صحيفة فبراير العدد 1131

‫أ‬

‫سب‬

‫‪6‬‬

‫جشع التجار ‪..‬‬

‫صفر‬

‫‪3‬‬ ‫‪144‬‬

‫هـ‬

‫وعي‬

‫ة‬ ‫شام‬

‫لة‬

‫ال‬

‫ال‬

‫م‬ ‫واف‬

‫سنة‬

‫ق‬

‫‪3‬‬

‫ال‬ ‫حادي‬

‫ةع‬

‫‪1‬‬ ‫سبتم‬

‫شرة‬

‫بر‬ ‫‪021‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‬

‫س‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫لهيب األسعار ؟!‬

‫ال‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫عد‬ ‫د‪1‬‬ ‫‪113‬‬ ‫الث‬

‫من‬

‫‪(:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫د‬

‫ينار‬

‫ال‬ ‫موق‬

‫عا‬

‫إللك‬

‫تر‬ ‫وني‬

‫‪.ly‬‬

‫‪bp‬‬

‫‪ww‬‬

‫‪08‬‬

‫الجودة ليست عصا‬ ‫سحرية داخل المؤسسة‬

‫‪12‬‬

‫ماذا بعد السجن ؟!‬

‫‪14‬‬

‫منتخبنــا يقلــب املوازيــن ويعــود بفــوز ثميـــن‬

‫‪fe‬‬ ‫‪w.‬‬

‫سبها ‪:‬‬

‫تدريب كوادر‬ ‫مـــــصـــــرف‬ ‫الجمهورية‬

‫اختتم مبركز التدريب والتطوير بجامعة سبها اعمال الدورة التدريبية‬ ‫ملوظفي مصرف اجلمهورية بعنوان ‪( :‬فن إعداد املراسالت والتقارير‬ ‫اإلدارية) نفذها املركز ملصلحة موظفي مصرف اجلمهورية على مستوى‬ ‫فروعه يف املنطقة اجلنوبية‪.‬‬ ‫واستمرت مدة (‪ )5‬أيام استهدفت( ‪ ) 17‬متدربا ً ‪ ،‬إعدها وقدمها‬ ‫‪ ،‬أ‪« .‬عبد املنعم صالح بالنيران»‪.‬‬ ‫يشار إلى أن عدد املشاركني يف هذه الدورة التدريبية من منتسبي‬ ‫فروع مصرف اجلمهورية على مستوى املنطقة اجلنوبية ‪.‬‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫‪‎‬توقيت مناسب‬

‫ـــــــــــــــوط رحلة الخطوط الليبية‬ ‫وتم استدعاء مدير هئية السالمة الوطنية بغات ومدير‬ ‫مديرية األمن غات وعقدنا اجتماع ًا عاجالً بصفتي عميد‬ ‫البلدية المكلف لمعرفة أسباب عدم هبوط الطائرة وتغيب‬ ‫عن االجتماع مدير مطار غات بعذر لديه أعمال في المطار ‪.‬‬

‫‪‎‬اجلميل ‪:‬‬

‫‪‎‬جولة ميدانية من أجل إنتاج زراعي أفضل‬

‫‪‎‬أنا مواطنة من سكان شارع اجلمهورية خالل املدة املاضية‬ ‫قامت بلدية طرابلس املركز بتنظيف وكنس شارع اجلمهورية‬ ‫خالل الفترات الليلة ‪ ..‬حقيقة اعجبتني جداً طريقة وتوقيت‬ ‫عمليات التنظيف ‪ ..‬وياريت كل أعمال الصيانة وغيرها من‬ ‫األعمال يقومون بها أثناء الفترة الليلة بعيداً عن االزدحــام‬ ‫والعرقلة املرورية‪ ،‬لهم منا جزيل الشكر ‪.‬‬ ‫‪‎‬أم أحمد‬

‫‪‎‬ملح زيادة‬ ‫ت يف عديد املخابز يكثرون من امللح يف رغيف اخلبز‬ ‫‪‎‬الحظ ُ‬ ‫وهنا اتساءل هل تتم عمليات العجن دون مقادير ودون ضوابط‬ ‫ت الفرن الذي‬ ‫أم أنها طرق عجن عشوائية ‪ ..‬عن نفسي كلم ُ‬ ‫ت منه اخلبز (املالح ) وعلى املواطنني االعتراض وعدم شراء‬ ‫أخذ ُ‬ ‫ت جهات االختصاص غير مفعلة‬ ‫اخلبز بهذه املواصفات مادام ْ‬ ‫وغير منتبه لهذا العبث بصحة املواطن ولكم جزيل الشكر ‪.‬‬

‫الــرحــات الجوية وإع ــادة جدوالتها مــن جديد كما استجابت‬ ‫جهات رسمية أخرى مثل المؤسسة الوطنية للنفط وهي مشكورة‬ ‫تعاونت مع المجلس البلدي وتم ابالغهم بوجود عدد من سيارات‬ ‫المطافيء تحتاج للصيانة والذي بدوره احالنا إلى قسم التنمية‬ ‫المستدامة بالمؤسسة والذي بدوره احالنا إلى فريق شركة مليته‬ ‫لتشكيل فريق لصيانة سيارات االطفاء التى بها عطل ميكانيكي‬ ‫إلصالحه‪ ،‬وفعالً تم ارسال فريق حيث تم معاينة جميع السيارات‬ ‫المطافيء بالبلدية وقام عميد البلدية الدكتور موسى السنوسي‬ ‫أثناء وجــوده بطرابلس رفقة مدير أمن غات حيث قابل مدير‬ ‫هئية السالمة الوطنية طرابلس لمعالجة المختنقات التى يعاني‬ ‫منها فرع السالمة الوطنية غات وتم التواصل مع جميع الجهات‬ ‫ذات العالقة وذات االختصاص منها الخطوط الجوية الليبية‬ ‫ومصلحة الطيران المدني ومصلحة المطارات التى سترسل‬ ‫فري ًقا للتنسيق مع هئية السالمة الوطنية إلى مطار غات إلجراء‬ ‫واستكمال باقي الصيانة لسيارات االطفاء في المدة القادمة‬ ‫وذلك العطاء الموقف النهائي لجاهزية المطار العادة استئناف‬ ‫الرحالت الجوية في األيام القليلة القادمة ‪.‬‬ ‫نشكر لكم تغطيتكم لهذا الموضوع والوقوف والوصول بهذه‬ ‫المشكالت إلى عدد أكبر من المسؤولين‪.‬‬ ‫رصد ‪ /‬ساملة ميلود‬

‫يرجى االنتباه‬

‫ـــــــــــــــــــع اللغة العربية‬ ‫ثانيا‪ :‬مفهوم التخطيط للبحث‪ ،‬وما يتصل به من مفهومات‬ ‫وشروط إختيار موضوع البحث وصياغة العنوان‪:‬‬ ‫* طرائق اإلختيار ‪.‬‬ ‫شروط موضوع البحث‪.‬‬ ‫صياغة العنوان‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬وضع خطة البحث ‪:‬‬ ‫أهمية وضع الخطة ‪.‬‬ ‫*العوامل المساعدة في وضعها‪.‬‬ ‫*مكونات الخطة ‪.‬‬ ‫وقد تم التنويه من قبل األكاديميين على ضرورة واستمرار‬ ‫سلسلة الــنــدوات العلمية والثقافية بــهــذا الجانب مــن ضمن‬ ‫الــبــرنــامــج الــثــقــافــي للمجمع لــهــذا الــعــام وصــلــة وص ــل وثيقة‬ ‫لألكاديميين والبحاث في هذا اإلطار بما يخص البحث العلمي‬ ‫الدقيق الذي يعتمد على منهجية وطرق البحث الصحيحة ضمن‬ ‫نتاج ثقافي مفيد‪.‬‬ ‫وإختتم الخضم الثقافي بالمحاضرة وســط حفل بسيط‬ ‫بالمجمع وزعت خاللها مجالت علمية ومطويات تخص البحث‬ ‫العلمي القويم وطرائقه‪ ،‬وبعد إنتهاء البرنامج تم اللقاء مع‬ ‫األستاذ الدكتور الوكيل للمجمع ابو بكر بن سليمان الذي أدلى‬ ‫بحديث بمعلومات قيمة تخص البحث العلمي وإستمرارية‬ ‫الندوات العلمية بهذا الشأن‪..‬‬ ‫كتب ‪/‬اشرف العباني‬ ‫عدسة ‪ /‬ناجي القمودي‬

‫‪‎‬وادي عتبة ‪:‬‬

‫‪‎‬ورشة‬ ‫عمل‬ ‫للزراعة‬ ‫املائية‬

‫‪‎‬عندي مالحظة يوجد عمود كهربائي يكاد أن يقع مبنطقة‬ ‫الدريبي مقابل مصنع التبغ ‪ ..‬نأمل من اجلهات املعنية االنتباه ورفعه‬ ‫حتي ال يحدث ض َّرراً ال قدر اهلل ‪.‬‬ ‫ت جلنة من وزارة الزراعة والثروة احليوانية برئاسة السيد كامل بن عيسى مدير إدارة‬ ‫‪ ‎‬قام ْ‬ ‫اإلرشاد واإلعالم الزراعي بوزارة الزراعة والثروة احليوانية والفريق املكلف بالبرنامج من املركز‬ ‫الوطني للوقاية واحلجر الزراعي ومركز تنمية املراعي بالوزارة بجولة ميدانية يف برنامج عمل‬ ‫عددا من مزارع منتجي الزيتون مبدينة اجلميل وتوزيع املصائد على أشجار الزيتون ملراقبة‬ ‫شملت ً‬ ‫احلشرة واإلتفاق على طرق مكافحتها مبا يضمن خلو الزيت املنتج من امللوثات الكيميائية كما شملت‬ ‫اجلولة بعض احلظائر اخلاصة بالدواجن كما مت إعطاء الفريق نبذة مختصرة عن شجرة الزيتون‬ ‫و بإمكانات املنطقة ومساهمتها يف السوق املحلي من خالل توفير اللحوم البيضاء من الدواجن يف‬ ‫املنطقة الغربية‪ ..‬اجلولة جاءت بالتنسيق بني قطاع الزراعة والثروة احليوانية اجلميل واملجلس‬ ‫التسييري بالبلدية وذلك ضمن تقدمي النصيحة اإلرشادية للمزارع واملربي من أجل إنتاج افضل‪.‬‬ ‫تــــعــــز يـــة‬ ‫بقلوب مؤمنة بقضاء اللّه تعالى وقــدره نتقدم بأحر التعازي والمواساة ألسرة‬ ‫المرحوم بشير بن عامر التليسي في وفاة ابنها المرحوم «جمال» تغمد الله الفقيد‬ ‫بواسع رحمته واسكنه فسيح جناته وألهم أهله وذويه جميل الصبر والسلوان ‪.‬‬ ‫وحدة التفتيش التربوي جنزور‬

‫ت منظمة الغذاء العاملي مع مؤسسة الشيخ الطاهر الزاوي بتنفيذ‬ ‫‪‎‬قام ْ‬ ‫دورة تدريبية بقاعة السالم مبنتزه الكرم السياحي يف استنبات الشعير‬ ‫بطريقة الزراعة املائية يف نطاق البلدية استهدفت لهذه الدورة املجلس‬ ‫البلدي وادي عتبة واملهتمني بجانب الزراعة من منظمات ومؤسسات‬ ‫املجتمع املدني اضافة للمواطنني واملزارعني واملهندسني ومربي االغنام‬ ‫تناولت الدورة القاء محاضرتني حول الزراعة املائية وأنواعها واألنظمة‬ ‫املستهدفة وأنواع األوساط الزراعية واملحاليل املعدنية‪.‬‬ ‫تهدف هذه الدورة إلى تطوير املجتمع املحلي خاصة جانب الزراعة‬ ‫املائية التي تعد من النوادر داخل املنطقة اجلنوبية‪ ،‬ونشر املعرفة حول‬ ‫الزراعة املائية من فوائد وطرق الصحيحة لهذه النَّوع من الزراعة ‪.‬‬ ‫‪‎‬كتب ‪ /‬عيسى دقدق‬

‫كبيرا على الــنَّ ــاس املــارة‬ ‫خطرا‬ ‫‪‎‬انتشار السالح يشكل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واستخدامه دون ترخيص ودون مب َّرر‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 06‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫صرمان‬

‫‪‎‬ورش ــة عمل‬ ‫املــصــالــحــة‬ ‫الوطنية‬

‫‪ 06‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪‎‬سواني بن ادم ‪:‬‬

‫يف تصريح خاص لـ(فبراير )‪:‬‬

‫‪‎‬استعدادًا لفصل الشتاء‬

‫إطاللة‬ ‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫أسباب فنية بمطار غات حالت دون هبــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫قال عميد بلدية غات المكلف عيسى أبو خس العدة إنه يوم الخميس ‪ 2021/8/27‬والتى‬ ‫تعذر فيها هبوط طائرة الخطوط الجوية الليبية «إيرباص» القادمة من مطار معيتيقه الدولي‬ ‫وعلى متنها عدد من الركاب القاصدين مدينة غات حيث تم ابالغنا بأن الطائرة تم إعادتها‬ ‫إلى مطار معيتيقه ألسباب غير معروفة من جانبنا قمنا مباشرة باالتصال بمدير مطار غات‬

‫قد ببلدية سواني بن آدم اجتماعٌ ضم أعضاء املجلس البلدي وعدد من مديري‬ ‫‪ُ ‎‬ع َ‬ ‫اإلدارات بشركة املياه والصرف الصحي اجلفارة‪ ،‬ومندوب عن جهاز مشروعات‬ ‫اإلسكان واملرافق اجلفارة‪ ،‬ومندوب عن شركة «السندرة» للتنفيذ أعمال البنية التحتية‬ ‫ملدينة السواني‪ ،‬ومدير مكتب «الرائد» لألعمال الهندسية‪ ،‬ومدير مكتب املياه والصرف‬ ‫الصحي بالبلدية ومديري مكاتب التخطيط العمراني‪ ،‬واملشروعات واملرافق املحلية‬ ‫واألشغال العامه بالبلدية‪ ،‬مت يف االجتماع مناقشة معاجلة برك مياه األمطار يف فصل‬ ‫الشتاء داخل مدينة السواني وكيفية تصريفها والعمل على حل مشكلة مياه الصرف‬ ‫الصحي بعمارات السواني‪.‬‬

‫صافيناز عمران عطاالله‬

‫ت ببلدية صرمان قاعة راديو األولى صرمان ورشة‬ ‫‪‎‬أقيم ْ‬ ‫عمل شملت بلديتي صرمان وصبراتة برعاية مكتب دعم‬ ‫السياسات العامة باملجلس الرئاسي بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫وبحضور عميدي البلديتني وعديد الشخصيات والقامات‬ ‫املدنية بالبلديتني ومديرية أمن صرمان‪..‬‬ ‫‪‎‬مت من خاللها عرض مشروع املصاحلة الوطنية (مسارات‬ ‫ورؤى) حيث انقسم العرض إلى عدة محاور وجلسات مناقشة‬ ‫حوارية وانتهت الورشة باستخالص عدة توصيات يرجى أن‬ ‫يكون لها أث ٌر يف املصاحلة الوطنية ببلدنا احلبيبة ليبيا‪.‬‬

‫خــال االجتماع أفــادنــا مدير فــرع السالمة‬ ‫الوطنية غات بأنه احاط مدير مطار غات بوجود‬ ‫خلل في صيانة ســيــارات االطــفــاء «شفهياً» وهو‬ ‫نقص في زيــوت السيارات باالضافة إلــى نقص‬ ‫المخصصة للسيارات وكذلك عطل‬ ‫المحروقات‬ ‫ّ‬ ‫ميكانيكي بالسيارات األخرى ‪.‬‬

‫طرابلس ‪:‬‬

‫الزهراء ‪:‬‬

‫بدورنا كسلطة محلية تدخلنا كمجلس بلدي‬ ‫إلج ــراء بعض المعالجات الــفــوريــة وهــي توفير‬ ‫زيوت السيارات لفرع هئية السالمة الوطنية غات‬ ‫وتخصيص كمية من الوقود‪.‬‬ ‫كما احــاط مــديــر الــمــطــار الــجــهــات المعنية‬ ‫على أن المطار على جاهزيته الكاملة الستقبال‬

‫الربنامج العلمي الثقايف ملجمــــــــــــــــــــ‬

‫مناقشة فتح مسارات للطرق الزراعية‬ ‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫عقد عميد بلديه الزهراء مع رئيس جهاز تنفيذ مشروعات املوصالت مبقر‬ ‫اجلهاز حيث تناول االجتماع على املختنقات التى تواجه البلديه فما يخص الطرق‬ ‫الزراعيه وأكد عميد البلديه على ضرورة اإلسراع فى انشاء طرق زراعيه وذلك من‬ ‫أجل تقليل حركه االزدحام داخل املخطط وكذلك لتسهيل حركه سير املزارعني داخل‬ ‫الطرق الزراعيه نظر ملا يعانيه املواطن من صعوبه التنقل‪.‬‬

‫صــــيـــاد‬

‫بلديات‬ ‫عطيوة ‪‎‬مسابقة‬ ‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود‬ ‫منهجية‬ ‫بني املدارس‬

‫برعاية ولفتة كريمة من المكتب التنفيذي‬ ‫ولجنة التخطيط التابعة لوكيل مجمع اللغة العربية‬ ‫وبــرئــاســة ومــبــاركــة مــن أ‪.‬د أبــوبــكــر بــن سليمان‬ ‫وبإشراف أ‪.‬د على أبوالقاسم عون‪ ،‬وبتقديم أ‪.‬د‬ ‫بشير زقـــام‪ ،‬وبــحــضــور لفيف مــن المختصين‬ ‫واألكاديميين من أعضاء هيئة تدريس الجامعات‬ ‫الليبية القائمين على هذا الجانب ‪.‬‬ ‫احتضن يــوم الخميس الماضي ‪ 9‬سبتمبر‬

‫ضمن الجهود التي تبذل للرفع من العملية التعليمية‬ ‫في مراقبة تعليم جنزور أقيمت أمس األحد ‪ 12‬سبتمبر‬ ‫‪ 2021‬بمدرسة شهداء بالل للتعليم األساسي بمنطقة‬ ‫صياد مسابقة علمية بين المدراس التعليمية الواقعة في‬ ‫نطاق المنطقة ‪.‬‬ ‫ت بتكاتف جــهــود كــل من‬ ‫يــذكــر أن المسابقة أقــيــمـ ْ‬ ‫مراقب التعليم السيد عاشور عبدالجليل واألستاذة فوزية‬ ‫علي رئيس وحدة جنزور للتفيش التربوي واألخوة مفتشين‬ ‫التربويين للمواد العليمية بالوحدة والسيدة هدى الغرياني‬ ‫مديرة مدرسة شهداء بالل للتعليم األساسي بصياد‪.‬‬

‫‪ 2021‬في قاعة اجتماعات مجمع اللغة العربية‬ ‫والــكــائــن فــي ش ــارع البلدية طــرابــلــس البرنامج‬ ‫العلمي والثقافي للمجمع لجنة التخطيط اللغوي‬ ‫محاضرة بعنوان ‪( :‬التخطيط للبحث األكاديمي‬ ‫للماجستير والــدكــتــوراه) ومــن أهــم مــا تناولته‬ ‫المحاضرة من محاور ‪:‬‬ ‫أوالً‪ :‬ال ـت ـع ــري ــف ب ـك ـت ــاب (الـ ـبـ ـح ــث ال ـع ـل ـمــي‪.‬‬ ‫منهجيته ومراحل إعداده )‬

