement til den daglige undervisning og kan kombineres direkte med A Piece of Cake, Pit Stop og Engelskportalen.

CampMat 1.-6. klasse | Digitalt læremiddel Når dine elever skal træne de matematiske færdigheder, skal det være på en intelligent måde, og det må også gerne være sjovt og motiverende! Begge dele finder du i det digitale træningslæremiddel CampMat. I CampMat er der over 12.000 opgaver. Men dine elever skal ikke løse dem alle. Vi har sat en individuel GPS på hver elevs læringssti, så eleven altid bliver præsenteret for opgaver på et passende fagligt niveau, på den rigtige måde og i et passende antal og tempo.

CampMat er udviklet med elever og indeholder derfor motiverende spilelementer. Undervejs møder de korte instruktionsfilm, der hjælper til at udvikle gode tælle- og regnestrategier.

Som lærer kan du hele tiden følge klassens og den enkelte elevs arbejde og progression.

CampMat er udviklet som supplement til din daglige undervisning og kan kombineres direkte med matematiksystemerne Format, KonteXt+ og Matematrix.

Side 41

MODULER

Ida og Emil på skærmen Denførstelæsning.dk 0.-2. klasse | Digitalt læremiddel Denførstelæsning.dk bygger på samme metode og læringssyn som de kendte bøger i serien, men tilbyder nye opgaver og læringsspil, der både understøtter arbejdet med afkodning, læseforståelse, stavning og skrivning.

Eleverne arbejder hele tiden ud fra det niveau, de er på, og i deres eget tempo, så det føles let at lære – og de kommer først videre, når de har fået succes på det pågældende niveau. Det giver et nemt og sikkert redskab til løbende at evaluere, om eleverne når deres individuelle mål.

Besøg byen, der gør træning til en leg Villeby 0.-6. klasse | Digitalt læremiddel I Villeby møder dine elever et farverigt og indtagende univers, der gør træningen til en leg. Lad blandt andre Sara, Emre og direktør Salami hjælpe dine elever til faglig forståelse gennem sjove faglige træningsspil, sange, faktatekster, videoer og meget mere.

Opgaver og aktiviteter er intuitive og legende og leder eleverne gennem arbejdet med de fundamentale begreber inden for det enkelte fag. Brug Villeby i din undervisning, når dine elever har brug for at træne fagets fundamentale begreber uafhængigt af bogsystemer og niveau, og håndpluk de elementer, der passer til netop din undervisning.

Villeby har 5.000 opgaver og aktiviteter på tværs af fagene, så du får et solidt fundament til en varieret undervisning.

Villeby dækker fagene: — — — — — — — — — — — —

Dansk Matematik Engelsk Tysk Fransk Natur/teknologi Historie Kristendomskundskab Idræt Musik Billedkunst Madkundskab

Side 43

MODULER

Bliv mester i multimodalitet Gorilla 3.-6. klasse | Digitalt læremiddel Gorilla er et digitalt læremiddel til dansk, der hjælper dig og dine elever med at få overblik over de mange forskellige multimodale udtryksformer. Ud fra de tre vinkler LITTERATUR, FAGTEKSTER OG MEDIER præsenteres eleverne for en spændende variation af multimodale tekster, som er håndplukket fra ny nordisk børnelitteratur, nyskrevne fagtekster og vedkommende medier.

Gorilla kommer omkring alle fire kompetenceområder: Læsning, Fortolkning, Fremstilling og Kommunikation. Der er en indre sammenhæng og progression mellem alle forløb, så det er nemt og overskueligt for dig at planlægge din undervisning. Med Gorilla får eleverne det bedste udgangspunkt for at være kreative og undersøgende og dermed udbygge deres kompetencer.

I en række skræddersyede forløb lærer eleverne at læse og fortolke tekster, som er sat sammen af forskellige modaliteter, fx skrift, billeder, lyd, film og grafik. Og når eleverne selv producerer multimodale tekster, er det med en bevidsthed om, hvordan de forskellige modaliteter spiller sammen.

