Momo 8, Arbeitsheft

Lore Rørvig og Jacob Chammon

ARBEITSHEFT

Tysk · 8. klasse · Elevhæfte

Lore Rørvig • Jacob Chammon

Momo 8 Arbeitsheft

Inhalt 1 Auf geht's

3-6

2 Bei uns zu Hause

7-19

3 Schmeckt’s?

20-38

4 Durchgehend Online

39-55

5 Das ist doch keine Kunst

56-69

6 Der Ball ist rund

70-82

Fragenkatalog

83-87

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1 Auf geht’s 1 | Was kannst du schon?

Skriv ord og vendinger, som passer til temaerne på sedlerne.

BERLIN

SCHULE

SHOP

PING

2

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TR AD

ITION

EN

FREIZEIT

KL ASS

ENFAH

RT

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Das Brettspiel „Momos Berlin�

1 | Das Brettspiel spielen

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HILFSBOX Wendungen beim Spielen Wie viele Punkte haben wir?

Ihr habt gewonnen.

Du schummelst ja.

Ja, super! Das ist richtig.

Mensch, du bist aber gut!

Das ist leider verkehrt.

Du liest vor.

Wer fängt an?

Wo ist der Würfel?

Gib mir bitte den Würfel.

Ich habe eine Fünf.

Du bist dran.

Du musst würfeln.

Bin ich jetzt dran?

Sind wir dran?

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Pointskema HOLD A

HOLD B

Wissen – Deutschland

Wissen – Berlin

Gesprächskarten

Was feiern sie?

Was mime ich?

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2 Bei uns zu Hause Einführung 2 | Forscherfragen Skriv her, hvilke spørgsmål man kunne stille til kapitlet, og hvilke spørgsmål I selv har til temaet. Diskutér i klassen og gem de 5 bedste på en elektronisk tavle eller en plakat og i Fragenkatalog (s. 83). _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

7

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Familie – Was ist das?

2 | Wörter sind klasse!

MEW

Sortér ordene og vendingerne i de to kolonner.

Saml jeres ord i ”Mein eigenes Wörterbuch“. Sammenlign i klassen.

Positiv

Negativ

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4 | Viele Familien Læs listen med familier igennem. Sæt kryds ved de familier, du så i videoen.

Vælg en af familierne og beskriv den mundtligt. Sæt evt. et skærmdump fra reklamen ind.

Brug gerne vendingerne fra opgave 2, både de positive og negative.

Rockerfamilie

lesbisches Paar und Kind

Hundefamilie

Patchworkfamilie

altes Ehepaar mit Punksohn

junges Paar und drei Kinder

Macho-Papa

Musikfamilie

Mutter und Sohn

zwei Männer und ein Kind

nackte Familie

Oma und Opa + ein Paar und zwei Kinder

5 | Unsere Familien Tag eller tegn et billede af din familie.

Formulér et par sætninger om din familie. Du kan fx skrive sådan:

Meine Familie ist (toll, in Ordnung, perfekt, die beste), weil … _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Saml alle jeres billeder og indtal jeres sætninger som lyd i en fælles digital præsentation, fx i padlet.

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Familie so oder so 3 | Patchworkfamilie, Regenbogenfamilie, geschieden, verheiratet oder …?

Lyt til, hvad de tre unge fortæller og udfyld de tre ”Steckbriefe”.

HILFSBOX Når du sammenligner: wie = som (fx so wie = sådan som) als = end (fx anders als = anderledes end)

Steckbrief A Name

Alter

Familienmitglieder (wie viele und wer)

Die Eltern

Verhältnis zu Mutter oder Vater

Und

MEIN KOMMENTAR Diese Familie finde ich

Ich kenne so eine Familie: Ja

Nein

Meine Familie ist (auch so wie, viel langweiliger als, ganz anders als, fast genau so wie, viel lustiger als)

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Steckbrief B Name

Alter

Familienmitglieder (wie viele und wer)

Die Eltern

Verhältnis zu Mutter oder Vater

Und

MEIN KOMMENTAR Diese Familie finde ich

Ich kenne so eine Familie: Ja

Nein

Meine Familie ist (auch so wie, viel langweiliger als, ganz anders als, fast genau so wie, viel lustiger als)

Steckbrief C Name

Alter

Familienmitglieder (wie viele und wer)

Die Eltern

Verhältnis zu Mutter oder Vater

Und

MEIN KOMMENTAR Diese Familie finde ich

Ich kenne so eine Familie: Ja

Nein

Meine Familie ist (auch so wie, viel langweiliger als, ganz anders als, fast genau so wie, viel lustiger als)

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4 | Mini-Sprachlupe Hvilken person var spørgsmål og svar i? Sæt kryds.

1. person ental

1. person flertal

2. person ental

2. person flertal

3. person ental

3. person flertal

Omskriv teksten om Jonathan fra 1. person ental til 3. person ental.

Husk også at ændre (eje)stedordene, fx fra meine/mine til seine/sine.

Du kan få hjælp til grammatikken i Grammaschatz bagerst i Textbuch (s. 118-121).

Dein Text: ______ _____________ Jonathan und ____________________ 13. ____________________ Eltern waren nie verheiratet, aber sie sind auch nicht mehr zusammen. _______________ Eltern verstehen sich aber immer noch ganz gut. _____ _________ ein Einzelkind und das _________ _________ ziemlich cool. _________ _________ nämlich alles zweimal. Zwei Zimmer, zwei Betten, viele Klamotten, zwei iPads, zwei coole Fahrräder usw . _________ _________ nichts mitnehmen, wenn _________ in die andere Wohnung _________. Aber manchmal _________ _________ sich schon Geschwister, wenn z.B. zu Hause mal Streit ist. _________ _________ ein supergutes Verhältnis zu _________ Vater. Er hat Zeit und er hilft ihm immer, wenn _________ Probleme _________.

