Den første læsning 0. kl. Lydret fri læsning, Kopiark

Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen

Kopiark

Lydret

FRI LÆSNING Den første læsning Dansk · 0. klasse · Kopimappe

Kopiark

9788723530561_indhold.indd 1

26/09/2019 15.13

Lærervejledning Lydret fri læsning består af 25 frilæsningsbøger med tilhørende kopiark. Lydret fri læsning er bøger til den allerførste læseindlæring. Bøgerne er helt lydrette, og eleverne kan således med succes læse ordene ved at give hvert bogstav en lyd. Bøgerne er på 5 niveauer med stigende længde og sværhedsgrad, men alle bøgerne er tænkt til den allerførste læsestart. De to første niveauer indeholder udelukkende lydrette ord på to bogstaver, mens de efterfølgende 3 niveauer bruger lydrette ord på to og tre bogstaver. På niveau 3 er der ord uden konsonantklynger (fx hus), hvorimod der på niveau 4 og 5 indgår ord med konsonantklynger (fx sko). Hver bog indeholder en sammenhængende og vedkommende lille fortælling med et humoristisk tvist.

Bøgerne kan med fordel anvendes sammen med den fonologiske træning i På vej til den første læsning og arbejdsbogen Den første læsning, Lyd og Bogstav. I disse materialer arbejdes der systematisk med elevernes fonologiske opmærksomhed og færdigheder i at koble bogstaver og lyd. Der vil være stor forskel på, hvor langt eleverne er i udviklingen af deres funktionelle bogstavkendskab ved skolestart. Nogle elever vil kunne læse de små bøger sideløbende med det fonologiske opmærksomhedsforløb, mens andre først vil kunne læse bøgerne efter den fonologiske træning, når de har lært at koble de enkelte bogstaver og lyde.

For begynderlæseren er det en oplevelse at kunne afkode ord selv. En helt ny verden åbner sig lige så stille. I denne første fase er det vigtigt ikke udelukkende at lade eleven afkode de korte lydrette ord i bøger på egen hånd. Eleven bør også arbejde med forskellige skriftsproglige aktiviteter i tilknytning til historien med fokus på både afkodning og forståelse af historien. Det kan være svært at gennemføre i praksis, når eleverne læser forskellige korte frilæsningsbøger. Derfor er der til Lydret fri læsning udarbejdet kopiark, så eleverne via forskellige opgaver arbejder med deres forståelse af historien og samtidig arbejder videre med lydrette ord fra historien. Til hver frilæsningsbog findes to sider kopiark med 4 faste opgavetyper.

Det opleves som et kæmpeskridt pludselig selv at kunne læse små bøger, og begynderlæseren vil være meget optaget af processen med at sætte bogstavlyde sammen til ord og med at sætte ord sammen til sætninger. Men det er vigtigt fra start at holde fast i, at læsning også handler om at forstå og opleve de små sjove historier. Når man sidder med forskellige frilæsningsbøger, er det svært at tale om teksten i fællesskab, og derfor indgår læseforståelsesopgaver som et fast element i kopiarkene. Opgaverne har fokus på tekstens handling, og eleverne skal tage stilling til, hvilke udsagn der passer på handlingsforløbet i historien.

9788723530561_indhold.indd 2

02/10/2019 08.59

Børn er forskellige, og der er forskel på, hvad den enkelte elev lægger særligt mærke til i historien. Måske er der andre ting, end det, der bliver spurgt om i læseforståelsesspørgsmålene, som eleven gerne vil fortælle om. Derfor er der til hver historie en åben skriveopgave med et billede fra historien. Denne opgave kan løses på mange forskellige måder afhængig af barnets skriftsproglige færdigheder. Man kan skrive enkeltord, man kan skrive tekst direkte fra historien, eller man kan selv skrive om et element fra historien.

Elevernes fonologiske opmærksomhed og færdigheder i at koble bogstaver og lyde er centrale for deres fortsatte læse- og staveudvikling. Derfor indgår der til samtlige historier en lydopgave, hvor eleverne finder rimord, skriver første lyd eller danner syntese af enkeltlyde eller forlyd-rimdel. Udgangspunktet for lydopgaverne er ord fra de enkelte historier.