‫شكر وتقدير‬

‫أسمى آيات الشكر والتقدير إلى السيد فؤاد مدير مركز الرسائل‬ ‫الرقمية بتقديمه أفضل الخدمات الجليلة للقطاع التعليمى المشمولة‬ ‫بعطاء منقطع النظير موقع االكــتــرونــي وإصـ ــدارات موسوعة لكافة‬ ‫المستويات الدراسية ‪.‬‬ ‫مزيدا من التوفيق إلرساء قاعدة مادية للشباب الليبي المسنير ‪.‬‬ ‫نأمل مزيدا من الدعم اإلسناد‬

‫مشرف مركز االتصال باملفوضية ‪..‬‬

‫الكم الهائل لالتصال دليل وعى الليبني بأهمية االنتخابات‬

‫وداد الجعفري‬ ‫ايام من العمل المتواصل صباح مساء قام به مؤظفو‬ ‫المفوضية العليا لالنتخابات جميعا ونخص بالذكر هنا‬ ‫فريق العمل بمركز االتصال والمساعدة الذي كان يعمل‬ ‫بنظام وجدية صحيفة فبراير التقت مع األستاذ خالد‬ ‫رمضان الموسي مشرف مركز االتــصــال والمساعدة‬ ‫‪1441‬بـ ــاالدارة العامة بالمفوضية العليا لالنتخابات‬ ‫والذي قال لقد تم تكليفنا باإلشراف على مركز االتصال‬ ‫والمساعدة من قبل مجلس المفوضية والسيد مدير إدارة‬ ‫العمليات بالمفوضية العليا لالنتخابات وبمجرد تكليفنا‬ ‫بدأنا نشتغل على جزئية تقديم الخدمات للمتصلين‬ ‫ومساعدتهم في عملية التسجيل وطبعا تم افتتاح المركز‬ ‫في يوم ‪. 2021_7_4‬‬ ‫وبناء على تعليمات السيد رئيس مجلس المفوضية‬ ‫السيد عماد السائح بدأ المركز يقدم خدماته للمتصلين‬ ‫وواكب عملية تحديد سجل الناخبين بالداخل ‪.‬‬ ‫ويبلغ إجمالي عــدد الموظفين بمركز االتصال‬ ‫والمساعدة ‪80‬موظفا منهم ‪40‬موظفا بمركز االتصال‬ ‫والمساعدة فــي اإلدارة العامة طرابلس و‪40‬بمركز‬ ‫االتصال والمساعدة ببنغازي باشرافنا المباشر وفترات‬ ‫العمل لهؤالء الشباب لفترتين فترة صباحية وفترة‬ ‫مسائية في طرابلس وبنغازي ‪20‬شخصا في الصباح‬ ‫و‪20‬في المساء ‪12‬ساعة متواصلة من العمل تبدا من‬ ‫الساعة العاشرة صباحا إلى العاشرة ليال ‪.‬‬ ‫خــال هــذه الساعات يبدأ الشباب او للمؤظفين‬ ‫بتبسيط المعلومة واعطاء المعلومة الناقصة للشخص‬ ‫الــذي يــحــاول التسجيل حــول كيفية التسجيل ورقــم‬ ‫الــمــراكــز االنتخابية والمعلومات المحتاجين‬ ‫لها وتغيير المراكز وفك االرتباط واالستضاح‬ ‫عن التسجيل ووجــوده من عدمه كب الجزئيات‬ ‫هذه يحاول مركز االتصال والمساعدة يقدمها‬ ‫للمواطن الذي يحاول التسجيل ويدخل في سجل‬ ‫الناخبين ‪.‬‬ ‫وأضاف لم يكن حجم المكالمات كبير وكان‬ ‫ال يتعدى ‪ 500‬مكالمه وبعد ثالث ايام وصلنا‬ ‫إلى ‪12000‬مكالمه و‪13000‬مكالمه يتلقاها‬ ‫في اليوم الواحد من الساعة العاشرة صباحا إلى‬ ‫الساعه العاشرة ليال‬ ‫والحقيقة سعدنا جــدا بالكم الهائل من‬ ‫المكالمات وهذا يدل على وعى المواطن الليبي‬ ‫باهمية التسجيل‬ ‫ماهي اإلشكالية التي واجهت مركز‬ ‫االتصال والمساعدة ؟‬ ‫ق ــال لــقــد تــحــدث الــنــاس وحــتــى وســائــل‬ ‫اإلعالم المختلفة تحدثواعنها اال وهي أن الرقم‬ ‫‪1441‬اليــرد وهذه كانت إشكالية قوية والسبب واضح‬ ‫‪1441‬اليــرد الن المكالمات ال تصل إلى ‪1441‬حيث‬ ‫كان هناك ضغط هائل وكم كبير من المكالمات ينزل‬ ‫عــل هاتف ليبيا ل‪1441‬بمجرد دخوله هاتف ليبيا‬ ‫يفترض أن يحول لنا ولكن هذه العملية ال تتم نظرا ألن‬ ‫كم المكالمات كبير‬ ‫ومن هذا المنبر اإلعالمي يجب أن أوضح جزئية‬ ‫مهمه وفنية ‪.‬‬ ‫نحن انشأنا ‪ 40‬محطة دخول لهاتف ‪20‬في بنغازي‬ ‫‪20‬فــي طرابلس الفترة الصباحية ‪40‬خــط تصل إلى‬ ‫‪1441‬يبقى انتظار ويقع الرقم وهذا نتيجة الكم الهائل‬ ‫من المكالمات‪.‬‬ ‫حيث تواصلنا معهم لحلحلة المكالمات نتكلم على أن‬ ‫ما يرد إلى ‪1441‬يصل إلى ‪120‬الف مكالمه مستحيل‬ ‫تدخل هذه المكالمات إلى النظام وحاولنا معالجة هذه‬ ‫الجزئية بحيث نترك عدد المكالمات الضائعة يكون‬ ‫اقل اتفقنا مع هاتف ليبيا واشتغلنا على جزئية أن تكون‬ ‫الرسالة الصوتية طويلة قليال حتى نكسب الوقت ويبقى‬ ‫المتصل في االنتظار وال تقطع المكالمة وتصل إلى مركز‬ ‫االتصال والمساعدة وبدأنا نشتغل على هذه الجزئية‬ ‫ونجحنا وعلى كل المستويات اشتغلنا ‪.‬‬ ‫وهاتف ليبيا تحدثوا لنا قائلين أن أكبر مكالمات‬ ‫على مستوى شمال إفريقيا كانت تصل إلى ‪1441‬هذه‬ ‫السنة وهم شركة متخصصه ‪.‬‬ ‫لهذا مهما يكون حجم النظام الــذي نشتغل به‬ ‫يستحيل أن يقبل الكم الهائل من المكالمات ‪.‬‬ ‫كما قال لقد اشتغلنا ايام العمل واشتغلنا يوم الجمعه‬ ‫وقبل يوم العيد وثالث يوم العيد والغرض من هذا كله‬ ‫تحقيق نسبة تسجيل قوية والناس كانت تسجل وكانت‬ ‫واعية باهمية االنتخابات وأهمية التسجيل وأهمية‬ ‫المرحلة وكانوا الشباب في الموعد‬ ‫هناك فاقد لم يسجلوا ويــريــدون تــدارك‬ ‫الوقت والتسجيل ؟‬ ‫من خالل خبرتي االنتخابية ممكن أن أجيب المرحلة‬ ‫هذه قامت باالجراء وعى البطاقة االنتخابية و التى من‬ ‫خاللها يكون التصويت بمعنى اتمنى من صحيفتكم‬ ‫باعتبار انتشارها واسع أن تبين للمواطن الكريم أن هذه‬ ‫المرحلة لدخول االقتراع تستلم البطاقة حتى تكون امام‬ ‫صندوق االقتراع او نختار الشخص الذي نثق به ونؤمن‬ ‫بأفكاره ونرى انه مناسب فبالتالي استخراج بطاقة يحتاج‬ ‫إلى وقت للتدقيق ونوع من البرنامج اللوجستي حتى يتم‬ ‫توزيعها ‪.....‬‬

‫لهذا المشكلة صعبة حتى تدارك هؤالء األشخاص‬ ‫الذين لم يسجلوا ‪.‬‬ ‫شيء رائع وجود الرغبة لدى المواطنين للتسجيل‬ ‫ولكن صعب أن تفتح المنظومة من جديد‬ ‫أصبح من الصعب أن تتدارك هؤالء األشخاص‬ ‫ما هي العوائق؟‬ ‫الــعــائــق الــوحــيــد كيفية طــبــاعــة الــبــطــاقــة وكيف‬ ‫تسلم الناخب له يأخذ متسع من الوقت خصوصا وأن‬ ‫المفوضية أعطت فى فرصتين للتمديد حتى من كان في‬ ‫الخارج يفترض أن يكلم احد من أقاربه واعطى رقمه‬ ‫الوطنى وسجل وبمجرد فتح سجل الناخبين من اول‬ ‫وجديد يجرى فك ارتباط يرجع لهاتفه الشخصي‪.‬‬ ‫في وعي انتخابي وسوف تنتهي هذه الجزئية‪..‬‬ ‫ماهي المقترحات مع شركة االتصاالت ؟‬ ‫الحقيقة مشكورين جدا هاتف ليبيا على مجهوداتهم‬ ‫معنا وكذلك المهندسين اشتغلنا حتى ايام العطل ويوم‬ ‫الجمعة واشتغلوا من بيوتهم في معالجة النظام مع أن‬ ‫النظام الــذي نشتغل به من طــرف شركة فرنسية من‬ ‫افضل انواع المنظومات الموجودة ولكن في وجود الكم‬ ‫الهائل من المكالمات صعب أن نرضي كل الناس فكنا‬ ‫أسبوعيا ننقل تقاريرنا كمركز مساعدة واتصال إلى‬ ‫مجلس المفوضية لحلحلة المشاكل ودعني أقول أنني‬ ‫اشتغلت مع عضو مجلس المفوضية ‪.‬‬ ‫األســتــاذ عبد الحكيم الشعاب تصل لــه الشغل‬ ‫ونجلس معه لحلحلة المشاكل والحقيقة يعالجها فوري‬ ‫وكان يشتغل ويتصل بالجهات ويعالج كل نقطة موجوده‬ ‫في التقرير فورا وانا هذه النقطة تعلمت منها شخصيا‬ ‫‪....‬‬ ‫تعلمت عندما يــكــون أمــامــي تقرير او شغل من‬ ‫الضروري حل المشاكل حال فوريا وعندما كنت أتصل‬ ‫به في أي وقت كان يرد النه مكلف من المفوضية بشكل‬ ‫مباشر ويتابع معي الجزئيات والعالج ‪.‬‬ ‫هناك مهندسون في إدارة البيانات كانوا معنا على‬ ‫قدم وساق في حلحلة المشاكل ‪.‬‬ ‫حاولنا بقدر اإلمكان خلق فريق متكامل والذي حاول‬ ‫أن يصل إلى هدف واحد والذي هو تسهيل عملية التسجيل‬ ‫السيد الناخب الحمد لله اليوم أصبحنا نتكلم عن ‪2‬مليون‬ ‫‪700‬الف مواطن أي ما نسبته أكثر من ‪50%‬من الناس‬ ‫التى يفترض أن تسجل حسب اإلحصائية التى أعرفها‬ ‫انا بشكل شخصي من خالل الثقافة االنتخابية أن من‬ ‫خالل منظومة السجل المدني أن األشخاص المؤهلين‬ ‫والذين تنطبق عليهم شروط التسجيل والذين فوق السن‬ ‫الثامنه عشر ولديهم رقم وطني عددهم ‪5‬مليون شخص‬

‫ليبي نحن وصلنا إلى ‪2‬مليون و‪ 700‬ألف اجتزنا مرحلة‬ ‫النص وهذا إنجاز يحسب أن شاء الله تقاريرنا في وجود‬ ‫أشخاص بالمفوضية حيث انني اشتغلت مع أشخاص‬ ‫كنت معهم كانوا فعال يعالجوا في المشاكل بشكل مباشر‬ ‫وهذه تحسب األستاذ عبد الحكيم الشعاب‪.‬‬ ‫طــبــعــا الــمــفــوضــيــة بــانــتــهــاء ســجــل الــنــاخــبــيــن‬ ‫بالداخل فتحت تحديد سجل الناخبين بالخارج من‬ ‫‪ 2021_8_18‬وفوجئنا بنسبة التسجيل ممتازة وكان‬ ‫عندنا ‪4000‬وكسر اآلن أصبحنا ‪7000‬وكسر خالل‬ ‫أيــام بسيطة وتــم تقليل عــدد الموظفين الن تسجيل‬ ‫الناخبين بالخارج ال تحتاج عدد كبير من المؤظفين من‬ ‫أصل ‪80‬موظف اصبحوا‪22‬متعاونين وكلهم شباب‬ ‫مــن الجامعات وطلبة ولديهم الحماس والشغل‬ ‫والــعــطــاء ‪22‬مــؤظــفــا مقسمين إلــى شفتين مــن يوم‬ ‫‪18‬منهم ‪11‬في طرابلس ‪11‬مساءا ويحاولوا تبسيط‬ ‫المعلومة للمواطن التسجيل بالداخل كان الموضوع عن‬ ‫طريق التليفون ندخل مع المواطن ونبدأ معه في تبسيط‬ ‫المعلومة ونحن نشتغل اآلن كتابة ويحكي المواطن في‬ ‫الخارج مشكلته ونحن نبسط له المعلومة ونحن الحظنا‬ ‫جزئية تكلمت مع السيد عبد الحكيم الشعاب وإدارة‬ ‫التوعية والتواصل لمعالجة الموضوع بشكل سريع فقد‬ ‫الحظنا دائما اإلنسان يستفيد من الــدروس السابقة‬ ‫في سنة ‪ 2018‬كانت في مشكلة أن االيميالت ليست‬ ‫رمز التحقق في الخارج الزم من الرقم الوطني ومن ثم‬ ‫المنظومة تبعث رمز التحقق عن طريق تليفونه في رساله‬ ‫ونحن نتكلم عن الخارج حيث تحاول شركات االتصال‬ ‫تحمي مستخدميها من التهكير فبتالي حــاول السادة‬ ‫بادارة النظم والمعلومات أن رسالة رمز التحقق‬ ‫تذهب للهاتف ولاليميل ولكن وجدنا مشكلة‬ ‫فــي الــمــرســات الــتــي وصــلــت لمركز االتــصــال‬ ‫والمساعدة أن الناس تشتكي أن الرمز ال يصل‬ ‫لها من خالل ‪7‬ايام شغل نجحنا بنسبة ‪70%‬إن‬ ‫ه ــؤالء األشــخــاص يرسلون ايميالتهم بصورة‬ ‫غير صحيحية ولــمــا عالجنا معهم المشكلة‬ ‫فعال بمجرد إعطاء بعض التعليمات لهم مثل‬ ‫المسافه أثناء اإلرسال او اي شيء بحيث أن أي‬ ‫خطأ في اإلرسال ال يصله رمز التحقق عالجنا‬ ‫عددا كبيرا من اإلشكاليات هؤالء الذين تواصلنا‬ ‫معهم وهناك أشخاص قاموا بهذه األخطاء ولم‬ ‫يصل لهم رمز التحقق فالحل انا دائما نتواصل‬ ‫معهم عبر الماسنجر صفحة المفوضية وعنده‬ ‫اإلشكالية هذه واعطيتها المعلومات حتى اكمل‬ ‫تسجيله بالتالي اإلشكالية أن المواطن ال يوجد‬ ‫لدية عمل وأثناء التسجيل يجب أن يكون اإلجراء‬ ‫صحيح أن شاء الله إدارة التوعية سوف تعمل‬ ‫فيديو معنا حتى توضح الجزئية هذه والجالية الليبية في‬ ‫الخارج حتى تستطيع الشغل في هذه الجزئية ولنرجع‬ ‫قليال لمرحلة التسجيل بالداخل فلدي احصائيات رقمية‬ ‫ودقيقة فيها إجمالية المسجلين من ‪7_4‬الى ‪7_14‬‬ ‫حاولنا أن نقدم افضل ما عندنا من خدمات للمواطن‬ ‫واعتقد اننا عملنا جزئيات في تقاريرنا تبين حجم الشغل‬ ‫الذي نشتغله ‪1441‬مرحلة التسجيل بالخارج ضغطها‬ ‫اقل بكثير مستمرين من يوم ‪8_18‬من الساعة السادسة‬ ‫مساء االفتتاح وتحديد سجل الناخبين بالخارج ويستمر‬ ‫إلى يوم ‪ 9_15‬ومازال في وقت نحاول في هذه المرحلة‬ ‫أن نشتغل حتى من خالل اختيارنا للموظفين بعناية‬ ‫وسرعة الطباعة وكيفية استقبال المعلومة لدينا شباب‬ ‫رائعين في العمل أن شاء الله بهم ومعهم نقدم خدمة‬ ‫للمواطن الكريم هدفنا األساسي سجل الناخبين هو‬ ‫سجل لكل الليبين ‪.‬‬ ‫فالذي سجل في سنة ‪2013‬م ــازال باقي مجرد‬ ‫يجرى استعالم عن اسمه سجل ناخبين دائم نحن ‪2‬مليون‬ ‫و‪700‬وكسر أصبحوا موجودين وقاعدة بياناتهم موجودة‬ ‫وحقوقهم محفوظة وهم مسجلين ونشتغل على اآلخرين‪.‬‬ ‫من يوم ‪17‬ال ‪15015‬والتي هي منظومة التسجيل‬ ‫تقبل االستفسار فقط يرد انتي مسجلة او غير مسجله‬ ‫ونحاول التسجيل تقول المنظومة تم قفل سجل الناخبين‬ ‫في الداخل ‪.‬‬ ‫هــنــاك ســـؤال يــتــداول هــل سيكون هناك‬ ‫بطاقات للمسجلين في الخارج؟ ‪.‬‬ ‫في الخارج لن تكون هناك بطاقات ستكون البطاقات‬ ‫للمسجلين بالداخل فقط ‪......‬‬ ‫اكرر تسجيلك وحده ال يكفي سوف يكون الكرت‬ ‫الذي تشتغل به يوم االقتراع واذا لم تستلم بطاقة وكأنك‬ ‫لم تسجل فال تستطيع أن تذهب امام‬ ‫صندوق‬ ‫الكثير من الناس يشتكون بأنهم تم‬ ‫سرقة أرقامهم الوطنية فكيف تمت هذه‬ ‫العملية ؟‬ ‫كانت إجابتنا إجابة واضحة األرقام‬ ‫الوطنية متاحة لكل الناس موجودة في‬ ‫اإلدارة الــتــي نشتغل بها ومــوجــودة في‬ ‫المصرف وفي السجل المدني وممكن حتى‬ ‫في محالت المواد الغذائية أثناء السلع‬ ‫المدعومة فالرقم الوطني متاح وليس‬ ‫موضوع المفوضية ‪15015‬المنظومة ال‬ ‫تستكشف عن رقمك الوطني هل انتي او‬