5 | Meine Familie und ich Udfyld et ”Steckbrief“ og indsæt et billede af dig selv. Brug opgave 3 som inspiration.

Mein Steckbrief Name

Alter

Familienmitglieder (wie viele und wer)

Meine Familie ist

Mein Verhältnis zu meiner Mutter oder meinem Vater

Und

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Vielleicht hat er mich auch nicht gern 1 | Der Vater Brug følgende roller ved hvert afsnit: ELEV 1 læser teksten højt. Sørg for, at alle har forstået teksten, inden I går videre. Brug evt. gloselisten.

ELEV 2 foreslår nøgleord og vendinger, og alle skriver dem, I synes er vigtige (opg. 1 A).

ELEV 3 vurderer, om de valgte ord og vendinger passer til temaet ”Familie”.

Marker disse med en anden farve.

ELEV 4 vælger fire ord, som skrives ind i skemaet med ordklasser (opg. 1 B).

Husk at skrive navneord/substantiver med stort begyndelsesbogstav.

A Vigtige nøgleord og vendinger fra teksten:

B Vælg fire ord og skriv dem i skemaet:

Ordklasser/Wortarten Dansk/latin

Eksempler

Udsagnsord/verber

schlafen, denken

Navneord/substantiver

Wohnung, Traum

Tillægsord/adjektiver

schön, lustig

Personlige stedord/ personlige pronomener

ich, ihr

Ejestedord/ possessive pronomener

mein, ihre

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Jeres ord fra teksten

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2 | Mini-Sprachlupe Teksten ”Der Vater“ er skrevet i ___________________.

Se nu på udsagnsordene/verberne i sætningerne og skriv, hvilken sætning, der er nutid og hvilken, der er datid: In den Sommerferien fuhren sie in die Stadt, in der Rolands Vater wohnte. ___________________ In den Sommerferien fahren sie in die Stadt, in der Rolands Vater wohnt. ___________________ Grundformen af sætningens to verber er fahren og wohnen.

Læg mærke til ordenes forvandling fra nutid til datid.

Det ene verbum er uregelmæssigt. Kan du gætte, hvilket det er og begrunde dit gæt?

5 | Der Vater 2 Sæt kryds ved den bedste slutning eller skriv din egen.

Der Vater kommt und Roland findet ihn supertoll.

Der Vater kommt gar nicht.

Die Mutter und der Vater freuen sich so sehr über das Wiedersehen, dass sie sich jetzt oft sehen wollen.

Der Vater hat Geschenke für Roland und sagt, dass er sich sehr freut, Roland kennenzulernen.

Sie verbringen den Tag zusammen und Roland findet den Vater ganz nett.

Roland mag den Vater nicht und will nach Hause.

Mein Vorschlag ________________________________________________________________________________.

7 | Das Ende So endet die Geschichte:

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9 | Personenbeschreibung – der Vater Skriv informationer om faderen i skemaet. Skriv også ord, du synes, passer til faren fra opgave 2, s. 8.

Aus dem Text

Passende Wörter und Wendungen

er ist vergesslich

verantwortungslos, keine Zeit

Husk!

!

I sætninger med mådesudsagnsord skal det andet verbum stå på sidste plads i sætningen i grundform.

Fx Ein guter Vater soll immer zuhören.

10 | Wie soll ein guter Vater sein?

Beskriv en god far med mådesudsagnsord/modalverber. Brug igen vendingerne fra opgave 2, s. 8 eller find på dine egne sætninger.

Ein guter Vater soll Ein guter Vater kann Ein guter Vater will Ein guter Vater möchte Ein guter Vater muss Ein guter Vater darf (nicht)

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Kinderspiel 1 | Ein Filmposter Læs spørgsmålene og skriv dine svar: Was bedeutet der Titel? __________________________________________________ Was siehst du auf dem Poster? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Welches Verhältnis haben die zwei Personen wohl zu einander?

Ich glaube der Film handelt von:

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5 | Warum?

Sætningerne 1-5 er første del af et svar.

Formuler til hvert svar et spørgsmål med spørgeordet Warum.

Formuler også slutningen på svaret.

Start med at kigge på eksemplet.

HILFSBOX Husk weil indleder en ledsætning.

Verbet står til sidst i ledsætninger.

Warum packt Leon den Kindersitz ein?

Leon packt den Kindersitz ein, weil ... er das Kind entführen will.

Warum ___________________________________________________________________________________ 1. Leon entführt den Jungen, weil … _____________________________________________________________________________________________

Warum ___________________________________________________________________________________ 2. Leons Freund sagt: „Irgendwann erwischen sie dich.“, weil … _____________________________________________________________________________________________

Warum ___________________________________________________________________________________ 3. Leon sagt zu dem Mädchen: „Mich hast du nie gefragt“, weil … _____________________________________________________________________________________________

Warum ___________________________________________________________________________________ 4. Leon weint, weil … _____________________________________________________________________________________________

Warum ___________________________________________________________________________________ 5. Leon gibt dem Mann den Kindersitz, weil … _____________________________________________________________________________________________

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MOMO 8, TIL 8. KLASSE BESTÅR AF: • MOMO 8, TEXTBUCH/WEB • MOMO 8, ARBEITSHEFT • MOMO 8, LEHRERBUCH/WEB • MOMO.ALINEA.DK

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