صحيفة الصباح السنة الثالثة العدد 336

‫بالعاصمة طرابلس‬

‫مجلس وزراء حكومة الوحدة الوطنية يعقد أول اجتماعاته بعد نيله الثقة‬ ‫وزارة الصحة تعطي اإلذن بتوفير األدوية الكيماوية والعالج اإلشعاعي لألورام بأقصى سرعة‬

‫‪273‬‬ ‫مازال‬

‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪1442‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫روما‬ ‫حــذّ رت وكالتــان تابعتــان لألمــم المتحــدة‬ ‫مــن أن مالييــن األشــخاص فــي اليمــن وجنــوب‬ ‫الســودان وشــمال نيجريــا‪ ،‬وهــي مناطــق تشــهد‬ ‫نزاعــات‪ ،‬يواجهــون بخطــر حصــول مجاعــة فــي‬ ‫األشــهر المقبلــة أو يعانــون مــن مجاعــة حاليــاً‪.‬‬ ‫بيروت‬ ‫أعلنــت الســلطات اللبنانيــة رفــع ســعر الخبــز‬ ‫المدعــوم وذلــك بســبب األزمــة االقتصاديــة‬ ‫التــي تم ـ ّر بهــا البــاد والتــي أ ّدت النهيــار قيمــة‬ ‫العملــة المحليــة مقابــل الــدوالر‪ ،‬فــي ثالــث زيــادة‬ ‫تطــال ســعر هــذه الســلعة األساســية منــذ يونيــو‬ ‫الماضــي‪.‬‬ ‫الرباط‬ ‫غــادر المــؤرخ والناشــط الحقوقــي المغربــي‬ ‫المعطــي منجــب الســجن فــي إفــراج مؤقــت‪،‬‬ ‫بعــد أن ظــل معتقــا منــذ أواخــر العــام الماضــي‬ ‫لمالحقتــه فــي قضيــة “غســل أمــوال” وبعــد‬ ‫إضرابــه عــن الطعــام لمــدة ‪ 19‬يومــا‪.‬‬ ‫الجزائر‬ ‫تظاهــر طــاب وأســاتذة فــي العاصمــة‬ ‫الجزائريــة فــي إطــار مســيرتهم األســبوعية‪،‬‬ ‫لتجديــد رفضهــم لالنتخابــات التشــريعية المبكرة‬ ‫التــي دعــا إليهــا الرئيــس عبــد المجيــد تبــون‬ ‫والتعبيــر عــن دعمهــم لمطلوبيــن اصــدرت العدالة‬ ‫أمــرا دوليــا بالقبــض عليهــم بتهمــة “االرهــاب”‪.‬‬ ‫أديس أبابا‬ ‫أقــ ّر رئيــس الــوزراء اإلثيوبــي أبيــي أحمــد‬ ‫بوجــود قــوات مــن إريتريــا المجــاورة فــي منطقــة‬ ‫تيغــراي التــي تشــهد نزاعــا بين القــوات الحكومية‬ ‫وجبهــة تحريــر شــعب تيغــراي‪ ،‬مشــيرا الــى‬ ‫احتمــال تو ّرطهــا فــي انتهــاكات بحــق المدنييــن‪.‬‬

‫في اجتماع افتراضي عبر الشبكة‬

‫الرباعية تدعو الستئناف مفاوضات‬ ‫السالم بين إسرائيل والفلسطينيين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫دعــت اللجنــة الرباعيــة الدوليــة حــول الشــرق‬ ‫األوســط ليــل الثالثاء‪-‬األربعــاء فــي ختــام أول اجتمــاع‬ ‫لهــا منــذ تس ـلّم الرئيــس األميركــي جــو بايــدن مهامــه‬ ‫قبــل شــهرين إلــى اســتئناف مفاوضــات الســام بيــن‬ ‫إســرائيل والفلســطينيين‪...‬‬ ‫وفــي حيــن كان الناخبــون اإلســرائيليون يدلــون‬ ‫بأصواتهــم فــي رابــع انتخابــات تشــريعية مبكــرة فــي‬ ‫أقــلّ مــن عاميــن‪ ،‬عقــد مبعوثــو الرباعيــة (الواليــات‬ ‫المتحــدة وروســيا واالتحــاد األوروبــي واألمــم المتّحــدة)‬ ‫اجتماعــا ً افتراضيــا ً للبحــث فــي ســبل “العــودة إلــى‬ ‫مفاوضــات هادفــة تــؤ ّدي إلــى حــلّ الدولتيــن”‪ ،‬بحســب‬ ‫مــا أعلنــت اللجنــة فــي بيــان‪.‬‬ ‫وأضــاف البيــان أ ّن المجتمعيــن دعــوا الطرفيــن‬ ‫اإلســرائيلي والفلســطيني إلــى “تج ّنــب أ ّي عمــل أحــاد ّي‬ ‫الجانــب مــن شــأنه أن يع ّقــد تنفيــذ حــلّ الدولتيــن”‪ ،‬فــي‬ ‫إشــارة خصوصـا ً إلــى التو ّســع االســتيطاني اإلســرائيلي‬ ‫فــي الضفــة الغربيــة والقــدس الشــرقية المحتلّتيــن‬ ‫والمحــاوالت التــي تبذلهــا الدولــة العبريــة لضـ ّم أجــزاء‬ ‫مــن الض ّفــة‪.‬‬ ‫ومنــذ ‪ 1967‬تحتــلّ إســرائيل القــدس الشــرقية‬ ‫والضفــة الغربيــة حيــث يعيــش اليــوم مــا يقــرب من ‪3.1‬‬ ‫مليــون فلســطيني إلــى جانــب أكثــر مــن ‪675000‬‬ ‫إســرائيلي يقيمــون فــي مســتوطنات يعتبرهــا القانــون‬ ‫الدولــي غيــر قانونيــة‪.‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٣٣٦‬‬

‫خالل لقائه بالسائح‬

‫الدبيبة يؤكد دعمه الكامل‬ ‫لمفوضية االنتخابات حتى تتمكن‬ ‫من إجراء االستحقاقات القادمة‬

‫المنفي في باريس رفقة نائبه‬

‫االتفاق مع المسؤولين الفرنسيين على إعادة فتح السفارة‬ ‫الفرنسية في طرابلس ومناقشة الهجرة ومكافحة اإلرهاب‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن رئيــس المجلــس الرئاســي محمــد المنفــي انــه تــم‬ ‫االتفــاق مــع الرئيــس الفرنســي إيمانويــل ماكــرون‪ ،‬علــى إعــادة‬ ‫فتــح الســفارة الفرنســية لــدى ليببــا يــوم االثنيــن القــادم‪.‬‬ ‫وقــال الســيد المنفــي فــي مؤتمــر صحافــي مشــترك مــع‬

‫ماكــرون ونائبــه موســى الكونــي مــن باريــس الثالثــاء‪ ،‬إنهــم اتفقــا‬ ‫أيضــا مــع الرئيــس الفرنســي علــى دعــم االســقرار فــي ليبيــا‬ ‫لضمــان الوصــول لالنتخابــات نهايــة العــام الحالــي ‪.‬‬ ‫مــن جهتــه أضــاف النائب بالمجلس الرئاســي موســى الكوني‬ ‫أن زيارتهمــا لباريــس بحثــت ملــف حــدود ليبيــا البريــة لمراقبــة‬

‫تدفقــات الهجــرة ومكافحــة الجريمــة واإلرهاب‪.‬‬ ‫فــي ذات الســياق أعــرب ماكــرون عــن دعــم فرنســا للســلطات‬ ‫الليبيــة الموحــدة التــي ولــدت بنــاء علــى العمليــة السياســية التي‬ ‫دافعــت عنهــا باريــس طويــا‪ ،‬وفــق تعبيره‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫الرابطة بين البحرين األحمر واألبيض‬

‫ّ‬ ‫تعطل حركة المالحة في قناة السويس بسبب سفينة حاويات عمالقة‬

‫وأضافــت أن الشــركة “تجــري مباحثــات مــع‬ ‫االطــراف المعنيــة ومــن بينهــا الســلطة التــي تديــر‬ ‫القناة لمســاعدة الســفينة في أســرع وقت ممكن”‪ .‬‬ ‫مــن جهتهــا‪ ،‬ذكــرت وكالــة بلومبــرغ أن أكثــر مــن‬ ‫مئــة ســفينة كانــت تنتظــر بعــد الحــادث لتتمكــن مــن‬ ‫المــرور عبــر قناة الســويس‪ .‬‬ ‫وقــال ألــوك روي مديــر مجموعــة “بــي إس إم‬ ‫هونــغ كونــغ” التــي تديــر الســفينة “إيفــر غيفــن”‬ ‫لوكالــة بلومبــرغ “وقــع حــادث جنــوح” ســفينة‪.‬‬ ‫ونشــرت جوليانــا كونــا مــن رواد انســتغرام صــورة‬ ‫لناقلــة الحاويــات “إيفــر غيفــن” التقطت من ســفينة‬ ‫الحاويــات العمالقــة “ميرســك دنفــر” العالقــة خلف‬ ‫الســفينة التــي جنحــت‪ ..‬وتؤمــن قنــاة الســويس التي‬ ‫افتتحــت فــي ‪ 1869‬عبــور ‪ 10‬بالمئــة مــن حركــة‬ ‫التجــارة البحريــة الدولية‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تع ّ‬ ‫طلــت حركــة المالحــة فــي قنــاة الســويس‬ ‫إحــدى أكثــر طــرق التجــارة البحريــة ازدحام ـا ً فــي‬ ‫العالــم‪ ،‬بســبب ســفينة حاويــات عمالقــة جنحــت‬ ‫بســبب ريــاح عنيفــة وعلقــت أثنــاء عبورهــا المم ـ ّر‬ ‫المائــي الــذي يربــط بيــن البحريــن األحمــر‬ ‫متخصصــة‪.‬‬ ‫والمتوســط‪ ،‬بحســب مــا أفــادت مواقــع‬ ‫ّ‬ ‫وأظهــرت صــورة نُشــرت الثالثــاء ســفينة الشــحن‬ ‫التايوانيــة العمالقــة “إم فــي إيفــر غيفــن” البالــغ‬ ‫طولهــا ‪ 400‬متــر وعرضهــا ‪ 59‬متــراً عالقــة فــي‬ ‫القنــاة وقــد أوقفــت حركــة العبــور بالكامــل‪ ،‬بينمــا‬ ‫تحــاول حفــارات تخليصهــا‪.‬‬ ‫وقالــت شــركة “ايفرغريــن ماريــن كــورب” لوكالــة‬ ‫فرانــس بــرس إن “ســفينة الحاويــات جنحــت‬ ‫بالخطــأ بعدمــا ضربتهــا ريــاح علــى األرجــح”‪.‬‬

‫مع تزايد القلق من فاعليته‬

‫أسترازينيكا يؤكد جودة لقاحه ‪ ..‬والعالم يكافح موجات جديدة من الوباء‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫دافــع مختبــر أســترازينيكا عــن فاعليــة لقاحــه‬ ‫ضــد كوفــي‪ -19‬بعدمــا شــككت هيئــة أميركيــة‬ ‫ناظمــة بنتائــج التجــارب الســريرية عليــه فيما تكافح‬ ‫دول فــي العالــم موجــات جديــدة مــن الوبــاء‪.‬‬ ‫ومــع تســارع برامــج التلقيــح فــي العالــم‪ ،‬تعــرض‬ ‫لقــاح آخــر لنكســة األربعــاء مــع قــرار ســلطات هونــغ‬ ‫ومــاكاو تعليــق عمليــات التطعيــم الجاريــة بلقــاح‬ ‫فايزر‪/‬بايونتيــك بعدمــا أبلغتهــا الشــركة الموزّعــة‬ ‫لهــذا اللّقــاح المضــا ّد لكورونــا بوجــود عيــوب فــي‬ ‫توضيــب دفعــة مــن القواريــر التــي تحتــوي علــى‬ ‫جرعــات اللّقــاح ‪ ..‬وهــذه الشــكوك تشــكل ضربــة‬ ‫آلمــال العلمــاء بســرعة التلقيــح النهــم يعتبــرون أن‬ ‫هــذا هــو أفضــل أمــل لوقــف الوبــاء الــذي تســبب‬

‫بوفــاة أكثــر مــن ‪ 2،7‬مليــون شــخص فــي العالــم‪.‬‬ ‫ودافــع مختبــر أســترازينيكا االثنيــن عــن لقاحــه‬ ‫الــذي يرفــض قســم كبيــر مــن األوروبييــن تلقيــه‪،‬‬ ‫مؤكــدا أنــه ف ّعــال بنســبة ‪ % 79‬ضــد فيــروس كورونــا‬ ‫لــدى األشــخاص المس ـنّين وال يزيــد خطــر حصــول‬ ‫جلطــات دمويــة‪ ،‬بعــد تجــارب ســريرية أُجريــت فــي‬ ‫الواليــات المتحــدة شــملت ‪ 32449‬شــخصا‪.‬‬ ‫وكان المعهــد الوطنــي للحساســية واألمــراض‬ ‫المعديــة فــي الواليــات المتحــدة أعــرب فــي بيــان‬ ‫صــدر مســاء االثنيــن عــن “قلقــه مــن أن أســترازينيكا‬ ‫ربمــا اســتخدمت معلومــات قديمــة فــي هــذه‬ ‫التجــارب‪ ،‬وهــو أمــر أدى إلــى رؤيــة غيــر كاملــة‬ ‫لفاعليــة اللقــاح”‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫التقــى رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة عبدالحميــد‬ ‫الدبيبــة مــع رئيــس المفوضيــة العليــا لالنتخابــات عماد‬ ‫السائح‪.‬‬ ‫وناقــش اللقــاء‪ ،‬الــذي عقــد بمقــر المفوضيــة العليــا‬ ‫لالنتخابــات‪ ،‬احتياجــات المفوضيــة وآليــة اســتعدادها‬ ‫النتخابــات ديســمبر القــادم‪ ،‬بإإلضافــة إلــى مــدى‬ ‫إمكانيــة االســتفتاء الشــعبي علــى مشــروع الدســتور‪.‬‬ ‫وأكــد رئيــس الحكومــة خــال اللقــاء‪ ،‬دعمــه الكامــل‬ ‫للمفوضيــة حتــى تتمكــن مــن إجــراء االنتخابــات فــي‬ ‫موعدهــا نهايــة هــذا العــام‪.‬‬ ‫كمــا شــدد علــى ضــرورة التواصــل مــع األجســام‬ ‫المعنيــة باإلطــار الدســتوري للوصــول إلــى الحلــول‬ ‫القانونيــة المناســبة لتتمكــن المفوضيــة مــن إجــراء‬ ‫االنتخابــات فــي مواعيدهــا المحــددة‪.‬‬

‫وسط تنديد جديد بقمع المجموعة العسكرية المتظاهرين‬

‫بورما تفرج عن ‪ 600‬متظاهر اعتقلوا‬ ‫خالل االحتجاجات ضد االنقالب‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أفرجــت بورمــا األربعــاء عــن أكثــر مــن ‪ 600‬شــخص‬ ‫اعتقلتهــم قــوات األمــن منــذ االنقــاب العســكري الــذي وقــع‬ ‫فــي األول مــن فبرايــر وســط تنديــد جديــد بقمــع المجموعة‬ ‫العســكرية المتظاهريــن‪.‬‬ ‫وأطلــق النظــام العســكري موجــة أعمــال عنــف فــي إطــار‬ ‫مســاعيه لوقــف التظاهــرات فــي مختلــف أنحــاء البــاد‬ ‫احتجاجــا علــى االنقــاب واعتقــال الزعيمــة أونــغ ســان ســو‬ ‫تشــي‪.‬‬ ‫وتمثــل أونــغ ســان ســو تشــي (‪ 75‬عامــا) األربعــاء أمــام‬ ‫محكمــة فــي العاصمــة نايبيــداو بتهــم قــد تــؤدي الــى منعهــا‬ ‫بشــكل دائــم مــن تولــي منصــب سياســي‪.‬‬ ‫لكــن محاميهــا خيــن مونــغ زاو قــال إن الجلســة أرجئــت‬ ‫إلــى األول مــن ابريــل بســبب مشــاكل فــي اتصــال الفيديــو‬ ‫ســببها قطــع المجموعــة العســكرية لالنترنــت ‪...‬‬ ‫فــي رانغــون أطلــق ســراح أكثــر مــن ‪ 600‬شــخص كانــوا‬ ‫اعتقلــوا بســبب احتجاجهــم علــى االنقــاب العســكري‪ ،‬مــن‬ ‫ســجن أينســين‪.‬‬ ‫وقــال مســؤول كبيــر فــي ســجن أينســين لفرانــس بــرس‬ ‫طالبــا عــدم كشــف هويتــه “أطلقنــا اليــوم (األربعــاء) ســراح‬ ‫‪ 360‬رجــا و ‪ 268‬امــرأة مــن” هــذا الســجن الواقــع فــي‬ ‫رانغون‪ .‬‬ ‫وصــرح المحامــي خيــن مونــغ مينــت الــذي كان فــي ســجن‬ ‫اينســين لحضــور جلســة محاكمــة موكليــن‪ ،‬إن ‪ 16‬حافلــة‬ ‫تقــل عــدة أشــخاص غــادرت الســجن صباحــا‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 11‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 25‬مارس ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪336 :‬‬

‫أخبار وتقارير‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫المنفــي في باريس رفقة نائبه‬

‫االتفاق مع المسؤولين الفرنسيين على إعادة فتح السفارة الفرنسية في طرابلس ومناقشة الهجرة ومكافحة اإلرهاب‬

‫بالعاصمة طرابلس‬

‫مجلس وزراء حكومة الوحدة الوطنية يعقد‬ ‫أولى اجتماعاته بعد نيله الثقة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقد مجلس الوزراء بحكومة الوحدة الوطنية اجتماعه العادي األول لعام ‪2021‬‬ ‫بديوان الرئاسة بمدينة طرابلس ‪.‬‬ ‫ولم تتسرب إلى حين مثول العدد للطبع ‪ -‬أي تفاصيل عن هذا االجتماع‪ ..‬وفي‬ ‫شأن آخر‪ ،‬التقى رئيس حكومة الوحدة الوطنية‪ ‬عبدالحميد الدبيبة‪ ‬السفير الفلبيني‬ ‫لدى ليبيا‪ ‬ألمير كاتو‪ ‬بمناسبة انتهاء فترة عمله بليبيا‪ . ‬وطمأن الدبيبة السفير‬ ‫الفلبيني حرص حكومة الوحدة‪ ‬على توفير أحسن ظروف العمل للعمالة الفلبينية‪ ‬‬ ‫‪ ،‬وأعرب عن تقديره لجهود العمالة الفلبينة‪ ‬ومساهماتها‪ ‬في قطاع الصحة‪ ‬فــي‬ ‫برامـج مكــافحة فيروس كورونا ‪.‬‬

‫وكالــة «نوفا» لألنباء ‪:‬‬

‫رئيس الوزراء اإليطالي‪ ‬سيزور ليبيا الشهر‪ ‬القادم‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلن‪ ‬رئيس الوزراء اإليطالي‪ ‬ماريو‬ ‫دراجي أنه‪ ‬سيزور ليبيا في ‪ 6‬أو ‪ 7‬من‬ ‫شهر أبريل‪ ‬القادم‪ 
.‬وشدد “ دراجي”‬ ‫في تصريحات له نقلتها وكالة «نوفا»‬ ‫اإليطالية‪ ‬لألنباء على أن “موقف إيطاليا‬ ‫في ليبيا يتمثل في دعم حكومة الوحدة‬ ‫الوطنية‪ ،‬وضمان إجراء انتخابات في‬ ‫ديسمبر القادم‪ ،‬واحترام وقف إطالق‬ ‫النار”‪.‬‬ ‫وكان وزير الخارجية اإليطالي قد‬ ‫التقى خالل زيارته للعاصمة طرابلس‬ ‫كال رئيس المجلس الرئاسي الليبي‬ ‫محمد المنفي ونائبيه عبدالله الالفي‬

‫وموسى الكوني ووزيرة الخارجية‬ ‫والتعاون الدولي بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫نجالء المنقوش ‪ ،‬وبحث اللقاء العالقات‬ ‫الثنائية بين البلدين وإعادة تفعيل إتفاقية‬ ‫الصداقة الليبية اإليطالية ومدى إمكانية‬ ‫البدء في الطريق الساحلي رأس أجدير‬ ‫إمساعد‪.‬‬ ‫وأكد وزير الخارجية اإليطالي‬ ‫دعم إيطاليا لليبيا في كافة المجاالت‬ ‫والمساهمة في توحيد المؤسسات‬ ‫السيادية وأن الجمهورية اإليطالية بدأت‬ ‫في زيادة تمثيلها الدبلوماسي في ليبيا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلن رئيس المجلس الرئاسي محمد المنفي أنه‬ ‫تم االتفاق مع الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون‪،‬‬ ‫على إعادة فتح السفارة الفرنسية لدى ليببا يوم‬ ‫االثنين القادم‪...‬‬ ‫وقال السيد المنفي في مؤتمر صحفي مشترك‬ ‫مع ماكرون ونائبه موسى الكوني من باريس الثالثاء‪،‬‬ ‫إنهم اتفقوا أيضا مع الرئيس الفرنسي على دعم‬ ‫االسقرار في ليبيا لضمان الوصول لالنتخابات‬ ‫نهاية العام الحالي ‪...‬‬ ‫من جهته أضاف النائب بالمجلس الرئاسي‬ ‫موسى الكوني أن زيارتهم لباريس بحثت ملف حدود‬ ‫ليبيا البرية لمراقبة تدفقات الهجرة ومكافحة‬ ‫الجريمة واإلرهاب‪...‬‬ ‫في ذات السياق أعرب ماكرون عن دعم فرنسا‬ ‫للسلطات الليبية الموحدة التي ولدت بناء على‬ ‫العملية السياسية التي دافعت عنها باريس طويال‪،‬‬ ‫وفق تعبيره‪.‬‬ ‫وتابع الرئيس الفرنسي أن دعمهم ليس دعما‬ ‫شكليا ولكنه دعم كامل‪ ،‬مضيفا أن على باريس دينا‬ ‫تجاه ليبيا والليبيين‪ ،‬مشيرا إلى أن للشعب الحق في‬ ‫بلد مستقر ذي سيادة‪ ،‬وأن يستعيدوا حقوقهم أي‬

‫ثمرة مواردهم وثرواتهم‪...‬‬ ‫وأفاد ماكرون بأن األولوية هي المحافظة على‬ ‫اتفاق وقف إطالق النار “وهو ما ندعمه كليا وأيضا‬ ‫البد من توحيد كل القوى السياسية الليبية حتى‬ ‫الوصول إلى مرحلة االنتخابات في دسمبر”‪.‬‬ ‫ولفت الرئيس الفرنسي إلى أنه البد أيضا من‬ ‫توحيد كل القوى المسلحة التي ستكون في خدمة‬ ‫هذا االنتقال وهذه هي األجندة األساسية وهي‬ ‫أجندة توحيد لكل الهياكل االقتصادية والمالية‬ ‫من جهة أخرى بحث رئيس المجلس الرئاسي‬ ‫محمد المنفي‪ ،‬ونائبه موسي الكوني الثالثاء‪،‬‬ ‫مع وزيرة الدفاع الفرنسية فلورانس بارلي‪ ،‬أوجه‬ ‫التعاون بين البلدين في شتى المجاالت‪.‬‬ ‫وقال المكتب اإلعالمي للمجلس الرئاسي‪ ،‬إن‬ ‫المباحثات بين المنفي ووزيرة الدفاع الفرنسية‪،‬‬ ‫ركزت تحديدا على المساعدة لحماية الحدود‬ ‫الجنوبية والبحرية وتأمينها‪ ،‬ومكافحة تدفق الهجرة‬ ‫غير النظامية‪.‬‬ ‫من جانبها رحبت وزيرة الدفاع الفرنسية‬ ‫فلورانس بارلي‪ ،‬بمساعدة ليبيا من أجل النهوض بها‬ ‫حتى تتخطى هذه المرحلة الصعبة‪ ،‬مؤكدة دعمها‬ ‫الكامل للسلطة التنفيذية‪.‬‬

‫وسط تنديد جديد بقمع المجموعة العسكرية المتظاهرين‬

‫بورما تفرج عن ‪ 600‬متظاهر اعتقلوا خالل االحتجاجات ضد االنقالب‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أفرجت بورما األربعاء عن أكثر من ‪600‬‬ ‫شخص اعتقلتهم قوات األمن منذ االنقالب‬ ‫العسكري الذي وقع في األول من فبراير‬ ‫وسط تنديد جديد بقمع المجموعة العسكرية‬ ‫المتظاهرين‪.‬‬ ‫وأطلق النظام العسكري موجة أعمال‬ ‫عنف في إطار مساعيه لوقف التظاهرات في‬ ‫مختلف أنحاء البالد احتجاجا على االنقالب‬ ‫واعتقال الزعيمة أونغ سان سو تشي‪.‬‬ ‫وتمثل أونغ سان سو تشي (‪ 75‬عاما)‬ ‫األربعاء أمام محكمة في العاصمة نايبيداو‬ ‫بتهم قد تؤدي الى منعها بشكل دائم من تولي‬ ‫منصب سياسي‪.‬‬ ‫لكن محاميها خين مونغ زاو قال أن الجلسة‬ ‫أرجئت إلى األول من ابريل بسبب مشاكل‬ ‫في اتصال الفيديو سببها قطع المجموعة‬ ‫العسكرية لالنترنت ‪...‬‬ ‫في رانغون أطلق سراح أكثر من ‪600‬‬ ‫شخص كانوا اعتقلوا بسبب احتجاجهم على‬ ‫االنقالب العسكري‪ ،‬من سجن أينسين‪.‬‬ ‫وقال مسؤول كبير في سجن أينسين‬ ‫لفرانس برس طالبا عدم كشف هويته‬ ‫«أطلقنا اليوم (األربعاء) سراح ‪ 360‬رجال‬ ‫و ‪ 268‬امرأة من» هذا السجن الواقع في‬ ‫رانغون‪ . .‬وصرح المحامي خين مونغ مينت‬ ‫الذي كان في سجن اينسين لحضور جلسة‬ ‫محاكمة موكلين‪ ،‬إن ‪ 16‬حافلة تقل عدة‬ ‫أشخاص غادرت السجن صباحا‪.‬‬ ‫وأوضح لوكالة فرانس برس «أرسلوا الى‬ ‫مراكز شرطة لكي يتمكنوا من العودة الى‬ ‫منازلهم‪ .‬اتصل بي عدد من الموكلين لكي‬ ‫يبلغونني باالفراج عنهم”‪.‬‬ ‫وأظهرت صور بثتها وسائل إعالم‬ ‫االشخاص الذين افرج عنهم على متن‬ ‫الحافالت وهم يرفعون اشارة الثالثة أصابع‪،‬‬ ‫عالمة المقاومة ضد االنقالب‪ ،‬فيما كان‬ ‫اشخاص ينتظرون أمام السجن يلوحون لهم‪.‬‬ ‫ودعا ناشطون الى «إضراب صامت» في‬ ‫مختلف أنحاء البالد األربعاء فيما كانت‬ ‫شوارع رانغون ونايبيداو خالية‪.‬‬ ‫في مدينة مييك جنوبا رفعت دمى على‬ ‫جانب الطريق مع الفتات كتب عليها «نريد‬ ‫الديموقراطية» و»نتمنى أن تكون األم سو في‬ ‫وضع صحي جيد”‪.‬‬

‫وعمت الفوضى ليال في مانداالي مع‬ ‫احراق حواجز واعتقاالت ومداهمات نفذتها‬ ‫قوات االمن وضرب وسماع دوي اطالق‬ ‫نار في مختلف االحياء كما أفادت وسائل‬ ‫إعالم محلية‪ ..‬وقتل ثالثة اشخاص الثالثاء‬ ‫بينهم الطفلة البالغة من العمر سبع سنوات‬ ‫خين ميو شيت التي اصيبت بالرصاص في‬ ‫منزلها في مانداالي بحسب جمعية مساعدة‬ ‫السجناء السياسيين‪ ،‬وهي منظمة محلية‪.‬‬ ‫ولم يتسن لوكالة فرانس برس التأكد من‬ ‫مقتل الفتاة‪.‬‬ ‫من جهتها أعلنت منظمة «سايف ذي‬ ‫تشيلدرن» غير الحكومية وجمعية مساعدة‬ ‫السجناء أن ‪ 20‬شخصا على األقل تقل‬ ‫أعمارهم عن ‪ 18‬عاما قتلوا خالل حملة‬ ‫القمع‪ ..‬وعبرت المنظمة الثالثاء عن «روعها‬ ‫إزاء استمرار وجود أطفال بين أهداف هذه‬ ‫االعتداءات الدامية”‪ ..‬وقالت «يجب ضمان‬ ‫سالمة األطفال تحت كل الظروف وندعو مرة‬ ‫جديدة قوات األمن الى وقف هذه الهجمات‬ ‫الدامية ضد المحتجين فورا”‪.‬‬ ‫وأوضحت انها قلقة أيضا ازاء مصير‬ ‫«مئات الشباب» الموقوفين‪.‬‬ ‫ودافعت المجموعة العسكرية الثالثاء عن‬ ‫حملة القمع مشددة على انها لن تتسامح‬ ‫مع «الفوضى”‪ ..‬وأكدت جمعية مساعدة‬ ‫السجناء مقتل ‪ 275‬شخصا منذ االنقالب‬ ‫لكنها حذرت من ان الحصيلة قد تكون أعلى‬ ‫مشيرة الى انه تم اعتقال ‪ 2800‬شخص‪.‬‬ ‫وفي مؤتمر صحافي في العاصمة نايبيداو‪،‬‬

‫قال الناطق باسم المجموعة العسكرية‬ ‫الجنرال زاو مين تون إن ‪ 164‬شخصا قتلوا‬ ‫في االحتجاجات‪ ..‬وقال المتحدث «أشعر‬ ‫بالحزن ألن اإلرهابيين العنيفين الذين قتلوا‬ ‫هم من مواطنينا”‪ ..‬وقال محامي أونغ سان‬ ‫سو تشي ان الشرطة تواجدت باعداد كبرى‬ ‫صباح االربعاء امام المحكمة‪ ،‬فيما لم يسمح‬ ‫للمحامين بدخول المبنى‪.‬‬ ‫وقال خين مونغ إنه لم يتمكن حتى اآلن من‬ ‫التحدث الى موكلته بشكل خاص‪.‬‬ ‫وتواجه اونغ سان سو تشي تهما إجرامية‬ ‫بينها امتالك جهاز اتصال غير مرخص له‬ ‫وانتهاك قيود مكافحة فيروس كورونا عبر‬ ‫تنظيم حملة في ‪ .2020‬كما يجري التحقيق‬ ‫بشأن اتهامات فساد تواجهها‪.‬‬ ‫يقول المجلس العسكري ان مسؤوال في‬ ‫رانغون اعترف باعطاء سو تشي ‪ 600‬ألف‬ ‫دوال نقدا الى جانب ‪ 11‬كلغ من الذهب‪.‬‬ ‫واستهدف المجلس العسكري االعالم‬ ‫أيضا‪ ..‬وسيمثل ثين زاو مصور وكالة‬ ‫اسوشييتد برس الذي وجهت اليه تهمة «نشر‬ ‫أنباء مضللة» في جلسة ثانية في محكمة في‬ ‫سجن اينسين في رانغون األربعاء‪.‬‬ ‫وفي حال إدانته سيواجه عقوبة تصل الى‬ ‫السجن ثالث سنوات‪.‬‬ ‫وكان اعتقل خالل تغطية تظاهرة الشهر‬ ‫الماضي الى جانب صحافيين آخرين‪.‬‬ ‫واعتقل أكثر من أربعين صحافيا ومصورا‬ ‫منذ االنقالب الشهر الماضي بحسب‬ ‫مجموعة رصد محلية‪.‬‬

‫وزير الحكم المحلي ‪:‬‬

‫ال يمكن تحقيق التحول إلى الالمركزية دون‬ ‫تمكين البلديات من تحصيل إيراداتها‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قال وزير الحكم المحلي بحكومة الوحدة الوطنية بدر الدين التومي‬ ‫أن أهم أولويات الوزارة في الفترة الحالية تتمثل في “تفعيل نظام اإلدارة‬ ‫المحلية ونقل االختصاصات للبلديات”‪.‬‬ ‫وقال التومي‪ ،‬في تصريح صحفي‪ ،‬إن “اإليرادات المحلية هي أساس‬ ‫نجاح التحول إلى الالمركزية‪ ،‬وال يمكن تحقيق هذا التحول دون تمكين‬ ‫البلديات من تحصيل إيراداتها”‪.‬‬ ‫وأوضح الوزير أن “الفريق الفني يعمل باستمرار إلجراء التعديالت‬ ‫األخيرة على الئحة نظام اإليرادات المحلية التي ستُف ّعل في أقرب‬ ‫وقت”‪ ..‬وكان وزير الحكم المحلي قد‪ ‬صرح في وقت سابق إنه زار‬ ‫جهاز الحرس البلدي والتقى رئيس الجهاز ومدراء اإلدارات والفروع‬ ‫والمراكز‪ ،‬واطلع على أبرز‪ ‬االشكاليات التي تتعلق بنقص الموارد‬ ‫المالية التي لم تمكن الجهاز من تأدية مهامه‪ ،‬إلى جانب مشكالت‬ ‫أخرى تتعلق باالنقسام السياسي‪ ..‬وقال إن “وزارة الحكم المحلي‬ ‫تطمئن كل منتسبي الحرس البلدي‪ ،‬بأنها ستسخر كافة االمكانيات‬ ‫لصالح الجهاز‪ ،‬وفرد الحرس البلدي هو مواطن ليبي وصديق للمواطن‪،‬‬ ‫ويعمل ‪ 24‬ساعة من أجل تقديم الخدمات لصالح المواطنين‪ ،‬وسنعمل‬ ‫جميعا ً من أجل وضع خطة توعوية لالستهالك الصحيح‪.‬‬ ‫وأكد أن جهاز الحرس البلدي‪ ،‬مهم وفاعل وال يمكن أن تؤدي الوزارة‬ ‫مهامه دون هذا الجهاز‪ ،‬ولن نسمح نهائيا ً بما يضر بصحة المواطن‪،‬‬ ‫ويكفيه من المعاناة الغالء‪.‬‬

‫عضو لجنة المالية بمجلس النواب ‪:‬‬

‫الميزانية المقترحة تبلغ ‪ 96‬مليار دينار‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكد عضو لجنة المالية بمجلس النواب المنعقد في طبرق عبد‬ ‫المنعم بلكور‪ ،‬صحة التسريبات بشأن حجم الميزانية المقترحة من‬ ‫قبل حكومة الوحدة الوطنية‪ ،‬و البالغة ستة وتسعين مليار دينار‪.‬‬ ‫وأوضح بلكور أنه سيتم مراجعة ومناقشة التعديالت الالزمة على‬ ‫الميزانية‪ ،‬بهدف تحقيق االستقرار االقتصادي ‪ ،‬قائال إنه و على‬ ‫الرغم من كبر حجمها‪ ،‬إال أن هناك فائضا في الميزانية يصل إلى‬ ‫أربعة عشر مليار دينار‪.‬‬ ‫هذا وشدد عضو لجنة المالية على أهمية أن تصرف أموال‬ ‫الميزانية‪ ،‬بحرص وعناية‪ ،‬بما يحقق نموا اقتصاديا ويخفف عن‬ ‫المواطن ‪ ،‬وأن ال تكون منبعا من منابع الفساد‪ .‬بحسب تعبيره‪.‬‬ ‫وكان المستشار اإلعالمي لرئيس مجلس النواب فتحي المريمي‬ ‫قال إن جلسة النواب القادمة ستعقد بعد االنتهاء من مراجعة‬ ‫الميزانية الموجودة حاليا عند لجنة المالية‪ ،‬وتقديمها للمجلس‬ ‫العتمادها‪ ،‬وإصدار قانون خاص بها‪.‬‬

‫مع تزايــد القلق من فعاليته‬

‫أسترازينيكا يؤكد جودة لقاحه والعالم يكافح موجات جديدة من الوباء‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫دافع مختبر أسترازينيكا عن فعالية لقاحه ضد كوفي‪-‬‬ ‫‪ 19‬بعدما شككت هيئة أميركية ناظمة بنتائج التجارب‬ ‫السريرية عليه فيما تكافح دول في العالم موجات جديدة‬ ‫من الوباء‪.‬‬ ‫ومع تسارع برامج التلقيح في العالم‪ ،‬تعرض لقاح آخر‬ ‫لنكسة األربعاء مع قرار سلطات هونغ وماكاو تعليق عمليات‬ ‫التطعيم الجارية بلقاح فايزر‪/‬بايونتيك بعدما أبلغتها الشركة‬ ‫الموزّعة لهذا اللّقاح المضا ّد لكورونا بوجود عيوب في‬ ‫توضــيب دفـعة مـن القــوارير التي تحتوي على جرعات‬ ‫اللّقاح ‪...‬‬ ‫وهذه الشكوك تشكل ضربة آلمال العلماء بسرعة التلقيح‬ ‫النهم يعتبرون أن هذا هو أفضل أمل لوقف الوباء الذي‬ ‫تسبب بوفاة أكثر من ‪ 2،7‬مليون شخص في العالم‪...‬‬ ‫ودافع مختبر أسترازينيكا االثنين عن لقاحه الذي يرفض‬ ‫قسم كبير من األوروبيين تلقيه‪ ،‬مؤكدا أنه ف ّعال بنسبة ‪79‬‬ ‫‪ %‬ضد فيروس كورونا لدى األشخاص المسنّين وال يزيد‬ ‫خطر حصول جلطات دموية‪ ،‬بعد تجارب سريرية أُجريت‬ ‫في الواليات المتحدة شملت ‪ 32449‬شخصا‪.‬‬ ‫وكان المعهد الوطني للحساسية واألمراض المعدية في‬ ‫الواليات المتحدة أعرب في بيان صدر مساء االثنين عن‬ ‫«قلقه من أن أسترازينيكا ربما استخدمت معلومات قديمة‬ ‫في هذه التجارب‪ ،‬وهو أمر أدى إلى رؤية غير كاملة لفعالية‬ ‫اللقاح”‪.‬‬ ‫وتعهد مختبر استرازينيكا الثالثاء بان يقدم في غضون‬