Forløbene i Gorilla skaber motivation og engagement gennem tekster og emner, som er i øjenhøjde med eleverne. Fx arbejder eleverne med YouTube, Anders Matthesens produktioner og med tekster om Harry Potter og Star Wars-universerne.

Forfattere: Trine May og Lisa Gardum Andersen

3. 4. klasse

3. 4. klasse

5. 6. klasse

5. 6. klasse

CA. 10 LEKTIONER

CA. 11 LEKTIONER

CA. 12 LEKTIONER

CA. 21 LEKTIONER

KAPOW! Så er der tegneserier

Side 44 — Digitale læremidler

YouTube – alt det vi deler

Podcast – historier i ørene

Anders Matthesen på lyd, skrift og film

Nyheder, der er til at forstå Koncentrat 7.-10. klasse | Digitalt læremiddel Et nyhedsmedie til en højaktuel undervisning i udskolingen skrevet af journalister. Det er overbliksjournalistik, der koger en kompleks verden ned i et friskt og let forståeligt format.

Hver uge får du og dine elever nye, højaktuelle artikler og forløb, der giver indsigt i nære og globale problemstillinger.

Emnerne spænder fra den store verdens klimaforandringer og konflikter til det nære og svære ungdomsliv med dets spørgsmål om alt fra p-piller til kønsidentitet. Der er altid aktiviteter knyttet til artiklerne, og de kan altid anvendes på tværs af flere fag. Forløbene er designet til at vare op til to lektioner inden for primært dansk, samfundsfag og historie og giver dig mulighed for at undervise i de vigtigste begivenheder, mens de sker.

WORKSHOP Mediernes magt – Magt over medierne En journalist fra Koncentrat underviser eleverne i at forstå medierne. Gennem arbejdet med både traditionelle nyhedsmedier og sociale medier lærer de, hvordan medierne har magt, og hvordan de forskellige typer af medier indvirker på hinanden. Når eleverne forstår medierne, kan de navigere i vinkling af budskaber og lære at bruge dem til eget formål.

7. 8. 9. 10. klasse

7. 8. 9. 10. klasse

7. 8. 9. 10. klasse

7. 8. 9. 10. klasse

CA. 2 LEKTIONER

CA. 1 LEKTIONER

CA. 2 LEKTIONER

CA. 1 LEKTIONER

Piger smadrer utrygheden

(Uge 6) Ugen ultrakort

Ønskeøen Grønland

Væk med karakterer?

Side 45

MODULER

Gode læseoplevelser digitalt Superbog.dk

0.-6. klasse | Digitalt læremiddel Superbog.dk er et onlinebibliotek med over 350 letlæselige bøger, der på en nem og sjov måde lader elever i 0.-6. klasse styre egen læsning og dele den med andre. Eleverne præsenteres for relevante og spændende letlæsningsbøger – enten udvalgt af læreren eller foreslået på baggrund af elevens foretrukne emner. Biblioteket bliver hele tiden udvidet med nye spændende titler.

Læsningen suppleres med interaktive opgaver og boganmeldelser, som eleverne skriver og deler med hinanden.

Superbog.dk indeholder videoklip med præsentationer af udvalgte forfattere og deres tanker om, hvordan det er at være forfatter.

Superbog.dk hjælper med at huske, hvilken bog dine elever er i gang med, og hvor langt de er kommet. Eleverne kan nemt gemme deres yndlingsbøger under favoritter, så de altid kan læse dem igen.

Superreaders.dk 1.-10. klasse | Digitalt læremiddel Superreaders.dk er et onlinebibliotek med over 200 digitale bøger til engelsk, tysk og fransk. Her er masser af gode historier til 1.-10. klasse eller som fritidslæsning. Biblioteket bliver hele tiden udvidet med nye spændende bøger.