Endelig er der til hver historie en underholdende opgave. Det er labyrintopgaver, gåder og mysterier. Alle disse opgaver er ”forklædte” læse- eller staveopgaver med forskellige sproglige temaer i centrum (fx en labyrint, hvor man skal følge alfabetet).

Vi håber, at eleverne bliver glade for de gennemgående figurer i historierne, og at de kan lide både historier og opgaver. Det skal nemlig være sjovt at lære at læse.

9788723530561_indhold.indd 3

26/09/2019 15.13

Navn : _____________________________________________ Navn : _____________________________________________ Bogens titel

Dato

Læst selv

Klasse: _______________ Klasse: _______________ Læst højt for

Kopiark

My i py Pi i en å Ib på is Må Bø gø?

Bo i kø My må sy Pi må si Ib på en ø Ea på tå Bo må ro Mys boa Pas på, Pi! Ib i lys Eas lup Bos bio My kan se et æg Pi kan få fri Ibs kro Vuf på ski Bos hat Mys fly Gæk, gæk, gæk Ibs kat En fin bil Bo i zoo Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 4

26/09/2019 15.13

My i py 1. Sæt

✘ ved det, der passer.

My så en so.

My så en is.

My så en si.

Vi så My i æg.

Vi så My i øl.

Vi så My i te.

My må få en ny by.

My må få en ny py.

My må få en ny fe.

2. Rim på My. Sæt

➔

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 5

26/09/2019 15.13

My i py 3. Skriv.

4. Find 4 fejl.

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 6

26/09/2019 15.13

Store bogstave Pi i en å 1. Sæt

✘

Navn Skole

Pi så en øl i en å.

Pi så en bi i en å.

Pi så to ål i en å.

Pi så en by i en å.

Pi så ti is i en å.

2. Rim på ål. Sæt

➔

W

F

D

Å

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 7

26/09/2019 15.13

Pi i en å 3. Skriv.

4. Få ålen ud. Gå på ord med å.

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 8

26/09/2019 15.13

Ib på is 1. Sæt

✘ ved det, der passer.

Ib må gå på en ø.

Ib må gå i en å.

Ib må gå på en sø.

Se en ø i en sø.

Se is på en sø.

Se ål i en sø.

Se Ib få is.

Se en sø tø.

Se en sø gø.

2. Rim på is. Sæt

➔

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 9

26/09/2019 15.13

Ib på is 3. Skriv.

4. Mal vokaler.

j k k k p s k

ø n m w d f b a

Mal konsonanter.

z

i e a y u o ø a

æ n q v g c b e

n m j k w p z n x s

o a o e

b c d f g h j k

m e y s æ å y l

å

h ø u r i e ø m

v t e d p n u

a e i u o

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 10

26/09/2019 15.13

Må Bø gø?

1. Sæt

✘ ved det, der passer.

Ea må få Bø.

Ea må få en is.

Ea må bo i hø.

Bø må gø.

Bø må få æg.

Bø må bo i hø.

Se en bæ på Ea. Se en bi på Ea. Se en bæ på Bø.

2. Rim på Bø. Sæt

➔

Ly d r e t f r i l æ s n i n g – Kopiark © Alinea

9788723530561_indhold.indd 11

26/09/2019 15.13

Lydret fri læsning – Kopiark indeholder 2 kopiark til hver af de 25 frilæsningsbøger fra Lydret fri læsning.

Lydret fri læsning består af 25 lydrette letlæsningsbøger.

My i py Pi i en å Ib på is Må Bø gø?

Bo i kø My må sy Pi må si Ib på en ø Ea på tå Bo må ro Mys boa Pas på, Pi! Ib i lys Eas lup Bos bio My kan se et æg Pi kan få fri Ibs kro Vuf på ski Bos hat Mys fly Gæk, gæk, gæk Ibs kat En fin bil Bo i zoo

9 788723 530561

alinea.dk