‫‪ 48‬ساعة بيانات حديثة لهذه الهيئة الناظمة األميركية‬ ‫مؤكدا ان النتائج األولية التي أعلن عنها «ثابتة”‪.‬‬ ‫وكان لقاح استرازينيكا يعتبر ركيزة أساسية في محاربة‬ ‫الوباء ألنه أرخص ثمنا ومن األسهل تخزينه ونقله مقارنة مع‬ ‫اللقاحات األخرى‪.‬‬ ‫لكن الثقة فيه تراجعت بعدما علقت حوالى ‪ 12‬دولة‬ ‫مؤقتا استخدامه بسبب حاالت قليلة من تجلط الدم رغم ان‬ ‫منظمة الصحة العالمية وهيئات ناظمة اخرى خلصت إلى‬ ‫عدم وجود رابط بين هذا األمر واللقاح‪.‬‬ ‫كما واجه استرازينيكا ألشهر تأخرا في االنتاج واإلمداد‬ ‫حيث سلم ‪ 30%‬فقط من الجرعات التي وعد بها االتحاد‬ ‫األوروبي في الفصل األول ما أثار توترا مع بروكسل ‪...‬‬ ‫وما زال االتحاد األوروبي منقسما بشأن تشديد شروط‬ ‫تصدير اللقاحات المصنعة على أراضيه‪ ،‬وهو إجراء‬ ‫سيستهدف مجموعة أسترازينيكا ويؤجج التوترات مع لندن‬ ‫التي تحرز تقدما كبيرا في حملة التطعيم‪.‬‬ ‫ويجتمع ممثلو الدول السبع والعشرين التي تواجه خالفا‬ ‫مع المجموعة السويدية البريطانية بشأن تسليمها كمية‬ ‫أقل بكثير من اللقاحات المتوقعة‪ ،‬في قمة يومي الخميس‬ ‫والجمعة‪.‬‬ ‫وبرامج التلقيح البطيئة أساسا في هونغ كونغ وماكاو‬ ‫واجهت مشاكل أخرى األربعاء‪ ،‬حيث علقت السلطات‬ ‫استخدام لقاح فايزر‪/‬بايونتيك موقتا‪.‬‬ ‫وأوضحت المدينتان الصينيتان اللّتان تتمتّعان بحكم ذاتي‬ ‫أنّهما ق ّررتا تعليق حملة التطعيم بعدما تبلّغتا من «فوسون»‪،‬‬

‫الشركة الدوائية الصينية المسؤولة عن توزيع هذا اللّقاح في‬ ‫الصين‪ ،‬بأ ّن دفعة الجرعات ذات الرقم ‪ 210102‬تعاني من‬ ‫عيب في التغليف‪.‬‬ ‫تحدد السلطات في هونغ كونغ وماكاو طبيعة هذه‬ ‫ولم ّ‬ ‫العيوب لكنّها أكّدت أنّها ال تشكّل أ ّي خطر على صعيد األمن‬ ‫الصحي‪ .‬وقد أوضحت أنها اتخذت قرارا وقائيا بانتظار‬ ‫نتائج التحقيق‪.‬‬ ‫ورغم هذه األمور سرعت الدول الغنية من حمالت‬ ‫التطعيم لكن المخاوف تتزايد حول تزويد بقية دول العالم‬ ‫باللقاحات‪.‬‬ ‫وكتب األمين العام لألمم المتحدة أنطونيو غوتيريش‬ ‫في تغريدة األربعاء «أشعر بقلق عميق ألن العديد من‬ ‫الدول منخفضة الدخل لم تتلق بعد جرعة واحدة من لقاح‬ ‫كوفيد‪.”-19‬‬ ‫وأضاف «اللقاحات يجب أن تكون ذات فائدة عالمية‪.‬‬ ‫يجب أن يتحد العالم لجعل هذا حقيقة”‪.‬‬ ‫اتخذ الوباء منعط ًفا نحو األسوأ في العديد من الدول‬ ‫حيث اقتربت اإلصابات في جميع أنحاء العالم من ‪124‬‬ ‫مليونا‪.‬‬ ‫تجاوزت حصيلة الوفيات اليومية في البرازيل للمرة‬ ‫األولى ثالثة آالف فيما يواجه قطاعها الصحي صعوبات‬ ‫كبرى مع تزايد عدد اإلصابات‪.‬‬ ‫وقال مسؤولون الثالثاء إن إمدادات األوكسجين الطبي‬ ‫لمرضى كوفيد ‪ -19‬تراجعت إلى مستويات «مقلقة» في‬ ‫ست من واليات البرازيل البالغ عددها ‪ 27‬والية‪.‬‬

‫أثار التحذير مخاوف‬ ‫من تكرار المشاهد‬ ‫المروعة في مدينة‬ ‫ماناوس الشمالية في‬ ‫يناير حين أدى النقص في‬ ‫االوكسيجين الى اختناق‬ ‫عشرات المرضى‪.‬‬ ‫وقالت الطبيبة أديل‬ ‫بنزاكين العاملة في‬ ‫ماناوس لوكالة فرانس‬ ‫برس «ال يمكن وصف‬ ‫رؤية عائالت تهرع اليجاد‬ ‫عبوات أوكسيجين‪ ،‬والخالفات أمام محل بيع هذه العبوات”‪.‬‬ ‫وأضافت «كان األمر مثل حرب‪ ،‬فوضى قصف حين‬ ‫يركض الناس يائسين بدون أن يعرفوا ماذا يفعلون”‪.‬‬ ‫ودفع تجدد اإلصابات حكومات في العالم الى إعادة‬ ‫فرض تدابير ال تحظى بتأييد شعبي بما يشمل قرارات‬ ‫إغالق رغم توفر اللقاحات‪.‬‬ ‫في ألمانيا‪ ،‬أعلن القرار في ختام مفاوضات استمرت‬ ‫حوالى ‪ 12‬ساعة بين المستشارة أنغيال ميركل ورؤساء‬ ‫المقاطعات حيث ستغلق غالبية المتاجر وستلغى االحتفاالت‬ ‫الدينية في عطلة عيد الفصح من ‪ 1‬الى ‪ 5‬ابريل كما‬ ‫ستحظر التجمعات‪.‬‬ ‫وقالت ميركل إن «الوضع خطير‪ .‬عدد اإلصابات يتزايد‬ ‫بشكل متسارع واألس ّرة في أقسام العناية الفائقة بدأت‬

‫تمتلئ مجددا”‪.‬‬ ‫وتواجه ألمانيا «وباء جديدا» بسبب انتشار نسخ متح ّورة‬ ‫جديدة وفق المستشارة التي حذرت «لدينا فيروس جديد‬ ‫(‪ )...‬إنه أكثر فتكا بكثير‪ ،‬وأشد عدوى لفترة أطول بكثير”‪.‬‬ ‫ومددت هولندا القيود السارية لمواجهة كورونا حتى‬ ‫‪ 20‬ابريل فيما حظرت النروج بيع الكحول في الحانات‬ ‫والمطاعم ضمن اجراءات جديدة يبدأ تنفيذها الخميس‪.‬‬ ‫وستعقد الحكومة البلجيكية اجتماعا طارئا االربعاء لكي‬ ‫تقرر كيفية محاربة االرتفاع الجديد في االصابات‪.‬‬ ‫وتلقى العاملون في الخطوط األمامية في بريطانيا دعما‬ ‫الثالثاء مع بيع لوحة لبانسكي بقيمة ‪ 16,75‬مليون جنيه‬ ‫استرليني (قرابة ‪ 20‬مليون يورو) في مزاد علني‪ .‬وهذا مبلغ‬ ‫وسيخصص الجزء األكبر‬ ‫قياسي بالنسبة للفنان البريطاني‪ُ ،‬‬ ‫منه لجهاز الصحة العام ‪...‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 11‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬م ــارس ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫خالل اجتماعه بمدير إدارة الصيدلة‬

‫إعطاء اإلذن بتوفير األدوية الكيماوية والعالج اإلشعاعي لألورام بأقصى سرعة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اجتمــع وزيــر الصحــة بحكومــة الوحــدة الوطنيــة األســتاذ الدكتــور‬ ‫علــي الزناتــي مــع الدكتــورة ليلــى العربــي مديــر إدارة الصيدلــة‬ ‫والمعــدات والمســتلزمات الطبيــة‪ ،‬والدكتــور حســين كامــوكا رئيــس‬ ‫البرنامــج الوطنــي لمكافحــة الســرطان‪ ،‬وأعضــاء مــن اللجنــة‪،‬‬ ‫وذلــك لوضــع الحلــول العاجلــة لتوفيــر األدويــة الكيماويــة والعــاج‬ ‫اإلشــعاعي لــأورام‪.‬‬

‫وقــد أعطــى األســتاذ الدكتــور الزناتــي األذن لــإدارة الصيدلــة‬ ‫واللجنــة لتوفيــر األدويــة الكيماويــة والعــاج اإلشــعاعي بأقصــى‬ ‫ســرعة ممكنــة‪ ،‬وأعطــى تعليماتــه أن تكــون الشــركات والمصانــع‬ ‫المــوردة مــن الــدول األوروبيــة الكبــرى مثــل المانيــا‪ ،‬بريطانيــا‪،‬‬ ‫فرنســا والواليــات المتحــدة والمتحصلــة علــى شــهادة الغــذاء‬ ‫والــدواء األمريكيــة وشــهادة األيمــو‪ .‬ومــن جهــة أخــرى قــام الوزيــر‬ ‫بزيــارة تفقديــة مفاجــأة لمركــز العــزل الصحــي القاعــدة البحريــة‬

‫أبــو ســتة (ســفينة أو عــوف) لالطــاع علــى مــدى جهوزيــة المركــز‬ ‫وســير العمــل داخلــه‪ ،‬كمــا تفقــد ســيادة الوزيــر المرضــى المصابيــن‬ ‫بفيــروس كورونــا ومــدى جــودة الخدمــات الطبيــة المقدمــة لهــم‪.‬‬ ‫ومــن ضمــن الزيــارة اطلــع علــى إمكانيات مخــازن مجابهة فيروس‬ ‫كورونــا المســتجد بمعــرض طرابلــس الدولــي‪ ،‬واالطــاع علــى أنــواع‬ ‫وكميــات األصنــاف المخزنــة داخلــه‪ ،‬وتحديــد النواقــص التــي يعانــي‬ ‫منهــا المخزن‪.‬‬

‫أهمها تحقيق األمن الغذائي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت اللجنــة التســييرية لحملــة التطعيــم ضــد فيــروس «كورونــا‬ ‫المســتجد»‪ ،‬أن نســبة الجهوزيــة الســتقبال اللقــاح بلغــت ‪ % 85‬فــي‬ ‫‪ 430‬مركــز تطعيــم‪ ،‬موزعــة علــى كافــة ربــوع ليبيــا‪.‬‬ ‫وأشــارت اللجنــة‪ ،‬خــال اجتمــاع حضــره وزيــر الصحــة علــي‬ ‫الزناتــي‪ ،‬ومديــر المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض بــدر الديــن‬ ‫النجــار‪ ،‬إلــى التواصــل مــع مشــرفي التطعيمــات فــي جميــع البلديــات‬ ‫لالســتعداد‪ ،‬وتدريــب كافــة العامليــن الصحييــن المســؤولين عــن‬ ‫إعطــاء اللقــاح‪،‬‬ ‫وجــرى التواصــل مــع فريــق اليقظــة الدوائيــة للتواجــد فــي كافــة‬ ‫مراكــز التطعيــم لمالحظــة أي أعــراض قــد تحــدث بعــد تلقــي اللقــاح‪،‬‬ ‫والتنســيق مــع جهــاز اإلســعاف والطــوارئ لتوفيــر ســيارة إســعاف أمــام‬ ‫كل مركــز تطعيــم‪ ،‬وتدريــب العناصــر المســؤولة علــى إعطــاء اللقــاح‬ ‫علــى التخلــص اآلمــن مــن المخلفــات‪ ،‬حســب بيــان اللجنــة‪ .‬ومــن‬ ‫طبيبــا للتعامــل مــع أي أعــراض تحــدث نتيجــة‬ ‫المقــرر تدريــب ‪ً 95‬‬ ‫أخــذ اللقــاح خــال الفتــرة القريبــة المقبلــة‪.‬‬

‫وزير الزراعة يناقش‬ ‫آلية النهوض بالقطاع‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر الزراعــة والثــروة الحيوانيــة‬ ‫بحكومــة الوحــدة الوطنيــة الدكتــور حمــد‬ ‫عبــد الــرازق المريمــي‪ ،‬اجتماعـا ً مــع مــدراء‬ ‫المراكــز واألجهــزة والهيئــات واإلدارات‬ ‫والمكاتــب التابعــة لقطــاع الزراعــة‪،‬‬ ‫لمناقشــة وضــع آليــة للنهــوض بهــذا‬ ‫القطــاع وتحقيــق األمــن الغذائــي وزيــادة‬ ‫اإلنتــاج الزراعــي علــى مختلــف األصعــدة‪.‬‬ ‫ووقــف مســألة التعــدي علــى األراضــي‬ ‫الزراعيــة وتضــرر المواقــع والمجمعــات‬ ‫اإلنتاجيــة‪.‬‬ ‫وكذلــك ســير المراكــز العلميــة التابعــة‬ ‫للقطــاع وكذلــك الهيئــات واإلدارات ومــا‬ ‫يواجههــا مــن عراقيــل لممارســة عملهــا‪،‬‬ ‫والمشــاريع الزراعيــة ومــا وصلــت إليــه‬ ‫وزيــادة اإلنتــاج بمــا يكفــل تحقيــق التنميــة‬ ‫المســتدامة فــي هــذا القطــاع الحيــوي‪.‬‬

‫أينما وجدت أسالك الكهرباء وجدت السرقة‬

‫سفير ليبيا لدى إسبانيا‬

‫شحنات المواشي اإلسبانية ستساهم فى تخفيض أسعار اللحوم وتغطي‬ ‫احتياجات السوق في شهر رمضان‬

‫كتب ‪ :‬طارق بريدعة‬ ‫أكــد وليــد أبوعبداللــه ســفير ليبيــا فــي‬ ‫العاصمــة مدريــد للصبــاح أنــه بإمــكان جميــع‬ ‫التجــار مباشــرة إجــراءات تصديــر المواشــي‬ ‫الحيــة واللحــوم مــن إســبانيا إلــى ليبيــا‪،‬‬ ‫والتوجــه لمركــز الصحــة الحيوانيــة بطرابلــس‬ ‫للحصــول علــى األذونــات الالزمــة‪.‬‬ ‫وأوضــح أنــه تقــرر خــال اجتمــاع موســع‬ ‫فــي مدريــد مــع الجهــات المختصــة فــي‬

‫إســبانيا بشــأن اســتمرار تصديــر المواشــي‬ ‫الحيــة واللحــوم مــن إســبانيا إلــى ليبيــا‪،‬‬ ‫وبشــكل مباشــر مــن الموانــئ اإلســبانية إلــى‬ ‫الموانــئ الليبيــة ‪.‬‬ ‫عبــر إشــراف الجهــات المختصــة‪،‬‬ ‫ووفــق بروتوكــوالت دقيقــة تضمــن تســهيل‬ ‫اإلجــراءات وســامات الصــادرات‪ ،‬موضحــا‬ ‫أن ‪ 15‬شــحنة محملــة بالعجــول واألغنــام‬ ‫ســتصل تباعــا لليبيــا خــال األيــام القليلــة‬

‫الخميس‬

‫القادمــة‪ ،‬وذلــك بالتعــاون وموافقــة الصحــة‬ ‫الحيوانيــة بطرابلــس ‪.‬‬ ‫وأكــد أبوعبداللــه أن هــذا االتفــاق أو تلــك‬ ‫الشــحنات ستســهم فــي تخفيــض أســعار‬ ‫المواشــي واللحــوم علــى المســتهلك فــي‬ ‫ليبيــا وســيغطي احتياجــات الســوق الليبــي‬ ‫مــن اللحــوم وخاصــة خــال شــهر رمضــان‬ ‫المبــارك‪.‬‬ ‫وتعانــي ليبيــا مــن ارتفــاع مضطــرد فــي‬

‫أســعار المــواد الغذائيــة‪ ،‬ال ســيما اللحــوم‪،‬‬ ‫منهــا جائحــة كورونــا وتعديــل ســعر صــرف‬ ‫الدينــار‪ ،‬ســاهمت فيــه عــدة ظــروف تظافــرت‬ ‫لتزيــد مــن معانــاة المواطــن وتحــره مــن مكـ ّون‬ ‫رئيــس فــي المطبــخ الليبــي‪.‬‬ ‫وهذا األســبوع‪ ،‬ســجل ســعر كيلوغرام لحم‬ ‫الخــروف «الوطنــي» ‪ 38‬دينــارا‪ ،‬والخــروف‬ ‫المســتورد ‪ 28‬دينــارا‪ ،‬ويتوقــع أن تتضاعــف‬ ‫هــذا األســعار خــال شــهر رمضــان المبــارك‪.‬‬

‫(مكافحة الفساد)‬ ‫تبدأ في رصد االزدواج الوظيفي بالقطاع الخاص‬

‫الفجر ‪05 : 41‬‬ ‫الشروق ‪07 : 05‬‬ ‫الظهر ‪01 : 17‬‬ ‫العصر ‪04 : 42‬‬ ‫المغرب ‪07 : 25‬‬ ‫العشاء ‪08 : 45‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بــدأت الهيئــة الوطنيــة لمكافحــة الفســاد فــي رصــد عمليــات‬ ‫االزدواج الوظيفــي لتشــمل موظفــي القطــاع الخــاص الذيــن يعملــون‬ ‫بنفــس الوقــت فــي قطاعــات عامــة‪ ،‬ويتقاضــون مرتبــات مــن‬ ‫الخزانــة العامــة‪.‬‬ ‫وبحســب تقاريــر دوليــة فــإن القــوة العاملــة فــي ليبيــا بلغــت‬ ‫أكثــر مــن مليونــي فــرد‪ ،‬أي بنســبة ‪ % 78.5‬مــن القــوى العاملــة‪،‬‬ ‫بينمــا بلغــت نســبة موظفــي القطــاع الخــاص نحــو ‪ .% 21.5‬وتشــير‬ ‫التقاريــر الرســمية إلــى أن نســبة العامليــن فــي القطــاع العــام فــي‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تفقــد وزيــر التربيــة والتعليــم الدكتــور «موســى محمــد‬ ‫المقريــف» العمــل بالمركــز الوطنــي لالمتحانــات‪ ،‬فــي أولى‬ ‫زيــارة لــه منــذ اســتالم مهامــه فــى الثامــن عشــر مــن مارس‬ ‫‪2021‬م‪.‬‬ ‫وعلــى هامــش زيارتــه التــي رافقــه فيهــا مديــر عــام‬ ‫المركــز الوطنــي لالمتحانــات األســتاذ «الســيد أحمــد‬ ‫مســعود»‪ ،‬عقــد الوزيــر اجتماعــا ً بمديــري اإلدارات‬ ‫والمكاتــب واألقســام بالمركــز‪ ،‬إذ اســتمع منهــم لشــرح‬ ‫مفصــل عــن ســير العمــل بالمركــز‪ ،‬وجهــوده فــي امتحانــات‬ ‫شــهادتي إتمــام مرحلتــي التعليــم األساســي والثانــوي‪.‬‬ ‫و و ّجــه الوزيــر بضــرورة التواصــل مــع جميــع الجهــات‬ ‫المختصــة والعمــل علــى توحيــد امتحانــات شــهادتي إتمــام‬ ‫مرحلتــي التعليــم األساســي والثانــوي فــي كامــل التــراب‬ ‫الليبــي‪ ،‬مثمنـا ً جهــود المركــز ومــا يشــهده مــن دقــة متناهية‬ ‫تحفــظ حقــوق جميــع الطــاب‪.‬‬

‫فريق تدقيق ضمان الجودة يزور جامعة‬ ‫التحدي الطبية األهلية‬

‫كتبت ‪ :‬منى العبيدي‬ ‫أنهــى فريــق تدقيــق ضمــان الجــودة‬ ‫المكلــف مــن المركــز الوطنــي لضمــان‬ ‫الجــودة زيارتــه لجامعــة التحــدي الطبيــة‬ ‫االهلية‪/‬كليــة طــب وجراحــة الفــم‬ ‫واالســنان‪ .‬وتأتــي هــذه الزيــارة تنفيــذاً‬ ‫لقــرار مديــر عــام المركــز رقــم (‪)17‬‬ ‫لســنة‪2021‬م بشــأن تشــكيل فــرق تدقيــق‬

‫ضمــان الجــودة للجامعــة ‪.‬‬ ‫وقــام رئيــس الفريــق د‪.‬عطيــة العتيــري‬ ‫وبحضــور كافــة أعضــاء فريقــه ‪ ،‬بالوقــوف‬ ‫علــى ســير وســامة كافــة العمليــات‬ ‫داخــل الجامعــة خــال الفتــرة الحاليــة‬ ‫واإلجــراءات المتبعــة فــي ظــل جائحــة‬ ‫كورونــا واتبــاع نمــط التعليــم اإللكترونــي‬ ‫والتعلــم عــن ُبعــد‪.‬‬

‫ورشة عمل حول نظم المعلومات ودورها في دعم القرار‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نظمــت وزارة الســياحة والصناعــات‬ ‫التقليدية‪ ‬منتصــف هــذ األســبوع ورشــة عمــل حــول‬ ‫نظــم المعلومــات ودورهــا فــي دعــم القرار‪ ،‬بمشــاركة‬ ‫أكاديمييــن وفــرق عمــل تنفيذيــة ورئيــس وأعضــاء‬ ‫هيئــة التدريــس بقســم الدراســات الســياحية‪،‬‬ ‫وموظفــي مركــز المعلومــات والتوثيــق الســياحي‬ ‫والهيئــة العامــة للمعلومــات‪.‬‬ ‫وتناولــت الورشــة التــي نظمــت تحــت إشــراف‬ ‫مركــز المعلومــات والتوثيــق الســياحي بالتعــاون‬ ‫مــع قســم الدراســات الســياحية بجامعــة طرابلــس‪،‬‬ ‫والهيئــة العامــة للمعلومــات‪ ،‬وأكاديميــة «ســيجما»‬ ‫للتعليــم والتدريــب أهميــة المعلومــات فــي دعــم‬ ‫البرامــج الســياحية‪ ‬‬ ‫وتخللــت الورشــة عروضــا ً ضوئيــة عــن أهميــة‬ ‫المعلومــات وســهولة انســيابها بيــن القطاعــات‬ ‫التعليميــة وصانــع القــرار والجهــات التنفيذيــة‪،‬‬ ‫وآليــات التنســيق بيــن جميــع األطــراف‪.‬‬ ‫وشــارك المهنــدس أســامة الخبولــي مديــر عــام‬ ‫مركــز المعلومــات والتوثيــق الســياحي بعــروض‬

‫ضوئيــة عــن مشــاريع المركــز االســتراتيجية‪،‬‬ ‫وآليــات العمــل ومراحــل جمــع البيانــات والمعلومــات‬ ‫الســياحية‪ ،‬وطرحهــا للجمهــور بوســائل تقنيــة‬ ‫حديثــة‪.‬‬ ‫وعبــر عــرض ضوئــي ســلط البهلــول المقدولــي‬ ‫عضــو هيئــة التدريــس بقســم الدراســات الســياحية‬ ‫الضــوء علــى أهميــة نظــم المعلومــات فــي اختصــار‬ ‫الجهــد والوقــت‪ ،‬وتطبيقاتهــا فــي مجــال التســويق‬ ‫ورســم الخطــط‪.‬‬ ‫كمــا شــارك المهنــدس عــادل التومــي بورقــة‬ ‫تناولــت مراحــل جمــع البيانــات وتبوبيهــا وفــق‬ ‫االختصاصــات وإحالتهــا إلــى الجهــات المســؤولة‬ ‫عــن اإلحصــاء وإعــداد الخطــط واالســتراتيجيات‪ ،‬‬ ‫فــي حيــن أوضــح صــاح ســعيد مديــر قســم‬ ‫اإلحصــاء الســياحي بمركــز المعلومــات والتوثيــق‬ ‫الســياحي الــدور الحيــوي والحاســم لإلحصــاء‬ ‫الســياحي والمؤشــرات الســياحية فــي اتخــاذ‬ ‫القــرارات وبنــاء الخطــط والبرامــج‪.‬‬ ‫وتضمــن العــرض المقــدم مــن األســتاذ نورالديــن‬ ‫يحــي عضــو هيئــة التدريــس بقســم الدراســات‬

‫أعلنــت الشــركة العامــة للكهربــاء وقــوع حادثتيــن ســرقة جديدتيــن‬ ‫ألســاك كهربــاء‪ ،‬بطــول ‪ 1900‬متــر‪ ،‬فــي طرابلــس وزليتــن‪.‬‬ ‫وأكــدت عــن ســرقة مجهولــون علــى أســاك ضغــط عالــي بطــول‬ ‫‪ 1000‬متــر بخــط التوتــة فرعيــة الــوادي‪ ،‬بدائــرة توزيــع قصــر بــن‬ ‫غشــير التابعــة إلدارة توزيــع طرابلــس‪.‬‬ ‫كمــا ســرقت أســاط بطــول ‪ 900‬متــر علــى خــط (ماجــر ‪، )1‬‬ ‫بجــوار محطــة ‪ 220‬زليتــن‪ ،‬التابعــة إلدارة توزيــع زليتــن‪.‬‬ ‫وحــذرت الشــركة‪ ،‬فــي بيانــات ســابقة‪ ،‬مــن أن ظاهــرة ســرقة‬ ‫معــدات الكهربــاء باتــت تمثــل «أكبــر عائــق» أمــام اســتمرارية تقديــم‬ ‫خدماتهــا للمواطنيــن‪ ،‬وناشــدت الجهــات األمنيــة والقضائيــة باتخــاذ‬ ‫مــا يلــزم مــن إجــراءات لـــردع المخربيــن والحــد مــن هــذه الظواهــر‬ ‫المشــينة ومعالجتهــا بحســم مــن خــال فــرض القانــون للحفــاظ علــى‬ ‫حقــوق النــاس والمــال العــام»‪.‬‬

‫وفق قرارات متخصصة‪:‬‬

‫مياه الشرب في ليبياغير مطابقة للمعايير‬ ‫العالمية للجودة والنقاء‬

‫ليبيــا تبلــغ ‪ % 31‬مــن عــدد الســكان‪ .‬فقــد كشــفت هيئــة الفســاد‬ ‫‪ 40‬موظفــا ينشــطون فــي قطــاع النفــط يتقاضــون مرتباتهــم مــن‬ ‫الخزانــة العامــة ويعملــون فــي القطــاع الخــاص‪ ،‬و‪ 37‬موظفا يعملون‬ ‫فــي مؤسســات عامــة أخــرى‬ ‫وتابعــت هيئــة مكافحــة الفســاد مبكــرا هــذا العــام عمليــات‬ ‫االزدواج الوظيفــي لمــن يمتلكــون وظائــف فــي القطاعيــن العــام‬ ‫والخــاص‪ ،‬إذا أهابــت بكافــة الجهــات العامــة بالعمــل علــى تطبيــق‬ ‫نظــام الرقــم الوطنــي للمســاهمة فــي رصــد مــن يثبــت أن لديهــم‬ ‫ازدواجيــة وظيفيــة‪.‬‬

‫وزير التعليم يؤكد على ضرورة‬ ‫توحيد األسئلة في كافة المناطق‬ ‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫اللجنة التسييرية لحملة تطعيم كورونا‬ ‫تؤكد جاهزيتها الستقبال اللقاح‬

‫الســياحية‪ ،‬دور بنــوك المعلومــات الســياحية ودورهــا‬ ‫فــي رســم السياســات واتخــاذ القــرار‪.‬‬ ‫ضوئــي‬ ‫بعــرض‬ ‫كمــا شــارك أحمــد عيســى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عــن رصــد وتوثيــق المعالــم والمواقــع الســياحية‬ ‫باســتخدام نظــام «‪ »GIS Cloud‬وطــرق تحويلهــا‬ ‫إلــى برامــج خدمية‪ ،‬وقدمــت الدكتــورة ليلــى الواعــر‬ ‫عضــو هيئــة التدريــس بقســم الدراســات الســياحية‪،‬‬ ‫عرضهــا عــن دور التعليــم الســياحي وأهميتــه كركيزة‬ ‫أساســية فــي تحويــل الخطــط إلــى برامــج تنفيذيــة‪،‬‬ ‫والتعــاون والتنســيق بيــن المؤسســات العلميــة‬ ‫والجهــات التنفيذيــة فــي مجــال تبــادل المعلومــات‬ ‫والبيانــات الخاصــة بالقطــاع الســياحي‪.‬‬ ‫وفــي ختــام ورشــة العمــل‪ ،‬أكــد الدكتــور محســن‬ ‫الترهونــي علــى أهميــة التعــاون والتنســيق بيــن‬ ‫الكليــات واألقســام العلميــة المتخصصــة ووزارة‬ ‫الســياحة واألجهــزة التابعــة لهــا‪ ،‬عبــر عقــد اتفاقــات‬ ‫تعــاون لمؤامــة البرامــج التعليمــة مــع متطلبــات ســوق‬ ‫العمــل وتنفيــذ الخطــط الراميــة إلــى تفعيــل دور‬ ‫القطــاع ومســاهمته فــي االقتصــاد الوطنــي‪ ،‬والدفــع‬ ‫بعجلــة التنميــة‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نشــرت مواقــع إخباريــة محليــة تصريحــا للمهنــدس الكيميائــي‬ ‫والباحــت العلمــي المهتــم بقضايــا الميــاه بشــير بريكــة إن ليبيا تُصنّف‬ ‫مــن بيــن ‪ 12‬دولــة عربيــة‪ ،‬و‪ 36‬دولــة أجنبيــة‪ ،‬باعتبارهــا األولــى فــي‬ ‫العالــم التــي تجــاوزت خــط الفقــر المائــي الحــاد‪ ،‬بمعنــى ليبيــا تعتبــر‬ ‫مائيــا‪.‬‬ ‫فقيــرة ً‬ ‫وكشــف بريكــة بالنســبة لمشــروع النهــر الصناعــي‪ ،‬الــذي ُيعتبــر‬ ‫المــز ّود الرئيــس للميــاه لمدينــة طرابلــس والمــدن الكبــرى يعتبــر‬ ‫مصــدر ميــاه غيــر مســتقر نتيجــة لعــدة عوامــل‪ .‬ورغــم أن هــذا‬ ‫عامــا‪ ،‬ومــع ذلــك فــإن مشــكلة الميــاه مــا زالــت‬ ‫المشــروع عمــره ‪ً 30‬‬ ‫قائمــة‪ ،‬فعلــى ســبيل المثــال؛ مدينــة طرابلــس الكبــرى‪ ،‬الكثيــر مــن‬ ‫مناطقهــا وضواحيهــا ال تصــل إليهــا ميــاه النهــر الصناعــي‪ .‬والمناطــق‬ ‫التــي تصــل إليهــا الميــاه تعرضــت النقطاعــات طويلــة جـ ًـدا‪ ،‬وحتــى‬ ‫الميــاه التــي تصــل إلــى تلــك المناطــق غيــر صالحــة للشــرب فــي كثيــر‬ ‫مــن األحيــان‪ ،‬ألنهــا تفتقــد إلــى معاييــر الجــودة العالميــة للميــاه”‪.‬‬ ‫وأكــد أن ميــاه الشــرب فــي ليبيــا كلهــا ال تنطبــق عليهــا المعاييــر‬ ‫العالميــة لجــودة ونقــاء الميــاه‪ ،‬لعــدة أســباب؛ منها عــدم وجود معالجة‬ ‫دوريــة كل ثالثــة أشــهر‪ ،‬ومراقبــة الجــودة والميــاه بصفــة عامــة حتــى‬ ‫وإن طابقــت المعاييــر العالميــة؛ فذلــك ال يعنــي ضمانهــا لســنوات‪،‬‬ ‫لذلــك أنصــح المســؤولين باالســتثمار فــي مجــال التحليــة‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫مع اقتراب شهر رمضان المبارك‬

‫الصباح ترصد غالء ااألسعار الغذائية في السوق المحلي‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫األدوية الفاسدة وآثارها‬ ‫الصحية واالقتصادية‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عادل محمد أبوشوفة‬

‫وزير االقتصاد ‪:‬‬

‫القطاع الخاص هو الداعم والرافد الحقيقي لالقتصاد الوطني‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر االقتصــاد والتجــارة بحكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة محمــد الحويــج اجتماعـا ً ضــم وكيــل الــوزارة‬ ‫واتحــاد غــرف التجــارة والصناعــة وغــرف التجــارة‬ ‫والصناعــة بالمناطــق واتحــاد الصناعــة الليبية و عدد‬ ‫مــن مــدراء اإلدارات والمكاتــب بالــوزارة‪ ،‬وحضــور‬ ‫رجــال األعمــال مــن مختلــف المناطــق يــوم االثنيــن‬

‫ٌ‬ ‫أرقام وتقديرات ‪..‬‬

‫‪ 22‬مــارس ‪ 2021‬بمقــر الــوزارة‪ ،‬وذلــك لوضــع‬ ‫آليــة وضوابــط تشــكيل غــرف التجــارة والصناعــة‬ ‫بالمناطــق وســبل توحيــد أســعار الســلع بالســوق‬ ‫المحلــي‪.‬‬ ‫كمــا تــم خــال االجتمــاع مناقشــة الصعوبــات‬ ‫والعراقيــل التــي تواجــه رجــال األعمــال فــي توريــد‬ ‫الســلع والخدمــات الســبل الكفيلــة بحلحلتهــا بهــدف‬

‫مقترح ميزانية حكومة الوحدة الوطنية ‪٢٠٢١‬‬

‫قدمــه رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫تضمــن مقتــرح الميزانيــة الــذي ّ‬ ‫عبــد الحميــد الدبيبــة والتــي أحالهــا إلــى المجلــس األعلــى للدولــة ومجلــس‬ ‫النواب‪،‬علــى أن تكــون الميزانيــة المتوقعــة ‪ 96‬مليــار دينــار حيــث تشــمل‬ ‫اآلتــي‪ :‬المرتبــات ‪ 33‬مليــار دينــار‪ ،‬نفقــات التســيير حوالــي ‪ 11‬مليــار دينــار‪،‬‬ ‫وخصصــت لبنــد الدعــم‬ ‫والتنميــة والمشــروعات أكثــر مــن ‪ 22‬مليــار دينــار‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أكثــر مــن ‪ 23‬مليــار‪ ،‬والطــوارئ ‪ 5‬مليــار دينــار‪.‬‬ ‫كمــا توقــع المقتــرح بعــد حســاب كل اإليــرادات للدولــة لهذا العــام أن تكون‬ ‫الميزانيــة بفائــض أكثــر مــن ‪ 14‬مليــار دينــار‪ ،‬حيــث اعتمــدت فــي مصــادر‬ ‫تمويــل هــذه اإليــرادات علــى المــوارد النفطيــة بشــكل أساســي‪ ،‬كذلــك‬ ‫اإليــرادات الســيادية كالضرائــب والرســوم الخدميــة والجمــارك‪ ،‬أيضـا ً أرباح‬ ‫المصــرف المركــزي وبيــع المحروقــات بالســوق المحلــي ورســوم اإليــرادات‬ ‫المحليــة‪ ،‬كمــا تضمنــت حســاب اإليــرادات النفطيــة المحتجــزة لعــام ‪.2020‬‬ ‫وتركــزت نفقــات الطــوارئ فــي هــذا المقتــرح بشــكل أساســي حــول‬ ‫ميزانيــة مجابهــة فيــروس كورونــا حيــث رُصــد لهــا مبلــغ مليــار وأربعمائــة‬ ‫مليــون دينــار‪ ،‬يليهــا تكاليــف االنتخابــات بمئــة مليــون دينار‪ ،‬ليتبعهــا بعد ذلك‬ ‫تكاليــف الصيانــة الخاصــة بشــركة الكهربــاء التــي بلغــت ‪ 700‬مليــون دينــار‬ ‫خصــص المقتــرح ميزانية ‪ 3‬مليــار و ‪500‬‬ ‫ليبي‪.‬أ ّمــا عــن نفقــات الدعــم فقــد ّ‬ ‫مليــون دينــار لألدويــة ومــا يشــملها‪ ،‬تليهــا متطلبــات الكهربــاء بمبلــغ ‪960‬‬ ‫مليــون دينــار‪ ،‬والنظافــة العامــة بســتمائة مليــون دينــار‪ ،‬كمــا وضعــت ماقيمتــه‬ ‫‪ 6‬مليــار و ‪ 200‬مليــون لدفــع عــاوة الزوجــة واألبنــاء‪ ،‬ودعــم المحروقــات‬ ‫بقيمــة ‪ 12‬مليــار دينــار‪.‬‬ ‫خصــص المقتــرح ‪ 4‬مليــارات ونصــف‬ ‫فقــد‬ ‫التنميــة‬ ‫أ ّمــا فــي بــاب‬ ‫ّ‬ ‫المليــار لمشــروعات القطاعــات‪ ،‬ومليــار وســتمائة مليــون للدراســات العليــا‬ ‫والبعثــات‪ ،‬و‪ 7‬مليــار دينــار لمشــروعات المؤسســة الوطنيــة للنفــط‪ ،‬و‪ 4‬مليــار‬