Superreaders.dk hjælper med at huske, hvilken bog dine elever er i gang med, og hvor langt de er kommet. Eleverne kan nemt gemme deres yndlingsbøger under favoritter, så de altid kan læse dem igen.

Bøgerne er inddelt efter sprog, serie, emner og niveau.

Eleverne kan læse bøgerne både på computer og tablet, og så kan de få teksterne læst op af indtalt eller syntetisk stemme.

Læsningen suppleres med interaktive opgaver og boganmeldelser, som eleverne skriver og deler med hinanden.

Som lærer har du adgang til en lærerside med en række værktøjer. Du kan fx vælge, hvilke bøger dine elever skal have adgang til, og hvilke de skal læse. Du kan tjekke deres opgavesvar og boganmeldelser, og du kan sende beskeder til hele klassen.

Gry får en pony

Gry får en pony

Johan kunne godt lide dyr.

Han kiggede tit på dem hos dyrehandleren.

Han ville have alle dyrene.

Men det ville Johans mor ikke.

Så Johan besluttede sig for at smugle dyr. Han fyldte hele sit værelse op med dyr.

MARK TWAIN

Johans virkelige hændelser er sjove og sorte historier fra Johans verden, hvor han både springer ud som dyresmugler og stokketyv. Johan er også uheldig. Han brækker både en finger og bliver boret i nerverne.

Læs også: Gloria løber væk

LET-tal: 13

ALINEA

9 788723 513625 www.alinea.dk

EMIL BLICHFELDT & TOM KRISTENSEN

This is a moving account of the life of the black slave, Uncle Tom, and his struggle to find good in the face of enormous cruelty and suffering. It brought the harsh reality of slavery on the cotton plantations of the Deep South into the homes of all Americans. The book was the bestselling novel of the nineteenth century.

ALINEA

pistol. Han skyder mod det ødelagte loftsvindue. Kiras

9788723513625_omslag.indd All Pages

afledning virkede. Jeg rammer ham i ryggen. Hårdt.

The Adventures of

Han flyver hen ad gulvet. Men han bliver ikke liggende.

Han er på benene med det samme igen. Vender sig og

Huckleberry Finn skyder mig to gange i maven.

Nasim ligner en helt almindelig dreng – men det er han

OVERLEVERNE 07/03/16 13.34

UNCLE TOM’S CABIN

9 788723 530714 Lix-tal: 19

OVERLEVERNE

CS

Snigskytten står med ryggen til. Kuglerne flyver fra hans

HARRIET BEECHER STOWE UNCLE TOM’S CABIN

EMIL BLICHFELDT

LIX: 7

KENNETH JAKOBSEN BØYE

Gry har snart fødselsdag.

Hun ønsker sig en hest.

Ikke andet.

MARK TWAIN THE ADVENTURES OF HUCKLEBERRY FINN

wn h meets iver

JOHAN DECKMANN

Birgitte Bregnedal

Gry elsker heste.

Hendes far har en hest.

Den hedder Rosa.

Birgitte Bregnedal

Pip giver Otto en lammer. „Av,“ siger Otto. „Din tøs,“ siger Pip og giver ham et puf.

Pip er vild med Otto.

Og Otto er vild med fodbold.

Kalle er bare dum.

Hvad tror du der sker?

9788723530714_omslag.indd 3

problemer. Sammen må de flygte fra en fjende, der er stærkere end noget, de har oplevet før.

D EA ER

ER

·

hacker Kira, som fra starten giver Nasim

S

D

ASY R ·E

Det gør ham til et mål for fjender, så han er parat til at slå igen. En dag møder han den mystiske

3 505972

EASY CLASSICS

JOHAN DECKMANN

13/09/2018 09.26

ikke. Han fragter vigtig information mellem klanerne.

yreaders.eu

KENNETH JAKOBSEN BØYE

ISBN 978-87-23-522061

9 788723 522061 Lix-tal: 7

Let-tal: 12

Nye, aktuelle opgaver hver 3. måned PS Praktisk Sprog 1.-10. klasse | Digitalt læremiddel PS Praktisk Sprog er et website med et væld af opgaver til den daglige undervisning i engelsk, tysk og fransk. Opgaverne udvikles af en forfattergruppe, hvor alle har lærerfaglig baggrund.