‫ال بالتالي ‪ 1441‬لمعالجة مشاكل األرقام الوطنية ‪....‬‬ ‫في شخصية التقيت بها وقالت انا غير مسجلة الخ لدي منظومة‬ ‫اطلع في رقم التليفون الذي سجلت به وبمجرد دخولي الرقم الوطني‬ ‫تبين أنه رقمها باليوم والشهر والسنة في ‪2013‬مسجلة والساعة‬ ‫حينها تذكرت لهذا المواطن يضع في اتهامات أن المفوضية كذا وكذا‬ ‫هذه منظومة ‪.‬‬ ‫جزئية أخرى عندما كانت االنتخابات التأسيسية ومجلس النواب‬ ‫كان في موضوع مرشحين للتزكية فالذي يعرفه او يعرف أحد من‬ ‫العائلة يبعث شخص منالعائلة أرقام العائلة للتزكية شخص وهذا ماتم‬ ‫‪1441‬يعالج مثل هذه المشاكل بفك االرتباط وتسجلي برقم تليفونك‬ ‫وخصوصا عندما أتحدث معك اتحقق من بعض البيانات واتاكد من‬ ‫انك صاحبة الرقم الوطني نقول لك ابعثي بقية رقمك الوطني من‬ ‫هاتفك الشخصي ‪ 15015‬وفي هذه المرحلة المواطن من يقوم‬ ‫بالتسجيل لوحده وحقوق المواطن نحاول المحافظة عليها في كل‬ ‫مستويات شغلنا ‪.‬‬ ‫أن شاء موفقين موظفي صحيفة فبراير ونتمنى أن تكونوا دائما‬ ‫مواكبين لحركة العملية االنتخابية في جميع مراحلها المتعددة و التى‬ ‫هي ‪8‬مراحل في العملية االنتخابية من صدور القانون والى ما بعد‬ ‫عملية االنتخابات ونتمنى أن تواكبوا حركة العملية االنتخابية في‬ ‫الشغل الذؤوب من أجل إنجاح انتخابات ‪24‬ديسمبر وان شاء الله‬ ‫وفقنا خالل هذا اللقاء‪.‬‬

‫‪‎‬محمد الزقعار‬ ‫الجزء الثاني‬

‫أمني مازن‬

‫‪ ‎‬يلوح من تطاحن بين عديد المشاهير في األشهر‬ ‫تعمد البعض‬ ‫األولى من انبعاث الدولة الناشئة عندما ّ‬ ‫الخلط بين ما عرفته الحياة الليبية من تعاون بعض‬ ‫الرموز مع المستعمر ليعتبره البعض خيانة فيما يراه‬ ‫البعض اآلخر ضــرورة أو تُقية أو إكراها ً وفقا ً لما‬ ‫أملته المصالح الجهوية و معاناة األهالي من قبل‬ ‫الذين حكموهم و لم يرقبوا فيهم ّإلً وال ذمة‪.‬‬ ‫‪‎‬لقد دفعه الموقف القومي إلى مساءلة رئاسة‬ ‫المجلس عن عدم مسارعتها بالتعاطي مع الخطاب‬ ‫الــذي أدانــت به البرلمانات العربية الــعــدوان الذي‬ ‫تعرضت له سوريا حين توجهت بخطاب إلى البرلمانات‬ ‫العربية تدعوها للتضامن مع سوريا فــرأت رئاسة‬ ‫مجلس الشيوخ عدم التص ّرف ريثما يصدر المجلس‬ ‫قراره في الخصوص‪ ،‬فنرى الزقعار يدعو بعدم تكرار‬ ‫مثل هذا الموقف إذا ما حلَّ أي عدوان على الوطن‬ ‫العربي و احتاج األمر إلى تضامن األشقاء‪ُ ،‬مشدداً‬ ‫على وجوب أن تكون ليبيا في المقدمة و ّأل تنتظر‬ ‫الرئاسة عــرض األمــر على المجلس ألن التضامن‬ ‫العربي موقف مبدئي و مفروغ منه‪ُ ،‬مذكراً بتضامن‬ ‫العرب مع ليبيا في سنوات كفاحها لإلستعمار و‬ ‫سعيها للحصول على اإلستقالل‪ ،‬و دور التضامن‬ ‫العربي في الخصوص و هو ما حدا به إلى أن يرفع‬ ‫صوته عاليا ً حول ما تردد عن نصب الواليات المتحدة‬ ‫لصواريخها بالتراب الليبي لما في ذلك من خطر‬ ‫على الكفاح العربي الذي تزداد معاركه في أكثر من‬ ‫قطر و الذي أثاره على هيئة استجواب قصد تمكين‬ ‫أكبر عدد من أعضاء المجلس كي يشاركوه بما لديهم‬ ‫من المالحظات في الخصوص ما دام قد اضطلع‬ ‫بالمسئولية األكبر لكونه صاحب اإلستجواب الذي‬ ‫يحمل في طياته مبدأ التهمة‪ ،‬و هي نفس النظرة‬ ‫التي تعامل بها مع السياسات اإلقتصادية التي هيأت‬ ‫للسلطة أن تنفق ما كان يأتي إليها من الموارد المالية‬ ‫لق عليها مصطلح اإلعمار‬ ‫في سياسات غير منتجة أُطِ َ‬ ‫الذي كان له مجلس خاص استغلت في صرف الموارد‬ ‫الناتجة عن اإلتفاقيات العسكرية في أمور ثانوية مثل‬ ‫إقامة التماثيل في الساحات و غير ذلك مما أفلح هذا‬ ‫الشيخ رصده و إثارته و مكاشفة السلطة بعيوبه‪ ،‬فإن‬ ‫حاول بعضهم أن يبرر اإلنفاق بالمواقف التاريخية‬

‫‪5‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫نبيل الهادي السنوسي‬

‫تقارير‬

‫ـــــــــاملة المراض املواليد واالطفال )‬

‫يشبه المستشفى وتتواجد فيه حــاالت األطفال‬ ‫باإلشتراك مع منظمة الصحة العالمية ‪.‬‬ ‫حين يتم إستقبال عدد من ‪ 30‬إلى ‪ 40‬حالة‬ ‫‪‎‬حين أشــرف على التدريب أطباء من السودان من‬ ‫يوميا ً حين تم معاينة أكثر من مكان وتم إختيار‬ ‫منظمة الصحة العالمية ‪.‬‬ ‫مجمع الحرية لهذه الدورة ‪.‬‬ ‫كيف تم اختيار المجمع ألعطاء هذه الورشة‬ ‫المتدربين من المجمع هل هناك اطباء‬ ‫؟‬ ‫من خارج العيادة ؟‬ ‫‪‎‬ال ــدورة كانت من المفترض أن تتم في مستشفى‬ ‫‪‎‬المتدربين كانوا دكاترة من مختلف مناطق‬ ‫طرابلس الطبي ونظراً لنقص الحاالت المترددة على‬ ‫ليبيا و اختصاصيين أطفال التحقوا بالدورة‪.‬‬ ‫المستشفى من األطفال للعالج بسبب جائحة كورونا لهذا‬ ‫كم بلغ عدد المتدربين ؟وكم استمرت ؟‬ ‫تم اختيار العيادة المجمعة الحرية بحيث يكون المكان‬ ‫‪‎‬عدد المتدربين ‪ 12‬متدربا قسمت إلى‬ ‫ثالثة مجموعات تضم مجموعة من األطفال‬ ‫دون سن الخامسة حيت تم التدريب على‬ ‫عمليات الكشف األولية و بطرق كشف معينة‬ ‫بحيث يتم تأهيل الدكاترة لتدريب كــوادر‬ ‫يعلن جهاز االسعاف والطواريء (مبنطقة السبعة عني‬ ‫أخرى في مناطق نائية و بعيدة و المناطق‬ ‫التى ليس لها امكانياتى مع التدريب على‬ ‫زارة) عن اجراء مناقصة عامة خلدمات النظافة والسفرجة‬ ‫طــرق كشف اخــرى استمرت الورشة مدة‬ ‫ستة ايام ‪.‬‬ ‫بديوان اجلهاز ومرافقه‪ ،‬فعلى الشركات املتخصصة‬ ‫مـــاهـــي ان ــط ــب ــاع ــات الــمــدربــيــن‬ ‫والمتدربين على الورشة ؟‬ ‫والتي تأنس يف نفسها الكفاءة ولديها الرغبة يف املشاركة‬ ‫‪‎‬الدورة كانت منظمة جداً وعلى تنسيق‬

‫جهاز االسعاف والطواريء‬

‫باملناقصة التقدم الى ادارة الشؤون االدارية واملالية آلخد‬

‫كراسة االعمال والشروط املطلوبة باخلصوص لغرض‬ ‫تقدمي العروض يف مدة أقصاها شهر من تاريخ االعالن‬ ‫وألي استفسار على الرقمني التاليني وذلك خالل ساعات‬ ‫الدوام الرسمي‪.‬‬ ‫(‪)0926081867 - 0214631690‬‬

‫عالي بحيث ال تتضارب مــع العمل اليومي‬ ‫للعيادة من حيث إستقبال حــاالت العالج و‬ ‫المعاينة وقد أثنى الدكتور المدرب السوداني‬ ‫على عمليات التنظيم و التنسيق و األشراف‬ ‫على الورشة‬ ‫‪‎‬حــفــل اإلخــتــتــام تــم تــكــريــم الــمــدربــيــن و‬ ‫المتدربين و وزعت خاللها شهادات التقدير‬ ‫للمشاركين‬ ‫‪‎‬لقد اعــطــىت العيادة المجمعة الحرية‬ ‫انــطــبــاع جيد لــأطــبــاء األشــقــاء مــن منظمة‬ ‫الصحة العالمية ونأمل المزيد من ورش العمل‬ ‫لتطوير وتقديم أحسن الخدمات‪.‬‬ ‫‪‎‬ومن ضمن مناشط العيادة قام‬ ‫‪ ‎‬خبير من منظمة الصحة العالميه بزيارة‬ ‫للمجمع بحضور مدير العيادة محمود التركي‬ ‫و اعضاء من المجلس االعلي للتمريض تمثل‬ ‫فــي هند محمد ريما مصباح وعــدد من‬ ‫عناصر التمريض‬ ‫‪‎‬تم خاللها مناقشه العديد من المشاكل‬ ‫الــتــى تــواجــة الــتــمــريــض فــي اداء الــخــدمــه‬ ‫وسبل تطوير وتحسين اداء العناصر الطبية‬ ‫المساعدة ‪.‬‬

‫الدورة التدريبية جمعت‬ ‫جميع الجنسيات‬

‫تجهيز‬ ‫العيادة‬ ‫املجمعة‬ ‫«الحرية»‬ ‫إلقامة‬ ‫الورشة‬ ‫الستقبالها‬ ‫‪ 40‬حالة‬ ‫يوميا‬ ‫الورشة‬ ‫التدريبية‬ ‫كانت‬ ‫منظمة‬ ‫وعلى‬ ‫تنسيق‬ ‫عال جدا‬ ‫ٍ‬

‫‪7‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪‎‬أقيمت خالل االيام‬ ‫الماضية بمجمع‬ ‫عيادات الحرية الذهبي‬ ‫ورشة عمل لتدريب‬ ‫كادر من األطباء‬ ‫تأتي ورش العمل هذه‬ ‫من خالل سعي ادارة‬ ‫العيادة المجمعة‬ ‫الحريه الفرناج بتطوير‬ ‫العيادات واستفادة‬ ‫االطباء الموجودين‬ ‫داخل العيادة تم‬ ‫التنسيق مع منظمة‬ ‫الصحة العالميه النشاء‬ ‫دورة داخليه تخص‬ ‫طب االطفال الدوره‬ ‫التدريبه جمعت جميع‬ ‫الجنسيات العربيه في‬ ‫مجال طب االطفال ‪.‬‬ ‫‪‎‬هذا وقد اثنى‬ ‫رئيس المجموعة على‬ ‫الخدمات المقدمة‬ ‫من المجمع من حيث‬ ‫التنظيم والترتيب‬ ‫ونظافه العيادات‬

‫متابعة ‪/‬‬ ‫سالمة عطيوة‬

‫بالتنسيق مع منظمة الصحة العاملية‬

‫طرابلس تحتضن‪‎‬ورشة عمل ( االدارة املـتكـــــ‬

‫‪‎‬في اليوم الختامي لدورة طب االطفال المقامة‬ ‫داخل العيادة المجمعة الحريه الفرناج ‪.‬‬ ‫‪‎‬في احتفاليه تعبيراً عن تقدير وفرحة العيادة‬ ‫باختيارها كمركز النشاء الدورات الخاصة بمنظمة‬ ‫الصحة العالمية ‪.‬‬ ‫‪‎‬قامت ادارة العيادة بتكريم الطاقم الطبي الزائر‬ ‫واألطقم الطبية المرافقه له ‪.‬‬ ‫‪‎‬حيث تم تقديم شهادات شكر وتقدير وهدايه‬ ‫رمزيه من قبل اداره العيادة ‪.‬‬ ‫‪‎‬لكل من ‪.‬‬ ‫‪‎‬الدكتورة منيره الدغرى‬ ‫‪‎‬ا‪.‬د علي محمد العربي‬ ‫‪‎‬د عالء الدين حامد مصطفي محمد‬ ‫‪‎‬د ابراهيم محمد احمد تاتاي‬ ‫‪‎‬د عباس السيد ابراهيم العباس‬ ‫‪‎‬د محمد فرج الفقيه‬ ‫‪‎‬د هشام عبد السالم بن مسعود‬ ‫‪‎‬د مني مصطفي دقيز‬ ‫‪ ‎‬واعطيت الكلمة الي السيد استشارى الدكتور‬ ‫علي العربي والدكتور هشام بن مسعود والدكتوره‬ ‫منيره الدغري ومدير الشؤون الطبية الدكتور محمد‬ ‫الهواري ‪.‬‬ ‫‪‎‬وفي كلمة لمدير مجمع العيادات الحرية الذهبي‬ ‫محمود التركى حيث ابدى شكره وتقديره لمنظمة‬ ‫الصحة العالميه وكل األطباء المشاركين في هذه‬ ‫الدوره وتقدم بالشكر مدير اداره المجمعات الدكتور‬

‫فتحي ابــو راس والشكر للدكتوره منيره الدغري‬ ‫واالطقم الطبية والطبيه المساعدة داخل العيادات‬ ‫كما اثــنــى على مــجــهــودات الــســيــدة نزيهة سالمه‬

‫والسيده إيمان العربي والسيدة لطفيه غيث لترتيب‬ ‫وتنسيق الحفل ‪.‬‬ ‫‪‎‬على هامش ورشة العمل ‪-:‬‬ ‫تواصلنا مع ‪ :‬الدكتورة ريم مريود‪ /‬مشرفة‬ ‫و منسقة ورشة العمل‬ ‫‪‎‬والتي استهلت قولها ‪:‬‬ ‫‪‎‬عنوان ورشة العمل ((اإلدارة المتكاملة ألمراض‬ ‫المواليد و األطفال))‬ ‫‪‎‬تحت تنسيق مؤسسة الرعاية الصحية األولية و‬

‫إعالن‬ ‫يدعو رئيس اجلمعية العمومية للنادي الليبي للسيارات والرحالت‬

‫أ‪ .‬قاسم المانع‬

‫أعضاء اجلمعية العمومية للنادي وطبقا لنص املادة ‪ 22‬من‬ ‫النظام االساسي للنادي النعقاد اجتماع اجلمعية العمومية‬ ‫غير العادي للنادي لسنة ‪2021‬م وذلك يوم االثنني املوافق‬ ‫‪2021/09/19‬م على متام الساعة العاشرة والنصف صباحا‬

‫لقاء‬

‫تأهيل أطباء لتدريب الكوادر‬ ‫الطبية باملناطق النائية‬

‫مبقر النادي بطريق الشط سوق اجلمعة مبدينة طرابلس ملناقشة‬ ‫جدول االعمال وهو ‪-:‬‬ ‫‪ *1‬مناقشة امليزانية لسنة ‪2020‬م ‪-2021‬م‪.‬‬ ‫‪ *2‬أنتخاب مجلس ادارة جديد‪.‬‬ ‫‪ *3‬مايستجد من أعمال‪.‬‬

‫هناك مؤسسات يتصف هيكلها التنظيمي بالجمود رغم‬ ‫توسعها وزيادة عدد موظفيها‬

‫ــــــة لتحسني األداء‬ ‫شأنه أن يكسبه قاعدة بيانات ومعرفة عميقة‬ ‫بآليات وإجراءات العمل داخل المؤسسة‪.‬‬ ‫من خالل مهامكم وتجربتكم الوظيفية‬ ‫هل رأيتم مالحظات مهمة على إدارة الجودة‬ ‫أو على تعامل المؤسسات معها كإدارة ضمن‬ ‫إداراتها الوظيفية؟‬ ‫نعم من المالحظ‪ ،‬والشيء الذي ينبغي الوقوف‬ ‫عليه بناء على التجربة الوظيفية واألكاديمية هو‬ ‫قصر النظر لمفهوم الجودة‪ ،‬فهناك بعض المآخذ‬ ‫حول هذا الموضوع سواء على المستوى المحلي أو‬ ‫العربي‪ .‬نذكر منها‪:‬‬ ‫الــنــظــر إلــى إدارة الــجــودة على أنــهــا عصا‬‫سحرية داخل المؤسسة‪.‬‬ ‫النظر إلى إدارة الجودة على أنها الوحيدة‬‫داخ ــل الــمــؤســســة معنية بتطبيق ال ــج ــودة‪ ،‬وأن‬ ‫اإلدارات األخرى ال يعنيها األمر‪.‬‬ ‫النظر إلى الجودة على أنها هدف وليست‬‫وسيلة لتحسين األداء‪ ،‬فهي في معتقداتهم هدف‬ ‫نقف عند تحقيقه ونفرح به ثم تناساه‪.‬‬ ‫هــنــاك مــن ي ــرى أن ه ــذه اإلدارة مــوجــودة‬‫للمحاسبة وكشف العيوب‪ ،‬وبالتالي ينبغي الحد‬ ‫منها قدر اإلمكان‪- .‬وهناك من يشكك في إمكانية‬ ‫قيامها بفعل جاد؛ نظراً لعدم اقتناع اإلدارة العليا‬ ‫بها وع ــدم إعطائها اإلمــكــانــيــات والصالحيات‬ ‫الكافية‬ ‫هل إدارة الجودة مفعلة بالشكل المطلوب‬

‫في أداء جميع مؤسساتنا؟‬ ‫ال أعتقد ذلك‪ ،‬وقد يرجع السبب إلى تدني في‬ ‫مفهوم إدارة الجودة وأهميتها وفوائدها للمؤسسة‪،‬‬ ‫كما أن هذا التعطيل قد يكون مقصودا ومتعمدا من‬ ‫قبل بعض المسؤولين تحت راية التحفظ والسرية‬