‫ونصــف لمشــروعات الكهربــاء‪ ،‬و‪ 250‬مليــون لدعــم جهــاز النهــر الصناعــي‪.‬‬ ‫وأوضحــت حكومــة الوحــدة مرفق ـةً مــع المقتــرح األســس والضوابــط التــي‬ ‫اعتمدهــا فــي إعــداد مشــروع هــذه الموازنــة حيــث أنــه تــم ضمــان بنــاء‬ ‫تقديــر اإليــرادات وفقـا ً ألســس واضحــة‪ ،‬تضمنــت مقترحــات بشــأن تنميــة‬ ‫اإليــرادات‪ ،‬وتذليــل الصعوبــات التــي تواجــه تحقيــق هــذه اإليــرادات‪ ،‬وأنــه‬ ‫قــد تـ ّم تقديــر اإليــرادات علــى أســاس واقعــي وعــدم المبالغــة أو التخفيــض‪،‬‬ ‫مــع األخــذ فــي االعتبــار الظــروف التــي ســتكون عليهــا ســنة ‪ ،2021‬كذلــك‬ ‫دراســة العوامــل التــي تؤثــر علــى حصيلــة اإليــرادات المرتبطــة باألنشــطة‬ ‫االقتصاديــة للوحــدات الحكوميــة األُخــرى‪ ،‬أو بخطــط التنميــة المتوقــع‬ ‫الشــروع فــي تنفيذهــا‪ ،‬مــع التنبيــه علــى عــدم اســتنزال أيــة مصروفــات‬ ‫مقابــل تحصيــل اإليــرادات؛ بــل يتــم إدراج اإليــراد المطالبــة بأنــه المتوقــع‬ ‫بالكامــل وإدراج مصروفــات التحصيــل اعتمــاداً علــى األســس المحاســبية‬ ‫المعتمــدة بالخصــوص‪.‬‬ ‫وأوضــح الدبيبــة أن ســبب وضعــه لهــذا المقتــرح يكمــن فــي عــدة أســباب‬ ‫منهــا التركيــز علــى حــل مشــاكل المواطنيــن فيمــا يتعلــق بالحصــول علــى‬ ‫الخدمــات العامــة مــن خــال دعــم وتأهيــل خدمــات قطاعــات الخدمــات‬ ‫األساســية كالصحــة العامــة والتعليــم وخدمــات الميــاه والكهربــاء‪ ،‬وكذلــك‬ ‫الحــرص علــى ترشــيد اإلنفــاق العــام مــن خــال توحيــد إجــراءات الصــرف‬ ‫ومراكــز التكلفــة المتماثلــة منعـا ً لتضخــم وازدواجيــة الصــرف الناجمــة عــن‬ ‫انقســام المؤسســات وتوجيــه اإليــرادات العامة الســتخدامها بكفــاءة وعدالة‪،‬‬ ‫وأيضــا ً دعــم وتأهيــل الجهــات المنــاط بهــا تحقيــق اســتقرار األمــن فــي‬ ‫ربــوع البــاد مــن خــال تأهيــل وبنــاء مؤسســات الجيــش الوطنــي والشــرطة‬ ‫واألجهــزة األمنيــة والضبطيــة‪ ،‬واالهتمــام بمشــاكل النازحيــن وإعــادة‬ ‫االســتقرار للمــدن والمناطــق المتضــررة نتيجــة األحــداث التــي شــهدتها‬

‫مصلحة أمالك الدولة تعقد اجتماعها الثالث لـ ‪٢٠٢١‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــدت مصلحــة أمــاك الدولــة أمــس األول‬ ‫الثالثــاء اجتماعهــا الثالــث لســنة ‪ 2021‬م للجنــة‬ ‫المشــكلة بموجــب قــرار المجلــس الرئاســي رقــم‬ ‫(‪ )156‬لســنة ‪ 2018‬م والمعــدل بالقــرار رقــم‬ ‫(‪ )1325‬لســنة ‪2018‬م‪.‬‬ ‫وناقــش االجتمــاع دراســة الموضوعــات المتعلقــة‬ ‫بالعقــارات التــي تقــرر لزومهــا ألعمــال المنفعــة‬ ‫العامــة بحضــور رئيــس مجلــس إدارة المصلحــة‬ ‫(رئيــس اللجنــة ) وأعضــاء ومقــرر اللجنــة‪ ،‬حيــث‬ ‫تــم مــن خاللــه اعتمــاد محضــر االجتمــاع الثانــي‬ ‫لســنة ‪ 2021‬م ومناقشــة بعــض الملفــات المتعلقــة‬ ‫ببعــض المشــاريع المطلــوب تنفيذهــا ‪ ،‬منهــا تقريــر‬ ‫عــن ملفــات محضــر تعويــض عــن العقــارات الواقعة‬ ‫فــي مســار خــط الغــاز لمحطــة ســرت و تقريــر عــن‬

‫عقــار بشــأن اســتثناء مــن المنفعــة العامــة وأيض ـا ً‬ ‫اســتعراض مــا جــاء فــي البنــد الخامــس من محضر‬ ‫ســابق بشــأن ورقــات عمــل بخصــوص قوانيــن نــزع‬ ‫الملكيــة‪.‬‬

‫“العالمية للمالحة” تسعى لتعزيز التعاون مع شركة “اآلنكا”‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ناقــش رئيــس مجلــس اإلدارة بالشــركة العالميــة‬ ‫للمالحــة‪ ،‬نضــال بابــة‪ ،‬رفقــةَ شــركة “اآلنــكا”‬ ‫التركيــة لالستشــارات‪ ،‬ســبل التعــاون المشــترك‬ ‫بيــن الجانبيــن فــي المجــاالت المتعلقــة بالتوكيــات‬ ‫المالحيــة والنقــل البحــري‪.‬‬ ‫وتضمــن االجتمــاع‪ ،‬الــذي ُعقــد بإســطنبول‪،‬‬ ‫بحــث إمكانيــة االســتفادة مــن الخبــرات التركيــة في‬ ‫مجــال التدريــب والتشــغيل وتطوير الــكادر الوظيفي‬ ‫للشــركة؛ مــن أجــل مواكبــة التطــور الســريع فــي‬ ‫عالـ ِم البحــار‪ ،‬وشــارك فــي االجتمــاع عضــو مجلــس‬ ‫اإلدارة بالشــركة العالميــة للمالحــة‪.‬‬ ‫وفــي وقــت ســابق‪ ،‬ناقــش مجلــس إدارة الشــركة‬ ‫العالميــة للمالحــة‪ ،‬خــال اجتماعــه الثانــي العــادي‬ ‫لهــذا العــام‪ ،‬مشــروع الهيــكل التنظيمــي للشــركة‪.‬‬

‫توفيــر مخــزون اســتراتيجي للســلع األساســية بشــكل‬ ‫يضمــن انســيابها واســتقرار أســعارها فــي الســوق‬ ‫المحلــي وكذلــك وضــع آلية لتشــكيل الغرف بالمناطق‬ ‫وتعديــل وتطويــر اللوائــح المنظمــة لهــا‬ ‫كمــا تــم طــرح إمكانيــة تفعيــل المشــروعات‬ ‫المتوقفــة بكافــة المناطــق بالدولــة وإســتئناف العمــل‬ ‫بهــا بالشــراكة مــع القطــاع الخــاص‪.‬‬

‫وقــال الحويــج إن القطــاع الخــاص هــو الداعــم‬ ‫والرافــد الحقيقــي لإلقتصــاد الوطنــي وشــريك فعلــي‬ ‫للدولــة فــي تنميــة االقتصــاد والصناعــة المحليــة‪،‬‬ ‫ويجــب أن يتحمــل مســؤولياته الوطنيــة والعمــل‬ ‫بجانــب الجهــات المختصــة إلعــادة بنــاء الثقــة بيــن‬ ‫الحكومــة والقطــاع الخــاص مــع المواطــن‪.‬‬

‫وتضمــن االجتمــاع‪ ،‬الــذي ُعقــد برئاســة رئيــس‬ ‫مجلــس اإلدارة‪ ،‬اعتمــاد الميزانيــة التقديريــة‬ ‫للشــركة للعــام الحالــي‪ ،‬كمــا اســتعرض المجتمعــون‬ ‫نشــاط الشــركة واإلجــراءات المقترحــة للنهــوض‬ ‫بهــا وتوســيع نشــاطها‪.‬‬

‫البــاد خــال األعــوام المنصرمــة‪ ،‬وأخيــراً تأهيــل قطــاع النفــط بإعتبــاره‬ ‫المصــدر الرئيســي لتمويــل الموازنــة العامــة وقطــاع الكهربــاء‪ ،‬حيــث ُيناقــش‬ ‫هــذا المقتــرح اآلن داخــل أروقــة النــواب واألعلــى للدولــة ولــم ُيحــدد وقت ـا ً‬ ‫العتمــاده‪ ..‬وكان عضــو اللجنــة الماليــة لمجلــس النــواب “خليفــة الدغــاري”‬ ‫قــد كشــف لصــدى االقتصاديــة قائ ـاً‪ ” :‬هنــاك مقترحيــن لميزانيــة ‪2021‬‬ ‫األول ‪ 96‬مليــار واآلخــر أكثــر مــن الـــ‪ 100‬مليــار بقليــل‪ ،‬واليــوم الزال يتــم‬ ‫دراســة الميزانيــة وتــم اســتدعاء لجنــة إعــداد الميزانيــة‪ ،‬ووردت تفاصيــل‬ ‫منهــم‪ ،‬وبــدأوا فــي تفصيــل الميزانيــة بالبــاب‪ .‬اعتمــاد الميزانيــة مــن الصعب‬ ‫أن يكــون األســبوع القــادم؛ ألننــا نحتــاج الوقــت فــي اســتباح بعــض األمــور‪،‬‬ ‫وهنــاك بعــض الهيئــات والشــركات‪ ،‬وخصوص ـا ً شــركة الكهربــاء خصصــت‬ ‫لهــا مبالــغ كبيــرة جــداً‪ ،‬وبكافــة األبــواب متواجــدة ونريــد مبلــغ حوالــي ‪9‬‬ ‫مليــار أو زيــادة‪ ،‬فهنــاك مبالــغ كبيــرة يجــب النقــاش عليهــا‪ ،‬ونريــد معرفــة‬ ‫أوجــه الصــرف أيــن ســتكون‪ ،‬وأن نتأكــد بــأن ال يحــدث الفســاد عند صرفها؛‬ ‫ـواء الحكومــة المؤقتــة أو‬ ‫ألن الفســاد مستش ـ ٍر فــي الحكومــات الســابقة سـ ً‬ ‫حكومــة الوفــاق‪ ،‬فــي العــام الماضــي الحكومــة المؤقتــة لــم تعــرض على لجنة‬ ‫الماليــة الميزانيــة وتــم اعتمادهــا مباشــر ًة بطريقــة غيــر صحيحــة وبــدون‬ ‫دراســة”‪.‬ومن جهتــه قــال رافــع الشــاوش مديــر اإلدارة العامــة للرقابــة المالية‬ ‫علــى الشــركات بديــوان المحاســبة فــي لقائــه مــع صــدى فــي رأيــه حــول‬ ‫الميزانيــة “هــي بــا هــدف وال معنــى‪ ،‬وإنفــاق مــن أجــل اإلنفــاق‪ ،‬وهــي تعطي‬ ‫انطباع ـا ً مبدئي ـا ً بعــدم وجــود رغبــة جــادة لمكافحــة الفســاد‪ ،‬فــأول خطــوة‬ ‫بمكافحــة الفســاد أالّ نجعــل مــوارد الدولــة ســهلة المنــال‪ ،‬فمــن المتعــارف‬ ‫عليــه عالمي ـا ً أن ميزانيــة األبــواب والبنــود ميزانيــة رقابيــة وذلــك لكونهــا‬ ‫تعتمــد علــى ســقف لإلنفــاق يتــم تقديــره بدقــة متناهيــة‪ ،‬ولكــن فــي ليبيــا‬ ‫ولســهولة اقتــراح واعتمــاد المخصصــات أصبحــت عكــس ذلــك‪.‬‬

‫مــن الجديــر أن نعــرف أن خطــورة انتشــار األدويــة المغشوشــة هــي أكبــر مــن خطــورة‬ ‫انتشــار أي بضائــع مزيفــة أخــرى فــي العالــم بمــا فيــه الغــذاء‪ ،‬ألن الــدواء غالبــا مــا‬ ‫يســتخدم فــي حــاالت الضعــف اإلنســاني الجســدي أو النفســي‪ ،‬والهــدف منه إعــادة الحالة‬ ‫الجســدية أو النفســية إلــى وضعهــا الطبيعــي‪ ،‬وفــي حــاالت المــرض يكــون الجســم ضعيفــا‬ ‫وتكــون مناعتــه فــي أضعــف حاالتهــا‪ ،‬وبالتالــي عنــد اســتخدام أي دواء مغشــوش أو مزيــف‬ ‫فــإن خطورتــه تكــون أعلــى‪.‬‬ ‫أمــا فــي حالــة الحاجــة لــه لعــاج المــرض فإننــا نخاطــر باســتفحال المــرض وانتشــاره‬ ‫عنــد اســتخدام األدويــة المغشوشــة‪ ،‬وهــذا مــا قــد يــؤدي للمــوت فــى بعــض األحيــان‪ ،‬حيث‬ ‫تمثــل تجــارة األدويــة المغشوشــة واألدويــة دون المســتوى حجــم كبيــر مــن التجــارة العالميــة‬ ‫تصــل إلــى ‪ 200‬مليــار دوالر أي مــا نســبته ‪ % 7‬مــن حجــم الســوق العالمــي وهــي تعتبــر‬ ‫أحــدى التحديــات التــي تواجــه القطــاع الصحــي فــي العالــم وفــي الــدول المتطــورة مــن‬ ‫حيــث النظــام الصحــي‪ ،‬ناهيــك عــن العالــم الثالــث والتــي تفتقــر آلليــات وإمكانــات كافيــة‬ ‫للكشــف عنهــا والحــد مــن انتشــارها‪ .‬فمنظمــة الصحــة العالميــة تقــدر انتشــار األدويــة‬ ‫المغشوشــة مــن ‪ % 1‬فــي الــدول المتقدمــة إلــى ‪ % 30‬فــي بعــض الــدول الناميــة‪.‬‬ ‫وتتشــكل تجــارة األدويــة عــن طريــق شــبكة المعلومــات (االنترنــت) مصــدراً كبيــراً فــي‬ ‫تســويق األدويــة والســيما التــي تســتخدم بشــكل كبيــر كالمضــادات الحيويــة واألدويــة‬ ‫المســتخدمة في تنشــيط التناســل وغيرها مما يشــيع اســتخدامه‪ ،‬ومع انعدام السياســات‬ ‫الدوائيــة المحدثــة او عــدم تفعيــل السياســات الموجــودة فــي بعــض الــدول تجــد هــذه‬ ‫التجــارة وســائل تســاعد علــى رواجهــا بكثــرة ممــا يــؤدي إلــى أضــرار جســيمة بصحــة‬ ‫المرضــى وخاصــة أدويــة األمــراض المزمنــة والمتنقلــة والمعديــة‪.‬‬ ‫كمــا تســاعد علــى تقويــة مقاومــة البكتيريــا المضــرة ضــد المضــادات الحيويــة وبالتالــي‬ ‫يترتــب عليهــا عــدم جــدوى العالجــات التــي توصــف للمرضــى الذيــن يعانــون مــن أمــراض‬ ‫تســببها البكتيريــا أو الفيروســات أو الفطريــات‪.‬‬ ‫كمــا أن تأثيرهــا علــى ذوي األمــراض المزمنــة حســاس و حــرج حيــث أنهــم يعتقــدون‬ ‫أنهــم يعالجــون بتلــك األدويــة ولكــن فــي الحقيقــة هــم مســتثمرون فــي المعانــاة ممــا يترتــب‬ ‫عليــه تزايــد نســبة االختطــار بالمضاعفــات المرضيــة مثــل الجلطــات وأمــراض األوعيــة‬ ‫الدمويــة والقلــب والفشــل الكلــوي وتلــف الشــبكية فــي العيــن والضعــف الجنســي وغيــره‬ ‫مــن مضاعفــات مرضــي ارتفــاع ضغــط الــدم والســكري وبقيــة األمــراض التــي تأتي بســبب‬ ‫نقــص بعــض الهرمونــات‪.‬‬ ‫كمــا أن هــذه األدويــة وبحكــم نســبتها العاليــة تســبب أضــرارا علــى االقتصــاد الوطنــي‬ ‫حيــث أن ميزانيــات األدويــة والمســتلزمات الطبيــة فــي تزايــد مطــرد وكذلــك ميزانيــة‬ ‫المريــض وذويــه ألنــه فــي حــال عــدم حصولــه علــى العالجــات الناجحــة قــد يضطــر للعالج‬ ‫فــي القطــاع الخــاص ســواء فــي الداخــل أو الخــارج ممــا ال تســمح به مــوارده الماليــة‪ ،‬وهذا‬ ‫يـؤِإ تأثيــر مباشــر علــى االقتصــاد مــن حيــث زيــادة الخســائر البشــرية والماديــة حيــث أن‬ ‫اإلنســان أو المــرد البشــري هــو عمــاد االقتصــاد ‪.‬‬ ‫وكذلــك الماديــة مــن حيــث شــراء أو توريــد أدويــة غيــر فعالــة‪ .‬وزيــادة فــي الخســارة أن‬ ‫األدويــة التــي يتــم التحفــظ عليهــا ولــو أن نســبتها قليلــة نتيجــة لنقــص اإلمكانيــات الماديــة‬ ‫والتشــغيلية لمختبــرات ضبــط جــودة األدويــة وكذلــك آليــات التعامــل مــع الشــحنات التــي‬ ‫تدخــل بالطــرق الرســمية مــا بالــك التــي تــورد مــن خــال التهريــب (الكونتــرا) وهــي أحــدى‬ ‫المشــاكل التــي تعانــي منهــا بالدنــا ممــا أثــر ســلبا علــى تجــارة الــدواء فيهــا باإلضافــة إلــى‬ ‫تأثيــره علــى صحــة المواطــن‪.‬‬ ‫وعلــى الصعيــد المحلــي فقــد أثــارت الجمعيــة الليبيــة للعلــوم الصيدليــة هــذا الموضــوع‬ ‫المهــم والحســاس مــن خــال عــدة نــدوات وورش عمــل وكانــت منــذ العــام ‪ 2005‬وحتــى‬ ‫‪ ، 2012‬وشــاركت الجمعيــة أيضــا فــي دورات تدريبيــة وأوراق عمــل فــي عــدة مؤتمــرات‬ ‫عربيــة فــي كل مــن األردن وتونــس والتــي نظمتهــا الشــركة العربيــة للصناعــات الدوائيــة‬ ‫وهــي مؤسســة عربيــة مســاهمة حيــث تملــك ليبيــا فيهــا أســهما ً عــن طريــق الشــركة الليبية‬ ‫لالســتثمارات الخارجيــة ‪LAFICO‬‬ ‫وكذلــك فــي مقــر الجامعــة العربيــة فــي القاهــرة بتنظيــم الــوزارة المفوضــة للصحــة‬ ‫بالجامعــة العربيــة وذلــك لتســليط الضــوء علــى المشــكلة العالميــة والتــي تمــس دولنــا‬ ‫فــي اإلقليــم حيــث إننــا نتأثــر ونؤثــر فــي محيطنــا الجغرافــي والســيما ليبيــا التــي تملــك‬ ‫حــدوداً كبيــرة ســواء غربــا أو شــرقا أو جنوبــا ناهيــك عــن ســاحلها علــى البحــر األبيــض‬ ‫المتوســط بطــول ‪ 1900‬كــم ممــا يفتــح البــاب أمــام تجــار األدويــة المزيفــة والمغشوشــة‬ ‫ودون المســتوى لتروجيــه فــي ليبيــا ‪ ،‬ممــا يؤثــر ســلبا علــى الصحــة واالقتصــاد الوطنــي‬ ‫ويســبب أضــراراً قــد تصــل إلــى مــوت المريــض بســبب تناولــه ألدويــة مزيفــة أو دون‬ ‫المســتوى‪.‬‬ ‫المراجع‪:‬‬ ‫التنبيــه رقــم ‪ 2020/7‬بشــأن المنتجــات الطبيــة‪ /‬منظمــة الصحــة العالميــة الصادر في‬ ‫‪ 8‬ديسمبر ‪.2020‬‬ ‫تقرير إدارة العالجيات في وزارة الصحة االسترالية نوفمبر ‪2015‬‬ ‫توجيهات وكالة الدواء األوربية (‪EMA)2019‬‬ ‫مجلة منظمة الصحة العالمية العدد ‪2020 98‬‬ ‫نشرة إدارة الغذاء والدواء األمريكية نوفمبر ‪2018‬‬

‫الدفعة القوية ‪..‬‬ ‫سبيل اقتصادنا إلى التعافي ‪ ..‬واستئناف التنمية‬ ‫ان تعمــل الحكومــة كمراقب ومنظم للنشــاط‬ ‫االقتصــادي‪ ،‬وتســهر علــى توفيــر البيئــة‬ ‫المناســبة لممارســة النشــاط االقتصــادي‬ ‫الخــاص‪ ،‬ومنــع الممارســات االحتكاريــة‪،‬‬ ‫وحمايــة المســتهلك‪ ،‬والقضــاء علــى الفســاد‪،‬‬ ‫وتعزيــز المنافســة والحوكمــة الرشــيدة وتتبلــور‬ ‫علــى ضــوء هــذه الرؤيــة هوية االقتصــاد الليبي‬ ‫الكامنــة والممكنــة التــي تدعمهــا المقومــات‬ ‫والمــوارد الطبيعيــة والبشــرية التــي ينضــوي‬ ‫عليهــا االقتصــاد الليبــي والمزايــا التنافســية‬ ‫التــي يمتلكهــا وتكــون االداة الرئســية لسياســة‬ ‫الدفعــة القويــة تنفيــذ برامج اســتثمارية تنموية‬ ‫متكاملــة فــي مختلــف المجــاالت وفــي مختلــف‬ ‫مناطــق البــاد لتعزيــز دعائــم االدارة المحليــة‬ ‫والتنميــة المكانيــة المتوازنــة وبعــث الحيــاة‬ ‫االقتصاديــة مــن جديــد‪ ،‬بحيــث يشــترك فــي‬ ‫تنفيــذ مشــروعات وبرامــج هــذه الدفعــة القوية‬ ‫القطــاع العــام والقطــاع الخــاص الوطنــي‬ ‫(شــراكة بيــن القطــاع العــام والقطــاع الخــاص)‬ ‫فــي المقــام االول‪ ،‬واالســتثمارات االجنبيــة‬ ‫كلمــا كان ذلــك ممكنــاً‪ ،‬وكالً حســب الــدور‬ ‫واالهــداف المحــددة لــه فــي اســتراتيجية‬ ‫تحقيــق الرؤيــة ‪.‬‬ ‫وال يعنــي اللجــوء الــى الدفعــة القوية ضرورة‬ ‫اقــرار ميزانيــات عامــة متضخمــة ذات ارقــام‬ ‫فلكيــة‪ ،‬فــي ظــل محدوديــة الطاقة االســتيعابية‬ ‫لالقتصــاد الوطنــي‪ ،‬بقــدر مــا يتطلــب اعــادة‬

‫هيكلــة الميزانيــة العامــة للدولــة‪ ،‬الــذي يشــكل‬ ‫التحــدي الحقيقــي امــام الحكومــة‪ ،‬بتوجيــه‬ ‫جــل االنفــاق لالغــراض التنمويــة‪ ،‬والرفــع مــن‬ ‫كفــاءة صــرف اعتمــادات الميزانيــة العامــة‪،‬‬

‫محمد أبوسنينة‬ ‫خبير اقتصادي‬

‫‪-٢-‬‬

‫كمصــدر وحيــد للدخــل‪ ،‬فــي اطــار اعــادة‬ ‫هيكلــة االقتصــاد الوطنــي‪ ،‬التعنــي بــاي حــال‬ ‫مــن االحــوال‪ ،‬كمــا يعتقــد البعــض‪ ،‬اهمــال‬ ‫قطــاع النفــط او عــدم االســتثمار فيــه ودعمــه‬ ‫بميزانيــات اســتثنائية‪ ،‬بقــدر ماتعنــي توجيــه‬ ‫ايــرادات النفــط لتمويــل االنفــاق التنمــوي‬ ‫وخلــق مصــادر بديلــة للدخــل تغنــي عــن الدخــل‬ ‫المتولــد مــن تصديــر النفــط‪ ،‬عندمــا ينضب او‬ ‫تحــل محلــه مصــادر الطاقــة البديلــة ‪.‬‬ ‫وفــي هــذا االطــار علــى الحكومــة تحديــد‬ ‫اولويــات االنفــاق التنمــوي‪ ،‬وتطويــر وتبنــي‬ ‫نمــوذج اقتصــادي لتخصيــص االيــرادات‬ ‫النفطيــة‪ ،‬ضمانــا لتحقيــق االهــداف المرجــوة‬ ‫مــن وراء سياســة الدفعــة القويــة وتقييــم‬ ‫نتائجهــا وأن يكــون القطــاع المصرفــي‪ ،‬بعــد‬ ‫اصالحــه واســتعادة قدراتــه الوظيفيــة ودوره‬ ‫فــي الوســاطة الماليــة‪ ،‬والــذي يعتبــر مــن مهــام‬ ‫المصــرف المركــزي‪ ،‬القاطــرة التــي تقــود‬ ‫حركــة النشــاط االقتصــادي الداعــم للنمــو‪،‬‬ ‫إذ لــن تتمكــن الحكومــة مــن تحقيــق اهدافهــا‬ ‫وبرامجهــا فــي ظــل حالــة االنفصــام القائمــة‬ ‫بيــن السياســة النقديــة والسياســة الماليــة‪،‬‬ ‫وغيــاب التوافــق واالنســجام بينهمــا ‪ .‬ومخطــئ‬ ‫وااللتــزام بقواعــد الميزانيــة العامــة( ‪ fiscal‬مــن يعتقــد انــه بامــكان الحكومــة أن تعمــل‬ ‫بنجــاح فــي ٍ‬ ‫‪. )rules‬‬ ‫واد ويعمــل المصــرف المركــزي في‬ ‫ٍ‬ ‫والجديــر بالذكــر أن الدعــوة الــى تنويــع‬ ‫واد آخــر‪.‬‬ ‫مصــادر الدخــل وتقليــل االعتمــاد علــى النفــط‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫حوار‬

‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪2021‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ـدم العديــد‬ ‫الســرد ّية يــد ّرس األدب العربــي و الترجمــة‪ .‬لــه مســاهمات فــي الملتقيــات العلم ّيــة فــي تونــس والعالــم العربــي‪ .‬قـ ّ‬ ‫ـص فــي البحــوث ّ‬ ‫هــو ناقــد وباحــث تونســي مختـ ّ‬ ‫مقدمــات كتبهــم أو فــي دراســات نقد ّيــة قُدمــت فــي تظاهــرات أو جلســات‬ ‫مــن الك ّتــاب مــن تونــس وغيرهــا فــدرس إبداعهــم باللغتيــن العرب ّيــة والفرنسـ ّية‪ ،‬وعـ ّرف بهــم إ ّمــا فــي ّ‬ ‫وقصــة الطفــل ومــد ّرب كتابــة فــي ورشــات كتابــة أو لك ّتــاب‪ ،‬يشــرف علــى سلســلة أقــام بــدار ســارة للنّشــر‪ .‬رئيــس جمع ّيــة أقــام األدب ّيــة ومدير‬ ‫قصــة‬ ‫ّ‬ ‫أدب ّيــة‪ .‬وهــو كذلــك كاتــب ّ‬ ‫ـي فــي‬ ‫القصــة العريــق(‪ )1964‬و‬ ‫المهرجــان العربــي البشــير التلمــودي‪ .‬و عضــو مسـ ّير بنــادي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المنســق العــام لملتقــى ال ّروايــة التّونســية واألدب الوجيــز‪ :‬مــن أعمالــه‪“ :‬العجائبـ ّ‬ ‫الروايــة العربيــة “ و “هكــذا تكلّمــت السـ ّيدة ك لغــات العالــم” وكتــب أخــرى مشــتركة‪ ،‬ولــه تحــت الطبــع “مــأزق األدب ومزالــق النّقــد” و “مرايــا فــي األدب التونســي المعاصــر” و‬ ‫الشــابي” و “ رحلــة الغياب”‪...‬أصــدر مؤخــرا كتابا يحمــل عنوان‬ ‫“الصــوت‬ ‫الشــابي فــي عيــون النّقــاد‪ :‬قــراءة فــي نقــد ن ّقــاد ّ‬ ‫والصــدى‪ :‬حــوار البشــيرين‪ ،‬التلمــودي و الجلجلــي” و “ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫“ العجائبــي فــي أعمــال إبراهيــم الكونــي ال ّروائ ّيــة” وقــام بالعديــد مــن حفــات التوقيــع التــي شــهدت حضــورا مكثفــا ومنوعــا وقــد حمــل الكتــاب أجــزاء ثالثــة كمــا جــاء علــى‬ ‫لســانه فــي تصريحاتــه الصحافيــة وهــي (“إشــكالية مفهــوم العجائبــي فــي الروايــة العربيــة الحديثــة”‪ ،‬و”مــن مظاهــر العجائبــي ومآتيــه فــي (نزيــف الحجــر)”‪ ،‬ثــم “العجائبي‬ ‫منحــى فنيــا دالليا”)‪.‬ومــن هنــا كانــت البدايــة حيــث التقينــا بــه قفــي حفــل توقيــع كتابــه فــي الصالــون األدبــي فقــال ‪:‬‬

‫ّ‬ ‫أعمال إبراهيم الكوني هي مدعاة لإلغراء والبحث وإبحار في محيط اإلبداع والسحر‪..‬‬ ‫حاورته ‪ :‬نيفين الهوني‬

‫الناقد بشير الجلجلي‬

‫ّ‬ ‫حفزنا التطور الذي شهدته الرواية الليبية في ثمانينيات القرن الماضي وتسعينياته‬ ‫على مزيد البحث في سيرورتها من بداية التشكل إلى تأسيس تقاليد روائية جديدة‬ ‫*كتبــت مقــاال عنونتــه بــاألدب الســحر وابتدأتــه بهــذه‬ ‫الكلمــات (قــد ال نؤمــن بالســحر ولكــن فعــل الســحر فينــا هــو‬ ‫حقيقــة وإجــراء‪ .‬فقــد يتغيــر مســتقبل الشــخص بفعــل تعويذة‬ ‫ســحر…‪ .‬أو بــروح …” الســحرة “…فيعاقــر أحدهــم القمــر‪/‬‬ ‫المســتحيل‪ .‬ولــو كان …” الخســوف” واقعا…وحلمــا‪ ..‬فــا‬ ‫أقــل مــن “التبــر” جــزاء…‪ ..‬ولكــن” نزيــف الحجــر “يقــف ســدا‬ ‫منيعــا… الــخ) ‪ .‬وقــد ذكــرت فيــه عناويــن روايــات الكاتــب الليبــي‬ ‫إبراهيــم الكونــي ‪.‬مــا الــذي ســحرك فــي كتاباتــه ولمــاذا؟ ومــن‬ ‫يعجبــك أيضــا مــن الكتــاب الليبييــن؟‬ ‫الصــراع‬ ‫ـكان‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـزة‬ ‫ـ‬ ‫بالمعج‬ ‫الســحر قديمــا‬ ‫ ‬ ‫ُقــرن ّ‬ ‫ّ‬ ‫بينهمــا كبيــرا وكذلــك اقتــرن بالكارثــة فــي األدب ‪ ،‬حيــث‬ ‫يقــول إبراهيــم الكونــي فــي روايــة» نزيــف الحجر»»تقاطــرت‬ ‫خيــوط الــدم علــى اللــوح الحجــري فــوق اللــوح المدفــون إلــى‬ ‫نصفــه فــي التــراب‪ ،‬كتــب بـــ «التيفينــاغ» الغامضــة التــي تشــبه‬ ‫رمــوز تعاويــذ الســحرة فــي «كانــو» عبــارة‪ :‬أنــا الكاهــن األكبــر‬ ‫متخنــدوش أنبــئ األجيــال أن الخــاص ســيجيء عندما ينزف‬ ‫الســحر ّي‬ ‫الــودان المقــدس ويســيل الــدم مــن الحجــر»‪ .‬فــكان ّ‬ ‫بالعجائبي‬ ‫فــي أعمــال الكونــي مقرونــا فــي جانــب من جوانبــه‬ ‫ّ‬ ‫لذلــك حضــرت مــادة (ســحر ) فــي روايــة «نزيــف الحجــر» في‬ ‫أكثــر مــن موضــع مــا يقــارب ‪ 12‬مـ ّرة ‪....‬مــع معاجــم أخــرى‬ ‫كالغريــب والعجيــب والجن‪...‬وهــو مــا جعــل أعمــال الكونــي‬ ‫بالخوارق‪...‬والســحر‬ ‫تتموضــع فــي هــذه الجهــات المحتفلــة‬ ‫ّ‬ ‫مــن هــذا المنظــور هــو اســتصفاء لهــذه المفاهيــم نحــو ب ّوابــة‬ ‫الجمــال واإلبهار‪...‬لذلــك وجــدت الرواية العربية على شـقّين‬ ‫بالســحر وطــورا ابتعــادا عنــه؛ فمــن ال ّروائييــن‬ ‫تــارة احتفــاء ّ‬ ‫العــرب مــن جعــل بــاب المدينــة بتراثــه المكتــوب إطــارا‬ ‫يــدور حولــه العمــل األدبــي فأقحــم الك ّتــاب فيــه مكتســباتهم‬ ‫الحضار ّيــة والثقافيــة (نجيــب محفــوظ‪ -‬يوســف الســباعي‪-‬‬ ‫يوســف إدريــس – ال ّ‬ ‫طيــب صالح‪-‬البشــير خر ّيــف‪ -‬يحيــي‬ ‫حقّــي‪ )...‬فكانــت واقعيــة ترســم الواقــع بأفانيــن الخيــال‪،‬‬ ‫واتجــه الشــق اآلخــر إلــى الفضــاء المفتــوح كالصحــراء بتراثها‬ ‫الشــعري المكتــوب والشــفوي ( محمــود المســعدي‪ -‬إبراهيــم‬ ‫الكوني‪-‬عبــد الرحمــان منيــف ‪ )...‬فكانــت روايــات مفتوحــة‬ ‫الســحر والتعجيــب ‪ .‬وهــو بعــض مــا‬ ‫ترســم الواقــع حلمــا بيــن ّ‬ ‫حفّزنــا لطــرق فضــاء الروايــة اللّيبيــة رغــم علمنــا بحداثتهــا‪.‬‬ ‫فهــي لــم تبتــن مغامرتهــا اإلبداعيــة إالّ ســنة ‪ 1952‬بروايــة‬ ‫“مبروكــة” لـ”حســن ظافــر” و تواصــل المـ ّـد الفنــي فيهــا مــع‬ ‫تأســيس تقاليــد روائيــة مســتحدثة تتميــز بخصوصياتهــا‬ ‫وإطارهــا الصحــراوي مــع “محمــد فريــد ســيالة” و”أحمــد‬ ‫إبراهيــم الفقيــه” و”أحمــد الحريــري” و”عبــد الهــادي‬ ‫الربيعــي” و “محمــد عبــد الســام الشــلماني” وغيرهــم‪ ،‬حتــى‬ ‫جــاوزت الروايــات فــي الثمانينيــات العشــرين ‪ .‬وقــد حفّزنــا‬ ‫التطــور الــذي شــهدته الروايــة الليبيــة فــي ثمانينيــات القــرن‬ ‫الماضــي وتســعينياته علــى مزيــد البحــث فــي ســيرورتها مــن‬ ‫بدايــة التشــكل إلــى تأســيس تقاليــد روائيــة جديــدة‪ .‬وكذلــك‬ ‫ب القــراء بغــزارة إنتاجــه الروائــي‬ ‫لنعــ ّرف بكاتــب أخــذ لــ ّ‬ ‫وهــو “إبراهيــم الكونــي”‪ ،‬الــذي نعتــه بعضهــم بالنهــر الســائل‬ ‫الجــارف‪ ،‬لعــدم قدرتهــم علــى مجاراتــه أو إيقافــه يقــول جــاد‬ ‫الحــاج «أوقفــوا إبراهيــم الكونــي لنتابعــه‪ .‬مــا هــذا النهــر؟‬ ‫بعيــدا ومباغتــا منــذ البدايــة (‪ )...‬راويــا حكايــة البــدء قبــل أن‬ ‫تبــدأ الحكايــة»‪.‬‬ ‫والســحر‪...‬‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫ـراء‬ ‫ـ‬ ‫لإلغ‬ ‫ـاة‬ ‫ـ‬ ‫مدع‬ ‫ـذا‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـون‬ ‫فكيــف ال يكـ‬ ‫ّ‬ ‫فالكونــي هــو عالــم‪ ،‬الكتابــة حــول أعمالــه هــو إبحــار فــي‬ ‫والســحر‪...‬‬ ‫محيــط اإلبــداع ّ‬ ‫*اختــرت فــي نقــدك العجائبــي وهــو مفهــوم نقــدي‬ ‫مــن المفاهيــم التــي اعتبرتهــا تقن ّيــة فن ّيــة دالّــة‬ ‫ـي»‪ .‬فلـ َم العجائبي؟‬ ‫أطلقتــك عليهــا « ُ‬ ‫ســالة العجائبـ ّ‬ ‫أقــول فــي كتابــي الصفحــة ‪ »136‬لذلــك يســعى «الســرد‬ ‫ســالة ســردية‬ ‫العجائبي» إلى اإلمســاك بنبض الكلمة لتكون ُ‬ ‫جديــدة‪ ،‬يكــون فيهــا العجائبــي تقنيــة فن ّيــة دالــة‪ .‬وقــد تشــكل‬ ‫هــذا الســرد فــي «نزيــف الحجــر» مــن «حدث‪-‬نــواة» يقوم على‬ ‫المبالغــة واإلثــارة والرعــب والتــردد‪ ،‬كحــدث «تحــول أســوف‬ ‫إلــى ودان»‪ .‬وهــو حــدث يوجــد وســط بنيــة ســردية تتكــون مــن‬ ‫ث وتطبعــه‬ ‫ســارد يتأطــر بســمات معينــة ودالالت توجِ ــه الحــد َ‬ ‫بطابعهــا الخــاص‪ .‬كمــا تتش ـكّل أيضــا مــن تكســير الحواجــز‬ ‫بيــن الزمــان والمــكان ُليصهــرا علــى شــكل «الكرونوتــوب»»‪.‬‬ ‫لذلــك يربطهمــا الكاتــب رأســا بالســرد والوصــف‪ ،‬ومــدى‬ ‫انفالتهمــا مــن الــرؤى الســردية الكالســيكية‪ ،‬الســيما إذا‬ ‫اعتبرنــا أن الحــدث لــم يعــد ‪-‬فــي مــروره مــن حالــة إلــى‬ ‫أخــرى‪ -‬مرتبطــا ارتباطــا نوعيــا بالقصة والحكايــة‪ ،‬بل أصبح‬ ‫عنصــرا دالليــا يتجــاوز العناصــر األخــرى‪ ،‬وهــو حــدث يمتص‬ ‫األســطوري والرمــزي والواقعــي والســحري لبنــاء ســردية‬ ‫التعجيــب‪ .‬فحــدث التحــول فــي «نزيــف الحجــر» مــن حالــة‬ ‫اإلنســان إلــى حالــة الحيــوان اســتوعب األســطوري والصوفــي‬ ‫وتعاليــم الــزن اليابانيــة وانتهــى إلــى أنــه حــدث عجائبــي يتردد‬ ‫المســرود لهــم بشــأن قبولــه أو تفســيره بـ(العجيــب‪ /‬الغريب‪/‬‬ ‫ـي مــن المفاهيــم التــي تغــري بالــدرس‬ ‫العجائبــي)‪ .‬فالعجائبـ ّ‬ ‫والنظــر فهــو يقــف فــي خطــر التفســير بالعجيــب والغريــب‪.‬‬ ‫فبالنظــر فــي المعاجــم القديمــة والحديثــة نلحــظ أن‬ ‫العجائبــي يح ـ ّوط مفاهيــم عــدة ويمايزهــا‪ :‬فهــو أوال مــا ال‬ ‫يســتطيع العقــل إثباتــه أو نفيــه بالمنطــق‪ ،‬فيقــف المتلقــي‬ ‫منبهــرا بأشــياء وأحــداث لهــا صبغــة فوق‪-‬طبيعيــة‪ ،‬فيف َغ ـ ُر‬ ‫بصحتهــا بمــا‬ ‫اندهاشــا‪ ،‬وال يســتطيع القبــول بهــا والوثــوق‬ ‫ّ‬ ‫أن تصديقهــا يعنــي إخضاعهــا لنواميــس العقــل ومــا ينجــزه‬