Forfattergruppen udvælger hvert skoleår 4 aktuelle og relevante emner til alle sprog. De nyeste emner er: — Vand: Eleverne bliver kloge på dyrelivet i havet, men også på de udfordringer, vi i dag har med havmiljøet.

— Bæredygtighed: Hvordan passer vi godt på vores klode? Eleverne lærer om begreber som recycling og lifehacking.

— Historiefortælling: Eleverne øver sig på at kunne fortælle en kort og god historie, både mundtligt og skriftligt.

— Rejser: Eleverne arbejder med forskellige destinationer og rejseformer og kan planlægge deres fiktive ophold i alle detaljer.

Forløb på flere niveauer De korte forløb er gennemarbejdede og nemme at bruge i din undervisning. Forløbene er udviklet på tre niveauer: På niveau 1 er der fokus på ordforrådstilegnelse, quizzer og sange. På niveau 2 og 3 handler det i stigende grad om mundtligt og skriftligt arbejde med udgangspunkt i tekster, sange og videoer. På alle niveauer inddrages bevægelse i undervisningen.

På pspraktisksprog.dk får du: — Et levende website, der løbende opdateres med opgaver til engelsk, tysk og fransk — Mere end 600 opgaver til 30 temaer, lige til at printe — Lyd til download — Lærervejledning til samtlige opgaver.

FRANSK TYSK

Wasser

Lore Rørvig

Was ist das? Wasser ist nass TYSK

Mein Müll

A Michael und Mona stehen am Strand. Mona liebt das Meer. Am Horizont sieht man ein paar Frachtschiffe und auch eine Fähre. Da kommt ein Fischkutter. Mona und Michael wohnen mit ihren Eltern in den Ferien auf der Insel Sylt. Sylt 1 Wörter sammeln liegt in der Nordsee an der Grenze zu Dänemark. Die Mutter Bæredygtighed kan betyde mange ting. En af de ting, vi selvliegt kanimgøre noget ved, er ein alt Buch voresund affald.

Strandkorb.

Sie liest sonnt sich.

ENGELSK

Le développement durable

/

Fabienne Baujault Borresen

Un peintre célèbre Fabienne Baujault Borresen

1 Ça veut dire quoi ?

ENGELSK

1 An der Nordsee Mariaog Frantzen Arbejd sammen to og to. Læs lyt tilSanko historien. De markerede ord og vendinger har med vand og hav at gøre. Læs og lyt flere gange. Kombiner tegninger og tekstafsnit.

Nachhaltigkeit

FRANSK

L'art

Sara des Places

The Great Barrier Reef – wonder or disaster?

Sustainability

un peintre peindre un tableau une personne des animaux des choses nouvelles un pays

Les frigos solidaires

Water

Katrine Vrang Hauberg

1 Lis le texte Lis le texte et les informations sur l’association « Les Frigos Solidaires ».

Regarde les mots traduits en bas de la page pour t’aider à comprendre.

en person et land en maler dyr et maleri at male nye ting

2 J’écoute et je lis

Lyt mindst to gange til maleren Henri Rousseau kaldet Le Douanier Rousseau Rousseau, der præsenterer Qu’est-ce qu’un Frigo Solidaire ?

1 Make an infographic sig selv. Læs teksten sammen med din makker. I kan skiftes til at læse en sætning hver.

Get to know the Great Barrier Reef in Australia. In pairs, visit the reef’s official website and make «En France, 9 millions de tonnes de nourriture sont gaspillées tous les ans alors qu’il y a an infographic with the facts you find to be the most interesting. Use a web tool like Easel.ly.