‫في العمل‪ ،‬أو تحت مبرر أن عملية الجودة وتفعيلها‬ ‫يحتاج إلى إمكانيات مادية غير متاحة لنا حاليا‪.‬‬ ‫مــاذا عــن جانب التدريب وورش العمل‬ ‫في هــذا الجانب‪ ..‬هل هناك اهتمام جاد‬ ‫بالجودة؟‬ ‫لألسف الشديد هنا قصور جــد واضــح في‬ ‫هــذا الــشــأن‪ ،‬فكما هــو معلوم أن الــجــودة بــدأت‬ ‫في المؤسسات اإلنتاجية‪ ،‬وانتقلت مؤخرا إلى‬ ‫المؤسسات الخدمية‪ ،‬وأيضا أن الجانب الخدمي‬ ‫هو السائد محليا‪ ،‬إال أن الغياب الملحوظ من قبل‬ ‫المؤسسات التدريبية في تبني برامج الجودة في‬ ‫حقائبها التدريبية محدود أو يعاب عليه بالتركيز‬ ‫على الجانب النظري والسطحي الــذي ال يفي‬ ‫بالغرض للمتدربين‪.‬‬ ‫أيضا قصور المناهج التعليمية ومنها على وجه‬ ‫الخصوص البرامج الجامعية في تبني ووضع مادة‬ ‫علمية تعنى وتهتم وتتكون مفرداتها من دروس‬ ‫عن الجودة‪ .‬وإن استرسلنا أكثر في هذا السياق‬ ‫فيالحظ عــدم وج ــود مــؤســســات تعليمية تمنح‬ ‫شهادات علمية في مجال الجودة‪ ،‬وإن وجدت فهي‬ ‫تعد على أصابع اليد الواحدة‪.‬‬ ‫المتابعة عنصر فعال في تقييم وجدية‬ ‫أداء كــافــة إدارات ووحــــدات المؤسسات‬ ‫المختلفة‪ ...‬هل هناك جدية في متابعة‬ ‫كافة الخطابات اإلدارية؟‬ ‫نعم مصطلح المتابعة عنصر فاعل ونحتاجه‬ ‫كثيرا داخل مؤسساتنا وإدارتنا وهو مؤشر تحتاجه‬ ‫وتعمل بها أغلب المؤسسات الناجحة‪ ،‬إال أن‬ ‫القائمين بمهام المتابعة ربما يعانون‬ ‫الكثير من قبل زمالئهم اآلخرين على المستوى‬ ‫التنظيمي األفقي أو العمودي نظراً لعدة عوامل‬ ‫منها‪ ،‬غياب ثقافة النقد البناء فقد يقعون في‬ ‫إشكاليات على المستوى الشخصي‪ ،‬أو ربما دافع‬ ‫المحاباة والــصــداقــة الحميمة مــع زمــائــهــم‪ ،‬أو‬ ‫ضعف الشخصية‪.... ،‬إلــخ‪ ،‬وهذا من شأنه يعيق‬ ‫عملية المتابعة بشكل عام‪.‬‬ ‫ماذا عن الجانب األكاديمي فيما يخص‬ ‫الجودة؟‬ ‫ل ــه ــذا الـــطـــرح وق ــف ــة نــوضــحــهــا عـــن واقـــع‬ ‫المؤسسات التعليمية الليبية بمختلف أنواعها‪،‬‬ ‫وإذا أخذنا المعيار هنا للحكم على مستوى الجودة‬ ‫لــدى تلك المؤسسات هــو االعــتــمــاد المؤسسي‬ ‫والبرامجي وفقا ً للمعايير المعتمدة من طرف‬ ‫المركز الوطني لضمان جودة المؤسسات التعليمة‬ ‫والتدريبية‪ ،‬فإننا نالحظ‪- :‬أن هناك قصور واضح‬ ‫لدا الجامعات العامة في تبنيها لمتطلبات الجودة‬ ‫حيث أن هناك جامعات تعد على أصــابــع اليد‬ ‫الواحدة تحصلت مؤخراً على االعتماد المؤسسي‪،‬‬ ‫في حين لم تتحصل إلى اآلن أي جامعة عامة على‬ ‫اعتماد برامجي‪ .‬وكذلك األمر بالنسبة لمؤسسات‬ ‫التعليم األساسي والثانوي‪.‬‬ ‫أما فيما يخص الجامعات الخاصة فإن هناك‬‫أولوية واهتمام كبير منها في تبني فلسفة الجودة‬ ‫والعمل على تحقيق مؤشرات ومعايير االعتماد‬ ‫الــصــادرة عــن المركز الوطني لضمان الــجــودة‪،‬‬

‫يجب أال ننظر إىل إدارة الجودة على أنها‬ ‫عصا سحرية داخل املؤسسة‬

‫حيث هــنــاك سبع جــامــعــات داخــل‬ ‫طــرابــلــس تحصلت على االعتماد‬ ‫الــمــؤســســي وال ــب ــرام ــج ــي ومــنــهــا‬ ‫الجامعة الليبية للعلوم اإلنسانية‬ ‫والتطبيقية‪ ،‬بل جلها تسعى حاليا‬ ‫إلى تجديد االعتماد‪ ،‬وإن دل هذا‬ ‫على شيء فإنه يدل اهتمام وقناعة‬ ‫تلك الجامعات بالجودة‪ ،‬وأن الجودة‬ ‫مــطــلــب أســاســي للتميز وتحقيق‬ ‫النجاح‪.‬‬ ‫ومن المالحظ على المؤسسات‬‫التعليمة الــخــاصــة عــلــى مستوى‬ ‫التعليم األساس والثانوي أنها أيضا‬ ‫تفتقر إلى العمل بمتطلبات الجودة‪،‬‬ ‫مع مالحظة أن هناك بعضا منها‬ ‫تحصل على االعتماد المؤسسي ال‬ ‫يحضرني اسمها‪.‬‬ ‫ومـــاذا أخــيــر ًا عــن تحسين‬ ‫الجودة‪ ،‬هل هناك إلمام به من‬ ‫طرف المعنيين؟‬ ‫تحسين الــجــودة أو بــاألحــرى‬ ‫مصطلح التحسين المستمر كما هو‬ ‫معتاد ومعروف في ثقافة الجودة‬ ‫يعد أو ينظر إلــيــه بمثابة القلب‬ ‫النابض للمؤسسة‪ ،‬فبدونه تضعف‬ ‫وتتضاءل المؤسسات‪.‬‬ ‫الــتــحــســيــن الــمــســتــمــر عملية‬ ‫أساسية من عمليات الجودة ال بد‬ ‫منها‪ ،‬فما هو صالح في اليوم لن‬ ‫يكون صالح في الغد‪ ،‬تكنولوجيا‬ ‫وبــيــئــة الــيــوم لــيــســت كتكنولوجيا‬ ‫وظ ــروف بيئة الــغــد‪ ،‬لــذلــك يتبغى‬ ‫على مؤسساتنا مراعاة هذا الجانب‬ ‫والعمل بهذا المبدأ الــذي مفاده‬ ‫التحسين والتطوير والتغيير‪ ،‬ال أن‬ ‫نقف جامدين ســواء على مستوى‬ ‫الخطط أو السياسات أو البرامج‪،‬‬ ‫فهناك مثال الكثير من المؤسسات‬ ‫تفتقر إلى وجود خطة إستراتيجية‬ ‫لــهــا‪ ،‬وه ــن ــاك مــؤســســات يتصف‬ ‫هيكلها التنظيمي بالجمود رغم‬ ‫توسعها وزيادة عدد موظفيها بشكل‬ ‫كــبــيــر‪ ،‬وهــنــاك مــراســات ونــمــاذج‬ ‫إداريــة يعمل بها بشكل نمطي دون‬ ‫إحداث أي تغيير أو تطوير لها‪.‬‬ ‫فــنــحــن مــثــا كــمــســؤولــيــن أو‬ ‫مــرؤوســيــن نــركــز ونعمل مــن حين‬ ‫إلى آخر على تغيير مكاتبنا وأثاثنا‬ ‫ومالبسنا ومظهرنا‪ ،‬ولكن نقف عن‬ ‫إحــداث النقلة النوعية لمؤسساتنا‬ ‫ومهامنا وواجباتنا الوظيفية‪.‬‬ ‫باإلضافة إلــى ما تــراه مناسبا‬ ‫وخاصة فيما يتعلق باألسئلة النقدية‬ ‫والصريحة‬ ‫خالصة القول الجودة هي‬ ‫اإلتقان‬

‫‪9‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪8‬‬

‫الجودة هي اإلتقان‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫مدير مكتب ضمان الجودة ‪..‬‬

‫مازلنا ننظر إىل الجــــــــــــــودة كهدف وليست وسيلــــــ‬ ‫الكثير ال يعي أهمية‬ ‫بل معرفة إدارة الجودة‬ ‫والمتابعة في كافة‬ ‫المؤسسات المختلفة‬ ‫والمتنوعة‪..‬‬ ‫كما أن المصطلح يتم‬ ‫التعامل معه كداللة‬ ‫التمام اجرا روتيني‬ ‫واليتعلق بنظام‬ ‫تدقيق واجب وضروري‬ ‫لمراقبة مستوي‬ ‫المخرجات وتحري‬ ‫مصداقيتها ‪.‬‬ ‫للوقوف علي تفاصيل‬ ‫اكثر كان اللقاء مع‬ ‫أ‪.‬صبري على عصمان‬ ‫عضو هيئة تدريس‪،‬‬ ‫ومدير مكتب ضمان‬ ‫الجودة بالجامعة‬ ‫الليبية للعلوم‬ ‫اإلنسانية والتطبيقية‬

‫لقاء‬

‫حدثنا عن هذا الجانب قبل الشروع في‬ ‫أسئلة تفصيلية عليها؟‬ ‫نعم الكثير من المسؤولين سواء على مستوى‬ ‫الــوزارات أو المؤسسات بمختلف أنواعها العامة‬ ‫أو الخاصة اإلنتاجية أو الخدمية يفتقرون لألسف‬ ‫إلــى معرفة مفهوم وأهمية ودور إدارة الجودة‬ ‫والمتابعة كمسمى تنظيمي له مهام ومسؤوليات‬ ‫وصالحيات من شأنها أن تضبط وتوجه آليات‬ ‫وإجراءات العمل نحو األداء الفعال والمتميز‪.‬‬ ‫حتى وإن رأينا في الهياكل التنظيمية لبعض‬ ‫تلك المؤسسات ذلــك االهــتــمــام الشكلي‪ ،‬فعلى‬ ‫سبيل المثال وزارة الحكم المحلي التي اعتمدت‬ ‫تسمية (إدارة المتابعة وضمان الجودة) في الهياكل‬ ‫التنظيمية للبلديات التابعة لها أو قانون الجامعات‬ ‫ال ــذي اشــتــرط على كــل جامعة أن يــكــون لديها‬ ‫مسمى تنظيمي في هيكلها اإلداري (مكتب لضمان‬ ‫الجودة) يتبع رئيس الجامعة مباشرة‪ ،‬إالّ أن هناك‬ ‫قصور نسبي في الحقيقة في اإللمام بمتطلبات‬ ‫الجودة والمتابعة بالشكل السليم والمستمر‪.‬‬ ‫لــلــجــودة ع ــدة مــفــاهــيــم‪ ،‬هــل بإمكانك‬ ‫توضيحها لنا باختصار؟‬ ‫الــجــودة كلمة كثر الحديث عنها مــؤخــرا في‬ ‫البيئة الليبية‪ ،‬وهي تعني الشيء الجيد‪ ،‬والجيد‬ ‫نقيضه الرديء ويقال فالن أتى بالشيء الجيد من‬ ‫القول والفعل‪.‬‬ ‫والــجــودة بشكل عــام ينظر إليها مــن زوايــا‬ ‫مختلفة فمثال‪:‬‬ ‫‪-‬فيما يخص الحكم على الموظف‪ ،‬فنقول هنا‬

‫أن الجودة هي العطاء الواسع واألداء الجيد لذلك‬ ‫الموظف‪.‬‬ ‫الجودة في اإلسالم هي اإلتقان في العمل‪.‬‬‫بالنسبة للمؤسسة الجودة هي سمعة جيدة‪.‬‬‫الــجــودة بالنسبة للمستهلك الحصول على‬‫سلعة أو خــدمــة بالسعر المناسب وفــي الوقت‬ ‫المناسب وبطريقة جيدة وبجودة عالية‪.‬‬ ‫إدارة الجودة كما تعلمون لها أهمية بالغة‬ ‫في تطوير العمل اإلداري‪ ،‬هل هناك عالقة‬ ‫بين ضعف األداء اإلداري الملحوظ في أغلب‬ ‫مؤسساتنا وبين أداء أو تجاهل هذه اإلدارة؟‬ ‫نعم ال شك أن إلدارة الجودة دور فاعل ومميز‬ ‫في نجاح وتطوير العمل اإلداري وهذا ما أكدته دون‬ ‫أدنى شكل تجارب المؤسسات العمالقة الناجحة‬ ‫وأيضا ما هو مد ّون في المصادر والمراجع العلمية‬ ‫هذا من جانب‪ ،‬ومن جانب آخر في حالة عدم تبني‬ ‫فلسفة ومتطلبات الجودة من قبل صاحب القرار‬ ‫وتوفير الدعم الــمــادي والمعنوي إلدارة الجودة‬ ‫داخــل المؤسسة فــإن هــذا له مآخذ تنعكس في‬ ‫ضعف األداء بشكل عام‪.‬‬

‫التحسني املستمر عملية أساسية من‬ ‫عمليات الجودة ال بد منها‬

‫ماهي األســس والمعايير التي يجب أن‬ ‫يتحلى أو تتوفر لدى مدير إدارة الجودة؟‬ ‫سؤال جيد في الحقيقة‪ ،‬ما الحظته في أغلب‬ ‫المؤسسات هو النظر إلى إدارة الجودة والمتابعة‬ ‫نظرة ثانوية‪ ،‬ترتب عنها عدم إعطاء أهمية كبيرة‬ ‫لشاغل تلك الوظيفة‪ ،‬بل ربما تسند مهامها لألسف‬ ‫إلى أشخاص يفتقرون إلى متطلبات الجودة سواء‬ ‫من الناحية العلمية أو العملية‪.‬‬ ‫وهنا يقودنا الحديث إلى مصطلح جد هام أال‬ ‫وهو (الجودة الشخصية) الذي خصص له حديثا‬ ‫برامج تدريبية تهدف إلى دعم ونشر ثقافة الجودة‪،‬‬ ‫أي أن الشخص المسؤول عن مهام الجودة والمتابعة‬ ‫ينبغي أن يتحلى أو تتوفر فيه صفات شخصية‬ ‫وأخرى مهنية حتى يؤدي دوره بشكل صحيح ونذكر‬ ‫منها (األمانة‪ ،‬القدرة على أداء العمل‪ ،‬الرغبة في‬ ‫العمل‪ ،‬المؤهل العملي المناسب‪ ،‬مهارة اإلقناع‪،‬‬ ‫توجيه وتقبل النقد البناء‪....‬إلخ) كما ال يفوتني‬ ‫هنا التنويه على مالحظة جد هامة وهي (الثبات‬ ‫النسبي قدر اإلمكان) للشخص المسؤول عن إدارة‬ ‫الجودة والمتابعة داخل المؤسسة األمر الذي من‬

‫الفنان حسن مكيائيل مع املواجهة‬ ‫مــن األعمــال الفنيــة الجديــدة لعــام ‪ 2021‬التــي يشــرع فــي تقديمهــا الفنــان حســن‬ ‫مكيائيــل مــن تأليفــه وإخراجــه وســنغرافيا مــع الفنــان المســرحي منصــور ســرقيوة‬ ‫‪.‬والعمــل بعنــوان‬ ‫" المواجهة " المخوذة هن راوية الشيخ والبحر للكاتب "‬ ‫ارتست همينفواي " وقريبا تعرض ‪.‬‬

‫‪‎‬محطة ابداع ‪:‬‬ ‫يوسف الغرياني يف رحلة عطاء ‪:‬‬

‫(فكر واكسب) هو أول برنامج رمضاني قدمه‬ ‫كتبت ‪ :‬فاطمة سالم عبيد‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال شخصيتي الفنية‬ ‫تعد" بسمة " تغيبها‬ ‫عن المشهد الفني‬ ‫لسبع سنوات استراحة‬ ‫محارب‬

‫مســتوى "ليبيــا" والتــي كانــت فــي مهرجــان‬ ‫الوطنــي للمســرح فــي دورتــه الحاديــة عشــر‪.‬‬ ‫كمــا شــاركت فــي مهرجانــات دوليــة ألربــع‬

‫مــرات‬ ‫والتــي كانــت فــي (مهرجــان القاهــرة الدولــي‪-‬‬ ‫ولمرتيــن فــي المغــرب العربــي‪).‬‬ ‫رحلة الحديث عن المسرح ‪......‬‬ ‫مــا ذا قلــت بســمة األطــرش عــن المســرح ومــا‬ ‫يحتاجه‪.....‬‬ ‫يجــب أن يدعــم الفنــان المســرحي ليتفــرغ‬ ‫ً‬ ‫أعمــال جيــدة‬ ‫للعمــل داخــل المســرح‪ ،‬قدمــت‬ ‫لكــن إيقاعهــا ظــل يــراوح ‪ ‬بيــن االســتمرار‬ ‫والتوقــف‪ ،‬وهــذا منــع مــا يمكــن أن نســميه‬ ‫مســرحيا واضــح المالمــح‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫تيــارا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن المســرح عمــل جماعــي‪ ،‬ولألســف لدينــا‬ ‫يــؤدي إلــى النفــور واالنــزواء بســبب مــا يجــره‬ ‫مــن صعوبــات‪ ،‬فمــازال المخــرج هــو الــذي تقــوم‬ ‫عليــه العمليــة المســرحية بكاملهــا‪ ،‬وهــذا ضــد‬ ‫منطــق العمــل الجماعــي‪ ،‬هــذه القضايــا ينبغــي‬ ‫معالجتهــا‪.‬‬

‫انطالقتي كانت مع المسرح المدرسي‬

‫والفنانــة بســمة األطــرش مــن الفنانــات الالتي‬ ‫بــرزن فــي تقديــم األغانــي الخفيفــة "المنولــوج"‬ ‫وهــي مــن األغانــي الفاكهيــة حيــث تجــد نفســها‬ ‫فــي تقديــم األعمــال الكوميديــة والدراميــة‬ ‫وتقــول عنهــا إنهــا تمتــاز بالجــرأة والخفــة‬ ‫وتقمــص الشــخصيات الغريبــة مــن األدوار التــي‬ ‫تحبذهــا بســمة األطــرش فهــي تقــول دائمـا ً إننــي‬ ‫ال أخشــى المغامــرة وأحــب األدوار التــي تحمــل‬ ‫فــي طياتهــا روح المغامــرة‪....‬‬ ‫هكــذا كانــت معنــا الفنانــة بســمة األطــرش‬ ‫بجمــال شــخصيتها الفنيــة التــي جســدت بهــا‬ ‫أدور مميــزة فــي كل شــخصية قدمتهــا فــي‬ ‫إعمالهــا الفنيــة وتظــل الفنانــة بســمة مــن رواد‬ ‫الفــن الكوميــدي الراقــي الــذي عبــر حققــت‬ ‫نجــاح نــال قبــول كل محبــي هــذا اللــون الــذي‬ ‫يدخــل البهجــة علــي روح المشــاهد الكريــم ‪.‬‬

‫قلعة مرزق حتتضن اليوم الوطني للثقافة التباوية‬ ‫تحــت إشــراف ورعايــة وزارة الثقافيــة‬ ‫والتنميــة المعرفيــة‪ ،‬بحكومــة الوحــدة الوطنيــة‪،‬‬ ‫يقــام خــال الفتــرة مــن ‪ 15‬إلــى ‪ 17‬ســبتمبر‬ ‫الجــاري‪ ،‬االحتفــال باليــوم الوطنــي للثقافــة‬ ‫التباويــة‪ ..‬يقــام االحتفــال لهــذا العــام بميدنــة‬ ‫مــرزق‪ ،‬حيــث ســتكون االنطالقــة مــن قلعــة‬ ‫مــرزق التاريخيــة‪ ،‬بحضــور مجموعــة مــن فــرق‬

‫الجنــوب‪ .‬ويتضمــن االحتفاليــة مجموعــة مــن‬ ‫األنشــطة والفعاليــات الثقافيــة المختلفــة‪ ،‬التــي‬ ‫تظهــر الثقافــة التباويــة‪.‬‬ ‫اليــوم الوطنــي للثقافــة التباويــة؛ تــم اعتمــاده‬ ‫فــي العــام ‪ ،2017‬بقــرار مــن الهيئــة العامــة‬ ‫لإلعــام والثقافــة والمجتمــع المدنــي‪.‬‬ ‫ويوافق الـ‪ 15‬من ســبتمبر من كل عام‪.‬‬