‫مــن علــوم صور ّيــة (الرياضيات‪-‬المنطــق‪ )...‬ومــا يصــل إليــه‬ ‫مــن علــوم تجريبيــة (الفيزياء‪-‬الهندســة‪-‬الكيمياء‪ )...‬كمــا ال‬ ‫يقــدر متلقــي العجائبــي نفــي هــذه الظاهــرة التــي ال يعــرف‬ ‫ُم َواضعاتهــا وقوانينهــا بالنواميــس التــي يعرفهــا‪ ،‬ممــا يتو ّلــد‬ ‫لديــه إحســاس بالدهشــة والحيــرة والتــردد الــذي ألــح عليــه‬ ‫“تزفيتــان تــودوروف” فــي تعريفــه للعجائبــي بقولــه “العجائبي‬ ‫هــو التــردد الــذي يشــعر بــه كائــن ال يعــرف ســوى قوانيــن‬ ‫الطبيعــة‪ ،‬أمــام حــدث لــه صبغــة فوق‪ -‬طبيعية”‪ .‬وهــذا التردد‬ ‫بيــن التفســير العقلــي للظاهــرة والتفســير فوق‪-‬الطبيعــي لها‪،‬‬ ‫ـي‪ .‬والعجائبــي ثانيــا هــو المفهــو ُم‬ ‫قــد يوقــع فــي الوهــم والغـ ّ‬ ‫األُقنــو ُم الــذي يحـ ّوط عديــد المفاهيــم فتنضــوي فــي دائرتــه‬ ‫الدالليــة واإليحائيــة‪ .‬فهــو مفهــوم بــؤروي تســتدعي فروعــه‬ ‫األصــل البتنــاء حلقــة داللتــه‪ .‬فهــو يتموضــع فــي لحظــة‬ ‫مفارقــة بيــن قــرار تفســير واقعــي للظاهــرة وتفســير خــارق‬ ‫لهــا‪ ،‬ويأتــي كذلــك فــي ســياق حضــاري وثقافــي وأخالقــي‬ ‫لــدى جهــة مــا أو أفــراد مع ّينيــن أو مجتمــع مــا كمجتمــع‬ ‫الصحــراء وأفــراد الطــوارق‪ .‬فالعجائبــي عندهــم ســلوك‬ ‫يومــي يعيشــه الفــرد ويحيــاه‪ .‬بهــذا اعتبرنــاه “وصــف حــدث‬ ‫أو أمــرا مــا يفــوق العقــل إذا ورد علــى اإلنســان دهــش وتح ّيــر‬ ‫لعــدم تعــوده عليــه وألفتــه لــه”‪.‬‬ ‫*بعــد عــدة لقــاءات توقيعيــة لكتابــك “العجائبــي فــي أعمــال‬ ‫إبراهيــم الكونــي ال ّروائ ّيــة” مــا الجديــد لديــك وهــل تــرى أنــك‬ ‫اكتفيــت مــن حفــات التوقيــع وأنهــا حققــت مــا تصبــو إليــه مــن‬ ‫وراء تعــدد اللقــاءات وتنوعهــا؟‬ ‫كتابــي « العجائبــي فــي أعمــال إبراهيــم الكونــي الروائيــة»‬ ‫صــادر عــن أهــم دار نشــر فــي تونــس ‪ ،‬دار ســوتيميديا‬ ‫للنشــر ســنة ‪ .2020‬لذلــك وضعنــا خ ّ‬ ‫طــة للتعريــف بالكتــاب‬ ‫معتمديــن علــى تاريخــي الطويــل فــي الحقــل الثقافــي ُمشــرفا‬ ‫علــى النّــوادي والتّظاهــرات ( أكثــر مــن ‪25‬ســنة) ‪.‬وهــو‬ ‫مــا ح ّفــز بعــض األقــام الجــادة فــي الصحافــة الس ـ ّيارة أو‬ ‫المجالت النقدية للعناية بكتابي ومن نتاجها انتشار الكتاب‬ ‫فــي المجــات العربيــة بمصــر والكويــت والجزائــر وليبيــا‬ ‫وتونــس و لبنــان وفلســطين والمغــرب حتــى قاربــت المقــاالت‬ ‫العشــرة فــي أقــل مــن شــهرين مــن صــدور الكتــاب أواخــر‬ ‫ســنة ‪ .2020‬فكتــب محمــد الهــادي الوســاتي ومحمــد‬ ‫الجابلــي و الهــادي بــن جــاء باللــه ووحيــدة المــي والبشــير‬ ‫الطبيــب و محمــد مــازن وســعدون التّميمــي وإيمــان المليتــي‬ ‫و أحمــد الجمــال وصــادق ســالم ومصطفــى بوغــازي و نبيــل‬ ‫درغــوث وغيرهــم مــن الصحفييــن وكتــب النقــاد حــول الكتــاب‬ ‫ومهــم د‪ .‬فتحــي بــن معمــر و د‪ .‬رضــا بــن صالــح ود‪ .‬محمــد‬ ‫صالــح الع ّيــاري والناقــد كمــال الرياحــي و الناقــدة نجــاح‬ ‫عــز الدين‪...‬وهــي كتابــات شــجعت دور الثقافــة والمقاهــي‬ ‫الثقافيــة لدعــوة صاحــب الكتــاب لتوقيعــه ومشــاركة الجمهــور‬ ‫حــاوة النّجــاح فاخترنــا التوقيــع مــرة فــي الشــهر معتذريــن‬ ‫للعديــد مــن الراغبيــن فــي االحتفــاء بــه رغــم ظــروف البــاد‬ ‫الصحيــة ‪...‬فــدور الثقافــة أغلقــت والفضــاءات خوفا الســيدة‬ ‫الصحــي‬ ‫«ك»(الكورونــا) ‪ ،‬لذلــك اخترنــا الحــذر والبروتوكــول‬ ‫ّ‬ ‫وأقمنــا حفــات توقيــع جمعــت بيــن الموســيقى( الفنــان‬ ‫الطاهــر بشــير) والشــوكوالطة (شــركة أمــان لإلشــهار) فمــع‬ ‫كل كتــاب علبــة شــوكوالطة فيهــا عنــوان الكتــاب و صــورة‬ ‫صاحبــه ‪ ،‬ومحاضــرة علميــة يقدمهــا ناقــد أو ناقــدان حســب‬ ‫الفضاء‪...‬ثــم يختــم اللقــاء بالتوقيــع والنقــاش مــع الجمهور‪...‬‬ ‫فاحتفينــا بالكتــاب فــي شــهر نوفمبــر بالمقهــى الثقافــي‬ ‫المنــدرة وفــي شــهر ديســمبر ببيــت ال ّروايــة بمدينــة الثقافــة‬ ‫و آخــر ديســمبر بمدينــة زغــوان وتحديــدا بحمــام الزريبــة‬ ‫‪...‬وفــي شــهر فيفــري بالصالــون األدبــي بــدار الثقافــة ابــن‬ ‫رشــيق و شــهر مــارس فــي النــادي الثقافــي الطاهــر الحــداد‬ ‫بإشــراف الرابطــة العربيــة للفنــون واإلبــداع وفــي شــهر أفريــل‬ ‫ســيكون بكليــة اآلداب والعلــوم اإلنســانية بصفاقــس بــإدارة‬

‫الجبــار العــش‪ ...‬ولنــا توقيعــات فــي‬ ‫المقهــى الثقافــي عبــد ّ‬ ‫شــهر رمضــان فــي تونــس وبعــده فــي ســبيطلة و سوســة‬ ‫والقيــروان و قابــس وقفصــة ونابــل وباجــة ‪...‬‬ ‫وهــو –لعمــري‪ -‬مــن أبــدع األمــور أن يتحـ ّول التوقيــع إلــى‬ ‫احتفــال تحضــره وســائل اإلعــام ويتهافــت فيــه القــراء علــى‬ ‫الكتــاب تهافتهــم علــى الحيــاة والقــوت‪ .‬وهــذه التوقيعــات‬ ‫رغــم مــا تتطلــب مــن مجهــودات كبيــرة فهــو تثلــج صــدري بــأن‬ ‫يســتق ّر الكتــاب فــي مكتبــات المثقّفيــن يدعوهــم لمحاورتــه‬ ‫‪....‬أمــا جديــدي فســيصدر كتابــي حــول الكورونــا بداية شــهر‬ ‫رمضــان المعظــم بعنــوان «هكــذا تكلمــت الســ ّيدة ك لغــات‬ ‫العالــم( يوميــات الكورونــا فــي تونــس والعالــم) قــراءة فــي‬ ‫ســيطرة الفيــروس علــى العقــول قبــل األجســاد‪...‬وإعالنا‬ ‫بإفــاس األنظمــة الرأســمال ّية‪...‬‬ ‫*ال يمكــن للممارســة النقديــة أن تســتقيم لمــن يمارســها‬ ‫مــا لــم تتأســس علــى معرفــة متعمقــة بالنظريــات النقديــة‬ ‫المختلفــة واألســس المعرفيــة التــي انبثقــت عنهــا وانبنــت‬ ‫عليهــا مختلــف المنطلقــات النظريــة واإلجــراءات التطبيقيــة‬ ‫التــي ترتهــن إليهــا العمليــة التحليليــة هــل تعتقــد أن كل النقــاد‬ ‫يقومــون بهــذه اإلجــراءات وأنــت القائــل (يمــارس النقــد مــع‬ ‫األدب مقامــرة المجاملــة أو اإلقصــاء لمصلحــة الســلع التــي‬ ‫دفعــت أكثــر عنــد بعــض “نقــاد “المجامــات) وهــل هــذا‬ ‫اعتــراف صريــح وواضــح بانتشــار نقــاد الدفــع المســبق‬ ‫وباختفــاء النقــد الحقيقــي فــي الســاحة اليــوم ؟ ومــا هــو‬ ‫تصــورك للممارســة النقديــة ؟ وكيــف تمــارس النقــد ؟‬ ‫الحظــت أنّنــي وضعــت لفظــة “نقــاد” المجــات‬ ‫تجــار نقــد‪ .‬والحــال‬ ‫بيــن مزدوجتيــن‪ .‬فهــم ليســوا ن ّقــادا بــل ّ‬ ‫أن النّقــد فــي اصطــاح ابــن منظــور “النّقــد تمييــز الدراهــم‬ ‫ليخــرج منهــا ال ّزيــف” كــذا مهمــة النّاقــد بتمييــز األدب مــن‬ ‫مهمــة شــريفة ال يقدرهــا إال صاحــب علــم‬ ‫ال ّزائــف وهــي ّ‬ ‫ـف فــي األدب كمــا ال ّزيــف فــي العملــة‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫ـر‬ ‫وخلــق ‪ ،‬وإالّ انتشـ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .‬وهــو مــؤذن بخــراب البــاد والعبــاد‪.‬‬ ‫والــ ّرأي عنــدي أ ّن بــاب النّقــد ال يشــرع علــى نافــذة‬ ‫األدب ونحــن نستنســخ النّظر ّيــات الغرب ّيــة دون درايــة رغــم‬ ‫أهميتها‪...‬وهــو فــي اعتقــادي إقصــاء للذّ ات(النّص)وحجــب‬ ‫مــا يجعلنــا نُســهم فــي التّمايــز الثقافــي علــى عبــارة محمــد‬ ‫لطفــي اليوســفي‪ .‬ولكــن النقــد العربــي ناقــل للمنجــز الغربــي‬ ‫ال يني‪...‬لذلــك أهــدف ناقــدا أو باحثــا إلــى اســتنطاق‬ ‫النّصــوص بوســائلها ال بع ـكّاز غيرهــا وهــو مــا أكــده الناقــد‬ ‫اإليطالــي أمبرتــو إيكــو بقولــه فــي كتابــه “حــدود الـ ـتّأويل”‬ ‫ـي بوصفــه مقيســا لتآويلــه‬ ‫“ال بـ ّـد أن ٌينظــر إلــى كلّ نـ ّ‬ ‫ـص أدبـ ّ‬ ‫صــة”‪ .‬والغالــب فــي تونــس والوطــن العربــي أ ّن الناقد هو‬ ‫الخا ّ‬ ‫القاضــي أو هــو رضــوان وزفــر ج ّنــة المع ّري‪...‬فمــن حكمــوا‬ ‫عليــه بالبــراءه عــاش فــي الج ّنــة ومــن أغلقــوا عليــه البــاب‬ ‫ُرمــي إلــى الجحيم‪...‬والواقــع يكــذّ ب ذلــك‪...‬ألن النّقــد ليــس‬ ‫فعــا قضائ ّيــا بــل هــو فعــل كشــف ولعبــة محــاورة‪ .‬فهــو فعــل‬ ‫إبــداع أيضــا‪.‬‬ ‫اخبرتنــا فــي حفــل توقيــع كتابــك بالصالــون‬ ‫األدبــي فــي دار الثقافــة ابــن رشــيق أ ّن الكتــاب هــو‬ ‫جــزء أ ّول مــن مشــروع بحثــي ضخــم يبحــث فــي‬ ‫أهميــة العجائبــي فــي بنــاء روائيــة الروايــة العربيــة‬ ‫التجريبــي؟ هــل بــدأت العمــل‬ ‫الحديثــة ومبحثهــا‬ ‫ّ‬ ‫علــى باقــي األجــزاء؟‬ ‫شــكرا للصالــون األدبــي و لشــحرورة اإلذاعــة‬ ‫ ‬ ‫الثقافيــة اإلعالم ّيــة “ســماح قصــد اللــه” وألعضــاء الصالــون‬ ‫الدعــوة الكريمــة لتوقيــع كتابــي “ العجائبــي “ للمــرة‬ ‫لهــذه ّ‬ ‫الخامســة يــوم ‪ 5‬مــارس ‪ ،2021‬حيــث قـ ّـدم د‪.‬محمد صالح‬ ‫العيــاري مداخلــة طريفــة قــارب فيهــا العجائبــي مــن منظــور‬ ‫فلســفي علمــي مقارنــا بينــه وبيــن اإلليكترون‪....‬حيــث قــام‬ ‫العجائبــي علــى مبــدإ التــردد وقــام االليكتــرون علــى قانــون‬

‫التّشــكك‪...‬والحق أن العجائبــي هــو مشــروع ضخــم بدأنــاه‬ ‫بكتــاب “ العجائبــي فــي الروايــة العربية “ ســنة ‪ ،2016‬وهذا‬ ‫تتمــة لــه تطبيقــا علــى مدونــة “إبراهيــم الكونــي”‬ ‫الكتــاب هــو ّ‬ ‫وتتالــى األعمــال حــول أعمــال أخــرى للكونــي ‪ .‬فقــد انشــددنا‬ ‫ـي فــي أعمــال إبراهيــم الكونــي الروائ ّيــة «‬ ‫فــي كتــاب “ العجائبـ ّ‬ ‫ـي فــي ال ّروايــة العرب ّيــة الحديثة و طريقته‬ ‫إلــى «خطــو العجائبـ ّ‬ ‫الفن ّيــة فــي تطويرهــا كمبحــث متّصــل بالتجريــب” وهــي‬ ‫إشــكالية اهتممنــا بهــا فــي ســياق التمحيــص فــي مــدى إعالن‬ ‫ـي الــذي رأينــاه‬ ‫ال ّروايــة العرب ّيــة ّ‬ ‫جدتهــا مــن خــال العجائبـ ّ‬ ‫عنصــرا بؤرو ّيــا تكوين ّيــا أساســيا هيمــن علــى مجمــل المدونة‪.‬‬ ‫وهــذا الشــاغل العــام لهــذا الكتــاب يتطابــق إلــى حـ ّـد كبيــر مــع‬ ‫ســياق النظــر فــي تطــور ال ّروايــة العرب ّيــة الحديثــة التــي مـ ّرت‬ ‫بعديــد المراحــل وجربــت إمكانــات مختلفــة لتطويــر ســرودها‬ ‫متخــذة الوجهــة التجريب ّيــة التــي انبنــت عليهــا بعــض متــون‬ ‫ـي وصــوال‬ ‫األعمــال الروائ ّيــة العرب ّيــة وقــد تحوطّهــا العجائبـ ّ‬ ‫إلــى ال ّروايــة الليب ّيــة التــي تميــز بهــا إبراهيــم الكونــي والتــي‬ ‫اتخذناهــا أنموذجــا‪ .‬وهــي وجهــة مب ـ ّررة مــن عديــد الزوايــا‪:‬‬ ‫التقبــل‬ ‫نصيــة جعلهــا تتصــدر ّ‬ ‫أولهــا اكتســاح ال ّروايــة مســاحة ّ‬ ‫وثانيهــا قــدرة ال ّروايــة علــى اإليهــام والمراوغــة والتخييــل‬ ‫العميــق وثالثهــا أن عديــد ال ّروائييــن العــرب كإبراهيــم الكونــي‬ ‫وغيــره راهنــوا علــى تقنيــات فن ّيــة أدخلــت بعــض األعمــال‬ ‫ال ّروائيــة فــي مســاحات مــن التخييــل واســعة وأمــارات مــن‬ ‫رشــح أن‬ ‫ممــا ّ‬ ‫التجريــب عميقــة وخاصــة تجريــب التّعجيــب ّ‬ ‫تكــون هــذه األعمــال ضامنــة لإلغــراء والمتعــة فــي آن واحــد‪.‬‬ ‫*كيــف تــرى المشــهد الثقافــي العربــي فــي الوضــع الراهــن‬ ‫للعالــم وخاصــة المشــهد الثقافــي التونســي؟‬ ‫ال يمكــن اليــوم الحديــث عــن ســاحة نقد ّيــة تونس ـ ّية دون‬ ‫وصلهــا بمثيلتهــا العرب ّيــة والغرب ّيــة‪ .‬ففــي تونــس نحــاول‬ ‫فــي المخابــر والوحــدات الســرد ّية أن نطــ ّور األدب ونخــ ّرج‬ ‫والدراســات‬ ‫الســرديات ّ‬ ‫نقّــادا جــددا ومثــال ذلــك “مختبــر ّ‬ ‫البين ّيــة “بكل ّيــة اآلداب واإلنســان ّيات بمنوبــة الــذي يعمــل علــى‬ ‫الدراســات النقد ّيــة وربطهــا بأحــدث مــا وصلــت إليــه‬ ‫تطويــر ّ‬ ‫الدراســات فــي هــذا المجــال‪ .‬فــا مجــال اليــوم للــتّأخر عــن‬ ‫ّ‬ ‫ركــب النّقــد فــي العالــم ‪.‬‬ ‫فالمشــهد األدبــي التّونســي متحــرك منفتــح علــى ثقافــات‬ ‫مختلفــة يؤمــن بالمثاقفــة منذ القديم مــن الفينيقين والرومان‬ ‫ســس ألول جامعــة‬ ‫وجامــع الزيتونــة يعلّــم العالــم التعادل ّيــة ويؤ ّ‬ ‫فــي العالــم ‪،‬منــذ فتــح المعــز لديــن اللــه الفاطمــي القاهــرة‬ ‫ـي عمومــا‬ ‫انطالقــا مــن المهد ّية‪...‬هــذا اإلرث جعــل التونسـ ّ‬ ‫والمثقّــف خصوصــا متســامحا يحــاول اســتثمار رصيــده‬ ‫ال ّرمــزي (تاريخــه أوال وثورتــه الســلم ّية التــي أنتجــت نظامــا‬ ‫ـي والفكــري حفرا‬ ‫ديمقراطيــا متعــددا ثانيــا) فــي إنتاجــه األدبـ ّ‬ ‫فــي الذّ اكــرة وهــي ترتمــي فــي حضــن الواقع‪...‬فــا يخلــو يــوم‬ ‫مــن أيــام األســبوع إال وكتبــا تو ّقــع فــي دور الثّقافــة والمكتبــات‬ ‫فــي كل الواليــات والمحافظــات‪ ...‬وحفــات هنا في المســارح‬ ‫و الفضــاءات المفتوحــة كشــارع بورقيبــة الــذي أصبــح ملتقــى‬ ‫للثقافــة والمثقفيــن وهــم يعانقــون األمــل فتعترضــك الثقافــة‬ ‫رائحــة غاديــة‪ ...‬وال يخلــو شــهر إال والتظاهــرات الثقافيــة‬ ‫تســتقبل الوفــود مــن الوطــن العربــي والعالــم كأيــام قرطــاج‬ ‫الســنيمائية وأيــام قرطــاج المســرحية وأيــام قرطــاج الشــعرية‬ ‫ومعــرض تونــس الدولــي للكتــاب المنتشــر فــي كامــل البــاد‬ ‫ّونســي‪ .‬ومهرجــان الموســيقى وملتقــى‬ ‫ومعــرض الكتــاب الت‬ ‫ّ‬ ‫ال ّروايــة العرب ّيــة وملتقــى توفيــق بــكّار للروايــة العرب ّيــة‬ ‫والمهرجــان العربــي البشــير التلمــودي‪ ...‬وملتقــى الروايــة‬ ‫التونســية بكليــة اآلداب والفنــون واإلنســانيات بمنوبــة وهناك‬ ‫بيــت الشــعر وبيــت ال ّروايــة ومعهــد الترجمــة وجمعيــة أقــام و‬ ‫ال ّرابطــة العربيــة للفنــون واإلبــداع والصالــون األدبــي ومنتــدى‬ ‫مطارحــات ونــادي مؤانســات وغيرهــا‪ ...‬كل هــذه األنشــطة‬ ‫زادتهــا بهجــة مدينــة الثّقافــة وهــي تتصــدر كل األنشــطة‬

‫ّ‬ ‫كتابي “ العجائبي في أعمال إبراهيم الكوني الروائية” صادر عن أهم دار نشر في تونس ‪ ،‬دار سوتيميديا لنشر سنة ‪ .2020‬لذلك وضعنا خطة للتعريف بالكتاب‬

‫وتدعــو الجهــات لالحتفــال بالتــراث والكتــب والعــادات‬ ‫وبالشــباب ‪...‬هــذا الحــراك وغيــره جعــل الك ّتــاب فــي تونــس‬ ‫يتصــدرون التظاهــرات فــي العالــم العربــي والمحافــل فــي‬ ‫العالــم‪...‬‬ ‫*ماهــي عالقتــك بالشــبكة العنكبوتيــة وهــل تــرى‬ ‫أن االنتشــار الســريع لمــا يســمى بــأدب السوشــيال‬ ‫ميــدا أمــر إيجابــي؟ أم ان هــذا االنتشــار الســريع دون‬ ‫فــرز مســبق صنــع لنــا أســماء دون إبــداع وحضــور دون‬ ‫محتــوى؟‬ ‫ال ينكــر أحــد أهميــة الوســائط المتعــددة التــي فتحــت‬ ‫العالــم علــى اإلليكترونيــات والذّ ريات‪...‬فهــي عالــم داخــل‬ ‫العالم‪...‬بــل قــد تكــون أوســع مــن العالــم لســرعتها وقــدرة‬ ‫المبــدع التواصــل مــع المبدعيــن فــي شــتّى أنحــاء العالــم‬ ‫‪...‬فنتبــادل الكتــب والمقــاالت والمعلومات‪...‬ولكــن أن يــأكل‬ ‫الفايــس اإلبــداع والنقــد علــى حـ ٍّـد ســواء‪...‬فهو أعتــى اآلفــات‬ ‫التــي اقتلعــت األدب مــن جذوره‪...‬فيصبــح حينئــذ األدب‬ ‫خفيفــا والنقــد لطيفــا كالمــا بــكالم بعبــارة الجاحــظ‪ .‬علمــا‬ ‫أ ّن الكثيــر مــن الك ّتــاب هــوى بهــم الفايــس وآخــرون رفعهــم كالّ‬ ‫حســب قدرتــه علــى اســتغالله إيجابيــا‪ .‬وقــد ســاعدتني هــذه‬ ‫الوســائل فــي نشــر نقــدي وكتبــي‪.‬‬ ‫*برأيــك كيــف تــرى العالقــة بيــن الناقــد واألديــب‬ ‫والناقــد والمتلقــي؟‬ ‫يقــول الناقــد «روجــي فايــول» «إن لألجنــاس مصائــر‬ ‫وهــي مصائــر متح ّولــة‪ ،‬فاألجنــاس األدب ّيــة شــأنها شــأن كل‬ ‫الموجــودات فــي هــذا العالــم ال توجــد إال لتفنى»‪...‬لذلــك‬ ‫تهفــو الكتابــة بطبعهــا إلــى إلغــاء الحــدود ‪...‬ألن زمــن الكتابــة‬ ‫زمــن مفتوح‪...‬والك ّتــاب اليــوم يمارســون فعــل الكتابــة كفعــل‬ ‫وجــود و ُهو ّيــة بعدمــا فتــح العالــم علــى الوســائط المتعــددة‪.‬‬ ‫فظهــر أدبــاء معتنقيــن أدبــا يمشــي فــي المجتمــع مثــل عــز‬ ‫الديــن المدنــي وزكريــا تامــر وزيــاد خـ ّـداش وعبــد اللّــه المتّقي‬ ‫و فتحــي النّصــري ورضــا بــن صالــح وشــفيق الطارقــي وكمــال‬ ‫ال ّرياحي و أحمد القاســمي و وعمر الســعيدي وغيرهم من‬ ‫همــام و زهــراء‬ ‫الشــباب المبــدع اليــوم مثــل أحمــد مجــدي ّ‬ ‫الهمامــي ونــورا الورتانــي وســلوى الرابحــي‬ ‫طالــب ونجيبــة ّ‬ ‫وماجدة الظاهري و محمد عمامي وأدباء أشــرفت شــخص ّيا‬ ‫علــى مســابقات شــاركوا فيهــا مثــل عيســى الجابلــي ومحمــد‬ ‫الفطومــي و نــزار الحميــدي وران ّيــة ع ّفــاس ومحمــد العربــي‬ ‫وغيرهم‪...‬ممــا خلــق نقــدا جديــدا يرنــو إلــى‬ ‫ونــوران ملكلــوي‬ ‫ّ‬ ‫ـص ويفتحــه علــى العالــم تجــاوزا لكنائــس النقــد بعبــارة‬ ‫النـ ّ‬ ‫الدكتــور عبــد الدائــم السـاّمي‪ ،‬مــع وحــدات ســرد ّية ونقديــة‬ ‫ومختبــرات بحــث فــي جامعــات هامــة نشــارك فيهــا ونتابــع‬ ‫والدراســات‬ ‫الســرديات ّ‬ ‫جديــد النقــود فــي العالــم‪ ،‬مثل مختبر ّ‬ ‫البين ّيــة بكل ّيــة اآلداب والفنــون واإلنســان ّيات بمنوبة‪/‬تونــس ‪.‬‬ ‫الناقــد هــو شــاعر و عالــم فــي آن واحــد‪...‬أل ّن النقــد هــو‬ ‫وهضمــه يســتوجب روحــا شــعرية‪...‬وبالتالي ُيخــرج‬ ‫علــم‬ ‫ْ‬ ‫ـص‬ ‫الناقــد مــن جلدتــه ريــح الشــاعر ويبثّهــا فــي مكامــن النـ ّ‬ ‫ـي وكمــا‬ ‫النّقــدي كمــا ترافــع طــه حســين مــع الشــعر الجاهلـ ّ‬ ‫ارتفــع توفيــق بــكا ّر بلغتــه النّقديــة إلــى عليين‪...‬فأبــدع‬ ‫نقــدا بمواضــع الشــعر واألدب خاصــة فــي مســرح ّية السـ ّـد‬ ‫لمحمــود المســعدي التــي أشــكلت علــى عميــد األدب العربــي‬ ‫طــه حســين‪.‬‬ ‫فالنقــد ليــس فعــا قضائيــا‪ ،‬بــل هــو فعــل كشــف ولعبــة‬ ‫محــاورة بيــن الناقــد واألديــب والناقــد والمتلقي‪ .‬فمجلة شــعر‬ ‫صــة فــي‬ ‫صنعهــا ومنهجهــا أدونيــس النّاقــد ســنة ‪ 1957‬وخا ّ‬ ‫مقالــه ســنة ‪1960‬تلخيصــا لمقــوالت «ســوزان برنــار» حــول‬ ‫قصيــدة النّثــر فــي حيــن تأخــر العــدد األول لمجلــة نقــد إلــى‬ ‫ســنة ‪ (2007‬االحتفــاء بتجربــة بــول شــاوول)‪.‬ومجلة قصص‬ ‫التّونســية بلورهــا ورافــق كتّابهــا محمــد العروســي المطــوي‪.‬‬ ‫ومحمــود المســعدي كمــا قلــت آنفــا ترافــع أدبــا ونقــدا مــع‬ ‫مقدمــة‬ ‫المســعدي فــا نم ّيــز أحيانــا بيــن مســرحية السـ ّـد و ّ‬ ‫توفيــق بــكار و هــو القائــل فــي حــوار لــه مــع فــرج لحــوار‬ ‫«يحتــاج األديــب إلــى ناقــد قديــر ليضــرم جــذوة القــراءة فــي‬ ‫األثــر»‪.‬‬ ‫لقرائــي فــي الوطــن العربــي وليبيــا التــي نتقاســم معهــا‬ ‫الحــدود والتاريــخ‪ ..‬واألدب مــع ذلــك ال يعتــرف بالحــدود‪..‬‬ ‫بمحســناته‪...‬‬ ‫مكمــا لــأدب‪...‬وإال اكتفــى‬ ‫الن ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّقــد ليــس ّ‬ ‫والــرأي عنــدي أ ّن بــاب النّقــد ال ُيشــرع علــى نافــذة األدب‬ ‫ونحــن نستنســخ النّظريــات الغرب ّيــة دون درايــة‪ ...‬وهــو فــي‬ ‫اعتقــادي إقصــاء للذّ ِ‬ ‫ب لمــا يجعلنــا نســهم بــه‬ ‫ات(النّص)وحجـ ٌ‬ ‫فــي التّمايــز الثقافــي‪ .‬ولك ـ ّن النقــد األدبــي لــم يتخلّــص بعــد‬ ‫مــن أوهامــه وتبعيتــه لآلخــر‪ ...‬لذلــك أهــدف ناقــدا أو باحثــا‬ ‫إلــى اســتنطاق النّصــوص بوســائلها ال بع ـكّاز غيرهــا ‪.‬‬ ‫لذلــك أقــول لقرائــي فــي الوطــن العربــي وليبيــا التــي‬ ‫نتقاســم معهــا الحــدود والتاريــخ‪ ..‬واألدب مــع ذلــك ال يعتــرف‬ ‫بالحــدود ‪ ...‬نحــن شــعب واحــد نفــرح لفرحكــم ونحــزن‬ ‫حبــا فــي ليبيــا و‬ ‫لحزنكــم‪ ...‬أنتجــت كتابــي حــول الكونــي ّ‬ ‫المجاهــد الشّ ــهيد عمــر المختــار الــذي حفظــت تاريخــه عــن‬ ‫ب وقّلدتــه فــي مقوالتــه «نحــن لــن نستســلم ‪ ،‬ننتصــر‬ ‫ظهــر حـ ّ‬ ‫ضمنــت هــذا الحــوار فقــرات مــن كتابــي‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫ـوت»‪...‬‬ ‫أو نمـ‬ ‫ّ‬ ‫لتشــاركونني الفــرح والقــراءة ‪ .‬لذلــك أدعوكــم إلــى الحر ّيــة‬ ‫والوحــدة ومبــارك عليكــم الكتــاب أ ّوال أل ّنــه لــم يعــد ملكــي فهو‬ ‫ملككــم‪ ،‬وثانيــا كل التهانــي بوحدتكــم ودولتكــم الجديــدة التــي‬ ‫البـ ّـد أن تُبنــى علــى الثقافــة والعلــم أ ّوال‪ .‬وتمنياتــي لكــم أن‬ ‫تكونــوا بخيــر فــي شــهر رمضــان الكريــم ‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫الزهراء‬

‫‪7‬‬

‫حوار مع الروائية الواعدة زنوبيا الشريف‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬

‫شعراء ليبيا يرسمون بالشعر كلماتهم‬

‫متابعة ‪ /‬مهند شريفة‬ ‫ـاء باليــوم العالمــي للشــعر نظّمــت مؤسســة‬ ‫احتفـ ً‬ ‫ســيكلما للثقافــة والفنــون فــي مدينــة مصراتــة‬ ‫ـي الســبت واألحــد الموافــق ‪ 21/20‬مــن‬ ‫مســاء يومـ ّ‬ ‫شــهر مــارس الجــاري ‪2021‬م التظاهــرة الشــعرية‬ ‫األولــى تحــت شــعار (مصراتــة تحتضــن الشــعراء‬ ‫وتحتفــي بالشــعر)وذلك بالتعــاون مــع مكتــب‬ ‫مصراتــة التابــع للهيئــة العامــة للثقافــة علــى‬ ‫مســرح كليــة التقنيــة الصناعيــة‪ ،‬وقــد ُدعيــت‬ ‫للمشــاركة كوكبــة متميــزة من الشــعراء والشــاعرات‬ ‫مــن مختلــف المناطــق والمــدن الليبيــة فأثّثــت‬ ‫المشــهد بمهابــة ِ‬ ‫الكلــم وجــدوى اإليقــاع الســاري‬ ‫بيــن أبجديــة الجمــال‪.‬‬ ‫انطلقــت فاعليــة اليــوم األولــى بأمســيتين حيــث اســتهل‬ ‫الشــاعر «أحمــد بــن وفــاء» نائــب رئيــس مؤسســة ســيكلما‬ ‫متمنيــا لهــم قضــاء‬ ‫حــب فيهــا بالحضــور‬ ‫كلمــة االفتتــاح ر ّ‬ ‫ً‬ ‫وقــت ممتــع صحبــة شــذى الشــعر الفــواح ‪.‬‬ ‫وأدارت األمســية األولــى الشــاعرة « أم الخيــر البارونــي»‬ ‫وقــد انبــري علــى المنصــة كل مــن الشــاعر «محمــد‬ ‫المزوغــي» والشــاعر «حســن إدريــس» والشــاعر « خالــد‬ ‫درويــش» والشــاعرة «غزالــة الحريــزي» والشــاعرة «فاطمــة‬

