Fabienne Borresen
Français Formidable #9 Cahier
Fransk · 9. klasse · Elevhæfte
Franรงais
Formidable #9 Cahier Fabienne Borresen
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Alinea
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Français Formidable #9 Cahier Fabienne Borresen © 2019 Alinea, København – et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont
Forlagsredaktion: Mie Schrøder Grafisk tilrettelægning: Mette Plesner Omslagslayout: Mette Plesner Illustrationer: Anja Gram Trykkeri: Livonia Print 1. udgave, 1. oplag 2019 ISBN 9788723539588
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Table des matières 4 A Je suis Français et j’ai 16 ans
8 B Je suis d’accord avec toi
præsens af verberne être og avoir faste udtryk med être og avoir
10 C Je parle français
præsens af regelmæssige verber der ender på -er
14 D Tu travailles quel jour ?
om at stille spørgsmål
16 E Voici ma sœur et mon frère
possessive pronomener
20 F Je fais du tennis et de la danse
præsens af verbet faire
24 G Il va à Paris
præsens af verbet aller
26 H Une nouvelle casquette noire
adjektiver i køn og tal
32 I Elle finit à 16h00
flere nyttige verber i præsens
34 J Je veux voyager après le collège
præsens af modalverber
36 K Je m’entraîne deux fois par semaine præsens af refleksive verber 38 L Tu vas en France cet été ?
præpositioner – sted
42 M Je fais du foot depuis cinq ans
præpositioner – tid
44 N Tu veux du coca ou de l’eau ?
delingsartikler
46 O J’ai visité la France
passé composé
51 P Expressions utiles
nyttige udtryk
52 Q Les nombres
tallene 1-100
53 R Mes notes
mine noter
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A Je suis Français et j’ai 16 ans Præsens af être og avoir Être er et uregelmæssigt verbum, som betyder at være. Det er også et hjælpeverbum, som i nogle tilfælde bruges til at danne datidsformen passé composé. Être bruges også i en række faste udtryk.
Avoir er et andet vigtigt uregelmæssigt verbum, som betyder at have. Det er også et hjælpeverbum, som oftest bruges til at danne datidsformen passé composé. Avoir bruges også i en række faste udtryk.
Brug être, når du vil
Brug avoir, når du vil
• fortælle, hvor en person kommer fra og hvad han/hun arbejder med Elle est Française et elle est journaliste.
• fortælle om det, du selv eller andre har J’ai un ami. Il a de bonnes notes. On a des profs compétents.
• beskrive, hvordan en person eller en ting er og ser ud Aram est grand et il est très gentil.
• sige, hvor gammel du selv eller andre er J’ai 15 ans.
• beskrive, hvor nogen eller noget er Les livres sont sous la table.
Skriv den danske oversættelse.
• sige klokken Il est 10 heures.
Présent en français
en danois
j’ai Skriv den danske oversættelse. Présent en français je suis tu es
tu as il/elle/on a
en danois
nous avons vous avez ils/elles ont
il/elle/on est nous sommes vous êtes ils/elles sont
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1 Indsæt den rigtige form af être eller avoir Brug præsens eller infinitiv.
A Bonjour, je m’appelle Alicia. J’_____ 15 ans et j’_____ un problème avec mes parents. Ils ne __________ pas d’accord avec mon nouveau style. Voilà, je __________ emo. J’_____ une nouvelle coiffure, je __________ très maquillée et j’_____ des vêtements noirs. Je __________ gentille à la maison et j’_____ de bonnes notes à l’école. Alors pourquoi est-ce que mes parents ne veulent pas accepter mon nouveau look ?
Vocabulaire B Mathieu _______ différent des autres jeunes de son âge :
une coiffure en frisure surdoué hyperbegavet la confiance tilliden
il _______ surdoué. On croit peut-être que c’_______super d’____________ surdoué. On comprend très vite on et on n’_______ pas de problèmes pour faire ses devoirs. Mais ce n’_______ pas facile d’______________ de bonnes relations sociales avec ses camarades quand on _______ si différent. Mathieu _______ un garçon sensible, il n’ _______ pas très confiance en lui-même et quelquefois il _______ aggressif. Mais il _______ besoin de se sentir accepté et aimé comme les autres enfants. Il _______ dans une école spécialisée et lui et ses camarades _______ de bonne chances de devenir des adultes heureux.
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C Beaucoup d’adolescents ____________ des complexes par rapport à une partie de leur corps. Ils trouvent qu’ils ____________ trop gros, trop petits, trop grands etc. Ils se sentent différents. Heureusement, il y en a aussi qui ____________ fiers de leurs différences. Ah ! C’est pas facile d’____________ jeune !
D Le Maroc _________ un pays d’Afrique du Nord. Il _________ une frontière commune avec l’Algérie et la Mauritanie et il ____________ séparé de l’Espagne par le Détroit de Gibraltar. Sa capitale ____________ Rabat et sa monnaie ____________ le Dirham. Casablanca ____________ la plus grande ville du pays et
Vocabulaire
une frontière en grænse
les richesses ressourcer
l’agriculture landbrug
la majeure partie
hovedparten
____________ 4 millions d’habitants. La superficie du pays ____________ de 710 500 km2 avec le Sahara. Le Sahara ____________ le plus grand désert du monde. Le Maroc ____________ une ancienne colonie française et ____________ indépendant depuis 1956. Les langues officielles du pays ____________ le berbère et l’arabe. Le français ____________ enseigné dans les écoles, les lycées et les universités. Les richesses du pays __________ l’agriculture (fruits et légumes), la pêche et le tourisme. L’islam _________ la religion officielle et la majeure partie des Marocains ____________ musulmans. Le thé à la menthe ____________ la boisson nationale et le couscous et la tagine ____________ les deux grandes spécialités culinaires. Le foot ____________ le sport national. Le pays _________ une équipe nationale très forte qui a participé à plusieurs coupes du Monde, notamment en 2018, en Russie.