‫منى زكي توجه رسالة تهديد الي زوجها أحمد حلمي‬ ‫وجهــت الفنانــة المصريــة منــى زكــي‪" ،‬رســالة تهديــد" إلــى زوجهــا‬ ‫الفنــان أحمــد حلمــي‪ ،‬بعــد نشــره فيديــو صــوره لهــا ترويجــا لظهورهــا‬ ‫فــي برنامــج "صاحبــة الســعادة"‪.‬‬ ‫ونشــر أحمــد حلمــي فيديــو صــوره لمنــى زكــي وهــي تحــاول الترويــج‬ ‫لظهورهــا فــي البرنامــج‪ ،‬ثــم قــررت التوقــف وركــوب ســيارتها‪ ،‬وظهــر‬ ‫صــوت حلمــي فــي الخلفيــة وهــو يعدهــا بعــدم نشــر الفيديــو حتــى ال‬ ‫يتســبب فــي ضحــك الجمهــور عليهــا‪ ،‬لكنــه نشــر الفيديــو‪ ،‬لتــرد عليــه‬ ‫منــى زكــي برســالة التهديــد‪.‬‬

‫رحلــة فنيــة مــع الفنــان يوســف الريانــي "‬ ‫قزقيــزة "‪......‬‬ ‫ممثــل كوميــدي مــن مواليــد مدينــة الزاويــة‬ ‫بــدأ حياتــه الفنيــة فــي بدايــة الســبعينيات‪ ،‬يعتبــر‬ ‫يوســف الغريانــي المشــهور والمعــروف باســم‬ ‫"قزقيــزة" وهــو االســم الــذي يحملــه فــي معظــم‬ ‫شــخصياته التلفزيونيــة مــن أبــرز نجــوم الكوميديــا‬ ‫ألكثــر مــن أربعيــن عامــا‪.‬‬ ‫رحلة مع الفن واإلبداع ‪......‬‬ ‫منــذ توجهــه لعالــم الفــن ال يمضــي رمضــان إال‬ ‫واسكتشــات قزقيــزة الســاخرة موجــودة طــوال‬ ‫الشــهر الكريــم‪.‬‬ ‫مــن أهــم أعمالــه التــي قدمهــا عبــر‬ ‫مســيرته الفنيــة‬ ‫مسلســل الســوس و المنحرفــون و بطاقــة حــب‬ ‫وكلمــة ونــص و فكــر واكســب و عبلــة وشــيبوب‬ ‫وغيرهــا الكثيــر‬ ‫وكانــت لديــة مشــاركة فــي فيلــم "ليــه يــا دنيــا"‬ ‫عــام ‪ 1994‬مــع الفنانــة وردة الجزائريــة ومحمــود‬ ‫ياســين وصــاح الســعدني وجســد دور شــقيق‬ ‫صــاح الســعدني للشــبه بينهمــا‪.‬‬ ‫‪ ‬رحلة التكريم والجوائز ‪.....‬‬ ‫يعتبــر يوســف الغريانــي مــن الفنانيــن المثقفيــن‬ ‫فــي ليبيــا‬ ‫وقــد تــم تكريمــه فــي عــدة محافــل داخليــة‬ ‫وخارجيــة وآخرهــا منحــه المجلــس العربــي‬ ‫األفروآســيوي للتعــاون الدولــي ‪...‬‬ ‫والعالقــات الدبلوماســية فــي القاهــرة بالتعــاون‬ ‫مــع الجمعيــة المصريــة األفروآســيوية للفنــون‬ ‫والثقافــة واتحــاد الفنانيــن العــرب ونقابــة المهــن‬ ‫الســينمائية ‪....‬‬ ‫وأيضــا نــال وســام الفــن العربــي عــام ‪،2010‬‬ ‫كمــا عــاد لنشــاطه الفنــي بمشــاركة فــي محاضــرة‬ ‫بعنــوان "أوراق عمــل الثقافــة والفــن والحيــاة"‬ ‫وقدمهــا بقاعــة بلــد الطيــوب فــي ديــوان الهيئــة‬ ‫العامــة للثقافــة‪ ،‬وســرد فيهــا ســيرة الحيــاة‬ ‫اإلذاعيــة فــي ليبيــا منــذ عــام ‪ ،1931‬كمــا‬ ‫اســتعرض شــرائح مرئيــة ألهــل الثقافــة والفــن‪،‬‬ ‫وألماكــن شــاهدة علــى هــذا اإلرث الثقافــي‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪10‬‬

‫ناصف محمود واملجبري يف األغنية الليبية‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫أخبار فنية‬

‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫بقلم لطفية سالم‬

‫مــن األعمــال الفنيــة التــي تعــاون فــي تقديمهــا كل مــن الفنــان‬ ‫ناصــف محمــود فــي التوزيــع الموســيقي والملحــن محمــد المجبري‬ ‫الــذي لحــن العمــل وقــد تــم تســجيل عمــل بصــورة متطــورة ومــن‬ ‫الشــاعرة ســعاد الفرجانــي وغنــاء الفنــان رافــع العكوكــي واألغنيــة‬ ‫يحمــل عنــوان "هــل هــال العيــد" وتــم بثهــا عبــر القنــوات الليبيــة‬ ‫الــي جانــب تقديــم مجموعــة كبيــرة مــن األعمــال الفنيــة التــي‬ ‫حققــت نجــاح واســع بيــن عشــاق األغنيــة الليبيــة ‪.‬‬

‫الفنانة بسمة األطرش ‪:‬‬

‫املوسيقى واملسرح شك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫بسمة ودورها‬ ‫مع الفالحة‪ ..‬اليوم‬ ‫يأخذنا الحديث‬ ‫عن فنانة رسمت‬ ‫طريقها إلي العالم‬ ‫الفن بكل بدقة‬ ‫وتميز حيث قدمت‬ ‫نفسها كا ممثلة‬ ‫رائعة في جل‬ ‫أدوراها التمثلية‬ ‫خاصة األدوار‬ ‫الكوميدية بكل‬ ‫جمال حتي أنها‬ ‫حققت نجاح واسعة‬ ‫بين محبين الفن‬ ‫الليبية الكوميدي‬ ‫الرائد وهي الفنانة‬ ‫بسمة األطرش‬ ‫حيث نرحل معها‬ ‫في رحلة شاملة كل‬ ‫حياتها ‪......‬‬

‫فاطمة سالم عبيد‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫رحلة عن بدايتها الفنية ‪.......‬‬ ‫بدايتــي كانــت فــي ســنة ‪ 1995‬عندمــا تبيــن أن لديهــا‬ ‫ميــول لألعمــال المســرحية خاصــة ولألعمــال الفنيــة‬ ‫عامــة‪ ،‬وكانــت أول نطالقتــي مــع المســرح المدرســي‪،‬‬ ‫وجامعــة عمــر المختــار‪ ،‬وقدمــت العديــد مــن المشــاهد‬ ‫ت إلــى فرقــة هــواة الفــن‬ ‫المســرحية‪ ،‬بعــد ذلــك انتقلــ ُ‬ ‫"البيضــاء" ســنة ‪ ،1997‬وقدمــت العمــل المســرحي‬ ‫الــذي كان بعنــوان "الكاســكا" للمخــرج‪ /‬ســعد الحمــري‪،‬‬ ‫والكاتــب‪ /‬منصــور بوشــناف‪ .‬وقــد شــاركت بهــذا العمــل‬ ‫فــي المهرجــان الوطنــي الثامــن "بطرابلــس"‪.‬‬ ‫وتعــد الفنانــة بســمة مــن مواليــد ‪ 1977‬وهــي‬ ‫واحــدة ‪ ‬مــن أبــرز الفنانــات الليبيــات اللواتــي بــرزن منــذ‬ ‫منتصــف التســعينيات وخاصــة مــن خــال المنوعــات‬ ‫الرمضانيــة‪. ‬‬ ‫وكانــت بداياتهــا عازفــة علــى آلــة الساكســيفون‬ ‫ودرســت بعض ـا ً مــن الموســيقى وتقــول عــن نفســها أنهــا‬ ‫تملــك أذنـا ً موســيقية جيــدة‪ ،‬وهــذا ســاعدن هــا وأصبــح‬ ‫عامـاً مهمـا ً فــي حياتــي الفنيــة‪ ،‬ولكنهــا ‪ ‬اكتفــت بتقديــم‬ ‫بعــض األغانــي االجتماعيــة والفاكهيــة فــي أغلبيــة‬ ‫أعمالــي الرمضانيــة وشــاركت مــع مطربيــن فــي بعــض‬ ‫األعمــال الغنائيــة‪.‬‬ ‫رحلة في عالم الفن التمثيل ‪......‬‬ ‫أول وقــوف لهــا علــى الركــح ‪ ‬كان مــع فرقــة «أبنــاء‬ ‫الشــهداء» بعمــل اســتعراضي بعنــوان «عــد أرجالــك»‪.‬‬ ‫األعمــال المرئيــة ‪ ‬التــي شــاركت فيهــا كثيــرة جــداً‪،‬‬ ‫ومنهــا ‪:‬‬ ‫«بنــات المختــار»‪« ،‬صــور اجتماعية»‪« ،‬الكنــة»‪« ،‬الحاجة‬ ‫قميرة»‪« ،‬العمارة»‪« ،‬اســم وحكاية»‪« ،‬بالوالدين إحســاناً»‪،‬‬ ‫«ذاكــرة النــار»‪« ،‬عيــن العقــل»‪« ،‬عينــي عينــك»‪« ،‬ع‬ ‫الطايــر»‪« ،‬قالوهــا»‪« ،‬إيســارها»‪« ،‬الفالحــة»‪« ،‬معزوميــن»‪،‬‬ ‫«حــب الرمــان»‪« ،‬عــاود م األول»‪« ،‬خاطينــي»‪« ،‬عجــب»‪،‬‬ ‫«غيــر خطرهــا»‪ ،‬الكنــز»‪،‬‬ ‫ومــن أبــرز أعمالهــا مسلســل «الكنــة»‪ ،‬وأيضــ ًا‬ ‫«معزوميــن» و«الفالحــة»‪ .‬وبالنســبة ألعمالــي التلفزيونيــة‬ ‫قدمــت ‪...‬‬ ‫ (مسلســل صابريــن ‪ -‬النصيــب ‪ -‬الغريــب ‪-‬‬‫وباإلضافــة إلــى حلقــات مــن الكاميــرا الخفيــة)‬ ‫أمــا فــي المســرح فقدمــت «عــاش ماتعدلــش»‪« ،‬طريــق‬ ‫الســامة»‪« ،‬بــرج العقــرب»‪« ،‬القرابيــن»‪« ،‬الحصــة‬ ‫كملــت»‪« ،‬الســور»‪« ،‬عــرب ســات»‪« ،‬مــن يقتــل مــن»‪،‬‬ ‫والعديــد مــن األعمــال المســرحية أيض ـاً‪ ،‬ومــن األعمــال‬ ‫المســموعة «علــى هامــش التاريــخ»‪« ،‬زيــد أميــة زيــد‬ ‫دقيــق»‪« ،‬صفحــات مضيئــة» وبعــض األعمــال األخــرى‪.‬‬ ‫و حيــن انتقلــت إلــى فرقــة "المســرح الحديــث"‬ ‫"بالبيضــاء" وقدمــت العديــد مــن األعمــال‪..‬‬ ‫والتي كانت بعنوان‪:‬‬ ‫ (سرحــــــــــــان‪ -‬كالب وأجــراس‪ -‬رجــل مــن‬‫الصحــراء‪ -‬المديــر‪ -‬أوراق مبعثــرة‪ -‬يــا مطــر يــا عمتــي‬

‫الفني‬

‫فاطمة سالم عبيد‬

‫ بالعــود يــا مســعود‪ -‬ســاعة مــن الضحــك‪ -‬الخــوف‪-‬‬‫فــي منهــم واجــد‪ -‬شــاهد البحــر ‪ -‬عمتــي الغولــة ‪ -‬غريــق‬ ‫يــا بحــر لــوالف)‬ ‫وتغيبــت فنانتنــا بســمة عــن الفــن لمــدة ســبع ســنوات‬ ‫عــن الظهــور التلفزيونــي والمســرحي ‪ ،‬وتعــد" بســمة "‬ ‫أنهــا اســتراحة المحــارب ‪.‬‬ ‫رحلة مع المخرجين الذين عملت معهم ‪......‬‬

‫تعاملــت بســمة األطــرش مــع عــدد كبيــر مــن المؤلفيــن‬ ‫والمخرجيــن منهــم ‪:‬‬ ‫عــز الديــن المهــدي والرحــل الفنــان شــرح البــال و‬ ‫عبــد العالــي شــعيب و حســن ميكائيــل و ســعد الحمــري و‬ ‫مفتــاح بــادي و فــرج بوفاخــرة)‬ ‫والجوائز التي تحصلت عليها‬ ‫وقــد تحصلــت علــى جائــزة أفضــل ممثــل ثانــوي علــى‬

‫مازال المخرج هو الذي‬ ‫تقوم عليه العملية‬ ‫المسرحية بكاملها‪ ،‬وهذا‬ ‫ضد منطق‬ ‫العمل الجماعي‬

‫أيمي سمير غانم تعلق ألول مرة على وفاة والدتها‬ ‫علقــت الفنانــة أيمــي ســمير غانــم علــى وفــاة والدتهــا الفنانــة‬ ‫المصريــة‪ ،‬دالل عبــد العزيــز‪ ،‬لتــي رحلــت عــن عالمنــا اليــوم‬ ‫الســبت بعــد صــراع مــع فيــروس "كورونــا" المســتجد‬ ‫وشــاركت أيمــي ســمير غانــم صــورة لوالديهــا‪ ،‬الفنانيــن ســمير‬ ‫غانــم ودالل عبــد العزيــز‪ ،‬عبــر حســابها علــى موقــع "إنســتغرام"‬ ‫للتواصــل االجتماعــي‪ ،‬ودعــت لهمــا قائلــة‪" :‬رب ارحمهمــا كمــا‬ ‫ربيانــي صغيــرا"‪.‬‬

‫وجه الفنان المصري‪ ،‬سعد الصغير‪ ،‬رسالة إلى جمهوره‬

‫في أول تعليق له‪ ،‬بعد إنقاذه طفلين من التشرد في أحد شوارع مدينة اإلسكندرية‬ ‫وقــال ســعد الصغيــر‪ ،‬عبــر صفحتــه علــى "فيســبوك "رســائل حضرتكــم بشــوفها والكومنتــات‬ ‫بشــوفها‪ ،‬أعظــم حاجــة فــي الدنيــا تســاعد حــد مــش قــادر كان الواحــد ممكــن فــي يــوم مــن‬ ‫األيــام يكــون مــكان النــاس دي وبجــد الــكالم مــن كل قلبــي وربنــا يعلــم مــا فــي القلــب‬ ‫وأضــاف‪" :‬حابــب بــس أشــكر كل النــاس أخواتــي وأصحابــي اللــي دائمــا يشــجعوني‬ ‫وحضرتكــم علــى فعــل الخيــر وده اللــي النــاس تفتكــر بــي مــش أكتــر مفيــش حاجــة هتــدوم‬ ‫كلــه هيمشــي فــا بــس قلــت أصبــح عليكــم‪ ،‬وياريــت أي حــد يقــدر يســاعد أي حــد غلبــان محتــاج‬ ‫بجــد أو أي حالــة يســاعد واللــه‪ ،‬واللــه عــن نفســي كل اللــي الواحــد فيــه ده مــن كــرم ربنــا فقــط‪،‬‬ ‫أتمنــى كلنــا نحــب بعــض ونســاعد بعــض واللــي معــاه يســاعد اللــي مــش معــاه صبــاح الفــل علــى‬ ‫أحســن وأطيــب شــعب فــي العالــم"‪.‬‬

‫(املفوضيه الساميه لشؤون الالجئني باالمم املتحده والهيئه الليبيه لالغاثه تختتمان الدورات التدريبيه )‬ ‫اختتمت مساء بمقر الجامعه االمريكيه الحديثه ببنغازي االثنين‬ ‫الموافق ‪6‬سبتمبر ‪ 2021‬سلسله ال ــدورات التدريبية والتاهيليه التي‬ ‫نظمتها المفوضيه الساميه لشؤون الالجئين باالمم المتحده لمنتسبي‬ ‫الهيئه الليبيه لالغاثه والمساعدات االنسانيه ببنغازي وذلك بحضور كال‬ ‫من ااسيد علي بيبي عن المفوضيه الساميه لشؤون الالجئين والسيد سعد‬ ‫العبار رئيس الهيئه‪ .‬حبث افتتحت االحتفاليه بكلمه للسيد ممثل مفوضيه‬ ‫الساميه لــشــؤون الالجئين وكلمه رئــيــس الهيئه الليبيه لــاغــاثــه اكــدا‬

‫ـ ـ ـ ــه من السجن‬

‫تحويل فعلته إلــى وصــمــة أو عــار يالحقه‬ ‫كيفما اتجه‪.‬‬ ‫مساعدته على االندماج مع المجتمع‪:‬‬ ‫عن طريق القيام بالزيارات واالستقباالت‬ ‫وال ــرح ــات وال ــخ ــروج ــات مــع الــعــائــلــة أو‬ ‫األصـــدقـــاء أو حــتــى عــلــى نــطــاق األســـرة‬ ‫الصغيرة‪ ،‬ومحاولة إيجاد عمل له أو عودته‬ ‫لعمله السابق‪.‬‬ ‫عالج أي اضطرابات نفسية قد يعاني‬ ‫مــنــهــا‪ :‬وهـــي مــســألــة تــحــدث لـــدى بعض‬ ‫الــســجــنــاء ولــيــس بــالــضــرورة جميعهم أن‬ ‫يصابوا باضطرابات نفسية متعلقة بفترة‬ ‫السجن أو الجريمة الــتــي ارتــكــبــوهــا مثل‬ ‫بعض أن ــواع الــرهــاب أو الــعــصــاب‪ ،‬ويجب‬ ‫تقديم المساعدة له في هذه الحالة من قبل‬ ‫مختص خبير‪.‬‬ ‫حــقــوق الــســجــنــاء بــعــد خــروجــهــم من‬ ‫ا لسجن‬

‫خاللها ان هذه البرامج التدريبيه التي تستهدف تنميه قــدرات العناصر‬ ‫البشريه العامله في مجال االغاثه تأتي في اطار اتفاقيه الشراكه والتعاون‬ ‫الموقعه بين الطرفين ‪ .‬كما تم خــال احتفاليه االختتام توزيع شهائد‬ ‫اجتياز الدورات التدريبية التي شملت القانون الدولي االنساني ‪ .‬وتطوير‬ ‫العمل االداري واداره المخازن واالداره الماليه ودوره اعداد المدربين ‪..‬‬ ‫هذا وتعمل كلتا الجهتين علي االهتمام معا بتطوير العناصر البشريه سعيا‬ ‫لتطوير العمل االداري والمؤسساتي المنظم‬