‫إصدارات جديدة‬

‫كتب ‪ /‬عبدالحكيم كشاد‬

‫رواية جديدة لجمعة الموفق‬ ‫أصــدرت منشــورات جامعــة المبدعيــن المغاربــة‬ ‫للشــاعر والروائــي “جمعــة الموفــق” روايــة جديــدة‬ ‫بعنــوان (عــار) وتقــع‬ ‫فــي ‪ 153‬صفحــة‬ ‫مــن القطــع المتوســط‬ ‫وبغــاف مــن تصميــم‬ ‫الفنــان “محمــد بــن‬ ‫الميــن” ‪ ،‬وتســلط‬ ‫الروايــة الضــوء علــى‬ ‫واقــع متشــبع بمفــردات‬ ‫القســوة وآليــات العنــف‬ ‫كثقافــة أخــذت تشــق‬ ‫طريقهــا فــي المجتمــع‪،‬‬ ‫مــن خــال صــوت راو‬ ‫يتحــدث عــن مكامــن‬ ‫جر حــه ‪.‬‬ ‫الجديــر بالذكــر أنــه قــد صــدر للشــاعر والروائــي‬ ‫ثــاث مجموعــات شــعرية األولــى بعنــوان (مأدبــة لبــكاء‬ ‫مر)عــام ‪2017‬م و(مهابــة الغائــب) عــام ‪2018‬م عــن‬ ‫دار روافــد للنشــر و(تجلــي الغريــب) عــن منشــورات‬ ‫موقــع بلــد الطيــوب وروايــة (القمــر العــاري)‪.).‬‬

‫كتاب جديد لشلقم‬ ‫عــن دار الفرجانــي للنشــر والتوزيــع يصــدر‬ ‫خــال األيــام القريبــة المقبلــة كتــاب جديــد للكاتــب‬ ‫و ا لد بلو ما ســي‬ ‫الســابق «عبــد‬ ‫الرحمــن شــلقم»‬ ‫بعنــوان (حلبــة‬ ‫الســطور)‪ ،‬مــن‬ ‫تقديــم الكاتــب‬ ‫«ســمير عطااللــه»‪،‬‬ ‫ويتنــاول الكتــاب‬ ‫فــي‬ ‫محطــات‬ ‫ســفر الســجال‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫أحــداث السياســة‬ ‫التــي يتنــازع فيهــا‬ ‫أصحــاب القــرار‬ ‫السياســي فــي‬ ‫العالــم‪ ،‬وحســب‬ ‫مــا يــرى الكاتــب‬ ‫أن الســجال فــي األحــداث هــو فعاليــة المرافقــة‬ ‫الحواريــة المتصلــة بيــن الكاتــب والقــارئ‪ ،‬هدفهــا‬ ‫تخليــق ومضــات نــور علــى مــا تعيــش فيــه مــن تزاحــم‬ ‫وتدافــع ال يتوقــف عبــر الحيــاة‪ .‬وترحــل صفحــات‬ ‫فــي الســجال الــذي يحمــل خطــوط الطــول والعــرض‬ ‫لخارطــة ال يتوقــف البشــر عــن رســمها فــي عقولهــم‬ ‫كل يــوم‪ ،‬بــل فــي كل ســاعة عبــر العالــم‪ .‬فقــد ال يملــك‬ ‫النــاس القــدرة أو األدوات للمشــاركة فــي القــرارات‬ ‫المصيريــة التــي تقــود العالــم‪ ،‬ولكــن الوعــي بهــا هــو‬ ‫قــوة تجعلنــا نمتلــك قــدرات المقاومــة وبالتالــي فعاليــة‬ ‫المســاهمة بنســبة أو أخــرى‪.‬‬

‫الزهــراء إعمــوم» واختتمــت األمســية بالشــعراء «هــود‬ ‫األمانــي» و«أكــرم اليســير»‪ ،‬و«أحمــد بــن وفــاء» الذيــن‬ ‫ألقــوا أبــرز قصائدهــم النثريــة والعموديــة أمــام لفيــف مــن‬ ‫ومتذوقــي الشــعر واألدب‪.‬‬ ‫المبدعيــن والمهتميــن‬ ‫ّ‬ ‫أعقــب ذلــك إســتراحة قصيــرة‪ ،‬لتُســتأنف الح ًقــا فاعلية‬ ‫األمســية الثانيــة التــي أدارهــا الشــاعر «عصــام الفرجاني»‪،‬‬ ‫وشــدا فيهــا الشــاعر «عبــد الحفيــظ العابــد» بمختــارات‬ ‫مــن نصوصــه النثريــة تلتــه الشــاعرة «غــادة البشــتي»‬ ‫والشــاعر «حمــزة الحاســي» وختــام األمســية كان بمشــاركة‬ ‫مــن الشــاعر «أســامة الناجــح»‪.‬‬ ‫فــي مســاء اليــوم الثانــي‪ ،‬أقيمــت األمســية الشــعرية‬ ‫األولــى تحــت إدارة الشــاعر « معــاذ الشــيخ» ليتوالــى‬ ‫تباعــا بنثــر أبيــات قصائدهــم‬ ‫الشــعراء المشــاركن‬ ‫ً‬ ‫بصــوت صـ ّـداح منهــم الشــاعر «المكــي أحمــد المســتجير»‬ ‫والشــاعر» إمحمــد الســنون» والشــاعرة «أم الخيــر‬ ‫البارونــي» إضافــة للشــاعر «ســيف الديــن الهمامــي»‬ ‫والشــاعرة «حنــان محفــوظ» تالهــم الشــاعر «أميــن‬ ‫الالفــي» واعتلــت الشــاعرة «غــادة البشــاري» ُركــح المســرح‬ ‫وألقــت مختــارات مــن نصــوص تنوعــت مــا بيــن المنثــور‬ ‫والعمــودي‪ ،‬وأختتمــت األمســية األولــى لليــوم الثانــي‬ ‫بمشــاركة الشــاعر «أحمــد الفاخــري»‪.‬‬

‫ثــم عقــب اســتراحة قصيــرة انطلقــت األمســية الثانيــة‬ ‫والختاميــة أدارهــا الشــاعر «أكــرم اليســير» وشــارك فيهــا‬ ‫الشــعراء «محمــد عبــد اللــه» و«محمــود العوامــي» و«يوســف‬ ‫إبراهيــم» و«نعمــة كركــرة» و«معــاذ الشــيخ» حيــث ألقــى‬ ‫قصيــدة مشــتركة مناصفــة بينــه وبيــن الشــاعر«أحمد‬ ‫الفاخــري» تلتهمــا الشــاعرة الواعــدة «الزهــراء البقــار»وكان‬ ‫مســك الختام مع الشــاعر «عبد الحكيم كشــاد»‪ ،‬والشــاعر‬

‫لوحات باعثة على الشعر‬

‫عبــد الحميــد الجليــدي فنــان تشــكيلي ليبــي واقعــي‬ ‫ال يعرفــه الكثيــرون وال تتــم اإلشــارة إليــه إال لمامـا ً عنــد‬ ‫الحديــث عــن الفــن التشــكيلي الليبــي رغــم أنــه صاحــب‬ ‫تجربــة عريضــة و ُمنجــز ثــري‪ ،‬ولربمــا كان للفنــان نفســه‬ ‫دورا فــي عــدم انتشــار اســمه إلــى جانــب األســماء‬ ‫الليبيــة المعروفــة فــي الفــن التشــكيلي فــي بداياتــه هنــا…‬ ‫إذ يبــدو أ َّن الفنــان الــذي ال ُيجيــد تقديــم نفســه كفنــان‬ ‫والترويــج ألعمالــه إعالميــا ً علــى المســتويين المحلــي‬ ‫والعربــي لــم يبــدل مجهــوداً فــي هــذا الشــأن وانشــغل‬ ‫تمامــا ً بعمليــة انتــاج األعمــال الفنيــة علــى حســاب‬ ‫الشُ ــهرة واالنتشــار والتأســيس ألســم فنــي وهــو القصــور‬ ‫الــذي وقــع فيــه الكثيــر مــن المبدعيــن الليبييــن فــي‬ ‫جميــع مجــاالت اإلبــداع وال يزالــون‪ ،‬حتــى فــي ظــل توفــر‬ ‫الســبل‪ ،‬ونعنــي بذلــك وســائل التواصــل االجتماعــي‬ ‫ُ‬ ‫والطفــرة التكنولوجيــة اإللكترونيــة…‬ ‫ولــوال أننــي كنــت قــد شــاهدت أعمــال الفنــان التــي‬ ‫تحتفــي فــي المقــام األول بالبســاطة واالنتصــار لحيــاة‬ ‫الريــف البعيــدة عــن تعقيــدات المدينــة وتأثيراتهــا‬ ‫الســلبية والتســارع التكنولوجــي وتنحــاز للهــدوء والتأنــي‬ ‫والتأمــل فــي مقابــل التســارع المحمــوم غيــر المحســوب‬ ‫العواقــب‪ ،‬وتذهــب إلــى اقتــراح نمــط حياتــي هــادئ‬ ‫وأســلوب عيــش خــال مــن التوتــرات والتعقيــدات‪ ،‬ولــوال‬ ‫أننــي شــاهدت هــذه األعمــال واللوحــات الزيتيــة ذات‬ ‫معــرض – أعتقــد أنــه األخيــر فــي مســيرة الفنــان – فــي‬ ‫المركــز الثقافــي الفرنســي بطرابلــس منــذ عقــود لمــا‬ ‫كنــت قــد اكتشــفته كفنــان كبيــر وصاحــب أعمــال تحمــل‬ ‫قيمــا جماليــة عاليــة المســتوى‪ ،‬ويــدا قادرة على تجســيد‬ ‫مــا يصــل إليــه الخيــال‪ ،‬وهــذا يجعلنــا كمتلقيــن نؤمــن‬ ‫بــأن المعــارض هــي الطريقــة األنســب للفنــان كــي ُيعـ ّرِف‬ ‫بنفســه وبفنــه‪ ،‬كــون المعــرض فــي األعــم ســيحتوي علــى‬ ‫خالصــة التجربــة التشــكيلية وكــون هــذه الطريقــة ســتمد‬ ‫المتلقــي بفكــرة ولــو بســيطة عــن التجربــة بعكــس لــو أنــه‬ ‫شــاهد بيــن الحيــن واآلخــر لوحــة هنــا وأخــرى هنــاك‪،‬‬ ‫فهــذا التقطيــع الزمنــي والفنــي ســيحرم المشــاهد مــن‬ ‫بلــورة فكــرة كاملــة عــن فنــان معيــن‪ ،‬أي أنــت كمتــذوق‬ ‫يكــون مــن الســهل عليــك أن تســتوعب تجربــة محــددة‬ ‫مــن خــال معــرض فنــي شــامل‪ ،‬وســتجد صعوبــة مهمــا‬

‫يوميات رب أسرة «‪»21‬‬ ‫أكملنــا الصــف األول مــن الصفــوف‬ ‫الثالثــة ‪ ..‬بــدأ الملــل يتســلل إلــى االطفــال‬ ‫‪ ..‬بحثــوا عــن لعبــة جديــدة تناســب حجــم‬ ‫المــكان ومــا فيــه مــن معــدات ‪..‬كانــت اختهــم‬ ‫تحــاول ان تشــدهم إلــى الصــف ‪ ..‬نجحــت‬ ‫باقتــدار بشــيء مــن التهديــد والوعيــد ‪:‬هنــاك‬ ‫مولــدات تعمــل بالبنزيــن وأخــرى تعمــل‬ ‫بالديــزل او النافطــة كمــا يعرفهــا العامــة ‪.‬‬ ‫سألته مبديا شيئا من الحنكة والخبرة ‪:‬‬ ‫التعامــل مــع البنزيــن خطيــر فهــو ســريع‬ ‫االشــتعال ‪ ..‬نعــم ‪ ..‬يجــب التعامــل معــه‬ ‫بحــذر ‪.‬‬ ‫الديــزل تكمــن مشــكلته فــي عــدم توفــره‬ ‫بشــكل مــرض ‪ ..‬رد فــي شــيء مــن الغيــظ ‪:‬‬ ‫نعــم يفضــل معظــم النــاس اســتعمال‬

‫كنــت مســتعدا ومنتبه ـاً‪ ،‬فــي تأطيــر أيــة تجربــة ذهني ـا ً‬ ‫فيمــا لــو أنــك اعتمــدت علــى ذاكرتــك التــي تكــون قــد‬ ‫احتفظــت بمــا شــاهدته هنــا أو هنــاك خــال فتــرات‬ ‫زمنيــة متباعــدة‪ ،‬ومــن هنــا تأتــي أهميــة المعــارض التــي‬ ‫تكــون إضافــة إلــى ذلــك فرصــة لتأمــل األعمــال األصليــة‬ ‫والتحــاور مــع الفنــان‬ ‫و ُيذكــر أن الفنــان الــذي اشــتغل طويــا فــي مجــال‬ ‫الصحافــة كان قــد نشــر الكثيــر مــن رســوماته ومقاالتــه‬ ‫فــي مجلــة األمــل المخصصــة لألطفــال مــن ضمــن مــا‬ ‫نشــر‪ ،‬وفــي كل مــا رســم الفنــان حافــظ علــى صرامتــه‬ ‫ِ‬ ‫وانحيــازه للواقعيــة الــذي انتمــى إليهــا‬ ‫وعمــلَ وفقــا ً‬ ‫الشــتراطاتها‪ ،‬ولــم يســتثن مــن ذلــك مــا رســمه لألطفــال‬ ‫المتقنــة‬ ‫فــي مجلــة األمــل إذ غالب ـا ً مــا كانــت رســوماته ُ‬ ‫والحيويــة‪ُ ،‬محافظــة علــى مقتضيــات المدرســة الواقعيــة‬ ‫‪ .‬ولربمــا فرضــت ضــرورات العمــل الصحفي على الفنان‬ ‫أن يرســم بواقعيــة ألنــه اضطلــع بتحريــر بعــض المقــاالت‬

‫الشعر‪ ..‬و « المشروع‬ ‫الشعري”‪..‬‬

‫التــي تُعـ ّرف الطفــل ببعــض الحيوانــات والمقتنيــات –إن‬ ‫لــم تخذلنــي الذاكــرة – وهــذا يتطلــب رســم مــا تتحــدث‬ ‫عنــه المقــاالت القصيــرة وتجســيده بالرســم كمــا هــو فــي‬ ‫الواقــع ‪ .‬وخــال اجتماعــات الجمعيــة الليبيــة لــآداب‬ ‫والفنــون الســنوات الماضيــة‪ ،‬قبــل أن تتوقــف انشــطتها‪،‬‬ ‫كنــت أتخيــر الجلــوس قُبالــة إحــدى لوحــات الفنــان‬ ‫المعلقــة‪ ،‬والتــي يبــدو أنــه كان قــد أهداهــا لمجمــع اللغــة‬ ‫ُ‬ ‫ث تتــم االجتماعــات بمكتــب األســتاذ الفنــان‬ ‫العربيــة حيـ ُ‬ ‫والمحــب للفــن التشــكيلي بــكل أشــكاله جمعــة‬ ‫العاشــق ُ‬ ‫الترهونــي‪ ،‬والتــي تُصــور حمــا صغيــرا بجانــب جــذع‬ ‫شــجرة وفــي خلفيــة اللوحــة يمتــد بســاط أخضــر ومــدي‬ ‫يداعــب الخيــال بشســاعته ونصاعــة مكوناتــه‪ ،‬ولوهلــة‬ ‫وأنــت مســتغرق فــي تأمــل األعمــال ســتراودك الرغبــة‬ ‫فــي أن تكــون جــزءاً مــن لوحــة الجليــدي الــذي يبــرع‬ ‫فــي رســم الفضــاءات المفتوحــة والبراحــات الشاســعة‬ ‫ويحاكــي الطبيعــة فــي حيويتهــا ولربما تمنيــت أن تُداعب‬ ‫احــد الحمــان التــي يرســمها الجليــدي أو تتمــرغ فيمــا‬ ‫يجســده مــن عشــب أو تســترخى تحــت إحــدى األشــجار‬ ‫أو تتمشــى وســط الخُضــرة الزاهيــة أو حتــى تســتمتع‬ ‫بأشــعة الشــمس الدافئــة وتتحســس الرمــال بيديــك‬ ‫وتُقلــد الطبيعــة فــي صحوهــا واســتيقاظها‪.‬‬ ‫ـي أن نُشــير ‪-‬وكمــا أســلفنا‪ -‬إلــى أن لوحــات الفنــان‬ ‫بقـ َ‬ ‫تميــل ‪-‬ال بــل تذهــب صراحــةً‪ -‬إلــى تجســيد حيــاة‬ ‫الريــف والبســاطة بألــوان متناغمــة و ُمشــرقة ونابضــة‬ ‫بالحيــاة‪ ،‬إذ ال تمتلــك كمشــاهد وكمتلقــي إال أن تقــف‬ ‫مبهــوراً أمــام التفاصيــل الحيــة والــدالالت العميقــة‬ ‫لألعمــال وأنــت تجــول بنظــرك فــي أنحائهــا مثــل أي‬ ‫متــذوق يحــوز علــى قــدر ضئيــل مــن المعرفــة بالمدرســة‬ ‫الرومانســية فــي الرســم والشــعر‪ ،‬وبطبيعــة الحــال كان‬ ‫للمهــارة والحرفيــة التــي أُديــت بهــا األعمــال دور مهمــا‬ ‫وكبيــر فــي إيصــال الخطــاب الجمالــي وعكــس دالالتــه‬ ‫المضمــرة والتــي هــي بالضــرورة تمثــل لقناعــات الفنــان‬ ‫وانعكاســا لنظرتــه الجماليــة للكــون والحيــاة‪ ،‬وهــي علــى‬ ‫كل حــال دالالت غيــر بعيــدة عــن الذائقــة الجمعيــة‬ ‫ومــن الســهل استشــفافها وتذوقهــا مــن ِقبــل الــكل علــى‬ ‫اختــاف مســتوياتهم الفكريــة والمعرفيــة‪.‬‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫المشروع الشعري؟‬ ‫نحــن هنــا أمــام جهــاز فكــري ثقافــي أدبــي واضــح‬ ‫المعالــم؛ و بلغــة أكثــر مباشــرة؛ واضــح “ النــص”‪ .‬يملــك‬ ‫تعريفــه المســبق عــن‪ ..‬الشــعر‪ .‬يملــك تعريفــه المســبق عــن‬ ‫الكتابة‪.‬‬ ‫حامــل المشــروع الشــعري‪ ...‬يبــدو رجــا يملــك إجابــات‬ ‫يقينية في أرض لم تعد ترتهن لليقينيات‪..‬‬ ‫هــل يســتقيم هــذا مــع‪ ..‬الشــعر ؟ ليــس كتعريــف جاهــز؛‬ ‫بــل كاكتشــاف يومــي فــي اللغــة؛ فــي عالقتهــا بذاتهــا؛ فــي‬ ‫عالقتهــا بحاملهــا؛ فــي عالقتهــا بمــا تريــد الترويــج لــه؛ و‬ ‫بمــا تجبرهــا هــذه العالقــات المتشــابكة مــع نفســها و مــع‬ ‫بعضها على الترويج له‪..‬؟‬ ‫هــل يســتقيم هــذا مــع‪ ...‬ذات الشــاعر نفســها؟ عالقتــه‬ ‫المتوتــرة بالمعنــى؟ عالقتــه المتوتــرة مــع اللغــة؟ عالقتــه‬ ‫المتوترة مع اآلخر‪ .‬و مع المعنى حين يصير يقينا؟‬ ‫تاريــخ الشــعر العربــي الحديــث ملــيء بالمشــاريع‬ ‫الشــعرية منــذ مــا تعارفنــا عليــه مدرســيا بعصــر النهضــة‬ ‫الى اآلن‪ .‬هل نجح مشروع شعري ما؟‪ ..‬أعني شعريا ؟‬ ‫كيــف يمكــن أن تكتــب نصــا إبداعيــا‪ ..‬داخــل حــدود‬ ‫المشــروع الشــعري؟ إذ يلــزم أن يكــون النــص دائمــا فــي‬ ‫خدمة المشروع؟‬ ‫األصــل فــي الشــاعر‪ ..‬حريــة الكتابــة دون حــدود‪ .‬و هــو‬ ‫مــا ال يتيحــه “ المشــروع الشــعري” المحكــوم بأســئلته‬ ‫الخاصة و أهدافه األدبية أساسا‪.‬‬ ‫األصــل فــي النــص الشــعري أيضــا هــو تحــرره مــن‬ ‫عقــال المشــاريع و حتــى مــن عقــال اللغــة و جعــل نفســه‬ ‫خــارج االنضبــاط للحــدود المفروضــة ســلفا ‪ :‬جماليــا و‬ ‫لغويا‪ ..‬و إبداعيا‪.‬‬ ‫يكتــب الشــاعر أساســا ألنــه يبحــث عــن الشــعر ؛و ليــس‬ ‫ألنه يملك تعريفه المسبق عن الشعر‪.‬‬ ‫يكتــب الشــاعر ألنــه؛ بطبيعتــه؛ مدعــو؛ ذاتــا و لغــة؛ الــى‬ ‫تجــاوز المشــاريع؛ إلــى فتــح أفــاق أخــرى للكتابــة؛ إلــى‬ ‫تحريــر معنــى اللغــة مــن القداســة و الثبــات و جعلهــا أداة‬ ‫لتعميق البحث عن اإلنسان و اإلنساني فينا‪.‬‬ ‫طبعــا ليســت هــذه دعــوة لرفــض المشــاريع الشــعرية؛ أو‬ ‫المشــروع الشــعري‪ .‬إذ األصــل أن الشــعر هنــا هــو‬ ‫المشــروع الوحيــد‪ .‬البحــث عنــه و تقفــي أراضيــه و حــدس‬ ‫أماكن زرعه‪.‬‬

‫ناصر سالم المقرحي‬

‫واشــياء اخــرى مثــل البليستيشــن ووووو فــي‬ ‫وقــت واحــد ‪ ..‬العائلــة مــع هــذه المولــدات‬ ‫لــن تشــعر بانقطــاع الكهربــاء ‪ ..‬يمكــن‬ ‫تركيبهــا لتعمــل بمجــرد انقطــاع التيــار العــام‬ ‫‪ ..‬لــن تشــعر ابــدا بانقطــاع التيــار فمفتــاح‬ ‫التحويــل تعمــل بعــد ثانيــة واحــدة فقــط مــن‬ ‫فصــل التيــار العــام ‪ ..‬جارتنــا بهيجــة لديهــم‬ ‫واحــد مثــل هــذا فقــط االختــاف فــي اللــون‬ ‫‪.‬‬ ‫كانــت هــذه ابنتــي ‪ ..‬يبــدو انهــا اجــرت‬ ‫مســحا شــامال علــى مولــدات الجيــران ‪..‬‬ ‫ســألته بــكل جــرأة ‪:‬‬ ‫كم سعر هذا المولد ؟‪:‬‬ ‫انــه يســتحق كل مــا يدفــع فيــه ‪ ..‬انــه‬ ‫احــدث موديــل للمولــدات ‪ ..‬يعمــل اكثــر مــن‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪٢٠٢١‬‬

‫فسحة أمل‬

‫«يوســف عفــط» الــذي تو ّجــه بالشــكر والتقديــر لجميــع مــن‬ ‫حضــر ودعــم وآزر هــذه االحتفاليــة آم ـاً أن يصبــح هــذا‬ ‫ال ُعــرس الشــعري تقليــد يحافــظ علــى اســتمراريته كل عام‪.‬‬ ‫وعلــى هامــش التظاهــرة التقينــا بالشــاعر «أميــن‬ ‫الالفــي» ُليحدثنــا عــن مشــاركته فــي هــذه التظاهــرة‬ ‫وعبــر بــدوره عــن غامــر ســعادته بهــذه‬ ‫ونرصــد انطباعــه ّ‬ ‫المناســبة اإلبداعيــة علــى أمــل العمــل علــى تكــرار مثــل‬ ‫هــذه المحافــل والملتقيــات الثقافيــة التــي تجمــع أبنــاء‬ ‫الوطــن الواحــد وأضــاف بأنهــا كانــت ســانحة طيبــة ونقطــة‬ ‫تــاق حيويــة للــم شــمل المبدعيــن مــن كافــة المــدن الليبية‪،‬‬ ‫وعــن مشــاركته أردف بــأن لديــه مشــاركات ســابقة قبــل أن‬ ‫ـددا‪.‬‬ ‫ينقطــع عــن المشــاركات الشــعرية لســنوات ليعــود مجـ ً‬ ‫أيضــا وقفــة قصيــرة مــع الشــاعر «عصــام‬ ‫وكانــت لنــا ً‬ ‫ثمــن مــن جهتــه إقامــة مثــل هــذه‬ ‫الــذي‬ ‫الفرجانــي»‬ ‫ّ‬ ‫الملتقيــات الجامعــة والحاضنــة لشــعراء الوطــن الواحــد‬ ‫كمــا أكــد بــأن التظاهــرة تشــكل جسـ ًـرا لتبــادل الخبــرات‬ ‫معربــا‬ ‫والوقــوف علــى التنــوع بيــن الشــعراء المشــاركين‬ ‫ً‬ ‫عــن تقديــره لمــا رآه مــن مســتويات شــعرية ُيعــول عليهــا‬ ‫ـاكرا كل‬ ‫لمجموعــة مــن الشــعراء الســيما الشــباب منهــم شـ ً‬ ‫ومشــددا علــى أهميــة‬ ‫القائميــن علــى مؤسســة ســيكلما‬ ‫ً‬ ‫االســتمرار فــي تنظيــم هــذه الملتقيــات الهامــة‪.‬‬

‫أسئــلـــة طـــفلــة‬

‫مولــدات البنزيــن لتوفــره ورخــص ســعره‬ ‫مقارنــة بمولــدات الديــزل ‪.‬‬ ‫تدخلت ابنتي لتقول ‪:‬‬ ‫تســتعمل جارتنــا ســعدية البنزيــن‬ ‫لمولدهــم وكذلــك جارتنــا صبريــة وام الخيــر‬ ‫‪ ..‬هــذا يعنــي شــيئا واحــدا ‪ ..‬يجــب ان يكــون‬ ‫مولدنــا مختلفــا عــن ســعدية بالــذات ‪..‬‬ ‫افســدت ابنتــي الكثيــر بتدخلهــا هــذا ‪.‬‬ ‫قــال صاحــب الهانجــر مشــيرا بيــده‬ ‫الغليظــة المرصعــة بخاتميــن ‪:‬‬ ‫هنــاك مولــدات اكثــر فاعليــة ‪ ..‬يمكنــك‬ ‫تشــغيل بيــت كامــل بهــا ‪ ..‬بســخانات الميــاه‬ ‫ومكيفــات التبريــد واالفــران الكهربائيــة‬ ‫ومكــوى وتلفزيــون وكل مصابيــح البيــت‬ ‫باالضافــة الــى الكمبيوتــرات واالنترنــت‬

‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫نص شعري‬

‫صك السعادة‬

‫مقبولة ارقيق‬

‫ما المسافة إال كذبة اخترعها‬ ‫إسكافي…‬ ‫لنبتاع أحذيته البالية…‬ ‫وما العطر إال محاولة‬ ‫بائسة من بائع ورود!‬ ‫لسجن رحيق زهرة‬ ‫أهداها لحبيبته ولم‬ ‫تبال بها………‪..‬‬ ‫وغادرة…‪.‬‬ ‫وما الكتابة إال حجة الضعيف!‬ ‫حين تتزاحم الكلمات في حلقه‬ ‫ويعجز عن النطق بها‪.‬‬ ‫وما العمر إال وشاية كاذبة‬ ‫تناقلها تاجر ساعات‬ ‫شاطر رحل وترك‬ ‫عيوننا متعلقة بالعقارب‬ ‫دون حراك !‪ ..‬ننتظر غائبا ً‬ ‫قادم…‬ ‫وما القهوة… إال هدنة‬ ‫سمراء فاتنة تمنحك‬ ‫رفاهية لمواجهة‬ ‫القادم !‪ ..‬بتفاؤل‪.‬‬ ‫ما الحزن إال وهم‬ ‫وزعه مهرج فشل‬ ‫في رسم االبتسامة على‬ ‫الوجوه! فأغرقها في البكاء‪..‬‬ ‫ما الحب إال صك سعادة‬ ‫تمنحه الحياة الثنين‪..‬‬ ‫مفلسين فجأة!…‬ ‫أصبح حاصل ممتلكاتهم‬ ‫قلبا ً واحدا نابضا بالدفء‬ ‫غني باالحتواء…‬

‫يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬ ‫اثنــي عشــرة ســاعة فــي اليــوم ‪ ..‬نســميها‬ ‫مولــدات العيلــة ‪ ..‬انهــا مناســبة للعائــات‬ ‫المحترمــة ‪ ..‬مــع هــذا المولــد وداعــا للظــام‬ ‫‪ ..‬يمكنــك ان تقــول طــز لشــركة الكهربــاء‬ ‫بــكل صفاقــة ‪ .‬كــم ثمنــه ؟‪.‬‬ ‫تســاءلت ابنتــي بــكل صفاقــة ‪ ..‬رد بــدوره‬ ‫بــكل تبجــح ‪:‬‬ ‫اثنا عشر الف دينار ‪.‬‬ ‫كان المبلــغ صاعقــا ‪ ..‬تبــا للكهربــاء التــي‬ ‫اوقفتنــا هــذا الموقــف المخــزي ‪ ..‬ان عشــرة‬ ‫االف تعــد ثــروة ‪ ..‬يمكنــك تزويــج شــاب‬ ‫بمثــل هــذا المبلــغ او شــراء ســيارة متوســطة‬ ‫ويمكنــك انشــاء مشــروع اســتثماري صغيــر‬ ‫بهــذا الرقــم ‪ ..‬امــا ان تشــري بــه مولــدا‬ ‫للكهربــاء فهــذا الجنــون بعينــه ‪ ..‬أضــاف ‪ :‬لــه‬

‫كاتــم للصــوت ‪ ..‬وداعــا الزعــاج المولــدات ‪.‬‬ ‫همست ابنتي ألمها قائلة ‪:‬‬ ‫البــد ان نزعــج الجيــران كمــا يفعلــون معــا‬ ‫‪ ..‬ال نريــد كاتــم الصوت‪..‬يبــدو انــه ســمع‬ ‫همســها فأضــاف ‪:‬‬ ‫بــدون كاتــم الصــوت يتقلــص المبلــغ الــى‬ ‫احــد عشــر الــف دينــار ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا سعاد سالم املختار بن قائد بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1963/10/22‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا مصطفى سالم عليوة الطوير‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1963‬وليس ‪ 1955‬كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا ع��م��ران علي محمد اصميدة‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1960‬وليس ‪ 1963‬كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني شهداء كعام‬ ‫‪ -1‬اعلن انا جمال خليفة محمد املشري بان‬ ‫اسم زوجتي الصحيح هو هناء املهدي علي سالم‬ ‫وليس عائشة كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا حسني ميالد اجلوادي بان اسم‬ ‫ابني الصحيح هو القاسم وليس صدام كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني القره بوللي‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ميالد محمد مبروك اعبيسة بان‬ ‫هذا هو لقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا السنوسي حسن جمعة السحبو‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1958/12/25‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني سبها‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا خيرية محمد عبد املولى بان‬ ‫اسم ابني الصحيح هو اسامة وليس وسام كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا يونس ساسي رمضان احلمروني‬ ‫بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني اسبيعة‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا ال��ه��ادي احمد معتوق عيسى‬ ‫احلوار بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بالسجل املدني زلطن‬ ‫‪ -1‬اعلن انا صالح العارف محمد ختريش‬

‫بانني من مواليد ‪ 1968‬وليس ‪ 1958‬كما جاء‬ ‫بسجالتالسجل املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا سارة عز الدين الهادي الهدار‬ ‫ميالد بان هذا هو اسمي الصحيح وليس (ملك )‬ ‫كما جاء بالسجل املدني سوق اخلميس املعقوله‬ ‫اخلمس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا علي محمد علي موسى بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1964/11/11‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني مصراته ‪ /‬الزروق‬ ‫‪ -1‬اعلن انا جمال الهادي سالم عبداملولى‬ ‫ب��ان��ن��ي م��ن ‪ 1963‬ول��ي��س ‪ 1959‬ك��م��ا ج��اء‬ ‫بالسجل املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا يوسف جمعة ميلود صوان بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو طيبة وليس ماريا كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني الزهراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا سميرة الزروق املهدي بان هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني سوق اجلمعة ‪ -‬طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا علي امحمد سعيد سليمان بانني‬ ‫م��ن مواليد ‪ 1965/2/14‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني القلعة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا الهادي علي محمد النعمي بان‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني سيدي السائح‬ ‫‪ -2‬اعلن انا فطيمة سالم عبد السالم صابر‬ ‫بانني من مواليد ‪1970‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني عني زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا مبروكة ميلود عمر الزياني بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1964‬وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني ككلة‬ ‫‪ -2‬اع��ل��ن ان��ا عبد اللطيف امل��ه��دي محمد‬ ‫ابوراس بانني من مواليد ‪ 1960‬وليس كما جاء‬

‫بسجالت السجل املدني اصدار غريان‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد احمد عبد العالي الصيد‬ ‫بان اسم ابني الصحيح هو احمد وليس عالء‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ناصر رمضان الصغير املسالتي‬ ‫بانني من مواليد طرابلس وليس سوق اجلمعة‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا احمد علي بركه سيدي بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1991/1/4‬مرزق وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني مرزق‬ ‫‪ -2‬اع��ل��ن ان���ا م��ف��ت��اح ق��ش��وط ع��ب��د ال��ق��ادر‬ ‫ابوزيان بانني من مواليد ‪ 1961‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني املعمورة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد عاشور رجب وايف بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1965‬وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني سيدي السائح‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا سيف عياد امليحاط ب��ان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو قمر وليس ذهب كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني الزهراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمود كالي ابراهيم يندي بانني‬ ‫من مواليد ربيانة ‪ 1975/1/3‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا السويحلي مصباح ابراهيم بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو شهد وليس امباركة كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني العجيالت‬ ‫‪-2‬اعلن انا غرسة احمد عمر قشاط بان هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وليس غرسة احمد‬ ‫عبد اهلل كما جاء بالسجل املدني ابي عيسى‬ ‫‪ -2‬اعلن انا سمر عمر صالح عظيم التريبل‬ ‫بان هذا هو اسمي الصحيح وليس سميرة كما‬ ‫جاء خطاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد الطيب سلطان بان اسم‬

‫‪ -3‬أعلن أنا حسن ابراهيم سالم مجدوب‬ ‫ب��أن اس��م ابنتي الصحيح هو (فاطمة) وليس‬ ‫(شهرزاد) كما جاء بسجالت السجل املدني إزدو‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا سعد رمضان مصباح النماوي‬ ‫بأنني م��ن م��وال��ي��د ‪1960‬م ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني كعام اخلمس‬ ‫‪ -3‬أع��ل��ن أن��ا منصور أح��م��د ق��رب��اج بأنني‬ ‫من مواليد ‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني اجلمعة بزلينت‬ ‫‪ -3‬نعلن نحن ورث��ة أب��ن��اء امل��رح��وم امحمد‬ ‫حسني موسى سلمان وه��م (وليد ‪ ،‬منصور ‪،‬‬ ‫محمد‪ ،‬سليمان ‪ ،‬ابراهيم ‪ ،‬جنية‪ ،‬جناح ) بان‬ ‫اسم ولقب والدنا الصحيح هو (امحمد حسني‬ ‫بن سلمان ) وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني سوق الثالثاء محلة الظهيرة‬ ‫‪ -3‬أع��ل��ن أن��ا أح��م��د احل���اج س��ال��م امحمد‬ ‫شنينة بأنني من مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني ماجر بزلينت‬ ‫‪ -3‬اعلن انا حماد محمد حماد محمود بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو حور العني وليس مبروكة‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني براك الشاطئ‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا محمد جمعه اب��ودوي��ح بأنني‬ ‫من مواليد ‪1964/2/13‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬

‫ابني الصحيح هو جود وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني غريان‬ ‫‪ -2‬اع��ل��ن ان��ا محمود محمد عبد السالم‬ ‫االحمر بانني من مواليد ‪ 1960‬وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني قصر خيار‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا اي ن��ور الصيد رم��ض��ان عون‬ ‫شهوب بان هذا هو اسمي الصحيح وليس جناح‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ابو العيد سالم مسعود بركة بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1960‬وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني صرمان‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا سالم علي ابراهيم قدور بأنني‬ ‫من مواليد ‪1953‬م وليس ‪1948‬م كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني القره بوللي‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا كمال البهلول الشيباني بأن‬ ‫اسم ابني الصحيح هو (ادهم) وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني اصدار غريان‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا خليفة جمعة صالح محمد اجلمل‬ ‫بأن هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا فرج خليفة امحمد املنتصر بأن‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وأنني من مواليد‬ ‫‪1965/12/30‬م (امل��ق��رون) وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أع��ل��ن أن���ا محمد ع��ب��داهلل ع��ب��دال��ق��ادر‬ ‫اسبيقه بأنني من مواليد ‪1959‬م وليس‬ ‫ضياع ختم‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني عني‬ ‫اعلن انا ‪ /‬محررة عقود ‪ /‬سعاد مسعود عطية بأنه قد ضاع‬ ‫زارة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا الطاهر البدري حمودة مني الختم الخاص يب يحمل رقم ‪ 1193‬دائرة محكمة‬ ‫ب��أن��ن��ي م���ن م��وال��ي��د ‪1957‬م ول��ي��س استئناف طرابلس فالرجاء عىل من يعرث عليه تسليمه ملركز‬ ‫رشطة غوط الشعال او إىل اقرب جهة مختصة ‪.‬‬ ‫‪1950‬م كما ج��اء بسجالت السجل‬ ‫املدني الزاوية‬ ‫(علماً بان املحضر مت مبركز شرطة غوط الشعال)‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم‬