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2 Brug nægtelser
Je ne suis pas un Noir • Je ne suis pas un Rouge • Je ne suis pas un Jaune • Je ne
suis pas un Blanc • Mais je ne suis qu’un homme • Ouvre-moi mon frère ! ...
a) Benægt sætningerne i skemaet À un bon concert...
À un mauvais concert...
la musique est bonne.
la musique…
les chanteurs sont vivants. le public est enthousiaste. la scène est bien éclairée.
Stromae, il est Français ?
Non, il n’est pas Français. Il est Belge.
Soprano, il chante en anglais aussi ? Non, il ne chante pas en anglais. Il chante seulement en français.
b) Færdiggør Gabriels svar Isabelle n’est pas satisfaite de son corps. Son petit copain Gabriel l’aime comme elle est.
Isabelle : Je suis trop grosse, Gabriel. Gabriel : Mais non, tu n’es pas trop grosse. Isabelle : Mon nez est trop long. Gabriel : Mais non, __________________________________________________________ Isabelle : Mes oreilles sont trop grandes. Gabriel : Mais non, __________________________________________________________ Isabelle : Je suis trop petite. Gabriel : Mais non, __________________________________________________________ Isabelle : J’ai de grandes dents. Gabriel : Mais non, __________________________________________________________ Isabelle : Tu m’aimes ? Gabriel : Mais oui, mon amour, je t’aime ❤
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B Je suis d’accord avec toi Faste udtryk med être og avoir Oversæt udtrykkene med être og avoir til dansk. Vær opmærksom på, at de ikke nødvendigvis oversættes med være eller have. Skriv den danske oversættelse. en français
en danois
être d’accord être à la maison être pressé être en retard être assis être situé
en français
en danois
j’ai 16 ans avoir envie de avoir besoin de avoir froid avoir chaud avoir peur de avoir faim avoir soif avoir mal avoir lieu avoir l’air avoir de la chance
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1 Indsæt det rigtige udtryk på linjerne
• Ça va ? Tu _____ _____________ fatigué. • Non, ça va pas. J’_____ _____________ et j’_____ _____________ à la tête. Je crois que je suis malade.
• Tu as de l’eau ? J’_____ très __________. • Oui, tiens ! • Dépêche-toi ! On _____ ______________ _________________. On va rater le bus. • J’arrive ! • Je voudrais un sandwich, des frites et une tarte. • Eh bien ! Tu _____ très ____________________, toi ! • Regarde les garçons qui _____ ______________ sur le banc. C’est pas Théo et Éliott ? • Si, c’est eux. On va leur parler ? • Anna ne veut pas faire de l’accrobranche. Elle _____ ______________ des hauteurs. • Le concert de Maitre Gims _____ ______________ au Stade de France. • Génial ! On y va ? • Tu as envie d’une glace ? • Oui, je veux bien. J’_____ ______________ et j’_____ ______________. • Je rentre maintenant. Je ________ ___________________. J’ai plein de devoirs à faire. • D’accord. À demain ! • Tu _____ ______________ triste, Louisa. Ça ne va pas ? • Si, si, je suis juste un peu fatiguée.
Vocabulaire
• Tu _____ 15 ans, David ? • Non, j’ _____ _____ 15 ans. J’_____ • Ah ! Excuse-moi.
16 ans et demi.
un banc en bænk l’accrobranche klatring i trætoppe les hauteurs højder rentrer gå hjem
• Être différent, c’est un plus. • Moi, je _______ pas ___________________ avec toi. Je trouve que c’est un problème.
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C Je parle français Præsens af regelmæssige verber der ender på -er De franske verber kan inddeles i 3 bøjninger: 1., 2. og 3. bøjning. Størstedelen bøjes efter 1. bøjning. Fælles for dem er, at de ender på -er i infinitiv. De bøjes alle efter samme bøjningsmønster. Skriv den danske oversættelse. en français
en danois
je parle tu parles il/elle/on parle nous parlons vous parlez ils/elles parlent HUSK: endelsen -ent i 3.person flertal er stum. Her er de nogle af de mest almindelige verber, der ender på -er. Oversæt til dansk: s’appeler* habiter jouer travailler regarder écouter chanter chatter aimer adorer détester raconter rencontrer *Læg mærke til stavemåden i præsens: je m’appelle, tu t’appelles, il s’appelle
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Find selv på flere regelmæssige verber, og oversæt dem til dansk. en français
en danois
1 Skriv hvad personerne laver Brug så mange 1. bøjningsverber som muligt. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
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Français Formidable #9 Livre/Web Elevens flergangsbog med mundtlige og skriftlige opgaver Cahier Elevens engangshæfte med fokus på sprog og sprogbrug Lærervejledning Lærerens oversigt over didaktiske overvejelser, vejledning til de enkelte kapitler samt facitliste til Autoévaluation francaisformidable.alinea.dk På hjemmesiden ligger lyd, kopiark, interaktive spil og links. Her ligger også læringsmål, eksempler på tegn på læring samt facitliste til Cahier 9 788723 539588 >
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