Så tænk lige efter: Hvad putter I i jeres skraldespand derhjemme? Plasticflasker? Metal? Emballage?

8 millions de personnes qui ne mangent pas à leur faim !», dit Baptiste Lober, acteur et blogueur.

B Der Vater ist bei einem Fischer am Hafen. Er will da Skriv 5 ting, som du smider ud derhjemme. Du må gerne tage en ordbog til hjælp.

C’est pourquoi il soutient l’association « Frigos Solidaires ». Je m’appelle Le Douanier Rousseau. Je suis un peintre français.

Dorsch, Makrele oder Hering für das Mittagessen kaufen. « Les Frigos solidaires » ont pour but de lutter contre le gaspillage alimentaire et d’aider Je suis né le 22 mai 1844 àlesLaval dans l’ouest de la France.

1 Read and listen to the text Mona mag am liebsten Schollen. Fischfilet mit Remoulade ________________________________________________________________________________________ personnes en difficulté. Le principe est simple : un commerçant met peindre. un frigo devant sonpassion. J’utilise beaucoup de couleurs J’adore C’est ma und Pommes schmeckt prima! restaurant ou magasin et permet à tout le monde d’y déposer de la nourriture d’en prendre Why do we recycle? dans mes tableaux.ouJ’aime peindre des personnes, des animaux What makes the Great Barrier Reef unique?

C Michael und Mona sammeln Muscheln und Steine. Der gratuitement. Le commerçant met aussi ses produits invendus en fin de journée. C’est une initiaRecycling can extend the life of materials that otherwise would have been thrown Sand ist warm. Eine Möwe versucht einen Krebs zu fangen. tive à la fois écologique et solidaire. away or burnt. When we separate our garbage, we can use the materials again.

What would be interesting to see as a tourist?

This means that we use fewer raw materials such as trees and water.

Every time we D Da, unter dem Tang, ist etwas Gelbes. Da kommt plötzlich recycle, we help just a little bit to save our planet. eine große Welle. „Ih!“ Mona schreit. Jetzt ist sie pitschnass!

COMMENT UTILISER LE FRIGO SOLIDAIRE ?

QU’EST-CE QUE JE PEUX

Garbage or Gold?

3 C’est quel tableau ?

Naja, sie wollte sowieso ins Wasser.

PARTAGER DANS LE FRIGO ?

Recycling one ton of paper can save 17 trees, 26500 liters of water, 2 barrels of

and 4,000 kilowatts of electricity. The energy that we save can give power to a E Mona will schwimmen und Michael will tauchenoil, oder DER BIOMÜLL

DAS PAPIER

2 Sortiere den Müll En af løsningerne på al det affald, vi producerer hvert år, er at genbruge vores affald. Men for at det kan lade sig gøre, skal affaldet først sorteres.

Det gør man i Tyskland og mange steder i Danmark.

Klip billederne ud. Lim dem på den rigtige skraldespand. Sammenlign med din makker

home for 5 months.

schnorcheln. Die Mutter kommt auch mit.

DAS METAL

DAS

2 Write about a day at the reef

DAS

A : Ce tableau représe une petite fille.

B : On voit la Tour Eif sur ce tableau.

C : Le tableau s’appell Les joueurs de footb D : C’est une ville avec des fils électriques E : Sur le tableau, il y a des maisons et un avion dans le ciel.

F : La scène se passe dans la jungle.

1. J’apporte un produit et je vérifie qu’il est correct (date, type de produit).

are in recycle Australia on holiday and have just visited The Great Barrier Reef. Write a post for your So why do we recycle? The reason is simple. If people all over You the world F Mona liegt auf dem Rücken im Wasser.