‫ماذا لوفقدنا الشغف باألشياء التي نحب؟‬

‫يقولون‪“ :‬افعل األشياء بحب أو ال تفعلها‪ ”.‬وهنا تكمن أهمية شعور اإلنسان بالشغف‬ ‫تجاه األشياء التي يفعلها مهما كانت صغيرة‪ .‬الشغف هو المح ّر ك األساسي لكلّ شيء‪،‬‬ ‫وفقدانه يعني اإلصابة بالخمول والكسل‪ ،‬أل ّن فقدانك للشغف يعني أن تفقد حماسك‪ّ ،‬‬ ‫وأل‬ ‫يكون لديك داف ٌع لفعل أ ّي شيء‪ .‬فالشغف هو الوقود الذي ُيح ّر كنا من الداخل‪ ،‬وهو الذي‬ ‫للتحد ي‪ ،‬وكلّ شيء نمارسه مرهو ٌن بمدى شعورنا بالشغف تجاهه‪ .‬فالموسيقى تتو لّد‬ ‫يدفعنا‬ ‫ّ‬ ‫نتيجة الشغف وكذلك القراءة والكتابة وطلب العلم وممارسة الرياضة‪ .‬الشغف أهم مما‬ ‫فيصيبنا السكون في أعماقنا‪ ،‬ونعجز عن‬ ‫نتص ّور‪ ،‬لكن لألسف نشعر أحيا ًنا أننا نفقده ‪ُ ،‬‬ ‫فعل أبسط األشياء‪.‬‬ ‫أسباب فقدان الشغف‬ ‫أبد ا‬ ‫عندما نحظى بالشغف قد ال نستطيع النوم ألجل شيء نحبه‪ ،‬وقد ال نشعر بالتعب ً‬ ‫في سبيل تحقيقه! لكن شغفنا يتأرجح أحيا ًنا ما بين ٍ‬ ‫مد وجزر‪ ،‬وهذا أمر صحي وطبيعي‪،‬‬ ‫لكن من غير الطبيعي أن يختفي لفترة طويلة‪ ،‬خاصة إذا اقترن هذا الفقدان بشعور اإلحباط‬ ‫ٍ‬ ‫بارد ا ال‬ ‫شيء ما أصبح‬ ‫أو الحزن‪ ،‬والشعور بأ ّن القلب الذي كان مثل النار المشتعلة تجاه‬ ‫ً‬ ‫ُيحركه أي حماس‪ .‬وقد نشعر في هذه اللحظة بأننا محبطون من أنفسنا ونتساءل عن سبب‬ ‫موجود ا في الماضي!‬ ‫فقدان الشعور بالشغف الذي كان‬ ‫ً‬ ‫من أسباب فقدان الشغف‪:‬‬ ‫فقدان المحفز األساسي الذي يدعو لإلنجاز‪ ،‬وتح ّو ل الشيء الذي ُيمارسه الشخص‬ ‫إلى روتين أو نمط حياة يومي سواء في العمل أو في البيت أو حتى على مستوى ممارسة‬ ‫الرياضة المفضلة أو الهوايات‪.‬عدم وجود هدف محدد ليتم التركيز على تنفيذه‪ ،‬أي فقدان‬ ‫البوصلة الداخلية التي تجعل الشخص يسعى لتنفيذ هدف ما‪.‬‬ ‫فقدان الشعور باإلنجاز‪ ،‬وتكرار الفشل‪ ،‬وعدم تقدير الغير إلنجازنا سواء المدير أو‬ ‫األصدقاء أو األهل‪.‬فقدان الشعور باإللهام‪ ،‬وقد يكون بسبب فقدان الشخص الملهم في‬ ‫الحياة‪.‬الشعور بالملل أو التوتر أو اإلرهاق الجسدي‪.‬اإلرهاق العاطفي الذي يجعل الشخص‬ ‫عاطفيا ولم يعد بإمكانه منح نفسه أو اآلخرين أي شيء على المستوى‬ ‫يشعر بأنه مستنفذ‬ ‫ً‬ ‫النفسي أو العاطفي‪.‬عدم وجود إحساس باإلنجازات الشخصية‪ ،‬والشعور بعدم الثقة‪ ،‬وغياب‬ ‫المكافآت والتقدير‪.‬االحتكاك باألشخاص السلبيين الذين ُيؤثرون على طريقة التفكير‪.‬‬ ‫االنــحــراف عــن المسار الصحيح فــي الــحــيــاة‪ ،‬مما ُيسبب تشتت األح ــام واأله ــداف‬ ‫والتخبط في إنجازها‪ ،‬وعدم الرغبة في إتمامها‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫الحزن العميق الذي يجعل الشخص يرى األشياء تافهة‪ ،‬مما ُيقلل من حماسه إلنجاز‬ ‫األعمال أو تحقيق األهداف‪.‬‬ ‫طرق استعادة الشغف‬ ‫بد من السعي‬ ‫استعادة الشغف تحتاج إلى إعادة التحفيز والشعور بالحماس‪ ،‬ولهذا ال ّ‬ ‫الستعادته بأسرع وقت‪ ،‬فإذا كنت ً‬ ‫مثل تملك الشغف لقراءة القصص ووجدت نفسك فقدت‬ ‫هذا الشغف فمن الممكن أن تُغير قــراءة القصص لقراءة الشعر أو الخواطر كي تستعيد‬ ‫شغفك بالقصص من جديد‪ .‬وإذا كنت نحا ًتا ُ‬ ‫فيمكنك زيارة المتاحف األثرية لالطالع‬ ‫مثل‪ُ ،‬‬ ‫نجارا قد ُيساعدك الذهاب إلى أماكن بيع‬ ‫كنت‬ ‫على المنحوتات القديمة وإيجاد اإللهام‪ .‬وإن‬ ‫ً‬ ‫األثاث الخشبي لالطالع على األفكار الجديدة‪ .‬هذه كلّها أفكار تُساعدك لتحفيز إبداعك‬ ‫كبيرا‪ ،‬كما تُساعدك هذه األفكار على إضافة تنويعا إلى أيامك‬ ‫ومنحك رؤية جديدة وشغ ًفا‬ ‫ً‬ ‫وطريقة تنفيذك للمهام المطلوبة منك‬

‫مشروع االسرتاتيجية االقتصادية واالجتماعية الشاملة‬ ‫انطلقت األربــعــاء ‪ 8‬سبتمبر ‪ 2021‬بمقر مجلس التخطيط الوطني اعــمــال مــشــروع االستراتيجية االقتصادية‬ ‫واالجتماعية الشاملة طويلة المدى التي تستهدف النهوض بكافة القطاعات التنموية بالدولة الليبية وذلك بمشاركة وزارة‬ ‫الشؤون االجتماعية الى جانب العديد من القطاعات االخرى بالدولة‪.‬‬ ‫حيث القى مستشار الوزير كلمة بالنيابة نوه فيها على اهمية الدور الذي يلعبه قطاع الشؤون االجتماعية في النهوض‬ ‫بالمجتمع وذلك برعايته لشريحة واسعة من المجتمع من خالل تقديم الرعاية االجتماعية الالزمة لهم وبرامج التمكين‬ ‫االقتصادي مشيرا الى ان تقدم األوطان والشعوب مرهون بنجاح ما يوضع لها من خطط استراتيجية تعنى بكافة جوانب‬ ‫الحياة مبديا تطلع وزارة الشؤون االجتماعية الى ان تكون رافدا وداعما أساسيا لهذا المشروع حتى الوصول به الى‬ ‫األهداف المرجوة‪.‬‬

‫((الفارق الحضاري‬ ‫بني مدينة ليبية‬ ‫و مدينة ليبية‬ ‫أخرى ))‬

‫أبوبكر المحجوب‬

‫وضع الحراك الليبي ‪ ,‬يتماثل للشفاء‬ ‫الــلــحــظــي‪ ,‬و هـــذا طــبــعــا خـ ــارج الــدوائــر‬ ‫الــحــكــومــيــة و الــبــرلــمــانــيــة و الــســيــاســيــة و‬ ‫غيرها‪ ,‬و لم تكن نتيجة لجهود الباحثين‬ ‫والــدارســيــن للوضع الليبي المفبرك فهذا‬ ‫الــتــحــســن نــوعــا‪ ,‬إنــمــا جـــاء مــن طــوابــيــر‬ ‫الليبيين على الــمــصــارف ألخــذ حصة من‬ ‫ثروتهم الوطنية و بالدوالر األمريكي و عن‬ ‫طــريــق مــصــرف ليبيا الــمــركــزي ال ــذي هو‬ ‫أكــبــر تــاجــر لبيع العمالت األجنبية داخــل‬ ‫ليبيا فالدوالر كل ّف الليبيين سعرا تجاريا‬ ‫بحسب سوق ليبيا المركزي ثم أعادوا بيعه‬ ‫إلــى الــســوق الــمــوازي « الــســوق الــســوداء «‬ ‫الــذي يرأسه تجار عمله تربطهم عالقات‬ ‫مالية بتجار العملة الدوليين المنتشرين‬ ‫فــي كــل أقــطــار الــعــالــم‪ ,‬و حيث أن المال‬ ‫هو الذي له الدور الرئيس في حل مشاكلنا‬ ‫نحن الليبيين ‪ ,‬و هــي أهــم مــن حصولنا‬ ‫على الدستور الــذي طال مجراه ‪ ,‬و على‬ ‫انتخابات الرئيس لليبيا التي ال يعلم إال الله‬ ‫مستقرها ‪ ,‬و إلى أن يحدث هذا‪ ,‬فعلى‬ ‫الجهات المعنية أن تستحدث المخططات‬ ‫العمرانية ‪ ,‬توزع على المواطنين األراضي‬ ‫بــمــقــابــل بــســيــط و أن تــضــخ األمـــــوال في‬ ‫شــكــل قـــروض طــويــلــة األجـــل ‪ ,‬مــن أجــل‬ ‫التنفيذ لهذه المساكن فــورا‪ ,‬فإنها عالج‬ ‫لمعظم المشاكل االجتماعية أيضا توفير‬ ‫مــواصــات لكل الناس لحفاظ على آدمية‬ ‫الليبيين ‪ ,‬فإن مذّ لة الطريق تقارب مذ لّة‬ ‫السؤال‪ ,‬و أيضا العودة إلى مجانية التعليم‬ ‫األمية‪,‬‬ ‫و مجانية العالج فقد بدأت تظهر‬ ‫ّ‬ ‫حيث نراها منتشرة على صفحات وسائل‬ ‫الــتــواصــل االجــتــمــاعــي كــذلــك ب ــدأت تظهر‬ ‫بعض أعراض ألمراض عديدة و بعض منها‬ ‫معد الت البطالة فهي‬ ‫معدية أيضا ‪ .‬و أما‬ ‫ّ‬ ‫في زيادة مطردة ‪ ,‬و لم نرى حلوال منهجية‬ ‫و مدروسة‪ ,‬تستوعب كل باحث عن مهنة‬ ‫إن األمــل يحدونا في وجــود رجــال وطنيين‬ ‫‪ ,‬يعملون ببلديات المدن الليبيين ‪ ,‬هؤالء‬ ‫باجتهادهم سنراهم يصنعون فارقا حضاريا‬ ‫بين الــمــدن الليبية ‪ ,‬فــالــذي يعمل ليس‬ ‫كالذي ال يعمل ‪..‬‬

‫نصائح تربوية‬ ‫‌‏حين يعاملك ابنك بالعناد و الصراخ فتأكد أنه يطلب‬ ‫منك احتضانه واحتواءه وليس ضربه‬ ‫‏تحفيز الطفل ال يتوقف فقط على الجوائز والهدايا‬ ‫ب كلمة‬ ‫المادية بل دائرته تتسع للكلمة واإلشارة والعبارة فر َّ‬ ‫إبداعا!‬ ‫أنتجت مبدعا ورب كلمة قتلت‬ ‫ً‬ ‫‏حتى ال يكون طفلك خجوال ‪ :‬تجنب القسوة ‪ ،‬وكثرة‬ ‫الخالفات ‪،‬والسخرية واالستهزاء‬

‫‪13‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪12‬‬

‫قانون الجنسية‬ ‫وحقوق املرأة‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫انطلقت صباح هذا اليوم ‪7‬سبتمبر ‪2021‬م بمركز ليبيا لدراسات االستراتيجية والمستقبلية وبتنظيم االتحاد‬ ‫النسائي الليبي ‪ /‬طرابلس الندوة الحوارية لقانون الجنسية الليبية وحقوق المرأة فية تحت مظلة مشروع شارب هذا‬ ‫المشروع يهدف إلى تسهيل الحوار وجلسات النقاش واإلجراءات الشاملة في مجاالت الحكم الرشيد وسيادة القانون‬ ‫التي تعود بالنفع المباشر على المواطنين الليبيين‪ .‬ويدعم البرنامج في عملية تطوير وتنفيذ مبادرات مجدية لهذا‬ ‫الغرض يمكن أن تنفذ تدريجيا وزيادة حجم أنشتطها كلما حققت نجاحات ملموسة‪ .‬وبالتالي‪ ،‬يشجع مشروع ‪SHARP‬‬ ‫أصحاب المصلحة الليبيين من خالل ادماج احتياجاتهم وأفكارهم وأولوياتهم في صميم أنشطتها‪.‬‬ ‫هذا المشروع يدعم المنظمات لتوعية القانونية وتفعيل سيادة القانون الليبي والتوعية بالحقوق والواجبات القانونية‬ ‫للمواطن ‪ ،‬هذه احدى الندوات التى تهم ابناء المرأة الليبية لمعرفة قانون الجنسية الليبي وحقها في هذه الجنسية‬ ‫كما ان توضح هذه الندوه المعاهدات التى صادقت عليها ليبيا في الجنسية وخاصة مع الدول االفريقية كما تم النقاش‬ ‫على مشاكل النساء واهل المنطقة الجنوبية لمن هم ولدوا فى ليبيا وعاشوا بها ولم يغادروها ومازال النقاش والحديث‬ ‫يطول بهذا الخصوص ولكن النقاش عقيم مالم يكن هناك حل جدري من قبل القانون التى يضع حل لذلك ‪.‬‬

‫تجربة مابعد السجن ‪:‬‬ ‫السجن جتربة قاسية‬ ‫جدا أن مينع أحد‬ ‫من حريته فهذا أمر‬ ‫له تأثيره القوي من‬ ‫الناحية النفسية ومن‬ ‫جميع اجلوانب خصوصا‬ ‫وأن السجن يشفيه‬ ‫العقاري واإلصالح‬ ‫مؤسسة تعمل على إعادة‬ ‫تأهيل السجني بشكل‬ ‫أفضل للعودة للحياة‬ ‫واالنخراط بشكل أفضل‬ ‫لكن السؤال كيف يخرج‬ ‫يجمعنا االغلب يقول‬ ‫أن السجني كان افضل‬ ‫أو انه تغير كليا وآخر‬ ‫يقول تعلم اشياء وعادات‬ ‫اكثر سوءا املثير من‬ ‫التعليقات تأثير كردية‬ ‫فعل ونظرة عن خريجي‬ ‫السجون فماذا حدث‬ ‫معليش قدمته املؤسسة‬ ‫اإلصالحية وكيف‬ ‫سيستعيد الثقة بني اهلل‬ ‫زعالنه ومجتمعه ‪.‬‬

‫كيــف يمكــن للمجتم ــع واألســرة دعــم السجيـن بعـ ــد خروجـ ـ ـ ـ ـ‬

‫‪.‬س‪.‬م يقول أمضيت في السجن اربع سنوات‬ ‫بسبب جرم ارتكبته أنطولوجيا كل شي تغير حتى‬ ‫اهلي فقدت وظيفتي وحبيبتي واالن العمل وال‬ ‫مستقبل أصبحت افكر فــي الــمــوت دائــمــا فقدت‬ ‫رضــى والــدي العقوبة التي تلقيتها بعد خروجي‬ ‫أشد وطأة علي من السجن ‪.‬‬ ‫م‪.‬ل يقول السجن أصعب تجربة قد يمر بها‬ ‫اإلنسان قاسية جدا ومؤلمة أمضيت سنه ونصف‬ ‫عدت ألجد الحياة برمتها تغيرت اال زوجتي نظرة‬ ‫الناس و فرص الشغل العاصمة المالحقة حاولت‬ ‫تجاوز ذلك والسعي للكسب بالحالل لم أجد دعم‬ ‫وال تشجيع مــن دول ــة أو أحــد بالعكس يدفعون‬ ‫للموت أو العيلة القاتلة لكن زوجتي التي باعت ما‬ ‫تملك ساعدتني واالن لدي‬ ‫زوجتي التي باعت ما تملك ساعدتني واالن‬ ‫لدي سيارة أجرة اعمل من خاللها لكسب الحالل‬ ‫والحمد لله‬ ‫بعد أن يخرج أي شخص من السجن وخاصة‬ ‫إذا كان قد سجن لفترة طويلة‪ ،‬فمن البديهي أن‬ ‫يكون السجن قد أثر تأثير اً كبير اً في شخصيته‬ ‫وطبيعته النفسية وتفاعله االجتماعي‪ ،‬والحقيقة‬ ‫أن ــه يــتــوجــب عــلــى الــمــجــتــمــع فــي ه ــذه الــمــرحــلــة‬ ‫مساعدته فــي تــجــاوز هــذه الــفــتــرة لضمان عدم‬ ‫عودته مرة أخرى للسلوك السيء الذي سوف يضر‬ ‫به وبالمجتمع‪ ،‬ويمكن‬ ‫تقديم هذه المساعدة‬ ‫من قبل المجتمع من‬ ‫خالل‬ ‫ت ــش ــج ــي ــع ــه عــلــى‬ ‫تــــجــــاوز ال ــم ــرح ــل ــة‪:‬‬ ‫الــفــتــرة األولـــــى بعد‬ ‫الــخــروج مــن السجن‬ ‫صــعــبــة مـ ــن ن ــواح ــي‬ ‫عـ ــدة ويــتــوجــب على‬ ‫الــــمــــجــــتــــمــــع م ــث ــل‬ ‫األســرة أو األصــدقــاء‬ ‫وال ــم ــع ــارف والــعــمــل‬ ‫مساندة السجين في‬ ‫هذه المرحلة ليتمكن‬ ‫من تجاوز صعوباتها‪.‬‬ ‫عدم التهاون مع عودته لألفعال السيئة‪ :‬يجب‬ ‫أن يقتنع الخارج من السجن أن الفعل الذي أدخله‬ ‫السجن أمر مرفوض من جميع من حوله‪ ،‬ويجب‬

‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫عليه عــدم تــكــرار هذه‬ ‫األفــــعــــال وإال قــابــل‬ ‫عــزلــة تــامــة حــتــى من‬ ‫أقرب الناس له‪ ،‬وإذا‬ ‫ارتـــكـــب أي أف ــع ــال‬ ‫خطيرة فمن األفضل‬ ‫تــبــلــيــغ الــســلــطــات‬ ‫المختصة عنه‪.‬‬ ‫تــقــديــم الــدعــم‬ ‫الــــــعــــــاطــــــفــــــي‪:‬‬ ‫الــســجــيــن يــكــابــد‬ ‫ظـــــروف وفـ ــتـ ــرات صــعــبــة داخـــل‬ ‫السجن‪ ،‬وعندما يخرج غالبا ً مــا يحتاج لألمان‬ ‫العاطفي والشعور بأن من حوله يحبونه وال يريدون‬ ‫التخلي عــنــه‪ ،‬وخــاصــة بالنسبة لــزوجــتــه وابنائه‬ ‫وأشــقــائــه وذوي ــه وأصــدقــائــه‪ ،‬ويــجــب عــلــى هــؤالء‬ ‫أن يكونوا على قدر المسؤولية ويقدموا له هذه‬

‫الدعم‪.‬‬ ‫عدم تذكيره بسلوكه‬ ‫السابق‪ :‬من األفضل محو السبب الذي‬ ‫أدخله السجن من ذاكرته وذاكرة من حوله‪ ،‬وعدم‬

