EDUCACIÓN PERSONALIZADA

EDUCACION PERSONALIZADA PRESENTADO POR: LUCERO AMERICA YANET ELENA MARIA

Biografía de Víctor García Hoz • El Dr. Víctor García Hoz (1911 – 1998), es uno de los más destacados maestros de la pedagogía española contemporánea.

• Nació en Burgos, España. Dedicó su vida a la educación, comenzó ejerciendo la docencia como maestro rural, luego fue director de la Escuela Normal de Maestros de Madrid. En el año 1940 hizo su doctorado y ocupó la cátedra de Pedagogía Experimental y Diferencial de la Universidad de Madrid, fue Director del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, es miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas • Su personalidad y obra pedagógica adquirieron resonancia internacional por ser pionero del movimiento renovador denominado educación personalizada, y por el gran número de valiosas publicaciones en beneficio de la educación

¿QUÉ ES EDUCACION PERSONALIZADA? • La educación personalizada consiste en desarrollar todas las habilidades de los alumnos desde temprana edad: en poner atención especializada en cada uno de los niños. Es decir, cada estudiante obtiene la atención de la educadora, quien le ayuda a conocerse a sí mismo, aceptando sus dificultades y aprendiendo a superarlas. Da prioridad a la formación de cada persona concreta, respeta el ritmo de aprendizaje de cada niño, estimulándolo a su superación. El alumno es protagonista de su proceso educativo, ayudado por el acompañamiento (maestros, psicóloga, sacerdote, papás) y la evaluación continua. Trabajando en equipos aprende a compartir (aprendizaje cooperativo), a coordinar y a obedecer.

Las maestras –por su parte– pueden concentrarse en cuatro principios esenciales de la educación:

1.Adaptarse a las necesidades personales de cada alumno.

2.Desarrollar trabajos cooperativos.

3.Dejar que el alumno elija su técnica de trabajo.

4.Tener flexibilidad en las actividades de aprendizaje.

• Esto es lo que constituye realmente la razón de una enseñanza que pretende ser verdaderamente personalizada, exigiendo a las educadoras adaptar los medios al alcance de los niños en función de las necesidades de aprendizaje del alumno.

• Se trata de ayudarles a construir un aprendizaje significativo, el cual debe basarse en metodologías cooperativas que fomenten y empleen la creatividad.

LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA : •

1. El niño debe estar estimulado por nosotros.

• 2. El niño necesita actuar con todo su cuerpo, no solamente con su inteligencia.

• 3. El niño necesita aprender a decidir por él mismo.

• 4. Hay momentos, tiempos y acciones en que la liberación de la persona es más fuerte, más consciente en el alumno.

• 5. El niño debe estar en relación continua con los demás.

• 6. Todo trabajo escolar ha de ser creativo.

Conclusiones: • Creo que muchas veces, estamos acostumbrados a tratar a nuestros estudiantes como números o como objetos ya que debido a que manejamos grupos muy numerosos, algunos de nosotros tenemos la costumbre de pasar lista por número y resulta que en lo que dura el curso ni siquiera tomamos en cuenta como se llaman, no sabemos ¿quiénes son?, ¿qué hacen?, ¿Cómo son?, ¿Qué sienten?, ¿Qué piensan?. Nos olvidamos completamente que estamos tratando con seres humanos. Muchas veces andamos a la carrera, tratando de cubrir el programa. Creo que es muy importante tomar en cuenta el sentido humanista, ya que como formadores influimos mucho en el futuro de nuestros estudiantes. En ese sentido siento que también además de tener una carrera universitaria, necesitamos otro tipo de formación ya que hay varias cosas que no conocemos.

Gracias