PLASTIK GLASÄks, was ist das?

friends where you describe what you have seen. You may use a maximum of 300 characters. clean fresh water Plötzlich ist sie unter Wasser. Uh, Salzwasser. „Ich more, bin derour future generations will enjoy life as much as we do with and unpolluted air. Water levels in the oceans will hopefully not rise so much as weiße Hai und ich fresse dich!“ schreit Michael. „Blödmann!“ Ein kleiner Bruder kann wirklich anstrengend sein. scientists say. Wouldn’t that be nice?

3 Watch a video les fruits et légumes · les produits secs : biscuits, épicerie... les produits avec une date de péremption non dépassée The reef is suffering from the effects of global warming. Watch a video about the bleaching of The Great ou raisonnablement dépassée 2 Wörter und Wendungen 60 minutes minutes, Great Barrier Reef Arbejd sammen to og to. Lyt til de markerede tyske Vocabulary: ord, gentag ord og vendinger gerne flere gange.

Skriv dem i skemaet under de passende danske ligesom i eksemplerne. recycling: genbrug Die Dose Die Milchtüte Das Teelicht Useful words: 2 Discuss in pairs garbage: skrald, affald på stranden dykke plaskvåd krabbe under vandskrald, affald Talk to your partner. trash: raw materials: råmaterialer 3. Je dépose le produit 3. Je peux prendre un aliment waste: skrald, affald Discuss the following tauchen dans le frigo. barrels: tønder du frigo si je suis dans le besoin. secondhand: brugt questions: under tangen i Nordsøen torsk rødspætter muslinger sustainable: bæredygtig brugte ting af høj kvalitet vintage: Der Apfel Der Pappkarton Die Plastikflasche unpolluted: uforurenet Schollen thrift shop: genbrugsbutik What do you do with the tous les plats cuisinés maison · les produits déjà entamés l’alcool · les viandes et poissons på øen havet et par fragtskibe ved havnen sild garage sale: loppemarked things you do not use anyhjemme hos nogen more? das Meer flea market: loppemarked en måge sandet en stor bølge Gloser: la nourriture: mad mad, manger à sa faim: spise sig mæt mæt, soutenir: støtte, un but: et formål, lutter: Das Marmeladenglas What about your garbage?

Die Weinflasche Das Brot bekæmpe, le gaspillage alimentaire: madspild madspild, un commerçant: en butiksejer butiksejer, déposer: aflevere aflevere, produits Do you throw it all in one invendus: usolgte varer varer, inaugurer: indvie indvie, remplir: fylde op, des sans-abri: hjemløse waste bin or separate the PS PRAKTISK SPROG • AUGUST 2018 • LAYOUT: METTE PLESNER • TEGNINGER: GUNHILD RØD materials in different waste PS PRAKTISK SPROG • NOVEMBER 2018 • LAYOUT: METTE PLESNER • ILLUSTRATIONER FRA "LES FRIGOS SOLIDAIRES" bins?

1

PS PRAKTISK SPROG • MARTS 2018 • LAYOUT: METTE P Henri Rousseau (1844-1910). Wikimedia C

1

Die Einkaufstüte

PS PRAKTISK SPROG • NOVEMBER 2018 • LAYOUT: METTE PLESNER • TEGNING: GUNHILD RØD • FOTOS: THINKSTOCK

1

Do you know other ways we can recycle things we don’t need anymore?

PS PRAKTISK SPROG • NOVEMBER 2018 • LAYOUT: METTE PLESNER • TEGNING: GUNHILD RØD • FOTO: THINKSTOCK

PS PRAKTISK SPROG • AUGUST 2018 • LAYOUT: METTE PLESNER • FOTOS: TV TV: THINKSTOCK. TH:: EPA/RITZAU SCANPIX

1

1

Side 47

Få Alineas grundbøger som i-bog i-bog 3.-10. klasse | Digitalt læremiddel En i-bog er en digital udgave af de trykte grundbøger til et givent klassetrin. Den indeholder typisk grundbog, arbejdsbog og lærervejledning suppleret med digitale ressourcer som fx lyd, video, arbejdsark og relevante links. i-bogen har digitale værktøjer som bogmærke, søgefunktion, notefunktion og et simpelt tegneværktøj. i-bogen kan bruges sammen med de trykte bøger eller alene som digitalt læremiddel. Den er nem, stabil og hurtig at komme i gang med, og den kan anvendes på pc, Mac, Chromebook og tablet.