‫رئيس املجلس الرئاسي يبحث مع وزيرة العدل ملف السجون واإلفراجات األخرية‬ ‫بحث رئيس المجلس الرئاسي‪ ،‬الدكتور محمد المنفي‪ ،‬اليوم الثالثاء مع وزيرة العدل بحكومة الوحدة الوطنية السيدة حليمة إبراهيم‬ ‫عبدالرحمن‪ ،‬ملف السجناء والموقوفين على ذمة القضايا المختلفة‪ ..‬واستعرض االجتماع األوضاع في السجون‪ ،‬وكذلك االجراءات التي‬ ‫تمت مؤخر اً باإلفراج عن عدد من السجناء الذين صدرت بحقهم أحكاما ً باإلفراج وتم تنفيذها خالل األيام الماضية‪ ..‬وجدد رئيس المجلس‬ ‫الرئاسي‪ ،‬تأكيده على ضرورة تطبيق القوانين‪ ،‬وإحترام كل قيم العدالة‪ ،‬ومبادئ حقوق اإلنسان‪ ،‬بما يعزز جهود المجلس الرئاسي‪ ،‬في‬ ‫المضيء قدما ً في تنفيذ مشروع المصالحة الوطنية الشاملة‪ ،‬التي تبناها المجلس الرئاسي‪ ،‬منذ تسلمه مهامه‪.‬‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫فوز وآخر خارج الديار جعل معنويات الليبين المحبطة‬ ‫ترتفع الــى عنان السماء كيف ال وكــل مــاحــول الليبين‬ ‫اليبعث على الفرحة ولم يبق اال كرة القدم التي تحقق لهم‬ ‫السعادة رغم الظروف المعيشية الصعبة وضيق الحال اال‬ ‫أن فوز منتخب كرة القدم يجعل تلك الظروف الصعبة إلى‬ ‫سعادة غامرة تغمر الوطن من أقصاه إلى أقصاه وتجعل‬ ‫مزاج مل الليبين في حالة صفاء جميلة اليعلم حقيقتها اال‬ ‫الليبين وبعد الفرحة والفوز على اوبامايونج ومن معه في‬ ‫بنغازي والعودة من لوندا االنغولية بنقاط الفوز الثمينة من‬

‫ق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫راة‬

‫الالعب ‪/‬علي سالمة ‪:‬‬

‫"الضغط كان على كل الالعبين في‬ ‫مباراة أنغوال ‪ ..‬ولكن المهم في مثل هذه‬ ‫المباريات تحقيق نقاط الفوز "‬ ‫وسنقدم كل ما لدينا للذهاب بعيدا في‬ ‫تصفيات كأس العالم وانتظرونا في قام‬ ‫المواعيد لتحقيق المزيد من االنتصارات‪.‬‬

‫اس ــت ــق ــب ــل رئـ ــيـ ــس الــمــجــلــس‬ ‫الرئاسي‪ ،‬الدكتور محمد المنفي‪،‬‬ ‫صــبــاح األربـ ــعـ ــاء ال ــم ــاض ــي‪ ،‬بعثة‬ ‫المنتخب الوطني لكرة القدم‪ ،‬فور‬ ‫وصولها من أنغوال على متن الطائرة‬ ‫الرئاسية التي خصصها المجلس‬ ‫للمنتخب‪ ،‬بحضور رئيس وأعضاء‬ ‫االتحاد الليبي لكرة القدم‪.‬‬ ‫ويأتي هذا االستقبال الرسمي‬ ‫للسيد الــرئــيــس لبعثة المنتخب‪،‬‬ ‫عقب فوزه في المباراة الثانية على‬ ‫الــتــوالــي‪ ،‬فــي التصفيات المؤهلة‬ ‫لنهائيات كأس العالم قطر ‪،2022‬‬ ‫وتقديم أداء ونتيجة طيبة أدخلت‬ ‫الفرحة على قلوب الليبيين‪ ،‬ووحدت‬ ‫هتافهم بكلمة واحدة هي "ليبيا"‪.‬‬ ‫وحيا رئيس المجلس الرئاسي‬ ‫الالعبين والطاقم الفني واإلداري‬ ‫واتحاد اللعبة‪ ،‬على كل ما بذلوه من‬

‫الطريق مازال طويال‬ ‫المؤكد ان منتخبنا سيكون محط انظار كل المهتمين بكرة‬ ‫القدم ببساطة النه متصدر المجموعة السادسة ويتقدم‬ ‫على رفاق محمد صالح نجم ليفربول االنجليزي بفارق‬ ‫نقطتين وعلى رفاق اوبامايونج نجم ارسنال بخمس نقاط‬ ‫وهو ما يحتم علينا النظر الى ماتبقى من مشوار في‬ ‫التصفيات الن القادم اصعب ومبارتي مصر ستكونان عنق‬

‫الزجاجة للمرور ولن يكون المرور اال الحد المنتخبين اما‬ ‫منتخبنا او المنتخب المصري السقيق صاحب التجربة‬ ‫الواسعة في المالعب االفريقية وهو مايجب ان يكون في‬ ‫حساب كل من له عالقة بكرة القدم الليبية فالمبالغة‬ ‫بالفرحة ورفع سقف الطموح الى ابعد من المتوقع هو امر‬ ‫غير منطقي ويجب علينا اخد التصفيات خطوة خطوة‬ ‫كما بداناها ونحن غير مرشحين وباالجتهاد اصبحنا في‬ ‫الصدراة يجب المواصلة على نفس المنوال الن الطريق‬ ‫طويل وطويل جدا لمن ارد الوصول الى كأس العالم ‪.‬‬

‫رئيس املجلس الرئاسي يستقبل منتخب الكرة‬

‫جهد طيلة الفترة الماضية‪ ،‬من أجل‬ ‫تحقيق هذه النتائج اإليجابية‪ ،‬ورفع‬ ‫اســم ليبيا عالياً‪ ،‬وإدخ ــال البهجة‬ ‫والفرحة على قلوب الليبيين هم في‬ ‫أمس الحاجة إليها‪ .‬وطالب السيد‬ ‫الرئيس الالعبين ببذل المزيد من‬ ‫الجهد مــن أجــل تشريف الرياضة‬ ‫الليبية‪ ،‬والعمل على تحقيق اإلنجاز‬ ‫األهــم وهــو التأهل لنهائيات كأس‬ ‫العالم‪ ،‬مؤكداً بأن المجلس الرئاسي‬ ‫سيكون مــســانــداً وداعــمــا ً لهم في‬ ‫كل خطواتهم القادمة‪ .‬وكانت بعثة‬ ‫المنتخب الوطني لكرة الــقــدم‪ ،‬قد‬ ‫وصــلــت صــبــاح ال ــي ــوم‪ ،‬إل ــى مــطــار‬ ‫معيتيقة الدولي‪ ،‬قادمة من "لواندا"‪،‬‬ ‫بــعــد الــفــوز الــمــهــم عــلــى المنتخب‬ ‫األنــغــولــي فــي الــجــولــة الــثــانــيــة‪ ،‬من‬ ‫الــتــصــفــيــات اإلفــريــقــيــة الــمــؤهــلــة‬ ‫لنهائيات كأس العالم قطر ‪.2022‬‬

‫تاجوراء تحتضن بطولة الرتايثلون‬

‫الالعب ‪/‬محمد زعبية ‪:‬‬

‫بــســتــعــد االتـــــحـــــاد الــلــيــبــي‬ ‫للترايثلون لتنظيم البطولة المفتوحة‬ ‫للعبة الترايثلون ولجميع الفئات‬ ‫والــتــى ستحتضنها ت ــاج ــوراء فى‬ ‫الخامس والعشرين مــن سبتمبر‬ ‫الجارى‪.‬‬ ‫وف ــي إطـــار االســتــعــداد لهذه‬ ‫الــبــطــولــة التقينا بــالــســيــد أحمد‬

‫حــســونــة االم ــي ــن ال ــع ــام لــاتــحــاد‬ ‫وعضو اللجنة المشرفة للبطولة‬ ‫بانه قــد تــم تشكيل لجنة مشرفة‬ ‫لــلــبــطــولــة بــرئــاســة ن ــائ ــب رئــيــس‬ ‫االتحاد حسين بن موالهم وعضوية‬ ‫االمين عام االتحاد احمد حسونه‬ ‫وموسي جرافه وهاني عبدالمطلب‬ ‫ومصطفى البدرى ‪ ،‬وقــال حسونة‬

‫"االنتصار على أنغوال هو هدية لكل‬ ‫الشعب الليبي وهدفنا الذهاب بعيدا في‬ ‫تصفيات المونديال " وخضنا مباراة أنغوال‬ ‫بشكل جيد وتعاونا جميعا لتحقيق االنتصار‬ ‫وكسب الثالث نقاط التي جعلتنا نتصدر‬ ‫مجموعتنا بعد جولتين من التصفيات‪.‬‬

‫الالعب ‪ /‬محمد التهامي ‪:‬‬

‫أيضا ستقوم اللجنة بزيارة لمصائف‬ ‫تاجوراء الختيار المكان المناسب‬ ‫لتنظيم البطولة ونسعو ان تتاح لنا‬ ‫االمكانيات لتنظيمها بشكل جيد مع‬ ‫إتاحة الفرصة لرياضيينا المشاركه‬ ‫فى االستحقاقات الخارجية‪.‬‬ ‫وذكـ ــر لــنــا حــســونــة ب ــأن جل‬ ‫الــبــطــوالت الــخــارجــيــة قــد تأجلت‬ ‫فالبطولة االفــريــقــيــة للترايثلون‬ ‫والــمــقــرر لها أن تــقــام بزيمبابوي‬ ‫قد تأجلت لموعد اخر‪ ..‬والبطولة‬ ‫الدولية المفتوحة بالمغرب المقرر‬ ‫لها خالل شهر نوفمبر القادم قد‬ ‫تأجلت هي األخرى‪.‬‬ ‫وأمـــا الــبــطــولــة الــعــربــيــة التى‬ ‫ستحتضنها مدينة األقصر المصرية‬ ‫فى ‪ 22‬أكتوبر القادم الزالت قائمة‬ ‫في موعدها‪ . .‬هــذا وستكون لنا‬ ‫بإذن متابعة للبطولة بعدما قدم لنا‬ ‫السيد أحمد حسونة االمين العام‬ ‫لالتحاد الدعوة للحضور والمتابعة‪.‬‬

‫املعروق يعزز صفوف السويحلي‬

‫أعلن نادي السويحلي تعزيز صفوفه فريق األول‬ ‫للكرة الطائرة بالتعاقد مع الالعب المخضرم فؤاد‬ ‫المعروق لمدة موسم رياضي واحد‪.‬‬ ‫المعروق يعتبر من الالعبين الدوليين المميزين‬ ‫لعب لفرق الجزيرة واألهلي طرابلس وأساريا على‬ ‫المستوى المحلي‪..‬‬ ‫وأمــا على المستوى الــخــارجــي فلعب لفرق‬ ‫أولمبي الملية الجزائري والهالل السعودي والكرمل‬ ‫والوحدات األردنيين والشعلة اليمني‪.‬‬ ‫وقد تميز بمشاركته مع المنتخب الليبي للكرة‬ ‫الطائرة الشاطئية وشــارك مع المنتخب األول في‬ ‫عدة بطوالت دولية وأحرز مع النادي األهلي طرابلس‬ ‫الترتيب الثالث في بطولة دوري أبطال أفريقيا للكرة‬ ‫الطائرة سنة ‪ 2009‬التي احتضنتها الصالة الكبري‬ ‫بالعاصمة طرابلس‪.‬‬

‫بودبوس ينضم للوفاق‬

‫مباراة أنغوال كانت في غاية الصعوبة‬ ‫ومع ذلك وفقنا فيها‪ .‬والمستوى الذي ظهر‬ ‫به المنتخب لم يكن من فراغ بل جاء نتاج‬ ‫مجهود بعد معسكر طويل ومباريات ودية‬ ‫وتطبيف تعليمات الجهاز الفني‪.‬‬

‫الليبي لكرة الــقــدم بيا ًنا لحكام بطولة‬ ‫الدوري الليبي الممتاز‪ ،‬بعدم التواصل مع‬ ‫رئيس وأعضاء اللجنة العامة إال عن طريق‬ ‫رؤساء اللجان الفرعية‪.‬‬ ‫* ط ــال ــب عــضــو مــجــلــس ال ــن ــواب‬ ‫إسماعيل الشريف‪ ،‬بتكليف وكيل وزارة‬ ‫مستغربا من‬ ‫الرياضة للمنطقة الجنوبية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عدم وجــود َمن يمثل هذه المنطقة حتى‬ ‫اآلن في هذه الوزارة‪.‬‬ ‫* نادي االتحاد يعلن رسميا تعاقده مع‬ ‫المدافع سند الورفلي في صفقة انتقال‬

‫انضم بشكل رسمي المهاجم الليبي ابراهيم‬ ‫بــودبــوس لــنــادي وفــاق سطيف الــجــزائــري قــادمــا من‬ ‫األهــلــي بــنــغــازي‪ .‬وق ــدم الــنــادي الــجــزائــري مهاجمه‬ ‫الجديد فور وصوله للجزائر ‪ ،‬حيث نشرت الصفحة‬ ‫الرسمية لوفاق اسطيف صور لالعب بقميص الفريق‬ ‫وكتب‪“ :‬مرحبا بالعبنا إبراهيم بودبوس في نادي وفاق‬ ‫سطيف”‪ .‬وفي تصريح لالعب عقب وصوله للنادي‬ ‫الجزائري قال‪“ :‬شرف لي حمل ألوان نادي عريق مثل‬

‫حر‪.‬‬ ‫رسميا التعاقد‬ ‫يعلن‬ ‫النصر‬ ‫ـادي‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫*‬ ‫ً‬ ‫مع مدافع الترجي السابق مالك الميالدي‪،‬‬ ‫قادما من اتحاد تطاوين لمدة موسم واحد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫* أق ــي ــم فـــى الــخــمــس مــهــرجــان‬ ‫للرياضيات البحرية‪ ،‬ولــذلــك بــإشــراف‬ ‫االتحاد الفرعى الخمس‪ ،‬وبمشاركة ‪150‬‬ ‫سباحا وبمشاركة ‪ 5‬أندية قسمت على ‪5‬‬ ‫فئات‪.‬‬ ‫* أقيم فى مدينة الجميل دورى حمزة‬

‫وفاق سطيف وسأكون في مستوى تطلعـات محبيه”‪.‬‬ ‫وأضــاف‪“ :‬أتمنى أن أقدم أفضل ما لدي ونكون‬ ‫عند حسن ظن إدارة النادي والجمهور”‪ ،‬كما أعرب‬ ‫أمنياته بالتوفيق للنادي األهلي بنغازي في مسيرته‬ ‫المقبلة‪ .‬ويعتبر بودبوس أحد أمهر مهاجمي الدوري‬ ‫الليبي وق ــدم مــع األهــلــي بنغازي مستوي جيد في‬ ‫الموسم الماضي حيث سجل ‪ 8‬أهــداف وصنع ‪10‬‬ ‫ليكون أفضل صانع لألهداف في المسابقة‪.‬‬

‫بالخير بمشاركة ‪ 14‬فريق قسمت إلى ‪4‬‬ ‫مجموعات وشهدت مشاركة أندية الجزيرة‬ ‫والمستقبل واألولمبي والطالئع‪.‬‬ ‫* تشهد الصاالت الرياضية المغلقة‬ ‫فى مدينة بن وليد إقباال شبابيا كبيرا ؛‬ ‫للقضاء على الفراغ فى حياتهم اليومية‪.‬‬ ‫* الــاعــب مــعــاذ عيسى يتعاقد مع‬ ‫النادى األهلى بنغازى‪.‬‬ ‫* رئــيــس لجنة المسابقات العامة‬ ‫محمود البوسيفي اعتمد ‪ 8‬أنــديــة من‬ ‫الدرجة األولى إلى الدرجة التانية‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪14‬‬

‫فرحة لها مايربرها‬

‫‪ 6‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 13‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫الكاف يحدد موعد املبارتني‬ ‫اعلن االتحاد االفريقي لكرة القدم‬ ‫الكاف موعد مبارتي منتخبنا الوطني‬ ‫لكرة القدم امام نظيره المصري ضمن‬ ‫التصفيات المؤهلة لكأس العالم قطر‬ ‫‪ 2022‬حيث حدد يوم ‪ 9‬اكتوبر القادم‬ ‫موعدا لمباراة الذهاب بمصر وتشير‬ ‫التوقعات الى اقامتها بملعب القاهرة‬ ‫الدولي في حين يحتضن ملعب شهداء‬ ‫بنينة موقعة االي ــاب فــي ‪ 12‬اكتوبر‬ ‫الــقــادم والمعلوم ان منتخبنا يتصدر‬ ‫المجموعة السادسة ب ‪ 6‬نقاط متقدما‬ ‫على مصر صاحبة المركز الثاني ب ‪4‬‬ ‫نقاط ثم الجابون بنقطة وحيدة وانغوال‬ ‫خالية الوفاض من مبارتين لكل فريق ‪.‬‬

‫اتحاد الدراجات يسعى‬ ‫للمشاركة العربية‬

‫خاطب االتحاد الليبي للدراجات‬ ‫وزارة الرياضة بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫من أجل اتخاذ إجراءات المشاركة في‬ ‫المهرجان العربي لــلــدراجــات الــذي‬ ‫سيقام نهاية شهر نوفمبر المقبل بمصر‬ ‫ُ‬ ‫فــي مسابقات “الــطــريــق والمضمار‬ ‫والجبلية”‪ ..‬وسيتم مــن خــال هذه‬ ‫البطولة‪ ،‬اختيار المنتخبات لجميع‬ ‫لجنتي‬ ‫الفئات‪ ،‬من خالل التنسيق مع‬ ‫ْ‬ ‫المنتخبات والفنية باتحاد اللعبة‪ .‬يذكر‬ ‫بأن االتحاد الليبي للدراجات قد قرر‬ ‫تأجيل بطولة ليبيا إلــى نهاية شهر‬ ‫أكتوبر بسبب االمتحانات الدراسية‬ ‫التي تنتظر الطالب المشاركين في‬ ‫البطولة ‪.‬‬

‫مهرجانات متعددة التحاد‬ ‫الفروسية‬

‫يستعد االتحاد الليبي للفروسية‬ ‫ّ‬ ‫لخوض فترة مزدحمة من األحــداث‬ ‫خالل الفترة المقبلة واستقر االتحاد‬ ‫الليبي للفروسية على موعد جديد‬ ‫للمباراة الدولية لقفز الحواجز التي‬ ‫س َتستضيفها ليبيا خــال أيــام ‪،25‬‬ ‫‪ ،26‬و‪ 27‬من نوفمبر المقبل بمدرسة‬ ‫الفروسية بطريق الــمــطــار‪ ..‬وحـ ّـدد‬ ‫االتحاد الليبي مباراة لقفز الحواجز‬ ‫ـي ‪ 14‬و‪ 15‬مــن أكتوبر‬ ‫خ ــال يــومـ ْ‬ ‫الــقــادم بــمــدرســة الــفــروســيــة بطريق‬ ‫المطار تزامنا مــع مهرجان اللحمة‬ ‫الوطنية‪ ..‬وستتخلّل مهرجان اللحمة‬ ‫الوطنية عــروض للفروسية الشعبية‬ ‫والميز الشعبي خالل أيام ‪،14 ،13‬‬ ‫و‪ 15‬من الشهر نفسه‪.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫خروج السيد عبد الحكيم الشلماني الى ميدان الشهداء مثله مثل اي‬ ‫مواطن محب لمنتخب بالده وعبر عن سعادته ككل الليبين بالفوز الكبير الذي‬ ‫تحقق على حساب المنتخب االنغولي وفي عقر داره زد على ذلك الشلماني‬ ‫يتحمل مسؤولية كرة القدم الليبية باعتباره رئيس االتحاد الليبي لكرة القدم‬ ‫وكل انتصار في الديار او خارجها يجعله يتنفس الصعداء بعد الكم الهائل‬ ‫من االنتقادات والتي وصلت الى التجريح في بعض االحيان مايعني ان فرحة‬ ‫الشلماني لها مايبررها ومن حقه ان يفرح فرحة مضاعفة‪.‬‬