‫اﻟﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌور �ﺎﻟﻘﻠق اﻟﻨﺎﺠم ﻋن‬ ‫ﻓﺎﺸ�ﺔ ﻤرض ﻓﯿروس كوروﻨﺎ‪2019-‬‬ ‫ﻤن اﻟطﺒ�ﻌﻲ اﻟﺸﻌور �ﺎﻟﺤزن أو اﻟﻘﻠق أو اﻻرﺘ�ﺎك أو اﻟﺨوف أو‬ ‫اﻟﻐﻀب أﺜﻨﺎء اﻷزﻤﺎت‪.‬‬ ‫�ﺴﺎﻋد اﻟﺘﺤدث ﻤﻊ أﺸﺨﺎص ﺘﺜق ﺒﻬم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻔﯿﻒ ﻤن ﻫذﻩ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋر‪ .‬ﻓﺎﺤرص ﻋﻠﻰ اﻟﺘواﺼﻞ ﻤﻊ أﺼدﻗﺎﺌك وأﺴرﺘك‪.‬‬ ‫طﻌﺎﻤﺎ‬ ‫ﺘﻌﯿن ﻋﻠ�ك اﻟ�ﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨزل‪ ،‬ﻓﺎﺘ�ﻊ أﺴﻠوب ﺤ�ﺎة ﺼﺤ�ﺎً ‪ -‬ﺘﻨﺎول‬ ‫إذا ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺴط ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺠﯿد ﻤن اﻟﻨوم‪ ،‬وﻤﺎرس اﻟﺘﻤﺎر�ن اﻟر�ﺎﻀ�ﺔ‪،‬‬ ‫ﺼﺤ�ﺎ‪ ،‬واﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﺘواﺼﻞ ﻤﻊ أﺤ�ﺎﺌك اﻟﻤوﺠودﯿن ﻤﻌك ﻓﻲ اﻟﻤﻨزل‪ ،‬وﻤﻊ اﻵﺨر�ن ﻤن أﻓراد‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺘك وأﺼدﻗﺎﺌك ﻋﺒر اﻟﺒر�د اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ واﻟﻬﺎﺘﻒ‪.‬‬ ‫اﻤﺘﻨﻊ ﻋن اﻟﺘدﺨﯿن أو ﺘﻌﺎطﻲ اﻟﻤﺸرو�ﺎت اﻟﻛﺤوﻟ�ﺔ أو اﻟﻤﺨدرات وﻻ‬ ‫ﱡ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻋر اﻟﺴﻠﺒ�ﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ وﺴﯿﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﺘﺤدث إﻟﻰ أﺤد اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن‬ ‫إذا اﺠﺘﺎﺤﺘك ﻤﺸﺎﻋر �ﺼﻌب ﻋﻠ�ك اﻟﺘﺤكم ﻓﯿﻬﺎ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺠﻬز ﺨطﺔ وﺤدد أﯿن ﺘذﻫب وكﯿﻒ ﺘﻠﺘﻤس‬ ‫أو اﻟﻤرﺸدﯿن اﻟﺼﺤﯿﯿن‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻲ اﺤﺘ�ﺎﺠﺎﺘك اﻟﺼﺤ�ﺔ اﻟﺠﺴد�ﺔ واﻟﻨﻔﺴ�ﺔ ﻋﻨد اﻻﻗﺘﻀﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋدة ُ‬ ‫ا�ﺤث ﻋن اﻟﺤﻘﺎﺌق‪ .‬واﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋدك ﻓﻲ ﺘﺤدﯿد اﻟﺨطر‬ ‫اﻟذي ﺘﺘﻌرض إﻟ�ﻪ ﺒدﻗﺔ‪ ،‬ﺤﺘﻰ �ﻤكﻨك اﺘﺨﺎذ اﻻﺤﺘ�ﺎطﺎت اﻟﻤﻌﻘوﻟﺔ‪ .‬وا�ﺤث‬ ‫ﻋن ﻤﺼدر ﻤوﺜوق‪ ،‬ﻤﺜﻞ اﻟﻤوﻗﻊ اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻟﻤﻨظﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤ�ﺔ‪ ،‬أو‬ ‫إﺤدى اﻟﻬﯿﺌﺎت اﻟﻤﺤﻠ�ﺔ أو اﻟﺤكوﻤ�ﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤوﻤ�ﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ ﺸﻌورك �ﺎﻟﻘﻠق واﻟﺘوﺘر �ﺎﻟﺘﻘﻠﯿﻞ ﻤن اﻟوﻗت اﻟذي ﺘﻘﻀ�ﻪ‬ ‫أﻨت وأﺴرﺘك ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻫدة أو ﻤﺘﺎ�ﻌﺔ اﻟﺘﻐط�ﺔ اﻹﻋﻼﻤ�ﺔ اﻟﺘﻲ ﺘُﺴﺒب ﻟك‬ ‫ﻋﺎﺠﺎ‪.‬‬ ‫إز ً‬ ‫اﺴﺘﺠﻤﻊ ﻤﻬﺎراﺘك اﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋدﺘك ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺸداﺌد اﻟﺘﻲ ﻤررت ﺒﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻀﻲ‪ ،‬واﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ ﻓﻲ إدارة ﻤﺸﺎﻋرك أﺜﻨﺎء ﻫذﻩ اﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺼﯿ�ﺔ‬ ‫اﻟﻤرﺘ�طﺔ �ﺎﻟﻔﺎﺸ�ﺔ‪.‬‬

‫‪092 517 38 63‬‬

‫دعوة اجلمعية العمومية للشركة‬ ‫املتحدة لالستثمار العقاري‬ ‫يسر مجلس إدارة الرشكة املتحدة لالستثامر‬ ‫العقاري بدعوة السادة أعضاء الجمعية‬ ‫العمومية للرشكة لحضور اجتامع الجمعية‬ ‫العمومية العادية االول للرشكة لسنة ‪2021‬م‬ ‫يوم الخميس املوافق ‪ 2021/4/12‬عىل متام‬ ‫الساعة العارشة صباحا ً مبركز الرشكة وذلك‬ ‫للنظر يف جدول االعامل املطروح عىل النحو‬ ‫االيت ‪-:‬‬ ‫جدول اعمال اجلمعية العمومية العادية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إعادة تشكيل مجلس االدارة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إعادة تشكيل هيئة املراقبة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ما يستجد من اعامل ‪.‬‬ ‫ويف حالة عدم اكتمال النصاب القانوني‬ ‫لالجتماع العادي يف اليوم املحدد سيكون‬ ‫االجتماع يف اليوم التالي وبنفس التوقيت‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 11‬شعبان ‪1442‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬م ـ ــارس ‪2021‬‬

‫العدد ‪336 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫لبنان على شفير الهاوية‬ ‫الصغير محمد بلقاسم‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫مؤشرات المرحلة الراهنة في المشهد الليبي‬ ‫مضامين عديدة وردت مثالً خالل كلمة رئيس حكومة‬ ‫الوحدة الوطنية بعد نيلها الثقة من مجلس النواب مباشرة‬ ‫ركزت على “قدسية” الدم الليبي بمعنى انه لن تتكرر الحرب‬ ‫والعدوان ولن تهدر دماء الليبيين في حروب غير مطلوبة‬ ‫وغير مبررة فالجهد المطلوب في هذه الفترة التي يمكن‬ ‫ان نسميها أيضا ً باالنتقالية ‪ -‬باعتبارها استمراراً لنفس‬ ‫المرحلة قبل االنتقال من الثورة إلى الدولة ‪ -‬هو لألمن‬ ‫واالستقرار والسلم األهلي وحرق أدوات الفتنة وأسلحتها‬ ‫المادية والمعنوية عبر التخطيط لنزع سالح الجماعات‬ ‫المسلحة وإعادة إدماجها وانتشار هيكل أمني شامل بقيادة‬ ‫“مدنية” لجميع انحاء ليبيا ‪ ،‬ومثل هذه االشياء وردت أيضا ً‬ ‫ضمن إعالن صادر عن مجلس االمن الدولي في اعقاب‬ ‫تشكيل السلطة التنفيذية الجديدة مباشرة وتحديداً يوم ‪12‬‬ ‫مارس الجاري فاالعالن الذي تبناه المجلس “باالجماع”‬ ‫رحب بالثقة التي منحها البرلمان للحكومة االنتقالية وشدد‬ ‫على الحاجة إلى التخطيط لنزع سالح الجماعات وإعادة‬ ‫ادماجها فضالً عن دعوته لجميع االطراف إلى التنفيذ‬ ‫الكامل التفاق “جنيف” بوقف إطالق النار الموقع يوم ‪23‬‬ ‫اكتوبر الماضي وإلى انسحاب القوات األجنبية والمرتزقة‬ ‫من ليبيا وهي مسائل في مجملها لتحقيق االستقرار‬ ‫المطلوب على أرض الواقع ‪ -‬فالحاجة لوجود “ المرتزقة”‬ ‫طالما ان الحرب وضعت اوزارها وهدأت اصوات المدافع‬ ‫وحلت محلها‪ -‬لغة الحوار الوطني والتخطيط العملي لوضع‬ ‫حجر االساس لدولة المؤسسات وسيادة القانون وغيرها‬ ‫من الترتيبات المطلوب انجازها خالل فترة الشهور التسعة‬ ‫المتبقية من خارطة الطريق ‪ -‬التي اسست في منتصف‬ ‫نوفمبر الماضي لكل تلك االشياء الجوهرية وإذا كان ملتقى‬ ‫الحوار وخالل اربعة شهور من المشاورات قد حسم الملف‬ ‫االهم وهو تشكيل السلطة التنفيذية الجديدة فإن بقية‬ ‫الملفات التي تضمنتها الخارطة ‪ -‬هي اآلن محل اختبار بل‬ ‫تحد النجازها في الفترة القصيرة المتبقية ‪ ..‬فاالنتخابات‬ ‫الرئاسية والتشريعية تحتاج إلي اجازتها عبر مجلس النواب‬ ‫ الذي يطلب منه اصدار قوانين تتعلق باالستفتاء على‬‫الدستور الدائم باعتباره “ البوصله “ التي تحدد هوية البالد‬ ‫ونظام الحكم فيها‪ -‬فضالً عن قانون االنتخابات المرتبطة‬ ‫بالموعد المحدد بخارطة الطريق وهو ‪ 24‬ديسمبر القادم‬ ‫وقد اشار السيد رئيس حكومة الوحدة الوطنية إلى تلك‬

‫تشـــهد القضية الفلسطينية تراجعا‬ ‫فادحا فـــي الواقع العربـــي‪ ،‬وهو تراجع‬ ‫ال أعتقـــد أن هنـــاك خالفـــا عليه‪ ،‬ذلك‬ ‫أن النتائـــج الراهنة تكشـــف بجالء هذا‬ ‫الغيـــاب‪ ،‬بل وتؤكد المعطيـــات غياب أو‬ ‫تراجع القضية الفلســـطينية عن اهتمام‬ ‫النخـــب السياســـية العربيـــة وكذلـــك‬ ‫الشـــعوب‪ ،‬بعـــد أن كانـــت عنوانـــا دائما‬ ‫لدى الزعماء والدول والقوى السياســـية‬ ‫باعتبارهـــا قضيـــة العـــرب المركزيـــة‪،‬‬ ‫تتقـــرب من خاللها للجماهير الشـــعبية‬ ‫فـــي أوطانهـــا وعلـــى امتـــداد المشـــهد‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫وإذا كنـــا نعتقـــد أن هـــذا الغيـــاب‬ ‫هـــو غيـــاب موضوعـــي‪ ،‬بســـبب الوضع‬ ‫الذي تعيشـــه تلك الشـــعوب منـــذ أعوام‬ ‫نتيجة الحـــراك الشـــعبي العربي‪ ،‬الذي‬ ‫فرض تبـــدل األولويات لدى تلك النخب‬ ‫والشـــعوب‪ ،‬بعـــد أن احتلـــت الهمـــوم‬ ‫الداخليـــة المتفجرة مســـاحة اهتمامها‬ ‫األول‪ ،‬الـــذي ربمـــا يســـتمر إلـــى حين‪،‬‬ ‫كـــون الهـــم الوطنـــي الضاغـــط والملح‬ ‫أصبحـــت لـــه األولويـــة على مـــا عداه‪.‬‬ ‫غيـــر أننا نعتقـــد أن هـــذا التراجع‬ ‫يمكـــن قراءاته في ســـياق عملية التراكم‬ ‫الســـلبي الـــذي مـــرت بهـــا القضيـــة‬ ‫الفلســـطينية منـــذ كامب ديفيـــد‪ ،‬الذي‬ ‫شـــكل متغيرا اســـتراتيجيا عاصفا أنتج‬

‫االشياء أيضا ً خالل كلمة له بعد منح حكومته الثقة في‬ ‫مجلس النواب حين ذكر بان هناك الكثير من االستحقاقات‬ ‫مازالت تنتظر اجازة مجلس النواب لها وتعهدوا بالتعاون‬ ‫مع المجلس الرئاسي بدعم المفوضية العليا لالنتخابات‬ ‫وانجاز االستحقاق االنتخابي في موعده وقد رصد‬ ‫المراقبون للمشهد الليبي الحقا ً كيف ان المجتمع الدولي ‪-‬‬ ‫يدعم بقوة انتخابات ‪24‬ديسمبر ويضع التسهيالت والدعم‬ ‫امام المفوضية العليا في الجوانب الفنية والمعنوية وحتى‬ ‫على المستوى االقليمي والدول المجاورة لليبيا فإن الدعم‬ ‫الشامل لتنفيذ خريطة الطريق واضح وبصورة جلية من‬ ‫خالل زيارات ميدانية تمثلت مؤخراً مثالً في زيارة رئيس‬ ‫تونس لليبيا‪ -‬وفي زيارة وزير الخارجية االيطالي الذي‬ ‫اكد بدوره بعد اجتماعات ومحادثات مع المجلس الرئاسي‬ ‫ورئاسة حكومة الوحدة الوطنية خالل االيام القليلة الماضية‬

‫دعم بالده لليبيا في كافة المجاالت والمساهمة في توحيد‬ ‫المؤسسات السيادية وتطوير العالقات بين البلدين إلى‬ ‫حد الشراكة “االستراتيجية” كما يرصد المراقبون كذلك‬ ‫مجهودات الممثل الدائم لالمين العام لالمم المتحدة السيد‬ ‫“كوبيتش” الذي قام وبعد تسلمه لمهامه بجوالت حكومية‬ ‫لعدة دول وخاصة منها ما يرتبط بالملف الليبي االمني‬ ‫ومن اجل تنفيذ البند المتعلق بخروج “المرتزقة” من ليبيا‬ ‫وترك البالد تعالج قضاياها بنفسها دون تدخل خارجي‬ ‫وعبر حوار “ليبي ‪ -‬ليبي”‬ ‫نجح بالفعل من خالل ملتقى الحوار الوطني في طي‬ ‫صفحات اآللم والعدوان ونشر ثقافة التسامح والمصالحة‬ ‫الوطنية وجبر الضرر وغير ذلك من الترتيبات التي حلت‬ ‫اآلن محل لغة الرصاص وهي مسائل تعمل عليها حكومة‬ ‫الوحدة من خالل خطواتها االيجابية الراهنة والتي‬

‫تسعى إلى لم شمل الليبيين وتوحيد مؤسساتهم السيادية‬ ‫ومعالجة المختنقات واالزمات التي خلفتها حقبة عشرة‬ ‫اعوام فالحديث اليوم هو عن ترجمة شعار الجماهير‬ ‫الذي رفعته في احتفاالتها يوم ‪ 17‬فبراير الماضى بالعيد‬ ‫العاشر ‪ -‬من الثورة إلى الدولة ‪ -‬على أرض الواقع وهو‬ ‫االمر الذي اكد عليه ايضا ً رئيس المجلس الرئاسي بعد‬ ‫منح الثقة لحكومة الوحدة خالل كلمة له وجهها إلى الشعب‬ ‫حين قال بان المجلس سيعمل على تعزيز السلم وافساح‬ ‫المجال لدعم مسار اللجنة المشتركة ‪ 5+5‬بغية توحيد‬ ‫المؤسسة العسكرية على اسس مهنية وعقيدة وطنية وبان‬ ‫المجلس سيعمل مع حكومة الوحدة وبشكل سريع على‬ ‫معالجة الملفات المرتبطة بمجابهة وباء” كورونا” وإيجاد‬ ‫حلول الزمة الكهرباء وتوفير السيولة والتأسيس لعملية‬ ‫المصالحة الوطنية من خالل بناء هياكلها وتوفير شروطها‬ ‫المعنوية والمادية وترسيخ “قيم” العفو والصفح والتسامح‬ ‫وإعالء المصلحة الوطنية دون االخالل بمبدأ االفالت من‬ ‫العقاب لكل من اجرم في حق الوطن وتلك المسائل على‬ ‫الصعيد المجلس التي شدد عليها رئيس المجلس الرئاسي‬ ‫ تقابلها مطالب من المجتمع الدولي الذي عليه االيفاء‬‫بالتزاماته تجاه الملف الليبي ‪ -‬ويأتي على رأسها وضع‬ ‫حد للتدخالت الخارجية السلبية وحظر توريد األسلحة‬ ‫والحفاظ على األموال الليبية المجمدة فضالً عن تقديم‬ ‫الدعم الفني الذي تتطلبه المرحلة الراهنة سواء في‬ ‫االستحقاق االنتخابي أوفي الحفاظ على الوقف الداعم‬ ‫الطالق النار‬ ‫ولم يغفل رئيس المجلس الرئاسي وضع الخطوط‬ ‫العريضة للسياسة الخارجية للبالد مركزاً على ان ليبيا‬ ‫تتطلع إلى بناء عالقات خارجية وثيقة قائمة على “الشراكة”‬ ‫والمصالح المتبادلة واحترام السيادة وعدم التدخل في‬ ‫الشؤون الداخلية‪.‬‬ ‫وهكذا يالحظ المراقبون للمشهد الليبي خاصة من‬ ‫خارج البالد أن البالد تسير وفق اجندات “ليبية” تخدم‬ ‫المصلحة العليا للوطن في االنتقال السلس والسلمي من‬ ‫الثورة إلى الدولة التي تعني سيادة القانون والتداول على‬ ‫السلطة عبر صناديق االقتراع وغير ذلك من ابجديات‬ ‫الديمقراطيات المعروفة في العالم‪.‬‬

‫عبد الباري رشيد‬

‫الوضـــع اللبناني مقلق ‪ ،‬حتى هذه اللحظة ال شـــيء يبشـــر‬ ‫بالخيـــر ‪ ،‬الحكومـــة لم تتألـــف ‪ ،‬الوضع االقتصـــادي إلى مزيد‬ ‫مـــن االنهيـــار ‪ ،‬الشـــعب يئن مـــن وطأة الفقـــر وتهـــاوي الليرة ‪،‬‬ ‫مظاهـــرات وقطع للطـــرق في كل مكان ‪ ،‬إنـــه مجتمع الطوائف‬ ‫المقيـــت المتجـــذر في المجتمع اللبناني منـــذ القدم ‪ ،‬الكل في‬ ‫لبنـــان يتحدث عن إلغاء الطائفية السياســـية ‪ ،‬والكل يدعو إلى‬ ‫إلغـــاء المحاصصة السياســـية ‪ ،‬والدعوة إلى إجـــراء انتخابات‬ ‫مبكـــرة للتخلص من هذه الطغمة الحاكمـــة التي أوصلت البالد‬ ‫إلى حافـــة االنهيار‪.‬‬ ‫ال أمل يلوح في األفق ‪ ،‬ســـعد الحريري‬ ‫متشـــبث برأيـــه ‪ ،‬ورئيـــس الجمهورية عنيد‬ ‫فـــي مواقفـــه ‪ ،‬والمجتمـــع الدولـــي يترقب‬ ‫بحـــذر مـــا ســـتؤول إليـــه األوضـــاع فـــي‬ ‫مقبـــل األيـــام ‪ ،‬انهيار تلو انهيار ‪ ،‬سياســـيا‬ ‫واجتماعيـــا واقتصاديـــا وأمنيـــا ‪ ،‬وال أحـــد‬ ‫يمكنه أن يتكهن بالمســـتقبل ‪ ،‬الكل يتخوف‬ ‫مـــن عـــودة الحـــرب األهليـــة مـــن جديـــد ‪،‬‬ ‫والـــكل يده علـــى الزناد ‪ ،‬وال ننســـى العامل‬ ‫الخارجـــي المؤثـــر فـــي الداخـــل اللبنانـــي‬ ‫‪ ،‬ابتـــداء مـــن بعـــض دول الخليـــج وانتهـــاء‬ ‫بإيـــران ‪ ،‬هكـــذا هـــو المجتمـــع اللبنانـــي‬ ‫تســـيطر عليه النزعة الطائفية اللعينة التي‬ ‫أوصلـــت البالد إلى الحضيـــض دون النظر‬ ‫إلـــى العواقـــب الوخيمة ‪ ،‬زعمـــاء الطوائف‬ ‫وزعمـــاء األحـــزاب واإلقطاعيـــون القدامى‬ ‫والجدد كلهم مســـؤولون عـــن انهيار الدولة‬ ‫وتجويع الشـــعب ‪.‬‬ ‫لبنـــان اليـــوم يحتضر بفعـــل فاعل ‪ ،‬ال‬ ‫تنـــازل ‪ ،‬ال اتفـــاق ‪ ،‬ال تذليل للعقبات ‪ ،‬الكل‬ ‫يســـعى لتحقيـــق مآربـــه وأهدافـــه ‪ ،‬ويبقى‬ ‫الشـــعب اللبناني هو الخاســـر األكبر ‪ ،‬وإذا‬ ‫مـــا علمنـــا أن التركيبـــة اللبنانيـــة المعقدة‬ ‫سياســـيا واجتماعيـــا ‪ ،‬ســـندرك أن التغيير‬ ‫مســـتحيل ‪،‬وأن الحلـــول ســـتبقى معطلـــة‬ ‫طالمـــا أن هنـــاك من يســـعى إلـــى تكريس‬ ‫الطائفيـــة والحزبية في كل مناحي الحياة ‪.‬‬ ‫الدولـــة اللبنانيـــة شـــبه معطلـــة ‪،‬‬ ‫الفرنسيون يستنجدون باألوروبيين للتدخل‬ ‫إليجـــاد الحلول لخـــروج لبنان مـــن أزمته ‪،‬‬ ‫والســـؤال المطـــروح مـــن يضـــع «الفرمان»‬ ‫أمـــام الحـــل؟ ‪ ،‬هـــل األســـباب داخليـــة أم‬ ‫خارجيـــة أم االثنـــان معا؟ اختلطـــت األمور‬ ‫وتشـــتتت األفـــكار ‪ ،‬الـــكل يتهـــم الـــكل‬ ‫بالتعطيل ‪ ،‬المســـؤولون فـــي لبنان يتبادلون‬ ‫االتهامـــات ‪ ،‬والعـــدو الصهيونـــي يتربـــص‬ ‫ويهـــدد ‪ ،‬وال أحـــد يفكر بالنتائـــج الوخيمة‬ ‫التـــي قـــد تلحـــق بلبنان وشـــعبه‪ ،‬ومـــا يثير‬ ‫الدهشـــة واالســـتغراب أن البلـــد متوقـــف‬ ‫علـــى أشـــخاص ‪ ،‬ال على دســـتور أو قوانين‬ ‫‪ ،‬البلد ضمنيا مقســـم إلـــى مناطق طائفية‬ ‫‪ ،‬الشـــيعي يتهـــم الســـني ‪ ،‬والـــدرزي يتهـــم‬ ‫المســـيحي وبين هـــذا وذاك يجد المواطن‬ ‫نفســـه مضطـــرا فـــي نهايـــة المطـــاف‬ ‫لاللتجـــاء إلـــى حاضنتـــه الطائفية ‪.‬‬ ‫ال يمكـــن ألحـــد فـــي لبنـــان أن يفســـر‬ ‫حقيقـــة مـــا يجـــري ‪ ،‬ولكن الشـــيء المتفق‬ ‫عليـــه بين عموم اللبنانييـــن أن هذه الطبقة‬ ‫السياســـية الموجـــودة يجـــب أن «تكنـــس»‬ ‫وأن تبتعد عن المشـــهد واستبدالها بطبقة‬ ‫وطنية يكـــون والؤها للوطـــن ال إلى الخارج‬ ‫‪ ،‬فمنـــذ انتهـــاء الحـــرب األهلية فـــي نهاية‬ ‫التســـعينات ولبنان يعيش أزمـــات متتالية ‪،‬‬ ‫ونفـــس الوجـــوه التي أشـــعلت الحـــرب هي‬ ‫مـــن يديـــر الشـــأن اللبنانـــي اليـــوم ‪ ،‬إذن ‪،‬‬ ‫المعضلـــة قائمـــة ‪ ،‬وســـيبقى الوضـــع عما‬ ‫هـــو عليـــه ‪ ،‬الـــكل متخوف من الـــكل ‪ ،‬والكل يحشـــد مناصريه‬ ‫للحظـــة قـــد تخـــرج األمـــور عـــن الســـيطرة ‪ ،‬ويفلـــت الشـــارع‬ ‫ويختلـــط الحابـــل بالنابـــل وتفقـــد الدولـــة هيبتها وال نســـتبعد‬ ‫أن ينقســـم الجيـــش بحســـب االنتمـــاء الطائفي كمـــا حدث في‬ ‫الماضي ‪.‬‬ ‫الوضـــع مـــزر ‪ ،‬واألمـــور تتجـــه نحـــو االنـــزالق ‪ ،‬وعلى من‬ ‫يتحكمـــون فـــي مفاصل الدولة اإلســـراع إلى حـــل توافقي ونبذ‬ ‫الخالفـــات وتشـــكيل الحكومة قبـــل الدخول في نفـــق مظلم ال‬ ‫يمكن الرجـــوع منه ‪.‬‬

‫فلسطين‪ ..‬المقدمات تصنع نتاجها‬

‫معطيـــات ووقائع جديدة مناقضة للفكر‬ ‫السياســـي الذي كان سائدا‪ ،‬يضاف إلى‬ ‫ذلك أن موضوع القضية الفلســـطينية ‪،‬‬ ‫موضـــوع ممتد منـــذ عقود وسيســـتمر‪،‬‬ ‫بمـــا يعنيـــه ذلـــك موضوعيا مـــن تراجع‬ ‫لمســـألة الصراع من الكيـــان الصهيوني‬ ‫في السياســـة والفكر العربـــي ـ والعربي‬ ‫هنـــا بمعناهـــا الحضـــاري والثقافـــي‬ ‫ـ وحتـــى إشـــعار آخـــر ومـــن ثـــم فهـــو‬ ‫تراجـــع ال يمكـــن ردة إلـــى وقـــت قريب‪،‬‬ ‫وإنمـــا يعـــود إلـــى تغييـــر في مفـــردات‬ ‫الصـــراع منـــذ اتفاقيـــة الســـام بيـــن‬ ‫مصـــر والكيان الصهيوني‪ ،‬ثم الســـقوط‬ ‫الفلســـطيني الكبيـــر الـــذي أنتـــج اتفاق‬ ‫أوســـلو الكارثة‪ ،‬الذي بـــات مبررا لدول‬ ‫عربيـــة وإســـامية أن تتفق مـــع الكيان‬ ‫الصهيونـــي‪ ،‬علـــى قاعـــدة أنـــه إذا كان‬ ‫أصحـــاب القضية قـــد وضعـــوا أيديهم‬ ‫في أيـــدي الصهاينـــة؛ فلمـــاذا ال تحذو‬ ‫دول أخـــرى حذوهـــم؟‪ ،‬ثـــم جـــاءت مـــا‬ ‫تســـمى بمبـــادرة الســـام العربيـــة عام‬ ‫‪ ،2002‬لتؤســـس لمـــا يمكن أن يعكســـه‬ ‫الواقـــع الراهـــن مـــن بـــؤس‪ ،‬أي لفكـــر‬ ‫سياســـي بديل يروج للتعايش مع الكيان‬ ‫الصهيوني وشـــيوع ثقافة التنازل‪ ،‬بديال‬ ‫عـــن الفكر الذي كان يتمســـك بالحقوق‬ ‫السياســـية والقانونيـــة والتاريخيـــة في‬ ‫فلســـطين علـــى أســـاس أنه حـــق ثابت‬

‫ليـــس بمكنـــة أحـــد أن يتنـــازل عنـــه‬ ‫لمجموعات بشـــرية طارئة فـــي المكان‬ ‫والزمـــان حتـــى وإن لم تتمكـــن األجيال‬ ‫الراهنـــة من اســـتعادتها ألســـباب ذاتية‬ ‫وموضوعية ارتباطـــا بالظرف التاريخي‬ ‫القائـــم علـــى ضـــوء هـــذا التبايـــن فـــي‬ ‫ميـــزان القوى‪.‬‬ ‫ومـــا زاد الطين بلة؛ ذلك االنقســـام‬ ‫السياســـي والجغرافـــي بيـــن األطـــرف‬ ‫الفلســـطينية‪ ،‬الـــذي كان مـــن مفارقاته‬ ‫المخجلـــة وجـــود مســـتويين سياســـيين‬ ‫مـــن الحكـــم أحدهمـــا فـــي الضفـــة‬ ‫الغربيـــة واآلخـــر في قطـــاع‪ ،‬حتى باتت‬ ‫المســـافة بيـــن كل منهمـــا وبيـــن الكيان‬ ‫الصهيونـــي لألســـف أقـــرب منهـــا إلى‬ ‫بعضهم البعض؛ رغـــم كل هذا الخطاب‬ ‫اإلعالمـــي المضلـــل عن الوحـــدة‪ ،‬فيما‬ ‫يكرس االنقســـام في الواقع‪.‬هذا الواقع‬ ‫الفلســـطيني المخجـــل الـــذي قســـم‬ ‫الوطـــن مـــن الناحيـــة السياســـية علـــى‬ ‫األقـــل‪ ،‬هـــو بالتأكيد أحد تلـــك العوامل‬ ‫التـــي تقف وراء رســـم مالمح المشـــهد‬ ‫العربـــي الذي ســـاهم فـــي تبهيت صورة‬ ‫حضور القضية الفلســـطينية في الواقع‬ ‫العربي الراهن سياســـيا وإعالميا وبرر‬ ‫لهـــذا التهافـــت مـــن قبـــل دولـــة عربية‬ ‫إلـــى التطبيـــع مـــع كيـــان االحتـــال‪،‬‬ ‫حتـــى أنـــه لـــم يعـــد مـــن أحـــد ينتبـــه‬

‫إلـــى هذا المســـتوى مـــن الصمـــت إزاء‬ ‫عمليـــة التهويد المســـتمرة فـــي الضفة‬ ‫الغربيـــة ومدينة القـــدس حيث األقصى‬ ‫المبـــارك‪ ،‬حتـــى أصبح الخطـــر الداهم‬ ‫يتهدد أولـــى القبلتين وثالـــث الحرمين‪،‬‬ ‫بفعـــل السياســـة الصهيونيـــة الدؤوبـــة‬ ‫والمدروســـة التـــي تســـتهدف القـــدس‬ ‫وفـــي القلـــب منهـــا المســـجد األقصى‪،‬‬ ‫فـــي غياب مواقـــف عربية وفلســـطينية‬ ‫جريئة وشـــجاعة ال تكتفي باألقوال‪ ،‬بل‬ ‫بالـــرد على هذا التغـــول الصهيوني عبر‬ ‫أضعـــف اإليمـــان إذا جاز القـــول بذلك‪،‬‬ ‫وهـــو ســـحب االعتـــراف بهـــذا الكيـــان‬ ‫الغاصـــب وإلغاء اتفاق العار أوســـلو وكل‬ ‫ما تبعـــه مـــن اتفاقيات‪.‬‬ ‫ومـــع ذلـــك ال يمكـــن تصـــور أن‬ ‫مشـــاهد قطعـــان المســـتوطنين وهـــم‬ ‫يعيثون في األقصى‪ ،‬إال وتشـــكل صدمة‬ ‫للضميـــر الفـــردي والجمعـــي للشـــعوب‬ ‫العربيـــة واإلســـامية رغم بـــؤس الواقع‬ ‫السياســـي الفلســـطيني الـــذي يعتبـــر‬ ‫حامـــا لـــكل مـــا يجـــري كونـــه اختـــار‬ ‫هـــذا الطريق الـــذي أوصله إلى أوســـلو‬ ‫وفاقمته شـــهوة الســـلطة عبر االنقسا‪.‬‬ ‫ومـــن هنـــا ال شـــك بدأت مســـيرة‬ ‫التراجع‪.‬‬

‫سليم يونس‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫الطعنة جائتني من قريبتي‬

‫لجأت إلى السحر لتبعدني عن أخيها‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٥‬م ــارس ‪ 2021‬العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫القانونية‬

‫قضيـة‬

‫الجريمة اإليجابية‬ ‫والجريمة السلبية‬

‫رسالة إىل أهيل من خارج الوطن ‪..‬‬

‫عاقبوني ألني اخترت بلدا ألعيش بها!!‬

‫قضيــة العدد‬ ‫خرجــت مــن بلــدي قبــل خمســة عشــر عامــا واختــرت أن‬ ‫أعيــش فــي بلــد أوروبــي آخــر ‪ ،‬وكان خروجــي منــذ البدايــة‬ ‫لغــرض الدراســة وعندمــا أكملت دراســتي بسويســرا فضلت‬ ‫البقــاء هنــاك ‪ ،‬وبحثــت عــن عمــل وتحصلــت عليــه بصعوبــة‬ ‫واعتمــدت علــى نفســي طيلــة ســنوات بقائــي ‪ ،‬عندمــا طلــب‬ ‫منــي أهلــي العــودة بعــد إنهــاء تعليمــي فــي الحقيقــة امتنعــت‬ ‫عــن ذلــك ودخلــت معهــم فــي مجــادالت إلــى درجــة أننــي‬ ‫كرهــت االتصــال‪.‬‬ ‫وفــي يــوم فاجؤونــي بقولهــم إن لــم أعــد ســيقطعون‬ ‫عالقتهــم بــي ‪ ،‬تألمــت فــي بــادئ األمــر ثــم رضخــت‬ ‫لرغبتــي وبقيــت وبالفعــل تمــت مقاطعتــي وظلــت القطيعــة‬ ‫حوالــي عشــر ســنوات وفقــدت األمــل فــي مصالحتهــم لــي‬ ‫واالتصــال بــي ‪ ،‬رغــم بعــض المحــاوالت منــي فــي الســنوات‬ ‫األولــى ‪ ،‬اشــتغلت وصــار لــي مشــروع اقتصــادي صغيــر‬

‫خــاص إلــى أن فكــرت فــي االرتبــاط بشــاب مــن بلــدي يعيش‬ ‫هنــاك وهــو مــن اقتــرح أن اتصــل بأهلــي وحاولــت لكــن كل‬ ‫محاوالتــي بــاءت بالفشــل ‪ ،‬أعطيتــه عنــوان بيــت عائلتــي‬ ‫واتصــل بأخيــه وحــاول إبالغهــم لكنهــم طــردوه وقالــوا لــه‬ ‫(معندنــاش حــد نعرفــوه فــي سويســرا ) ( واللــي قلتنــا عليهــا‬ ‫مــش اختنــا) وعندمــا عرفنــا هــذه اإلجابــة عدنــا لبالدنــا‬ ‫وتزوجنــا وخرجنــا مــرة أخــرى ولــم يــأت أي أحــد مــن‬ ‫أســرتي لزفافــي الــذي اقتصــر علــى إخــوة زوجــي الثالثــة‬ ‫‪ ،‬وعشــت هنــاك وصــار لــي طفــان وإلــى هــذا الوقــت لــم‬ ‫يتعــرف أهلــي عليهــم وأحسســت بالوحــدة والغربــة رغــم‬ ‫ص‬ ‫دفء أســرتي الصغيــرة التــي اختــرت أن تكــون ولــم أع ـ ِ‬ ‫أحــدا أو ارتكــب أي معصيــة طيلــة بقائــي بالغربــة‪.‬‬ ‫عوضتنــي أســرتي الصغيــرة عــن أهلــي وشــعرت بدفئهــا‬ ‫وحمايتهــا لكنــي متألمــة مــن الداخــل عــن ابتعــاد أهلــي عنــي‬