Se i-bøger til dit fag på alinea.dk/i-bog

Side 48 — Digitale læremidler

Side 49

MØD DIN LÆREMIDDELKONSULENT

Sjælland og Øerne Læremiddelkonsulent Jes Kristian Larsen Jes er din konsulent i følgende kommuner: Albertslund, Allerød, Ballerup, Brøndby, Fredensborg, Furesø, Gentofte, Gladsaxe, Glostrup, Gribskov, Guldborgsund, Helsingør, Herlev, Hillerød, Hvidovre, Ishøj, Kalundborg, Køge, Lolland, Lyngby-Taarbæk, Ringsted, Rudersdal, Rødovre, Sorø, Tårnby, Vordingborg

Kontakt Jes på: +45 22 64 60 61 jkl@alinea.dk

Eva Stokholm Eva er din konsulent i følgende kommuner: Bornholm, Dragør, Egedal, Faxe, Frederiksberg, Frederikssund, Greve, Grønland, Halsnæs, Holbæk, HøjeTaastrup, Hørsholm, København, Lejre, Næstved, Odense, Odsherred, Roskilde, Slagelse, Solrød, Stevns, Vallensbæk

Kontakt Eva på: +45 25 27 77 08 est@alinea.dk

Implementeringskonsulent Magnus Søderberg Implementeringskonsulent i alle kommuner på Sjælland og Øerne Magnus hjælper jer godt i gang med Alineas digitale læremidler. Det foregår på jeres skole, og det er gratis.

Side 50 — Digitale læremidler

Kontakt Magnus på: +45 28 94 80 64 mso@alinea.dk

Har du brug for mere viden?

Vil du vide mere om vores læremidler, er du velkommen til at tage kontakt til en af vores læremiddelkonsulenter. De står altid klar til at vejlede om alt fra indkøb og priser til implementering, og de kommer gerne på besøg på din skole.

Jylland og Fyn Læremiddelkonsulent Mie Brøner Thomsen Mie er din konsulent i følgende kommuner: Assens, Billund, Faaborg-Midtfyn, Haderslev, Hedensted, Holstebro, Horsens, Ikast-Brande, Kerteminde, Kolding, Langeland, Mariagerfjord, Middelfart, Nordfyn, Nyborg, Odder, Ringkjøbing-Skjern, Struer, Svendborg, Sydslesvig, Sønderborg, Tønder, Varde, Vejen, Vejle, Viborg, Ærø, Aabenraa

Kontakt Mie på: +45 22 11 66 66 mie@alinea.dk

Eva Aarris Späth Eva er din konsulent i følgende kommuner: Brønderslev, Esbjerg, Fanø, Favrskov, Fredericia, Frederikshavn, Herning, Hjørring, Jammerbugt, Lemvig, Læsø, Morsø, Norddjurs, Randers, Rebild, Samsø, Silkeborg, Skanderborg, Skive, Syddjurs, Thisted, Vesthimmerland, Aalborg, Aarhus

Kontakt Eva på: +45 40 11 41 74 esp@alinea.dk

Implementeringskonsulent Steen Honoré Implementeringskonsulent i alle kommuner i Jylland og på Fyn Steen hjælper jer godt i gang med Alineas digitale læremidler. Det foregår på jeres skole, og det er gratis.

Kontakt Steen på: +45 51 16 45 36 sth@alinea.dk

KONTAKT KUNDESERVICE Alle skoledage kl. 10-15 +45 33 69 46 66 info@alinea.dk