‫تصفيات كأس العالم ‪ ..‬أنغوال ‪ /‬ليبيا ‪1/0‬‬

‫منتخبنا يقلب املوازين ويعود بفوز ثمني‬

‫■ كتب نــوري الهادي‬ ‫بعد ان قلب تأخره الى فوز مستحق في الجولة االولى‬ ‫من التصفيات المؤهلة لكاس العالم استطاع منتخبنا الوطني‬ ‫من قلب كل موازين المجموعة كاملة بعد ان اطاح بمنتخب‬ ‫انغوال في عقر داره في المباراة التى جمعت الفريقين مساء‬ ‫االربعاء الماضي بملعب ‪ 11‬نوفمبر بالعاصمة االنغولية‬ ‫لــوانــدا منتخبنا الــذي دخــل التصفيات دون اي حظوظ‬ ‫للوصول الى الدور الحاسم ولم يرشحه احد للعبور بعد‬ ‫سلسلة النتائج السلبية في التصفيات االفريقية االخيرة‬ ‫المؤهلة لكان الكاميرون وخروجه من تصفيات البطولة‬ ‫العربية امــام الــســودان لــم يكن امــام رفــاق القائد علي‬ ‫سالمة اال االنتفاض على كل ماحولهم من اخفاقات على كل‬ ‫االصعدة والعودة إلى سكة االنتصارات التى جعلت كل فرق‬ ‫المجموعة في حيرة واضحة خاصة منتخب مصر الذي بعد‬ ‫االداء السلبي في المبارتين السابقتين لم يجد بدا من ابعاد‬ ‫المدرب حسام البدري عن تدريب الفراعنة وبالعودة للمباراة‬ ‫الكبيرة التى قدمها منتخبنا بلواندا نجد ان العجوز االسباني‬ ‫قد اجاد توظيف الالعبين داخل الملعب بصورة مميزة ورسم‬ ‫خطة محكمة على الجانب التكتيكي جعلت المنتخب االنغولي‬ ‫عاجز عن الوصول الى االماكن الخطرة في المقابل عرف‬ ‫النجم الصاعد عمر الخوجة كيف يستفيد من الكرة التي‬ ‫لعبت الى زعبية على الجهة اليسرى وحولها ومنه الى الهوني‬ ‫وبرأسية بارعة الى المنطلق الخوجة الذي سدد بقوة في‬

‫شباك انــغــوال في‬ ‫ال ــدق ــي ــق ــة قــبــل‬ ‫االخيرة من عمر‬ ‫الشوط االول من‬ ‫المباراة ‪.‬‬ ‫شــــــــــــــــــــوط‬ ‫الـــمـــبـــاراة الــثــانــي‬ ‫عــــرف الــمــخــضــرم‬ ‫محمد نشنوش الذي‬ ‫ذكــرنــا بــمــســتــواه الكبير‬ ‫في شان جنوب افريقيا يوم‬ ‫تــوج باللقب الوحيد لليبيا على‬ ‫الصعيد الدولى من الوقوف امام هجمات‬ ‫المنتخب االنغولي وايقافها ووسط محاوالت المنافس الحت‬ ‫لمنتخبنا عــدة فــرص لقتل المباراة لكنها ضاعت بسبب‬ ‫الرعونة امام المرمى فوز مهم فتح الطريق امام الفرسان‬ ‫العتلى صــدرة المجموعة برصيد ‪ 6‬نقاط متقدما على‬ ‫المنتخب المصري برصيد ‪ 4‬نقاط ثم الجابون اوبامايونج‬ ‫بنقطة واحدة واالنغوال بدون نقاط بعد ان لعب كل منتخبات‬ ‫المجموعة السادسة مباراتين ‪ .‬والمعلوم أن المنتخب الوطني‬ ‫هو اول منتخب عربي يتفوق على منتخب انغوال في ملعبها‬ ‫طوال تاريخ تصفيات كأس العالم ‪.‬‬

‫كريوش يخلف البدري استعدادا للفرسان‬ ‫بعد االداء غير المقنع للمنتخب المصري في المبارتين‬ ‫امام انغوال ورغم الفوز بهدف يتيم والتعادل امام الجابون في‬ ‫عقر دارها بهدف مصطفى محمد والمباراة تلفظ انفاسها‬ ‫االخيرة لم يجد االتحاد المصري امامه من حل لتواضع‬ ‫المستوى اال االطاحة بالمدرب حسام البدري عن عارضة‬ ‫التدريب وبعد ان طرحت العدبد من االسماء مع ضيق الوقت‬ ‫لالستعداد لمباراة منتخبنا الوطني تم تعيين المدرب كارلوس‬ ‫كيروش مدربا للمنتخب المصري كيروش صاحب التجربة‬ ‫الواسعة في عالم التدريب بين االندية والمنتخبات من مان‬

‫في أسبوع‬ ‫رصد ‪ :‬هبة الوخي‬

‫يونايتد وريال مدريد الى عدد من المنتخبات اهمها البرتغال‬ ‫واالمارات وجنوب افريقيا وايران وكولومبيا ومن المؤكد ان‬ ‫كيروش سيعتمد على خبرته الكبيرة في مجال التدريب للعودة‬ ‫بالفراعنة الى المستوى المطلوب قبل شهر من المواجهة مع‬ ‫منتخبنا الوطني االول متصدر المجموعة السادسة ‪ ..‬وفي‬ ‫اول حديث له عبر كيروش عن سعادتة وقبوله لدعوة االتحاد‬ ‫المصري لكرة القدم لتدريب المنتخب المصري وقال انه لن‬ ‫يدخر حهد في استخدام كل خبراته في مجال التدريب من‬ ‫اجل ان يحقق لمنتخب مصر ومشجعيه افضل النتائج ‪.‬‬

‫* هنّأ وزيــر الرياضة بحكومة الوحدة‬ ‫الــوطــنــيــة‪ ،‬عبدالشفيع الــجــويــفــي‪ ،‬العبي‬ ‫المنتخب الوطني األول لكرة القدم والجهاز‬ ‫الفني واإلداري؛ بمناسبة الفوز على منتخب‬ ‫أنغوال‪.‬‬ ‫* قال المدير الفني للمنتخب الوطني‬ ‫األول لكرة القدم خافيير كليمنتي‪ ،‬عقب الفوز‬ ‫الذي حققه على منتخب أنغوال‪ ،‬أصبح لدينا‬ ‫فريق ممتاز قادر على المنافسة بقوة‪.‬‬ ‫* عمت األفــراح مختلف المدن الليبية‬

‫ابتهاجا بفوز المنتخب الوطني على المنتخب‬ ‫ً‬ ‫االنغولي بهدف دون رد‪.‬‬ ‫* تابعت الجماهير الرياضية الليبية‬ ‫مباراة ليبيا وانغوال؛ في المقاهي والشوارع‬ ‫التي أُقيمت فيها شاشات عرض كبيرة‪.‬‬ ‫* عدة شخصيات رياضية ليبية ؛ حذَّ رت‬ ‫من التفاؤل المفرط‪ ،‬مشددة على االستعداد‬ ‫الجيد من اآلن لمواجهة المنتخب المصري؛‬ ‫وإيابا‪.‬‬ ‫ذهابا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫* صرح الدكتور خميس آدم نائب رئيس‬ ‫اتحاد الكرة بأن "تغيير الجهاز الفني لمنتخب‬

‫مصر حاليا ليس في مصلحة الفراعنة بسبب‬ ‫ضيق الوقت"‪.‬‬ ‫* أص ــدر وزي ــر الــريــاضــة عبدالشفيع‬ ‫الجويفي‪ ،‬الــقــرار رقــم ‪ 85‬لسنة ‪،2021‬‬ ‫بشأن إعفاء تسييرية كرة القدم المصغرة من‬ ‫مهامها‪.‬‬ ‫* وزارة الرياضة تكلف لجنة مشتركة مع‬ ‫اللجنة االولمبية الليبية لمتابعة معايير ولوائح‬ ‫االتحادات الرياضية‪.‬‬ ‫* أصدرت لجنة التحكيم العامة باالتحاد‬

‫أ‪.‬صالح صالح مدير مكتب عميد بلدية حي االندلس‬

‫ع املاشي‬

‫‪«‎‬وينكم يا اقتصاد ‪ ..‬يا حرس»!!‬

‫«وين وزارة االقتصاد‪ ،‬وين الحرس البلدي‪،‬‬ ‫مش معقولة االسعار راكبة فيها النار»؟!‬ ‫‪‎‬اسئلة متكررة لمواطنين‪ ،‬وفي بعض المرات‬ ‫إلعالميين‪.‬‬ ‫‪‎‬ولكن هل مهمة االقتصاد ان يضع اسعار‬ ‫للسلع‪ ،‬وعلبة الطماطم بثالثة‪ ،‬والزيت باربعة؟‬ ‫‪‎‬البد ان نعرف حقيقة ان الدولة التي تضع‬ ‫سعر طبق البيض‪ ،‬وحــزمــة البقدونس‪ ،‬وكيلو‬ ‫البطاطس لم تعد موجودة في العالم قبل وفاة‬ ‫فيدل كاسترو‪.‬‬ ‫‪‎‬ال ــذي يضع االســعــار هــو الــســوق‪ ،‬وآلــيــات‬ ‫الطلب والــعــرض‪ ،‬وال ــذي يــراقــب االســعــار هو‬ ‫التاجر نفسه عندما يجد سعر أقل منه يضطر‬ ‫لتخفيض سعره‪.‬‬ ‫‪‎‬الدولة تراقب الغش‪ ،‬والمضاربة‪ ،‬واالحتكار‪،‬‬ ‫أ ّمــا االســعــار فالناس هــي مــن تضع لها حلول‬ ‫عبر مؤسساتها المدنية‪ ،‬كجمعيات الدفاع عن‬ ‫المستهلك‪.‬‬ ‫‪‎‬العالم تغير وعلينا أن ال نعيش بأثر رجعي‪.‬‬ ‫‪‎‬بقلم ‪ :‬سين من الناس‬

‫نصوص‬

‫الالصمت‬

‫سهام الدغاري‬

‫حد الالصمت‬ ‫بلغَ فيك الصم ُت َّ‬ ‫حد أقاصي الكلمات‬ ‫َّ‬ ‫حد أعالي الضجيج‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫قصائدك‬ ‫مخبيء وراء‬ ‫وأنا التي كن ُت أبح ُث لي عن‬ ‫حين قُل َت في قرارة صم ِت َك‬ ‫ب كي ال يذبل ويمو َت‬ ‫دعينا نحررُ الح َّ‬ ‫ولكني ما فتأ ُت أتب ُع ظلك‬ ‫أغرق معه في ٍ‬ ‫كلمة‬ ‫أرافقه إلى ِ‬ ‫أبعد ما تكون‬ ‫ويرافقني إلى أقر ِب ماكنت‬ ‫يا جمرة الحنين في خافقي‬ ‫الحكايةُ‪...‬‬ ‫ُسكب على بياضٍ‬ ‫أكب ُر من أ ْن ت َ‬ ‫الحكايةُ‪...‬‬ ‫بطريقة ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫كافية جداً إليالمي‬ ‫نطفةُ رميتُها أن َت‬ ‫بطريقة ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫جدا لتنمو‬ ‫وسقيتها أنا‬ ‫كافية ً‬ ‫حين كن َت تعب ُث بنهاراتي‬ ‫السهر في لي ِل عينيك‬ ‫وكن ُت أربِّي َّ‬ ‫الحكايةُ‪..‬‬ ‫حبك عاريةً‪ /‬مجرد ًة من كل زيف‬ ‫هي أً َ‬ ‫قلبك مائةُ جدارٍ‬ ‫يفصلها عن ِ‬ ‫وتستقر في قلبي بعم ِق مسافا ِت الوجع‬ ‫ُّ‬ ‫س االنتظا ِر‬ ‫أحبك أد ِّث ُرها برج ِ‬ ‫َ‬ ‫وتطعمها أن ُت إلحباطا ِت القد ِر‬ ‫ُ‬ ‫أبدا‬ ‫الحكايةُ لن تو ِر َق ً‬ ‫ِ‬ ‫ونح ُن نستظلُ‬ ‫بخريف الكلما ِت‬ ‫ِ‬ ‫س‬ ‫ونعيش‬ ‫ـدس فــي فــأ ِ‬ ‫ُ‬ ‫بفرضية أ َّن الــمــو َت مــنـ ٌ‬ ‫َح َّط ٍ‬ ‫اب‬ ‫الحكاية تو ِر َق إذا ما سلكنا طري ًقا ً‬ ‫مبلل‬ ‫وآ َمنَّا بإمكانية الوصو ِل‬ ‫تباعا‬ ‫يا كلَّ الهزائ ِم التي تساقطت ً‬ ‫ِ‬ ‫الحكاية‬ ‫يا مبتدأَ‬ ‫ِ‬ ‫الحكاية‬ ‫يا منتهى‬ ‫يا كلَّ الحكاية‬ ‫تعااااااال نخذ ُل االنتظا َر بأ ْن‬ ‫ف من ِ‬ ‫خلفه‬ ‫نلت َ‬ ‫‪6‬‬ ‫ونلتقي‪..‬‬ ‫صف‬

‫ر‬

‫منحة الزواج تستهدف عقود القران من شهر أغسطس حتى ديسمبر القادم‬ ‫المنحة تسثنى الزوجات األجنبيات‬

‫بناء على مبادرة رئيس حكومة الوحدة الوطنية بشأن قروض الزواج للشباب ووزارة الشباب تحيل للبلديات‬ ‫شروط وضوابط منحة صندوق دعم الزواج التي تقرر تحديد‬ ‫فترتها الزمنية للتقديم ما بين ‪ 12.8.2021‬حتى ‪31.12‬‬ ‫‪. 2021.‬‬ ‫وقد أفادنا االستاذ صالح صالح مدير مكتب عميد بلدية‬ ‫حي االندلس بأن الشروط الواجب توفرها لكل المتقدمين‬ ‫من العرسان الجدد وهي أن يكون تاريخ الزواج في الفترة‬ ‫الممتدة من بداية شهر ثمانية حتى نهاية شهر ديسمبر من‬ ‫العام الجاري ويشترط تسجيل عقد الزواج بمنظومة السجل‬ ‫المدني والحصول على رقم قيد جديد ‪.‬‬ ‫وأفاد بأن المتقدمين للزواج من أجنبية ال يشملهم هذا‬ ‫االجراء وأن كل الفئات العمرية مستهدفة من هذه المنحة‬ ‫ويحق للزوجة أقتسام المنحة مع الــزوج وأن أي زواج قبل‬ ‫تاريخ ‪ 2021 12.8‬غير مستهدف من هذا البرنامج ‪.‬‬ ‫وأضــاف السيد صــاح صالح بــأن المهجرين يقومون‬ ‫بتسجيل أسمائهم ضمن بلديته األم ويــتــم تسجليه في‬ ‫المنظومة بالتنسيق من منسقى البلديات ألستكمال باقي‬ ‫االجراءات ‪.‬‬ ‫وأكد السيد صالح صالح مدير مكتب عميد بلدية حي‬ ‫االندلس بأن منحة الــزواج هي دعم من الحكومة وليست‬ ‫سلفة هذا وسيتم تسليم الصكوك للمستفيدين بعد أتمام‬ ‫عملية التسجيل في المنظومة شريطة أحضار عقد القران وأثبات الهوية لكل من الزوجين ‪.‬‬ ‫واختتم تصريحة القصير تمنى السيد صالح بحياة زوجية سعيدة‬

‫‪443‬‬

‫‪1‬‬ ‫هـ ـ‬

‫الم‬

‫وا‬ ‫فق‬

‫‪13‬‬

‫سب‬

‫ت‬ ‫مبر‬

‫‪021‬‬ ‫‪2‬م‬

‫أ‬

‫الع‬

‫دد‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫‪0‬‬ ‫‪113‬‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫ةا‬ ‫لحا‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫دي‬

‫ةع‬

‫شرة‬

‫ميدان الساعة طرابلس‬

‫حافة العشق‬

‫كيف‬ ‫الحال؟!!‬ ‫الناجي الحربي‬

‫وراء كثير مــن األغــانــي التي نستمتع بسماعها‬ ‫حكايات كتبها أصحابها بدموع حقيقية‪ ..‬فتحولت إلى‬ ‫أعمال فنية خالدة يرددها البعض بنشوة ماتعة‪ ..‬غير‬ ‫أنهم ال يعرفون عن سر تأليفها إال الترنم مع كلماتها‬ ‫وألحانها‪..‬‬ ‫ففي ثمانينيات القرن الفائت تأخر الشاعر الغنائي‬ ‫عياد نجم عن اداء واجب اجتماعي ألصهاره ما أدى‬ ‫إلى حرد زوجته عند أهلها فترة طويلة‪ ..‬وبالمقابل‬ ‫رفض أولياء أمرها عودتها إلى بيت الطاعة ترضية‬ ‫لخاطرها‪..‬‬ ‫وعندما اشتكى عياد نجم ألصدقائه ذات جلسة‬ ‫ثقافية على شاطيء سيدي خليفة غياب الزوجة وكان‬ ‫يتحف رفاقه بروائعه الغنائية ك‪ :‬شد الرحيل ‪/‬ألوين‬ ‫السالف‪/‬كذابين‪/‬اقسام‬ ‫الرحيل‪/‬غاليتيني‪/‬طويل‬ ‫صعيبة‪..‬وكان منهم الشاعر الراحل علي الفزاني الذي‬ ‫سأل عن مقر سكن والد زوجته‪ ..‬فقفز عياد ظنا منه‬ ‫أنه سيعيد له ربة البيت بعالقاته الواسعة‪..‬لكن الفزاني‬ ‫قال بعدم مباالة‪ :‬سأقول له ال تعيد ابنتك لعياد لكي‬ ‫يحترق أكثر ويكتب لنا قصائد غنائية تبعث الدفء‬ ‫والمودة في أوصال العشاق‪ ..‬فكتب عياد كلمات أغنية‬ ‫«كيف الحال» التي قام بمهمة التلحين والغناء فنان‬ ‫الطرب األصيل سيف النصر‪ ..‬تقول كلمات أغنية كيف‬ ‫الحال‪:‬‬ ‫قبل أتخالفيني‬ ‫كنتي شوف عيني‬ ‫كيف الحال‬ ‫وأيش لحوال ‪...‬‬ ‫ماتذكر يني ‪...‬‬ ‫قبل تخالفيني ‪...‬‬ ‫كنت شوف ‪ ...‬عيني‬ ‫وكنت حلم في ‪...‬‬ ‫صحوي ‪ ...‬وغفوي‬ ‫غير أقسام ‪...‬‬ ‫مابينك ‪ ....‬وبيني‬ ‫تريد الموح‬ ‫تريد اجروح‬ ‫تريدك ‪ ...‬ماتجيني‬ ‫ياغربة ‪ ...‬سنيني‬ ‫كيف الحال ‪...‬‬ ‫و ايش لحوال‬ ‫ماتذكريني ‪..‬‬ ‫عارفهن ‪ ...‬ظروفك‬ ‫رياف ‪ ...‬وشوق‬ ‫جابني وخوفك‬ ‫منهم ‪ ...‬ليش ‪...‬؟‬ ‫نا بودي ‪ ...‬نشوفك‬ ‫جيت ملهوف ‪...‬‬ ‫جيت انطوف‪...‬‬ ‫جيت حايم طليق‪ ...‬سراح‬ ‫ماتعرف اخطاي ‪ ...‬الخوف‬ ‫انعاني ‪ ...‬لوع‬ ‫انعاني ‪ ...‬جوع‬ ‫والقوت الهني ‪ ...‬ياولفي‬ ‫مادونك هوالي ‪ ...‬جوف‬ ‫عمل معروف ‪...‬‬ ‫بالله ‪ ...‬اسمعيني‬ ‫رحيل وطوف ‪...‬‬ ‫ماالغربه ارحميني‬ ‫ومالفرقه اعذريني‬ ‫ياغربة ‪ ...‬اسنيني‬ ‫ماتذكريني‪...‬‬