‫ليــت المســافات وحدهــا هــي مــا توجعنــا بــل القطيعــة التــي‬ ‫يتوالهــا اإلخــوة ألنــي لــم أعــد لهــم ويختــارون لــي زوجــا‬ ‫علــى مزاجهــم وألنــي تعلمــت ونجحــت وباتــت لي شــخصيتي‬ ‫المســتقلة التــي ال تعنــي أنــي دون أهــل بــل تعنــي أننــي امــراة‬ ‫تحــدت كل الصعوبــات وصنعــت لنفســها نجاحــا واســما فــي‬ ‫هــذا العالــم ‪.‬‬ ‫طفلــي الــذي يقــول جــدي وجدتــي وهــو ال يعرفهمــا‬ ‫ويعتقــد أن أي رجــل كبيــر هــو جــده وكل ســيدة كبيــرة‬ ‫الســن هــي جدتــه مــا ذنبــه وأمــه لــم تقتــرف أي ذنــب ولــم‬ ‫ترتكــب أي معصيــة ؟ هــذه رســالتي ألهلــي بأنــي االبنــة‬ ‫التــي احتفظــت بقيمهــا وأخالقهــا ولــم تتنــازل عنهــم رغــم‬ ‫كل المغريــات ‪ ،‬ولــم تســمح بــأن يــداس عليهــا ألي مبــرر‬ ‫‪ ،‬عملــت وتعبــت كــي أؤمــن مصاريــف دراســتي وقطعــت‬ ‫شــوطا كبيــرا مــن المعانــاة كــي أصــل ألهدافــي ‪ ،‬وتزوجــت‬

‫الشؤون االجتماعية‬

‫استعراض مهام مديري إدارات صندوق التضامن االجتماعي‬ ‫عقــد بمقــر الهيئــة العامــة لصنــدوق‬ ‫التضامــن االجتماعــي اجتمــاع بحضــور‬ ‫وزيــرة الشــؤون االجتماعيــة الدكتــورة وفــاء‬ ‫أبوبكــر الكيالنــي‪ ،‬حضــره مصطفــى الجعيبي‬ ‫رئيــس لجنــة إدارة الصنــدوق والســادة مديــرو‬ ‫المراكــز واإلدارات والمكاتــب بالصنــدوق ‪.‬‬ ‫وفــي بدايــة االجتمــاع رحــب رئيــس‬ ‫لجنــة اإلدارة بالوزيــرة متمنيــا لهــا التوفيــق‬ ‫اســتعرض بعدهــا مديــرو إدارات الصنــدوق‬ ‫مهــام إداراتهــم واألعمــال التــي تقــوم بهــا‬ ‫لخدمــة شــرائح المجتمــع المشــمولة بهــذه‬ ‫الخدمــات ‪ ،‬بعدهــا شــكرت معالــي الوزيــرة‬

‫إطاللة ورسالة‬

‫يوما ما‬ ‫سنكون كبارا في السن‬

‫سعادالعجميالسويحلي‬

‫مرحلــة عمريــة هــي نهايــة المطــاف ســنمر بهــا إن طــال اللــه فــي‬ ‫أعمارنــا ‪ ..‬قــد يقــول أحدنــا بينــه وبيــن نفســه لــو أطــال اللــه فــي عمــري‬ ‫أتمنــى أن يكــون لــي كــذا وكــذا ‪ ،‬ومنــا مــن يكــون قــد خطــط او رســم‬ ‫مبدئيــا خطــوات تلــك المرحلــة ‪.‬‬ ‫واالغلبيــة يــرون أو يعتقــدون انهــا مرحلــة فيهــا مــن التقــرب لللــه‬ ‫بالعبــادة أكثــر‪ .‬فهــل عملنــا وجهزنــا لتلــك المرحلــة أم إننــا نؤمــن بــأن‬ ‫لــكل حــادث حديــث وكل أمــر لــه وقتــه ام إننــا نعيــش ونجســد ذلــك القــول‬ ‫المأثــور‪( :‬أعمــل لدنيــاك كأنــك تعيــش أبــدا‪ ،‬واعمــل آلخرتــك كأنك تموت‬ ‫غــدا؟) نعــم فحكمــة مــن الحكــم أن نعمــل لدنيانــا مــا نحتــاح فيهــا‪ ،‬بــأن ال‬ ‫نحتــاج للنــاس و نعمــل مــا يغنينــا عنهــم ‪ ،‬والنتكاســل وأن نعمــل آلخرتنــا‬ ‫ت َفـ َـا‬ ‫كأننــا تمــوت غــداً كمــا قــال إبــن عمــر رضــي اللــه عنــه( إِ ذَا أَ ْم َسـ ْي َ‬ ‫ـاء‪ ،‬ال تؤخــر األعمــال‬ ‫َلص َبــا َح‪َ ،‬وإِ ذَا أَ ْ‬ ‫ص َب ْح ـ َ‬ ‫َت ْن َت ِظ ـرِ ا َّ‬ ‫ت َفـ َـا َت ْن َت ِظ ـرِ اَل َْم َسـ َ‬ ‫ألجــلٍ قــد ال تدركــه‪ ،‬وقــد تدركــه ولكــن مــا تنشــط عــن العمــل يعتريــك‬ ‫شــيء يعتريــك مــرض‪ ،‬يعتريــك كســل‪.‬‬ ‫وهــذا مــا يــدور بيننــا وبيــن أنفســنا ومــا ســنقدمه مــن طاعــات‬ ‫للــه وعالقــات مــع األهــل حتــى وإن انتقانــا لرحــة العلــي القديــر نكــون‬ ‫مرتاحيــن الضميــر ونكــون قــد قدمنــا مــا ســيعود علينــا بالنفــع والمعاملــة‬ ‫الحســنة‪ .‬هــذا مــا يحــدث بينــا وبيــن انفســنا ومــا ســنقدمه اليــوم وغــدا‬ ‫ولكــن الســؤوال الــذي يراودنــي مالــذي ‪ ..‬قدمنــاه لمــن هــم فــي تلــك‬ ‫المرحلــة التــي تعتبــر مســتقبلية لنــا مــن ذوينــا وأبائنــا وامهاتنــا واقاربنــا‬ ‫؟؟؟ ليكــون مــا قدمنــاه ســنداً لنــا‬ ‫ألنــه حتمـا ً ســيأتي اليــوم وســنكون مــن ضمــن فئــة كبــار الســن وكمــا‬ ‫قلــت إن طــال اللــه فــي عمرنــا وكل مــا نقدمــه فــي عالقتنــا مــن برهــم‬ ‫والمتقدميــن بالعمــر‪ ،‬والذيــن ُيعـ ّـدون فئــة‬ ‫واحســانهم خاصــة كبــار الســن‬ ‫ّ‬ ‫غيــر محميــة دســتوريا ً فــي عــدد مــن البلــدان ‪،‬‬ ‫تتضمــن قضايــا الحقــوق الشــائعة التــي يواجههــا‬ ‫فنــاك بعــض الــدول‬ ‫ّ‬ ‫المســنون فــي الوظائــف مثــل فــرض ســن التقاعــد ‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬ ‫قلــة حصولهــم علــى العالجــات الطبيــة بســبب عقبــات متعلقــة بالعمــر‪،‬‬ ‫والتصــورات المجتمعيــة لالســتطاعة أو عــدم االســتطاعة المبنيــة علــى‬ ‫التقــدم بالعمــر‪ ،‬وكونهــم ُعرضــة لإلســاءة المادية‪ ،‬والجســدية‪ ،‬والنفســية‪،‬‬ ‫واالجتماعيــة بســبب وعــدم قدرتهــم علــى اســتخدام مســتجدات الحيــاة‬ ‫الرقميــة والتكنولوجيــا أو عــدم إتاحتهــا أو توافرهــا لديهــم ‪،‬فهــل نخــن‬ ‫راضيــن علــى مــا قدمتــه الدولــة لهــم ومــن حقوقهم‪..‬حتــى نطمئــن اننــا‬ ‫ســتكون لنــا ذات الحقــوق فلمــاذا ال نعتبــر انفســنا اننــا نحــن فــي تلــك‬ ‫المرحلــة ؟؟؟ ونبحــث فــي كيفيــة تحقيــق تلــك الحقــوق و نســعى لحمايــة‬ ‫كبــار الســن فــي الفتــرة الحاليــة و انفســنا مبكــرا‪.‬‬

‫رصــــد‬ ‫الصباح‬ ‫االجتماعي‬ ‫نساء بحجم‬ ‫تجربتهن وبوحهن كان‬ ‫يصدع في مكان احتفى‬ ‫بهن على مدار ثمان‬ ‫وأربعين ساعة حتى‬ ‫وهن خارج نصوصهن‪،‬‬ ‫كانت روحهن تفيض‬ ‫منهن وتعبق على‬ ‫ممن حولهن‪ ..‬قراءات‬ ‫اختلفت بين الشغف‬ ‫والوجع‪ ..‬وأخرى‬ ‫تتشبث بالوطن بين‬ ‫التراب واألم والحبيب‪.‬‬ ‫شاعرات مدن‬ ‫الجنوب الحبيب‬ ‫والشرق القريب على‬ ‫قلوبنا‪ ،‬وشاعرات‬ ‫مدينتنا الزاخرة‬ ‫بهن وبطعم ساحلها‬ ‫وتفاصيل أقواسها‬ ‫ونحوتها‪ ،‬اعتلت‬ ‫نصوصهن األنفس كما‬ ‫اعتلين ركح مدرج كلية‬ ‫التقنية الصناعية‬ ‫بمدينة البهاء‬ ‫مصراتة‪.‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إدارة الصنــدوق والعامليــن علــى حســن‬ ‫االســتقبال وحثتهــم علــى بــذل المزيــد مــن‬ ‫الجهــد فــي ســبيل الرفــع مــن مســتوى خدمات‬ ‫الصنــدوق كمــا شــددت الوزيــرة علــي ضــرورة‬ ‫صــرف المعاشــات األساســية فــي موعدهــا‬ ‫وســرعة توفيــر لقاحــات لجائحــة كورونا على‬ ‫ان تكــون االولويــة لشــريحة األشــخاص ذوي‬ ‫اإلعاقــة‪.‬‬ ‫وتــا ذلــك‪ ،‬قيــام الوزيــرة بجولــة شــملت‬ ‫مركــز ســيدي المصــري لألشــخاص متعــددي‬ ‫اإلعاقــة ومقــر راديــو وتلفزيــون التضامــن‬ ‫حيــث اطلعــت علــى ســير العمــل بهمــا ‪.‬‬

‫بمــا يرضــي اللــه ولــم أكــن يومــا بغيــا ولــم أتنــازل يومــا عــن‬ ‫وطنيتــي وعــن مبادئــي فــي الحيــاة ‪ ،‬وبــأن المــكان الــذي‬ ‫نعيــش فيــه قــد يكــون ليــس مــن اختيارنــا لكننــا مــن نختــار‬ ‫كيــف نكــون ‪ ،‬أصبحــت ســيدة عمــل ولــي مشــروعي الخــاص‬ ‫ولــم أحتــج ألي أحــد وعندمــا شــعرت أنــي بحاجــة لشــريك‬ ‫علــى الفــور ارتبطــت بشــخص شــاركني حياتــي وحافظ على‬ ‫اإلنســانة التــي ارتبــط بهــا وهــو اآلن فخــور بــي وبأطفاله وال‬ ‫ينقصنــا أي شــيء داعيــن اللــه أن يديــم الصحــة والعافيــة‬ ‫علينــا ويحقــق رضــاء أهلنــا ‪.‬‬ ‫عندمــا يقســو اإلخــوة علــى بعضهــم البعض فإن الخســارة‬ ‫واحــدة هكــذا اعتقــادي واألم واألب ليــس لهمــا عالقة بذلك‬ ‫ونحــن نعــرف جيــدا مــدى ســعة قلــوب الوالديــن وســماحتهم‬ ‫ونقــف صاغريــن أمــام عطفهــم ولطفهــم ‪ ،‬مــا أتمنــاه لهــم أن‬ ‫يكونــا بخيــر دائمــا ‪.‬‬

‫جولة بمكاتب ديوان الوزارة لالطالع على سير العمل‬

‫قامــت وزيــرة الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة وفــاء أبوبكــر‬ ‫الكيالنــي بجولــة تفقديــة‬ ‫لعــدد مــن االدارات‬ ‫والمكاتــب التابعــة لديــوان‬ ‫الــوزارة‪ ،‬وذلــك لالطــاع‬ ‫عــن كثــب عــن آليــة ســير‬ ‫العمــل ‪ ،‬والوقــوف علــى‬ ‫أهــم الصعوبــات والعراقيــل‬ ‫التــي قــد تواجــه إحــدى‬ ‫هــذه الوحــدات واألقســام‬ ‫واإلدارات‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬ ‫درج الفقــه علــى تصنيــف الجرائــم باالســتناد إلــى‬ ‫مظهــر الســلوك الخارجــي جرائــم إيجابيــة وأخــرى‬ ‫ســلبية‪ ،‬ومعيــار التفرقــة بيــن النوعيــن‬ ‫هــو شــكل الســلوك مســتمدا مــن نــص‬ ‫التجريــم‪.‬‬ ‫والجريمــة اإليجابيــة هــي التــي‬ ‫يجــرم فيهــا المشــرع فعــا إيجابيــا‬ ‫كجرائــم القتــل والضــرب والســب‬ ‫والقــذف واإلهانــة والســرقة والنصــب‪،‬‬ ‫وأمــا الجريمــة الســلبية فهــي التــي‬ ‫يتمثــل فيهــا الســلوك اإلجرامــي فــي‬ ‫شــكل امتنــاع كجريمــة االمتنــاع عــن‬ ‫أداء الشــهادة أو عــدم اإلبــاغ عــن‬ ‫الجرائــم أو عــدم تقديــم إقــرار الذمــة‬ ‫الماليــة أو اإلقــرار الضريبــي‪.‬‬ ‫وفــي إطــار الجرائــم الســلبية يف ـ ّرق‬ ‫الفقــه بيــن الجرائــم الســلبية البحتــة‬ ‫وبيــن جرائــم االرتــكاب باالمتنــاع‪،‬‬ ‫واألولــى هــي التي يكتفي فيها المشـ ّرع‬ ‫لقيــام الجريمــة بتحقــق االمتنــاع بغــض‬ ‫النظــر عــن تحقــق نتيجــة إيجابيــة‬ ‫ناشــئة عــن االمتنــاع كجريمــة قتــل األم‬ ‫لوليدهــا باالمتنــاع عــن إرضاعــه‪.‬‬ ‫وبإمعــان النظــر فــي الجرائــم‬ ‫التعبيريــة يمكــن تصنيــف البعــض منها‬ ‫فــي إطــار جرائــم النشــاط اإليجابــي‬ ‫ب واإلهانــة والقــذف والتزويــر‬ ‫كالســ ّ‬ ‫الهدامــة‪ ،‬ويقــع‬ ‫والترويــج لألفــكار‬ ‫ّ‬ ‫البعــض اآلخــر منهــا فــي إطــار الجرائم‬ ‫الســلبية البحتــة كاالمتنــاع عــن أداء‬ ‫الشــهادة وعــدم اإلبــاغ عــن الجريمــة وعــدم تقديــم‬ ‫إقــرار الذمــة الماليــة أو االبتــزاز الضريبــي‪ ،‬كمــا وأنــه‬ ‫جديــر بالذكــر أن بعــض األحــكام القانونيــة كالشــروع‬ ‫ال تنطبــق علــى الجرائــم الســلبية ألن الجريمــة‬ ‫الســلبية إمــا أن تقــع كاملــة أو ال تقــع‪.‬‬

‫االحتفال باليوم العالمي لمتالزمة داوون‬

‫ســلطت الــوزارة عبــر حســابها بموقــع «فيســبوك» الضــوء‬ ‫علــى االحتفــال باليــوم العالمــي لمتالزمــة داون الــذي اعتمدتــه‬ ‫االمــم المتحــدة فــي ‪ 21‬ديســمبر مــن عــام ‪ ، 2011‬عبــر‬ ‫توعيــة الجمهــور‪ ،‬وشــددت علــى ضــرورة حصــول مــن يعانــون‬ ‫هــذه المتالزمــة علــى الرعايــة الصحيــة واالســتفادة مــن برامــج‬ ‫التدخــل المبكــر والتعليــم الشــامل للجميــع علــى نحــو مالئــم‬ ‫واجــراء البحــوث ألن هــذه أمــور اساســية لنمــاء الفــرد وتنميتــه‪.‬‬ ‫وأضافــت ‪“ :‬يمكــن تحســين نوعيــة حيــاة المصابيــن الذيــن‬ ‫يعانــون مــن متالزمــة داون مــن خــال تلبيــة احتياجاتهــم مــن‬ ‫توفيــر الرعايــة الصحيــة التــي تشــمل اجــراء الفحــوص الطبيــة‬ ‫المنتظمــة لمراقبــة النمــو العقلــي والبدنــي وتوفيــر التدخــل فــي‬ ‫الوقــت المناســب”‪.‬‬

‫شاعرات يتألقن بنصوصهن‬

‫قضية وطن ‪..‬شوق ووجع وشيء من الوله‬ ‫الشــاعرة فاطمــة الزهــراء عمومــا‪،‬‬ ‫رقصــت حــروف قصائدهــا علــى أغنيــة الوطــن‬ ‫فــي حقــول الملــح وتداعيــات النبــوءة حاملــة‬ ‫معهــا عبــق األمكنــة الســخية والفضــاءات‬ ‫الخصبــة‪ ،‬وكشــفت الشــاعرة غزالــة الحريــزي‪،‬‬ ‫عــن حســنها مــن مدينــة األقحــوان‪ ،‬ووقفــت علــى‬ ‫أســئلة الهذيــان لتصــف لنا مباهــج امرأة تخطت‬ ‫مســافات البؤس لعوالم الشــعر واالحتفاء بقيمة‬ ‫نســوية ال تكــرس األنثــى‪ ،‬بــل تقتحــم لتجلــس في‬ ‫أماكــن المثابــرة وصــوال للنجــاح‪ ،‬أمــا الشــاعرة‬ ‫غادة البشــتي فقد حلقت بنصوصها مع الشــوق‬ ‫مغنيــة ‪ ..‬أال يغضبــك اشــتياقي؟ ولفــت بعطرهــا‬ ‫وجــه الحاضريــن توشــوش لهــم عــن فيــض امرأة‬ ‫تعانــق البهــاء بتلقائيــة‪ ،‬واحتجــت الشــاعرة‬ ‫أم الخيــر البارونــي علــى الزمــن فــي منظومــة‬ ‫شــعرية تعتــرف بأحجيــة المــوت‪ ،‬وتشــاكس‬ ‫فلســفة الــزوال مــن وراء حرفهــا المتــزن ببراعــة‬ ‫ال متناهيــة‪ ،‬وتعتــرف بــأن الشــيء يــزول فــي‬ ‫عالــم غيــر بــاق ‪ ،‬هــي ال تســتنجد بالحيــاة أكثــر‬ ‫مــن امتالئهــا حيــاة فهــي اســتثنائية دون شــك‪.‬‬ ‫وتؤكد الشــاعرة حنان محفوظ أن للشــعر‬

‫نســاء وللنســاء قصائــد فــي حبــه ســكر ومحــارة‪،‬‬ ‫وتتباهــى بصمتهــا وســط ضجيــج مشــاعرها‪،‬‬ ‫فهــي تحتــرف النظــر دون اســتحياء وتتخــذ‬ ‫زاويــة شــغف بيــن مناطــق العشــق والســكون‪.‬‬ ‫وأظهــرت الشــاعرة غــادة البشــاري‬ ‫للجميــع الطفولــة الحاضــرة فيهــا‪ ،‬وأهدتهــم‬ ‫الكثيــر منهــا‪ ،‬وهــي تلتــف تحــت شــال أمهــا‬ ‫البنــي‪ ،‬وتتمــرد علــى التفاســير والحكايــات‬ ‫َ‬ ‫وتضــع مبــررات الحضــور بيــن األســئلة‪ ،‬فيمــا‬

‫جمالهــا يفصــح عمــا فيهــا ألنهــا كذلــك‪.‬‬ ‫وأتــت الشــاعرة نعمــة كركــرة وفــي عينيها‬ ‫مــدن تفيــض بــكل مافيهــا –هكــذا رأيتهــا ‪-‬‬ ‫تشــدو بنظراتهــا األركان غيــر المرئيــة وتخبرنــا‬ ‫عــن حكايــة مــن رحــم البــاد‪ ،‬وببراعــة تتفــرد‬ ‫بأنوثتهــا فــي موجــة غاضبــة ضمــن روعــة‬ ‫االختبــاء وواقــع مســكون ببهائهــا‪.‬‬ ‫وانطلقــت الشــاعرة مريــم ســامة مــن‬ ‫الطريــق إلــى بــراءة الســؤال‪ ،‬وصــوال لشــهوة‬

‫الــدم‪ ،‬ومــن يشــتري رأســي‪ ،‬اختصــرت رصيــدا‬ ‫ســخيا ‪ ،‬وزمنــا شــطحت مــن خاللــه ليعلــن‬ ‫بأنهــا امــرأة فــوق العــادة‪ ،‬هــي كمــا هــي “مريــم “‬ ‫بروايــات األرض والســماء‪.‬‬ ‫وشــهقت لحظــة الشــعر عنــد الشــاعرة‬ ‫الزهــراء البقــال‪ ،‬وأطلقــت العنــان لــروح النص‬ ‫تشــارك بــه اآلخــر الــذي ربمــا ال يكــون ‪ ،‬ولكنــه‬ ‫حاضــر معهــا ‪ ،‬جمالهــا أحــاط قصيدتهــا ونطــق‬ ‫بحــروف الشــد لتؤكــد آدميتهــا ‪ ..‬أمــام كل هؤالء‬ ‫شــطحت بنــا كل الفيــوض مــن وجــع وألــم وفــرح‬ ‫وحــزن وشــوق وتأبــط وحرقــة وســقم وأمــل ‪،‬‬ ‫كلهــا أتــت فــي آن مــع شــخوصهن مــن خلــف‬ ‫ســتارة تعرفنــا عليهــن دون رتــوش فكــن أكثــر‬ ‫مــن البهــاء ‪ ،‬شــاعرات بحجــم الوطــن ونســاء‬ ‫منجــزات للتجــارب يؤكــدن علــى إصرارهــن بــأن‬ ‫كل مــن غابــت هــي تســاويهن جمــاال ومقــدرة‬ ‫فتخيلنــا وجودهــن الغائــب ‪ ،‬واكتفيــن بســرد مــا‬ ‫وراء األســرار ليــزدن المشــهد غنــى‪ ..‬فلهــن مــن‬ ‫النضــال أكثــر مــن األمســيات والتجــارب أكبــر‬ ‫مــن ســيرهن الذاتيــة ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ساعات قبل المواجهة المرتقبة‬

‫الفرسان يتأهبون ‪..‬وزوران يدرس نسور قرطاج جيدا‬

‫تتجه االنــظــار الــيــوم الخميس‬ ‫الــى ملعب بنينا الــدولــى ببنغازى‬ ‫الــذى سيستقبل على ارضية ملعبه‬ ‫اول مباراة دولية رسمية لمنتخبنا‬ ‫الوطنى لكرة القدم بعد رفع الحظر‬ ‫المفروض عن مالعبنا المحلية حيث‬ ‫سيستقبل المنتخب التونسى ضمن‬ ‫اياب الجولة ماقبل االخيرة لحساب‬ ‫الــمــجــمــوعــة االفــريــقــيــة الــعــاشــرة‬ ‫لتصفيات كان الكمرون فى نسخته‬ ‫المقبلة وقد باشر منتخبنا الوطنى‬ ‫تــدريــبــاتــه وتــحــضــيــراتــه بــقــيــادة‬ ‫المدرب المونتيغرى زوران ومساعده‬ ‫محمد الككلى منذ يــوم الثالثاء‬ ‫الماضى بالملعب الجانبى بالمدينة‬ ‫الرياضية ببنغازى وتتواصل حتى‬ ‫موعد المواجهة الدولية المرتقبة‬ ‫بحضور ومشاركة ‪ 21‬العبا محليا فى‬ ‫انتظار تكامل وصول باقى الالعبين‬ ‫المحترفين وعددهم تسع العبين‬ ‫محترفين ينشطون بمالعب عربية‬ ‫واوربــيــة مختلفة سيعتمد ويعول‬ ‫عليهم الجهاز الفنى لمنتخبنا فى‬ ‫تقديم االضــافــة وصنع الــفــارق من‬ ‫اجــل تحقيق نتيجة ايجابية وهو‬ ‫يستعيد اللعب على مالعبه بعد‬ ‫غياب دام اكثر من سبع سنوات وتضم‬ ‫قائمة المنتخب الوطنى بمعسكره‬ ‫العبا ما‬ ‫التدريبى ببنغازى ‪31 -‬‬ ‫ً‬ ‫بين العبين محليين ومحترفين‬ ‫جاءت كالتالي‪:‬‬

‫فــي حــراســة الــمــرمــى‪ :‬أحمد‬ ‫ع ــزاق ــة ورضــــــوان تــوفــيــق م ــراد‬ ‫الوحيشى ومعاذ الالفي‪.‬‬ ‫خــــط الـــــدفـــــاع‪ :‬ربـ ــيـ ــع ال ــاف ــي‬ ‫وإســمــاعــيــل الــحــاســي وص ــاح فكرون‬ ‫ومنصور رزق وجمعة أبورقيقية وصدام‬ ‫الورفلي وسند الورفلي والمعتصم صبو‬ ‫وأحمد المقصي ومحمد الترهوني –‬ ‫على يوسف‪.‬‬ ‫خ ــط ال ــوس ــط‪ :‬مــحــمــد الــتــهــامــي‬ ‫وربيع الــشــادي وفيصل الــبــدري وعبد‬ ‫الله بلعم والشامخ العبيدي والمعتصم‬ ‫المصراتي‪.‬‬ ‫خط الهجوم‪ :‬سالم عبلو وأحمد‬ ‫ك ــراوع وخــالــد مجدي ومعتز المهدي‬ ‫وإبــراهــيــم بــودبــوس وأحــمــد القديري‬ ‫ومــعــاذ عيسى وأنــيــس السلتو وحمدو‬

‫الهوني ومحمد صولة ومؤيد الالفي‪.‬‬ ‫زوران في الميدان‬ ‫وستكون مــبــاراة تــونــس المرتقبة‬ ‫راب ــع مــبــاراة دولــيــة رسمية لمنتخبنا‬ ‫الوطنى تحت قيادة المدرب الصربى‬ ‫زوران الـــذى ســبــق ان اشـــرف الاول‬ ‫مــرة على تدريب وقيادة منتخبنا فى‬ ‫ثالث مباريات رسمية متتالية خاضها‬ ‫ضمن نهائيات بطولة افريقيا لالعبين‬ ‫المحليين – الشان ‪ -‬الكمرون استهلها‬ ‫بتعادل سلبى امام النيجر بدون اهداف‬ ‫وتــعــادل ايــجــابــى بــهــدف لــهــدف امــام‬ ‫الكونغو الديمقراطية وخــســارة امــام‬ ‫الكونغو برازافيل بهدف لصفر – وقبل‬ ‫المواجهة المقبلة امــام منتخب تونس‬ ‫ضــمــن تــصــفــيــات الــجــولــة الخامسة‬ ‫وهــى الجولة ماقبل االخــيــرة لحساب‬

‫المجموعة العاشرة لتصفيات الكان‬ ‫يتصدر المنتخب التونسى الئحة ترتيب‬ ‫المجموعة برصيد عشر نقاط جمعها‬ ‫من ثــاث انتصارات وتــعــادل فى لقاء‬ ‫واحــد يليه منتخب غينيا االستوائية‬ ‫برصيد ست نقاط جمعها من فوزين‬ ‫وخسارتين وتحتل تنزانيا المرتبة الثالثة‬ ‫برصيد اربــع نقاط حصدها مــن فوز‬ ‫فى لقاء واحد وتعادل فى مباراة واحدة‬ ‫بينما يأتى منتخبنا الوطنى فى اخر‬ ‫ترتيب فــرق المجموعة برصيد ثالث‬ ‫نقاط من انتصار وحيد على حساب‬ ‫منتخب تنزانيا بهدفين لهدف بعد ان‬ ‫كــان منتخبنا مــتــأخــرا بــهــدف واحــرز‬ ‫هدفى منتخبنا كل من سند الورفلى ‪-‬‬ ‫وانيس سلتو وقاد منتخبنا لهذا الفوز‬ ‫المدرب التونسى فوزى البنزرتى وهى‬

‫اخر مباراة لفريقنا الوطنى تحت قيادته‬ ‫ثم خسر نتيجة مباراتين متتاليتين امام‬ ‫منتخب غينيا االستوائية االولى بثالثة‬ ‫اهداف لهدفين احرزهما المحترفين‬ ‫سند الورفلى من ركلة جــزاء ومحمد‬ ‫بالتمر ‪.‬‬ ‫ثم خسر المباراة الثانية بهدف‬ ‫لصفر وقاد منتخبنا الوطنى فى هاتين‬ ‫الــمــبــاراتــيــن ال ــم ــدرب الــوطــنــى على‬ ‫المرجينى ليكون المدرب الصربى زوران‬ ‫ثالث مدرب يقود منتخب الفرسان فى‬ ‫تصفيات الكان فبعد مهمته االولى فى‬ ‫هذه التصفيات امام المنتخب التونسى‬ ‫سيقود الفريق فى اخر مبارياته امام‬ ‫منتخب تنزانيا فى هذه التصفيات التى‬ ‫فقد خاللها حظوظه فى المنافسة على‬ ‫احدى بطاقتى التأهل للكان‪.‬‬

‫سداسي السلة‬

‫إثارة وندية وتقارب في المستوى بين الفرق المتنافسة‬ ‫جاء اليوم األول من الــدور السداسي «التتويج» لــدوري كرة‬ ‫السلة واعدا بأن األيام الالحقة ستكون مليئة باإلثارة والندية‪،‬‬ ‫حيث ظهرت عدة فرق بمستوى قــوي‪ ،‬ما يوحي بأن المنافسة‬ ‫ستشتد وسنرى مباريات من العيار الثقيل في الجوالت المقبلة‪.‬‬ ‫وواجــه النصر‪ ،‬بطل آخــر نسخة أقيمت من دوري السلة‬ ‫صعوبة في تخطي اليرموك وتجاوزه بشق األنفس‪ ،‬بفارق سلة‬ ‫واحدة بواقع (‪ )67‬مقابل (‪ )65‬نقطة‪.‬‬ ‫وقاد المباراة التي لعبت أمس األول الثالثاء بقاعة طرابلس‬ ‫الكبرى طاقم تحكيم تكون من عبد العزيز الماقوري حكماً أوالً‪،‬‬ ‫عمر سالم حكماً ثانياً ومحمد بن صريتي حكماً ثالثاً‪.‬‬ ‫وكان التنافس القوي حاضرا في الدقائق األولى‪ ،‬حيث تبادل‬ ‫الفريقان التقدم في النتيجة في أكثر من مناسبة‪ ،‬فبادر النصر‬ ‫للتقدم في الربع األول بفارق ‪ 10‬نقاط «‪.»9-19‬‬ ‫وشهد الربع الثاني انتفاضة لليرموك الذي سجل تفوقا بواقع‬ ‫(‪ )18‬مقابل (‪ )13‬نقطة‪ ،‬لينتهي الشوط األول نصراويا بنتيجة‬ ‫«‪.»27 - 32‬‬ ‫الفترة الثالثة انتهت إيضاً لمصلحة اليرموك بفارق ‪ 9‬نقاط‪،‬‬ ‫وبنتيجة (‪ )22‬مقابل (‪ )13‬نقطة‪ ،‬ثم عاد النصر لينتصر في‬ ‫آخر األرباع (‪ )6‬نقاط‪ ،‬وبنتيجة (‪ )22‬مقابل (‪ )16‬نقطة‪ ،‬لينتهي‬ ‫الشوط الثاني لمصلحة اليرموك بنتيجة (‪ 35‬مقابل ‪.)38‬‬ ‫المروج ينتصر في القمة‬ ‫وفي أقوى المواجهات‪ ،‬انتصر المروج على األهلي لنغازي‬ ‫بفارق (‪ )4‬نقاط‪ ،‬وبواقع (‪ )77‬مقابل (‪ )73‬نقطة‪.‬‬ ‫ونصب العب المروج غيث عبد الرحمن نفسه نجما للقاء بـ‬ ‫(‪ )32‬نقطة سجلها في ‪ 33‬دقيقة‪ ،‬باإلضافة لـ (‪ )8‬متابعات‪ ،‬وحل‬ ‫خلفه العب األهلي األمريكي (كجوان) مسج ً‬ ‫ال (‪ )21‬نقطة‪ ،‬في‬ ‫زمن (‪ )25‬دقيقة‪ ،‬وعمل (‪ )6‬متابعات‪ ،‬و عدد (‪ )7‬كرات مقطوعة‪،‬‬ ‫إضافة إلى عدد (‪ )2‬ثالثية من أصل (‪ )6‬محاوالت‪.‬‬ ‫وفي تفاصيل اللقاء‪ ،‬انتهت الفترة األولى لصالح فريق المروج‬ ‫بفارق (‪ )9‬نقاط‪ ،‬وبواقع (‪ )24‬مقابل (‪ )15‬نقطة‪.‬‬ ‫وآلت الفترة الثانية لمصلحة األهلي بفارق نصف سلة‪ ،‬وبواقع‬ ‫(‪ )19‬مقابل (‪ )18‬نقطة‪ ،‬لتكون النتيجة النهائية للشوط األول‬ ‫مرجاوية بنتيجة (‪ 42‬مقابل ‪ )34‬نقطة‪.‬‬ ‫الفترة الثالثة انتهت لمصلحة سلة األهلي بفارق (‪ )4‬نقاط‪،‬‬ ‫وبنتيجة (‪ )18‬مقابل (‪ )14‬نقطة‪.‬‬ ‫الفترة الرابعة واألخيرة ‪ :‬انتهت بالتعادل بين الفريقين‪ ،‬وذلك‬ ‫بنتيجة (‪ )21‬مقابل (‪ )21‬نقطة‪ ،‬فيما كانت نتيجة الشوط الثاني‬ ‫لمصلحة سلة األهلي بنتيجة (‪ 39‬مقابل ‪ )35‬نقطة‪.‬‬ ‫جيدر بالذكر أن هذه المباراة توسطها ثالثي تحكيمي متكون‬

‫من هيثم الــســاروي كحكم أول‪ ،‬إبراهيم عبد الله كحكم ثان‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى إيمن عبد الله كحكم ثالث‪.‬‬ ‫أهلي طرابلس يتفوق في الديربي‬ ‫أولى مباريات السداسي جمعت األهلي طرابلس باالتحاد‪،‬‬ ‫وانتهت أهالوية بفارق كبير بلغ (‪ )28‬نقطة‪ ،‬وبواقع (‪ )76‬مقابل‬ ‫(‪ .)48‬نقطة‪ ،‬وذلك لحساب أولى مباريات اليوم األول من مرحلة‬ ‫التتويج األولى من الدوري الليبي لكرة السلة‪.‬‬ ‫هذه المباراة توسطها ثالثي تحكيمي متكون من حكم أول‬ ‫(عبد الحميد الحمري)‪.‬‬ ‫وكذلك (جالل الورفلي) حكماً ثانياً‪ ،‬باإلضافة إلى (خالد‬ ‫أحنيش) حكماً ثالثاً‪ ،‬جاءت فيها السيطرة الميدانية خالل الشوط‬ ‫األول لصالح فريق األهلي‪ ،‬ولكم أرباع اللقاء على النحو التالي‬ ‫‪:‬الربع األول ‪ :‬انتهى لصالح فريق األهلي طرابلس بفارق (‪ )9‬نقاط‪،‬‬ ‫وبنتيجة (‪ )20‬مقابل (‪ )11‬نقطة‪.‬‬ ‫الربع الثاني ‪ :‬انتهى إيضاً لصالح فريق األهلي بفارق (‪)17‬‬ ‫نقطة‪ ،‬وبنتيجة (‪ )23‬مقابل (‪ )6‬نقاط‪.‬‬ ‫لتكون النتيجة النهائية للشوط األول أهالوية بنتيجة (‪43‬‬ ‫مقابل ‪ )17‬نقاط‪.‬‬ ‫الربع الثالث ‪ :‬انتهى لصالح فريق االتحاد بفارق (‪ )8‬نقاط‪،‬‬ ‫وبواقع (‪ )19‬مقابل (‪ )11‬نقطة‪.‬‬ ‫الربع الرابع واألخير انتهى لصالح فريق األهلي بنتيجة (‬ ‫‪ )22‬مقابل (‪ )12‬نقطة‪.‬‬ ‫لتكون النتيجة النهائية للشوط الثاني لمصلحة األهلي (‪33‬‬ ‫مقابل ‪ )31‬نقطة‪ ،‬فيما كانت النتيجة النهائية للقاء لصالح األهلي‬ ‫(‪ 76‬مقابل ‪ )48‬نقطة‪.‬‬ ‫هذا وقد تميز في هذا اللقاء العب فريق األهلي طرابلس‬ ‫(نسيم بــدروش) بتسجيله أعلى عدد من النقاط‪ ،‬برصيد (‪)24‬‬ ‫نقطة‪ ،‬في زمن (‪ )36‬ثانية‪ ،‬وعمل عدد (‪ )4‬متابعات‪ ،‬وعدد (‪)7‬‬ ‫تمريرات حاسمة‪ ،‬إضافة إلى تسجيله عدد (‪ )2‬ثالثية من (‪)8‬‬ ‫محاوالت‪.‬‬ ‫هذا ويحل ثانيا األمريكي (دوايــن جاكسون) مسج ً‬ ‫ال (‪)18‬‬ ‫نقطة‪ ،‬في زمن (‪ ،)35:59‬وعمل (‪ )5‬متابعات‪ ،‬وعدد (‪ )7‬تمريرات‬ ‫حاسمة‪ ،‬إضافة إلى عدد (‪ )3‬قطع للكرة‪.‬‬ ‫فيما برز من جانب فريق االتحاد العبه األمريكي (موسى عبد‬ ‫العليم) مسج ً‬ ‫ال (‪ )32‬نقطة‪ ،‬في زمن (‪ ،)32:11‬وعمل عدد (‪)8‬‬ ‫متابعات‪ ،‬وعدد تمريرة واحدة‪ ،‬إضافة إلى أنه قام بعدد (‪ )1‬قطع‬ ‫للكرة‪ ،‬وعدد (‪ )4‬ثالثيات من أصل (‪ )11‬محاولة‪.‬‬ ‫ولن نستطيع متابعة مباريات اليوم الثاني للسداسي والتي‬ ‫لعبت مساء أمس األربعاء وهذا العدد ماثل للطبع‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫السداسي‬ ‫صراع‬ ‫ّ‬

‫من سيبتسم له الحظ ويتوج بلقب دوري السلة ؟‬

‫إشراف ‪:‬كمال الدريك‬ ‫الخميس ‪ ١١‬شعبان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬مارس ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٣٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫بشعاره الجديد‬

‫األهلي بنغازي يتقدم خطوة في مجموعات الكونفيدرالية‬ ‫بين مرسالين الكبير والصغير ‪ ..‬تاريخ مشرف‬ ‫لألندية الليبية على المستوى األفريقي‬

‫احتاج جبريل مرسال الشهير بـ«زمرينا» إلى ثالث دقائق فقط‬ ‫لينصب نفسه عريسا لكرة القدم الليبية األسبوع الماضي‪ ،‬حيث كان‬ ‫هذا الزمن كافيا له كي يودع كرة في شباك وفاق سطيف الجزائري‪،‬‬ ‫ويهدي األهلي بنغازي الفوز في ثاني ظهور له بدور المجموعات من‬ ‫مسابقة كأس الكونفيدرالية األفريقية‪.‬‬ ‫واستطاع أبناء (الجزارة) تجاوز كل العقبات‪ ،‬بما فيها اللعب خارج‬ ‫الخطة المعتادة‬ ‫اختار الصربي ديغان أرســوف الــذي عتد لقيادة األهلي بعد غياب في‬ ‫المباراة الماضية أمام إنيمبا لظروف عائلية أن يبدأ المواجهة العربية في كأس‬ ‫الكونفيدرالية بخطة ‪ 3-3-4‬المعتادة‪ ،‬وعهد بتنفيذها إلى تشكيلة مكونة من ‪:‬‬ ‫مراد الوحيشي في حراسة المرمى ‪ /‬الطاهر بن عامر‪ ،‬علي يوسف‪ ،‬حامد‬ ‫الثلبة وسعد النايلي كرباعي خط الدفاع ‪ /‬الشامخ العبيدي‪ ،‬سفيان تشيكو‬ ‫ومحمد العكشي في منتصف الملعب‪ ،‬أما الهجوم فتك ّون من علي مرعي‪ ،‬جبريل‬ ‫مرسال وإبراهيم أبو دبوس‪.‬‬ ‫ودخل كل من عبد الله العرفي (‪ ،)56‬طه الشريف (‪ )66‬ومعاذ أبوشناف‬ ‫(‪ )79‬بدالء لعلي مرعي‪ ،‬جبريل مرسال وإبراهيم أبودبوس‪ ،‬على التوالي‪.‬‬ ‫هدف سريع‬ ‫وجاءت بداية المباراة سريعة‪ ،‬وعكست رغبة الطرفين في اعتماد اللعب‬ ‫الهجومي بغية الحصول على النقاط الثالث‪ ،‬ومن لعبة متقنة بين العبي األهلي‪،‬‬ ‫وصلت الكرة في الدقيقة الثالثة إلى «زمرينا» الذي سددها بين قدمي حارس‬ ‫الوفاق خيري الباركي محرزا هدفا مبكرا ووحيدا في اللقاء‪.‬‬ ‫ورمى الفريق الجزائري بكل ثقله بعد هذا الهدف‪ ،‬في محاولته للتعديل‪،‬‬ ‫وخلق عدة فرص أبرزها تلك التي أصابت عارضة الوحيشي في الدقيقة ‪،31‬‬ ‫لكنه وجد أمامه دفاعا أهالويا متزنا‪ ،‬كما أن زمالء أبو دبوس لم يغفلوا الهجوم‬ ‫وناوروا عدة مرات على مرمى المنافس‪ ،‬ولوال الرعونة لتجاوزت نتيجة الشوط‬ ‫األول الهدف الواحد‪.‬‬ ‫مد هجومي جزائري‬ ‫وازداد الضغط «السطيفي» في الدقائق األولى للشوط الثاني‪،‬‬ ‫إال أن بطل دوري أبطال أفريقيا سنتي ‪ 1988‬و‪ 2014‬لم يشكل‬ ‫خطورة كبيرة على مرمى (الجزارة)‪.‬‬ ‫ومـ ــع ال ــوق ــت زاد اســتــحــواذ‬ ‫الضيوف على مجريات اللعب‬ ‫وبات ظهورهم يزداد في مناطق‬ ‫األهلي الخلفية‪ ،‬وتحمل الدفاع‬ ‫وحــارس المرمى مــراد الوحيشي‬ ‫عبء المباراة‪ ،‬إلى أن أتت الدقيقة‬ ‫‪ 69‬وحملت معها نقطة تغيير‬ ‫تمثلت في طرد غشة العب وفاق‬ ‫سطيف إثر حصوله على اإلنــذار‬ ‫الثاني‪.‬‬

‫الديار‪ ،‬وعادوا من ملعب «بتروسبورت» القاهري بانتصار ثمين على‬ ‫منافس قوي‪.‬‬ ‫ودفــع هذا االنتصار األهلي إلى المركز الثالث في المجموعة‪،‬‬ ‫بفارق المواجهات خلف إنيمبا النيجيري الثاني‪ ،‬ونقطة وحيدة عن‬ ‫تذيل وفاق سطيف‬ ‫المتصدر أوالرندو بيراتس الجنوب أفريقي‪ ،‬فيما ّ‬ ‫المجموعة‪.‬‬ ‫كتب ‪ /‬زين العابدي بركان‬

‫سد دفاعي أهالوي‬ ‫ّ‬ ‫لكن التقدم العددي لألهلي لم يدم إال سبع دقائق‪ ،‬ثم تساوت الكفتان بعد‬ ‫طرد عبد الله العرفي‪ ،‬الذي حل بديال لعلي مدعي لحصوله هو اآلخر على ثاني‬ ‫إنذار أصفر في المباراة‪.‬‬ ‫وفي الدقيقة ‪ ،80‬أضاع األهلى فرصة سانحة لمضاعفة النتيجة‪ ،‬عندما‬ ‫فشل العبوه في استثمار كرة في مواجهة مرمى وفاق سطيف‪.‬‬ ‫وإثر ذلك انخفض نسق المباراة إلى أن أعلن الحكم المغربي عادل زوراق‬ ‫نهايتها بتفوق األهلي بهدف وحيد‪.‬‬ ‫ديغان يوضح أسباب االنتصار‬ ‫وبعد صافرة النهاية‪ ،‬قال المدرب الصربي ديغان أن الدراسة الجيدة‬ ‫للخصم كانت مفتاح الفوز‪ ،‬ألنها مكنت العبيه من إيقاف مصدر الخطورة لدى‬ ‫وفاق سطيف‪ ،‬وأعانتهم على استغالل نقاط ضعفه‪.‬‬ ‫وأضاف خالل مكاشفة صحفية تلت المباراة ‪ “ :‬درسنا أخطاء اليوم وسنعمل‬ ‫على تجاوزها في اقرب فرصة ‪ ..‬ومع عودة الالعبين المصابين سنكون أقوى”‪.‬‬ ‫واعتبر ديغان أرسوف إشراك ‪ 4‬العبين لم يتجاوزوا الـ‪ 20‬ربيعا في المباراة‬ ‫بمثابة تحدي الكبير‪ ،‬مفصحا عن فخره بجميع الالعبين‪ ،‬ومختتما بالقول ‪“ :‬‬ ‫بلوغنا لدور المجموعات بعد توقف الدوري لثالث سنوات يعد إنجازا في حد‬ ‫ذاته”‪.‬‬ ‫الوحيشي نجم المباراة‬ ‫تقاسم كل من المهاجم جبريل مرسال وحــارس المرمى مراد الوحيشي‬ ‫نجومية هذه المواجهة شمال األفريقية‪ ،‬فاألول هو من و ّقع على هدف المباراة‬ ‫الوحيد‪ ،‬والثاني هو من حمى عرين األهلي‪.‬‬ ‫وبعد عودته من توقف طويل بسبب اإلصابة‪ ،‬أكد الوحيشي البالغ من العمر‬ ‫‪ 24‬عاما أنه أحد أفضل الحراس في الساحة المحلية‪ ،‬وأبان عن ثقة عالية‬ ‫بالنفس وأعطت تدخالته الناجحة بقية زمالءه ثقة كبيرة في النفس‪ ،‬كما كان‬ ‫العين الثاقبة التي قادت دفاع األهلي لتجاوز هجمات وفاق سطيف المتكررة‪.‬‬ ‫الشعار الجديد ‪ ..‬فأل خير رغم المشاكل‬ ‫كان الشعار الجديد للـجزارة فأل خير عليه‪ ،‬رغم أنه كان سببا في توتر‬ ‫األجواء مع االتحاد األفريقي للعبة األسبوع الماضي‪.‬‬ ‫وكان األهلي قد نشر عبر حساباته الرسمية على مواقع التواصل االجتماعي‬ ‫شعاره الجديد‪ ،‬موضحا أنه اتخذ هذه الخطوة بدافع التجديد ومواكبة الحداثة‪،‬‬ ‫دون أن يمس بروث النادي وتقاليده‪.‬‬ ‫مواكبتنا للعصر الجديد ‪ ،‬كانت بتصميم شعار تجاري للنادي األهلي دون‬ ‫المساس بإرثنا القديم ‪.‬‬ ‫وأضاف أن هذه الخطوة تعد توطئة إلنشاء عالمة‬ ‫تجارية لتسويق منتجاته‪ ،‬تمهيداً إلفتتاح متجر‬ ‫خاص يحمل هذه العالمة التجارية الجديدة‬ ‫‪ ،‬وكــذلــك اســتــعــداداً إلطــاق موقع‬ ‫و تــطــبــيــق األه ــل ــي بالحلة‬ ‫الجديدة‪.‬‬ ‫شكوى إلى‬ ‫«الكاف»‬ ‫وق ـ ــب ـ ــل مـــواجـــهـــة‬ ‫األربعاء الماضي‪ ،‬تقدمت‬ ‫إدارة األه ــل ــي‬

‫بشكوى إلى االتحاد األفريقي لكرة القدم‪ ،‬على خلفية نشر حساب «الكاف»‬ ‫على موقع «فيسبوك» جدول الجولة الثانية من كأس الكونفيدرالية‪ ،‬مرفقا اسم‬ ‫الفريق بشعار مخالف‪ ،‬يخص األهلي المصري‪.‬‬ ‫وأبــدت اإلدارة استغرابها من هذا ؛ التجاوز غير المقبول”‪ ،‬مؤكدة أنها‬ ‫أرسلت كافة بيانات النادي ‪ -‬بما فيها شعاره ‪ -‬مسبقا إلى «الكاف»‪ ،‬وطالبت‬ ‫بفتح تحقيق عاجل وتوضيح مالبسات هذا التجاوز‪.‬‬ ‫إنيمبا يسقط في فخ القراصنة‬ ‫وفي ذات المجموعة‪ ،‬تمكن أورالندو بيراتس الجنوب أفريقي من العودة في‬ ‫المواجهة التي جمعته األربعاء أيضا بضيفه إنيمبا النيجري‪ ،‬محققا فوزا بهدفين‬ ‫مقابل هدف واحد‪.‬‬ ‫افتتح إنيماب التسجيل في الدقيقة ‪ 27‬عبر ديون هوتو‪ ،‬لكن المضيف عادل‬ ‫بواسطة أوجستين أوالبادو في الدقيقة ‪ ،47‬وبينما كانت المباراة تلفظ أنفاسها‬ ‫األخيرة تمكن تشيجوفاتسو ماباسا من خطف هدف الفوز ألورالندو‪.‬‬ ‫وبهذا االنتصار الذي حققوه على ملعبهم بمدينة جوهانسبرغ‪ ،‬وضع العبو‬ ‫أورالنــدو بيراتس «وتعني قراصنة أورالنــدو» في الصدارة بأربع نقاط‪ ،‬بفارق‬ ‫نقطة واحدة عن إنيمبا واألهلي‪ ،‬الثاني والثالث على الترتيب‪ ،‬وأخيرا يأتي وفاق‬ ‫سطيف وله نقطة واحدة في رصيده‪.‬‬ ‫القادمة في بنينا‬ ‫يستقبل األهلي في الجولة القادمة المقرر في الـ‪ 4‬من أبريل المقبل أوالرندو‬ ‫بيراتس الجنوب أفريقي‪ ،‬على ملعب شهداء بنينا بمدينة بنغازي‪ ،‬في أول مباراة‬ ‫دولية على هذا الملعب منذ سنوات‪.‬‬ ‫وكان االتحاد األفريقي لكرة القدم قد أصدر قرارا يرفع فيه الحظر عن‬ ‫الملعب‪ ،‬الذي سيستضيف اليوم مباراة المنتخبين الليبي والتونسي في الجولة‬ ‫قبل األخيرة من تصفيات كأس أمم إفريقيا «الكاميرون ‪.»2022‬‬ ‫بين مرسالين الكبير والصغير‬ ‫قبل اكثر من ‪ 45‬عاما وفى عام ‪ 1976‬تحديدا نجح نجم فريق االهلى‬ ‫ببنغازى على مرسال فى تسجيل واحراز اسرع هدف ليبى افريقى فى شباك‬ ‫مولودية الجزائر جاء بعد مرور ومضى اثنا عشر ثانية من صافرة بداية وانطالق‬ ‫المباراة التى اقيمت بملعب بنغازى ضمن منافسات بطولة االندية االفريقية‬ ‫ووقتها تفوق االهلى ببنغازى علي ضيفه مولودية الجزائر بثالثة اهداف لهدفين‬ ‫حيث احرز باقى االهداف كل من على الميار وسعد الفزانى ‪ -‬ويوم االربعاء‬ ‫الماضى نجح الالعب والمهاجم الواعد جبريل مرسال فى احرز اسرع هدف فى‬ ‫دور المجموعات لبطولة الكونفدرالية االفريقية فى شباك ضيفه فريق وفاق‬ ‫سطيف الجزائرى جاء بعد مرور ومضى ثالث دقائق فقط من صافرة انطالق‬ ‫مباراة ذهاب الجولة الثانية ليقود فريقه للفوز بهدف لصفر ليحقق االنتصار‬ ‫االول له ويتقدم خطوة هامة على درب المنافسة على احدى بطاقتى التأهل‬

‫المباراة القادمة مع القراصنة‬ ‫في بنينا ‪ ..‬وغياب العرفي عنها‬ ‫يمثل أكبر هواجس المشجعين‬

‫إدارة األهلي استبقت المباراة‬ ‫بشكوى قدمتها للـ«كاف»‬

‫أقراص لعالج كورونا لمستقبل أفضل‬

‫تحمــل شــركة (فايــزر بيونتــك) لألدويــة األمــل للعالــم‬ ‫مجــددا بإعالنهــا بــدء التجــارب البشــرية لعــاج جديــد‬ ‫لفيــروس كورونــا المســتجد‪ ،‬علــى شــكل أقــراص يمكــن‬ ‫تناولهــا عنــد ظهــور األعــراض األولــى للمــرض‪.‬‬ ‫وإذا نجحــت هــذه التجــارب‪ ،‬فســيصبح مــن الممكــن‬ ‫وصــف الحبــوب فــي وقــت مبكــر مــن اإلصابــة‪ ،‬لتجنــب‬

‫التعــرض لمضاعفــات‪ ،‬ومنع انتشــار الفيــروس‪ ،‬ويخطط‬ ‫لوصفــه للمعرضيــن للوبــاء كإجــراء وقائــي مؤقــت‪،‬‬ ‫ويعمــل هــذا الــدواء علــى تثبيــط إنزيــم (البروتيــاز)‬ ‫لمنــع الفيــروس مــن التكاثــر‪ ،‬وقــد نجحــت األدويــة‬ ‫المماثلــة فــي عــاج أنــواع أخــرى مــن الفيروســات‪ ،‬مثــل‬ ‫فيــروس نقــص المناعــة المكتســبة (إيــدز) والتهــاب‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 11‬شعبان ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ 25 %‬مـــــارس ‪٢٠٢١‬‬

‫األخيرة‬

‫الكبــد الوبائــي (ســي) وقــال كبيــر علمــاء شــركة (فايــزر)‬ ‫ميكائيــل دولســتن‪« :‬لــم تظهــر أي مشــاكل غيــر متوقعــة‬ ‫فــي الدراســة حتــى اآلن»‪ ،‬مضيفــا أنــه «إذا اســتمر كل‬ ‫شــيء علــى مــا يــرام‪ ،‬فيمكــن أن تتقــدم (فايــزر) بطلــب‬ ‫الحصــول علــى إذن اســتخدام الطــوارئ مــن إدارة الغــذاء‬ ‫والــدواء بحلــول نهايــة هــذا العــام»‪.‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪336‬‬

‫(إنستغرام)‬ ‫مخصص لألطفال قريبا‬

‫جــاء الــدور علــى منصــة‬ ‫(إنســتغرام) لتخصــص نســخة‬ ‫لألطفــال‪ ،‬ضمــن مســاعي الشــركة‬ ‫األم (فيســبوك) دعــم اتجاههــا‬ ‫بإدخــال األطفــال إلــى عالــم التواصــل‬ ‫االجتماعــي‪ ،‬وذلــك بعــد تجربتهــا‬ ‫األولــى مــع برنامــج (ماســنجر كيــدز)‬ ‫للمحادثــة‪.‬‬ ‫وتــدرس (فيســبوك) إطــاق‬ ‫نســخة مــن تطبيــق تبــادل الصــور‬ ‫(إنســتغرام) لألطفــال أقــل مــن‬ ‫‪ 13‬عامــاً‪ ،‬مــع مراعــاة «النزاهــة‬ ‫والخصوصيــة لضمــان أفضــل تجربة‬ ‫ممكنــة لألطفــال» بحســب مســؤول‬ ‫فــي الشــركة‪.‬‬ ‫وكانت شــبكة التواصل االجتماعي‬ ‫الزرقــاء قــد طرحــت نســخة مــن‬ ‫برنامــج المحادثــة الفوريــة التابــع‬ ‫لهــا (ماســنجر) الســتخدام األطفــال‬ ‫باســم (ماســنجر كيــدز) فــي ‪2017‬‬ ‫وتســتهدف المســتخدمين األقــل مــن‬ ‫‪ 13‬عامــاً‪ ،‬معتبــرة هــذه الخطــوات‬ ‫طريقــا آمنــا لتواصــل األطفــال مــع‬ ‫بعضهــم البعــض‪.‬‬

‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫إطاللة‬

‫يوم‬ ‫عشوائي‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫ّ‬ ‫حقيقة …إن مشاكلي كثيرة‬

‫مشاكلي كثيرة‬ ‫مــن ضمنهــا أ ّن كلّ كتــاب جديــد أوغــل فيــه‪،‬‬ ‫يؤكّــد لــي بوقاحــة جل ّيــة عظمــة جهلــي وضآلتــي‬ ‫فــي هــذا الوجــود‪ ،‬لكــن مــا باليــد حيلــة‪ ،‬دفعتنــي‬ ‫أ ّمــي مــن غيمتهــا مهووســا باالكتشــاف ‪،‬والغريــب‬ ‫أنّنــي ســالم نســب ّيا إلــى حـ ّـد كتابــة هــذا االعتــراف‬ ‫‪ ،‬لــم أمــت رغــم انفجــار نصــوص وأشــياء وكائنــات‬ ‫عديــدة فــي وجهــي وقلبــي وعقلــي وأعضــاء أخــرى‬ ‫ال وقــت لذكرهــا ‪ ،‬فاألولو ّيــة للبحــث والحفــر‬ ‫وكشــف المســتور والمســكوت عنــه ‪ ،‬ومــن الحمــق‬

‫تبديــد عمــري الوحيــد فــي ذكــر مــا تهشّ ــم م ّنــي ‪ ،‬ثـ ّم‬ ‫إ ّن المه ـ ّم فــي كلّ مــا يحــدث لــي أ ّن طيفهــا ملتــزم‬ ‫بتعزيتــي آخــر كلّ ليــل ‪ ،‬بــل بشــكري علــى روحــي‬ ‫الرياض ّيــة كلّمــا غفــت زهرتي في ســريرها الفســيح‬ ‫الواقــع خلــف جبــال وأحــراش عرب ّيــة‪ ،‬واستســلمت‬ ‫جثّتــي للنــوم حــذو منفضــة األحــام وفــي زحــام‬ ‫الكتــب الســاخرة م ّنــي بصفاقــة ال ريــب فيهــا …‬ ‫‪ ‬حقيقة إ ّن مشاكلي كثيرة‬ ‫الشــعراء مثــا‪ ،‬تكاثــروا مؤخّــرا فالوضــع‬ ‫والطباليــن‬ ‫ـي مالئــم تمامــا لتناســل البكّائييــن‬ ‫ّ‬ ‫العربـ ّ‬

‫حسناء تكشف عن خطة تدمير (ديوكوفيتش)‬

‫كشــفت عارضــة أزيــاء صربيــة علــى تفاصيــل خطــة كانــت تســتهدف‬ ‫مواطنهــا نوفــاك ديوكوفيتــش‪ ،‬المصنــف أوال علــى مســتوى العالــم‬ ‫بالنســبة لالعبــي التنــس‪ ،‬قائلــة أنــه عــرض عليهــا أن تكــون‬ ‫حجــر األســاس فيهــا‪ ،‬لكنهــا رفضــت‪ ،‬وأوضحــت ناتاليــا أن‬ ‫شــخصا مقيمــا فــي لنــدن وعدهــا باســتالم مبلــغ ‪ 52‬ألــف‬ ‫جنيــه إســترليني ورحلــة مدفوعــة التكاليــف ألي مــكان‬ ‫تريــد‪ ،‬مقابــل إغــواء ديوكوفيتــش الــذي حقــق عــدة بطــوالت‬ ‫عالميــة أبرزهــا ويمبلــدون وأســتراليا المفتوحــة‪ ،‬وأضافــت‬ ‫أن الخطــة تتضمــن تصويــر الالعــب فــي أوضــاع غيــر الئقــة‪،‬‬ ‫ثــم نشــرها علــى اإلنترنــت‪ ،‬مؤكــدة أنهــا رفضــت العــرض لـــ «شــعورها‬ ‫باإلهانــة»‪ ،‬وألنــه يســتهدف أحــد ســفراء بالدهــا الالمعيــن فــي العالــم‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬

‫كوثر بن هنية‬

‫مبدعة تغزل‬ ‫من المآسي روائع فنية‬

‫يبــدو القــول بــأن األنثــى ملهمــة المبدعيــن ناقصــا وفيــه‬ ‫انتقــاص لحــق نســاء نثــرن إبداعهــن علــى طريــق ركــب‬ ‫الحضــارة اإلنســانية ونســجن أجــزاًء مهمــة مــن فسيفســائها‬ ‫الممتزجــة بتبايــن يحمــل قســما كبيــرا مــن روعتهــا‪.‬‬ ‫حــق‬ ‫قــدرات‬ ‫نســاء كثــر كســرن حواجــز عــدة وأظهــرن‬ ‫ّ‬ ‫أن يفســح لهــا المجــال وتحــوز قصــب الســبق فــي مجــاالت‬ ‫متنوعــة‪ ،‬ومنهــن المخرجــة التونســية كوثــر بــن هنيــة‪ ،‬التــي‬ ‫أضحــت أول عربيــة يرشــح فيلــم مــن إخراجهــا للتنافــس على‬ ‫جوائــز األوســكار فــي فئــة أفضــل فيلــم بلغــة أجنبيــة‪.‬‬ ‫هــذا الحــدث وصفتــه كوثــر بـ”التاريخــي”‪ ،‬متمنيــة‬ ‫أن يشــكل هــذا «التميــز حافــزا لمزيــد مــن دعــم الســينما‬ ‫واإلحاطــة بالســينمائيين» فــي تونــس‪.‬‬ ‫وألن العاطفــة والوجــدان همــا عصــب حيــاة المــرأة ومحور‬ ‫اهتمامهــا‪ ،‬جــاء فيلــم كوثــر (الرجــل الــذي بــاع ظهــره) فائضــا‬ ‫بالمشــاعر الجياشــة‪ ،‬حامــا لهمــوم إنســانية فــي أحــداث‬ ‫متداخلــة ويحكــي قصــة شــاب ســوري أجبرتــه ظــروف بــاده‬ ‫للهجــرة إلــى أوروبــا‪ ،‬وأرغمتــه السياســات التــي ال تعــرف‬ ‫الرحمــة لبيــع ظهــره إلــى فنــان يحولــه إلــى لوحــة يجــوب بهــا‬ ‫بلــدان القــارة العجــوز‪ ،‬وتشــارك فــي الفيلم النجمــة اإليطالية‬ ‫الشــهيرة مونيــكا بيلوتشــي‪.‬‬ ‫وتنتمــي بــن هنيــة المولــودة فــي ‪ 27‬أغســطس ‪1977‬‬ ‫بســيدي بوزيــد إلــى جيــل الســينمائيين التونســيين الشــباب‬ ‫الذين نقلوا إلى الشاشــة الكبيرة قضايا مجتمعية وسياســية‬ ‫كانــت تخضــع للرقابــة المشــددة قبــل ثــورة ‪ 2011‬وتقديمهــا‬ ‫فــي طــرح جــريء‪ ،‬مســاهمين فــي ظهــور «ســينما جديــدة»‪.‬‬

‫والراقصيــن علــى كلّ جــرح‪ ،‬المح ّرضيــن علــى‬ ‫الغيــاب والجنــون بصفــة عامــة‪ ،‬لك ـ ّن مــا يزعجنــي‬ ‫فــي األمــر الســريالي ليــس اختــاط الحابــل بالنابــل‬ ‫تحســن‬ ‫بالقاتــل بالناشــل بالســافل بالفاشــل‪ ،‬بــل‬ ‫ّ‬ ‫ســالة بعــض العائــات الشــعر ّية المقيمــة مــن‬ ‫ثمــة قامــات شــاهقة‬ ‫الملــح إلــى الجــرح‪ ،‬يــا إلهــي ّ‬ ‫فــي هــذا الخــراب العظيــم ‪ ،‬مبدعــون أفــذاذ ولهــم‬ ‫مــن الوســامة نصيــب وافــر‪ ،‬وأنــا فــي منعطــف‬ ‫الخمســين أشــعر بالتعــب وبخيانــة القصيــدة لــي مع‬ ‫ت‬ ‫هــؤالء البه ّييــن والحـ ّـق يقــال أحيانــا‪ ،‬كــم تض ّرع ـ ُ‬

‫والدة حال الترك تستغيث خوفا من السجن‬

‫كانــت الرســائل التــي اتخــذت طابعــا مــزج بيــن االســتغاثة والتظلــم والــوداع‪،‬‬ ‫وأرســلتها الفنانــة الكويتيــة منــى الســابر إلــى ابنتهــا حال التــرك وإلى محبيها‬ ‫حديــث وســائل اإلعــام العربيــة هــذا األســبوع‪ ،‬حيــث أوضحــت صاحبتها من‬ ‫خاللهــا مالبســات الحكــم الصــادر بحقهــا ‪ ،‬وقالــت منى أن جميع الوســاطات‬ ‫التــي أرســلتها البنتهــا للتنــازل عــن القضيــة تجنبــا لســجنها بــاءت بالفشــل‪،‬‬ ‫وإنهــا ال تملــك المبلــغ المطلــوب‪ ،‬والمقــدر بـــ‪ 20‬ألــف دينــار كويتــي ونفــت‬ ‫االتهامــات الموجهــة إليهــا بتبذيــر أمــوال ابنتهــا التــي تحمــل الجنســية‬ ‫البحرينيــة والبالغــة مــن العمــر ‪ 19‬عام ـاً‪ ،‬وهــي تواجــه حكمــا بالســجن‬ ‫لمــدة عــام إن لــم تســدد المبلــغ واختتمــت منــى الســابر رســالتها بالقــول‬ ‫‪ »:‬لــم أتخيــل يومــا مــا أن تقــف ابنتــي فــي المحكمــة لتشــهد ضــدي‪ ،‬وأنــا‬ ‫الــذي عملــت كل مــا بوســعي وضحيــت بــكل شــيء مــن أجلهــا»‪.‬‬

‫لمــن و ّرطنــي فــي عشــق القصيــدة والتمســت منــه‬ ‫أن يغريهــم بالدنيــا‪ ،‬يهبهــم نســاء مدهشــات مثــا‪،‬‬ ‫ســ ّيارات وقصــورا ومســابح وتذاكــر ســفر إلــى‬ ‫أصقــاع العالــم بعيــدا عــن قصيدتــي‪ ،‬لكنّــه لــم‬ ‫يســتجب لدعائــي وســبب الرفــض واضــح رغــم‬ ‫التعجــب‪ ،‬حبيبــي اللــه ال يمكــن أن ينتصــر‬ ‫ا ّدعائــي‬ ‫ّ‬ ‫للشــاعر الواحــد والفكــر الواحــد والحــزب الواحــد‬ ‫والعــرق الواحــد‪ ،‬إذ ال واحــد إالّ هــو‪ ،‬وال كافــر‬ ‫ـي والطغــاة وفقهــاء‬ ‫بالنعمــة إالّ الشــاعر الكامــن فـ ّ‬ ‫الغبــار…‬

‫جمال الزائدي‬

‫يــوم أمــس رحــل جارنــا العجــوز فجــأة ‪ ..‬قيــل إنــه كان‬ ‫يتحــدث مــع أحــد ابنائــه ويســتمع للقــرآن عندمــا انســلت‬ ‫روحــه بهــدوء شــديد كســحابة عابــرة فــي ســماء يــوم‬ ‫ربيعــي صــاف ‪..‬لــم اتعــرف عليــه كثيــرا لكنــه كان معلمــا‬ ‫ثابتــا وحميمــا مــن شــارعنا الجديــد الــذي اســتوطناه‬ ‫منــذ ســت ســتوات‪ ..‬كبــر فيــه أطفالــي وتذوقــوا طعــم‬ ‫االســتقرار بعــد محنــة ‪ ..‬كان نظــرا لكبــر ســنه‬ ‫يفضــل الجلــوس امــام بــاب بيتــه علــى كرســي‬ ‫ليشــرف علــى لهــو أحفــاده‪ ،‬ينهــر هــذا ويشــجع‬ ‫ذاك‪ ..‬حتــى مــع انتشــار المــوت ومجانيتــه فــي‬ ‫حياتنــا نحــن الليبييــن فإنــه مــازال حدثــا كبيرا‬ ‫يحظــى بطقوســه اإلجتماعيــة الخاصــة وبمــا‬ ‫هــو جديــر بــه مــن الحــزن فــي قلــوب االحيــاء‪..‬‬ ‫هــذا الصبــاح كان علــي إنجــاز مهمتيــن قبــل‬ ‫التوجــه إلــى المحطــة العتيــدة‪ ..‬أوال شــراء‬ ‫علبــة ســجائر بــدل التــي نفــدت الليلــة‬ ‫البارحــة ثــم الحصــول علــى كمامــة طبيــة‬ ‫مــن الصيدليــة المجــاورة ‪..‬فــي الصيدليــة‬ ‫الصغيــرة وقفــت لدقائــق فــي طابــور قصيــر‬ ‫فــي مقدمتــه ســيدة مســنة ترتــدي الفراشــية‬ ‫التقليديــة وتخــوض حديثــا يبــدو انــه بــدأ قبــل‬ ‫وصولــي ‪ ،‬مــع الفتــاة الصيدالنيــة الهادئــة‪..‬‬ ‫كانــت تحكــي عــن مأســاة جارتهــا التــي‬ ‫تعانــي مــن الســرطان وأصيبــت مؤخــرا بوبــاء‬ ‫كورونــا ورفضــت والدتهــا وأخواتهــا االعتنــاء‬ ‫بهــا مــا اضطــر زوجهــا إلــى تركهــا فــي أحــد‬ ‫مراكــز العــزل دون أن يخبرهــم انهــا تعانــي‬ ‫مــن ســرطان فــي مراحلــه األخيــرة‪ ..‬قصــة‬ ‫أخــرى علــى هامــش التغيــرات الجيولوجيــة‬ ‫التــي يشــهدها المجتمــع فــي هــذه الســنوات‬ ‫الصعبــة ‪ ..‬عندمــا خرجــت مــن هنــاك كنــت‬ ‫أعــب الهــواء عبــا كمــا يفعــل غريــق نجــا مــن‬ ‫الهــاك فــي آخــر لحظــة ‪ ..‬عنــد المحطــة لــم‬ ‫يكــن ثمــة ذلــك االكتظــاظ المعتــاد فــي غيــر‬ ‫ايــام الســبت خــا ثالثــة أو أربعــة ركاب تفرقوا‬ ‫بيــن الكراســي هنــا وهنــاك‪ ..‬لذلــك فضلــت‬ ‫المكــوث خــارج االيفكــو اســتأنف تدميــر‬ ‫رئتــي بدخــان ســجائري الرخيصــة مجهولــة‬ ‫المنشــأ وأخيــط فــي ذهنــي أفــكارا متضاربــة‬ ‫عــن صديقــي الســبهاوي الــذي انتقــل مؤخــرا‬ ‫إلــى أحــد أحيــاء العاصمــة تحــت ضغــط ضيق‬ ‫ســبل الحيــاة هنــاك ثــم اختفــاء ابنــه الشــاب‬ ‫ألســابيع ليفاجــأ باتصالــه مــن خــارج البــاد‪..‬‬ ‫صديقــي وهــو يخبرنــي عــن قصــة ابنــه عبــر‬ ‫الماســنجر الليلــة البارحــة ارســل إلــي هــذه‬ ‫الكلمــات المنســوبة لمحمــود درويــش تســأل‪ :‬مــا معنــى‬ ‫كلمــة “وطــن”؟ ســيقولون‪ :‬هــو البيــت وشــجرة التــوت وقــن‬ ‫الدجــاج وقفيــر النحــل ورائحــة الخبــز والســماء األولــى‬ ‫وتســأل‪ :‬هــل تتســع كلمــة واحــدة مــن ثالثــة أحــرف لــكل‬ ‫هــذه المحتويــات…‪ .‬وتضيــق بنــا؟‬

‫ملكة السول تنضم إلى قافلة (العبقري)‬

‫بــدأ محبــو الفنانــة األمريكيــة الراحلــة أريثــا فرانكليــن بمتابعــة‬ ‫قصــة حياتهــا عبــر برنامــج (العبقــري) الــذي تنتجــه وتبثــه قنــاة‬ ‫(ناشــيونال جيوغرافيــك) وعبــر حلقــات متواصلــة‪ ،‬سيكتشــف‬ ‫الجمهــور جوانــب لــم توضــح مــن قبل عــن حياة المطربــة الملقبة‬ ‫بـــ «ملكــة موســيقى الســول»‪ ،‬حيــث تجســد الفنانــة الحاصلــة على‬ ‫األوســكار ســينثيا إريفــو دور فرانكليــن‪.‬‬ ‫كمــا يســلط الضــوء علــى إبــداع أريثــا الموســيقية‬ ‫ً‬ ‫فضــا عــن التأثيــر‬ ‫ومســيرتها الفنيــة االســتثنائية‪،‬‬ ‫الكبيــر الــذي أحدثتــه فــي مجــال الموســيقى حــول‬ ‫المطربــة األعظــم علــى‬ ‫العالــم حيــث يعدهــا الكثيــرون ُ‬ ‫عامــا الماضيــة‪.‬‬ ‫اإلطــاق خــال الخمســين ً‬

‫لوحة لبانكسي عن الجائحة‬ ‫بـ‪ 20‬مليون دوالر‬

‫بيعــت لوحــة لـ»بانكســي» تظهــر صبيــا صغيــرا‬ ‫يلعــب مــع ممرضــة دميــة باعتبارهــا بطــا خارقــا‬ ‫بــدال مــن «باتمــان» أو «ســبايدر مــان» بأكثــر مــن ‪20‬‬ ‫مليــون دوالر‪ ،‬مســجلة رقمــا قياســيا فــي مــزاد لفنــان‬ ‫الشــارع البريطانــي‪.‬‬ ‫وتشــيد اللوحــة التــي تحمــل اســم ( ُمغيــر اللعبــة)‬ ‫بالعامليــن فــي الخطــوط األماميــة لخدمــات الصحــة‬ ‫الوطنيــة فــي بريطانيــا فــي حربهــم ضــد الوبــاء‪،‬‬ ‫وتظهــر باللونيــن األبيــض واألســود صبيــا صغيــرا‬ ‫يرفــع ممرضــة وذراعهــا ممــدودة وترتــدي عبــاءة‪ ،‬فــي‬ ‫حيــن يرقــد األبطــال الخارقيــن التقليدييــن باتمــان‬ ‫ورجــل العنكبــوت فــي ســلة المهمــات‪.‬‬ ‫وســتذهب العائــدات نحــو دعــم رفاهيــة موظفــي‬ ‫ومرضــى مستشــفى ســاوثهامبتون الجامعــي‪ ،‬حيــث‬ ‫كشــف عنهــا ألول مــرة فــي مايــو الماضــي‪.‬‬